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【精選】特殊的朋友作文三篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的特殊的朋友作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
特殊的朋友作文 篇1
我家有一只小狗，是爸爸帶回來的。
那天我們正在吃飯，我吃著吃著就聽到了汽車聲，我飛快的跑出去一看，原來是爸爸回來了，爸爸把車停好后下來了，我說:爸爸回來吃飯了。爸爸說:哦，馬上就來。爸爸說完，就向車走去，我以為爸爸就是去拿東西誰知爸爸拿下來一只小狗，我仔細(xì)的打量這只小狗它的毛是灰色的，還有四個(gè)小短腿，胖胖的肚子。它跟著爸爸回家了。
這只小狗非常小，它好奇的看著我好像在說:你是誰呀
我爸爸去盛飯了，盛了飯他給小狗夾了個(gè)餃子，這個(gè)小狗好像幾天沒吃飯一會就吃光了。
過了幾天，媽媽給它起了個(gè)名字叫飛飛，接下來我們不知道叫它住在哪，他就先和我們大廳里睡，接下來媽媽叫它睡在外面，最后我們終于知道它住哪了，媽媽說把它和狼狗皮皮住在一起。
說到這里給你們介紹大狗皮皮，它是那天爸爸從他干活的地方帶回來的，它很大，爸爸說它是德國牧羊犬，我們說是狼狗看著可嚇人了，但是它很膽小，也許是第一次來到這里，還不熟悉，所以見到什么都很害怕。
它們兩個(gè)相處的很好，也很聽話，每天都能聽到它們一起玩耍的`聲音，當(dāng)然有時(shí)候它們也打架，只要有吃的它們就會為了食物打架，皮皮吼的一聲，就把飛飛按住了，然后飛飛就開始叫了，我們聽到叫聲就出來，我上去一看原來是它們又在打架，因?yàn)轱w飛小，怕它吃虧。我說:皮皮過去。皮皮就走了，我也下去了。
這就是我家的小狗，皮皮和飛飛，我最喜歡了，我喜歡和它們一起玩。我特殊的朋友。
特殊的朋友作文 篇2
他比我大，我們卻很要好。
我們也很特別，我們是普通的朋友，卻又是不尋常的朋友。
十五年前我們就成了朋友。
以前，他曾是我的馬，于是在傍晚月清風(fēng)涼的時(shí)候，總會有一個(gè)女孩坐在一個(gè)人的脖子上，手里抓著那個(gè)人的頭發(fā)，年輕人馱著他滿屋子的轉(zhuǎn)著，兩人的臉上刻著兩個(gè)字：幸福。
后來，他不是馬，成了代步車，我經(jīng)常在遠(yuǎn)離母親目光的`時(shí)候這樣做：“蹲下！”他也會從容地背起我，從不拒絕，我想這對我來說是一種幸福吧！
那一年，我已不記得原因，只記得他打了我，我很傷心，一氣之下想跑去外公家，可是剛出門沒多遠(yuǎn)，卻被他追了回來。后來不知怎么的我們竟和好了，好奇怪：我想一定是我們之間只有愛，沒有恨吧！
如今，我們的戰(zhàn)爭幾乎是無時(shí)無刻不在進(jìn)行，“看CCTV！”“不行，必須看BZTV！”“你這個(gè)小混蛋�！薄鞍�！拜托，我們是同類噢！啊哈……”
一個(gè)老大不小的朋友，一個(gè)心心相印的朋友，一個(gè)特殊的朋友――我的老爸是也！
“蹲下”之詞已不會再有，有的是“你再喝酒，我夾你嘴”拿著夾子的關(guān)心。他很快樂因?yàn)榕笥崖铮?/p>
“耍賴，耍賴。啊哈！有酒味，你喝酒了？哼！這次我是有“仇”不報(bào)非君子啊！”
“你敢！”
“哎！老爸，做人吶，貴在知錯(cuò)就改，何況我們拉過勾的耶！”一個(gè)理正辭嚴(yán)。
“那可是你逼的，不行！”
“不行也得行！”
“好好好，下次少喝點(diǎn)行了吧！”
“這還差不多，那就算了吧！不過條件是今天的收視權(quán)歸我�！�
“行！”我乘機(jī)敲他竹扛，還挺賺的！哎！大人也怕小人的正義！
我冒雨回家，剛半個(gè)腳邁進(jìn)門。
“車子呢？”“扔了，要它干嘛！反正你又不去接我�！币路蝗尤釉谒^上，氣死我了，上午害的我差點(diǎn)遲到！
“噢！我知道了！你車子放人家家里了。”
“你怎么不聽我說話呀？嘿嘿……”帶著歉意的聲音傳過來。
“老爸，我有作業(yè)，你刷碗吧？”
“那今天我管收視權(quán)�！�
“隨你便！”
兩個(gè)真誠的朋友，一對樂觀的父女。
“老爸，我們呀，是朋友，是父女，是……還是對手！”
“嗯！對了，你還記得讓我頭上起大包的事嗎？”
“記得，你還敲了我五毛錢的竹杠呢�！�
“誰讓你關(guān)我小黑屋的？”
“你再不老實(shí)，我還關(guān)你！”
“拜托，老爸，你腦子清醒點(diǎn)，現(xiàn)在它是牛欄！”
看星星的晚上：“閨女呀，你看那顆星星是我！”。
“凈瞎說！”
“怎么是瞎說呢？以后要是爸爸不在了變成星星也要看著你。”
“爸……”
特殊的朋友作文 篇3
尼采曾說：“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對生命的辜負(fù)。”于我而言，書是起舞日子里帶我超越，帶我飛翔的奇幻朋友。“書”這個(gè)朋友，真是特殊，卻真是奇妙。
“余幼時(shí)即嗜學(xué)”，孩提時(shí)，不認(rèn)得幾個(gè)字，卻對書情有獨(dú)鐘。最初是看小兒書，尤愛看些圖畫艷麗，生動(dòng)有趣的“童書”，例如瓊斯博士的小故事書。我歪坐在桌前，面前一書，一糕，一果，再無它物。任他窗外歡聲笑語，我尤不動(dòng)。卻想那童書正對胃口，使我在懵懂中有了“書”的印象，認(rèn)識了“書”到底是怎么一回事——它帶我超越，超越了閑暇時(shí)打電子游戲與看電視的時(shí)光。
從那時(shí)起我就結(jié)識了書這一特殊的朋友，親之信之。
后來，在老師的指導(dǎo)下初學(xué)識字，漸漸地，日積月累中，所看的書也在“升級”。學(xué)白話文，就尋一本“三國演義兒童本”認(rèn)作知己，觀呂布之勇，賞諸葛之謀——養(yǎng)少年之志。讀三國事津津有味，我卻從沒有想過成為武將或者謀士，只在讀中了解歷史，了解人物。
于三國，曾在書中夾一小條，上列諸武將謀士之名，后書對其的看法等。由此則體會到書的另一妙用——不僅可讀，亦可評之：總是覺得救阿斗，救玄德的趙子龍遠(yuǎn)比“隔江截阿斗”的黑張飛更親切近人，只看文章，似乎便有一個(gè)英武的青年將軍赫然眼前。然而翼德也好，子龍也好，只在書中，我卻“旁觀者清”。
書就這樣漸漸影響了我，帶我去到一個(gè)新世界，書亦奇、亦妙乎。
漸漸有識，不止?jié)M足于讀個(gè)歷史小說。從歐幾里得到維納，從孔子到金圣嘆，無論托爾斯泰還是茅盾、笛卡爾還是愛因斯坦，甚至是智旭和尚的'《禪解四書五經(jīng)》通釋的儒、士、道，我都照單全收。論善惡，論德行，常見的很，見好便收。在這書海中，看見好的，我視若神明；看見善的，我嘖嘖而嘆；閱讀給予我一種奇妙的力量，去了解這個(gè)世界——豈不奇、不妙乎！
書書，我的知己，我特殊的朋友，生于文人筆下，從此常駐人間，與我們相伴。一書一世界、一字一真情，生命中，許多味道會隨著歲月老去而被沖淡，但那一縷溫柔的書香久久的在心中縈繞，不用嗅，便會沁人心脾。
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