關(guān)于四年級(jí)活動(dòng)作文6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的四年級(jí)活動(dòng)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)活動(dòng)作文 篇1
在很多天之前我就聽(tīng)媽媽說(shuō)讓我去參加一個(gè)叫“趣味挖紅薯”的活動(dòng)，我對(duì)此興奮不已。
到了那才知道，原來(lái)媽媽沒(méi)有跟我說(shuō)詳細(xì)，在挖紅薯之前還有好幾項(xiàng)其他的活動(dòng)項(xiàng)目，像泡泡糖粘什么、植物大戰(zhàn)僵尸、還有踩指壓板什么的。不過(guò)我們玩的最開(kāi)心的還是挖紅薯。
我們來(lái)到了紅薯場(chǎng)地，老師先給我們分配了一下場(chǎng)地，告訴我們要注意一些什么，讓我們倆倆組合。 老師給我們分配了挖紅薯所需要的工具，一人一副手套、一個(gè)小鐵鏟和一個(gè)塑料袋。并且教我們挖紅薯時(shí)先找一個(gè)最粗的莖，在把它周?chē)耐镣诘�，一個(gè)紅薯就出來(lái)了。
我和我的搭檔分工的非常的默明確，她負(fù)責(zé)找莖，我負(fù)責(zé)挖，很快我們就找到了第一個(gè)目標(biāo)，我們挖了好幾分鐘才把它挖出來(lái)，這時(shí)我的腿都已經(jīng)麻了，可即便是這樣，也不能阻撓我繼續(xù)去尋找下一個(gè)目標(biāo)的`決心!
每當(dāng)我看到別人挖的都是好大的一個(gè)，我心里可著急了，但是我居然聽(tīng)到老師說(shuō)：你們看人家女生多厲害，一挖就挖出來(lái)好幾個(gè)，你們男生要加油了哦!聽(tīng)到這里我緊張的心情忽然輕松了很多。
挖了好一會(huì)，我們忽然發(fā)現(xiàn)我們挖的都是紫薯，沒(méi)有一個(gè)紅薯，正在我覺(jué)得奇怪的時(shí)候，我突然想到是不是老師分配場(chǎng)地的原因啊?想到這里，我們立刻換了一個(gè)場(chǎng)地，沒(méi)想到還真的是場(chǎng)地的原因，過(guò)來(lái)之后，挖到的第一個(gè)就是紅薯。 正在我們挖的興高采烈的時(shí)候，就聽(tīng)到老師說(shuō)：你們誰(shuí)挖的少于5-6個(gè)的人來(lái)我這里，高于這個(gè)數(shù)字的就可以不用挖了。我聽(tīng)到這里，內(nèi)心掙扎了好一會(huì)，即使心里再舍不得，可還是依依不舍的離開(kāi)了場(chǎng)地。
活動(dòng)進(jìn)行到這里差不多就已經(jīng)接近尾聲了，老師把挖的多的和挖的少的平均分配了一下，這樣一來(lái)，所有參加活動(dòng)的小伙伴就都能夠感受到豐收的喜悅了。
今天我們所有小伙伴真的是很累很累，我們的鞋子、褲子都沾滿了泥土，連指甲縫里都滿是泥垢，可盡管如此，我們還是玩的不亦樂(lè)乎，在我們的鐵鏟之下，形態(tài)各異的紅薯都被我們挖出來(lái)了，看著自己親手挖出來(lái)的紅薯，個(gè)個(gè)臉上都掛滿了豐收的笑容。同時(shí)也讓我們收獲了沉甸甸的美味和滿滿的幸福，也感受到了勞動(dòng)的辛苦和糧食的來(lái)之不易。
四年級(jí)活動(dòng)作文 篇2
今天下午，我們班舉行了一個(gè)有趣的活動(dòng)。
對(duì)于今天的`這個(gè)活動(dòng)，我們也可以說(shuō)是準(zhǔn)備多時(shí)了，什么？想知道是干嗎的，那我就告訴你吧！是每一小組演兩幕負(fù)荊請(qǐng)罪。
開(kāi)始了，每一組的同法學(xué)都演得很生動(dòng)。終于輪到我們了，我高興的上了臺(tái)······
“負(fù)荊請(qǐng)罪，第一幕，開(kāi)拍”我興致勃勃的走向吳一凡······
“哦，我天，我忘詞了，怎么辦？怎么辦？”后來(lái)經(jīng)人提醒，我還是沒(méi)丟什么人。好險(xiǎn)。
通過(guò)這回活動(dòng)，讓我們每個(gè)人都上臺(tái)上表現(xiàn)了自我，希望老師可以多多辦一些類似這樣的活動(dòng)哦！
四年級(jí)活動(dòng)作文 篇3
在我的記憶中，我參加過(guò)不少活動(dòng)，有“飛花令”、“擊鼓傳花”、“成語(yǔ)競(jìng)猜”……但其中讓我印象最深的還是“成語(yǔ)競(jìng)猜”活動(dòng)。
在20xx年元旦前一天，我來(lái)到作文班，老師宣布舉行“成語(yǔ)競(jìng)猜”活動(dòng)。這個(gè)游戲活動(dòng)還需一個(gè)人配合，根據(jù)提供的成語(yǔ)，上臺(tái)演示或說(shuō)明，其他同學(xué)來(lái)猜，猜對(duì)的兩個(gè)同學(xué)都能獲得獎(jiǎng)品。接下去老師宣布規(guī)則：可以畫(huà)圖表示成語(yǔ)意思；可以語(yǔ)言描述，但不能說(shuō)出成語(yǔ)當(dāng)中的字；也可以用動(dòng)作表達(dá)成語(yǔ)含義。活動(dòng)規(guī)則宣布后，同學(xué)們躍躍欲試，仿佛每個(gè)人都想大顯身手，一副急不可耐的樣子。
游戲開(kāi)始了，第一個(gè)上去的是家泰。家泰一看到成語(yǔ)，就愣住了，僵在原地好幾秒鐘，看到這情形我們急得像熱鍋上的螞蟻，不停地催促他快點(diǎn)演示或說(shuō)明，家泰才回過(guò)神來(lái)，剛才那成語(yǔ)似乎把他難住了。這時(shí)他想了想，拿起粉筆，在黑板上畫(huà)了一個(gè)“圓圈”，里面有水流動(dòng)，在“圓圈”上方畫(huà)了一朵云�？粗�(huà)的圖，我皺起眉頭，滿臉困惑，而家泰則一臉尷尬地說(shuō)：“畫(huà)得不夠好，請(qǐng)大家猜一猜�！蔽沂箘诺叵耄骸皥A圓的中間有個(gè)洞，不會(huì)是井吧？”這時(shí)，我腦海里一下子浮現(xiàn)了很多和井有關(guān)的.成語(yǔ)，然后一個(gè)個(gè)地搜索，看看哪個(gè)最符合那圖的意思。“不會(huì)是坐井觀天吧？”我一陣激動(dòng)，急忙舉起手，此時(shí)生怕老師沒(méi)注意到我，就把手舉得高高的，一直搖動(dòng)。老師看到我這么急切、這么認(rèn)真，就給我這個(gè)機(jī)會(huì)，叫我起來(lái)回答，我說(shuō)：“坐井觀天！”老師宣布答對(duì)了，我開(kāi)心地跳起來(lái)，臉上笑成一朵花，耳邊也傳來(lái)同學(xué)們熱烈的掌聲。第一“炮”打響之后，接著“過(guò)五關(guān)斬六將”，一發(fā)不可收拾，答對(duì)很多成語(yǔ)，獲得不少獎(jiǎng)品。
這次成語(yǔ)競(jìng)猜活動(dòng)，讓我收獲了元旦的禮物，更重要的是讓我懂得了只有不斷地積累知識(shí)，才能厚積薄發(fā)，取得佳績(jī)。
四年級(jí)活動(dòng)作文 篇4
今天，學(xué)校組織我們五年級(jí)學(xué)生去游覽長(zhǎng)沙雷鋒紀(jì)念館。“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣……”一路上我們歌聲嘹亮，你一言，我一語(yǔ)，車(chē)內(nèi)歡聲笑語(yǔ)，不知不覺(jué)中，就到達(dá)了目的地。
下了車(chē)，我們排著整齊的隊(duì)伍，邁著輕松的步伐，走向雷鋒紀(jì)念館。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去有一座雕像矗立在紀(jì)念館前，走近一看，原來(lái)是雷鋒叔叔的雕像，他身著整齊的軍裝，頭戴威嚴(yán)的軍帽，高大威武，昂首挺胸，臉上還帶著笑意，像是在歡迎我們的到來(lái)，又像是守衛(wèi)著這座紀(jì)念館。隨后在老師的帶領(lǐng)下，我們?cè)诘裣袂斑M(jìn)行宣誓，那場(chǎng)面是那么的莊嚴(yán)，每個(gè)人都肅立著，右手握拳，雙目注視著雷鋒雕像，高聲宣誓著，洪亮的聲音響徹云宵。相信這種雷鋒的精神一定在我們心中生根、發(fā)芽……
繼續(xù)往前走，走進(jìn)紀(jì)念館，大理石墻上，一行醒目的大字立刻引起了我的注意：“如果你是一滴水，你……永遠(yuǎn)堅(jiān)守著生活的崗位上？這是雷鋒的一句座右銘，每時(shí)每刻，他都沒(méi)有忘記，也用這種話時(shí)刻提醒自己，要做一個(gè)有用的.人。再往里走，映入眼簾的是雷鋒生前穿過(guò)的軍裝，只見(jiàn)上面打滿了補(bǔ)丁，由此可以看出他是多么儉樸，看著這件衣服，我仿佛看到雷鋒叔叔穿著這件打滿補(bǔ)丁的軍裝那高大的背影，腦海浮現(xiàn)出他的一生。雷鋒從小就是一名孤兒，很小就要幫別人做事，吃了不少苦頭，長(zhǎng)大后，每次自己辛辛苦苦賺來(lái)的錢(qián)，都分給比自己更貧窮的老百姓，就算自己忍饑挨餓，也不愿意讓老百姓受苦受累。想到這里，我不禁又想起了自己，自己過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，卻還不知足，還叫爸爸媽媽給我買(mǎi)這買(mǎi)那的，心想自己和雷鋒比還真是差遠(yuǎn)了，于是心里暗暗下定決心，要做一個(gè)像雷鋒叔叔一樣的人。
最后我們還參觀了長(zhǎng)沙國(guó)防教育館，里面的武器模型各種各樣，看得我眼花繚亂，可惜的是這些武器大部分我都不認(rèn)識(shí)，所以我覺(jué)得還要更加努力學(xué)習(xí)，來(lái)拓寬自己的知識(shí)面。
這真是一次難忘的旅行。
四年級(jí)活動(dòng)作文 篇5
20xx年2月9日星期四，這一天，是我第一次參加蕭山日?qǐng)?bào)小記者團(tuán)的活動(dòng)。我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了9樓會(huì)議室。這次會(huì)議的主講人是一個(gè)大學(xué)生——單祿依姐姐，她畢業(yè)于武漢大學(xué)。而這次會(huì)議，她要講的`主題就是“大學(xué)”。
會(huì)議開(kāi)始了，單祿依姐姐首先用語(yǔ)言介紹了她的大學(xué)——武漢大學(xué)。接著，單祿依姐姐再次用武漢大學(xué)宣傳片向我們介紹了武漢大學(xué)。讓我們目睹這所位于武漢的大學(xué)的風(fēng)采。
介紹完了武漢大學(xué)后，單祿依姐姐開(kāi)始圍繞“大學(xué)”這個(gè)主題向我們提問(wèn)。從中知道每位小記者對(duì)大學(xué)的認(rèn)識(shí)，影響。
接著，單祿依姐姐問(wèn)了所有小記者“985”和“211”這兩個(gè)數(shù)字是什么意思。小記者們一頭霧水，聽(tīng)了單祿依姐姐的解答才知道：原來(lái)，“985”，“211”分別是兩個(gè)工程�！�985工程”指的是我國(guó)政府為建設(shè)若干所世界一流大學(xué)和一批國(guó)際知名的高水平研究型大學(xué)而實(shí)施的建設(shè)工程。“211工程”指的是面向21世紀(jì)，重點(diǎn)建設(shè)100所左右的高等學(xué)校和一批重點(diǎn)學(xué)科點(diǎn)。
最后，單祿依姐姐讓小記者們3人為一組選擇一所大學(xué)，進(jìn)行討論。我們組選擇的是“廈門(mén)大學(xué)”。我負(fù)責(zé)收集、編寫(xiě)、整理重點(diǎn)資料。另一名小記者則來(lái)介紹。
這次會(huì)議就這樣結(jié)束了，第一次參加蕭山日?qǐng)?bào)小記者團(tuán)的活動(dòng)的我難免會(huì)有些不舍，單祿依姐姐讓我學(xué)到了很多平時(shí)學(xué)不到的東西，也讓我進(jìn)一步的了解了大學(xué)。
四年級(jí)活動(dòng)作文 篇6
今天，是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，也是媽媽和她以前的同學(xué)去聚會(huì)的日子，我們一家人開(kāi)車(chē)去到了聚會(huì)的地點(diǎn)。
去到的.時(shí)候，已經(jīng)是午飯的時(shí)候了，因?yàn)槲覀內(nèi)コ燥埖氖寝r(nóng)家樂(lè)，所以需要自己摘菜，自己洗菜，還需要自己烹飪。我其他幾個(gè)小伙伴都被分到了同樣任務(wù)：捉雞。我和她們，二話不說(shuō)，便奔向了養(yǎng)雞場(chǎng)。我從一片茂盛的草叢里看見(jiàn)了一只肥嫩的母雞，捉緊時(shí)間，跑了過(guò)去，本想一手把它捉住。然而，事情并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，那只母雞可機(jī)靈了，發(fā)現(xiàn)有一些動(dòng)靜，就落荒而逃了�？吹竭@個(gè)情景，我并沒(méi)有放棄，而是再接再厲。我靜靜地思索了一會(huì)，決定換個(gè)戰(zhàn)術(shù)：先偷偷地接近那只母雞，再悄悄地把它捉住。終于，我在幾次的嘗試后，成功了！
在這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”中，我頓悟了一些道理：大多數(shù)的時(shí)候，堅(jiān)持就有用，只有在很少數(shù)的情況下，堅(jiān)持是沒(méi)有用的。即便是這樣，我們也不要因?yàn)槟且稽c(diǎn)點(diǎn)小小的可能而不堅(jiān)持。因?yàn)�，�?jiān)持不一定有用，但是，不堅(jiān)持就一定沒(méi)有用。
這個(gè)戶外活動(dòng)，使我懂得了不少！希望下一次的活動(dòng)我也能頓悟些什么。
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