關于四年級的作文集錦8篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的四年級的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級的作文 篇1
大家都知道書都是我們的好朋友，書可以用來讀.寫.還有抄好句好段
你可要聽仔細了！未來什么都有，你只要如果想看哪一本書：如果它被你藏在哪個地方，只要說出書名，它就會跳到你的面前。如果站著，它會飛在空中；如果坐著，它會在你的腿上，或者桌子上。
想打開看嗎？那就讓我們來了解一下打開書的方法吧！要想打開看，你可以翻，你也可以不翻。這一點是與現(xiàn)在書的不同的地方：只要你說要看哪一頁或者說第幾篇文章，都會自動翻出來
如果被老師叫去讀你會怎么作，能把文字變成聲音.看的時候，只要把書一掀，那一行行文字立即會變成娓娓動聽的`語言.有了這種書，在黑暗中仍然能捧起書來學習.它會按著你的要求，不厭其煩地念給你聽
如果你想測試一下自己的實力，只要按一下紅色的按鈕，就會有一張考卷呈現(xiàn)在你眼.。
如果你覺得很無聊，可以按一下紫色的按鈕，它就會呈現(xiàn)出一個玩具，如果你不想完那個或不玩了可以按一下藍色的按鈕，
如果你想看一下作文馬上就可以看麥格的作文。
四年級的作文 篇2
一個平凡的周末，一個平凡的下午，一個平凡的廣告，給了一項嬌生慣養(yǎng)的我不平凡的感覺。
一天下午，陽光明媚。奶奶坐在陽臺上穿針，細細的線在空中傳來傳去，可始終進不了針孔。而我在悠閑地看電視。突然，一個廣告引起了我的'注意：忙了一天的母親在給小小的兒子洗腳。這位母親的頭發(fā)在漸漸變白。她可忙了一天啊!白天要早早的起床做飯，還要叫小兒子起床，吃過飯后要急沖沖地趕去上班。中午還要趕著回家做飯，然后讓兒子吃飯�？偸窍任箖鹤�，兒子吃飽了才自己趕著吃飯，還要洗碗。才一個箭步?jīng)_去上班。又忙忙碌碌的過一下午，才能拖著疲憊的身軀回家。但回家也不得清閑：做晚飯，喂兒子吃晚飯，洗碗......歲月不饒人，這位母親的頭發(fā)在變白，皺紋也悄悄地爬上了她的額頭。給兒子洗完腳，她又去把洗腳水到了，又給孩子的外婆洗腳。孩子的外婆心疼了，叫她休息一會�？蛇@位母親笑笑，說：沒事兒!
后來這一幕定格在了我心中：母親給孩子的外婆洗完腳就去看兒子，可孩子的房間空空的。這時，她身后傳來了水打在地板上的聲音。她轉(zhuǎn)過身。兒子正顫抖著端著一盆洗腳水，笑著說：媽媽，洗腳!母親笑了，笑得是那樣坦然。
那一刻，我想了許多。于是關掉電視，走上前去抱住奶奶，奶奶笑了。我說，我?guī)湍棠檀┽槹�，一下，我就幫奶奶完成了穿針任務�?/p>
那個廣告讓我深深地感動了。
四年級的作文 篇3
我心中的雨來是個小英雄，他愛國、聰明、機智、勇敢，不畏強敵。
小英雄雨來有很多英雄故事，其中有兩件事讓我們至今難忘，一件事是他們渡河的事情，雨來和他的小伙伴為了渡河找八路軍，他們?nèi)フ覞O船，剛開始他們沒有找到，但他們沒有氣餒，相互鼓勵，他們說：“越是在困難的時候，我們越不埋怨，越團結(jié)�！苯K于在大家的鼓勵下，找到了漁船渡過了河。這件事告訴我們，在遇到困難時不能相互埋怨，要團結(jié)一致，相互幫助，共同找到解決問題的方法。還有件事就是雨來和伙伴們幫村長埋地雷，他們畫了很多假地雷，埋完后雨來就爬到樟樹上去看看敵人有沒有來？結(jié)果一不小心掉了下來，剛好踩到日本特務的頭，小伙伴們都嚇得趕緊逃跑了，日本鬼子抓住了雨來，并讓他帶路。雨來剛開始不同意，后來他靈機一動，心想我剛好可以把日本鬼子帶進我們的地雷區(qū)，他先帶敵人走進假雷區(qū)，嚇得敵人一驚一乍的，就在敵人驚魂未定時，雨來又把敵人帶進了真正的地雷埋伏區(qū)，日本鬼子一半被炸死，一半被埋伏在那里的八路軍殺死了，而小雨來也趁機跳河逃跑了。
讀完《小英雄雨來》，我很佩服小雨來，他雖然年齡很小，只有12歲，但他非常機智，勇敢，他不懼怕日本鬼子，能勇敢的'對抗日本鬼子。同時，我還特別感謝像雨來這樣的千千萬萬的小英雄們，因為如果不是小雨蘭們和八路軍的戰(zhàn)士共同消滅敵人，我們也不會過上和平的日子，我們也不會有嶄新的課桌椅，明亮的教室，美味的午餐。我覺得我們應該像雨來一樣，面對生活、學習上的困難，不能退縮，要勇敢面對，并用自己的智慧去解決難題。我們更應該珍惜已擁有的幸福生活，懂得我們現(xiàn)在的一切來之不易，要熱愛祖國。
四年級的作文 篇4
頭頂是海一般蔚藍的天空，腳下是綠地毯般的小草。周圍是士兵般筆直的大樹，樹下是彩虹般艷麗的花朵。我看見藍天上翱翔著堅強的雛鷹，我看見草地緊貼著低飛的瓢蟲；我看見大樹被一群群小鳥環(huán)繞，我看見花叢中蝴蝶在舞蹈。我多么想像它們一樣，帶著夢想，飛上藍天啊！
我把愿望寄托在泡泡身上了。我拿出一瓶泡泡水，那是泡泡家族的基地；我又拿出一個小鐵圈，那是泡泡家族的蹦蹦床。從這里開始，我的夢想將會被放飛。
我把蹦蹦床塞進泡泡基地里，不一會兒就有泡泡乘客上了蹦蹦床。我接著風向，輕輕一吹——一位害羞的小姑娘探出頭來。她大概是沒見過世面，立刻就把頭縮回去了。
我并不氣餒，迎接著下一批乘客的到來。我又把蹦蹦床塞進泡泡基地，又輕輕一吹，一個大大的泡泡迫不及待地飛了出來。我把我的夢想告訴它，它便搖搖晃晃地飛向天空。
瞧！一對雙胞胎跳了出來。我還沒來得及告訴它們我的夢想，它們就興高采烈地飛遠了；一個大大的小胖子使勁地擠了出蹦蹦床，它不耐煩地聽了我的夢想，便追著泡泡雙胞胎飛走了；一個瘦小的泡泡也飛了出來，可他弱不禁風，不一會就消失得無影無蹤
突然，一個穿著彩虹姐姐賜給的衣裳的彩色泡泡向我打著招呼。我透過它那玻璃水晶球似的身體，看見了與眾不同的'、顛倒著的世界。我堅信我的夢想，將會在這里起航。
我幻想著有那么一天，它們乘著風兒的翅膀，飛過祖國千山萬水，飛過外國名勝風景；我憧憬著有那么一天，我的泡泡會把我的夢想轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實，讓我快快樂樂地成長；我希望有那么一天
命運啊，如果你在夢中看到一個小小的泡泡，請不要驚訝它無端于夢。因為這是位堅強的女孩，滿懷著她的夢想，在這萬水千山，向你挑戰(zhàn)。我堅信，在成長的道路上，命運掌控在自己手中。
四年級的作文 篇5
我的老家在一個名人的故鄉(xiāng)，你們知道在哪兒嗎？他在曲阜。也許聽到題目你回不屑一故的說：實在不美，沒有濟南的風景秀麗；沒有濟南的風光奇特；更沒有濟南的車水馬龍！但是你去了就會知道，曲阜的空氣是多么新鮮，天空是那么明朗！
清晨沒有車子的汽笛聲，只有公雞，那清脆的報曉聲。中午沒有那嘈雜的聲音，只有小狗“汪汪”的看家聲。到了下午，沒有賣菜人的`叫嚷，只有趕羊人趕羊的聲音。
老家的人在我看來，就四個字“樸實，實在�！蔽胰ダ霞覜]幾天，就下了一場大雪，鵝毛般的大雪紛紛揚揚的飄落下來，這是我想起了兩句詩：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開�！薄岸禧溕w三層被，來年枕著饅頭睡。”
四年級的作文 篇6
我的同學玉珊是班干部，對工作是非常負責。又是個樂于助人的同學。
比如說我們班是一星期換一次板報。老師還沒有給玉珊草稿，可是玉珊已經(jīng)自己把草稿畫了出來。她為了辦好這期板報用三天的時間上網(wǎng)找資料和書里查資料，才把板報畫出來了。
板報上的中心畫的是奧運五環(huán)，每個五環(huán)上都有一個福娃。左邊是個火炬，火炬的把手畫著奧運五環(huán)，板報的底下寫著：One World One dream。上面是歡慶奧運。右邊寫著“小小奧運牽動人心，聚集北京”。右下角是寫著Beijing 20xx。
同學們都圍著板報有的說：“這個板報內(nèi)容豐富，畫的又美�！庇械恼f：“五環(huán)和福娃畫的位置選的很好�！边�有的說：“這期我們班的板報肯定是全年級中的第一名。”
我從板報中知道了這個板報像征著大家盼望奧運，這也是玉珊同學對班級的關心。
一次我由于感冒了缺了一天的.課，第二天玉珊同學主動給我講老師上課的內(nèi)容，幫我復習功課，讓我順利完成了老師留下的作業(yè)。
我們需要這樣的同學，我們喜歡玉珊同學，我們?nèi)嗤瑢W也要努力向玉珊同學學習，做一個辦事負責的人。
四年級的作文 篇7
春天來了，爸爸說要帶我去放風箏，我們倆決定自己做風箏。
我們一邊做，爸爸一邊給我講風箏的來歷。原來風箏是由中國人發(fā)明的，已經(jīng)有兩千多年的歷史了，風箏的起源有多種不同的說法，有一種說法是韓信為了傳遞信息發(fā)明了紙風箏，魯班也曾經(jīng)做過木風箏。傳說古代的風箏做得很大，可能想當作飛行器用來載人或者載物的吧。
做好了風箏，我們來到了公園門前的空地上，爸爸讓我舉著風箏頂著風跑，風箏上了天，可是不一會就搖搖晃晃掉了下來，再試一次，還是這樣。我們看了看別人放的風箏，原來他們的.風箏后面有兩條飄帶，于是，我們也在風箏后面加了兩條飄帶，這下好了，風箏上天后飛得又高又穩(wěn)。�。∥颐靼琢�，原來風箏后面的飄帶是起平衡作用的。
這就是我的新發(fā)現(xiàn)。
四年級的作文 篇8
昨天晚上，媽媽帶我去“萬卷書城”看書，我看了幾本關于魔法的書籍，后來我覺得有點困了，就跟媽媽回家了�；丶乙院�，我刷好牙，洗好臉，倒在床上很快就進入了夢鄉(xiāng).....
慢慢地我感覺自己來到了一家圖書館里，我發(fā)現(xiàn)里面有成千上萬本書，還有不少學生在認真地看書，有幾個巡查老師在巡視。我還看見有人在辦理借書手續(xù)。我走到書架邊，隨手在書架上選了一本魔法書，我拿起書，看著看著，突然好象聽見有人在喊我，我左右環(huán)顧了一下，發(fā)現(xiàn)我的周圍沒人，于是我在想，是不是我聽錯了。然后又繼續(xù)看書，沒多久，這個聲音又出來了，她不停地喊：“蘇琪、蘇琪，我在你手上�！蔽铱粗种械臅B忙問：“你是誰呀?”那本書回答道：“我是李沁。”我好奇地問：“你怎么變成了一本書呢?”然后她說：“一條小鯉魚送給我一條漂亮項鏈。小鯉魚讓我?guī)�，于是我就帶上了，接著我感覺到我的身體在慢慢地變小，我漸漸地就變成了一本書。我后悔自己不該聽小鯉魚的話，我知道自己上當了。后來，小鯉魚擺動長長的尾巴邪惡的對我笑道：‘哈哈哈，你是永遠都不會變成原樣了，除非有人愿意為你到深海里找到一顆靈珠，就算就有人愿意為你去尋找靈珠。她也逃不過鯊魚和鯨的手掌心。’小鯉魚說完就搖著尾巴游走了。”然后我又問李沁：“你是怎么到圖書館了?”她說有個小男孩在河邊撿到她，然后把她帶到圖書館里來的。她估計那個小男孩有可能在這個圖書館借了一本和她一樣的書，在河邊弄丟了，把她當成他丟掉的那本書了。我說：“要不我去找汪顯一起幫你找靈珠，好不好?”她高興地同意了。于是我就去找汪顯了，她說她不敢下水，可以在海岸邊上幫我打氧氣。之后我就和王顯找靈珠了，我?guī)涎鯕馓�，就下水了。我一邊下水，一邊心里想：“汪顯那么小的`身軀，能堅持的住嗎?”正想著，突然有個大鯊魚朝我游過來，我趕緊往回游，大鯊魚離我越來越近了，它的嘴已經(jīng)快要靠近我的腳了，它張開嘴準備吃我的時候，我被嚇醒了。
我睜開眼睛，心想：“還好!原來是一場夢，真是虛驚一場呀!”
【四年級的作文】相關文章：
四年級的作文10-22
四年級作文08-27
四年級作文12-22
四年級寫景作文指導-四年級寫景作文評語04-01
小學四年級作文大全-四年級上作文大全04-01
四年級的動物作文07-19
四年級優(yōu)秀作文08-23
四年級同桌的作文08-23
[經(jīng)典]四年級動物作文08-24
四年級狗的作文08-23