關于制作小制作的作文集錦8篇
在學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的制作小制作的作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
制作小制作的作文 篇1
今天,在這里我要向你們介紹一種折小動物的方法。咱們要著什么呢?咱們就折小鴿子吧!
噢,我差點給忘了,折鴿子也要準備材料的呀。現(xiàn)在,請你們準備好一張正方形的紙和一支黑色的水彩筆。
材料準備就緒,現(xiàn)在開始做小鴿子吧!首先,把紙的角對折,接著把對折好的三角形又對折,看好了,現(xiàn)在手中拿的是一個兩層的等腰三角形。
請注意,到這里,難度最大了。用食指把上面一層紙中折。也就是說,用食指提起上層的一個角,接著用拇指把紙的左邊往里折,右邊也一樣,把他折成一個小船兩頭尖的形狀。另一個反面也同樣折好后,把上下兩層沿著兩邊的角往外這,再把他們分別分開,再把下面的兩層往外折。現(xiàn)在,鴿子的外殼算是做好了。
到這里,折鴿子的過程已完成了三分之二了。接著把上面那兩個角的三角形的紙的一邊沿著中線往下折,再把折下去的這個角往上一拉,但不要完全把他拉上來,只要拉的`露出一個小尖角來就行了,這便是小鴿子的嘴。還有一邊便是小鴿子的尾巴,要玩時,用左手拿住腹部,再用右手提起他的尾巴,輕輕抽一下,瞧,他那對美麗的雙翅,就會扇動起來了,真有意思。
最后,就用黑色的水彩筆在它的頭部畫上一對黑眼睛,那么,你手中的鴿子就不是更可愛了嗎?
制作小制作的作文 篇2
看,這個可愛的小機器人叫什么?哦,原來是我的好朋友——火紅。
火紅站在鋼琴上,它右手拿著寶劍,左手拿著護盾,像個歸來的戰(zhàn)士。它的眼睛一眨不眨地看著前方,好像馬上就要撲上來一個怪物,火紅就殺死它......
有一次,火紅的手忽然掉了,那個神氣的樣也消失得一干二凈。我連忙把它的手粘了回去,他那個神氣的樣兒又回來了,我最喜歡它那個樣子了......
我愛我的'小制作,真希望它能說話。
可是你知道嗎?我制作它時可真不容易。我先準備了一張硬紙、一個塑料小瓶、彩色筆、剪刀和膠水。然后一手撐在桌子上,一手拿著一把大剪刀,凝視著桌上的圖紙苦思冥想。剪刀仿佛不太聽使喚,我鎮(zhèn)定了一下情緒,開始按設想動手。我把塑料瓶作為機器人的身體,大紅色的包裝就是它的戰(zhàn)袍。又用畫筆在紙上畫出它的手、寶劍、護盾,然后上色,并裁剪下來。再用膠水把它們粘在身體的各個部位。這個威武的機器人就初具規(guī)模了。
它揮舞著利劍在陽光下晾曬時,我滿心喜悅地望著它,心想:半空中伸出個巴掌——高手,這絕對是未來最厲害的武林高手,比X戰(zhàn)警還酷。給它起個什么名兒呢?看著它的大紅色的戰(zhàn)袍,我的眼睛一亮,就叫它“火紅”吧!
這就是我得意的小制作,我會刻苦學習,像牛頓一樣善于思考、勇于創(chuàng)新,將來把它變成能說話能戰(zhàn)斗的最炫機器人!
制作小制作的作文 篇3
我的小制作是一個漂亮的八音盒,它是用木片和齒輪做成的。
我是這樣做的:先用木片拼成一棵高大的樹和一座美麗的樹屋,再用木片做四只可愛的小綿羊和一個活潑的小男孩,小男孩坐在樹上吹笛子,然后再組裝齒輪和發(fā)條,最后再把拼好的`樹屋裝在做好的底座上,這樣一個漂亮的八音盒就做好了。
八音盒不僅造型美觀,還能發(fā)出動聽的音樂,我非常喜歡我的八音盒。
制作小制作的作文 篇4
又一個周末到了,我一個人呆在家里,玩什么呢?我捧著我最喜歡的洋娃娃。對了,我靈機一動,給洋娃娃做一套衣服吧!心動不如行動,我立刻從衣柜里找出一些零零碎碎的花布,又拿來一把剪刀、一枚細針和一團線。開始給洋娃娃做衣裳了。我把洋娃娃輕輕地放在床上,對她說:你等一下,我給你做一條漂亮的花衣裳!"洋娃娃仿佛能聽懂
我的`話似的,乖乖地躺在了床上。我先拿剪刀,剪了一塊花布,把花布對折,接著用細針在旁邊縫了一條細線,并把多余的部分剪掉。一條裙子做好了。我還在裙子上縫了幾朵小花,腰上別了一個小口袋。小裙子真可愛。我高高興興地給洋娃娃穿"新裙子",可是洋娃娃的身子太"肥"了,裙子怎么也穿不進去,最后還把它漲破了。
于是,我只好動手再做一件了。我吸取了第一次的教訓,把布料縫寬一些,為了防止再把衣服撐破,我還在裙子的兩邊留了兩個口子。這下我輕而易舉就把"新衣服"給洋娃娃穿上了。洋娃娃的臉上露出了滿意的笑容:"啊,這件衣服真漂亮!"
制作小制作的作文 篇5
科學老師在課堂上下發(fā)了一個小燈泡和手動開關,讓我們以此作為原材料制作一個閃閃發(fā)亮的手電筒。有一周時間準備,因為時間過長,我就把這件事忘得一干二凈了,直到周末整理書包的最后一刻才突然記起:“呀!我的手電筒!”可是制作的原材料都落在學校里了,我急得大叫,在家里走來走去,和熱鍋上的螞蟻沒有區(qū)別。媽媽見我如此模樣,便友好地提醒我:“心急吃不了熱豆腐,先想想別的補救辦法吧!甭犃诉@句話,我立馬轉換思路,轉身朝玩具柜走去,心里想著,確實得先找一個會發(fā)光的.東西代替小燈泡才行。
我把玩具柜翻了個底朝天,終于找到了一個小時候在馬戲團里買的小電棒,打開一看“哇!還能亮!”我在心里暗想,有了這個小小的燈泡,也許我的手電筒就有“戲碼”啦!
找到了合適的小燈泡,我就開始設計外輪廓了。
隨手再找兩個塑料杯,又抓起小燈泡,就開始動手了,可是塑料杯是圓的,剪刀不太好轉方向,太費力了!媽媽見我雖然想到了辦法,可還是有些心浮氣躁,而且也滿頭大汗了,就召集“家庭總動員”,讓爸爸一起來幫忙。我們簡單地分了工,媽媽負責剪紙盒,爸爸幫我找膠帶,而我要做的是給燈泡先換一個好的電池,畢竟那個電池很多年了,萬一一到學校就“罷工”可就出洋相了。每個人各施其職,一會兒就準備工作做完了,我開始一項一項“組裝”,先以小燈泡為中心,用媽媽剪好的紙片把小燈泡一圈一圈圍起來,用爸爸找來的膠帶固定,再開始做手柄,因為心里有了譜,不一會兒就完成了!為了方便使用,我還刻意在手柄上留了一個小洞作為開關口。
完工啦!我關了房間的燈測試效果,在黑暗中輕輕地按一下小洞口,手電筒發(fā)出了明晃晃的一束光!照在墻壁上,時而像星星一樣眨眼睛,時而像孫悟空的火眼睛睛,時而像如萬馬奔騰從墻的這頭奔向那頭,又從那頭飛奔回來……見到這樣的情形,真是讓我喜不自禁,好像已經(jīng)被老師打滿分似的。
制作小制作的作文 篇6
每個人都會有一件自己的小制作,我也有一個,就讓我來給大家說一說吧。
那一天課上,老師給我們留了一個小作業(yè)——自己動手做一件小制作,明天要帶到學校,看一看誰做的最漂亮,我回到家后先理了理思緒,終于決定做一個城堡,我首先拿了一個大盤子裝滿了沙子,然后找出了幾張彩色卡紙簡單的做了一個房子,放在沙子中央,之后拿了幾塊長方形的紙板當作道路,又在沙子里挖出了一條道裝了一些水當作小溪,當然,一個美麗的城堡里怎么能沒有綠色的植物呢?于是,我拿出了綠色的卡紙做成了六棵樹放在城堡前擺成一排,這樣就大功告成了。
第二天,當老師說開始驗收成果時,我小心翼翼的'拿出了我的城堡,老師開始檢查時我緊張的不得了,不一會老師就檢查完了,大聲宣布,城堡獲勝,我一下子就呆住了,哇!真的是我,我的努力真的沒有白費。
這是我第一次自己動手做出來的,至今都讓我難以忘懷,你也有一件這樣的小制作么,快告訴我吧!
制作小制作的作文 篇7
今天,老師要帶我們做一個小盒子。老師說:“這個作品非常難,大家一定要認真!蔽倚南耄翰痪褪且粋小盒子嗎?有什么了不起的?
我按照圖先做了小盒子的底部。先用正方型紙折出一個“米”字形折痕,然后把紙翻過來,分別將四個角向中心點對折,再將其中隊成的兩條邊向中心線折,另一邊做同樣的處理,折好后用手壓一下,讓折痕明顯一點。
接下來要做圍墻了。劉老師開始提醒大家:“這一步很難做,要動動腦子!蔽蚁耄鹤鍪止み要動腦子?這對我來說是小菜一碟?墒俏覜]得意多久,興奮的火焰就被撲滅了。其中的'兩條邊立起來就是“圍墻”,可是另兩邊的“圍墻”被我折得亂七八糟的。我試了好多次,就是折不出來,急得我滿頭大汗。我開始動起腦筋來。我發(fā)現(xiàn)四個角上都有三條折痕,只要把這三條折痕往里一幄就形成了一個三角形……哦,原來是這樣啊!我恍然大悟,我按這個方法做好后,捏住重疊的部分把剩余的部分折到盒子底部,一個小盒子就做好了。
手里捧著這個折來不易的小盒子,心里又想起老師說的話:“要動動腦子!笔茄剑呐率钦垡粋看似簡單的小盒子,也需要我們的智慧。我要把我心中的“小盒子”填滿,讓它充實起來。
制作小制作的作文 篇8
人生中有許多種味道,酸甜苦辣,應有盡有,當然,我們最喜歡的還是—甜!
今天,我和奶奶去了大鴨軟陶屋——陶藝俱樂部制作彩色軟陶泥,之后可以選擇幾項做成掛件,然后烘烤硬了之后帶走。
首先,那里的老師們先給我們很多種不同顏色的軟陶(有點像橡皮泥,但是更硬),然后教我們?nèi)绾问褂锰漳唷B犕炅酥,我便開始了我的制作。我從許多圖片中選出了一只企鵝,看上去挺可愛的。首先,我把深藍色的一塊一塊的陶泥搓在一起,再揉成一個小球,上面捏便一點兒,頭上捏出兩個尖尖的東西,做成身體和耳朵(因為烤爐不大,所以不能做太大的),然后從白色的陶泥上揪出兩小塊做眼睛,接著拿出兩個黑色的小眼珠,分別貼在眼睛上面。接著我再把一小塊白色搓成小球,在壓扁,變成了小企鵝的肚皮。哈哈,我做的可真不錯。我高興地想,這下可以做成精美的'小掛件了。最后,該給小企鵝按上裝飾品了:紳士帽、領帶和兩個黃色的小腳丫。我也很快就做完了。
最后,就連哪里的老師都說我做的小企鵝很可愛呢!
其實人得一生中不僅有甜,還有其他的滋味呢!
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