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我最喜歡的一堂課作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的我最喜歡的一堂課作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我最喜歡的一堂課作文1
如果你問(wèn)我,我最喜歡什么課?我一定會(huì)回答:“當(dāng)然是電腦課啰!”當(dāng)?shù)谌?jié)上課鐘聲響起,大家就會(huì)炯炯有神的列著隊(duì),準(zhǔn)備前往電腦教室上電腦課,把上一節(jié)的瞌睡蟲(chóng)拋到九霄云外去。
今天老師教我們用一個(gè)軟件,做一張母親節(jié)卡片給親愛(ài)的媽媽,我們都聚精會(huì)神地聽(tīng)著,跟著老師點(diǎn)選字體,變換各式各樣的字型和顏色在畫(huà)上圖畫(huà)。按照老師教的方法,我把長(zhǎng)得宛如沉魚(yú)落雁的媽媽畫(huà)在電腦上,還寫(xiě)了一段親切肉麻的話給媽媽,希望她收到卡片會(huì)樂(lè)不可支。當(dāng)下一口氣做了兩張,做完后,我真佩服電腦好厲害,真是太神奇!老師一見(jiàn)我的.作品,馬上贊不絕口,還邀請(qǐng)我參加學(xué)!澳赣H節(jié)卡片”比賽。之后,沒(méi)想到我竟得了第一名,作品出現(xiàn)在?夏!就這樣又讓我更喜歡上電腦課了!
電腦課一個(gè)禮拜才上一次,我很珍惜這美好的時(shí)光。所以我都認(rèn)真的學(xué)習(xí),把在電腦課里學(xué)到的畫(huà)畫(huà)技巧,和觀賞別人的作品得到許多創(chuàng)意的靈感,用在我每次設(shè)計(jì)的海報(bào)或是卡片上,當(dāng)作品得到很多同學(xué)的贊賞和老師的青睞,使我很有成就感。我也在心中默默地告訴自己要成為超厲害的電繪王!
電腦彷彿是一位“秀才不出門(mén),能知天下事的人”。他神通廣大、無(wú)所不知的知識(shí)和資訊,能及時(shí)解答你的困惑,在生活上非常方便。電腦能消除無(wú)聊,讓你和同學(xué)連線,天南地北的聊天,帶來(lái)歡樂(lè)。電腦也能帶來(lái)快感,讓你和朋友一起打線上游戲,消滅所有敵人和怪獸!玩得不亦樂(lè)乎,好不快樂(lè)!老師說(shuō):“學(xué)以致用!币覀儼央娔X課學(xué)會(huì)的東西要用在生活上,并且不可子沉湎、貪溺地在電腦上。我覺(jué)得很有道理,電腦給我歡樂(lè),帶給我方便,我會(huì)好好使用它。
我最喜歡的一堂課作文2
云煙過(guò)往,如時(shí)光的錄影帶在緩慢倒帶,我在記憶中尋覓,想起那堂物理課。
升到初二,我們新增了一門(mén)課程——物理。
在沒(méi)上課之前,我對(duì)物理課的印象就是枯燥乏味,甚至堪比數(shù)學(xué)的復(fù)雜。一想到那些五花八門(mén)的道具,那些令人眼花繚亂的實(shí)驗(yàn),那些繁瑣深?yuàn)W的公式概念,我的心就提到了半空。
物理老師緩步走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室,她面帶微笑,一一掃過(guò)我們每個(gè)人,像絲絲的春風(fēng)撫慰著我們。她親切地自我介紹:“大家好,我是你們的物理老師——謝老師!
謝老師沒(méi)有打開(kāi)課本講課,而是拿出一個(gè)水杯,倒了半杯水,然后笑瞇瞇地問(wèn)我們:“你們說(shuō),把水杯倒過(guò)來(lái),水會(huì)不會(huì)漏出來(lái)?”
同學(xué)們議論紛紛,都覺(jué)得水肯定是要倒出來(lái)的。謝老師突然將水杯倒置,杯中的水紋絲不動(dòng),依然穩(wěn)穩(wěn)地呆在水杯里。我們都驚呆了,大家期盼的目光落在謝老師身上,希望能得到解答。謝老師放下水杯,微笑著說(shuō):“物理學(xué)是研究聲、光、熱、力、電等各種物理現(xiàn)象的規(guī)律和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一門(mén)科學(xué),是非常有趣的。這個(gè)小實(shí)驗(yàn),相信大家都想知道其中的原理。只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí)物理知識(shí),就一定能發(fā)現(xiàn)其中的道理!
我點(diǎn)點(diǎn)頭,暗下決心,一定要學(xué)好物理。
接著,謝老師又讓我們做了探究音調(diào)的實(shí)驗(yàn)。她分發(fā)好實(shí)驗(yàn)的器材——一把鋼尺,然后耐心地演示實(shí)驗(yàn)的步驟。初次實(shí)驗(yàn),說(shuō)難也不難,關(guān)鍵步驟就是改變鋼尺伸出桌面的.長(zhǎng)度,并用手以相同的力度撥動(dòng),獲得高低不同的音調(diào)。我與同桌分工明確,一個(gè)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn),一個(gè)負(fù)責(zé)記錄,好不和睦。實(shí)驗(yàn)結(jié)束,我們像取得勝利般地笑著,一種溫馨彌漫。
和善溫柔的老師、新奇有趣的課堂內(nèi)容、團(tuán)結(jié)協(xié)作的同學(xué),使我深深喜歡上了物理課。我會(huì)永遠(yuǎn)記得這堂課!
我最喜歡的一堂課作文3
那天早晨,我依然去上鄭老師教育,依然是先上語(yǔ)文,在座位上的我等待著講義的到來(lái)。!是寫(xiě)作文!這是我最討厭的了!不同尋常的是這次的題目讓寫(xiě)一次活動(dòng),我靜靜地趴在桌子上,一邊等待上課鈴響,一邊構(gòu)思作文。
依然是那位胖胖的女老師,本以為她依然會(huì)一本正經(jīng)地讀講義,可她竟打破了平日的課堂規(guī)律,一臉燦爛的說(shuō):“同學(xué)們,我們今天玩?zhèn)游戲!”這個(gè)老師從來(lái)都是很?chē)?yán)肅的,很少對(duì)我們笑,她一笑,我們倒還真的有些不適應(yīng)。那幾秒鐘是極安靜的,隨后是全班的'歡呼。原來(lái)老師是因?yàn)檫@次的作文,才開(kāi)展了這次活動(dòng),這是別有用心,用心良苦!
游戲是“閉眼去畫(huà)嘴”,雖然這個(gè)游戲我們以玩過(guò)N遍了。同學(xué)們都會(huì)玩就不介紹玩法了!老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)極好笑的缺嘴臉,然后用擊鼓傳筆的方法選出誰(shuí)先畫(huà)。在一陣有節(jié)奏的拍手聲中,筆,不偏不倚地停在了我的面前。哎!說(shuō)不出是倒霉還是幸運(yùn)。我只好硬著頭皮走到老師跟前。老師嘿嘿一笑,從包里抽出兩條絲巾,把我的眼睛捂了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。老師把我拉到后面,讓我先原地轉(zhuǎn)十圈,轉(zhuǎn)完后,我的腦子已經(jīng)徹底混亂了。
我開(kāi)始走了,心里沒(méi)有一點(diǎn)兒底兒。我慢慢地向前移動(dòng)著,兩只手也在前面摸著,生怕走錯(cuò)了方向鬧出什么笑話。同學(xué)們的笑聲越來(lái)越大,我不知道他們?cè)谛κ裁,但隨后我知道了,我走斜了,因?yàn)槲颐搅藟!幾?jīng)周折后,我終于摸到了黑板。根據(jù)剛才的一點(diǎn)兒記憶,我小心翼翼地畫(huà)上了一張小巧可愛(ài)的“三角嘴”。在老師替我摘下絲巾前,我做足了心理準(zhǔn)備,但摘下來(lái)后,結(jié)果還是令我哭笑不得——我把最花在了額頭上!
這節(jié)課,盡管我鬧了個(gè)笑話但是我想說(shuō),我喜歡這節(jié)有趣的語(yǔ)文課。
我最喜歡的一堂課作文4
“叮鈴鈴,叮鈴鈴。”熟悉的上課鈴響起了,我的思緒不禁飄回到幾周前的一節(jié)作文課,那是一節(jié)我最喜歡的課……
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。老師在課前就進(jìn)來(lái)了,對(duì)著正在打鬧的'我們輕輕地說(shuō)了一句:“今天,我那么早來(lái),是要和同學(xué)們做一個(gè)游戲!痹捯魟偮洌瑢W(xué)們喜出望外,立馬跳回座位,靜靜地聽(tīng)著老師說(shuō)出的每一個(gè)字。
游戲是我們十分熟悉的《給別人畫(huà)鼻子》,規(guī)則是用老師的圍巾蒙住眼睛,給一個(gè)在黑板上的“臉”畫(huà)上鼻子。
游戲開(kāi)始了,小朗同學(xué)首先被老師抽中了。只見(jiàn)他給自己戴上了圍巾,拿著一支白色的粉筆慢條絲理地朝著講臺(tái)走去,每走一步都要伸出手來(lái)摸一摸,掃一掃四周,以此判斷有沒(méi)有到達(dá)目的地?墒,偶然間,我發(fā)現(xiàn)小朗在手還沒(méi)有碰到講臺(tái)的情況下輕松地繞過(guò)了講臺(tái)!不出一分鐘,他就走到了黑板前,輕松地拿著粉筆,在眼睛下方畫(huà)上了一個(gè)圓圓的鼻子。之后便取下圍巾,滿臉笑意地回到了座位。望著黑板上那準(zhǔn)確無(wú)誤的鼻子,我不禁疑惑不解:難道小朗有透視眼?看看四周,大家也都一臉驚訝。
第二輪被點(diǎn)到的是小紅,只見(jiàn)她像小朗一樣,雙手向前摸著,但很快就走到了講臺(tái)前,小紅在和小朗差不多的位置上畫(huà)了鼻子?墒,她一摘下圍巾,就不好意思地笑著對(duì)老師說(shuō):“老師,因?yàn)閲斫壍貌痪o,我都能看見(jiàn)黑板,可以讓我重新來(lái)一次嗎?”
老師看了一眼小紅,贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭:“其實(shí),并不是因?yàn)槟憬壍貌痪o,而是這圍巾太薄了,綁得再緊也能看見(jiàn)外面。我想通過(guò)這次游戲告訴你們,做人要誠(chéng)實(shí)……”
從那以后,我們?cè)僖膊蛔鲵_人的事了。這堂我喜歡的課,因?yàn)檫@特別的意義,永遠(yuǎn)地銘刻在我的心里。
我最喜歡的一堂課作文5
“丁零丁零丁零……”熟悉的上課鈴聲又響了起來(lái),大家無(wú)精打采地坐在座位上,嘆著氣!鞍,又是數(shù)學(xué)課!蔽夷贸鼍毩(xí)本,趁著老師還沒(méi)有“駕到”趴在位子上打瞌睡。
老師慢悠悠地走來(lái)了,有點(diǎn)像醉漢,可是老師是女生。一走進(jìn)教室,老師便叫我們站起來(lái)!笆裁词裁,難道老師發(fā)怒了?”我們竊竊私語(yǔ)著。“來(lái),一二三,跳起來(lái)!崩蠋熛駛(gè)老頑童似的,和我們一起跳啊,跳著跳著還唱起了歌謠“一二一,媽媽不買(mǎi)米……”,地面被我們踏的“咚咚”響,不知道樓下有沒(méi)有意見(jiàn)。但是大家的興趣卻一下子起來(lái)了,每個(gè)人的臉蛋上都開(kāi)始“流光溢彩”。
過(guò)了一會(huì)兒,老師叫我們坐下來(lái)了,大家卻還意猶未盡,回顧著剛才的樂(lè)趣!鞍察o了,現(xiàn)在開(kāi)始上課。”老師給我們做期末復(fù)習(xí)題,大家都做的很好。老師也很高興。這時(shí),不知道怎么回事,窗外忽然傳來(lái)“轟隆”的一聲巨響,教師的窗戶也震動(dòng)了一下,羅“笑星”大聲說(shuō):“奧特曼降臨了。”大家“哄”地大笑起來(lái)。“哈哈哈哈!蔽已蹨I都笑出來(lái)了,肚子也笑痛了,老師見(jiàn)了也跟著我們笑,卻有點(diǎn)莫名其妙,她說(shuō):“他剛才說(shuō)的什么?”我們不知道哪里來(lái)的勇氣,齊聲說(shuō):“奧特曼降臨了。”老師也忍不住,哈哈大笑,整個(gè)教室笑成了一片,有點(diǎn)像瘋?cè)嗽,呵呵?/p>
“滴滴啦啦!毕抡n鈴聲響了,我卻舍不得了,這堂課的老師是多么的親切;氣氛是多么的'融洽;給人的感覺(jué)是多么的快樂(lè)。這是我最喜歡的一堂數(shù)學(xué)課。
我最喜歡的一堂課作文6
對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō),上課是司空見(jiàn)慣的事?蓪(duì)課程的感覺(jué)真是眾說(shuō)紛紜:有人說(shuō)美術(shù)課好,有人說(shuō)音樂(lè)課好,而我卻鐘情于那一堂體育課。
記得,那一天寒風(fēng)刺骨,但依然抵擋不住我們要上體育課的熱情。
上課鈴一響,我們就像撒歡的小鹿一樣沖了出去。操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰了,到處都是人聲,到處都是人影,胖的,瘦的,高的,矮的,黑的,白的……大家各自占領(lǐng)著自我的“領(lǐng)地”,寸土不讓,玩得不亦樂(lè)乎。
然而高興之余也時(shí)有不快發(fā)生。當(dāng)時(shí)我們?cè)谕嬉环N“抓人”游戲,游戲規(guī)則是被抓者站在原地,等隊(duì)友來(lái)救援,反之,就是我們來(lái)抓別人。不幸的是,我被派到了跑的一方。當(dāng)時(shí)我被抓住了,心中萬(wàn)分期盼會(huì)有人來(lái)“救”我。不可思議的'是,有一個(gè)隊(duì)友就在我附近,莫名其妙的,他朝我揮了揮手,臉上露出無(wú)奈的神情,就是不來(lái)救援。直到最終也沒(méi)有一個(gè)人來(lái)救我。那時(shí)候可真體會(huì)到了一句話的含義:不怕神一樣的對(duì)手,就怕豬一樣的隊(duì)友。這句話來(lái)形容我當(dāng)時(shí)的處境再恰當(dāng)可是了。
隨著下課鈴聲響起,同學(xué)們的臉上露出意猶未盡的神情,好像在過(guò)得說(shuō)時(shí)間太快了,就連一旁的樹(shù)木也沙沙作響,仿佛是不舍的讓我們離去。
體育課伴隨了我們幾年了。無(wú)論是在揮汗如雨的夏日,還是在寒風(fēng)刺骨的冬季,都無(wú)法把我們熱情的火苗熄滅。我想說(shuō):體育課,愛(ài)你沒(méi)商量!
我最喜歡的一堂課作文7
老師給我們上的三千多日子里,有趣味的,有乏味的等等。但有一節(jié)課使我受益終生,它教會(huì)了我怎樣做人,那就是“感恩父母——寸草心主題班會(huì)”。記得在星期三的時(shí)候,老師帶我們到電教室里上“主題班會(huì)”,我們都懷著激動(dòng)的心情進(jìn)到電教室。這節(jié)課是有趣味性的,目的.是為了加深學(xué)生對(duì)父母的尊敬。老師還安排了幾個(gè)精彩節(jié)目,我和蔡孟婷同學(xué)擔(dān)任主持人角色。當(dāng)老師講完開(kāi)幕語(yǔ)后,主題班會(huì)正式拉開(kāi)序幕。我和孟婷拿著麥克風(fēng)走上臺(tái),我們先向各位老師和同學(xué)們問(wèn)好,然后就有聲有色地各自發(fā)揮自己的語(yǔ)言才華。剛開(kāi)始時(shí),由于我看到臺(tái)下有許多同學(xué)看著我,所以我的聲音有些顫抖,但是到了后來(lái),我漸漸地融入了這個(gè)角色當(dāng)中,大膽地講起話來(lái)。當(dāng)我們講完了話,我就宣布第一個(gè)節(jié)目“母親的贊歌”,這個(gè)節(jié)目是由全班同學(xué)朗誦的詩(shī)歌,我們?cè)谂_(tái)下靜靜的聽(tīng)著同學(xué)們的精彩演講。只見(jiàn)有些同學(xué)搖頭晃腦的朗誦,有些同學(xué)則非常有感情的朗讀。這篇詩(shī)歌很長(zhǎng),讀了幾分鐘才讀完。接著第二個(gè)節(jié)目是兩個(gè)同學(xué)合唱“母親”,她們都很投入的唱歌。唱完之后,我深有感觸,我想,這首歌的歌詞多有意思啊!我最喜歡的一句話是“你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿”。
是啊,那一位母親不會(huì)為自己的兒女著想呀!世界上最偉大的是母愛(ài),母親十月懷胎生我們下來(lái)是多么的不容易呀!我們應(yīng)學(xué)會(huì)感恩才不會(huì)辜負(fù)父母對(duì)我們的期望。最后一個(gè)節(jié)目是“尊敬父母十條規(guī)則”,這是由八個(gè)同學(xué)拿著快板來(lái)表演,看著他們那滑稽的樣子真令人可笑!愉快的時(shí)光很快過(guò)去了,下課鈴響了。我們的班會(huì)到此結(jié)束了。我從這節(jié)課中學(xué)到了許多東西,我會(huì)永遠(yuǎn)記在心中,它讓我學(xué)習(xí)了怎樣孝敬父母。
我最喜歡的一堂課作文8
考場(chǎng)上,看到作文題目,我的思緒又回到了那節(jié)讓我記憶深刻的語(yǔ)文課上——
上課鈴剛打,教室里就嘈雜起來(lái)。同學(xué)們緊張地默背昨天學(xué)的《我愛(ài)這土地》。我一邊背一邊緊張地看著門(mén)口,祈禱著老師晚點(diǎn)來(lái)到。
這時(shí),語(yǔ)文老師踏進(jìn)教室,我心里緊張到極點(diǎn):“完了,今天早上背的全忘光了……要是一會(huì)提問(wèn)就慘了……”
老師清了清嗓子,大家背誦的聲音停了下來(lái)。果不其然,老師說(shuō):“下面檢查課文背誦!彼J利的眼神夾雜著些許鼓勵(lì)掃視全班,教室里鴉雀無(wú)聲,比上自習(xí)時(shí)還要靜。我偷偷瞅了瞅周?chē),大家的頭都快低到桌子上了,緊張地看著書(shū)本。老師又突然來(lái)了句:“今天背誦,由同學(xué)們提問(wèn)我!
我們的頭在一瞬間都抬了起來(lái),眼睛齊刷刷地投向老師,都丈二和尚——摸不著頭腦。我把疑問(wèn)的眼神投向同位,她小聲說(shuō):“老師葫蘆里賣(mài)的什么藥呀?”
老師接著說(shuō):“背誦一直是同學(xué)們的一個(gè)難關(guān),今天晨讀時(shí)有個(gè)同學(xué)問(wèn)我,老師總是要求同學(xué)們背誦,自己會(huì)不會(huì)背?我突然意識(shí)到,要讓同學(xué)們背會(huì),首先老師要做出表率,所以,我決定這節(jié)課由我背誦!
我們頓時(shí)興奮起來(lái),認(rèn)真看著課本,檢查老師背誦時(shí)有沒(méi)有錯(cuò)誤。
“假如我是一只鳥(niǎo)/我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱……”老師富于韻味的聲音回蕩于教室,我們被帶入一個(gè)嶄新的詩(shī)歌世界中。這個(gè)世界里有詩(shī)人對(duì)祖國(guó)深沉的愛(ài),有對(duì)侵略者切齒的恨,有對(duì)處于日本鐵蹄蹂躪下祖國(guó)深沉的.愛(ài),有為國(guó)獻(xiàn)身的熱情……
老師背完,我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中,稍后,教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開(kāi)愜意的微笑。此時(shí),室外,風(fēng)兒沙沙,鳥(niǎo)兒啾啾。
這就是我最喜歡的一堂語(yǔ)文課。
我最喜歡的一堂課作文9
今天是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,陽(yáng)光燦爛,原野上有各式各樣的花草樹(shù)木,一大早老師們來(lái)到美麗的菜園,看到了各式各類(lèi)的蔬菜水果,心情好極了!老師先讓同學(xué)們到工具室拿一些種子和所需的工具,大伙來(lái)到了菜園,今天老師要幫學(xué)生上的自然課,是老師最喜歡的課程——主題就是種菜課。
老師先帶領(lǐng)著學(xué)生整地拔草,老師們戴上工作手套,一起彎腰拔草,由于雜草很多,老師們花了不少時(shí)間,細(xì)心仔細(xì)的把雜草都拔干凈,雖然大家都汗流浹背,但這樣才能讓蔬菜有更好的生長(zhǎng)空間,老師們努力辛勸工作是值得的。接著老師分別拿起鋤頭及鏟子,示范如何松土以及整地,接著要求學(xué)生在注意安全下,輪流使用這些工具學(xué)習(xí)整地,又花了一些時(shí)間,老師們把園子內(nèi)的`土壤都松開(kāi)整好地,準(zhǔn)備播種啦。
老師們?cè)诘厣祥g隔一小段距離挖一個(gè)小洞家一起,大伙人多動(dòng)手一起做,很快地一排排整齊的洞都挖好了,接著老師教學(xué)生如何把種子播種在洞內(nèi),再把泥土填回去,之后,大伙們用水桶提水細(xì)心的澆灌灑水,終于大功告成了。休息片刻之后,老師問(wèn)他們,種菜時(shí)該注意哪些事項(xiàng)及細(xì)節(jié)呢?每位學(xué)生都興致高昂的強(qiáng)著回答,看到學(xué)生這么熱絡(luò)的反應(yīng),老師的心里十分開(kāi)心,看來(lái)老師的用心良苦是沒(méi)有白費(fèi)的。
教完這堂課后,天色已經(jīng)漸漸地暗了下來(lái),老師希望下次再上這堂課時(shí),每株菜都能冒出嫩嫩的綠芽,老師和同學(xué)們將會(huì)為它們施肥、除草、澆水,讓它們長(zhǎng)得更好,讓學(xué)生學(xué)習(xí)到“要怎樣收成,就要先怎樣栽種!狈彩虏豢赡軣o(wú)勞而獲的,辛勤播種、除草,用心澆灌照顧,才會(huì)有甜美的蔬菜及果實(shí)可收成。
我最喜歡的一堂課作文10
“鈴!鈴!鈴!”鬧鐘響起,我揉揉惺忪的雙眼,看到窗外的藍(lán)天白云!疤袅耍〗裉炜梢缘綉敉馍象w育課啰!”我趕緊從床上跳起來(lái),準(zhǔn)備迎接每個(gè)星期我最期待的一堂課。
“中央伍為準(zhǔn),呈體操隊(duì)型散開(kāi)!”體育委員宏亮的聲音劃破天際,帶著我們做著暖身操及慢跑一圈。接著,老師都會(huì)先講解并示范當(dāng)天要做的運(yùn)動(dòng)或游戲,我們仔細(xì)聆聽(tīng),深怕一個(gè)不留神,就會(huì)遺漏任何的細(xì)節(jié)。
記得有一次,老師教我們玩“足壘球”,這是令我印象最深的一堂課!白銐厩颉苯Y(jié)合了足球的技法及壘球的規(guī)則,透過(guò)分組競(jìng)賽,讓我們感受團(tuán)體運(yùn)動(dòng)的刺激與樂(lè)趣。剛開(kāi)始,我們的腳并不太“聽(tīng)話”,所以球總是無(wú)法穿越對(duì)方嚴(yán)密的防守,所以,經(jīng)常被對(duì)方刺殺在一壘的壘包前,甚至還鬧出許多笑話。
輪到某個(gè)同學(xué)上場(chǎng),別看他一付信心滿滿的樣子,使盡全力一踢,結(jié)果球并沒(méi)有踢出去,鞋子卻先“飛”出去了,惹得大家笑到“人仰馬翻”。然而,我也曾經(jīng)出過(guò)糗;我以為自己跑得夠快,檔球的工夫也不賴,沒(méi)想到卻讓對(duì)方踢出去的球穿越“山洞”,雖然隊(duì)友沒(méi)有責(zé)怪我,但我可以看出大家“失望”的'表情。
經(jīng)過(guò)幾堂課的“實(shí)戰(zhàn)”練習(xí),我們愈來(lái)愈熟悉“足壘球”的規(guī)則,腳上的“功夫”也愈來(lái)愈純熟,也因此完成許多美技、留下許多難忘的回憶。我喜歡在太陽(yáng)下運(yùn)動(dòng),享受大汗淋漓的暢快,不管是搖呼拉圈、跳繩,或是趣味競(jìng)賽,都能讓我拋開(kāi)煩惱、陶醉其中。
對(duì)我來(lái)說(shuō),每周兩堂的體育課,不但能到操場(chǎng)透透氣、舒展筋骨,更是增添校園生活的一大樂(lè)趣。
我最喜歡的一堂課作文11
滑溜溜、肉紅色的蚯蚓在托盤(pán)中緩慢地蠕動(dòng)著,我們?nèi)齻(gè)從未近距離接觸過(guò)蚯蚓的女孩像看稀世寶一樣目不轉(zhuǎn)睛地盯著它們,它們似乎是被我們看得害羞了,悄無(wú)聲息地朝暗處挪去。
這是我們?cè)谏仙飳?shí)驗(yàn)課,教生物課的顏老師拿著粉筆,在黑板上刷刷地寫(xiě)著“光對(duì)蚯蚓的生活有沒(méi)有影響”作為本節(jié)課的標(biāo)題,我們帶著眾多的疑問(wèn),開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。
按照顏老師交代的.實(shí)驗(yàn)步驟,我們先井井有條地制作場(chǎng)景,將生物書(shū)遮住托盤(pán)的二分之一,把蚯蚓放在托盤(pán)的中心線——也就是書(shū)遮住的部分與沒(méi)遮住部分的交界處。只見(jiàn)蚯蚓迅速地纏到了一起,只剩個(gè)別幾條開(kāi)始往書(shū)遮住的暗處爬去。兩分鐘后,仍有許多條蚯蚓在明處,纏成一個(gè)球狀。蚯蚓不都是生活在暗處的嗎?怎么在明處不動(dòng)了?
實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到六分鐘,陸陸續(xù)續(xù)有十幾條蚯蚓往暗處爬了,我驚喜地對(duì)其他兩個(gè)組員說(shuō):“快看,進(jìn)去了好多呀!”再看看明處,又有一條又長(zhǎng)又肥的蚯蚓從明處爬向暗處,還有兩條短小的蚯蚓尾隨其后,像極了媽媽帶著孩子。我趕忙把這一現(xiàn)象在書(shū)上記錄了下來(lái)。約二十分鐘的樣子,所有的蚯蚓都已齊刷刷的待在暗處了。我們順利完成了實(shí)驗(yàn)。通過(guò)這二十分鐘的實(shí)驗(yàn),我們獲得了蚯蚓愿意在暗處生活的結(jié)論。
這堂實(shí)驗(yàn)課真是有趣,我們不僅近距離看到了憨態(tài)可掬的蚯蚓,更是在觀察中得到科學(xué)的結(jié)論,這也是我人生中第一次通過(guò)仔細(xì)觀察得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
我喜歡上了觀察,由此喜歡上了生物這門(mén)課。
我最喜歡的一堂課作文12
前幾天,我們上了一節(jié)生動(dòng)趣味的美術(shù)課。我們每個(gè)人都做了一個(gè)既可愛(ài)又漂亮的紙筒小娃娃。
上課了,教師走進(jìn)教室,開(kāi)始教大家做紙娃娃的方法。之后同學(xué)們便興致勃勃地做了起來(lái)。我先拿出一張彩色紙卷成一個(gè)紙筒,在上頭畫(huà)出了小姑娘那雙烏黑的大眼睛,一個(gè)小歪鼻子下頭是一張咧著嘴笑呢!她頭上戴一頂大檐的紅色帽子,帽子上有用皺紋紙做成的五彩繽紛的小花兒,有粉紅的、淡藍(lán)的、草綠的。十分好看。我越看越高興,做得更起勁兒了。之后,我給小姑娘穿了一件藍(lán)色外衣和一條金色的.裙子。這樣看起來(lái)就更漂亮,更美麗了!同學(xué)們都做完了,教師把大家的“杰作”拿到講臺(tái)上“展覽”。嘿!可真多,擺了滿滿一大行。這些紙筒娃娃里,有手拿寶劍主持正義的“佐羅”,身著蓑衣頭戴斗笠,手里拿著釣竿的“老漁翁”,他那又圓又大的鼻子被凍得通紅,又長(zhǎng)又白的胡子垂到地面,看樣貌好像有兩百多歲了。瞧!那位“佐羅先生”,里面穿著一件黑色衣裳,外披綠袍子,頭戴一頂烏黑的帽子,臉上戴個(gè)黑面罩,只留出兩只眼睛。“佐羅”手持一把又長(zhǎng)又細(xì)的黑色閃著白光的寶劍,好像在跟誰(shuí)做戰(zhàn)。忽然,“佐羅”從講臺(tái)上掉下來(lái),教師幽默地說(shuō)“哈,瞧這位“佐羅”生氣了,他要跳樓了!”“哈哈!”教師的一句話引起我們一陣大笑。
鈴鈴鈴…下課鈴聲已經(jīng)響了。這節(jié)課過(guò)得真快,我認(rèn)為這節(jié)美術(shù)課真趣味。我們?cè)跉g樂(lè)的氣氛里學(xué)到動(dòng)手實(shí)踐的本領(lǐng),我真期望時(shí)間能停止,期望我們永遠(yuǎn)沉浸在幸福、甜美的歡笑中。
我最喜歡的一堂課作文13
同學(xué)們可能都有十分喜歡的一堂課,然而我最喜歡的一堂課是這樣的。
'’叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課鈴聲響了,同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室,等待語(yǔ)文老師的到來(lái)。
老師終于過(guò)來(lái)了!只見(jiàn)他滿面春風(fēng)地走上講臺(tái),對(duì)同學(xué)們說(shuō):“今天我們學(xué)習(xí)第14課——《賣(mài)火柴的小女孩》”。這篇課文老師是讓同學(xué)們讀的。讀課文前我還不知道老師為什么這么做,讀完課文后我才明白:老師是讓同學(xué)們自己去領(lǐng)略里面的詩(shī)情畫(huà)意。
接著,老師給我們?nèi)α嗽S多美麗而重要的詞語(yǔ)。像“曾經(jīng),幸福,烤鵝……”,這些詞語(yǔ)我讀課文時(shí)怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢?看來(lái),課文要慢慢地品讀。
哎呀!“哆哆嗦嗦”這個(gè)詞語(yǔ)的意思是什么呀?別擔(dān)心,老師讓我們?nèi)ν暝~語(yǔ)后就讓我們打開(kāi)輔導(dǎo)資料《精華講堂》,為我們?nèi)Ρ貍涞脑~語(yǔ)解釋和近反義詞,有時(shí)還會(huì)再補(bǔ)充幾個(gè)。哇!按照書(shū)上的`注釋再讀課文就簡(jiǎn)單多了。yeah!
做了許多"準(zhǔn)備工作",接下來(lái)最精彩的環(huán)節(jié)來(lái)了——分析課文。老師先為我們劃分好部分,然后再一段一段的來(lái)講。其中有一點(diǎn),我很感動(dòng)。就是小女孩兒5次擦燃火柴看到的幻象以及她的渴望。我覺(jué)得和她相比,我們的生活太幸福了!所以我要努力學(xué)習(xí)!
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”下課了,同學(xué)們一時(shí)間竟沒(méi)反應(yīng)。原來(lái)同學(xué)們還都出現(xiàn)在這個(gè)故事里面。∵@節(jié)課不僅讓我知道了我們現(xiàn)在生活多么幸福,還讓我明白了一個(gè)道理:以后讀課文的時(shí)候不僅要用嘴去讀,還要用心去感受!
我最喜歡的一堂課作文14
上學(xué)是小朋友最喜歡的一件事,因?yàn)樯蠈W(xué)可以交到許多朋友,在學(xué)校里有溫和又美麗的老師和帥氣又兇惡的主任,還有漂亮又大方的好好校長(zhǎng)。在學(xué)校里有好多不同的老師,有的老師教導(dǎo)的是游泳課和自然課,還有老師是教導(dǎo)英語(yǔ)和社會(huì)的,因?yàn)橛心敲炊嗟恼n程,所以弄得我們頭昏眼花、奄奄一息的?墒俏易?lèi)?ài)的一堂課就是——自然課。
每次在上自然課的時(shí)候,老師不但會(huì)把課本里的內(nèi)容講得一清二楚,因?yàn)槔蠋煻加酶阈Φ?方式來(lái)吸引我們,讓我們聽(tīng)得津津有味,老師有時(shí)還會(huì)講一些課外讀物來(lái)增加我們這堂課的內(nèi)容,顯得多彩多姿,聽(tīng)得我目瞪口呆、如癡如醉!
說(shuō)到自然課的老師,他是一位帥氣又大方的人,雖然他外表看起來(lái)好像兇神惡煞,但是他的內(nèi)心充滿赤子之心,是名副其實(shí)的“面惡心善”,所以他在和我們一起互動(dòng)的時(shí)候,我們都會(huì)非常開(kāi)心。
老師對(duì)我們很好,常常說(shuō)笑話給我們聽(tīng),讓我們笑得嘴巴都合不起來(lái),下巴都快掉下來(lái)了,而且還常常說(shuō)我們的實(shí)驗(yàn)做得非常好,上課也很認(rèn)真,因?yàn)槔蠋煶37Q贊我們班表現(xiàn)得很好,說(shuō)是可圈可點(diǎn),所以我們上起這堂課,也就特別認(rèn)真特別乖!
上自然課不但讓我學(xué)到很多自然的奧妙,還讓我學(xué)習(xí)到很多課外知識(shí),這就是我喜歡自然課的原因。因?yàn)橛辛俗匀徽n,所以我才能知道很多的昆蟲(chóng)在地球上繽紛的生活,因?yàn)橛兴鼈儯厍虿艜?huì)更加豐富多元,生趣盎然,這就是我最?lèi)?ài)自然課的原因。
我最喜歡的一堂課作文15
課堂生活豐富多姿,每一節(jié)課都令人難忘。但是,最令我喜歡和記憶猶新的還是一年級(jí)時(shí)上的那數(shù)學(xué)課。
叮鈴鈴,叮鈴鈴,清脆悅耳的上課鈴聲響了起來(lái),同學(xué)們疾步如飛地跑向教室。頓時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲。
數(shù)學(xué)王老師不慌不忙地走進(jìn)教室,手里還拿著一摞考試卷和幾個(gè)新本子。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著王老師,等著她宣布我們的單元測(cè)驗(yàn)成績(jī),只聽(tīng)王老師說(shuō):這次測(cè)驗(yàn)我們班有四個(gè)同學(xué)取得了一百分。老師的話音一落,教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)了,大家都在議論這四位100分的同學(xué)是誰(shuí)?
肯定有***,因?yàn)樗臄?shù)學(xué)成績(jī)最好!可能是**、***、***和***。大家議論了好久,終于老師開(kāi)了口:別吵了,這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),我們班最小的同學(xué)——***也得了100分,請(qǐng)同學(xué)們掌聲鼓勵(lì)。我慢慢地抬起頭來(lái),數(shù)學(xué)老師正拿著我的試卷,站在我身旁。***同學(xué),老師知道你年齡很小,平時(shí)上課也不太坐得住,但這次你讓老師改變了對(duì)你的看法,記住,只要努力,你一定很棒!聽(tīng)著老師鼓勵(lì)的話語(yǔ),看著老師溫暖的.笑容,我的心里像打了一只強(qiáng)心劑一般慢慢鎮(zhèn)定了下來(lái)。我自豪地抬起頭來(lái),望向大家
那節(jié)數(shù)學(xué)課,是我最喜愛(ài)的一堂課,而老師那番話,讓我牢記在心中,從此以后,我變得更愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)了。
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