描寫人物作文

時間：2024-09-03 16:39:42 寫作作文我要投稿

實用的描寫人物作文三篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的描寫人物作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實用的描寫人物作文三篇

描寫人物作文篇1

　　一個小小的背包，一頭順直的短發(fā)，一條漂亮的裙子，組成我對妹妹的記憶。她愛哭，愛笑，和別的女孩子一樣愛漂亮。我很喜歡她。

　　我們不能說她，哪怕那么一句語調(diào)高點也不行。有一次，我正在房間做作業(yè)，妹妹興奮地跑進來，手上拿著一朵小紅花，不用問，肯定是周五幼兒園獎勵的。

　　她在我房間是又唱又跳，興奮得不得了，一會兒在床上蹦來跳去，一會兒又穿著拖鞋在地上踢嗒踢嗒地扭來扭去，目的肯定就是想引起我的注意，來炫耀她的小紅花。我只好應(yīng)付式地跟她附和了一句真漂亮，你真棒�？伤毁I賬，繼續(xù)著她的手舞足蹈。

　　她這樣一直鬧，我可不干了，于是我就對她吼：出去！吵死了！我以為她會停下手中的事情，乖乖地出去，沒想到她一下子呆住了，手上的小紅花也掉到了地上。

　　那一刻空氣凝固了，時間仿佛也停止了。過了大約十來秒鐘吧，突然一聲啊地哭聲響了起來，只見她一邊跺腳，一邊哭，手還不停地打著空氣。她盡自己最大肺活量地咆哮著，就像是孫悟空丟了他的金箍棒，哈利波特弄丟了他的魔法杖，母親弄丟了自己的孩子，哭得那么撕心裂肺。

　　我只好放下手中作業(yè)，彎腰抱起她。我一邊哄著，一邊還給她一顆糖�？伤舆^我的糖直接甩地上了，好像是糖果也惹她了一樣。我還答應(yīng)給她看我的平板，可她就是不賣我的賬。最后的`事也就順理成章，我挨了一頓揍。

　　我的妹妹雖然給我?guī)砗芏嗦闊乙廊粣鬯�。她大多時候都是我的開心果，天真可愛的話語常常引得我們家一陣陣歡笑。年紀小小，才三歲多點，卻有句我小時候的口頭禪。你說她可愛不可愛？

描寫人物作文篇2

　　4歲了，我“哇哇”地哭著，依依不舍地看著媽媽遠去，我無可奈何地走進了陌生的幼兒園。

　　我是從農(nóng)村來的，一直講家鄉(xiāng)話，不會說普通話，不能和同學(xué)們自由交談，成了我最大的痛苦。我一個勁兒地哭著，直到一只溫暖的大手拍拍我的肩膀把我領(lǐng)進了幼兒園，領(lǐng)進了這個陌生的.家園。

　　老師姓李，那年才24歲。長得十分秀氣：白皙的皮膚，瓜子臉，柳葉眉，杏核眼，櫻桃嘴，一笑起來還有兩個深深的酒窩，純屬美女老師。

　　在幼兒園里，我就意識到我與眾不同，不能和別人隨便交談，因為我說的家鄉(xiāng)話同學(xué)們聽不懂，從前開朗的我漸漸變得自卑起來。我時常獨自一人看著同學(xué)們開開心心地玩，自己卻縮手縮腳地在幼兒園的小角落里坐著。一天，李老師走進我，說：“燕雨，放學(xué)后，你留一下�！蔽尹c點頭。放學(xué)了，我驚恐地等著老師。心里想：不會吧，才開學(xué)幾天，就被老師留下來，我到底做錯了什么？老師來到我的旁邊，看我坐立不安的樣子，就遞給了我一塊糖果，說：“來，跟老師讀：‘啊’！”我就張大嘴巴，可是發(fā)出的音卻是“鵝”�！安皇恰Z’，是‘啊’！老師耐心地糾正道。我練呀練，好不容易練到正確了，老師塞給我一面鏡子，說：“回家對著鏡子反復(fù)練習(xí)，相信自己會練好的�！比缓笏o媽媽打了電話，就急匆匆地回家了。不懂事的我還以為老師不關(guān)心我，不愿再教我呢！其實，當時老師的兒子生病在家呢！

　　在李老師的關(guān)心下，我漸漸地會說一口流利的普通話了，性格也恢復(fù)了從前的開朗，她還教會了我許多東西，把我從一個無知的假小子培育成了一個多才多藝的小學(xué)生。我從心底里感謝李老師，老師，我向您致敬！