有關奶奶的作文合集6篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的奶奶的作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
奶奶的作文 篇1
我的奶奶是從鄉(xiāng)下來的,她十分善良,在上海的這段時間里,我時時處處感受到奶奶對我的關愛和呵護。
記得二年級時,我做了扁桃腺摘除手術后,醫(yī)生讓我在恢復初期吃一些有營養(yǎng)的流質食物。因為爸爸媽媽太忙,所以這個送飯的任務就交給了奶奶。奶奶每天中午都會把煮好的稀飯送到學校,她還怕缺乏營養(yǎng),又換著花樣燒各種我喜歡的湯,而且每次都是早早地等在學校門口。
有一天,天氣十分炎熱,樹上的葉子一動不動,只有知了在拼命地叫著。我們最后一節(jié)課的老師恰好拖堂,直到大家的肚子鬧起了“空城計”時,老師才下課。我一走出教學校樓,就感覺背上像背了一團燃燒的.火。我快步跑到校門口,咦,奶奶呢?“快過來吃飯!币粋熟悉的聲音響了,我一看,原來奶奶正坐在樹蔭下。奶奶的臉曬得紅通通的,額頭和鼻尖上都是汗珠,原來有點駝的背顯得更蒼老了。我狼吞虎咽地吃完飯后,問奶奶:“你吃飯了嗎?”“沒有,我先把飯送給你再回去吃!蹦棠袒卮。我心里一陣激動,想到奶奶的胃不好,不能挨餓的。于是說:“下次你來送飯前要吃點東西,打把傘來吧。”奶奶一邊收拾飯盒一邊微笑著點點頭。
那一個星期里,我一直享受著奶奶送來的滿載著關愛的飯,它讓我感受到親情原來如此樸實而感人。
奶奶的作文 篇2
今天放了學,好熱!我一走進屋里,就坐在屋里大口喘氣,汗珠掛在臉上。
這時,奶奶從里屋走出來,看到我的樣子,馬上又走回里屋,不一會兒拿出一把陳舊的蒲扇,拍拍上面的塵土,走近我,給我輕輕地扇了起來。頓時,一股清涼進入我的全身,身上的熱意一掃而光,好爽啊!
看著奶奶那滿頭白發(fā),看著奶奶那滿臉皺紋的慈祥的臉龐,我心里充滿了感激,充滿了溫馨,充滿了幸福。奶奶那從小對我的關心,對我的付出,對我的希望,又像電影一樣在我的腦海里浮現(xiàn)——
每到悶熱的夏夜,奶奶就拿著一領葦席,領我走到村口大樹下的草坪上。我躺在葦席上,奶奶坐在我的'身旁,一邊給我輕輕地扇著,一邊給我講著那一個個古老的故事。我,就看著天上的星星,枕著奶奶的故事,輕輕入眠……
每一次下雨,奶奶總是打著傘把我送到校車旁,并且千叮嚀萬囑咐,讓我在路上小心。校車緩緩地開動了,我還看到奶奶在盯著校車,任憑雨水打濕了衣服……
每天六點半,奶奶都準時叫醒我,那口的飯菜早已做好了。我吃的時候,奶奶就在一旁樂呵呵的看著我,沉浸在幸福的氛圍中……
奶奶,您對我太好了!我得報答您。想到這里,我從奶奶手里要過蒲扇,給奶奶輕輕扇了起來。
奶奶的作文 篇3
我曾經(jīng)有一位可親可敬的奶奶,粗糙的手,滿臉的皺紋,炯炯有神的眼睛,銀白的頭發(fā)。這是我當年對奶奶的第一感覺。那個時候,奶奶會給我買了許多好吃的、好玩的。
奶奶非常地疼我,一塊糖留給我、一包瓜子留給我、別人送的水果罐頭也留給我……然而,自己吃的是我不喜歡的,或者是掉在桌子上的。
有時,爸爸、媽媽很忙,奶奶就要照顧我,接我回家、送我上學,無論是炎熱干燥的夏天,還是寒風刺骨的冬天,她都無所畏懼。有一次下著大雨,奶奶應該接我回家,可是我卻遲遲不見奶奶的身影。我越等越急,生怕自己回不了家。忽然,奶奶的身影映入了我的眼簾,奶奶十分著急地走來,一看見我就問:“沒被淋著吧?”
偶爾有人吃飯掉下一粒米,她就會拾起來放到一個小盆里,說:“這個很貴嘞,下次小心啊!背允O碌娘,就更不用說了,她不等我們吃,自己就搶先吃完了。
那時每天上下學回家的路雖然不長,奶奶卻也要去接我。走的久了,摻白的頭發(fā)上總會濕濕地壓著汗,更有一絲又一絲的'汗珠順著脖頸往下淌,眼皮上就要落下來的汗還要使得她勉強地瞇起眼睛來?墒悄菚r候,這些艱辛的等候我總是不易看到也不易看懂的,只是像是個小豆點似的在她龐大的影子里跳來跳去,又歡快又急促。她很愛說笑的,總是有著說不完的故事和玩笑。她愛給我講笑話,那些笑話其實是有點古老有點淡的笑話,可是她講起來卻是有滋有味的,讓人禁不得為了她動著的面孔去笑,而不僅僅是因為故事本身的樂趣。有些笑聲好像是從我心里發(fā)出的,卻又像是憑空響在那段艱辛的過去里。
如今,這些事已經(jīng)過去很久了,奶奶也早已去了很久了,但是,奶奶的可親可敬永遠的留在了我心中。
奶奶的作文 篇4
紙奶奶的老家在中國。據(jù)說,東漢時期,有個叫蔡倫的人發(fā)明了造紙的技術,從此,紙就誕生了。
今天是紙奶奶的1898歲生日。她的祖孫們紛紛趕來,向紙奶奶祝壽,匯報自己學到的新本領。
第一個乘飛機趕來的是避水紙。他恭恭敬敬地對紙奶奶說:“我學了一身不怕水的本領。人們把我浸在水里,再壓上5公斤的石頭,我都不會破裂。人們可以用我來做雨衣、游泳衣。我不僅不怕水泡,還不怕水煮,在開水里連續(xù)煮三天三夜,身體照樣結結實實!
紙奶奶連聲夸獎:“我一輩子怕水。你克服了這個缺點,好,有出息!”避水紙說:"哪里哪里!"
紙奶奶的話音剛落,不知誰喊了聲:“耐熱紙來了!”
耐熱紙擠到紙奶奶跟前,開口就說:“奶奶,我能經(jīng)受住近1000攝氏度的高溫,煉剛、生物實驗都用上我了呢。”
俗話說,紙包不住火。如今,紙奶奶已經(jīng)有了不怕火的子孫了!她激動得說不出話來,只是連連點頭。
“奶奶,還有我們食用紙哩!”不知什么時候,食用紙也來了,他搶著自我介紹。紙奶奶轉過身來,高興地問道:“啊,你就是食用紙呀!快過來,讓奶奶仔細看看!
原來,食用紙是用食用纖維制成的。人們用可以吃的油墨在這種紙上印上文字,經(jīng)過消毒滅菌,就成了報紙或書刊。人們買了這類報紙或書刊,讀過后,就可以折疊起來,像吃千層餅似的吃掉。
紙真稱得上是個大家族呀!那些容器紙制成的紙杯、紙瓶、紙盆、紙桶、紙壺,也紛紛給紙奶奶祝壽來了。只要在他們的`表面上壓一層薄鋁箔,就能夠耐300~400攝氏度的高溫,可以用來做飯、燒水。
防銹紙真有意思,他生怕紙奶奶認不出自己,特地擠到前邊,大聲喊:“我是防銹紙?茖W家們在我身上涂了一層化學藥品,用我包裝金屬元件,化學藥品慢慢放出一種氣體,能夠保護金屬元件不生銹。”
速溶紙性情溫和,她最后慢條斯理地對紙奶奶說:“用我包裝水泥,使用時,只要把我連同水泥迅速溶解在一起,可省事了。人們還把我制成手帕、餐巾、用完放到水里一溶解,就處理了。”
紙奶奶聽著兒孫們的介紹,十分感慨的說:“青出于藍而勝于藍,一代比一代有出息呀!”
奶奶的作文 篇5
爺爺在奶奶很年輕時便過世了,留下了三個兒女讓沒有勞動力的奶奶撫養(yǎng)。奶奶終日以淚洗臉,靠著親朋和政府的資助維持殘缺的家,但三個孩子只剩下兩個。老爸結婚時,因為家窮,奶奶是東挪西借才給老爸完成婚事。窮則思變,老爸老媽在生下弟弟后帶上弟弟外出謀生,我與姐姐就與奶奶一起生活。
艱難的生活環(huán)境讓奶奶沒少哭過,那時我總是覺得煩,一見她哭我便理也不理地往同學家里跑。奶奶身體很差,常吃藥,家里常年有藥味,我總覺得我們家的事特多,我最不想呆的地方就是家了。
后來,經(jīng)過老爸的拼搏奮斗,家里經(jīng)濟狀況改善了許多,奶奶手里也有了多余的錢,于是奶奶總會買吃的買穿的給我。同學們都很羨慕我,說我有個好奶奶。可我卻不以為然:錢是我爸媽賺來的,買東西給我那是正常的。在我記憶中,我很少有善待她的場面,那年我念初一,中午放學回家,奶奶依舊躺在床上,我知道她又犯病了,再看看鍋——沒飯,不知怎的,可能是因為肚子餓,我沒好氣地問她為什么,她用微弱的聲音回答我:奶奶今天沒力氣去買菜,所以只煮了綠豆,你先吃點,呆會……沒等她的'話講完,我又跑了。
不久,我轉學到了縣城,在人地生疏凡事都要自理的地方,我漸漸感受到了親情的可貴,與奶奶相依為命的日子是這樣的令人難忘!我還清楚地記得當初和奶奶通的一次電話:奶奶,我好想你,我好想回家念書……這是我長這么大頭一次想念她,我想她當時肯定在哭,但我知道她的心里卻笑著:小孫女懂事了。
奶奶在世時,我從未買過吃的或用的東西給她。唯一的一次承諾是高一下學期,因為注冊,我得提早上去,我跟躺在床上的奶奶說:“奶奶,我要上去念書了,你要好好養(yǎng)病。等大周(學校每一個月放一次長假)回來時,我到超市買好吃的給你,還有,等我賺錢了,我會用頭一個月的工資為你買衣服。”她笑了,笑得那么慈祥,那么燦爛,甚至還帶有小孩的天真?墒牵谖业綄W校報到的第二天,奶奶卻永遠地走了,沒有跟我說一句話。為什么,到現(xiàn)在我還弄不明白,就在昨天,她對我講話時,精神不是很好嗎?她不是叫我照顧好自己,早點回家嗎?
奶奶的作文 篇6
我有一個可敬的奶奶,她已經(jīng)76歲了,滿頭銀發(fā),臉上布滿了深深的皺紋,但有一張慈祥的臉龐。
平時,奶奶是最疼我了。有時候,阿姨買來好吃的`東西,她自己舍不得吃,都會留給我;如果爸爸媽媽來批評我時,奶奶總幫我護長護短……
可今日,由于我心中充滿煩惱,一看見東西就要發(fā)脾氣。奶奶見我這樣,心疼地說:“你怎么了,又是誰惹你了?”她好心地勸我,我卻不耐煩地大聲說:“我不要你管,我自己的事自己會解決!
奶奶聽了我的話,皺著眉頭,憤怒地說:“好啊!你把我的話當成‘耳邊風’,你從小就那么乖,現(xiàn)在長大了,不要我這個老太婆;如果沒有我當初一手手的把你拉扯大,你哪會有今天呢?”
我看著奶奶傷心的樣子,心里有些不安,就輕輕地走了過去慚愧地說:“奶奶,對不起!我不是有心要傷害您,是我太糊涂了,請您不要放在心上,好嗎?俗話說‘大人不計小人過’嗎?”
經(jīng)過我的努力,奶奶的氣終于煙消云散,臉上露出了笑容!
點評:小作者任性好動,選擇了日常生活中真實的材料來寫。文章點面結合,運用語言描寫緊緊扣住人物的性格,語言文字表達生動形象、富有童趣。
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