【精品】多彩的事作文4篇
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的多彩的事作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
多彩的事作文 篇1
童年，是絢麗多彩的，童年，是天真無邪的，我的童年是趣味無窮的。
記得在我7歲那年的一個中午，叔叔買了一些牛肉，炒熟后，一陣陣香氣撲鼻而來。我目不轉睛地盯著桌上直冒熱氣的牛肉，饞得我直流口水。叔叔看到我像饞貓的樣子，笑著故意對我說：“小孩子不可以吃牛肉，吃了就會變成牛。”我心想：我吃了牛肉就會變成牛，哎，我才不干呢！我就躲在一邊偷偷地看。
吃完中飯后，我趁叔叔午睡時偷偷地走進廚房，輕輕地打開櫥門，盤里還剩下不少牛肉，我用筷子夾起一塊便往嘴里塞�！鞍。窒阌趾贸��！痹賷A了一塊。突然間，想起叔叔的.話，心里像十五個吊桶——七上八下，完了，這不犯傻了，要變成牛了，我變成牛之后，誰也不認識我，我也不能和小伙伴們一起玩了……這可怎么辦呢？想著想著，淚珠撲籟撲籟地流了下來。我急忙跑到房間里，閉上眼睛，等著變成牛。過了一會兒，我忽然覺得腳有點癢，心里象撥浪鼓似的“咚咚”跳。莫非開始變了，我壯了膽子，低頭一看，原來是一只大蚊子在咬我呢！我才松了一口氣……
傍晚,媽媽從外婆家回來了,看見我生病似的,她摸摸我的額頭,問我是不是病了,我把偷吃牛肉的事一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽了后哈哈大笑：“那是叔叔為了騙你這小讒貓才說的�！边@時我才恍然大悟。
通過這事，我明白了一切事情，都要經(jīng)過自己大腦的分析，作出正確的選擇，并要通過自己親自去嘗試，才會知道真理。
多彩的事作文 篇2
今天下午三節(jié)課是課外活動，這次課外活動沒有玩。因學校給我們制作了一套專門適合我們穿的馬夾，叫我們試穿，看看合不合適，如果不合適就換一件。
今天下午第二節(jié)課下課，我們就按照常規(guī)，墩掃地的人就留在教室里面墩掃地。因為只要一是課外活動課，我們就要提前墩掃地，要不到時候小紅帽和扣分老師，就會扣我們班級的`分數(shù)。墩掃地完后，我們就來到了操場，發(fā)現(xiàn)他們正在練跑步，于是我們也加入了。他們在檢查跑步，誰跑的不好，就要重新的跑。到我了，于是我就跟著音樂的節(jié)奏跑了起來。跑完后，我沒有被老師叫住，所以我就是通過了。后來田老師給我們說了說跑步的要求，就又要讓我們繞操場跑一圈。跑完后，就來到了小賣鋪領馬夾。到我了，我穿的號是150的，我們班里還有穿140的，真是太小了。我后來老師覺得我這個大，就讓我穿140的，但是又太小，只好讓我穿150的了。試完后，我們就穿著回到了教室。
今天雖然跑步很累，但是可以穿新衣服了，還是很不錯的哦！
多彩的事作文 篇3
每當暑假一到,我都會很高興。想到有兩個月的時間可以不用上課,那簡直就是一年當中最美好的時光了。我又可以捧起我曾經(jīng)至愛的小說,如饑如渴,被故事里的情節(jié)感動,激奮,逗樂……這次還可以去看奧運會，可以去農(nóng)村體驗生活，一想起來我、就激動。
一考完試，我就和家人一起去了大爺家，想體驗一下農(nóng)村的生活，在那里我留下了自己的成果——玉米。在大媽的后院，養(yǎng)著雞鴨、種著水果和蔬菜，6月正好是種玉米的時候，我?guī)椭髬屧诤笤豪锓N上了玉米，第二天就下了雨，玉米種子經(jīng)過雨水的滋潤發(fā)了芽，長出了一根細小翠綠的莖，這就是玉米啦，我成功的種出了玉米，這是在大城市里體驗不到的樂趣。我還看到了城市里看不到的`東西，有一望無際的稻田、大片的瓜地、吃奶的小牛犢、懶惰的大肥豬真有趣。
此外我還利用暑假的時間讀了一些好書：有《感動中學生的故事全集》、《魯賓遜漂流記》，《童年》，《西游記》，重溫了這些經(jīng)典名著。
暑假來了，我們中國人準備了整整七年的奧運會也在8月8日開賽了，作為一個學生，奧組委給我們準備了非常便宜的奧運會門票，我被學校選中，去參加8月15日在鳥巢舉行的奧運會田徑比賽，得知這個消息我非常興奮這意味著我可能有機會去看百米飛人的比賽，就連爺爺都很羨慕我，我當然會興奮了。比賽當天我們看的是預賽，坐在鳥巢里感覺十分的雄偉，中國選手胡凱，參加了比賽，我們?yōu)樗佑椭�，他表現(xiàn)得還不錯,我們都很高興他進了決賽，說明我們的加油沒有白費。
生活不就是這樣多姿多彩嗎?我一邊回味著難忘的暑假生活!一邊收拾著自己的書包!準備回到新學期的學習中去了!真期待著下一個暑假生活的來臨!
多彩的事作文 篇4
在驕陽似火的八月，迎來了小記者的寫作培訓課堂，我懷著期盼而又興奮的心情參加活動。
伴隨著“噔噔噔、噔噔噔”的腳步聲，老師帶領著小記者來到了八樓，雖然很累，但同學們個個興致勃勃。
隨著鼠標的點擊，寫作培訓課開始了。老師說的內容分為二節(jié)課，第一節(jié)課是細節(jié)描寫，第二節(jié)課是擬題。老師提出：如何使用細節(jié)描寫，讓文章寫得生動出彩？如何在文章中運用細節(jié)描寫？細節(jié)描寫有哪些方法？帶著疑問，我仔細地聽并認真做著筆記，因為細節(jié)描寫是對事件和人物的外貌、語言、動作、心理以及環(huán)境等一些細微而又典型意義的情節(jié)所做的細膩、具體的描寫。人物細節(jié)的描寫能夠讓人物更加立體，更加生動傳神，所以我在寫作中要學會運用它，讓自己的文章富有生命力。老師還通過范文和提問互動的方式，讓我們在快樂的課堂里掌握細節(jié)描寫的寫法。
第二節(jié)課，老師教我們如何擬題�！邦}目是一篇文章的'眼睛，題目要吸引人，讓讀者眼前一亮，比如《神奇的陶藝》《沒做成功的碗》�！苯酉聛�，老師讓我們以“幸福”為內容現(xiàn)場擬題，我寫了《幸福的美妙》《和幸福做朋友》和大家分享，老師說我寫得不錯。
這次寫作培訓課真有收獲，以后我也要嘗試著用到寫作中去，讓文章錦上添花。
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