【精華】描寫人物作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的描寫人物作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫人物作文 篇1
在我的奶奶家有個“甭洗牙”，她就是我的表妹彭熙雅，想知道這名字子怎么回事，往下看。
表妹今年八歲了，看上去就像幼兒園的小朋友。她有一雙水靈靈大眼睛，總是眨巴眨巴的，不管看見誰都是笑瞇瞇的。她說話總是咬字不清，她每次說話，總把人逗得捧腹大笑。
有一次，老師布置的作業(yè)是讓她在家里給家長作自我介紹。我們一家剛好回來，所以我們也一起來聽她的自我介紹。她睜大眼睛看著紙上的字，高聲朗讀起來：“大蝦好，我是二年級一班的學生，我姓甭，叫洗牙，我的名字叫做甭洗牙，我喜歡親哥小屋（聽歌跳舞），還喜歡掛掛（畫畫），謝謝大蝦�！眲傉f完，大家笑得嘴都合不攏了，我還根據她的自我介紹給取給她取了個小名——甭洗牙。我們每次看到她就會想到甭洗牙，一想到甭洗牙就會笑得肚子疼。
過了幾天，小叔叔和姑姑要來，我和“甭洗牙”想給他們一個驚喜。于是我躲在門的左邊，她躲在門的右邊，我們倆一人戴一個面具，我戴唐僧的面具，她戴孫悟空的`面具，我拿一串佛珠，她拿一根金箍棒，這都是甭洗牙的奇思妙想。姑姑和小叔叔來了，我和甭洗牙一同跳出來，我大叫：“小叔叔姑姑好！”甭洗牙的老毛病又犯了，她大喊：“小珠珠嘟嘟好！”大家聽了，笑了一個多小時也還沒停下來。
這個調皮搗蛋的甭洗牙，不錯吧！
描寫人物作文 篇2
爺爺很喜愛看書，每天晚上都要堅持看書。因此，爺爺成了家里的“智多星”。無論什么問題，一般爺爺都能輕松解決。
有一次，家里的一盆“滴水觀音”的葉子上往下滴水。（當時才買回來不久，從沒遇到這種狀況哩！）媽媽一看，正納悶呢！而爺爺卻在一旁偷笑，一雙嵌在眼鏡里的'小眼睛，閃爍著得意的笑容。媽媽疑惑地看著爺爺，問：“爸，這是怎么回事兒？”
爺爺笑了笑，得意洋洋地說：“哈哈，不知道了吧！告訴你，這是一種自然現(xiàn)象。哦，對了！這葉子滲出的水可有毒�。∏f別用這水做事情��！”
聽了爺爺的一番話，一股敬佩之情油然而生。我心想：爺爺可真了不起，這么大年紀還堅持看書，真是“學到老，活到老”�。�
學無止境，沒有什么理由可以不學習。只要堅持學習，就可以成為一個“智多星”。
描寫人物作文 篇3
姐夫？是姐姐的丈夫嗎？看到這個題目，你肯定會這樣想，但是你就大錯特錯了，“姐夫”是我們的外教課老師。
“姐夫”來自澳大利亞，有著一個圓滾滾的啤酒肚，挺挺的鼻梁上架著一副小小的眼睛，大大的腦袋里裝著各種各樣幽默的話語和豐富的知識，黃黃的卷發(fā)有點中分，一個幽默風趣的人就活脫脫的展現(xiàn)在你面前。
之所以加他“姐夫”是因為他的自我介紹，因為是澳大利亞人，他不太會說中文，他用怪怪的腔調做自我介紹時，大家都把Geoff聽成了姐夫，之后就這么一直叫他，他也沒什么感覺。
“姐夫”十分會演戲，當我們由于開小差而回答不出問題時，他會用手掩著面假裝痛哭，一邊還用余光偷偷打量著你，這下你可不敢開小差了吧；當你再和同學講空話時，他便會走過來一副虛心好學的'樣子看著你，令你十分尷尬，從此都不會在他的課上開小差了，“姐夫”還會在課堂上和我們做游戲，他處于弱勢的時候，便會把雙手攤開，做無奈狀，當我們因為他的動作放松警惕時，他便乘虛而入，那么你就只能做那個倒霉蛋了，這時候，他會沖你調皮的一笑，令你又好氣又好笑。
這就是我們的外教老師——“姐夫”，他是枯燥的學習變得有趣起來，是我們大大增加了學習的興趣，怎么樣，你羨慕嗎？
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