關于抒情作文合集5篇
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的抒情作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
抒情作文 篇1
昨夜，我喝醉了酒，惹得風也醉意珊瀾，我的思念未眠。
——題記
昨天夜里窗外是一片醉夜。每當在夜里回想起每天一模一樣的日子，心生寂寞，有種天馬行空的感覺。我在這天馬行空的日子里，漸漸有種落水一般的無力掙扎。記憶里的殘骸中，抓不住一絲痕跡。放縱自己躺在年月的河流中，隨波逐流，可是轉眼間，一切都已消失不見�；蛟S，就這是生活吧。
還記得匆匆那年，在懵懂的年紀，幼稚的心靈，我迎來了一種叫做“初戀”的東西，敞開心扉，不設防備的去迎接。而“它”讓我哭過、笑過、錯過、愛過、最后悄然無聲的離去。輕輕的，正如“它”沒有來過一般。而我卻發(fā)生了翻天覆地的變化，變得多愁善感，變的塵封自己，不與外界的一切接觸。那個曾經(jīng)，那個肆意歡笑灑淚的自己、那個放縱不羈一味尋求快樂安慰的自己，再也不見了，就這樣成了記憶中的永恒，一段不能撫平的傷痛，遺留在那段年月里。
今天當我?guī)е鴦e樣的情懷，再次來到這個我曾經(jīng)最喜歡、最美、也最浪漫的老地方——獅子嶺。
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。沿著石路我走，是誰曾在這里留下剪影？曾經(jīng)的溫馨仿似昨日，一一回放在眼前。但最可惜我還沒見過的不能再像昨天那樣有她陪著我一起目擊。跟她有關的回憶原來我還不是最好的，使我看不起自己。如今再也不能與她相擁于此，又怎能說曾歷經(jīng)滄桑？
或許，她認為沒有她的我大概早和某某一起。要是我真的和某某一起，怎么還未改我日記？
沿路走，沿路將剪影回放，不知不覺又來到了我與她相互依偎、相互纏綿，一起看星星的涼亭。冬來幾番北風吹，碧樹枯黃浸染一季滄桑，幾多落葉飄零，演繹塵世悲歡離合的凄涼，踽踽獨行于落葉斑斕的道路上，傾聽腳下嚓嚓的絕響，想起多少往事或是故人猶如落葉一般，隨著生命中的北風絕塵而去，心頭掠過一縷淡淡的憂傷。驀然回首蕭瑟處，寂寞來襲，一片片金黃色的、青綠色的、干枯的葉又在眼前飄蕩……暖陽在行云間探頭望，誰見落葉亭影孤？如昨天的記憶搖曳在冷風中，觸摸不到，揮之不去，凝結成了傷。歲月的欄柵已承載不住流年的悲歡，塵世的繁華卻掩蓋不住傷心的過往；經(jīng)年的`青石小路已布滿荒蕪，葉落無痕，又有多少人明了那一落葉知冬的凄婉，滄桑滿徑，怎不見當初的雀語在樹枝頭呢喃呢！
佳期如夢，年輪似水。在她的離去，許多事也在無聲中發(fā)生著變化，冥冥中的一切似乎都有注定的安排。而我今后，獨自在昨天徘徊，寫一章文字，記一段憂愁，發(fā)表在紅袖添香里，隨波逐流。離開的她能否感知我對她的思念，能否聆聽到我的呼喊？
一段熱戀的結束，就意味著另一段神話的開始。或多或少的離別，依稀漸遠的背影，我能真的已釋然嗎？
當她轉身后，我就明白下次的遇見時，便只剩清淡的寒暄。
抒情作文 篇2
媽媽的愛像一場無私的春雨，滋潤我的心田；媽媽的愛像照亮黑暗的陽光，驅趕我心底的陰暗；媽媽的愛像一顆迷茫路上的啟明星，照亮我前進的道路。
小時候，青青的草地，藍藍的天空，媽媽的大手拉著我的小手，走在草地上。那時，媽媽蹲下來，撫摸著小草告訴我說；“孩子，你知道‘野火燒不盡，春風吹又生’這句詩嗎？”我點了點頭。媽媽繼續(xù)說：“這就是說明了小草旺盛的生命力，所以，孩子，你要學會堅強�！蔽宜贫嵌狞c了點頭。接著，媽媽站起來指著天空說：“孩子，你不僅要學會小草的堅強，還要擁有天空那般博大的胸懷。你看，鳥兒之所以可以在天空上自由的翱翔，是因為天空用博大的胸懷去接納它。所以你也要學會，這樣，你才會在以后的成長過程中結交更多的朋友�！蔽姨痤^對媽媽說：“這個我懂，就像在幼兒園里分糖，我把糖讓給其他小朋友一樣�！眿寢屝牢康狞c點頭。
在一個寒風刺骨，大雪彌漫的夜晚，爸爸出差去外地，家里只剩下我和媽媽兩個人。我聽著外面的風聲，直直的打哆嗦。一陣肆虐的.風把門吹開，一襲寒風吹進屋里，凍的我縮成一團，然后我就趕緊跑廚房找媽媽。跑著跑著，我感覺有點頭暈，渾身無力，一不小心，險些摔倒。媽媽看見后趕緊來扶我，說：“孩子，小心點�！蔽艺f：“媽媽，我身上有點不舒服�！比缓�，媽媽給我量了量體溫，吃了一驚：四十攝氏度。媽媽顧不上摘圍裙，就急忙背我到附近的門診。可是現(xiàn)在已經(jīng)是夜晚了，門診已經(jīng)關門了。媽媽只好一步一步背我到醫(yī)院了。路上的風雪不知是偏偏和媽媽作對，還是想考驗媽媽的毅力，居然合伙請來了“雨神”，大雨傾盆而下，媽媽加快了腳步，同時用她的衣服緊包著我。
到了醫(yī)院，媽媽渾身上下濕淋淋的，而我的身上只濕了一個衣角。媽媽帶我去見醫(yī)生，醫(yī)生說：“不太嚴重，輸液吧”。我輸完液后便睡著了，醒來時已是第二天早上。聽護士姐姐說：“***媽徹夜未眠一直在看著你，天亮剛剛入睡。”我躡手躡腳的走下床，看見媽媽趴在桌子上睡著了。媽媽是皺著眉入睡的，好像還在擔心她的孩子病好了沒有。我給媽媽披了一件衣服便，走出病房。
媽媽，如果說要感謝你那我應該要從何處開始感謝呢。
媽媽，您在我的身旁，教我學會感恩，明亮我的星光；媽媽，您在我的身旁，教會我勇敢的面對，照亮我前進的路；媽媽，您在我的身旁，教會我做人的道理，點亮我人生的旅途。
媽媽，無盡的關愛和指引，無論到什么時候我也離不開你——是你給了我生命，給了我一個家，媽媽的愛永遠“住在我家”。
抒情作文 篇3
“呼呼——呼呼——”幾縷輕風從我書桌前的小窗鉆了進來，拂亂了我的頭發(fā)。在我看來，這扇小窗是我成長中一個不可缺少的因素，因為，從這一扇小窗，我可以看遍世界。
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在我還是一個蹣跚學步的孩童時，窗外似乎就已然爬滿常青的葡萄藤，外面總會是一片清新的綠。我總喜歡使盡全身的力氣爬上窗臺，用肥嘟嘟的小手輕輕撫摸青翠的藤蔓，有時我還會給它們澆一點水，我可喜歡他們了。
到了7、8月份，長長的藤蔓上會掛滿紫溜溜的葡萄。我家的葡萄不知為什么，自從我記事以來，這種葡萄外形就十分美觀，皮薄肉脆味甜汁香，通體晶瑩剔透。小時候，這葡萄是最讓我垂涎欲滴的，然而，這個小窗也是最讓我流連忘返的。
這扇小窗，更加多的是承載著我孩童時期依稀殘存的記憶。所以，這扇小窗不僅是讓我放眼世界的`“世界之窗”，還是寄托著我記憶的“記憶之窗”。
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不知什么時候，滿窗的葡萄藤失去了蹤影，取而代之的是幾棵樟樹的綠蔭。
這應該是我三、四年級時，每當我寫不出作文的時候，我就會呆呆的注視窗外，滿眼的綠：墨綠、深綠、翠綠、青綠、嫩綠……各種綠色交織在一起，令我目不暇接。通常，這滿眼的綠會讓我文思泉涌、靈感迸發(fā)，萬千思緒因這綠涌上心間，使“奮筆疾書”這幾個字對我來說不是傳說。
這扇小窗不僅是讓我寄托著我記憶的“記憶之窗”，還是使我靈感迸發(fā)的“靈感之窗”。
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“嗖——轟隆隆——”現(xiàn)在，不知為何，城市的喧囂讓小窗外的樟樹的樹干上刻滿了滄桑，使樟樹的樹蔭不再綠得清新，綠得鮮活。似乎，我的靈感已經(jīng)被大城市的喧囂逐一撞碎，我發(fā)現(xiàn)，在人們心中，喧鬧就是繁華，喧鬧聲越大，城市就越繁華；可在我看來，喧囂只會讓我的靈感慢慢減弱，直到?jīng)]有靈感。
我試著將筆鋒指向城市的喧囂，于是，這城市的喧囂揉和著學習的壓力，摻雜著我的喜、怒、哀、樂，出現(xiàn)在了我的作文本上，沒有葡萄藤，沒有鮮活的綠蔭。喧囂，會不會也是我成長的一部分呢？
這扇小窗不僅是使我靈感迸發(fā)的“靈感之窗”，還是我情感寄托的“情感之窗”。
你說，這樣一扇窗戶怎能不讓我留戀？
抒情作文 篇4
每年望著老家形形色色的花開，像一張張地毯在街道、小巷悄無聲息的彌漫，染盡了小城的每一寸。 猶記得窗前的那株月季，短短幾年間已與窗齊，大有蔓過屋檐的樣子。
以前，院子里尚有桃樹，春來時滿院的香氣。而這個時候也是鳥兒歡唱的季節(jié)，它們清清因寒冬而略顯沙啞的嗓子，在這個略帶寒氣的`時節(jié)，盡情地啼喚著。它們在枝上三三兩兩的棲著，不一會兒，滿院就下起了“桃花雨”。而杏花也不甘示弱，急匆匆地開出粉紅色的花瓣，惹來許多蜂兒。
但雨也知曉了這一消息，召集起天宮的“集團軍”，奔赴天穹之外。于是，整座城都感到了這酥雨的綿，這酥雨的軟。若在此時，向遠方的她寄去用紅箋寫就的錦書，再讓青鳥銜去，落于她的窗前，那必是極好的。
在雨落的間隙里，花兒慢慢地開放，黃犬吠著，排遣了一個冬季的倦意。大紅的對聯(lián)上躍滿了龍飛鳳舞的漢字，春溫暖的氣息，似乎連它們也喚醒了。
在花開的時刻，黃犬喚醒煙雨，奏響春的序曲。
抒情作文 篇5
微笑伴我行人生是豐富多彩的，在人生中總會有不同的人做不同的事來鼓勵、安撫、幫助我們。在我的人生中，那一抹微笑在我的腦海里刻下的痕跡很深，很深它陪伴著我共同度過了許多難關。
[一]那是小學四年級的'時候。那次期末考試，題目出的不是很難，我在考場上大致掃了掃卷子，發(fā)現(xiàn)上面的題目我基本上都做得出來，我信心滿滿地拿起筆開始做題，卻不料當題目做了一半的時候有一道題做不出來了，正當我心急如焚的時候，有一位監(jiān)考老師看到了，她望著我，給了我一抹微笑，那眼神，似是在鼓勵、安撫我煩躁的心情，又似是在告訴我：你能行！我看了那抹微笑，心意外地平靜下來，我感覺思路奔涌而出，我又開始答題。那次，我考得不錯，是那一抹微笑給我的力量，那年，我十歲。
[二]那是小學六年級的時候，我因為在補習班得到的一次機會，去參加英語三級考試。在考場上，我心亂如麻：這可是英語三級考試啊，過不了了怎么辦？有題不會寫了怎么辦？我手心里全是汗。忽然，我腦子里又浮現(xiàn)了那抹微笑，我復又鎮(zhèn)定下來，靜靜地答題。那次，我英語三級考試過了。是那一抹微笑給我的力量。那年，我十二歲。
[三]現(xiàn)在，我又坐在考場上，望著時間一分一秒過去，我的作文卻還未寫完，我手心里都是汗。忽然，那一抹微笑又浮現(xiàn)了，我仿佛看到了鼓勵與對我的希望。我提筆刷刷地寫，這作文馬上就要寫完了。是它給的我力量。今年，我十三歲。那一抹微笑給了我很大的幫助，我現(xiàn)在也喜歡對別人微笑，是啊，微笑伴我行。
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