最后一課作文14篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的最后一課作文，希望對大家有所幫助。
最后一課作文 篇1
依然記得，去年夏天，我和同學們最后一次坐在小學教室中上課。
出乎我們意料的是，當鈴聲打響時，班主任并沒有像往常一樣微笑著走進教室，講臺上始終空無一人。臺下先是小聲的說話，到后來同學們都像下課一樣，自由地聊起天來。平時未來得及填寫的同學錄，現(xiàn)在有“漫天飛舞”，到處都是五顏六色的紙張。
這時，老師走進了教室，在老師的帶領下，同學們像撒歡兒的小鹿一樣沖下了教學樓，原來老師早已約好了攝影師，同學們都和自己的好朋友在花池前合影，正是學校里花兒盛開的季節(jié)，在花兒的映襯下，一張張早已忘卻了即將分離的哀傷的臉兒，便顯得更加明艷。不知是誰將老師也拉了過來，親熱地和老師照相，抓住這最后一課的每一分，每一秒……在平時，同學們總盼著快一點下課，可在這最后一課時，我們卻希望永遠不要下課，時間將永遠停留在這其樂融融中，以往的`不愉快，在那咔嚓咔嚓的照相機聲中也都煙消云散了，就連空氣中都充滿了甜蜜！
在快下課時，老師又讓讓班長把一袋橘子分發(fā)給大家。正當我們望著手中的橘子疑惑不解時，老師說：“吃吧，小小的橘子雖然代表不了什么，但希望大家今后的生活像這橘子一樣甜！”不一會兒，其他老師也來了，同學們和老師們合著影，叫著笑話，濃濃的笑意后，分明掩飾著更濃的不舍！
“叮咚叮咚……”下課鈴終究到了響的時候，這場六年的電影，也到了散場的時候。不同的是，沒有戲劇性的海誓山盟，沒有傳說中的深深擁抱和不舍的眼淚。也許誰心里都清楚，這一次分別，和有些同學來說，是今生最后一次相見，但誰都沒有提及關于分別的事，因為大家都不愿面對。
六年的歲月好像是一場夢，一下子便過去了。仿佛就在昨天，我還在和鄰桌的同學慪氣，又仿佛是剛才，我還在和同學嘻嘻哈哈地討論“班級新聞”，從未想過，終究會有一天，我們再也不可能戴著曾經嫌麻煩的紅領巾、小黃帽，走進教室，聽老師講那曾令我們“痛不欲生”的算術題……
正如老師所說的，一切美好的事物都是漸行漸遠的，把握住現(xiàn)在所擁有的，才可以享受生活。一味的沉醉于過去，卻會失去美好的現(xiàn)在和未知的將來。所以，就讓這最后一課成為一段美好的回憶吧！
最后一課，平靜的如水一般，輕輕淌過了每個同學的心頭，相信，這看似平凡的一課，每個同學都不會忘記，永遠……
最后一課作文 篇2
時光如水，歲月似錦，轉眼間，小學六年的時光從指縫間匆匆的流逝而去，我們和同學在一起的日子，也將畫上一個圓滿的句號。在六年的學習生活中，又被、游戲、有幫助、有懊惱，令我記憶中最深的，還是那最后的一堂數(shù)學課。
只聽“叮叮鈴鈴”的鈴聲響了起來，數(shù)學老師微笑著走了進來，我們知道，這是數(shù)學老師為我們講的最后一堂數(shù)學課。老師的臉上即使有著那樣甜蜜的笑容，卻也掩蓋不住他心中的悲傷，我們都可以清楚地看到，數(shù)學老師的眼角掛著一滴晶瑩的淚珠。
老師為我們講最后一堂課，他沒有了往日的說教，只是娓娓而談的教我們上了初中該怎么做。他講課是帶著深深的依依不舍，他強忍著搖搖欲墜的淚水，盡力克制自己的情感，在黑板上寫下工整的板書，是那樣的緩慢，那樣的珍貴。
突然，下課鈴響了起來，老師終于忍不住了，眼淚如斷線的珍珠般從眼角流出，滑落的鼻梁上，地上。我們指導老師此時心中有萬千的不舍，但是為了培養(yǎng)更多祖國的棟梁，也只能這樣。老師輕輕的放下粉筆盒，慢慢的把書整理在一起。說著，她從包里抽出一件白色的衣服，再拿出一支馬克筆。對我們說：“同學們，把你們的名字寫在這里，讓老師見到衣服就像見到了你們。
我們含著淚水，寫下了自己的名字，老師慢慢的收起來。又囑咐我們到：“同學們啊，你們上了初中之后，一定要勤做筆記，認真學習。初中的老師可不比小學的老師，他們有些知識只講一遍，你們一定要謹記老師的這些話�。 蔽覀冎刂氐腵點了點頭。
老師在黑板上寫下了最后的一句話——“同學們，我愛你們。”她沒有說什么，轉身，投向我們一個笑臉，然后走出了教室。雖然這是小學時的最后一堂數(shù)學課，但是老師那甜甜的笑容永遠留在我們心中，我們堅信，十年以后我們還會相聚，那是，我們個個都將成功！
我們都很想對老師說：“老師，您在六年來，孜孜不倦、循循善誘的形象，給我們留下了深刻的映像。您在我們的心中，永遠都會年輕而美麗，永遠永遠……再見了老師，希望我們有緣再見，到那時，我還要尊敬的喊您一聲：“老師您好！”
帶著深深的依戀，與老師道別；帶著濃濃的友誼，與同學分手；帶著割舍不掉的情懷，與培育了我六年的母校，再見……
最后一課作文 篇3
那天早晨，我接到柏林的通知，這將是我最后一次給孩子們上課了�？纯囱矍扮R子中的人，亂糟糟的頭發(fā)，滿臉的胡渣，我還是得先收拾一下，緩緩穿上了只有重大日子才穿的綠色禮服與黑色邊絲禮帽。
我早早地來到了學校，卻看見以前的鎮(zhèn)長與別的人們也來了，他們今天也打扮的十分莊重。他們說十分抱歉，對我，對學校。我只是皮笑肉不笑，望著這座我呆了四十年的教室，我知道我此時的臉一定是慘白的。
孩子們終于陸續(xù)來了，并沒有以往的吵鬧，也許隱約也感覺到了吧！小弗郎士是我最擔心的一個孩子，他是頑皮的，也是天真的，今天他又遲到了，肯定是太過于貪玩，還不知道吧。我心里十分焦慮，只好等所有人都來了才公布這個消息，我的胳膊底下夾著那把大鐵戒尺在教室中踱來踱去。聽吧，我的黑皮鞋子在地板上已經“咯吱，咯吱”響，小弗郎士，現(xiàn)在，他終于來了，看看吧，他的臉上紅彤彤的，還冒著汗，頭發(fā)間竟夾著一片楓葉，這小家伙一定去過了樹林，我迎了上去，溫和地說：“快坐好，小弗郎士，我們就要開始上課，不等你了�！背脸吝~上講臺桌，“這是我最后一次給你們上課了，”我終于還是開口了。面對他們詫異的臉，好心疼，可是不能。我在心中大喊：“你們這些人！”對不起！孩子們。我的臉漲血似的鼓起來，我要聽見我磨牙的聲音了。
我，我還沒教會他們學習法語呢！難道就要走了嗎？不，我不甘心！可是，孩子們，世界上也有煩惱，有大有小，我集中了所有的注意力，“小弗郎士”，我下意識的`叫了出來“你了。”他背的，停停頓頓，幾乎不是法語了，這哪還是最美的語言。
“可憐的小弗郎士！把今天一而再，再而三拖到明天，這正是我們的不幸，我呢，我難道就沒有應該責備自己的地方嗎？我不是常常讓你們丟下功課替我澆花嗎？我去釣魚的時候，不是干脆放你們一天假嗎？……”
我坐著，一動也不動，只是瞪著周圍的東西。四十年前，胡桃樹，它才剛剛種下。我歷經心血栽培的紫藤，如今也可以繞到屋頂了。教堂的鐘敲了十二下�！拔业呐笥褌儼。蔽液鋈贿熳×恕拔摇摇敝灰姾诎迳狭粝碌摹胺ㄌm西萬歲！”我一下子重重地跌回椅子上，粉筆順著我的手滑到了門外，在黑夜中那么顯眼。我閉上了眼，終有一滴清淚流下臉，滴在了一張手帕上，那帕上，只見一只白鴿緩緩劃過天邊。
最后一課作文 篇4
該上課了，梳理一下衣冠，調整一下情緒，盡量不顯得沮喪，畢竟這是最后一堂法語課。
走進那熟悉的教室，但與往常不同，同學們安靜得出奇！我從沒想過，那群以往只會調皮搗蛋的小鬼頭，現(xiàn)在竟然在聚精會神地盯著課本。后面原來空著的座位，也全都坐滿了人。老鎮(zhèn)長，老郵遞員以及年過半百的郝叟，他們都來了。但只有那個孩子沒到，雖然他總是曠課，但在這節(jié)課，我多希望他也能來啊！
倏地，一個影子從我身邊掠過。他來了！心里難以表達這種激動的心情。那孩子的臉瞬間漲得通紅，可憐的'孩子，他現(xiàn)在一定很窘迫吧。
快坐好，小弗朗士，我們就要開始上課�！彼孟裼行@訝，可能我平時對他們太兇了吧。但在這最后一堂課，至少給孩子們留個好印象吧。
我坐下來，嚴肅地對他們說：我的孩子們，這是我最后一次給你們上課了。柏林已經來了命令，阿爾薩斯和洛林的學校只許教德語了。新老師明天就到，今天是你們的最后一堂法語課，我希望你們能多用心學習”我還想再說，但即將敲響的鐘聲已經使我們不得不再開始下面的課程了。
今天該輪到小弗朗士背書了，小弗朗士！小弗朗士！”他好像有些不在狀態(tài)，直到叫他第三遍時，他才緩過神來。我多想他能把分詞流利地背出來�。〉�，他并沒有，他站在那兒，顯得很難堪。但我并不責怪他，便讓他坐下了。
我告訴大家，每個人都有自己的過錯。大家好像也與我產生共鳴，目光一直注視著我。之后，我講到了法國語言，我說：法語是世界上最美的語言，最明白，最精確。我們必須把它牢記在心里，永遠別忘了它。忘了過當努力的人，只要牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙�！�
我開始教學生寫字，發(fā)給了他們新的字貼，上面都寫著：法蘭西”，阿爾薩斯”。我一眼望去這間教室，真是希望將這一切都帶走啊，那樣，我就能再教學生們法語了。可是，我清楚聽到，妹妹在樓上收拾行李的腳步聲。我清楚地知道，我給這些孩子們教法語的時間，已經不多了。
開始讀書了，學生們個個齊聲朗誦，就連初級班的學生們也整齊如一。
我的情緒不再壓抑，猛地站起來，說道：我的朋友們�。∥椅摇蔽覠o法抑制自己的情緒，但已無法再說下去了。我的喉嚨，也已經顫抖起來。
我轉身拿起粉筆，用盡全力，寫下了：法蘭西萬歲！”
我的身子已經無力了，只能再向學生們做了一個手勢：放學了，你們走吧�！�
最后一課作文 篇5
我拿著大戒尺在桌子上緊敲著：靜一點兒，靜一點兒�！苯裉�，是個特殊的日子，為了紀念最后一堂法語課，我穿上那件平常只有在特殊日子才穿戴的綠色禮服。往日，這句話都成為我的口頭禪�？山裉�，一切都安安靜靜的，跟星期日的早晨一樣，我卻在那里踱來踱去，胳膊底下夾著那怕人的鐵戒尺。在異常中，教室后排一向空著的板凳上坐著好些鎮(zhèn)上的人，他們也一樣肅靜。
這時候，我發(fā)現(xiàn)有人悄悄地推開門，小弗郎士走了進來，只看見他面紅耳赤，更是低下了頭，只顧悄悄地走回來了座位里。"快做好，小弗郎士，我們就要上課了，不等你了�！蔽覝厝岬卣f，我想我應盡可能的安慰。不像往常一樣責備他，看著臺下一張張憂郁的小臉，我開始講課了。
我柔和又嚴肅地說：我的孩子們，這是我最后一次給你們上課了。柏林已經來了命令，阿爾薩斯和洛林的學校只許教德語了。新老師明天就到。今天是你們最后一堂法語課。我希望你們多多用心學習�！苯又乙患抡劦揭患�，我說，法國語言是世界上最美的語言。-最明白，最精確，我必須把它記在心里，永遠別忘了它，亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言。就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。我恨不得把自己知道的東西在離開之前全交給他們，一下子塞進他們腦子里去。
法語課完了，我們又上了習字課，我在那里繪聲繪色地講著，孩子們那專注的眼光好像百年才有一次的奇跡，是那樣的肅靜，仿佛時間被靜止了。我心里想著：孩子們，請記住，法蘭西是我們的`祖國，阿爾薩斯是我們的土地，我們是法國人！我明天就要永遠離開這個地方了，我依戀，但我唯一堅信的是：有朝一日，法國人定能將普魯士兵趕出我們的國土。
教室的鐘敲了十二下，祈禱的鐘聲也響了，窗外傳來了普魯士兵的號聲他們已經收操了，我猛地站立，渾身都僵硬了，只有孤獨的心碎。我的朋友�。 彼f，我我，但是我哽住了，說不下去。我轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量寫上法蘭西萬歲！”然后，我痛苦的呆在那里兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向孩子們做了一個手勢：放學了，你們走吧�！�
最后一課作文 篇6
“把物理卷子拿出來”，她操著不太標準的普通話命令道。同時將裝滿茶水的老板杯重重地放在講臺上。
“快點，快點，都犯病了，慢悠悠的�！彼荒蜔┑卮叽僦粡垙埰＞氩豢暗哪槻患s而同地皺起眉頭。
“這是我們最后一節(jié)課，我的責任已經盡到了，能不能考上好高中就在于你們了�！�
“哼，盡責任?”第一排的勇小聲嘟嚷著，不屑地將頭扭向窗外，支在桌上的手自然地捂住了耳朵。
“吮!”八厘米厚的高跟鞋踢在了勇的桌腿上，“外面有什么好看的.!傻子一樣�！彼舐暯兄�，把后排假裝看書實則閉目養(yǎng)神的幾排人猛地驚醒，十幾雙帶著血絲的眼睛一齊憤怒地注視著她
唉，真倒霉，怎么偏偏攤上她這個老師。
都說南方人溫柔，一聽說新分來的物理老師來自山清水秀的江南小城時，我們幾乎都樂翻了天。數(shù)英化語四科老師都是地道的東北人，兇得不得了，被我們私下稱為“東北四虎”。這下可算來一位江南才女(傳聞還說是個美女)，這消息怎能不讓人(特別是男生)深感大快人心呢?
當她走進教室的那一剎I司，七十多雙眼睛同時在她身卜“定格”：蹬著一雙白高跟鞋還不足一米六的身高，五十多歲的人還穿著健美褲和緊身絨衣，小眼睛上戴著一副水靈靈的大眼鏡，沒剩多少的頭發(fā)燙成了那種彎彎曲曲的小卷兒。真是令人大失所望!
“上課!”她的聲音也與眾不同，尖尖細細的，直刺你的耳膜。再困的人和她在一起一也會睡意頓消�！敖裉煳覀冎v第一章第一節(jié)——動能�！�
好特別的老師!面對七十幾人連個開場白自我介紹之類的也沒有，一聲“上課”就直接轉人正題，真是不可思議。
當班里幾個上屆初三下來的重讀生介紹此人正是以厲害而聞名全區(qū)物理界、我們求佛拜仙最不希望見到的她時，“什么?”班里一時像開了鍋，男生女生聞此“噩耗”議論紛紛，更有甚者仰首長嘆，叫苦連天。
“數(shù)英理化語，五只母老虎�！辈恢l將我們班的“不幸遭遇”改編成了順口溜，傳遍了整個初三年級。一時間，班里的76人成了全學年或嘲諷或同情的對象。
最后一課作文 篇7
當老師說完這句話的時候，就意味著我們以后在也學不了法語了。 第二天，韓麥爾先生去了法國軍營里當兵了，教德老師也來到了學校里，準備給學生們上德語課。
這天天氣十分沉悶，陰天，天上的烏云壓得很低，風像魔鬼似的，肆虐得打著法國，教室里更洋溢著一種靜默，一種冷清，一種陰沉。 我走出了教室，望操場上看去，平時放學的時候，那里總是非常熱鬧，有的在跳繩，有的在跳皮筋；有的在捉迷藏。。。。�？墒墙裉斓男@里卻非常的安靜，同學們個個都很沮喪，我想他們這時的心情大概和我一樣吧。同學們厭惡這位老師，討厭他的冷酷，討厭他的聲音，討厭他那丑陋的外表。在同學們面前，他就像可恨的惡魔，像丑陋的怪物，像惡心的蟲子。因此，上課時總有人說話。
“呵，小弗朗士，這位老師的.聲音就像汽車喇叭一樣難聽”，小弗朗士的同桌笑道，“還有他那大大的鼻子，就像馬鈴薯一樣，呵呵�！闭f著，她不禁笑了�！安恢理n麥爾先生怎么樣了，他失業(yè)了，一定十分傷心�！毙「ダ适空f道�！巴饷娴氖澜绫贿@些壞家伙弄得很不安寧�。 彼f�！鞍�，如果能出去，和韓麥爾先生在一起就好了，這里就像一個牢房，多么可怕呀！”小弗朗士嘆息著說。這時，一個身影從后面撲來，如同一個惡鬼一般，眼睛里還閃著銳光。不好，被壞老師發(fā)現(xiàn)了，小弗朗士想，他一定會懲罰我們，還會打我們，怎么辦。
壞的老師將他們拖到了門外，抽了他們幾鞭，被罰站在門口。“這里真是比監(jiān)牢還可怕，簡直是地獄�！毙「ダ适空f道�！笆前�!韓麥爾先生雖然嚴肅，但他不會打學生，在他的心里我們就像是他的兒女，可惡的德國老師�！�
在音樂課上德國老師教我們唱德國國歌，大家都不肯唱，那個壞德國老師，拿起教鞭只抽我們的嘴，逼著我們去唱，我只好唱著那難聽的國歌。
那恐怖的一天終于過去了，第三天我來到了學校，“小弗郎士，我們逃課吧！”從不逃課的同桌說，我微微的點了點頭，于是我們背上書包，翻躍了圍墻。 許多年后，我們終于把那扇漆黑的監(jiān)獄大門打開了，舉國同慶，于是我想回到我那所學校去看看。我到了那兒，現(xiàn)在的學校和以前沒多大區(qū)別，只是學生和老師變了，空氣也變的自由了許多。
我想，我永遠也不會忘記那最后的一課。
最后一課作文 篇8
夏日依舊那么炎熱，悶得讓人喘不過氣。和往常一樣早早來到學校，放下書包，立即投入到學習當中。意外發(fā)現(xiàn)同學們都變得格外安靜。是呀，明天就是中考了，而今天是最后一天在生活了三年的初中上課，不由得有一絲傷感。
想想法國作家都德的《最后一課》上的是他們的母語課，而今我們的最后一課也竟是母語課——語文。
語文老師是我們的班主任，從剛上初中時她就為我們插下了希望的翅膀。而今也該是她送我們飛翔的時候了。
這一天，老師特意換了一身紅色的衣服，有人說這是一種迷信，可我說是對我們的熱切希望。隨著一聲堅定的“上課”我們全體起立，互相問好，并從心底發(fā)出真誠的祝愿。課程按照計劃進行，老師在講臺上布置這一課我們的具體行動。從她那話中，我分明聽到了一種哭腔。教室中彌漫著一種莫名的酸楚，同學們都比往日更懂事了，每個人都聽得十分認真，沒有溜神的、不聽課的'。布置完以后，老師讓我們自己看書。她在講臺上來回走了幾圈后走了下來，走到一個學生身旁，彎下腰輕聲地對她講了一些話。接著又摸了摸那位同學的頭，撫了撫她的背，說了一句“加油”。然后又走到了另一個學生旁邊，彎下腰……就這樣她走遍了整個教室，和所有的學生說了會兒話。都是考前對我們的鼓勵。在這鼓勵中，我聽出了老師對我們的殷切希望，以及對我們的肯定。好像就過了不一會兒，下課鈴響了。時間就是這樣，當你希望它慢點走的時候，它總是走得最快……以前曾經也期盼過快點下課，可是總感覺時間走得慢，而今聽到這下課的鈴聲，誰都笑不出來。是呀，這一鈴，結束了我們在初中的最后一節(jié)課。我真的沒上夠，還有好多話想和老師說，還有好多事沒來得及為班級做……但是這一次，是真的結束了。
雖然三年的初中生活結束了，但在三年中我、同學們和教我們的老師們一起培育的師生情永遠不會結束。感謝我的恩師們在這三年中不辭辛勞地陪伴我們，我永遠不會忘記你們。一日為師，終身為父！永遠的母校，永遠的師恩！最后一課，終生不忘。
最后一課作文 篇9
《最后一課》是一篇小說罷了，第一印象便是一篇高大上的課文，因為它告訴我們要熱愛母語熱愛祖國�？杉毤氉x來，它又何嘗不是在告誡我們要珍惜眼前美好時光呢？
小弗朗士的厭學以及貪玩，若說我從沒有過是絕不可能的。從前的我厭惡學習，稍遇些挫折便想著逃避，想著放棄。5歲練習游泳，嗆了一口水就稱病一周，用趕不上課程的拙劣借口逃避游泳。下半年去學鍵盤音樂，認真練習時，偶爾聽到有一個練鋼琴的小伙伴說鍵盤聲音不好聽，從此我開始哭鬧著不學鋼琴，鍵盤樂器就此荒廢。類似的事情在我身上發(fā)生了許多，若真一一列舉出來怕是沒數(shù)千字說不完。
錯過了太多的我還不自知，總想著我還年輕，未來的時間很多。我們可以放縱享樂，課堂上的心不在焉似乎已成家常便飯；心中常常埋怨著父母不近人情，一味地花錢迫使我們學這學那。讀完文章，細細回想，才發(fā)現(xiàn)我已錯過了太多太多。我開始害怕失去，畏懼時光不再。
曾經，我并沒有去珍惜過去的歲月，當時的我總想著快些長大。以為長大了就不會被父母嘮叨，長大了就可以去做一些平時一直向往的事，長大了就不用面對那些黑乎乎的文字，也不用面對那些兇神惡煞的老師。時光聽從了我的意愿，她轉瞬即逝，在我沒有意識到的時候離我而去。成長途中的我隨著知識面逐漸增大，明白了從前我的想法是多么幼稚可笑。如今在成長的路上，值得我為之奮斗拼搏的`青春還未曾遠去，后悔還來得及。不是嗎？我現(xiàn)在擁有健康的家人，良好的教育，安寧的時代。我無法想象有一天失去了這些的我會變得什么樣子；無法想象當我碌碌無為的步入成年壯年，再回首現(xiàn)在，是否又會悔不當初？
小弗朗士在最后的一天明白了從前的所作所為多么可笑�？珊蠡趨s來不及了，大家都在懺悔著曾經荒唐的行為。
很慶幸，這篇文章被排在了課本中。讓我在年少的時候，在迷惘的時候，在讓時光白白流逝的時候，讀到了它，讀懂了它。
少年朋友們，珍惜眼前吧。未來給予你的誰也料不到，虛構于腦海中的美好的未來，現(xiàn)在不去為之奮斗又如何實現(xiàn)？珍惜年少青春吧！不要等人散了，燈滅了，花謝了，驀然回首，只余下空枝在寒風中輕輕顫動。是的，那棵花樹不正是在遺憾著自己開花時的隨意？懊惱著自己沒有留住當時的風華嗎？
于是，想起了一句話：回到那一剎那，歲月無聲也讓人害怕；枯藤長出枝椏，原來時光已翩然輕插……
于是，永遠記住了一首詩：勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時�；ㄩ_堪折直須折，莫待無花空折枝。
最后一課作文 篇10
教室里死一般寂靜，韓麥爾先生體內的血液仿佛凝固了，他癡癡地站在那兒。我看著他那蒼白的臉，心亂如麻，胸口像揣著只小兔子一樣突突地跳個不停。寂靜的教室變得愈加使人緊張起來，我們難道就這樣放棄學法語甘當亡國奴？就這樣拋棄多年來忠誠服務于我們的韓麥爾先生的希望？就這樣若無其事地離開教室……一連串的問號一齊擠進了我的腦海。我正在煩悶，突然看見郝叟老人，他雖然戴著眼鏡，那憤怒的目光卻透過鏡片，射向遠方。從前的鎮(zhèn)長怒目圓睜，臉色黑青，緊握雙拳，看樣子他要和普魯士士兵拼了。郵遞員眼里噴出憤怒的火花，繃著嘴，仿佛急于把挑戰(zhàn)普魯士的檄文送往各處……我的目光又投到了韓麥爾先生身上，他頭靠墻壁，一動不動，臉色蒼白，活像一尊石像。
我在整理書，歷史啦、法語啦，原來是那么討厭，現(xiàn)在忽然覺得它們是我最親密的朋友；原來帶著是那么沉重，現(xiàn)在忽然覺得比以前輕得多了。我在反復地翻看著，霎時覺得那里面的知識都是在我離開之前應該熟知的，這正需要我去琢磨，去思索，去探討。唉，我真懊悔當初沒有用功學習。此時韓麥爾先生的那些話又在我耳邊回響：“法語是世界上最精確、最明白的語言，我們要牢記在心；亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的`語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。”當初，我要是認真學，把每一個字詞都牢記在心里，該多好！我真后悔！
我沉痛，我悲憤！我準備離開這令人窒息的教室，然而我挪不開腳步。韓麥爾先生的眼睛里流露的豈止是憤怒的目光，那里深含著希望：“小弗郎士，法蘭西人應當有骨氣！打開監(jiān)獄大門的鑰匙千萬不能丟�。 睆捻n麥爾先生嚴峻和充滿希望的目光中，我仿佛聽到了他的心聲。后來，看到那些像小國旗似的字帖，在晃動，在向我招手，我激憤極了�！胺ㄌm西萬歲”幾個大字閃著銀光，滲透著韓麥爾先生的愛國深情，它激勵我要和普魯士士兵血戰(zhàn)到底！啊，可憐的人，可敬的人啊，現(xiàn)在，我要和你分手了，韓麥爾先生，我不會辜負您的希望，我永遠也不會忘記自己的祖國……我下定了決心，背過臉，使出全身力氣走出了自己的教室。
最后一課作文 篇11
小學六年，那么漫長，最后一刻，來的卻那樣匆忙，臨近分別，才覺到時光易逝。當一切即將遠離，當一切即將成為回憶，當一切即將變成過去，最后一課顯得那樣珍貴。
“我們一起努力過�！毙大聲地說著。是啊，我們一起為榮譽努力過。
最后一個“六一”，我們努力過，留下了屬于我們的精彩。我們一次次地練習，在驕陽下，汗流浹背也不停止；有的人中暑了，卻還堅持練習；往常的“搗蛋鬼”們，也一本正經地認真起來，看著這一切，老師們感嘆，我們真的長大了。我們一遍遍地朗誦，聲音那么洪亮，嗓子啞了，也要拼盡全力喊出來，聽著這聲音，老師們感嘆，我們真的懂事了。
最后一次運動會，我們努力過，留下了屬于我們的`記憶�？磁_上的，一起吶喊加油，不再像以前一樣似一盤散沙。場上的用盡全力向終點沖刺。贏了，我們大聲歡呼；輸了，我們也不再抱怨。那一刻，我們都覺得勝與負早已不重要，重要的是我們一起努力過了，重要的是這一切都永遠珍藏在我們的記憶深處。
“我們一起歡呼過。”小B激動地拭去眼角的淚珠。是啊，我們?yōu)閯倮黄饸g呼過。
最后一次知識競賽，我們都全力以赴的考試，那時，下了課，不再有瘋玩的同學，大家都為了，這次的勝利努力著。最終我們又一次毫無懸念地獲勝，那一刻，我們歡呼著，蹦著，跳著，捧著獎狀久久不肯放下。每一次的流動紅旗都會讓我們歡呼，不為別的，只因為這是我們共同的榮譽。
下課鈴聲終究還是響了，以往覺得漫長的四十五分鐘，這時卻是如此短暫。我們一起沖上前，抱作一團，把老師圍在中間，大聲地哭著，這時，除了哭聲，在沒有其他聲音。
“好了好了，終究還是要說再見的，別哭了！”可我分明看見老師的臉上也有兩道清晰的淚痕。老師扭過頭，靜靜地走了。
不知是誰，大喊一聲：“別哭了！”
“對！我們不能哭！我們要笑著離開！”
“對！”
大家都拭去臉上的淚，默默地回到座位上，可我知道，不論誰的心里，都是不舍。
讓曾經的努力、歡笑和淚水深深埋在我們心底；曾經的友誼、吵鬧和不舍深深埋在我們記憶中；曾經的精彩、記憶和榮譽深深埋在我們腦海里。當最后一課結束，我們，笑著說“再見”。
最后一課作文 篇12
今天，我穿上了那件綠色禮服，為了紀念今天的最后一課。一切都是那害人的普魯士賓干的。
平常的日子，在上課前，課室總有一陣喧鬧�？山裉欤磺卸计察o。孩子們都靜靜地坐在自己的座位上。他們全都很安靜，他們今天也懂事了許多。我發(fā)現(xiàn)，課室后排一向空著的板凳上坐著好些鎮(zhèn)上的人，他們也一樣的肅靜。其中有郝叟的老頭兒，戴著他那頂三角帽，有從前的鎮(zhèn)長，還有些旁人。他們也是來紀念這深沉的最后一課。來謝謝我40年的教育。
這時候，小弗郎士在輕輕地推開門。只見他不敢抬起頭來，只悄悄地走回自己的座位上去。他一定是怕挨我的罵。“快坐好，小弗郎士，我們就要上課，不等你了。”我安慰地向他說到。我不應向往常一樣責罵他了。像剛才對小弗郎士說話那樣，我即柔和又嚴肅地說：“我的'孩子們，這是我最后一次給你們上課了。柏林已經來了命令，阿爾薩斯和洛林的學校只許教德語了。新來老師明天就到。今天是你們最后一堂法語課�！�
接下來，我讓孩子們背書。我抽到小弗郎士。他站在位置上不動，我知道他一定背不到，因此我沒責備他。
我翻開書講語法。我想把自己知道的東西在離開前全教給孩子們。在接下的習字課上，我給孩子們發(fā)下字帖，帖上都是圓體字：“法蘭西”“阿爾薩斯”。他們那么專心！只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。
時間不早了，打了中。
我愣在了椅子上，一動不動，瞪眼看著周圍的東西，我要把今天的一切珍藏在我永恒的記憶里。四十年過去了，在這個小小的地方，我培育了一代又一代孩子的成長。轉眼間來到了眼前，我還剩些什么呢？面前是我的學生，窗外是我的小院子。胡桃樹和紫藤都是我的老朋友了�？涩F(xiàn)在，我就要跟這美好的一切分手了。此時，妹妹正在樓上走來走去收拾行李！——我明天就要永遠離開這個地方了。
忽然，窗外傳來了普魯士兵的號聲，他們已經收操了。我猛地站了起來，渾身都發(fā)熱。我說“我的朋友們啊，”“我——我——”我說不下去了。我轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量寫上“法蘭西萬歲！”然后我痛苦地呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向孩子們做了一個手勢：“放學了，——你們走吧�！�
最后一課作文 篇13
最后一次再踏進校門，明天這里的一切，都不再屬于自己。上課鈴一如既往地想起，同學們都感受到了不一樣的氣氛，沒有像往常一樣打鬧，每個人的臉上都是肅穆莊嚴的神情。教室外傳來了腳步聲，“嗒、嗒、嗒”，一聲一聲，沉重地敲擊著地板，仿佛每走一步都會思索一會兒。
上課鈴一如既往地想起，同學們都感受到了不一樣的氣氛，沒有像往常一樣打鬧，每個人的臉上都是肅穆莊嚴的神情。
教室外傳來了腳步聲，“嗒、嗒、嗒”，一聲一聲，沉重地敲擊著地板，仿佛每走一步都會思索一會兒。同學們聽出這是班主任熟悉的腳步聲，但同學們心中卻覺得這熟悉聲隨著離校時間接近正一點點逝去，很快老師就不屬于他們了。
時間似乎靜止了，——在老師走進教室的那一刻，她臉上雖掛著笑一，但看得出來，在她的眼眸深處有一抹深深的悲傷。
老師靜靜地注視著同學們，與每個人在用心靈交流。
忽然，屏幕亮起，把沉思中的同學們驚了起來。熟悉的一幕幕展現(xiàn)在同學們眼前，小時候開聯(lián)歡會的情景，每個同學都笑得無比燦爛；運動會時激烈比賽的情景，每個同學都大聲地吶喊；上課時踴躍發(fā)言的情景，每個同學臉上寫滿了對知識的渴望；最后，是同學們每年一次的集體照。
幻燈片看完了，重溫本是一件幸�？鞓返氖�，可同學們卻哭了！淚，奪眶而出。六年來的酸甜苦辣在這一刻，噴涌而出，同學們抱頭痛哭……
抽吸聲蓋過了下課鈴的聲音，老師一直注視著同學們，直到世界再次歸于平靜。老師念到每個同學的'名字，聲音是苦澀而哽咽的……
窗外是明媚的陽光，天空是碧海一樣的藍，鳥兒的歌聲還是那么動聽，恰是同學們第一天上學的情景。但現(xiàn)在，物是人非，同學們都被迫在一刻分離。每個同學都將親手寫的53封信拿在手中，厚厚的一扎信拿在手中，很輕，但裝的是滿滿的心意。
夾雜著暖意的微風送走了同學們。老師從窗口目送著一個個背影的離去，淚水終于落了下來。
今天我讀了一則故事，故事講的是大將軍吳起有一次請朋友吃飯?這次我們選了2個代表，開始討論球應該藏在哪同學們七嘴八舌地討論著，有的同學說：“藏在3號杯里吧。最后一課中午，老貓的主人弄來了一只小貓。兔子舞好學的很？我感到最有趣的是喂海豹。這兒變成了樹的世界、鳥的天堂、花的海洋。
最后一課作文 篇14
我的心再也無法忍受這樣的痛苦，滾燙的淚水從我的眼角悄然地流下。講臺旁的韓麥爾先生仍靠在椅子上。班里的人一個個陸續(xù)不舍地離開了，而我仍是久久地站在這里。此時此刻，我心里不再有從前那種放學后的喜悅心情，而是那說不出的悲傷
天漸漸的暗了下來，下起了細雨，仿佛上帝也在為我們哭泣般。我輕輕地壓平書本翹起來的一角，又慢慢地將一本本有些皺了的書本塞進書包以前我從來沒有過這樣的舉動。我再也不能上法語課了，再也不能見到韓麥爾先生了。于是我是多么懷念以前自己沒有去珍惜的那段時光啊，如果時間可以倒流的話，我一定會努力學習的但是，現(xiàn)在已經成為我美好的幻想了。
小弗郎士，你該回家了。韓麥爾先生轉過身來，該走的總是會走的。于是，我匆匆地跑出了教室。
別了，院子里的小花們與小鳥們；別了，我尊敬的韓麥爾先生與我不曾珍惜的法語課；別了，這里的一切。跑在滿是雨水的街道上，我已分不清在我臉上的是天上的雨水還是我的淚水，我又在雨中大喊：我是法國人，我永遠屬于法國的！
倏地，感覺自己的頭昏沉沉的，眼前一黑，便暈了過去。
第二天早晨，我起得很晚因為昨天一整夜的時間我都在想我該怎么面對新老師我該怎么去適應。推開教室的門時，一個陌生的.長滿胡子的老男人立即怒氣沖沖地向我走來，把我揪到一張講臺桌旁。這是，我注意到臺下的同學們向我投來的帶有恐懼和同情的目光，于是我忽然明白了什么。
那個男人的面目開始變得猙獰起來，一手抓住我正想反抗的雙手，一手拿起一根又長又粗的皮鞭狠狠地抽向我，對我大聲地吼道：孩子，你昨天干嘛去了？你不知道我最討厭上課遲到的學生嗎？尤其是在開學的第一天！你給我圍著這村子跑上十圈！馬上！別讓我看到你有半點的猶豫！
不知道哪來的一股勇氣從心中直竄出來，我喊道：法蘭西萬歲！法蘭西萬歲！
臭小子，你在說什么？只見他的左手更緊更死地勒住我的雙手，右手從身上抽出一把槍正對著我
不！不要
我用顫抖的已沒有任何溫度的手抹了抹額上的冷汗原來是一場夢
此時，教堂的鐘聲響了十二下，我知道惡魔即將到來了！
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