【實(shí)用】英雄的作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的英雄的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
英雄的作文 篇1
英雄一定要有藐視一切之能力，傲視群雄之氣勢(shì)嗎？英雄一定要世人不但敬畏，而且難以捉摸嗎？英雄一定要做驚天地泣鬼神的事嗎？不，我覺(jué)得新時(shí)代的英雄應(yīng)該是最平凡、最普通的人！
我要講的故事，大家也許是知道的，那就是內(nèi)蒙古草原廣為傳頌的“12.14”救人事件。一個(gè)素不相識(shí)的孩子，牽動(dòng)著許多人的心；一個(gè)素不相識(shí)的孩子，讓上百人營(yíng)救；一個(gè)素不相識(shí)的孩子和三名小英雄在人們心中留下了難以忘懷的印象。
20xx年12月14日下午3：30左右，在公園玩耍的蘇小林腳下的冰忽然斷裂開(kāi)來(lái)，墜入了冰涼的冰水中。王超、樂(lè)亞芳和吳亞斌聽(tīng)到呼救聲立刻向冰面跑去。王超、樂(lè)亞芳和吳亞斌聽(tīng)到呼救聲立即向冰面跑去。王超、樂(lè)亞芳伸手去拉蘇小林，吳亞斌在后面壓住他們的腿。這時(shí)候，尚未凍實(shí)的冰面又塌陷了。王超和樂(lè)亞芳也掉入水中。吳亞斌大聲呼救，劉業(yè)與李飛同學(xué)也飛奔過(guò)來(lái)。但他們也掉入水中。不過(guò)他們還是用盡全力把孩子往水上推，冰層一次次塌陷，兩人努力一次次失敗。之后又有20多名大中專(zhuān)學(xué)生趕來(lái)，冰上出現(xiàn)了一次大面積塌陷。20多名學(xué)生也掉入了冰涼刺骨的湖中。
營(yíng)救的人群陸續(xù)趕來(lái)，游人跑來(lái)，公園員工跑來(lái)，武警戰(zhàn)士跑來(lái)，醫(yī)護(hù)人員跑來(lái)，這一群人開(kāi)始了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄、大規(guī)模的營(yíng)救。
那名落水的學(xué)生得救了，但是3名花季年華的孩子卻獻(xiàn)出了寶貴的生命。他們就是呼市鐵路第一小學(xué)的王超、內(nèi)蒙古工工商行政管理學(xué)校的劉業(yè)和內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)20xx級(jí)農(nóng)學(xué)二班的郝龍彪。
郝龍彪一個(gè)剛剛跨入大學(xué)校門(mén)的學(xué)子。他成績(jī)優(yōu)異；他有遠(yuǎn)大的志向；他樂(lè)于助人。整理遺物時(shí)還發(fā)現(xiàn)他為農(nóng)村同學(xué)買(mǎi)的還未捐出的鋼筆。
劉業(yè)是一個(gè)熱愛(ài)班集體的學(xué)生。同學(xué)家境貧寒，他二話(huà)沒(méi)有把自己僅有的100元留了下來(lái)。他為人慷慨，自己卻十分儉樸。平常就穿兩套衣服：一是套校服，二是套運(yùn)動(dòng)服。他還差兩天就滿(mǎn)18歲了，但王超是班級(jí)里的體育班長(zhǎng)，老師的助手，同學(xué)的榜樣。班上轉(zhuǎn)來(lái)一名同學(xué)叫周佳新，患有小兒麻痹癥。王超每天背他上下樓。王超死后，周佳新哭著說(shuō)為他做了個(gè)新年賀卡，但現(xiàn)在他卻永遠(yuǎn)無(wú)法看到了。
英雄原來(lái)就是無(wú)私忘我，不辭艱險(xiǎn)，舍己為人的普通人。他們不要回報(bào)，令人敬佩；他們默默無(wú)聞，幫助別人而不留姓名；他們?yōu)榱藙e人，不辭犧牲生命。他們就是我心目中真正的'英雄。他們崇高的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，他們的行為體現(xiàn)了中華民族的美德，詮釋出了人性的真、善、美，表現(xiàn)出了中國(guó)人見(jiàn)義勇為，不求回報(bào)的品德，完美解讀了“勇敢”的真正涵義。他們的行為震撼我的心靈，在我靈魂深處永存。
英雄的作文 篇2
20xx年的春節(jié)，是一個(gè)不平凡的春節(jié)，新型冠狀病毒爆發(fā)了。在這個(gè)危難的時(shí)候，卻有一群人保護(hù)著我們。他們是普通的醫(yī)務(wù)人員，他們平凡，也不平凡。
我在家里看新聞時(shí)，偶然看到一則關(guān)于杭州的一些普通醫(yī)務(wù)人員的新聞，上面有他們的照片。他們中，有的是90后護(hù)士，稚嫩臉龐沖著鏡頭微笑，紅色勒痕印在年輕的肌膚上，眼神明亮不懼風(fēng)雨。有的是經(jīng)驗(yàn)老練的主治醫(yī)師，連日來(lái)面對(duì)病情眉頭緊鎖，也終于能一展笑顏。
在照片里，我看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)沖著鏡頭微笑的'醫(yī)務(wù)人員，他們的臉上都有被防護(hù)口罩造成的勒痕。那些勒痕，經(jīng)過(guò)日積月累已經(jīng)變成了褐色，還有一位女醫(yī)護(hù)人員的臉被口罩壓出了二級(jí)壓瘡，臉上都起泡了，眼睛旁還還印著深深的黑眼圈。她有時(shí)會(huì)害怕臉上的勒痕會(huì)消不掉，她的年紀(jì)并不大，試問(wèn)哪個(gè)年輕姑娘是不愛(ài)美的呢?但這是醫(yī)務(wù)人員的職責(zé)，第二天，她還是戴上口罩，走進(jìn)了病房。
他們一天工作12個(gè)小時(shí)，最難熬的是夜里值班，穿著防護(hù)服很悶，想坐在椅子上稍微瞇一會(huì)兒，但因?yàn)槟樛吹讲荒苋�，很快就醒�?lái)。門(mén)診要接待排查200余名患者，一天要接聽(tīng)100多個(gè)電話(huà)。
這些醫(yī)務(wù)人員，一個(gè)月沒(méi)見(jiàn)過(guò)自己的孩子，爸媽?zhuān)瑳](méi)回過(guò)家，堅(jiān)守在崗位上，奮斗在第一線(xiàn)。別人回家，他們出發(fā)，從新年到前線(xiàn)，只隔一列動(dòng)車(chē)。所謂偉大，就是平凡人在本可以保持沉默的時(shí)候，拼盡全力燃燒自己，為世界發(fā)出微光。
英雄的作文 篇3
無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代都有我們所崇尚的英雄，無(wú)論是戰(zhàn)火紛飛，還是太平盛世。在如今這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，我們正進(jìn)行一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)—與新型冠狀病毒斗智斗勇。盡管我們因?yàn)椴《径鵁o(wú)法出門(mén)，但是我們卻發(fā)現(xiàn)了千千萬(wàn)萬(wàn)的英雄！
人們常說(shuō)：“英雄就是了解恐懼，并戰(zhàn)勝恐懼的人”。而與病毒殊死搏斗的醫(yī)護(hù)工作者們，正是這樣的英雄！從“吹哨人”李文亮到無(wú)數(shù)的醫(yī)護(hù)工作者們，無(wú)不是令人動(dòng)容的英雄。其中就包括我可愛(ài)又可親的小姨。
我的小姨在疫情最嚴(yán)重的時(shí)候毅然決絕的返回武漢的崗位上。在我的印象里，她是一個(gè)愛(ài)笑的人。每次視頻她都樂(lè)呵呵的問(wèn)我，想不想要科學(xué)實(shí)驗(yàn)的玩具？想不想來(lái)武漢玩？想不想一起去旅游？還會(huì)撅著嘴問(wèn)我的媽媽?zhuān)憬憬憬�，我這個(gè)口紅美嗎？姐姐姐姐，你看我買(mǎi)的.這個(gè)裙子好不好看？姐姐姐姐，我想吃燒烤，你下次過(guò)來(lái)我們一起去吃燒烤吧，有家燒烤的米酒可好喝了。
可是疫情面前，我總是看見(jiàn)她哭。疫情開(kāi)始的時(shí)候，她在家族群里諄諄教誨，讓我們提高警惕，外出戴好口罩，不參加聚集性活動(dòng)。而我們因?yàn)橛X(jué)得疫情離我們很遠(yuǎn)，用漫不經(jīng)心的態(tài)度回應(yīng)她，她著急地哭。后來(lái)，她休假回來(lái)，在家看到武漢的同事缺醫(yī)護(hù)資源時(shí)，她因?yàn)槿狈Y源而哭。再到后來(lái)，她持著證明奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，開(kāi)始整天戴著口罩穿著隔離服，因?yàn)椴∪颂�，她忙得手足無(wú)措，還被病人誤解時(shí)，她壓抑地哭。到了前幾天，持續(xù)管控讓疫情越來(lái)越明朗時(shí)，因?yàn)檫B續(xù)上崗，休息不足引起臉上大面積紅疹時(shí)，她傷心地哭。
每次我問(wèn)她，你害怕嗎？她說(shuō)，我怕呀，可是我每天都會(huì)做好防護(hù)并鼓勵(lì)自己，我是最棒的。我又問(wèn)她后悔嗎？她擠出我熟悉的笑容說(shuō)，這是我的責(zé)任也是我的使命，我感到光榮�？粗男θ荩矣挚吹搅宋夷莻�(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的小姨。
她是英雄嗎？對(duì)于病人來(lái)說(shuō)，她是！對(duì)我來(lái)說(shuō)她是一個(gè)英雄也是一個(gè)普普通通愛(ài)臭美的人。我向她學(xué)習(xí)！向無(wú)數(shù)普通又崇高的英雄們致敬！
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