【必備】描寫(xiě)的作文四篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的描寫(xiě)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫(xiě)的作文 篇1
做完一道道令人頭疼的試題，來(lái)到我心愛(ài)的古箏前坐下，輕輕撥動(dòng)琴弦，來(lái)一曲《漁舟唱晚》，一天的疲倦，都被這優(yōu)美的旋律淡化了，仿佛剛吸了一口雨后甜潤(rùn)的空氣。彈古箏真好！
考砸了，心情糟糕到了極點(diǎn)。坐在古箏前，一肚子的委屈都發(fā)泄了出來(lái)，恨不得把古箏砸了。然而當(dāng)我強(qiáng)忍著淚，彈完一曲《月兒高》時(shí)，我的心情漸漸舒暢了起來(lái)。我微微一笑：沒(méi)什么，下次我會(huì)考好。彈古箏真好！
古琴，低沉深?yuàn)W；二胡，催人淚下；蕭，凄凄涼涼。而古箏，是柔和的，是優(yōu)美的；有時(shí)，又是雄偉的，是有力的。它既可以表現(xiàn)《高山流水》、《寒鴉戲水》或《平湖秋月》的小橋流水般的優(yōu)美活潑，也可以表現(xiàn)《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》、《霸王卸甲》或《臨安遺恨》的雷電交加般的大氣雄壯；它既可以在《汨羅江》中模仿歡快的鼓點(diǎn)，也可以在《春江花月夜·紅樓鐘鼓》中模仿余音繞梁的鐘聲。彈古箏，使我進(jìn)入了一個(gè)豐富多彩的'世界。
《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》，讓我懂得了什么叫“團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大”，碼頭工人與臺(tái)風(fēng)頑強(qiáng)搏斗的精神深深震撼著我；《林沖夜奔》，讓我感受到了林沖“逼上梁山”式的無(wú)奈；《潑水》，讓我感到我已經(jīng)來(lái)到了歡樂(lè)的人群中，在潑水節(jié)這個(gè)特殊的節(jié)日里用特殊的方式與人們互道祝福。
我時(shí)常想象自己是位俠女，置身于幽靜的竹林中，絲帶飄飄，我沉浸在從自己指間流出的音樂(lè)之中……
彈古箏真好！
描寫(xiě)的作文 篇2
請(qǐng)大家不要奇怪，我寫(xiě)的可不是海棠藝術(shù)節(jié)里的西府海棠，而是我家的四季海棠。
四季海棠，顧名思義，當(dāng)然就是四季常開(kāi)的花啦。我的海棠是粉色的，大小與玫瑰差不多，層層疊疊，放出銀閃閃的'光芒。它的瓣里是梅紅的，外邊是粉白的，有深到淺，別提多美啦！
西府海棠的花骨朵兒特別與眾不同，它是扁的。而且，我發(fā)現(xiàn)還是一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)的呢！一次，我翻開(kāi)一個(gè)剛剛長(zhǎng)出的花骨朵兒，發(fā)現(xiàn)里面什么也沒(méi)有，不過(guò)，過(guò)了一段時(shí)間，花開(kāi)了，可美了！這也使我明白了干什么都不能一口吃個(gè)胖子的道理。
花不光好看，還有葉子的襯托呢！這海棠的葉子也十分有趣，長(zhǎng)得與梧桐的葉子相似，但海棠葉的葉邊有小齒，梧桐葉卻沒(méi)有。我還發(fā)現(xiàn)剛長(zhǎng)出的葉子是圓的，長(zhǎng)大后，也是圓的，但它的頸在中間，而小時(shí)候卻在一邊，所以長(zhǎng)大的葉子可以說(shuō)是撮起來(lái)的。很奇特吧！
四季海棠有沒(méi)有西府海棠美呢��？美了就來(lái)我家看一看吧，好嗎？
描寫(xiě)的作文 篇3
這條泥鰍是暑假里我從舟山撈回來(lái)的。一進(jìn)魚(yú)缸，它們就開(kāi)始大模大樣地游來(lái)游去。我一看這姿態(tài)：好一個(gè)高傲的動(dòng)物！泥鰍的頭是三角形的，身體呈流線形，周身布滿粘液，滑溜溜的。泥鰍還于鉆洞。古人常說(shuō)此人圓滑似泥鰍，想必就是因此而來(lái)的吧。
泥鰍的高傲，更表現(xiàn)在它的睡相、玩相和泳姿中。泥鰍的睡相，慵懶程度不言而喻。它在水底的鵝卵石上睡覺(jué)，一動(dòng)也不動(dòng)。我敲敲它眼前的玻璃，它的.眼睛翻翻，大概覺(jué)得我是面熟之人，便不理我，好像在說(shuō)：“敢打擾本大爺?shù)拿缐?mèng)，快走開(kāi)！”
泥鰍的玩相，更是傲慢了。它忽上忽下，忽左忽右，時(shí)而在水和一植物間穿梭，時(shí)而亂吐泡泡。它要欺負(fù)弱小的金魚(yú)，把它逼得無(wú)處躲藏。更可氣的是，夜深人靜之時(shí)，它老是要亂翻石頭，“嘩啦嘩啦”的，毫無(wú)顧忌。泥鰍的泳姿，常常使我發(fā)笑。我的泥鰍是邊游邊劃分地盤(pán)的，剛?cè)媵~(yú)缸便是如此。它們不停地游，好像在熟悉地形，以便劃分對(duì)自己有利的一塊地盤(pán)。后來(lái)，它們便開(kāi)始反客為主，讓原本安居此地的小金魚(yú)永無(wú)安寧之日了。由于泥鰍游泳時(shí)甚快，遇到小金魚(yú)時(shí)好似追趕著�！翱熳唛_(kāi)，別擋我的路！”“別待在我的領(lǐng)地里！”這樣一來(lái)，就有了麻煩。因?yàn)椋鼈円粋�(gè)個(gè)都變成了守財(cái)奴一樣，互不信任，各自保衛(wèi)地盤(pán)，整天大驚小怪的。周圍一有動(dòng)靜，它就會(huì)竄來(lái)竄去，好像在說(shuō)：“干什么，想偷東西嗎？”
泥鰍真是架子十足，霸道得很��！
描寫(xiě)的作文 篇4
“溝通可以改變一切”這句話是我現(xiàn)在體會(huì)最深的一句話，因?yàn)樗屛叶昧藴贤ǖ闹匾�，還記得那一次……
黃老師是我的語(yǔ)文老師，剛開(kāi)學(xué)，我對(duì)她的印象不怎么好，因?yàn)樗偸呛車?yán)肅，讓人感覺(jué)不容易親近。此后，我上課就對(duì)她的.課提不起興趣來(lái)，當(dāng)她一走近課室，我就像老鼠見(jiàn)了貓似的不敢抬起頭來(lái)，在黃老師面前總是畏畏縮縮的。
有一次，她在課室上提問(wèn)我，我因?yàn)闆](méi)專心聽(tīng)課，所以連她問(wèn)什么都不知道，她很生氣，于是下課把我叫到辦公室里談話。
黃老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你最近怎么不能專心聽(tīng)課?是我講的你聽(tīng)不進(jìn)去嗎?”我不知該怎么回答，便小聲地說(shuō)了一句：“那老師您上課能多笑笑嗎?”這話剛一說(shuō)完，老師便笑了，并說(shuō)道：“原來(lái)是這樣!”我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)老師笑，原來(lái)是這么漂亮的。黃老師拉著我的手，微笑著對(duì)我說(shuō)：“老師一定多笑一點(diǎn)，那你以后有什么事都來(lái)辦公室與我交流，好嗎?”“好的，老師，你笑起來(lái)真的比不笑的時(shí)候好看多了�！秉S老師綻開(kāi)了一個(gè)更燦爛的笑容對(duì)我說(shuō)：“謝謝�！�
從此，我與黃老師的關(guān)系越來(lái)越好，因?yàn)槎嗔藴贤�，我和老師之間就多了一道心靈上的橋梁，我也成為了辦公室里的�？�。
“溝通，能改變一切”我對(duì)這句話深信不疑。溝通也讓社會(huì)變得越來(lái)越美好。溝通，從心開(kāi)始。
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