擺渡的作文

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的擺渡的作文，歡迎大家分享。

擺渡的作文1

　　在我們的成長(zhǎng)路上不免有遇到泥濘的“小道”險(xiǎn)峻的“山峰”或洶涌的“江河”的時(shí)候，那這時(shí)幫助我們脫離險(xiǎn)境讓我們一次又一次回到青春正規(guī)上的人又會(huì)是誰(shuí)呢？

　　噢，是父母是他們給了我們生命，在我們小時(shí)候是他們手牽著手教會(huì)了我們走路，是他們一勺一勺地把我們喂飽，是他們?cè)谖覀兯�跤的時(shí)候把我們扶起來(lái)但是我們都把他們的愛當(dāng)做理所當(dāng)然，記得有一次在我發(fā)燒和咳嗽得很嚴(yán)重但又不是處于盛夏，天氣熱的難受我就趁媽媽不注意是去拿了一根冰激凌但還沒(méi)等我開始享受這消暑神器時(shí)便被發(fā)現(xiàn)了。媽媽一把搶過(guò)怒訴道：”你的咳嗽還沒(méi)好不能吃！”我卻大聲的還嘴：”我的`事不要你管．＂接著一把搶過(guò)去自顧自地吃了起來(lái)。后來(lái)我的咳嗽更糟了，我很后悔當(dāng)時(shí)為什么不聽媽媽的勸解。感恩父母是你們讓我渡過(guò)了成長(zhǎng)的泥濘小路。

　　噢！是老師，他們?nèi)杖找挂沟毓ぷ鲙椭�一屆又一屆的芊芊學(xué)子塑造成材。就像我的化學(xué)老師，那天我們都從老師的動(dòng)作神情和講話中發(fā)現(xiàn)了老師不舒服但是老師硬撐著身子也給我們上玩了晚自習(xí)才離去。這使我們深受感動(dòng)，覺得不把化學(xué)學(xué)好就是不尊重老師。于是都鼓足了干勁并在這一次半期考試中成績(jī)有很大提升。感謝老師，是您讓我們翻越了學(xué)習(xí)的大山。

　　噢！是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，你的存在雖令我緊張且焦慮時(shí)而放松時(shí)而又繃緊一更弦，但是不得不說(shuō)正是有了你的存在才使我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。也可以說(shuō)正是有了你的刺激，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣也是有了你才使得我有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓我在高壓的環(huán)境下得以迸發(fā)出炫爛的火花。

　　父母，老師，以及學(xué)習(xí)上的對(duì)手這些我的青春擺渡人讓我生活更自理，學(xué)習(xí)有動(dòng)力，成績(jī)有提高。在此我由衷的感謝你們。

　　小船渡過(guò)了江河便會(huì)來(lái)到另一片新的世界。

　　小車穿過(guò)了泥濘便會(huì)走上平坦的大道。

　　人翻過(guò)了山峰或許就會(huì)找到另一個(gè)自己，一個(gè)全新的自己。

　　感謝你們，我的青春擺渡人。感謝你們，有了你們我才能找到新的自己。

擺渡的作文2

　　青春像一杯茶，苦澀中帶著一絲清甜；青春像一本書，有讀不完的故事與哲理；青春像一首歌，歌唱著歡樂(lè)與悲傷。青春有五彩斑斕的夢(mèng)，青春有淋漓盡致的愁；青春有我們跋涉的腳印，青春有我們燦爛的笑容，青春是一曲熱情洋溢的樂(lè)章，青春是一首婉約典雅的詩(shī)詞，但青春又像是日頭下如棉的雪一般，慢慢的，就融化了。文學(xué)就像青春的“保鮮膜”，是對(duì)時(shí)光的挽留，讓我們的青春永遠(yuǎn)不老。

　　青春文學(xué)可以是曹雪芹的`《紅樓夢(mèng)》，可以是楊沫的《青春之歌》，也可以是王勃的《滕王閣序》；青春文學(xué)可以是“慈恩塔下題名處，十七人中最少年”，可以是“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒�！币部梢允恰袄戏蛄陌l(fā)年狂，左牽黃，右擎蒼，酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！”青春可以用畫筆去描繪，去涂抹，同樣可以用文字去記錄。

　　青春是創(chuàng)作源泉的不竭動(dòng)力，而《紅樓夢(mèng)》正是這青春文學(xué)的代表之作。

　　《紅樓夢(mèng)》讓林黛玉永遠(yuǎn)停留在十四五歲的敏感多疑，十六七歲的多愁善感，盡管她充滿了悲觀的情緒，但她的青春犀利，有靈性，她的詩(shī)歌創(chuàng)作，也比別人來(lái)得高級(jí)。因?yàn)椤都t樓夢(mèng)》的存在，讓薛寶釵永遠(yuǎn)是那么可愛，她的教養(yǎng)，她的風(fēng)度，她的節(jié)奏，她在各個(gè)方面的妥當(dāng)處理，定格在人們心目中。因?yàn)椤都t樓夢(mèng)》的存在，讓史湘云喝醉了酒，躺在石頭上，滿身落花的模樣，永遠(yuǎn)印在讀者腦海里。這就是文學(xué)的魅力。

　　王蒙老師說(shuō)：“青春給了文學(xué)活力、熱力，奮斗的內(nèi)驅(qū)力�！彪m然我們現(xiàn)在還寫不出多么驚人的曠世之作，但處于青春期的我們，也有自己的優(yōu)勢(shì)：我們敏銳，我們多情，我們初生牛犢不怕虎……這些都是文學(xué)創(chuàng)作的有利條件。讓我們提起筆來(lái)，書寫我們的時(shí)代，書寫我們的生活，書寫我們的青春。

　　文學(xué)留住青春，讓我們永遠(yuǎn)不老。

擺渡的作文3

　　成長(zhǎng)的路上，有晴天，也有雨天，一個(gè)人的人生不可能一直都是平坦的大道，只有在困難中磨練自我，才會(huì)迎來(lái)精彩的人生，尤其是從懵懂漸漸走向成熟的青春時(shí)期，更需要一位擺渡人的幫助。

　　也許會(huì)有很多人認(rèn)為青春的擺渡人可能是長(zhǎng)輩，父母或者老師，而我的青春擺渡人是我的發(fā)小。大概七個(gè)月大時(shí)我們就認(rèn)識(shí)了彼此。他個(gè)子不高，很瘦，陽(yáng)光，比我大一個(gè)月。但這個(gè)本應(yīng)該在學(xué)校里與同學(xué)們一同成長(zhǎng)的男孩卻因?yàn)閹啄昵暗囊粓?chǎng)病而休學(xué)待在家里。

　　我因?yàn)橐淮闻既坏臋C(jī)會(huì)來(lái)到成都市中心讀初中，便離開了他。但我還是會(huì)在每個(gè)月的休息時(shí)間里抽個(gè)三四天時(shí)間陪他。青春期的我因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)有點(diǎn)下滑和父母吵架，賭氣獨(dú)自來(lái)到婆婆家，心里還是很不服氣，但又感覺若有所失，便去隔壁找他談心發(fā)泄，他見到我立馬把身體擺端正聚精會(huì)神的傾聽。雖然他沒(méi)有在學(xué)校讀書，但他從未停止過(guò)學(xué)習(xí)，懂得許多道理。他語(yǔ)重心長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)是你自己的事，你既然想實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想，就自己努力，不管別人是支持，反對(duì)還是嘲諷，你就做你自己�！蔽艺�住了：能用這種語(yǔ)氣說(shuō)出這種話的不是一個(gè)閱歷無(wú)數(shù)，經(jīng)驗(yàn)豐富的`老者，而是一位十幾歲的病人。于是我對(duì)他由當(dāng)初單純的友誼變得更多了一絲尊敬與信任，他的那句話也永遠(yuǎn)刻在我心里，時(shí)時(shí)縈繞在耳邊。

　　此后，我經(jīng)常找他傾訴自己的煩惱，他也十分耐心的聽。我總能在他身上學(xué)到許多課本上沒(méi)有的人生道理。

　　初中半年很快就過(guò)去了，考場(chǎng)上，他的那句話再次在耳邊出現(xiàn)。我得到了意想不到的好成績(jī)，拿到分?jǐn)?shù)那天下午，我打算回去找他致謝時(shí)，門怎么敲也不開，我當(dāng)時(shí)沒(méi)在意，想著寒假還長(zhǎng)，時(shí)間還多。但當(dāng)天晚上母親告訴我他已經(jīng)離開了，晶瑩的淚珠，像斷了線的珍珠，滾下面頰。思緒凌亂地結(jié)成一張網(wǎng)，越網(wǎng)越緊，直達(dá)心臟，一陣隱隱作痛之后，方才罷休

　　你在我最困難時(shí)幫我渡過(guò)難關(guān)，盡管你已離去，青春路上有你的陪伴生命便不會(huì)遺憾！

擺渡的作文4

　　青春是昆蟲，是破繭成蝶的預(yù)兆；青春是猛獸，是無(wú)懼無(wú)畏的宣言；青春是雄鷹，是狂放不羈的精神。青春需要擺渡！

　　一次次考試雕琢著我，每一次考試我都會(huì)領(lǐng)會(huì)不同的道理，考得好了，下一次沒(méi)考好就會(huì)在我青春的石碑上刻上一筆，警戒我下一次考試應(yīng)怎樣去努力；這一次沒(méi)考好，在我的擺渡人帶我“離開荒原”，爭(zhēng)取下一次的重生。

　　一個(gè)個(gè)嘲笑我的“猥瑣”的嘴臉是我的擺渡人，因?yàn)樗�也在我青春的頹廢中激勵(lì)著我，將頹廢變成蛻變。

　　一個(gè)個(gè)寬恕我的人更是我的擺渡人，因?yàn)樗麄儧](méi)有像那些放棄我的人一樣放縱我，而是在我位于低谷時(shí)將我拉回山巔！

　　我聽過(guò)這樣的一個(gè)故事，有一塊長(zhǎng)相難看的石頭，其實(shí)是一塊美玉，它整日在水邊看著日出日落，卻內(nèi)心想要人們發(fā)掘，在一位地理博士的帶領(lǐng)下，人們都上這座山上來(lái)找美玉，沒(méi)有人發(fā)掘它，等到大家都被挑走后，他自己生氣的說(shuō)，明明自己是一塊美玉，為什么沒(méi)有人來(lái)發(fā)掘它呢。最后是一個(gè)小男孩發(fā)現(xiàn)了它，它也如其所愿，被發(fā)掘了，可是呢，它被精細(xì)的加工，雕琢，最后以拍賣品的`身份被買主買走了，他每天天被鎖在保險(xiǎn)柜里，從此以后，他沒(méi)見過(guò)外面的世界，他又想起了在大山邊，池水邊的生活，可惜它回不去了，這塊石頭的青春也被擺渡了，為什么她會(huì)后悔呢？

　　每個(gè)人的青春都一定會(huì)被擺渡，后悔不了，也決定不了。就像那塊石頭，選擇了錯(cuò)的道路，如果沒(méi)有被發(fā)掘，還在山上，那不還是一種解脫，一種成功的擺渡？

　　一塊美玉經(jīng)過(guò)匠人的擺渡就會(huì)站在頂級(jí)拍賣會(huì)上，供人觀賞；一只小鷹經(jīng)過(guò)大自然的擺渡就會(huì)自我生存，一飛沖天；一次青春經(jīng)過(guò)磨難的擺渡就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔，永生難忘！

　　生活中有很多充當(dāng)著擺渡人，有有生命的，有沒(méi)有生命的，回頭看看，他們?cè)跀[渡你道路上付出的汗水和淚水。不擺渡，不青春！

擺渡的作文5

　　其實(shí)，每個(gè)人都有一顆向往自由，不愿被拘束的心。然而在成長(zhǎng)的道路上總是有那么幾個(gè)困難阻擋我們前去，每個(gè)人有不同的方法應(yīng)付不同的困難，有的人會(huì)止步不前，有的人會(huì)半途而廢，又有少數(shù)的一部分人會(huì)堅(jiān)持到底，堅(jiān)持的人之所以會(huì)堅(jiān)持，是因?yàn)樗麄儾桓时灰恍┤嘶蛞恍┦虑榇驍。�自己努力去決定自己的命運(yùn)或人生。

　　而我，似乎一出生就注定不能向堅(jiān)持的人那樣決定自己的命運(yùn)或人生，從我懂事開始，我?guī)缀踝龅乃�有事情都是父母幫我策劃好的，就像給你分配好的任務(wù)，讓你去做一樣還需按時(shí)完成。我小時(shí)候以為父母讓我做一些事是理所當(dāng)人的`，我們有義務(wù)去遵守，也叫聽父母的話。但是在我不斷長(zhǎng)大的過(guò)程中，慢慢覺得自己的認(rèn)識(shí)觀點(diǎn)出來(lái)了，開始覺得父母對(duì)我越是約束，就越不想聽父母的話，就想要所謂的自由自在的生活，但愿望總是美好的，現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，我覺得我猶如井底之蛙一樣，自己卻只能看得見井口那么大點(diǎn)兒的天空，一直在一個(gè)小小的井里，不知道外面的世界有多大。如果一直這樣下去，我一定會(huì)像人工飼養(yǎng)的寵物一樣離不開主人，束縛不了掙脫，聽從一切擺布，不能像天空中小鳥一樣展翅高飛，可以看見所有美好的事物，去領(lǐng)悟大好河山。

　　到了現(xiàn)在，我的價(jià)值觀和父母有很多不同的地方，在一些事情上，我們處理的方式不一樣，他們會(huì)大事化小，小事化無(wú)，而我會(huì)很煩躁，我知道這樣不能解決方題。但是我就是和他們不一樣，但我不得不承認(rèn)父母有些時(shí)候?qū)Υ�事情很成熟很穩(wěn)重，也很正確，有時(shí)比我更明智，我也認(rèn)為父母的決定固然可以相信，但相信我自己的主意也不差，并且我認(rèn)為，人的一生中有很多事是需要自己決定，自己拿主意的。沒(méi)有人可以自私將屬于別人的東西占為己有。

　　我的青春擺渡人的位子大多數(shù)被父母占據(jù)了，我的青春已經(jīng)過(guò)去了一半了，在以后為數(shù)不多的青春歲月里，我會(huì)更加珍惜這美好的青春，學(xué)會(huì)掌握自己的命運(yùn)，成為自己命運(yùn)的擺渡人。

擺渡的作文6

　　近日，一部名為《擺渡人》的電影正在熱播，僅是咀嚼這名字，便覺回味無(wú)窮。

　　人生無(wú)疑會(huì)遇到許多迷津，是與同樣陷入迷津的人一樣束手等待擺渡人前來(lái)渡你，還是自己扎個(gè)木筏，做自己的擺渡人？

　　我更愿意做自己的擺渡人。因?yàn)槿艘簧�在很多時(shí)候是孤獨(dú)的，尤其是在墜入谷底、陷入迷茫時(shí)，更是只覺“茫茫天地間，余舟一芥，無(wú)邊無(wú)際無(wú)著落"。

　　被貶至黃州的蘇軾就陷入了這么一個(gè)境地。從前的自己才高八斗，不可一世，是眾人目光的焦點(diǎn)；而今的自己，一朝被誣，身陷圖圖，親朋無(wú)一字，回顧心茫然。他也曾想要人指引他，也曾寄信給同病相憐的友人以求安慰，可這顯然都無(wú)用處。幾經(jīng)風(fēng)雨，他終于平靜下來(lái)，沉心一處，反思自我，通覽儒、道、釋三學(xué)，并從中尋找全新的價(jià)值觀，終于“勃郁的豪情發(fā)過(guò)了酵，尖利的山風(fēng)收住了勁，湍急的細(xì)流匯成了湖”，他扎出了屬于自己的木筏，悠然駛出人生迷津，也駛出了心靈的迷津。

　　正是這樣，只有做自己的擺渡人，才能讓自己免于陷入焦灼的等待和無(wú)盡的苦悶之中，收獲坦然的心境。

　　而今，許多人似乎并未意識(shí)到這一點(diǎn)，成功學(xué)類書籍淹沒(méi)了一個(gè)個(gè)企圖從他人的成功之路上獲得前進(jìn)方向的年輕人。殊不知，別人扎出來(lái)的木筏，不是過(guò)大，就是過(guò)小，不一定適合你。更何況去過(guò)沙漠的人都知道，在沙漠中最忌諱踩著別人的'腳印走，因?yàn)楸徊冗^(guò)的沙子，往往更加松散難行。

　　由此看來(lái)，做自己的擺渡人不只重要，更是必要的。一個(gè)人總要成長(zhǎng)，總要承擔(dān)，踩著別人的腳印是不會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)、走向成熟的。然而，要做出這么一個(gè)決定也著實(shí)不是件容易的事：需要過(guò)人的膽識(shí)，不論迷津多深，也不懼落水；需要自信與智慧，相信自己的能力足以扎出一個(gè)能抵擋風(fēng)浪的堅(jiān)固的木筏；需要實(shí)戰(zhàn)的毅力，無(wú)論過(guò)程多么艱險(xiǎn)，也永不放棄。

　　“生命中所有的路口，絕不是盡頭�！薄稊[渡人》主題曲中如是唱道。走吧，乘著自己的木筏，做自己的擺渡人，無(wú)懼迷茫，無(wú)懼風(fēng)浪，渡過(guò)每一個(gè)迷津，讓我們尋求自我，輕嗅彼岸的花香。

　　一個(gè)人迷路后，多半有三種可能：一是尋找引路人，二是尋找同樣迷了路的人，三是尋找自己。

擺渡的作文7

　　在剛脫離掉一絲幼年的稚嫩與無(wú)知時(shí)，歲月的小舟便將我載入了青春這片浩瀚的大海。對(duì)與這突如其來(lái)的新事物，已經(jīng)適應(yīng)蜜罐生活的我顯得有些茫然，甚至有些不知所措。我為之迷惑，也對(duì)之敬畏。真幸運(yùn)！猶如童話般美好的事竟降臨在我身上，我有我的青春擺渡人。

　　老師是我重要的青春擺渡人。在我初次闖入青春這片汪洋時(shí)，我的意識(shí)像一只自由的`小鳥，放縱地在充滿新事物的天空中翱翔。在我快要迷失方向的時(shí)候，是老師凈化了我浮躁的心靈，沉淀了我錯(cuò)綜雜亂的心智，使我有一個(gè)明智的大腦。在我快要不能明辨是非的時(shí)候，是老師在背后的耐心教導(dǎo)。在我快要失敗的時(shí)候，是老師在背后鼓舞我，激勵(lì)我。他們孜孜不倦地耐心地呵護(hù)每一個(gè)祖國(guó)的花朵。就像花生一樣，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，終生都埋在土壤里培育果實(shí)。他們對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就像我這葉輕舟上的海水淡化器，源源不斷地輸送淡水資源給我，自己卻默默承受海鹽的無(wú)情與殘酷。他們還是這葉輕舟上的指南針，夜航燈，為我指明方向，照清道路。

　　父母是我最重要的青春擺渡人，他們生我，養(yǎng)我，才讓我有機(jī)會(huì)來(lái)到青春的海洋，暢享青春的美好。他們不僅要將我安全渡到隔海的未知大陸上，還將在隔海的那片神秘大陸上幫我鋪好通往成功大門的路，并告訴我這條路上的玄機(jī)。在關(guān)于如何安全將我渡到那片屬于我自己的地方，他們費(fèi)盡了心思。在努力的進(jìn)行航行時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了他們俯下身時(shí)頭發(fā)上閃爍的銀光，日漸消益的面容，以及看著我青春蓬發(fā)時(shí)不自覺的笑容。他們告訴我，待將我安全渡到那片大陸時(shí)，他們還是會(huì)在背后默默地注視我，支持我。如果老師對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一盞夜航燈，那么父母就是一顆永不落的太陽(yáng)，他們發(fā)出的光芒將永遠(yuǎn)照清我前方黑暗且渾濁的道路，使我行進(jìn)在正確的方向。

　　如今，指南針，夜航燈，太陽(yáng)我都有了。此次航行的目標(biāo)也已標(biāo)明，真希望童話般美好的結(jié)局降臨在我身上。我也相信在如此多擺渡人的領(lǐng)航下，能順利渡過(guò)這一陌生海域，并奔跑在擺渡人們?yōu)槲忆伜玫穆贰?/p>

擺渡的作文8

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”在我們成長(zhǎng)的青春歲月里，有許多值得我們感恩的人或事。

　　首先我要感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我生命，讓我健健康康地成長(zhǎng)，感激教育我的老師們，他們是無(wú)私的，他們將所有的知識(shí)都給教我，感激那些在我遇到困難給我溫暖和鼓勵(lì)的人，是他們幫我渡過(guò)難關(guān)，公示更感激那些藐視欺騙過(guò)我的`人，是他們磨練了我的意志，喚醒了我的自尊總而言之，感恩是我的青春擺渡人！

　　有一個(gè)故事啟迪我應(yīng)該懂得感恩，故事大致講的是：一秀才入京參加科舉考試，路上他和同伴在一間破廟里歇息。吃飯時(shí)，秀才發(fā)現(xiàn)一只螞蟻趴在干糧上。同伴說(shuō)：“捏死他，竟敢偷吃。：而秀才卻用手指輕輕地把小螞蟻放回地上�？纪暝嚭螅�秀才忽然記起考試是一時(shí)疏忽，將玉石寫成王石，于是嘆息“今年吾往矣，”，可發(fā)榜時(shí)，秀才卻榮居榜首。原來(lái)，那只被秀才救過(guò)的螞蟻為了報(bào)答他，附在考卷的王子上，使王字變成了玉字。一只小小的螞蟻都有感恩之心，更何況是我們這些有理想有道德的青少年呢？

　　想想小時(shí)候的我，一個(gè)乳臭未干的小屁孩，不但沒(méi)有感恩之心，還惹了一個(gè)煩給我的父母。那個(gè)時(shí)候我已讀完幼兒園，準(zhǔn)備上一年級(jí)了，可是當(dāng)時(shí)由于新的環(huán)境，新的老師和同學(xué)，我非常的膽怯，不與同學(xué)交流，漸漸地，我感到非常的孤單和害怕，于是就哭著鬧著要回家，不念了。當(dāng)時(shí)，爸爸媽媽正在外地打工，爺爺奶奶在撫養(yǎng)我，他們拿我實(shí)在沒(méi)有辦法，于是在外打工的爸媽不得不回家。

　　當(dāng)時(shí)，無(wú)論誰(shuí)勸我，我都不聽，甚至還說(shuō)：“如果你們逼我去上學(xué)，我就自殺。”最后爺爺奶奶都打算放棄我，讓我自生自滅，可我的父母他們?nèi)匀粚?duì)我抱有希望，我的爸爸，他努力讓我在城市上學(xué)，每天都待在他們身邊。我許多為人處世的道理。是爸爸將我從企圖拉上正軌。

　　如果不是我的父母，可能我現(xiàn)在就是一個(gè)連小學(xué)都沒(méi)有上過(guò)的青少年，如果不是爸爸的指教，我想我也交不到要好的伙伴�，F(xiàn)在我已是一名初中生了，這一切都要感謝我的父母。

　　在我成長(zhǎng)的青春道路上，每個(gè)人都會(huì)有需要幫助的時(shí)候，既然來(lái)到了這個(gè)世間，就應(yīng)該對(duì)每件事或人心存感激，為了感恩，我們就更應(yīng)該在青春道路上揮灑汗水！

擺渡的作文9

　　放學(xué)后，爸爸帶我去醫(yī)院探望媽媽，在濃濃的消毒水中，伴隨著開關(guān)門的聲音，我聽到了媽媽的嘆息聲：“哎呦，孩子們都這么大了，什么事都要我操心，煩心！”。我聽了，不顧父親反對(duì)，跑出了醫(yī)院。

　　十四歲，正是青春期，不僅外貌變了，性格也變了，變得暴躁、變得叛逆，家長(zhǎng)說(shuō)要向東，自己卻偏要向西。正如丁立梅的《愛如三路十八彎》中所寫的：“高中分文理科時(shí)，父親建議她學(xué)文，那是她的特長(zhǎng)。她卻偏偏選了理。大學(xué)填報(bào)志愿時(shí)，父親要她填報(bào)師范專業(yè)，照父親的想法，女孩子做老師是最理想的職業(yè)了，即穩(wěn)妥、又安全，她偏不，而是填了建筑專業(yè)，氣的父親干瞪眼�！�

　　走在繁華喧鬧的大街上，回想起媽媽在病房里說(shuō)的話，眼眶漸漸濕潤(rùn)了，視線變得朦朧，像給眼睛蒙上了一層水霧。爸爸追了上來(lái)，氣喘吁吁：“你媽媽她不是故意的，她也是想你快快長(zhǎng)大成人，不要停留在小學(xué)階段停滯不前。你想想，你媽媽平時(shí)對(duì)你有求必應(yīng)，怕你吃不飽、穿不暖。”

　　眼前仿佛浮現(xiàn)出那一幕———早晨，媽媽讓我多穿點(diǎn)，下午有大風(fēng)，我不信，說(shuō)：“這么好的天氣，怎么可能刮大風(fēng)呢！”。于是，我就穿了兩件出門，到了下午，果不其然，風(fēng)“呼啦呼啦”地吹，我因只穿了兩件，所以瑟瑟發(fā)抖。媽媽發(fā)現(xiàn)我的毛衣落在家里了，怕我凍感冒了，火急火燎地就跑到我學(xué)校給我送衣服。

　　還有一次，媽媽不在家，只有我獨(dú)自一人守著，媽媽給我打電話，說(shuō)了很多注意事項(xiàng)，比如：早上要穿什么衣服，要注意保暖；燒飯的.時(shí)候注意把鍋蓋蓋緊，通氣口不要開著，水超過(guò)大米兩厘米；燒水時(shí)，要在旁邊看著，小心別被燙傷等等，聽的我頭都大了。

　　回想起這些，我便有些理解媽媽了，她就像擺渡人，負(fù)責(zé)把我安全地度過(guò)“青春期”這條波濤洶涌的河。

擺渡的作文10

　　我們現(xiàn)在正值青春少年時(shí)，是人生中最美好的時(shí)刻，我們有活力，且沒(méi)有什么責(zé)任必須去承擔(dān)。那么，是誰(shuí)讓我們可以無(wú)憂無(wú)慮地享受青春呢？是我們的父母，是他們?cè)谖覀兊那啻哼^(guò)程之中搖槳前行，他們就是我們青春的擺渡人。

　　這位擺渡人一直搖著槳，小船一直在前進(jìn)，而你，已經(jīng)漸漸懂事的你是不是應(yīng)該試著去觸碰他手中的槳，然后接過(guò)他手中的槳呢？看著他為了你付出的心血，布滿老繭的`雙手，逐漸彎曲的脊背，你的心中是否出現(xiàn)一個(gè)名詞：感恩。

　　感恩不僅僅是嘴上說(shuō)說(shuō)，這是要付出實(shí)際行動(dòng)的。也許不需要一件大事，在他們勞累后送上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張自制的卡片……在日常小事中亦可體現(xiàn)出一份感恩、一份孝心。

　　不要以為父母為你付出是應(yīng)該的，這個(gè)世界上沒(méi)有人必須要頃盡所有為別人付出。父母是愛我們的，所以他們?cè)敢鉃槲覀兏冻鲆磺�。而我們呢，我們只知衣�?lái)伸手，飯來(lái)張口，又可知這一切都是父母的付出呢？你是否在茶余飯后說(shuō)一聲“謝謝”，在他們下班回家時(shí)說(shuō)一聲“您辛苦了”，在他們拎著大包小包上樓時(shí)，主動(dòng)接下他手中的物品呢？這都是一些值得深思的問(wèn)題。

　　可能有些人會(huì)說(shuō)“我想對(duì)他們說(shuō)，可是在他們面前卻又說(shuō)不出口�！蹦敲�，你是否真的體會(huì)到了他們的勞累，他們來(lái)自于生活的壓力呢？感恩是發(fā)自內(nèi)心的，你用心去體會(huì)了，那一切自然水到渠成，你對(duì)你的父母要說(shuō)的話，又有什么不好意思的呢？那是你的父母，生你、養(yǎng)你的父母啊，世界上與你最親的人。

　　感恩是世界上最美好的情感，有了陽(yáng)光，世界有了溫暖，有了感恩，世界有了歡樂(lè)，因?yàn)楦卸髯屛覀兌�得了生命的真諦；因?yàn)楦卸�，讓我們的青春美麗絢爛。對(duì)于肩負(fù)中華文化傳承重任的我們，更應(yīng)該懷著一顆感恩的心，感謝世界的美好，感謝我們的青春擺渡人的一路同行。

擺渡的作文11

　　“大聲說(shuō)：我最棒！”爸爸在校門口站住，我知道又要拍手道別了。我有點(diǎn)兒緊張，似乎也帶著點(diǎn)兒無(wú)奈，擊掌，說(shuō)了聲“再見”。

　　然而，這聲“我最棒”是從小學(xué)一年級(jí)起每天都要說(shuō)的。因?yàn)椋�爸爸說(shuō)，一定要告訴自己，我最棒。他也說(shuō)，我確實(shí)是個(gè)很棒的孩子，可以更棒。

　　好吧，在許多個(gè)有趣輕松的日子里，當(dāng)我獲得了成就，當(dāng)我神采飛揚(yáng)時(shí)，我大聲地說(shuō)：“我最棒！”爸爸總會(huì)大笑，然后大聲地說(shuō)：“你最棒！”我好喜歡聽他說(shuō)這句話，他是真誠(chéng)的，真誠(chéng)地希望我好。年初，他創(chuàng)立了一個(gè)微信公眾號(hào)，他將我小學(xué)時(shí)的周記翻出來(lái)，發(fā)送到公眾號(hào)上。那時(shí)候，我驚異于公眾號(hào)的神奇，沒(méi)有什么成就感。然后，他總是問(wèn)我要文章，鄭重其事地問(wèn)：“我公眾號(hào)能否發(fā)表你的新作？”哈哈，我興奮極了，他好像是第一個(gè)肯定我的夢(mèng)想的人，我的擺渡人。

　　快樂(lè)的.日子里，自信很容易；失敗的日子里，自卑等著我。期末考試的緊張氛圍里，我竟然不在前十行列里，總分也排不上前五，我再也不想說(shuō)什么，“我最棒”，這真的好可笑！然而，爸爸又要我說(shuō)這句話了，我當(dāng)然不會(huì)說(shuō)，皺緊眉頭。爸爸將書包遞給我，說(shuō)：“沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)，不是目標(biāo)太高，而是不夠努力。知識(shí)上面你沒(méi)有什么缺陷，只要調(diào)整好考試心態(tài)，可以的�！蔽乙廊话欀�眉頭，這和他昨晚嚴(yán)厲的批評(píng)很不相稱。他用手擊了我那僵硬的掌心：“只要你想，夢(mèng)想是有可能的！”他笑得如此自如，眼神如此專注，我突然感覺好暖。我從不期望，有人會(huì)如此肯定我的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想連自己都不信，早就沉淪在歲月里，成了一塊傷疤。爸爸，就是他，他的肯定，使我突然拾回了自己的夢(mèng)想，他確實(shí)是我的擺渡人。

　　我現(xiàn)在，緊握著夢(mèng)想的花。有個(gè)人，欣賞這朵稚嫩的花，他就是我的父親，我的擺渡人，在夢(mèng)想的沉海中為我指點(diǎn)迷津。

　　我要向他致敬！

　　謝謝你，爸爸，我的擺渡人！

擺渡的作文12

　　在這個(gè)世界上，每個(gè)人的一生都不可能順順利利的，總會(huì)或多或少遇到點(diǎn)挫折。自古以來(lái)，歷代的文人墨客也無(wú)不經(jīng)歷了各種艱難和坎坷，然而，做自己的擺渡人，余生能勇于面對(duì)，又何樂(lè)而不為呢？

　　正如歷史上，有許許多多的文人賢士都很有才氣，但卻似乎極少被朝廷所重用。好比如說(shuō)，蘇東坡。當(dāng)他再次被貶到了人口極少的海南地區(qū)之時(shí)，他沒(méi)有被困難挫折所打敗。他好比是一條魚，既能在湖里生存，也能在河里生存�？梢哉f(shuō)，這條魚從湖中放到了河流一樣，依然是活潑的。在他另一次被貶中，他寫下了《記承天寺夜游》。那是元豐六年十月十二日的夜，他卻還能以樂(lè)觀的心態(tài)，去承天寺尋張懷民，共同欣賞美景。蘇東坡被貶后依然能保持樂(lè)觀向上、積極、活躍的心態(tài)，去面對(duì)人生的困難和挫折，著實(shí)讓人敬佩。

　　羅素也曾說(shuō)：“苦樂(lè)參半的平淡乃是幸福的本源�！敝挥写煺奂悠降�才過(guò)得幸福，不光只是北宋的蘇東坡，唐朝的劉禹錫亦是如此。劉禹賜被貶了又貶，一個(gè)當(dāng)官的房子如平民百姓的'房子一樣，這可讓人們大跌眼鏡。在被貶的一次途中，他寫下了《陋室銘》，文中有這樣一句話：斯是陋空，惟吾德馨！這句話寫出了他的品格高尚和高潔隱逸的情懷，可以看出他雖遭遇挫折，但依舊保持樂(lè)觀的態(tài)度。

　　然而，劉禹錫的好朋友柳宗元同他們一樣流放在外，流放后，他整天憂心忡忡，他盼望著他有一天能復(fù)官，就這樣過(guò)完他的后半輩子，或許柳宗元能與他的北宋的蘇東坡和唐朝的劉禹錫一樣，過(guò)上逍遙、灑脫的日子，可是正是他沒(méi)有與過(guò)去自己的挫折為敵，沉迷于過(guò)去的自己，從而沒(méi)有放過(guò)自己，他的念想與細(xì)節(jié)也就決定了老柳他悲劇的人生。

　　周國(guó)平曾說(shuō)：“人生最低的境界是平凡，其次是超凡脫俗，最高是返璞歸真�！闭�是蘇東坡和劉禹錫樂(lè)觀地面對(duì)困難和挫折，使他們到達(dá)了超然物外的最高境界。正如蘇軾所云：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，不見風(fēng)雨又怎么見彩虹？時(shí)間會(huì)給每個(gè)人答案，往日已不可再追，余生學(xué)會(huì)與自己的過(guò)去為敵，在波瀾歲月中，做自己的擺渡人。

擺渡的作文13

　　你的青春可曾迷茫。我的青春不曾迷茫。因?yàn)槲业那宄�不迷�！?/p>

　　也許你一人坐在小舟中，四面蘆葦叢生，你迷失的方向。那時(shí)，誰(shuí)是那個(gè)來(lái)為你掌舵，指引你離開這迷茫的小小世界。一小片天空。

　　青春路上，有擺渡人們與我相伴，真的很幸福。

　　多少個(gè)日日夜夜，父母曾為我的青春犯愁，為我的青春加油。一路上的歡笑，有你們陪伴；一路上的憂愁，有你們的分擔(dān)。你們給予了我生命；你們見證了我成長(zhǎng)的`過(guò)程，陪我度過(guò)精彩的青春。也許你們就如那拯救蛇的農(nóng)夫。不考慮結(jié)果怎樣。只知道將一切溫暖給予我。

　　小舟平緩的行駛著。突然，一陣陣波浪襲卷而來(lái)。這時(shí)，船頭出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)略顯稚嫩的身影。那迷人的眼神中多了幾分理智。

　　要問(wèn)人生中最突如其來(lái)的事是什么。當(dāng)你一覺睡醒，還未揉開朦朧的睡眼，便迷迷糊糊地被送到了“學(xué)校”。原來(lái)只是一個(gè)人獨(dú)自走在前進(jìn)的路上。突然發(fā)現(xiàn)，身后的身影多了。他們，跟隨我，一起譜寫青春的樂(lè)章。前行的路上，有你們的陪伴，不孤獨(dú)；爬上山頂?shù)耐局校�有你們的攙扶，不困難。一路上的歡聲笑語(yǔ)是因?yàn)槟銈�；一路上的跌跌撞撞也是因�(yàn)槟銈�。感謝你們，陪我踏平了一個(gè)個(gè)坎坷。

　　小舟漸漸駛向大海深處，狂風(fēng)暴雨已無(wú)法抵擋。這時(shí)，從天而降一位神明。他們都是淵博的老者。傳授我們遠(yuǎn)航的經(jīng)驗(yàn)。

　　他們孜孜不倦卷地教導(dǎo)我們。因?yàn)樗麄�，我們心中的道路變得開闊。因?yàn)樗麄�，即使一路上不是風(fēng)平浪靜，但總會(huì)有到達(dá)彼岸的一切。

　　當(dāng)四周都十分寂靜時(shí)，可曾聽見一陣微弱的呼吸聲；當(dāng)面向鏡子時(shí)，看到的又是誰(shuí)。是自己。

　　我要感謝她。是她讓我明白什么是親情；是她讓我學(xué)會(huì)奮斗，讓我學(xué)會(huì)反思。讓我學(xué)會(huì)思考人生的價(jià)值。

　　你的青春呢？是否為一位偶像而崇拜贊賞他；是否因?yàn)榕c父母發(fā)生矛盾而生氣；是否因?yàn)橥瑢W(xué)之間的沖突而哭泣。

　　這樣的青春雖坎坷，但精彩。但我們到達(dá)青春航線的終點(diǎn)時(shí)，回想起來(lái)，才有意義！

擺渡的作文14

　　生活就像一片廣闊的海洋。要到達(dá)彼岸，我們只能做渡船夫。正如張愛玲所說(shuō):“你笑，世界和你一起笑；如果你哭了，你會(huì)獨(dú)自哭泣�！�

　　當(dāng)我們跌倒時(shí)，父母會(huì)感到悲傷，老師會(huì)寬容，社會(huì)只會(huì)對(duì)你微笑。他們問(wèn)你，“有什么問(wèn)題嗎？”他們沒(méi)有伸出援手。這不是無(wú)情，但應(yīng)該如此。當(dāng)父母把你帶到這個(gè)世界上時(shí)，他們只能保護(hù)你一會(huì)兒。老師會(huì)幫助你，但他只能教你如何不摔跤。社會(huì)讓你跌倒、顛簸、犯錯(cuò)，直到你知道如何站起來(lái)。

　　小鷹小時(shí)候被要求從懸崖上飛下來(lái)。如果你成功了，你將學(xué)會(huì)飛翔和自立。如果你不這樣做，你會(huì)崩潰的。另一方面，人類，近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)上的“馬寶”和“尼特”等熱門詞匯正在窒息人們，形容一群成年后仍得到父母支持的人。這里的成年人是所謂的生理成人。他們不會(huì)失去工作能力，而是僅僅依靠他們。他們懶惰，懶得找工作，懶得經(jīng)歷社會(huì)的打擊。他們無(wú)論如何都會(huì)摔倒，并且有父母幫助他們。他們天真地認(rèn)為父母支持他們是自然的，但是他們從來(lái)沒(méi)有意識(shí)到孩子有義務(wù)支持他們的父母。當(dāng)前的.社會(huì)形勢(shì)確實(shí)令人擔(dān)憂。

　　在西方國(guó)家，孩子一成年就離開父母獨(dú)立生活，用自己的雙手養(yǎng)活自己。這是在羞辱那些尼特人嗎？中國(guó)是一個(gè)充滿愛心的國(guó)家，但是父母的溺愛是一個(gè)巨大的失敗。孩子應(yīng)該是獨(dú)立的，但是一些父母的束縛使孩子失去了展翅高飛的機(jī)會(huì)。大學(xué)生上大學(xué)和母親洗衣服并不罕見。

　　古代男性贏得了200%的頭銜，女性贏得了15%的頭銜，然后自己去上學(xué)。在一個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，自力更生是否倒退了？我們必須自己掌控生活。父母不能陪伴我們一生。我們不能僅僅依靠父母來(lái)成為更大的孩子。這樣的生活最終會(huì)失敗。

　　我們必須走自己的路，大步向前。你會(huì)跌倒嗎？是的，不止一次，但是沒(méi)有什么比犯嚴(yán)重的錯(cuò)誤更酷更有意義的了。父母也應(yīng)該讓他們的孩子走自己的路。孩子們會(huì)遇到障礙，摔倒，流淚，甚至流血。但這是成長(zhǎng)的唯一途徑。沒(méi)有人能幫助他們走自己的路。

　　如果我們想到達(dá)成功的彼岸，我們必須做自己的船夫。依靠自己比依靠天氣和其他人要現(xiàn)實(shí)得多。只有你能給自己想要的生活。

　　請(qǐng)走自己的路，做自己的渡船夫！

擺渡的作文15

　　秋天是落葉的季節(jié)，上課鈴一響，那些飄飛的葉子仿佛被震散開來(lái)。同學(xué)們從操場(chǎng)上往回跑，生怕遲到了�！斑恕钡囊宦晲烅�，是物體撞擊地面的聲音，而那聲音卻是我發(fā)出來(lái)的。

　　小學(xué)四年級(jí)與同學(xué)玩耍時(shí)，這時(shí)候上課鈴響了，同學(xué)們都加快步伐往教室跑去。我看見有一個(gè)同學(xué)一下跳了兩節(jié)樓梯，于是我信心滿滿地往前跳去，結(jié)果，意外發(fā)生了。我的腳尖沒(méi)抬起了，勾住了一點(diǎn)點(diǎn)，“咚”一聲，身體不聽我使喚向身后倒，手下意識(shí)的撐住身體，可是為時(shí)已晚我重重地倒在地上，這一摔可不輕。我想站起來(lái)，可胸前感到隱隱作痛，腳一陣麻，皺著眉頭往下看，這一看可把我嚇了一跳，校褲破了還在流血，隱約有些白色的東西夾雜其中，若隱若現(xiàn)。一咬牙，努力站起來(lái)。此時(shí)，操場(chǎng)上空無(wú)一人。

　　孤獨(dú)、寂寞、無(wú)助、恐懼填滿我的內(nèi)心。九歲的我有著同齡人沒(méi)有的青春的活力，但此刻卻全是我這個(gè)年齡不該有的情緒，我掙扎著站起來(lái)，一步一步的'向樓上走去�；氐浇淌遥�我不知道中途走了幾分鐘，教室里，同學(xué)們都在看電影，沒(méi)有人注意我，連老師只瞥了我一眼，什么也沒(méi)有說(shuō)，我坐下來(lái)，同桌對(duì)我也是不聞不問(wèn)，我挽起褲腳，血都干了。

　　“咦？你你的腳！”我的心抖了抖，隨即便強(qiáng)裝鎮(zhèn)定：“沒(méi)事兒。走，跟我去醫(yī)務(wù)室！”“”我沒(méi)有反抗，其實(shí)我就是想讓同學(xué)發(fā)現(xiàn)并關(guān)心我，但在他的關(guān)心下，我不免有一點(diǎn)感動(dòng)，他就是我青春的擺渡人。

　　我獨(dú)自一人下樓，腳一滑，整個(gè)身子前后搖晃起來(lái)：“糟了！”我一驚，身體向前倒去，突然，一道破風(fēng)聲音響起，一只溫暖的手，是他！沒(méi)事吧？嗯！沒(méi)事！

　　醫(yī)務(wù)室里，醫(yī)生幫我消毒，有他在，我也不覺得痛，心里暖暖地。不像別人那般無(wú)情，那般視而不見，謝謝！我抬起頭：“呵呵”他沒(méi)有回答，只是淡淡的一笑。

　　這擺渡人一生只遇見一次，卻是最重要的一次，一旦錯(cuò)過(guò)，便只能在青春的彼岸徘徊。

【擺渡的作文】相關(guān)文章：

擺渡優(yōu)秀作文（精選27篇）05-10

我的青春擺渡人作文[精選]07-18

我的青春擺渡人作文（經(jīng)典）07-19

我的青春擺渡人作文【經(jīng)典】07-26

【精選】我的青春擺渡人作文07-20

我的青春擺渡人作文09-09

擺渡人作文（精選62篇）03-10

(精選)我的青春擺渡人作文07-20

我的青春擺渡人作文（精選）07-20