笑聲的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的笑聲的作文，希望能夠幫助到大家。
笑聲的作文1
哈哈哈哈……作文班的教室里傳來一陣陣清脆的笑聲。原來作文班正在玩一個有趣的游戲——拼句游戲。老師說了規(guī)則：第一排的'同學寫“人物姓名”，第二排的同學寫“地點”，第三排的同學寫“怎樣地”，第四、五排的同學寫“做什么”。
老師說完規(guī)則后，給每個同學發(fā)了一張小紙條，讓同學們按照老師說的規(guī)則寫。老師語音一落，有的同學胸有成竹，提筆就寫。有的同學用手托著下巴，好像在想：這么珍貴的一票，我該投給誰好呢？還有的東張西望，從嘴角露出一絲壞笑。老師看我們都寫完了，就把紙條收了上來，分成四份，讓同學們抽四張紙條組成一句話。同學們聽了，刷的一下舉起了手，像一片小樹林。老師讓李姝穎上來讀，李姝穎慢慢地走上了講臺，念到：“肖曉在水溝里專心致志地拔河。”同學們聽了“撲哧”一聲笑了起來。接著老師讓劉子碩念，只見劉子碩一上來，就忍不住自己先笑了起來，同學們可急了，大聲喊道：“快念啊，快念啊！”劉子碩捂著嘴說：“周書陽在院子里和顏悅色地修表�！蓖瑢W們聽了哈哈大笑，有的捂著肚子笑，有的笑得從凳子上滑了下來，還有的笑得前仰后合。更可笑的還在后面呢！如“陳小剛在廁所里喝咖啡�！�
每說一個，同學們都笑得東倒西歪。叮鈴鈴，下課鈴響了，同學們還沉浸在笑聲中。這次游戲使我明白了一個道理：寫作文不能亂用句子，不然會鬧出笑話的。
笑聲的作文2
今天我和幾個朋友去了趟圓明園，雖說是皇家林園，但是由于園內(nèi)只剩下了斷壁殘垣，進園子的人少得可憐。園子很大，但是我和幾個朋友一路上除了看見幾個工作人員和商販外，沒有幾個游人。
周圍的景色很美，有清亮的湖水，湖水里還有開的很美麗的荷花，岸邊有茂密的垂柳，岸上還有綠油油的草坪，景色的美不是我能用語言表達出來的`。就這樣，我們幾個就獨自欣賞著這美麗的景色，直到到了諧奇趣，我們終于看到了游人，還沒等我們高興一會，就發(fā)生了很不幸的事情，而且是“現(xiàn)在進行時”（語法的一種，表示正在進行的一種狀態(tài)），每一個人臉上顯得很輕松，我很是奇怪，置身在這些歷經(jīng)屈辱的建筑中，代表著中國近代屈辱史的歷史遺跡中，怎么還能笑的出來。我只一直想為這些人找一些合理的理由，但是很遺憾，沒有找到。當年八國聯(lián)軍在圓明園的罪行這些人難道都忘了嗎？當這個“天下第一園”被付諸一炬，當火光哭喊聲充滿整個天空，試問你們這些冷血的家伙還怎么笑得出來？大道理誰都懂，誰也會說，那為什么到實際行動中就忘記了呢？當時的情景雖然我們不曾經(jīng)歷，但最為中華民族的子孫也不能忘記這段歷史，即使你不痛心，最起碼也不能在這個曾經(jīng)遭受屈辱的地方愜意的笑，這是做人的基本原則。你說不是嗎？
圓明園，一個見證罪行的園林，它和南京一樣，都應讓我們銘記，因為這些只可在向世人訴說著：“弱國無外交”。有句歌詞唱到“少年強則中國一定也很棒”，那我們的少年們是不是應該做些什么。
笑聲的作文3
“早晨起來，擁抱太陽，讓地球充滿燦爛的陽光！”浙江舟山一日游的早晨，我一邊唱著歌，一邊穿衣服。吃完早餐，我們坐車到了海邊。
我們先參觀了沙雕展，那兒的沙灘栩栩如生，有很多的主題，鄭和下西洋，泰坦尼克號，大頭兒子和小頭爸爸等等等等，從高處往下看，仿佛整個世界都變成了金色的。距沙雕大約500米遠，就是海灘了。
我瘋狂地奔向海邊。海浪一遍一遍地拍打著海灘，媽媽給我拍照，我蹲在海水前，拍好后，我一低頭，呀，海水涌過來了！我趕緊連滾帶爬地向后退了幾步，旁邊的任嘉和任臻看到我狼狽的'樣子，都捧腹大笑了起來，我們在岸上玩的不過癮，干脆脫了鞋子，挽起褲子，下了水。海水涼涼的，還有一股咸腥味。小孩子們都下了水，追隨著海浪嬉戲。后來，大家找到一條恒溫的淺水小河，孩子們將被海水浸泡過的冰冰涼的腳放了進去。啊！真舒服，真暖和。媽媽讓我們跳起來，抓拍。拍完后，我們就玩起了這個游戲，任嘉說：“1、2、3”我們一起跳起來，讓水亂濺。結(jié)果有一次，任嘉喊：“1、2、3”，就她一個人跳了起來，那可真尷尬呀。跳累了，我們洗干凈了腳，上岸穿好鞋。開始拿鏟子，將岸邊的沙子挖到河中間，打算鋪一條路，因為小河很長，但是不寬，大概就1米7左右。如果鋪上一條路，別人就不需要繞那么多路到對岸了。好幾個阿姨路過，看到了大汗淋漓的我，都說我好樣的，是在為人民做好事，我開心地笑了，因為我為自己的想法和行為而感到驕傲！
笑聲的作文4
“嘻嘻嘻，哈哈哈……”操場上傳來陣陣歡快的笑聲，那是我們班的同學在玩丟沙包的游戲呢！
我們分了兩組，一組扔沙包，一組躲沙包。我和小涵一組。游戲開始了，我一拿到沙包就使勁往小璐身上扔，她還沒回過神來，就已經(jīng)敗下陣了，只好垂頭喪氣地到一邊當觀眾去了。小涵拿到沙包猛地朝小李一扔，不料，沙包在空中拐了一個彎，什么也沒打著。我和小涵不甘心，我在小李得意的時候一扔。哈，沙包像聽了我的`話，一下子就打中了，我和小涵一蹦三尺高，向她們扮鬼臉，說道：“你們怕了嗎？你們怕了嗎？”“有本事?lián)Q角色再來比！”她們不服氣。“好！”我和小涵胸有成竹地說。
第二輪比賽開始了。只見小璐身子傾斜，手抬得好高，猛地，沙包像利箭一樣向我沖來，我往下一蹲，沙包飛到了后面。小李一拿到沙包，我就大聲喊：“小涵，快用螃蟹法！”她立刻和我交叉著，像螃蟹一樣橫著跑。讓小李眼花繚亂，隨手一扔，我們沒被打著，沙包反而滾出去好遠，在我和小涵洋洋得意之時，我覺得身后好像有什么東西碰了一下，我轉(zhuǎn)過身，沙包已掉在地上，我就這樣“中彈犧牲”了。
只剩下小涵了，沙包往上扔，她往下蹲；沙包往下扔，她敏捷地一跳，躲過了沙包；沙包朝她身上扔，她就像一只靈貓，又躲開了，幾分鐘過去了，她依然毫發(fā)未損，還邊躲邊說：“燕子低飛。”“白兔蹦跳。”“天鵝展翅。”故意擺出一個個造型，讓對方無可奈何，胡亂打一通。結(jié)果打得氣喘吁吁，疲憊不堪，而小涵平安無事�！拔覀儎倮�，我們勝利了！”我們高興地喊著�！跋麓斡袝r間再比！”她們打算再一次和我們一決高低。
集合了，我們依依不舍地離開了帶給我快樂笑聲的操場。我多想再玩一會兒呀！
笑聲的作文5
生活中處處又笑聲，家中家人的歡笑，校園里老師，同學的歡笑，社區(qū)叔叔阿姨的歡笑，玩耍時你我他的歡笑……這些生動悅耳的歡笑都蘊含著幸福與快樂，令人念念不忘。
在無窮無盡的歡笑聲中，我喜歡的是體育課上的歡笑。平時，每當下節(jié)課是體育課時，同學們便興高采烈，排成兩列整齊的隊伍前往操場，一開始還肅然無聲，個個神情莊重，一出了教學樓便有了講話聲，隊伍也不再整齊了，有點零零散散。當領隊的同學跨入了操場第一步，全班就轟動，已不再又什么隊伍，三五成群，談笑風生，再怎么管理也不行，于是從紅色的塑膠跑到上，綠色的草坪上，器材室，籃球場……傳來了永不停息的歡笑。
這一天，我們一如既往地來到操場，在歡笑中突然傳出一聲高叫：“看，雷哥來了！”三五成群的同學就在那一瞬間排了四橫排，悄然無聲，10秒鐘過去了。20秒，30秒，連雷老師的影兒都沒有，還是那一瞬間，井然有序的隊伍立刻“倒塌”了。有的'同學玩起了游戲；有的同學又聊起了天；還有的同學一屁股坐在地上，憤憤不平地說：“是誰瞎說老師來了�！薄肮�！瞧你這副樣子！嘻嘻，天上那朵云真像她。她跑50米摔跤了，哈哈……”同學們又陷入了陣陣歡笑。不久，雷老師真的來了。他見我們各個嬉皮笑臉的，開口道：“體育委員帶頭，繞操場跑三圈，跑不好再加幾圈�！蔽覀冎缓萌ヅ芰耍�是笑嘻嘻的。有的跑的如豹子般快，有的如烏龜在后邊散步，有的如野馬直穿草坪，哪又什么隊伍啊，看來又得重跑了。
我們在歡笑聲中度過了一節(jié)饒有風趣的體育課，跑得氣喘吁吁，但一點兒也不累。歡笑是生活不可缺少的因素，也是一道美麗的風景線，少了這歡樂的笑聲，生活將變得昏暗，有了這歡樂的笑聲，生活就多一分美好。
笑聲的作文6
正值夏季，雨常常毫無預兆地來臨。雨就這樣來了，灑在了教室朦朧的窗戶上，灑在了善于作曲的屋檐上，灑在了我正在下沉的心上。
“慘了，今天怎么回家呀？又沒帶傘�！蔽页吨囊滦浔г沟馈Ｋ坪鯖]聽見我的話，一臉平靜地說：“走啦！”
不知怎的，我被她拖進了雨中。破碎的雨洼映照著灰白色的天，也映照著我灰白色的心。于是開始奔跑，這也是逃離雨水澆灌的唯一方法，至少我是這樣認為的。
這樣奔跑著，雨滴跳動的聲音如此清晰。驀然間，一陣笑聲壓過了雨滴聲，從身后傳來。那笑聲有著孩童的天真，更有著一種熱切的盼望與感動的歡呼。我停下了腳步，回頭一瞧，她站在雨中，雙手接著雨滴，仰著頭，讓雨滴順著臉頰流下。她的笑聲仍蕩漾在雨中，讓人甚至感到流過她臉頰的.雨是熱的。
她微笑地說：“其實我?guī)懔��！蔽倚闹型蝗灰魂圀@訝，而后便涌起一些些憤怒。
“其實，淋一點兒雨也挺好的，好久沒有這樣涼爽了！”就這一句話，壓下了心中所有的感覺，只是一怔，幸福就是淋一場雨？笑聲，她那輕脆的笑聲和著雨滴聲無可抗拒地回響在心谷之中。
有人說，無傘可打而淋雨是一種無奈，有傘不打而淋雨則是一種境界。也許繁瑣的生活淹沒了生活所本有的詩意，而我們那雙發(fā)現(xiàn)美麗的慧眼呢？生活的詩意總是藏于大海中的一滴水中，而幸福同樣蘊于此。
那天終究沒有打傘，而那天陪我們回家的除了雨滴聲，還有兩個人的幸福的笑聲。
笑聲的作文7
春節(jié)到了，街上人山人海，馬路上車水馬龍，川流不息。有的人忙著去外地旅游，有的人忙著探親訪友，賣年貨的老板笑得樂開了花……氣氛熱鬧極了，進入了白熱化,就連飯桌上也傳來一陣陣笑聲。
瞧！年飯桌上擺滿了山珍海味，美味佳肴。有美味的“一蛇三吃”,有西部風味的牛排,有營養(yǎng)豐富的烏雞湯,還有十里飄香的紅燒肉。最出色的就是那盤又好看又好吃的“金玉滿堂”……真是群英薈萃。八十高齡的爺爺慢慢坐下來，拿起面前的一瓶“金六�！本普f:“這酒好，我要多喝一點”。爸爸哼著小曲坐下來，媽媽邊解圍裙邊坐。我呢,只好謙虛地坐在最下頭。旁邊稚氣未消的弟弟見了餐桌上的`菜，正要上前去吃，卻被我一手制止，只得干流口水，飽飽眼福了，不然真要大亂呢！這時，一向嚴肅的爸爸端起酒杯對爺爺說：“爸，祝您老壽比南山”。說完，舉起酒杯，把滿滿一杯酒一飲而盡。弟弟見爸爸開始喝酒，也狼吞虎咽地吃了起來。好好的一盤“金玉滿堂”被弟弟弄得不成樣子。媽媽滿臉羞澀地站起來，也向爺爺敬酒，說：“爸，祝您長命百歲，我一向不喝酒，就以茶代酒”。。”說完一杯茶下肚。爺爺像個笑菩薩樂得合不攏嘴。
喲！弟弟把一個丸子夾滑了，掉進湯盆里，濺了我一臉湯。在座的人捧腹大笑，爺爺笑得差點把腰閃了，媽媽笑得夾的菜也掉了，爸爸笑得把吃進嘴里的菜給吐了出來。我在旁邊邊擦臉上的湯水邊傻笑，弟弟則也在旁邊望著我冷笑，真是“多笑繽紛”。
多彩多姿的年飯在笑聲中結(jié)束了，我心想明年的年飯一定會更豐盛。
笑聲的作文8
在我們的生活中處處充滿笑聲，笑聲使這個世界變得溫暖，笑聲使這個世界變得幸福，笑聲使這個世界變得五彩繽紛。
有一次我坐公交車，那次的笑聲讓我至今難忘。放學了，我獨自坐車回家，車上的人并不多，但已經(jīng)沒有空位了。好不容易才有一個人下車，我便坐了上去。
這時從車站上來了一位約有七十歲的老奶奶，手里拿了一堆東西。司機對乘客大聲說道：“這有一位老人，哪位能少坐一會兒，讓個座兒？”話音未落，車上有一大半人都站了起來，他們當中有青年、有婦女，有一些中學生，還有一位老爺爺。他們紛紛對老奶奶說：“大媽坐這兒吧！”“奶奶坐這兒吧！”我也站了起來說：“老奶奶這兒離車門近，下車方便，您坐這兒吧！奶奶笑了笑對我說：“謝謝啊，小同學。”司機也回過頭來對我說：“謝謝啦，小同學！”“沒什么，不用客氣�！蔽覍λ麄冋f。司機自言自語道：“唉，要是我也能讓座兒就好了！”這時全車人都笑了起來，這笑聲是對司機的幽默同時也是對我的感謝。
這輛公交車在笑聲中緩緩開走了�；氐郊�，我把這件事講給了家人聽，他們聽后，也笑了起來，同時也夸我做得對，做的.好。
通過這件事讓我明白了：只要社會上每人都獻出一點愛心，那么就可以讓笑聲永駐人間。
笑聲的作文9
我們班級里有許許多多的笑聲，這些笑聲都令我難以忘懷，其中最讓我難忘的就是我們小組的笑聲，有的嘻嘻嘻，有的哈哈哈，還有的就是呵呵呵……總之每一個人發(fā)出來的笑聲都不一樣，但都能讓我捧腹大笑。
其中，最令我難忘的是小拓的笑聲。他笑的時候總會露出兩顆大門牙，其中一顆有點缺了。他的笑總會發(fā)出嘻嘻嘻的笑聲，他笑得時候，也能讓我們很想笑。第二個人是小宏，他的笑是哈哈哈，這個笑聲是表示他很驕傲的樣子，他總是兩只手插在腰上，再笑了起來。他很會開玩笑，最終還是他自己笑得更加有勁的樣子。第三個是小昌的笑聲，他的笑聲是嘰嘰嘰，還會嘎嘎嘎的笑，可真是好笑，他總想把自己的頭發(fā)向上翹，讓自己前面的頭發(fā)飛起來一樣，上課的時候還總是腳抖個不停，嘴巴又不停的哼著歌，總有點像鴨子一樣叫起來。
我忘不了班級的笑聲，其中笑聲最好的`就是小明，他的笑是哈哈哈，哇哈哈，一看他這樣笑我也想跟著笑似的。我們?nèi)嗟娜艘黄鹦κ亲盥≈兀顭狒[的場面。
光陰似箭，日月如梭，眨眼間，我們已經(jīng)讀到六年級了，我現(xiàn)在才知道要珍惜那些笑的時光。但是，我們必須分開了，我們會再也聽不見那些自己最想念的朋友和同學的笑聲，我是不會忘記他們的笑的，我要永遠記住他們的笑，他們的笑是和藹的、快樂的、團結(jié)的。
這就是我們班同學的笑聲，這也是我難以忘懷的朋友的笑聲，是他們讓我懂得了許多和朋友相處的道理。這個記憶在我心中已經(jīng)無法抹去，也完全沒辦法抹去，因為這是我們小學最后的記憶。同學們的笑聲，令我難以忘懷，也讓我知道了同學們之間要和睦相處。
笑聲的作文10
這樣準能記住武士的武字怎樣寫�！袄蠋焺傄徽f完，我們?nèi)啾愫逄么笮�，因為老師的記法太有趣了，但我們也在歡聲笑語中永遠熟記住了武字的寫法。 課堂上的笑聲使我們既能學……
”哈哈哈哈……哈哈哈哈……“笑聲響遍我們的教室。這是為什么呢？這里還有個小故事。
那天，他給我們上了一節(jié)說生活用品的口語課。老師看我們掌握了知識后就開始玩游戲了。他把各種生活用品發(fā)到每組的第一個同學那兒，然后跟我們講游戲規(guī)則：老師說一個句子，句子中有一種日常生活用品。拿到這種生活用品的那位同學的全組同學就跟他（她）一起站起來做相同的`動作。你看，第五組的同學們拿著尺子在”剃胡子“。原來他們那組的第一個同學拿到的是一把剃須刀，后面的同學沒有剃須刀急中生智拿尺子當剃須刀了。他們滑稽有趣的動作讓其他的同學都捧腹大笑。第三組的同學更搞笑。他們組的第一個同學拿到的是洗發(fā)露，他們也許太投入了，竟把文具盒當洗發(fā)露拿來”洗頭“了。這一舉動害得凌家杰同學笑出了眼淚，盧國良同學抱著獨自在地上打滾兒……第二組的同學拿到的是牙刷，不知道他們組的第一個同學是不是因為緊張，叫到他們時，那個同學沒拿牙刷反而拿了一只筆插進嘴里，大家都笑瘋了，一個個前俯后仰，笑聲不斷。
哈哈哈，這節(jié)課真有趣！”玩中學，學中玩“，真是其樂無窮！
最難忘的一堂課 一縷夏季的涼風吹進教室。 一位老師正在講課，激情飽滿，眉飛色…… 嘴唇不住的哆嗦著，像要說什么卻一個字也迸不出，終于在同學們那片瘋狂的笑聲中，……
自己想 哈哈哈……”
笑聲的作文11
我們的班主任姓瞿，是一位年輕的女老師。她長著一頭烏黑光亮的頭發(fā)，白皙的皮膚，圓圓的臉龐。她特別愛笑，她一笑起來，眼睛會變成兩個彎彎的'小月亮，嘴里露出潔白的牙齒，樣子和藹可親。
我們班上有個“調(diào)皮王”叫王壯，成績非常差，讓瞿老師非常頭痛。瞿老師常找他談話，不但沒有批評他，反而鼓勵他，還特地給他開小灶。一段時間后，他一次單元測試考了50多分，瞿老師當眾表揚了他，夸他進步很大。期中考試時，王壯考了76分。那天，瞿教師還沒走進教室，我們就聽到了她愉快的笑聲，她一進門就大聲地宣布：“這次太讓我喜出望外了，王壯取得了這么大的進步，我們應當祝賀他。”說罷，同學們在瞿教師老師的帶領下，一邊笑一邊鼓掌，笑聲和掌聲傳到了很遠的地方。
瞿老師這么愛我們，我們也非常愛她。有一天，沒放學時就下起了大雨，老師沒帶傘，可她家離學校很遠。我們便拿著傘爭先恐后地擠到老師的辦公室，爭著要老師打自己的傘回家，瞿老師可高興了，她大聲地笑了起來，說：“你們可真是懂事的孩子，時時刻刻想著老師�！痹诶蠋熕实匦β曋校覀儽凰o緊摟在懷里。
老師的笑聲是我們學習的助力器，老師的笑聲是春風，溫暖著我們的心，老師的笑聲是我們班一道亮麗的風景線。
笑聲的作文12
星期天早晨，太陽剛剛露出笑臉，我們就在老師的帶領下，出發(fā)往山上體驗生活。一路上，大家玩玩鬧鬧，像一群剛出巢的鳥兒嘰嘰喳喳地叫個不停。出了小鎮(zhèn)，繞過稻田，翻過小山，穿過叢林，一道美景撲入眼簾：滿坡綠草如茵，五顏六色的野花點綴其間，好像一塊巨大的繡花綠毯；一條鮮亮的小河像頑皮的孩子一樣在鵝卵石間跳躍著，清凌凌的河水倒映出藍天白云綠樹紅花。同學們情不自禁歡呼雀躍：“哇——太美了！”
太陽已悄然爬上頭頂，老師一聲令下：“大家就在這兒做午餐吧！”話音剛落，各小組都忙起來了。我放下背包，把手一揮，說：“現(xiàn)在我分配任務，甜甜和小君壘灶，我和瑜瑜拾柴，行動吧！”首先是烤地瓜。怎么烤呢？我學著老師的做法，先在灶里鋪上一層干柴，擱上粗樹枝，再放上地瓜。旁邊的小君已迫不及待半跪下去，劃著火柴，火苗很快就燃起來了。甜甜忙湊過去添柴，可不知為什么，剛剛?cè)计鸬幕鸨阆缌�，灶里飄起了一縷青煙。我們急了，忙撅起小嘴一起往灶里吹氣�？稍罾镏幻皾鉄煵灰娀鹧�，熏得我們淚水直淌。用手背一抹，哈哈，我們都變成了戲里的大花臉！再看看不遠處，男同學小欣帶著他的“部下”，正嘻嘻哈哈地鬧著，有的添柴，有的.拿木棒撥弄著灶里的地瓜，嘴上手里都沒閑著，忙得不亦樂乎。
歷經(jīng)千辛萬苦，地瓜終于烤熟了。吃！大家像三天沒吃飯似的，狼吞虎咽地大吃起來。你瞧，小君被燙得嘴一歪一歪、一只眼睛還一閉一閉的，如同舞臺上的小丑。歡笑聲和著鍋碗瓢盆的撞擊聲如一支歡快的“交響樂”在這幽靜的山谷中奏響了，伴隨著這交響樂的是那香腸、面線、地瓜散發(fā)出的誘人香味……
太陽快落山了，我們對著大山齊聲高喊：“再見啦！”大山依依不舍地回應著：“再見啦”！
笑聲的作文13
我的童年裝載著許多笑聲，唯獨這次的笑聲令我一想起來又會情不自禁地笑。
跨出家門，就和微風撞了個滿懷，早晨好清爽！背著書包，邁著輕盈地步伐，快活地上學去了。到了學校登上樓梯直奔三樓，再來個左轉(zhuǎn)就到班級了。“肖林，李老師叫你去你宿舍背《為人民服務》！”余肖雯一本正經(jīng)地沖著我說。哦，老師昨天說今天要抽查的。我立刻放下書包，拿出語文書直奔李老師的宿舍。在門口，我一看老師還不在，趕緊先抓緊時間復習。站在墻邊，我用心地開始先試著背一遍，有點結(jié)巴地地方，急忙翻開書再讀幾遍……別班打掃衛(wèi)生的同學，邊掃地，邊奇怪地看看我，我有點不好意思的。沒關系，現(xiàn)在，背地挺熟練的。我開始東張西望找老師，怎么沒看見老師的身影呢？
忽然看到教學樓上的同學在嘻嘻哈哈地指指點點，我才恍然大悟，自己也大笑起來：“我怎么這么苯呀！竟然，竟然……”我立馬回奔回班級，沒想到，余肖雯和其他同學正沖著我呵呵大笑，對著余肖雯同學叫道：“余肖雯，你這個大壞蛋……！”坐下來歇歇吧，總算出了口氣。我抬頭一看，張孫平正好背著書包走進來�！皬垖O平，何老師叫你去辦公室呢！大概要你今天調(diào)一下勸導隊值日！”我有板有眼地說，余肖雯在一旁捂著嘴。張孫平真是個好同學，一聽立刻放下書包跑出去了。立刻班上所有的'同學終于再也忍不住了，一起哈哈大笑起來，笑得直不起腰，余肖雯還一邊笑一邊抹眼淚……
童年的笑聲是那樣純真、有趣，童年的笑聲是快樂的、是美好的、是幸福的，是金色的……
笑聲的作文14
我們的課堂多么輕松愉快啊！有時會發(fā)生一些歡聲笑語，下面你們來看看我的課堂有哪些歡聲笑語吧！
同學們一起走進教室，有早進教室的同學，模仿老師的`聲音，把那個同學嚇一大跳，引起全班同學哄堂大笑。
老師上課時叫同學讀課文，有些同學字不認識就瞎讀，那位同學把課文讀好了，老師叫其他同學改正，那個同學聽了其他同學的改正，不但沒有臉紅，而且還笑，這樣引起全班哄堂大笑。
老師叫大家齊讀課文的時候，只要有一位同學讀書聲音響亮一些，全班同學的聲音也十分響亮。聽得人的耳朵都非常的煩，一篇課文讀下來，有些同學的臉都非常紅，像紅蘋果一樣的紅，還有的同學說嗓子啞了，真是奇怪了，別的同學有臉紅、嗓子啞，我嗓子不啞，臉也不紅。
第三節(jié)課上語文園地八，個個都喜歡，因為語文園地八的口語交際是講你知道那些神話故事，同學們都非常喜歡神話故事，所以同學們都非常有精神，老師也給我們講了一個神話故事，同學們聽得非常入迷。下課了，同學們都戀戀不舍這節(jié)語文課，同學們還想上這節(jié)語文課，內(nèi)容是神話故事。
我的課堂學習輕松愉快，有時會發(fā)出一些歡聲笑語，你們說我的課堂學習是否愉快，而且有時會發(fā)出一些歡聲笑語。啊，我愛學習，更愛我的老師。
笑聲的作文15
9月18日警報聲響起時，我們正在上語文課，我們班的“廢話大王”叫起來：“地震啦！快跑，沖��！同學們！”結(jié)果他被語文老師狠狠地教訓了一頓，“你這個東西，平時只會大叫，連這個知識都不懂。這警報聲是幾十年前的9月18日，日本殺了南京60多萬人，現(xiàn)在來紀念那些犧牲了的戰(zhàn)士，讓我們提高警惕，以后別這樣了��！”有的同學在下面幸災樂禍，“活該，誰叫他平時那么多廢話！”
可是警報聲是一陣一陣的好像沒完沒了，有個同學埋怨著，一直說：“這該死的警報，報的我耳朵都給震到了，早不來，晚不來，偏偏現(xiàn)在來，真討厭！”有個同學假裝很害怕的.樣子說：“怎么辦啊怎么辦？日本人來殺我們啦！”“哈哈哈……”全班同學情不自禁地大笑起來，竟然忘記現(xiàn)在還是上課時間。再看看老師，老師火冒三丈，怒氣沖沖，“這節(jié)課本來很好的，因這個警報聲讓全班變成一盤散沙，這節(jié)課紀律9分，全班加一個作業(yè)！”“啊……”全班同學齊聲叫道，老師更兇了說：“再說一聲‘啊’寫檢討！”
后來有個同學說：“希望明年此時別再來這警報了，我們不要加作業(yè)，真悲哀��！”有些同學批評道：“這不都是因為你們亂叫，還把責任推到警報聲上，讓沒講話的同學白白受罪！
警報聲給我們班級帶來了一陣搞笑和一連串的苦叫。
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