關(guān)于練書(shū)法作文集合7篇
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編幫大家整理的練書(shū)法作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
練書(shū)法作文 篇1
在這個(gè)暑假里,媽媽把我送去學(xué)書(shū)法。我問(wèn)媽媽:“為什么要去學(xué)書(shū)法?”媽媽回答:“練書(shū)法對(duì)以后上學(xué)有幫助,還可以讓你的心靜下來(lái)!敝,我悶悶不樂(lè)地跟著媽媽去了一個(gè)名叫“樂(lè)從文化藝術(shù)中心”的機(jī)構(gòu)。
我走進(jìn)學(xué)書(shū)法的教室。一進(jìn)去,就有一股濃濃的墨水味撲鼻而來(lái)。我看了看,有九個(gè)十個(gè)的人來(lái)學(xué)吧!我們的老師非常和藹可親,好像怎么惹也不生氣。他還很幽默,上課經(jīng)常講一些笑話來(lái)逗笑我們。
上課了,我們先聯(lián)系寫(xiě)筆畫(huà)點(diǎn)。老師讓我們自己用墨水在紙上練習(xí)一下。我先輕輕地點(diǎn)一點(diǎn)再頓一頓,最后再提一提,一個(gè)瓜子似的點(diǎn)就寫(xiě)好了。這是老師正好走了過(guò)來(lái),看了我寫(xiě)的點(diǎn)后,對(duì)我說(shuō):“嗯!寫(xiě)得不錯(cuò),只要再注意力度就行了!崩蠋熥唛_(kāi)后,我心里不禁沾沾自喜。于是我開(kāi)始勤奮地練,期待能寫(xiě)出像老師那樣的字。
練著練著我心里就想:老是練點(diǎn),好煩悶啊!我的眼皮都在打架了。于是就分了心,不怎么好好練了。忽然老師拍了拍手掌讓我們停下練習(xí),把毛筆放下,看他示范。老師一邊說(shuō):“很多同學(xué)不會(huì)寫(xiě)這個(gè)點(diǎn),我再示范一遍!币贿吥闷鹈P沾水在字帖上寫(xiě)了一個(gè)點(diǎn)。我看了看老師寫(xiě)的`那個(gè)點(diǎn),神采奕奕,精神極了。我再看了看自己寫(xiě)的點(diǎn),垂頭喪氣的,一點(diǎn)生氣都沒(méi)有。于是我重振旗鼓,打起十二分的精神,繼續(xù)拿起毛筆練習(xí)。練了一會(huì)兒,我看了老師寫(xiě)的點(diǎn),又看了我寫(xiě)的點(diǎn),感覺(jué)和老師寫(xiě)的差不多,心里樂(lè)開(kāi)了花。
下課了,我在回家的路上一直想著一個(gè)成語(yǔ):堅(jiān)持不懈。因?yàn)榻裉爝@件事讓我明白了:做事要有耐心,不能半途而廢,要一直堅(jiān)持下去。俗話說(shuō):“水滴石穿——非一日之功!
練書(shū)法作文 篇2
談到書(shū)法,我總是會(huì)聯(lián)想到硬筆與軟筆。其他的就什么都不知道了。我字寫(xiě)得丑,當(dāng)媽媽談?wù)搫e人字寫(xiě)得怎樣好,我的怎樣爛時(shí),我便很是煩躁。因?yàn)檫@樣,我對(duì)書(shū)法一點(diǎn)也不感興趣,以至于認(rèn)為練習(xí)書(shū)法很是浪費(fèi)時(shí)間,甚至還會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)書(shū)法沒(méi)用。
我下定決心練書(shū)法是在一次二年級(jí)的期末考試中。我答完了所有的題,還是全部正確。但是,因?yàn)槟峭嵬崤づさ某笞,被扣了一分。就這樣把第一拱手讓人了。很是不甘心,但我也因此認(rèn)識(shí)到了書(shū)法的重要性,便開(kāi)始了練書(shū)法。
我學(xué)習(xí)的軟筆楷書(shū)。我認(rèn)為只要努力,一定可以習(xí)得一手正宗好顏體,這樣就可以與全校書(shū)法最好的人,并稱“顏筋劉骨”了。我一直想著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。一開(kāi)始,我的毛筆字比硬筆還丑。隨著時(shí)間的'推移,我的字體從當(dāng)初的狂草變?yōu)樾袝?shū),最后練成了一手好楷書(shū)。老師同學(xué)都在夸贊我的字,有筆鋒,字形結(jié)構(gòu)也很好。這讓我有些驕傲了。
雖然如此,我依然夜以繼日地練習(xí)著書(shū)法,直到一次學(xué)校書(shū)法比賽中奪冠,讓我真正感到自己的書(shū)法已經(jīng)很不錯(cuò)了,我果斷停了書(shū)法課。
伴隨著停課,我也丟了不少因練習(xí)書(shū)法而養(yǎng)成的好習(xí)慣:專心、堅(jiān)持、精心……
我的字開(kāi)始走下坡路,從楷書(shū)變成草書(shū),最后退化成狂草。我也因此氣餒了,覺(jué)得當(dāng)初自己的這門強(qiáng)項(xiàng)再也撿不起來(lái)了。
要是我一直練習(xí)下去,那我的字該會(huì)有多好啊,比起現(xiàn)在的狂草,我更想要一手好楷書(shū)啊!
練書(shū)法作文 篇3
書(shū)法是一種線條的藝術(shù)。它有章法,有字的限制,因此創(chuàng)新也變得越來(lái)越難,無(wú)法脫離文字的本身。書(shū)法不得不依附語(yǔ)言,繪畫(huà)卻可以超越文字的界限。
以文字為伴的我,是無(wú)法容忍那些紙頁(yè)上出現(xiàn)過(guò)于凌亂的字跡的。倘若有一絲丑陋的感覺(jué),整頁(yè)都會(huì)變得面目可憎。
于是我從軟筆練到硬筆,再?gòu)挠补P一點(diǎn)點(diǎn)嘗試突破和創(chuàng)新。最開(kāi)始是柳書(shū),喜歡那種張弛有度的溫潤(rùn),恰到好處,每一筆都維持著法度,不偏不倚。我的字卻是棱角分明又帶著些許尖銳的,鋼筆力透紙背,留下深深印痕。軟筆亦可讓筆和紙形成激烈的摩擦。于是后來(lái),我也開(kāi)始轉(zhuǎn)向行書(shū),矯若驚龍、翩若行云,流動(dòng)的筆墨像是時(shí)而激昂慷慨時(shí)而又靜水流深的交響樂(lè)。
一個(gè)字反反復(fù)復(fù)書(shū)寫(xiě),不知道多少次,才能形成那樣的肌肉記憶。中指包了紗布,依舊在接觸時(shí)感到疼痛腫脹。練習(xí)控筆,就如同學(xué)習(xí)繪畫(huà)時(shí)對(duì)同樣的線條一次次進(jìn)行排布。倘若輕輕手抖,字跡就可以變得歪斜。
那種對(duì)間架結(jié)構(gòu)的`把控,也是一種最艱難的量變積累。
肌肉的細(xì)微運(yùn)動(dòng),決定了字跡與形態(tài)。那些看似不經(jīng)意的書(shū)寫(xiě),是一個(gè)人的心情在紙上流動(dòng)。
伏案書(shū)寫(xiě),靜靜地寫(xiě)給昨天和明天,寫(xiě)給永遠(yuǎn)不會(huì)收到信件、也永遠(yuǎn)不會(huì)再來(lái)的人。
那些美好的字體,看到它在屏幕或是紙上出現(xiàn),就可以撫平心情。
練書(shū)法作文 篇4
曹子琪和我是好朋友,今天我們到少年宮練習(xí)完書(shū)法,媽媽帶我和她到大潤(rùn)發(fā)去逛一逛。我們?cè)诔欣,買了許多好吃的。曹子琪要買果凍,可是,沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的東西是不能吃的。她媽媽叫她不要買,她非要買,我一把就把她手上的`果凍搶下來(lái),放到貨架上,曹子琪哭了。媽媽告訴過(guò)我,果凍里含有大量的鉛。我把這件事情告訴了曹子琪,她還是哭。我看她哭了,心里很難過(guò)。于是,我跟她說(shuō):“不要哭了,笑一笑吧!辈茏隅鬟是在哭,但是,嘴角卻有一點(diǎn)想笑。然后,我又說(shuō):“你馬上就要笑了,你看,笑了笑了!眱蓚(gè)媽媽也在逗她笑,曹子琪終于開(kāi)心地笑了。
我們又繼續(xù)向前走,看到有人在買帳篷。那帳篷,有藍(lán)色、紅色、黃色,我非常想要,因?yàn),我想把它放到我家的閣樓上,那樣,我就可以睡在外面的地上了,那該多好呀!可是,媽媽不讓我買,她讓我長(zhǎng)大了自己掙錢去買。我依依不舍地離開(kāi)了那里。
今天,我們買了很多東西,也玩得很開(kāi)心!
練書(shū)法作文 篇5
暑假的時(shí)候,我和菲姐姐一起學(xué)書(shū)法。
爺爺是我們的老師,他特別的嚴(yán)格,所以我們也不敢馬虎,都很認(rèn)真地學(xué)習(xí),常常是一寫(xiě)一練就是三個(gè)小時(shí)。爺爺看到我們的努力,欣慰地夸獎(jiǎng)我們好樣的.,爺爺說(shuō):“學(xué)本領(lǐng)就要能吃苦,懂堅(jiān)持,功夫總不負(fù)有心人,要是堅(jiān)持這樣練,長(zhǎng)大才能有所成就!寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!蔽覀兟(tīng)了,都若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。
課間休息的時(shí)候,我走過(guò)去看菲姐姐寫(xiě)的筆劃,哇,每一個(gè)都寫(xiě)得很規(guī)范很端正,比我的強(qiáng)多了。我不禁暗下決心,一定要更加努力,趕上菲姐姐。我說(shuō):“菲姐姐寫(xiě)得真好啊!我要向你學(xué)習(xí)!”菲姐姐不好意思地笑了,謙虛地說(shuō):“沒(méi)有啦,你寫(xiě)得也很好!”爺爺說(shuō):“學(xué)習(xí)不要心急,慢工出細(xì)活,只要耐心學(xué)習(xí),總會(huì)有進(jìn)步。”我點(diǎn)點(diǎn)頭,馬上又投入練習(xí)之中。
我覺(jué)得姐姐學(xué)東西很認(rèn)真,上手快,我要向她學(xué)習(xí),爭(zhēng)取寫(xiě)得更好。
練書(shū)法作文 篇6
我的特長(zhǎng)愛(ài)好是書(shū)法,其實(shí)我開(kāi)始一點(diǎn)也不喜歡練書(shū)法,喜歡樂(lè)器、喜歡管弦樂(lè),但是現(xiàn)在我也喜歡上了書(shū)法,因?yàn)橛羞@樣兩件事讓我改變了對(duì)書(shū)法的觀點(diǎn)。
那是四年級(jí)的事了,那時(shí)我是討厭書(shū)法,因?yàn)槊恳淮卫蠋煻家獙?xiě)五六排的字,將近幾百字。所以,美去我都會(huì)很煩惱,而且最讓人惱火的是,中間都不能下課去玩,就一直一直一直寫(xiě)到下課……
這樣年復(fù)一年,日復(fù)一日,都是這樣……上書(shū)法課有什么用呢?
但就是這一節(jié)課,讓我對(duì)書(shū)法課改變了觀點(diǎn)看法。
這天上課時(shí),老師竟然叫我們不用寫(xiě)了。這時(shí)我感到十分驚訝:書(shū)法課不就是寫(xiě)字呀,為什么不寫(xiě)呢?之后,老師就叫我們到教學(xué)樓下玩兒。
我們下去時(shí),我們會(huì)都欣喜若狂,都在想:這節(jié)課不是書(shū)法課嗎?怎么可以到下面玩呢?難不成太陽(yáng)從西邊出來(lái)了?休息結(jié)束后,也正好下課了,我們還可以繼續(xù)在操場(chǎng)上玩。
上課了,但老師還是沒(méi)讓我們寫(xiě)字,而是給我們說(shuō)了一個(gè)道理:字不要求速度,而是要求質(zhì)量,寫(xiě)不好也是廢的。字要干凈整齊地寫(xiě)在試卷上,一個(gè)字一點(diǎn)分?jǐn)?shù),就這一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的分?jǐn)?shù)就會(huì)決定一個(gè)人的人生路;就這一個(gè)字,可以決定你成功或是失敗,人生路程上不能沒(méi)有字,字是人生成功的階梯,如果幾十年之后,你的文化、寫(xiě)字、語(yǔ)文丟了的'話,那么準(zhǔn)落后,誰(shuí)將被社會(huì)選中,誰(shuí)又會(huì)被淘汰就看你的字,寫(xiě)得整不整齊,干不干凈。所以,從小練書(shū)法是很有必要的。這幾句話,激勵(lì)了我的人生,我一定要練好字,讓我自己的人生成功打好基礎(chǔ)。
這幾句話啟發(fā)了我的人生,它教會(huì)了我怎么做人,怎么可以讓人生成功,是它教會(huì)了我人生的各種哲理。
練書(shū)法作文 篇7
這個(gè)暑假里,媽媽又給我報(bào)名了一項(xiàng)書(shū)法班。
我每星期一、三、五,都要去國(guó)風(fēng)藝術(shù)繪畫(huà)班學(xué)畫(huà)畫(huà)。
課上,我在認(rèn)真地寫(xiě)字,老師看了我寫(xiě)的字,表?yè)P(yáng)了我,我聽(tīng)了,靦腆地笑了。下課后,我和同學(xué)們高高興興地做游戲,放松心情。上書(shū)法課真快樂(lè)!
我要好好練字,長(zhǎng)大爭(zhēng)取成為一個(gè)書(shū)法家!
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