力量的作文13篇
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力量的作文 篇1
已經(jīng)快了，在這個陽光暴曬的天氣，我們將迎來一屆盛大莊重的跳大繩比賽，操場上的人都練得熱火朝天，我們也不例外，我累得氣喘吁吁，葉桐跳得滿頭大汗，一切的一切都是為了跳大繩準備，我們六個班各不知道對方的實力，我們的記錄也一次次被刷新，只是為了這個比賽。六個班現(xiàn)在誰也不能保留實力了。
開始了，盧老師簡單把比賽要求說了一下：一、要保持紀律；二、先試煉5分鐘，再正式比賽；三、吹哨后，甩繩的喊“一、二、三”……后面的規(guī)則我沒有聽見，因為太吵了。首先上場的是四班，葉桐說四班最高記錄是57個，先是試跳，我看了看四班的.跳況，心想：葉桐聽誰造謠的，這技術怎么可能跳57個？誰知，那只是他們班的幌子，只不過是保存實力罷了，當跳到48個的時候我們膛目結舌，心想四班的真實實力不容小覷，壓力有點大了，我靜靜地看著他們，直至54下時，他們才肯罷休。該我們了，我的心忐忑不安地跳著，先預賽5分鐘，我們也保留實力，可是盧老師說我們女生多了1個，男生少了1個，便把胡文鳳換下，讓宋明軒到我們這隊來，雖說宋明軒也很厲害，可這畢竟不是原配，心里又多了一層包袱，開始跳了，沒想到張真瑞那一隊開局便壞了，我心急如焚，心里又多了一層包袱，面對四班的下馬威，我們也不甘示弱，三層包袱使我感到更緊張，我們心里默數(shù)著：1個、2個、3個……時間一分一秒過去了，我們卻越加興奮：50、51、52、53、54、55！我們終于倒下了，我們的臉上處處是喜悅，真所謂“三軍過后盡開顏”，小勝了四班，四班也垂頭喪氣。后來我們組跳了第一，我們歡呼雀躍。
上第一節(jié)課時，我們興奮的心情不能平靜，馬老師卻說要看班級成績，我們垂頭喪氣地，因為我們班只有80個。不過不要緊，這次輸了還有下次，況且55個讓我們知道團結就是力量！
力量的作文 篇2
一天，晴空萬里，和煦的風吹著大地，雞媽媽帶著她的孩子到草坪上捉蟲、玩耍。綠油油的草像綠毯一樣鋪開在地，一陣微風吹過，小草頻頻點頭。
雞媽媽和小雞在草坪上快樂的玩耍，但他們不知道危險正在向他們悄悄靠近。一只大貓蹲在他們后面，美滋滋地想著：哈哈！雞媽媽謝謝你了，把小雞養(yǎng)得這么肥給我吃。哈哈，這么肥的雞夠我一家吃好幾天了。大貓越想越美，最后忍不住大笑起來。警惕性高的雞媽媽意識到了危險，忙帶著孩子準備離開。
大貓看到雞媽媽要帶小雞走可不愿意了，就跳出來吼道：“肥雞婆，你給我聽好了，此路是我開，此樹是我栽，要想從此過，留下小雞來，嘿，嘿，嘿嘿……”
雞媽媽憤怒地說：“你這壞蛋，想打我孩子的主意，吃我孩子，哼！要先問我同不同意�！边呎f邊把小雞擋在了身后。
大貓陰險地說：“肥雞婆死到臨頭了，口氣還不小嘛！”
“哼，放馬過來吧！”雞媽媽不甘示弱地怒吼道。
大貓見嚇不著雞媽媽，就想以武力來征服，擺了個老虎的造型。只見他前爪撐著地，后腿蹲在地上，尾巴豎得很高，胡須八字向兩邊垂下，一只后腿還不停地刨著地，嘴里嗚嗚地游行，像隨時準備偷襲似的.。而雞媽媽站直了腳，展開了雙翅護著小雞，扎煞著羽毛，撅起了屁股，()帶著無邊怒火的雙眼狠狠地盯著大貓，像出鞘的利刃砍向大貓。
大貓左撲右抓，氣勢洶洶；雞媽媽左閃右躲，身手敏捷。有好幾次，雞媽媽被大貓的惡爪抓著了，幾團雞毛飛上了天空，嚇得小雞們不敢吱聲；也有好幾次，雞媽媽的鐵爪踢在了大貓的身上，高興得小雞們“嘰——嘰——”加油。就這樣他們打了幾十個回合，大貓累得氣喘吁吁，而雞媽媽抓住機會，用尖嘴使勁啄大貓。大貓?zhí)蹣O了，抱著頭落荒而逃……
雞媽媽打敗了大貓，保護了小雞。她不是靠實力，也不是靠運氣，而是以一種愛為武器來打敗大貓。這種愛是最偉大、最無私、最神圣的，這種愛就是——母愛！
力量的作文 篇3
作為一個人來講，知識是人生中必須的營養(yǎng)。一個人不學知識，就像他一天到晚不吃飯；一個人沒有知識，就好比他沒有了營養(yǎng)，自然，力量就無從而來。換句話說，就是我們常聽到的那句話：知識就是力量。
一個人所知道的、所認識的就是他的知識。知識的.應用在生活中無處不在，所以在生活中，知識帶給我們的力量是巨大的。同樣一件事，一個擁有知識的人會辦得省時省力，而一個沒有知識的人則恰恰相反。當知識給我們帶來事半功倍的效果時，我們就會發(fā)現(xiàn)知識的力量是那般強大，他可以為我們擠出很多時間。
另外，當我們面對困難時，甚至是面對危險時，更可以體會到知識帶給我們那無窮的力量。試想一下，假如你淪落到一個荒島上，夜幕降臨，天氣陰寒，你怎么辦？假如你在那島上找不到方向了，你怎么辦？假如你碰到毒蛇猛獸之類的，你怎么辦？假如你走了幾天后發(fā)現(xiàn)到了海岸線上，海上驚濤呼嘯，你怎么辦？假如你不慎受傷了，你怎么辦？以上這些問題似乎離我們很遙遠，可一旦遇上了，也是無法逃避的。當你被他們難倒時，也許你會后悔�？赡怯衷鯓幽兀磕悴蝗カ@取知識，不去攝取營養(yǎng)，力量自然不會服侍于你。
學海無涯，知識是無限的。一想到這，很多人都有些煩躁。是啊，學無止境，一天到晚埋頭苦學，誰愿意呢？可是，一分知識一分力量啊，知識無窮，力量也無盡啊！學的越多，懂得越多，力量就越多。有了知識，我們也可以在大庭廣眾之下侃侃而談；有了知識，我們也可以坐享發(fā)明創(chuàng)造的快樂。 總之一句話：“知識就是力量！”
力量的作文 篇4
魯賓遜是一個熱愛冒險的英國年輕人，他的一生中有二十八年都是在海上的一個孤島度過的。在此期間，他創(chuàng)造了許多的奇跡。他在島上建房子；用一年時間造了一艘獨木舟；教會了一個名叫星期五的原駐民說話，并幫助這個名叫星期五的人改掉了吃人的惡習。在他們獲救回到英國的時候，正好是英國的冬天，那時，在整個倫敦都飄雪的情況下，星期五向魯賓遜發(fā)誓，要永遠跟著他，這一點讓我很感動。
在魯賓遜流落荒島的時候，他用自己的知識，在那里生活了下來。
看魯賓遜的.生活情況一點一點的改善，仿佛看到了人類從石器時代開始逐步走向現(xiàn)代的進化過程。魯賓遜用知識使自己獲得了成功，他用自己的知識在荒島上建造房屋，圈養(yǎng)山羊；他用自己的知識在巴西種植植物，辦了養(yǎng)殖場，使自己的生活一天一天的好起來，富裕起來。
這充分向我們說明了知識的力量和重要性。有了知識，你在任何地方都能生存，你會用知識來武裝自己，保證自己不被受到侵害。你會因為知識而生活的很好，因為你懂得用知識來造福你自己。就像魯賓遜一樣，他用知識得到了富裕的生活；得到了人們的尊敬；得到了星期五的追隨。
所以，知識造福了他。
我們和他一樣，都學會了知識，都懂得了知識，我們也能夠?qū)⑦@些知識運用到我們的生活當中去，所以，我們也可以像魯賓遜一樣，用知識武裝自己，用知識使我們的生活一天一天的變好不是嗎？魯賓遜能做到的，我們也能。雖然我們沒有魯賓遜的經(jīng)歷，雖然我們不會像魯賓遜一樣有這些冒險的事情，但是，我們和魯賓遜都有一樣相同的東西——知識！
知識帶給我們財富，知識帶給我們力量。知識帶給我們的，是我們?nèi)≈槐M、用之不竭的。所以，我們要好好學習。用知識去創(chuàng)造財富，用知識的鑰匙，打開通向未來的大門！
力量的作文 篇5
上星期六下午《快樂大作文》開課了，在第一堂課上，我們舉行了一場別開生面的掰手腕比賽。這場比賽驚心動魄、扣人心弦，在比賽中，面對比我強大的對手，我不但沒有畏懼，而且還充滿自信，最終戰(zhàn)勝了對手。
比賽開始前，老師讓我們?nèi)齻�組的同學給自己組起一個名字，我們組11個同學，經(jīng)過熱烈討論，我們想出了一個名字——“猛虎隊”，因為老虎是森林之王，我們隊一定能借助“虎威”所向披靡。
另外兩組——“閃電組”和“幻影隊”，分別派出身材高大的.蘇昊和“小胖墩”李俊。我們隊派誰呢？這時，金邑桓胸有成竹地對我說：“杜元貞，這個艱巨的任務就交給你了�！蔽倚睦铩翱┼狻币幌�，心想：對手這么強，我行嗎？同學們紛紛鼓勵我：“杜元貞，你一定能贏！”我想：雖然對手很強，但我一定能戰(zhàn)勝他，為我們隊爭得榮譽。
比賽開始了，李俊和我走上講臺，我們倆站在講桌的兩側(cè)，我們伸出手，握在了一起，眼睛注視著對方，這是教室里鴉雀無聲。“3、2、1�！彪S著老師一聲令下，我把渾身的勁都使在了手上，但李俊氣勢逼人，他猛一使勁，立刻占了上風，這時，我們組的同學異口同聲地喊：“杜元貞，加油……”聽見同學們的鼓勵，我立刻充滿了自信，我想：我一定要為我們組得一分！我一定要戰(zhàn)勝李俊！我一定行！我定了定神，暗暗吸了一口氣，趁李俊一不留神，我突然一使勁，把手腕一擰，接著迅速把李俊的手按到了桌面上。
我贏了！同學們歡呼雀躍。
經(jīng)過今天的這場比賽，我認識了許多朋友，也獲得了許多真誠的友誼。更重要的是我認識到不管遇到什么困難，只要充滿自信，就一定能成功。
力量的作文 篇6
有時候，某個瞬間的一句話，會直擊內(nèi)心深處，帶給我們極大的震撼和鼓舞，甚至會引導我們改變思想和信念。
聽羅大佑的《童年》時，一句“總是要等到睡覺前才知道功課只做了一點點，總是要等到考試后才知道該念的書都沒有念”令我驀然回首。童年如此，青少年時期又何嘗不是如此?在足夠的時間內(nèi)能夠完成一件事情時，我們置身于此總是感覺時間不多，一推再推，直到最后一刻實在沒法再推了，只能硬著頭皮去做�？蓵r間都被浪費掉了，還能完成嗎?于是便應了歌詞里的話。因為這句話觸動了我的心靈，讓我瞬間明白應珍惜每一分每一秒，不要讓時光虛度。
聽到一句誘耳的歌詞“爸爸媽媽海誓山盟，最后還是離婚，這是斯琴高麗的傷心”我瞬間呆住。突然聯(lián)想到一個小小的孩童想牽媽媽的手被媽媽甩開;想去擁抱爸爸卻被爸爸丟掉，然后他就難過地哭了。再想一想，現(xiàn)在這種現(xiàn)象是何其的多啊!很多不負責任的爸爸媽媽，為了自己所謂的愛情，尋找所謂的借口，卻全然不顧孩子的內(nèi)心想法。沒有想過會不會給孩子潔凈的心靈就此蒙上陰影，生出自卑心理?所以為了孩子的健康成長，請對這個問題重視一些。
看到《山居筆記》序時，“不知道這算是屈服還是抗爭，我終于被盜版者們逼的走脫無路，多年堅守潰于一旦，出版《山居筆記》大陸版的‘正本’了�！庇嗲镉暾勎幕臅幌蛑鎸脮I版者也“鍥而不舍”，冒牢獄之災盜版了不計其數(shù)的書。我想這就不僅是為了賺錢的'問題了，實在是盜版者們的道德素質(zhì)有待提高。為了蠅頭小利，侵犯別人版權，這樣的自私自利是否有些過分了?該不該引起反思反省?
一句話，引發(fā)的深思，變成了觸動心靈的力量。
力量的作文 篇7
天以相依為晴，地以相依為零，人以相依為貴，物以相依為生，國以相依為安，家以相依為興。人來人往，萬千氣象，相依是人性的陽光，相依是社會的原理，世間萬物，唯有相依，才能永恒；國家之間，唯有相互依存合作，才能得到發(fā)展，才能實現(xiàn)每個中國人心中的中國夢！
古往今來，相依相偎造就了國家的發(fā)展，無論是個人，還是國家，相依合作，都會發(fā)揮出巨大的力量，合作是相依的基礎，而實現(xiàn)和平才能造就合作，“和”是中國古代哲學術語，《國語》中有“和實生物”的說法，意思是各種不同的元素，相互協(xié)調(diào)融合，最終都會得到發(fā)展，生生不息。
憶往昔，有廉頗和藺相如的“將相和”才有趙國的長治久安；有諸葛亮的“南和孫權”，才有“赤壁之戰(zhàn)”的輝煌戰(zhàn)果，有唐太宗與房玄齡的“還當葵藿志，傾葉自相依”的相互依賴，造就了貞觀之治，一步步推動唐朝走向頂峰，“灌莽杳而天際，從薄紛其相依，通池既已夷，峻隅又以頹”相依合作，互相靠對方生存或立足，以最好的姿態(tài)實現(xiàn)和平，造就社會繁榮。
今天，世界的東方，一條巨龍在盤旋，令世人矚目。自改革開放以來，我國政府正逐步走向更大的世界舞臺。中國共產(chǎn)黨堅持“和平，發(fā)展，合作，共贏”的理念，用中國獨特的“和合”思想，感染著全世界，如今，與我國建交的國家已有成百個，中國與這些國家相互依存，平等互惠，優(yōu)勢互補，中國正以自己獨特的姿態(tài)，引領著世界各國的發(fā)展，取得了眾多令人矚目的成就，國家之間唯有相依相存，和平合作，才能發(fā)揮出本國的經(jīng)濟實力，走向更廣闊的世界舞臺。中國屹立在世界的`東方，就像一顆耀眼的明珠，鑄就了中華民族偉大復興的中國夢！
相依合作，在群體中是不同風格者基于共同信念和價值觀的結合，是人們各顯其能，相得益彰的共同發(fā)展；是看重異議，敢于質(zhì)疑，求同存異的方針……人是如此，國何嘗不是如此？讓我們攜起手來，共同造就中華民族偉大復興的中國夢！
力量的作文 篇8
記得小時候，爸爸送我上幼兒園，我一到學校，就“哇哇”大哭起來，因為我從來沒有離開過爸爸媽媽，沒上過學，我害怕。爸爸輕輕的對我說：“在這里有許多小朋友可以陪你玩，還有老師關心你，同時還可以學到很多知識。你一定會很開心的�！甭犃税职值脑挘彝Ｖ沽丝奁�，怯生生地拉了老師的手，跟老師進了教室。
老師很高興地把我介紹給了小朋友。很快我就和小伙伴打成了一片，再也不想離開幼兒園了。是爸爸的話給了我力量。鼓勵，是人生中相互依持的`杖，總在低谷里催你向上。
三年級時，我的成績是班上數(shù)一數(shù)二的�？墒牵幸淮�，劉老師把語文考試卷發(fā)下來，我只考了七十幾分，我傷心極了，從未打過七十幾分的我，受到了沉重的打擊，心想：回家一定要挨罵。放學后，我垂頭喪氣地回了家，媽媽看到我，便關心地問怎么了。我沒有說話，只是把卷子拿起來給媽媽看，媽媽看了看卷子，拍拍我的肩，說：“這次沒考好沒關系，認真地檢查錯在哪里，總結一下經(jīng)驗，下次再努力�！甭犃藡寢尩脑挘艺J真復習，果然，第二次我考了九十八分。鼓勵，是學海中劈波斬浪的槳，總在洶涌中給你力量。
前幾天，媽媽給我買了一輛自行車，我欣喜若狂，可我不會騎，就推著自行車在門前的空地上轉(zhuǎn)圈，又想騎，又害怕，爸爸看見了，笑了笑，說：“我撫著你騎。”爸爸撫著我騎，我會騎，但他一放，我就倒下去了，我見學自行車這么難，就不想學了，但爸爸媽媽還是鼓勵我說：“堅持就是勝利，我們相信你一定會學會的。”聽了爸爸媽媽的話，經(jīng)過一次又一次地練習，一次又一次地失敗，我終于能熟練地操縱自行車了，爸爸媽媽的鼓勵又一次讓我戰(zhàn)勝了自己，我成功了。
人生會有很多坎坷，我們會在鼓勵中揚起生活的風帆，在鼓勵中快樂成長，在鼓勵中創(chuàng)造一個又一個奇跡……啊！鼓勵的力量真大啊！
力量的作文 篇9
坐在窗前，朝窗外望去，首先映入眼簾的是一棵梧桐樹，龐大的樹冠遮住了其他樹木。猶記得夏天，梧桐樹葉都還是一片翠綠，濃密的樹葉為地面保留了一片陰涼，那是我們最愛去的地方。
入了秋，梧桐葉零零落落飄落下來，從樹下走過，會有枯葉落在頭發(fā)上，衣服上，引得同行的同學放聲大笑。我們每個人都離那遠遠的。
深秋時，梧桐樹還有一半的葉子，但同在一個校園的銀杏，葉子早就在地上鋪成了地毯，挺著光禿禿的樹干，和還有一半葉子的梧桐比起來，很是寒酸。
但是我一點兒也不喜歡梧桐的.落葉，它們落在地面，染上泥土的顏色，失去了往日的風采，臟兮兮的，任誰看了都不會欣賞。我暗暗的想：該讓它早些落光才好。
又一個星期過去了，梧桐葉子成了空氣中的主人，飄飛著搶奪大家的視線。盡管這樣，樹上還有許多葉片，它們拖著殘敗的身軀，在風中上下起舞，似乎下一秒就要被甩出去，歸于大地的懷抱。我雖不喜歡，卻也好奇它們是否有特殊的力量，否則怎么能在這落葉紛飛的時候，仍在枝干上飛舞？
初冬時節(jié)，早早來了場大雪，氣溫驟降。校園里早沒了生機，下課時操場上也空無一人。此時還有頑強的梧桐葉，掙扎在枝頭上，徒勞地和寒風糾纏著。忽然我看到一片葉子，被寒風無情地拋向空中，慢慢跌落。既然知道自己的命運，為何又要苦苦掙扎，這更加深了我的好奇心。
真正的冬天來到了，草地已經(jīng)枯黃，樹上只有深褐色的枝條，天氣冷得臘梅都不愿開放。我的學業(yè)緊張，不再有時間去觀察梧桐，只當它不存在，眼不見心不煩。
春天來了，過完寒假回到學校，我眼前那棵老舊的梧桐樹上，掛著的幾片葉子，殘缺不全，還留有被撕扯的痕跡。我眼前出現(xiàn)了夏天、秋天、冬天的梧桐樹。我走到樹下，細細觀察這最后的樹葉，這是一種怎樣的力量，讓枯枝敗葉熬過嚴冬，迎來春天。
這是一種堅持的力量。唯有足夠堅強，才能頂住大風、大雪、嚴寒，屹立在寒意料峭的枝頭，從春天一直到冬天。這，便是堅持的力量。
力量的作文 篇10
那是一個秋雨綿綿的天氣，雨滴打在傘上刷刷地響，冷風一股一股地吹來，將我的褲腳浸濕了好大一截。汽車一輛接一輛地從身邊飛馳而過，還不時地濺起地面的泥漿，我用傘也躲不及。
這是一個惱人的天氣，但我的腦子里還裝這更惱人的事情，那些關于同學的誤會，老師的誤解。我有嘴也說不清，可那些煩惱的事情已經(jīng)沒有了頭緒，攪得我好心煩。這老天好像也故意跟我鬧別扭，這不緊不慢的雨下個不停。仲秋的.天，才下午五點多就陰得很，在雨霧的籠罩下，似乎晚幕已經(jīng)降臨。
路上的行人很稀少，沿路的商店里也很冷清，很少有光顧的客人。是我惱怒了雨，雨才下個不停，還是雨惱怒了我，讓我感覺一切都沒有意義。但我沒有放慢腳步，有些木然地向家的方向走去。
猛然間，感覺有什么東西著實的把我碰了一下。抬頭一看，原來是一個人，準確的說，它不是一個人，而是百貨商場門口的一個充氣卡通玩偶。它有一個小丑樣的造型，葉綠的衣服，淡紅的褲子，戴著一個藍色尖頂冒，紅紅的大嘴巴，嘴巴周圍涂著一圈白。本是個成人樣，偏偏還戴著鑲荷葉邊的圍脖。這么大的雨，可它還是在那里一直微笑著面對所有的路人，而且在風雨中一搖一擺的好像在跳舞�？粗且环阈Φ哪�，我不由自主地朝它的大肚子上擂了一拳。它似乎找到了玩伴，不顧風吹雨打，跳得更加歡快。此時，我又情不自禁地笑了起來。
此時，我依稀記得哪位大師說過：生活就像一面鏡子，你對他笑他也對你笑，你對他哭他也對你哭。是呀，生活總是有不如意，何必在意太多，只要自己心里是坦蕩的，就有充足的理由向生活微笑，就像眼前的這個充氣卡通玩偶一樣。
回家的路還有一段不近的路程，雨還在下，風也還是冷冷的在我心里裝進了一個可愛的卡通玩偶，以及他/它的微笑。原來，面對微笑走起來，腳步輕快得多了。
力量的作文 篇11
青春的力量，蘊藏于心。
今年的秋風有點涼，有點刺骨。從海院搬回來，又住進了舊宅。整棟樓的鄰居好像又換了一遍，都不大認識。小樓看起來也老舊了許多，灰白的墻紙在風中晃蕩。
雙腳踢踏著走過鑲滿銀杏葉的大門，想要去門旁的門衛(wèi)室拿個快遞，卻發(fā)現(xiàn)門衛(wèi)室的大門鎖上了，看門的老大爺不知去哪兒溜達了，空留一扇孤零零的`大門。在樓下漫無目的晃了會兒，看到老大爺騎著叮叮當當作響的自行車過來。未待我開口，老大爺便說道：“拿快遞吧？現(xiàn)在快遞放快遞箱里頭咯！”伸手指了指掩映在銀杏枝干后的藍色箱子。樹下好像有什么在動。
走近看，才發(fā)現(xiàn)空留已久的老躺椅上坐了位頭發(fā)花白的老人，她戴著一副銀絲框的老花鏡，手拿著份報紙，在銀杏雨中將報紙湊近，念念有聲，時而笑上幾下，好似一個白發(fā)少女。
家里的狗狗總是不住撓門，意思著要下樓散步。無奈，只好帶著它下樓。
路過河埂上的小公園，獨屬于老年人的音樂放得很是大，讓本就喧鬧的晚上更加吵。匆匆走著一圈，帶著心有不滿的狗狗回家。再次路過老年公園，側(cè)頭朝里瞧了一下。跳廣場舞的領隊居然是銀杏樹下的花白頭老人。她帶領著一群老人，一轉(zhuǎn)身，一揮手，一抬腿，做得甚是有模有樣。此刻的她啊，雖花白頭發(fā)，卻渾身散發(fā)著年輕人的力量，如同一個小姑娘一般。
學校的窗戶怕是因為發(fā)生意外而裝上了防盜窗，倒使教室像囚籠一般�？荚嚕诹丝看暗囊贿�。“好似近得可以看到窗外樹葉的紋理�！蔽野蛋迪胫７辣I窗總是讓我看不清整片樹葉，總得通過幾次樹葉的翻卷，才能看完整。
拿起筆，在卷上寫下三兩字，便無心再寫，看窗外的樹葉。那只精靈，它幾次翻卷，終于讓我看清了它：一面枯黃，一面猶綠。它是一個矛盾的存在。頓悟，恰似那個花白頭的老人。提起筆，奮筆疾書。
青春，不在于年齡；力量，不在于事物。青春的力量，蘊藏于心。
力量的作文 篇12
陣陣朝氣蓬勃的歌聲從多功能廳內(nèi)傳出，馬上就要輪到我們七·六班上臺演唱了。別班的歌聲激起了我們的斗志，同時，隨著歌聲的漸落，緊張的氣氛也慢慢在大家的身邊蔓延開來。
“下面有請七·六班上臺”，這一句話頓時勒住了喧鬧的聲音，我與同學們排好隊，一個個“小心翼翼”的走上舞臺。我們的手心都沁出了密密的汗珠，大家僵硬的、直直的站在舞臺上，一個個嚴肅的像站崗的哨兵。
就在這時，我們的班主任牟老師站在觀眾席中央，向我們比劃出一個大大的微笑……。這個動作，仿佛有魔法，一下子驅(qū)散了重重壓在我們心頭的緊張感，牟老師在臺下與我們一起做著動作，就像她也在與我們一同歌唱。這一股溫暖的力量，迅速注進了每個同學的心房，同學們的臉上露出了會心的微笑，自信和從容的笑容逐漸洋溢在每個同學的臉上。一句句響亮的`歌詞從我們嘴里噴薄而出，嘹亮昂揚，我們大聲的歌唱，澎湃的熱情、全身的力量，隨著一聲聲嘹亮的歌詞沖出我們的胸膛，這聲音凝聚了我們54個人的力量，仿佛要把大廳的頂掀開。
評委們對我們露出了贊賞的目光，觀眾席上也沸騰了，響起了雷鳴般的掌聲。在這熱烈的氣氛中，我們班完成了演唱。
眾望所歸，我們班拿了合唱比賽的第一名。但是我覺得，不管我們有沒有拿第一名，這次演唱都是成功的。不只是我們班，每個班級，每個同學，都應該收到掌聲。因為，這次合唱，每個人，都為別人帶來了快樂和歡笑；每個人，都無比認真的參與了合唱，都為班集體盡了自己最大的努力；每個人，都在演唱中展現(xiàn)了最好的自己。感謝牟老師對我們適時地鼓勵，我忘不了那歌唱時涌入心房的溫暖的力量！
唱響東明，放飛夢想！讓每個同學在東明學校，都充滿自信的力量；在追求夢想的路上，都能高聲歌唱，昂揚向前！
力量的作文 篇13
微笑是最好的名片。
——題記
夕陽的橙光亮得刺眼，如同熾熱的火炬，如同她的微笑，溫暖了我……
那天，天陰沉沉的，仿佛有一股無形的力量，壓抑著我。地上的石磚路也不如從前閃著陽光，只是反射著灰光。整個世界如同失去了色彩，陷入灰色而無法脫身。
我唱著歡快的小曲兒，蹦蹦跳跳地下了樓梯，蹦蹦跳跳地邁向我所要檢查的包干區(qū)，身后的小辮兒也跟著左擺右晃。那時我才三年級，我要檢查的是六年七班的包干區(qū)，他們的包干區(qū)在一棵粗壯高大的榕樹下，樹枝樹葉在陽光下的陰影如同一幅會活動的山水畫，但此刻卻只是沉默著。
“沒扣分！”我高興地對他們說，他們也展開了笑容。這時，天空上的烏云如同被劃開了一條縫，一束陽光從裂縫中斜射在地上。“不好！”我聽著眼保健操的`鈴聲已經(jīng)快結束了，我趕緊狂奔起來，漸漸地我開始喘氣。于是我便換成了蹦蹦跳跳地往教室去。
正當我跳著，不知怎么了，我突然向前一趴，隨著一聲巨大的落地的聲音，我便趴在了地上。我的筆和本子掉落在我的斜前方，我努力地伸手，卻拿不到。我開始嘗試站起來，以為跟以前一樣一會兒就好了。結果，我仿佛全身被石化似的，手掌麻木，暈頭轉(zhuǎn)向的，全世界都在我眼前旋轉(zhuǎn)。于是我只好先閉上眼，嘗試站起來。
身后一陣笑聲在空蕩的走廊格外明朗，原來是六年級的學生們，我艱難地睜開眼睛，他們對我指指點點，似乎還在小聲地討論著什么。周圍的口氣猶如冰刀似的朝我逼來，寒冷而可怖。
這時，一雙柔軟的小手拉起了我冰冷的雙手。過了幾秒，我看清了，那是一個一年級的小姑娘。她什么都沒有說，只是對我展開了一個甜甜的微笑，仿佛是被陽光灼燒一般，我身上感覺無比溫暖。
小姑娘幫我撿起了本子與筆，安靜地離開了這條走廊。
午后的陽光是那么溫暖，卻有一種力量——微笑能讓人沉浸在溫暖中……
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