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腳印的作文精選15篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的腳印的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
腳印的作文1
所謂成長就是逼著你一個人踉踉蹌蹌的受傷，跌跌撞撞的旅行。
——題記
成長，不是身高的增長，而是在人生這條路上踩下一個個腳印。
小時，我很討厭讀書，很少像其他孩子一樣，讓爸爸媽媽給我講故事，父母為此很頭疼，為了讓我多讀書，就開始培養(yǎng)我自己閱讀的習(xí)慣。
起初，他們讓我試著讀帶拼音的書，遇到看不懂的字，就問他們。久而久之，我喜歡上了讀書，我讀過的每一篇文章，宛若是吹響的號角，照亮了我成功的希望，又如夜空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，更恰似品一杯先苦后甜的香茶……我通過書認(rèn)識了這個多彩豐富的世界。
書，給我留下一個個深厚的腳印。
那年梨花輕似夢，7歲的我屹立在開滿笑靨的.臘梅樹下，看著一樹嬌艷，宛若國畫中亭亭玉立，窈窕的少女。
學(xué)國畫的時光很艱辛，每天都要苦、練結(jié)構(gòu)，練色彩。有次，我韻染不到位，把人臉畫成了貓臉。引一片哄堂大笑。臉上火辣辣的，宛若申時燃燒紅霞，又如翻滾的江水，更恰似一瓶朝天椒辣椒醬倒在了臉上。
后來，我拼命的練習(xí)，細(xì)心的勾勒好每一根發(fā)絲，每一道紋路，每一簇花蕊……終于，我漸漸掌握韻染的技巧，成功的用畫筆塑造出一個個人物，一幅幅花鳥。
努力，讓我留下一個個繽紛繚亂的腳印。
10歲時，我學(xué)會了游泳。
曾經(jīng)，我嗆過水，所以，對水有很大的恐懼。那天，天陰沉沉的，黑云盤旋在城市的上空。我來到游泳館，像到要學(xué)游泳，我頓時全身毛骨聳立。
教練是個很兇的男人，他高鼻梁上掛著兩個乒乓球，肩膀上一道大傷疤格外醒目。“嘩”我下了水。過了一會，我掌握了技巧，黑云散了，太陽撥開重重云霧，照的水池一片金光，水原來并不可怕。
游泳，使我留下一個個歡樂的腳印。
在成長的道路上，我們留下了許多腳印，由淺到深，適當(dāng)?shù)慕o自己壓力成就更完美的自己。將目光從以往收回，看向還未走過的道路。
德國作家彼得說：“成長中，你可能會在坑洼中跌倒，會被失敗麻痹頭腦。但只要穩(wěn)重地踩下每一個腳印，每天都是成長。
腳印的作文2
海風(fēng)莎莎地吹著，楊柳婆娑地?fù)u著。海浪敲打了巖石，一點(diǎn)一點(diǎn)化了記憶。我們漫步在布滿青苔的堤壩上，你低頭不語，只是靦腆地笑。我亦如此。我知道我們都在想著同一件事，這就足夠了，真的。�？菔癄�、滄海桑田，只有我們今天的腳印不變。在同一個地點(diǎn)同一個瞬間我們都默默地許下了同一個諾言——“我不會忘了你”，這是不言而喻的，我們只是相視而笑。想起上課時悄悄地傳紙條互表傾慕然后臉紅到脖子我們無言相視，都淡淡地笑。傳紙條問候成了我們來到學(xué)校的第一項功課，像每天不會忘記上廁所一樣。不知不覺紙條已積攢了滿滿一盒子，翻看回味當(dāng)時的情形成了我每天的娛樂，心情不好時、或快樂時，總會偷偷摸摸去看，是因為總會有膽怯的感覺，但還是忍不住去拿。失眠時想你總能讓我很快入睡，所以我總是希望自己天天失眠。想著、想著，漫步在沙灘上，在石頭上刻下你我的名字，你撿起一塊還成型的石頭，熟練地刻了一個快樂的人頭，并且在后面刻下“百樂娃”三個字，你說希望我天天快樂。我審視著它，就像看著你快樂的臉膀。我笑了、笑了、笑了……
原來這只是一場夢，我笑醒了，我笑著、笑著……但你在哪里，在哪里。再也不能入睡，因為我在也忍不住要去翻一變那些保存得很好的記憶，它是我每天的功課。
我不愿意只做你的夢中哲人。
不愿意只在夢中看見你，與你相視而笑。
是你的韜光養(yǎng)晦讓你如此沉默，還是堤壩上的青苔讓你停步不前，還是我讓你絕望讓你難過了。我拖著沉重的腳步，一點(diǎn)一點(diǎn)把腳放進(jìn)往昔的腳印中，但它早已時過境遷，我長大的腳再也放不進(jìn)去，我只能凝視他——那個陌生的你。是我變了還是你已不是昨天那個你。我只能翻看那些記憶，一遍一遍，不停的看，不停的'翻。想把昨天翻出來，只能這樣，只可以這樣。
那澀澀的青蘋果可苦了我，它把澀味留下，久久不肯離去，縈繞在心間——久久。你的諾言，你的�？菔癄�讓我相信這世界上有永恒，你說過。你說過……這些你都說過，但我早已沒了你的訊息，你留下的只是等待，我無盡的等待，I WAIT FOR YOU FOREVER，F(xiàn)OREVER，F(xiàn)OREVER ，F(xiàn)OREVER。MY KEHII 韜光養(yǎng)晦的你。我也有我的永恒。
那年我們都還很年少，今天在蘋果樹下回想已過去的一切我淡淡地笑了，那樣含蓄，像昨天一樣。
腳印的作文3
以前，某座廟里有一個頗具慧根的新徒弟，入廟后，卻不受主持的青睞，被任命去掌管水缸。
一開始，那個徒弟倒也接受，每天上山下山，不厭其煩。幾個月后，他認(rèn)為考驗已經(jīng)結(jié)束，便興沖沖地拜見主持，想?yún)⑽虼蟪朔鸱āＶ鞒謪s冷冷地說：“徒兒，時候未到！”此人甚感氣憤：哼！我的悟性很差嗎？干嘛排擠我？
幾天后，下了暴雨。雨后的空中還飄著些許雨絲，主持來到徒弟的茅屋里。徒弟強(qiáng)忍心中的.不快，又是讓座，又是端茶。主持平靜地問：“近來可好？”徒弟勉強(qiáng)答道：“尚好�！敝鞒终f：“出家人不打誑語�！蓖降軣o奈地答道：“別提了，悶死了！整天上山下山，除了水缸里的水能為眾人解渴，沒有絲毫意義�！�
“你隨我來�！崩虾蜕械恼Z調(diào)依然那樣平靜。師徒二人上山下山，轉(zhuǎn)了一圈。密密的雨絲送來一些涼意，徒弟終于下定決心：跟主持?jǐn)偱疲x開寺院。
主持不待徒弟開口，便問：“徒兒，你看今天這兒多了些什么？”徒弟茫然地望著群山：依舊流水叮咚，依舊鳥鳴啾啾，只是地上多了串腳印。主持已猜出答案，便問：“平日陽光明媚，你可曾發(fā)現(xiàn)腳��？徒弟若有所思：“沒有。師傅的意思是……”
“風(fēng)雨跋涉，留下腳印一串；晴天行走，沒有絲毫泥塵。人生亦是這樣，只有風(fēng)雨才能見證你成長的腳印，留下你人生的價值。”徒弟點(diǎn)頭，大悟。
師傅望著徒兒，頓了頓，又說：“既然徒兒已深明此理，可隨我參悟佛經(jīng)�！�
徒弟銘記教誨，勤奮鉆研，終成一代宗師。
人生苦短，長度亦已定死，我們要做的只能是拓寬它的寬度，在每個領(lǐng)域留下我們的腳印。孫中山在舊中國內(nèi)憂外患的暴風(fēng)驟雨中，愈挫愈奮，最終完成了反帝反封建的歷史壯舉；杜工部在唐王朝走向衰落的凄風(fēng)苦雨中，心憂天下，譜寫了一篇篇感天動地的詩作；布魯諾在教會神權(quán)統(tǒng)治的疾風(fēng)冷雨中，篤定信念，不惜用生命？I衛(wèi)科學(xué)真理……
“風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么……”的確，只要我們真的追求過，奮斗過，在風(fēng)雨中留下了堅實(shí)的腳印，付出一點(diǎn)代價，又算得了什么？就讓風(fēng)雨見證我們的成長吧！
腳印的作文4
那是個落雪的清晨，母親把我從被窩里拉起。我坐在飯桌前，大口地吞咽著老母雞昨天新下的雞蛋。妹妹從被窩里探出頭來，眼睛直直地看著我手里的雞蛋。趁母親不注意，我走過去把蛋黃塞到她的小嘴里。妹妹高興地把頭縮進(jìn)被窩，享受她的美味去了。
母親忙完了，把藍(lán)布書包挎在我的肩上，幫我拍拍棉襖，疼愛地說：“路上注意踩著別人的腳印走，別把棉鞋弄濕了�！蔽疫叴饝�(yīng)邊望向妹妹，妹妹在被窩里伸出小手正向我告別。母親看到了妹妹的小動作，嗔怪地把她的小手按回被窩里，繼續(xù)叮囑我：“放學(xué)后別玩，早點(diǎn)回家，娘給你做好吃的�！庇谑�，我冒著漫天的風(fēng)雪去上學(xué)。
我正在教室里跟老師搖頭晃腦地讀著“春眠不覺曉”，窗外傳來陣陣響聲。同學(xué)們朗誦的聲音弱了下去，都轉(zhuǎn)頭看向了窗戶。不一會兒，窗戶玻璃上的冰花開始化了，一張小嘴先顯露出來，繼而是一張小臉。老師察覺到大家的異樣，走出了教室，轉(zhuǎn)身喊我：“馬力，找你的。”
我走出教室，妹妹正帶著小絨線帽看著我，帽子和小棉鞋上全是雪，背后是一行歪斜的小腳印。我快步走過去，把雙手揣在棉袖里，捂在她的小臉上暖著，心疼地問：“丫頭，你怎么來了？”妹妹從衣服里面拿出個紅薯遞給我：“娘看到我牙齒上的蛋黃了，說我不該饞嘴吃雞蛋，說哥哥上學(xué)最辛苦了，要補(bǔ)充營養(yǎng)，要不會餓著肚子讀書的�！蔽医舆^還帶著妹妹體溫的紅薯，摸了下她那因營養(yǎng)不良而發(fā)黃的頭發(fā)告訴她：“回去吧，要不娘要擔(dān)心了�！泵妹脫u搖頭，抹了一把天寒凍出來的鼻涕說：“我在外邊聽哥讀書，過會兒就回去�！�
我含著眼淚進(jìn)了教室。父親在外地工作，母親也要去供銷社上班。妹妹從小就像個小尾巴一樣地跟著我。我上學(xué)后，妹妹總是趁母親不注意跑到學(xué)校來聽我讀書，一定要聽會兒我的聲音才會跑回家去。
中午放學(xué)了，我走出教室，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到母親抱著妹妹在校門口等我。我快步走過去，問母親：“娘，你怎么來了？”母親拍了下懷中熟睡的妹妹說：“這個小家伙，一不注意就跑了出來，我跟著她的小腳印來到了學(xué)校，沒有想到她從村西頭繞著回家呢，我追了半天才追上。”我把手伸過去，拉住母親的右手，與抱著妹妹的.母親踩著那幾行腳印回家。
很多年過去了，扎著小辮子的妹妹也長大了，再也不饞雞蛋了。每當(dāng)我回憶起那個冬日的清晨，回憶起那個懷里暖著紅薯的小家伙，回憶起路上一家三口踩出的腳印，我的眼中總是充滿淚水。
不論生活多么艱難，家人的關(guān)懷總是最溫暖的。
腳印的作文5
人生最清晰的腳印，往往印在最泥濘的路上。
——題記
成長就是一本書，每一句，每一段都記錄生命的腳印，每一天都是一個新的開始，記錄著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶！
記憶還要退回四年級的年關(guān)，正是寒風(fēng)凜冽的時節(jié)，那個時候假期就像快樂的小鳥，整天自由的和小伙伴瘋狂，除了我，他們都有零用錢，這讓我羨慕不已。但是看到媽媽忙碌的身影，因為準(zhǔn)備過年清洗太多的衣物，手都已紅腫，欲言又止的無法張口，想著央求媽媽，卻怕?lián)Q來責(zé)備。
心里忐忑失望的回到房間，桌上的小豬的存錢罐好像在對我招手，萌生出一個想法。趁著媽媽不在意，悄悄的取存錢罐里10個硬幣，終于買了喜歡已久的變形金剛，心里樂開花。
“咦，這是爸爸給你新買的么？”我心里一陣恐慌，支支吾吾的說道：“我……我拿存錢罐里的錢買的�！蔽乙詾槲視ひ活D揍，媽媽卻沒有想像中的責(zé)備，只是摸了摸我的頭語重心長地告訴我：“存錢罐里的錢并不是不可以使用，而是要告訴我們它的用處，如果要求是合理的，我們也會答應(yīng)，現(xiàn)在上了小學(xué)，不僅要學(xué)習(xí)知識，更要學(xué)習(xí)做人的道理�！甭犕陭寢尩脑挘倚呃⒌牡拖铝祟^。通過這件事教會了我做人要誠實(shí)，并在成長的道路上，留下了一串深深的腳印。
記得剛學(xué)習(xí)下象棋的我，經(jīng)常拉著外公陪我練習(xí)。外公的棋藝高超而且是琴棋書畫都精通，但他卻從不肯讓讓我，每次都被打的灰頭土臉，一次次的失敗后，我忍不住便向外婆訴苦�！白屪屗�，他還小呢。”外婆替我求情道。“這不可以，做任何事情都要接受失敗，輕而易舉得來的成功肯定是不扎實(shí)的.，所以成功之前必需要先學(xué)會失敗。”外公和藹的教育我。哦，原來成長是要學(xué)會接受失敗，這一串腳印讓我在以后的成長中深刻的銘記。
人生仿佛像一棵大樹，需要風(fēng)雨的洗禮才能茁壯成熟。
留下記憶的腳印還有很多，與父母之間留下感恩的腳印，與同學(xué)之間留下友誼的腳印、在教室里留下努力的腳印、在操場上留下快樂的腳印……
回望成長的道路，一個個深深淺淺的腳印，都是成長的足跡。
腳印的作文6
所謂成長，就是逼著你一個人，踉踉蹌蹌的受傷，跌跌撞撞的堅強(qiáng)。
——題記
輕抹歲月的灰塵，坐在窗邊，任月光恬靜的充斥我的房間，抬起手，勾勒出它的模樣，是它見證者我的成長。
小的時候，畫不好畫，背不好詩，被家人說成笨小孩，一直記憶猶新。直到那次回家的路上，聽你發(fā)出古樸的旋律，低沉有力的弦音輕盈地拂去燥熱和粘膩，細(xì)細(xì)碎碎，悠然傳來，似文藝清新，又杖走天涯。
目光移到小屋，一個穿著古旗袍的背影出現(xiàn)在我的眼簾，一手拖住中阮的旁側(cè)，另一只手則在弦上自由穿梭。瞬間，你的古樸捕獲了我的思緒。幾棵高大合歡樹整齊的排列在路的一旁，風(fēng)兒輕撫摸墻根下的幾顆青草，“颯颯颯”，讓我領(lǐng)略無奈嘆息的美妙。從遇見你的那一刻，就留下了選擇的腳印。
艱辛漫長的中阮生涯拉開帷幕。
起初，每天枯燥無味的換弦練習(xí)，把我稚嫩的小手被磨的通紅，媽媽總是心疼的望著我，摸著我手，“還能堅持嗎？”溫暖的.聲音回蕩在我耳畔，“可以的！”鏗鏘有力的聲音回復(fù)著那溫暖的問候。漸漸的稚嫩的小手長臥著幾個白白的繭子，這時的我耳邊全都是放棄的訊息，但想起懸崖上的野百合，綻放花香，路邊石縫里的野草，堅強(qiáng)生長，放棄便已灰飛煙滅。
于是，那段充滿艱辛的路上，你陪伴著我，盡力傳達(dá)給我美好，提醒著我，鼓勵著我，支撐著我。成長的路上，我明白了堅持的含義，領(lǐng)略了執(zhí)著的真諦，留下了自信的腳印。
指縫太寬，時間太瘦，恍惚間，已有兩年了。
我參加了第一次演出，一陣優(yōu)美的旋律回旋在大廳，我已忘卻自我，似乎聽到，洶涌的波濤擊打著岸邊的礁石發(fā)出的轟響聲，看到小溪輕而緩流向遠(yuǎn)方……
臺下雷動的掌聲在我耳畔回蕩，含著笑靨流下淚水。
音樂是一種情懷，一種記憶，這種隱約的時間氣味，在古樸的烘托下，安靜地浸染開來，帶著點(diǎn)點(diǎn)清涼與沉寂。在這里，我留下了成長的腳印。
成長的路上，是你理解我，撫慰我，讓我一路帶著令人艷羨的音樂才華執(zhí)著自信地走來；是你，見證著我一步一步地成長，讓我一直走在鮮花盛開的路上。
成長就是一個破繭成蝶的過程，陽光下燦爛，風(fēng)雨中奔跑，做自己的夢，走自己的路。
腳印的作文7
貓——一種有靈氣的生物。它的天真，可愛無動物能比，它那嬌嫩的聲音，仿佛激起你的童心。
幾年前，我家領(lǐng)養(yǎng)了一只小貓，它擁有一身潔白的大衣，一雙古靈精怪藍(lán)寶石般的雙眼，一個粉嫩嫩且嗅覺靈敏的小鼻子，一對類似于順風(fēng)耳的小耳朵。
我一見到它，便愛不釋手。這小家伙也一個勁兒朝我手里鉆，還一直喵~喵~的叫。我便給它起名為喵喵。
第二天，喵喵早早的起了床，爬上窗戶，美美的伸了一個懶腰，然后開始認(rèn)認(rèn)真真的洗起了“臉”，只見它先舔了舔自己的前爪，然后開始在臉上“洗”了起來。
洗完臉之后的喵喵朝窗里看，早已睡醒的'我趕緊閉上雙眼裝睡。這時，喵喵急了，只見它在窗戶上又抓又撓，似乎想要我起床陪它玩。這時，我已經(jīng)笑場了，因為喵喵的舉動太可愛了。我趕緊拉開窗戶，把喵喵抱了進(jìn)來放在手里，不肯放手，仿佛是一個人得到了珍寶一般。而喵喵也在我手里賣乖，一直撒嬌。
就這樣，喵喵成了我生活里不可缺少的一部分。我們一起吃飯，洗澡，玩�！�
時光飛逝，我已踏進(jìn)中學(xué)的校門，隨著課程的增多，我和喵喵的關(guān)系變得淡了。以前，我一放學(xué)，喵喵便迎頭撲過來，仿佛歡迎我的歸來。而現(xiàn)在，我一放學(xué)回來，喵喵只是瞅瞅我，有時沖我撒撒嬌，不過，沖我撒嬌的次數(shù)很少，這使我很失落。
周末，我早早寫完作業(yè)，便計劃著和喵喵恢復(fù)一下之前的關(guān)系。我準(zhǔn)備拿吃的誘惑它，等它吃東西時，將它抱起來，好好的玩一下，說不定，它就又喜歡我了呢！可是，結(jié)果居然是喵喵不上當(dāng)。我只好用第二個辦法了，我在它睡覺時，悄悄地走了過去，可我一蹲下，它便醒了，雖然它讓我摸了幾下，可沒一會兒，它便跑走了。
我急忙的去問媽媽喵喵怎摸了，媽媽說，喵喵可能太老了，沒有活力了，所以不愛動，不愛叫。聽到這，我激動的問媽媽，喵喵會離開我嗎？而媽媽說，喵喵已經(jīng)太老了，不知哪天就會離開我們的。媽媽剛說完，我的眼淚就像控制不住一樣，流了下來……
第二天天亮，嚇了一場雨，這一場雨仿佛我昨天的心情，那么傷心。
這時，我想到了喵喵，便趕緊穿上衣服，穿上拖鞋，走了出去。我走到了喵喵的小窩前，整個人定住了，喵喵不見了，留下的只有一行腳印，一直通向遠(yuǎn)處。喵喵去哪了？
我找了一上午，都沒有找到，直到第二天，喵喵也沒回來，我的雙眼慢慢的變模糊了，直到豆大的淚滴落下來，這時，我已經(jīng)明白了，喵喵永遠(yuǎn)不會回來了，因為它去了另一個世界。
只給我留下了一行腳印……
腳印的作文8
以前，某座廟里有一個頗具慧根的新弟子，入廟后，卻不受主持的青睞，被任命去掌管水缸。
一開始，那個弟子倒也接受，每天上山下山，不厭其煩。幾個月后，他認(rèn)為考驗已經(jīng)結(jié)束，便興沖沖地拜見主持，想?yún)⑽虼蟪朔鸱�。主持卻冷冷地說：“徒兒，時候未到！”此人甚感氣憤：哼！我的悟性很差嗎？干嘛排擠我？
幾天后，下了暴雨。雨后的空中還飄著些許雨絲，主持來到弟子的茅屋里。弟子強(qiáng)忍心中的不快，又是讓座，又是端茶。主持平靜地問：“近來可好？”弟子勉強(qiáng)答道：“尚好�！敝鞒终f：“出家人不打誑語。”弟子無奈地答道：“別提了，悶死了！整天上山下山，除了水缸里的水能為眾人解渴，沒有絲毫意義�！�
“你隨我來�！崩虾蜕械腵語調(diào)依然那樣平靜。師徒二人上山下山，轉(zhuǎn)了一圈。密密的雨絲送來一些涼意，弟子終于下定決心：跟主持?jǐn)偱�，離開寺院。
主持不待弟子開口，便問：“徒兒，你看今天這兒多了些什么？”弟子茫然地望著群山：依舊流水叮咚，依舊鳥鳴啾啾，只是地上多了串腳印。主持已猜出答案，便問：“平日陽光明媚，你可曾發(fā)現(xiàn)腳��？弟子若有所思：“沒有。師傅的意思是……”
“風(fēng)雨跋涉，留下腳印一串；晴天行走，沒有絲毫泥塵。人生亦是這樣，只有風(fēng)雨才能夠見證你成長的腳印，留下你人生的價值。”弟子點(diǎn)頭，大悟。師傅望著徒兒，頓了頓，又說：“既然徒兒已深明此理，可隨我參悟佛經(jīng)�！�
徒弟銘記教誨，勤奮鉆研，終成一代宗師。
人生苦短，長度亦已定死，我們要做的只能夠是拓寬它的寬度，在每個領(lǐng)域留下我們的腳印。孫中山在舊中國內(nèi)憂外患的暴風(fēng)驟雨中，愈挫愈奮，最終完成了反帝反封建的歷史壯舉；杜工部在唐王朝走向衰落的凄風(fēng)苦雨中，心憂天下，譜寫了一篇篇感天動地的詩作；布魯諾在教會神權(quán)統(tǒng)治的疾風(fēng)冷雨中，篤定信念，不惜用生命？I衛(wèi)科學(xué)真理……
“風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么……”的確，只要我們真的追求過，奮斗過，在風(fēng)雨中留下了堅實(shí)的腳印，付出一點(diǎn)代價，又算得了什么？就讓風(fēng)雨見證我們的成長吧！
腳印的作文9
“童年的腳印一串串，童年的故事一摞摞�！边@首詞是否能讓你回想起美好的童年生活，那五彩繽紛的歲月中，發(fā)生過許多快樂的.事，也發(fā)生過一些悲傷的事，它們像星星一樣明亮。我的童年是美好的，有許多有趣的事值得回憶……
從我記事起，爸爸媽媽一直是十分忙碌的，由此，他們把我送到外婆家。外婆家是務(wù)農(nóng)的，養(yǎng)著好多雞鴨，我一有時間就會去看母雞和公雞。不知過了多久，母雞下了蛋，蛋中要孵化出小雞了。
二十多天過去了，我又去了那里，聞聲可聽一陣小雞的叫聲�？吹搅诉@個情況，聽到這個聲音，我心動了，我覺得小雞實(shí)在是太可憐了，所以，我尋機(jī)一動“啊哈，對了，我可以趁公雞不在家里，幫小雞一把”。
那天，外婆去田里耕種了，我就跑到雞窩，發(fā)現(xiàn)沒有母雞和公雞，我了。母雞給孩子找食去了，淘氣的公雞頑皮跑出去了。我左看右看，確認(rèn)它們不在了，我才開始拿起一個雞蛋，捧在手心里，輕輕撫摸著，一本正經(jīng)地說：“小雞，不要害怕，一會兒，你就會來到這個美好的世界”。我又環(huán)顧了一下四周，接著，我不再猶豫了，剝開了一只雞蛋，一只帶有余熱，未睜開眼睛的小雞誕生了，它看了看我“嘰嘰”叫了二聲，好像說：“謝謝你，讓我早日來到這個世界上。”我可高興了，一次又一次的撫摸著它。突然，聽到了幾聲沉重的雞叫聲，我并不在意，過了一會兒我才留神，原來母雞公雞一起回來了，我想跑已經(jīng)來不及了，它們夫妻倆雞向我猛啄過來，頓時，鮮血流了出來，我哭哭啼啼地去田里尋找外婆，外婆只是一笑，并沒有罵我，說：“小傻瓜，小雞要到一定時候才會出生呢!你這樣干，它們會死掉的�！闭f完，外婆給我包扎了傷口……
晚上，我又去了雞窩，發(fā)現(xiàn)那只小雞已經(jīng)奄奄一息了，我拿起它，轉(zhuǎn)身就走，發(fā)現(xiàn)那只母雞虎視眈眈地看著我，我使勁一跺腳：“看什么看”。回家后，我把它埋葬在一座小山上，我插了幾朵野花，表示我深深的謙意，“對不起，是我好心辦壞事，害死了你的”。
轉(zhuǎn)眼間，一晃，就過去了10年，雖然那時我還年幼，但這事一直激勵著我，告訴我：做任何事都要有頭腦，要仔細(xì)思考，不能盲目去奮斗。
腳印的作文10
四季變幻如歌，歲月更迭而去。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如一串串多彩的腳印沉在生命的靜處，由遠(yuǎn)而近。
滿載著那美好的愿望和殷切的期望，我踏上了初三學(xué)習(xí)的殿堂。坐在初三教室的那一刻，我便明白了初三意味著什么：意味著永不放棄才有收獲，意味著人生的選擇從現(xiàn)在開始，；同時也意味著我們應(yīng)該付出怎樣的努力。
初三的學(xué)習(xí)已過去一個多月了，我已經(jīng)體味到了初三的酸甜苦辣。
永遠(yuǎn)忘不了每次進(jìn)辦公室時內(nèi)心的忐忑，永遠(yuǎn)擦拭不去從辦公室出來的沮喪。新學(xué)期開始了，大大小小的考試接踵而至，如雪片似地的試卷群峰樣涌來，在與試題苦斗了一場后，拖拉的交上試卷，而后，整日懷著期待、畏懼的心情等待著老師權(quán)衡的分?jǐn)?shù)。
“你到辦公室來一下！“老師手指在課桌上輕輕一磕說到。我在愣神片刻后，拖著沉重的腳步向辦公室挪去，一顆快速跳動的心提到了嗓子眼。輕聲踏進(jìn)辦公室，老師們一雙雙詫異的眼神全聚焦在我的身上，我呢，只得低著頭”滿面紅光“地走到老師桌前，拿著試卷，盯著分?jǐn)?shù)，一言不發(fā)，傾聽老師的講解或訓(xùn)斥，隨后搖頭或點(diǎn)頭。一陣嚴(yán)厲的批評我放置在心中，一番細(xì)致的教誨我放置在心中。講解罷，拿著試卷飛奔出來，腳步卻依然沉重。在辦公室和教室的要道上留下了我一串串灰色的腳印……
清晨，步入潔凈的校園，頓感心曠神怡，迎著朝陽，我們在樹下晨讀，微風(fēng)拂過我們的臉頰，溫柔而親切。小鳥鳴叫著掠過頭頂留下了一道隱形的腳印。喝著風(fēng)兒搖曳樹枝的聲響，我們在青蔥的校園里盡情地吮吸知識的養(yǎng)分。我們在碧綠的草坪上共同譜寫青春華麗的篇章，在那里留下了一串串綠色的腳印……
夕陽西下，踏著寬敞的'水泥大道，我們走出了校園，掙脫了一天學(xué)習(xí)的束縛。柔弱的夕陽在我的眼里有了新的理念。因為我明白夕陽并不是死亡的色彩，它是再生的希望之色！抬頭仰望夕陽，用手遮住眼，從手縫里看她，它依然漂亮。于是心中升起一種感慨：讓初三的辛勞來澆灌中考的勝利果實(shí)啊�；厥椎囊凰查g，在夕陽的照耀下，水泥大道上留下了一串串金色的腳印……
初三的生活是漂亮的畫卷，在這個畫卷上，我們留下了一串串多彩的腳印。
腳印的作文11
人生如旅，在途中印下了串串腳印，那時可能是懵懂的，但卻讓我記憶猶新！
在歡樂、吵鬧的教室內(nèi)，一場悲劇就此上演！
當(dāng)時正值下課時間，我奔奔跳跳地離開了自己的座位，向好朋友的座位奔去，忽然，有一瞬間，我的衣角被一個不知名的物體扯住了。我轉(zhuǎn)頭一看，是旁邊同學(xué)的文具盒，把我衣服扯得死死的，可要知道那是一個塑料文具盒，摔在地上會粉身碎骨的！果不其然，那文具盒重重地摔在地上，里面五顏六色的筆像是等待這一天已經(jīng)很久了，立即迫不及待地蹦了出來，而盒子的兩邊已經(jīng)分離了，我裝作是路人，立即逃離“案發(fā)現(xiàn)場”。
過了一會兒，上課鈴打響了，文具盒的主人回到位上，看到這一幕，大驚失色，一下子淚如泉涌，哭了起來。老師正好進(jìn)來，看到這一幕，我的`心提到了嗓子眼兒，只見老師不慌不忙地放下課本，像變戲法似的拿出了一張面巾紙，步履輕盈地走向了“受害者”，而此時的“肇事者”――我一動不動，像一尊雕塑似的，生怕老師看出我的緊張。
正當(dāng)老師把“來龍去脈”了解清楚，回到講臺時，我更緊張了，我告訴自己：不能慌，千千萬萬不能慌。老師微笑著說：“有人看見是誰把××的文具盒碰到地上了嗎？”下面的同學(xué)左顧右盼，東張西望，卻是鴉雀無聲。老師見狀不緊不慢地說：“那個人應(yīng)該是不好意思，這樣吧，放學(xué)的時候自己主動去辦公室�！蔽业男倪@才放下來。
快放學(xué)了，我心里有一個惡魔和一個天使在斗爭，一個說：“別去吧，多丟人�。 蹦莻�說：“要勇于承認(rèn)自己的過失�！弊罱K天使打敗了惡魔。
放學(xué)了，晚霞染紅了半邊天，像一朵大紅花似的，仿佛在鼓勵我別害怕！我的心，現(xiàn)在又興奮又害怕，興奮自己勇于承認(rèn)錯誤，害怕老師批評我。
不知不覺，我走到了辦公室門口，忐忑不安地敲了敲門，“請進(jìn)”一聲清脆簡短的回答，從門內(nèi)側(cè)傳出，我低著頭走了進(jìn)去，老師看見我疑惑地問：“怎么啦？”我用這蚊子般嬌羞的聲音答道：“老師，××的文具盒是我碰掉的，對不起！”老師朝我笑了笑說：“這本也不是什么大事，但老師要告訴你，錯了不可怕，可怕的是不去承擔(dān)錯誤。你只要明天去道個歉就好了，相信一切都會迎刃而解的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，走出了辦公室，開心地蹦蹦跳跳的，媽媽還以為我吃錯了什么藥呢！
謝謝老師，讓我明白了這深刻的道理。當(dāng)然“人”字雖只有簡單的兩筆，但寫好它卻要用一輩子，我會用心寫好“人”字。
腳印的作文12
夏天，太陽烘烤大地，世界被陽光印的金黃。這天，烈日炎炎，泉水叮咚，一隊游行小小鴨跟著鴨媽媽來到素不相識的溫哥華街頭，它們不時拍打翅膀，托出了金燦燦的光輝。
繁華熱鬧的溫哥華大街上，小鴨們一邊走一邊看著周圍，有的因商品吃驚，有的因人們的穿戴而羨慕，還有的為地磚紋樣好奇，個個滔滔不絕說棒，個個的眼睛形成紅色愛心。
小鴨們東張西望�！皩氊悅�，排好隊，過馬路嘍！”鴨媽媽親切地說。就在這時，小鴨們因一個下水道駐足癡望。這個下水道似一面明亮的大圓鏡，倒映出它們圓滾滾的身影，就似
毛絨絨的線團(tuán)。鴨媽媽轉(zhuǎn)頭時，印入眼簾的.是小鴨們不約而同地說“嘿！好玩好玩”接著個個毫不猶豫地向下水道跳去，鴨媽媽來不及阻止，剛張口呼喚剛提腳前奔，小鴨們已發(fā)出聲聲“媽媽——救……救我”小鴨們向鴨媽媽痛苦求救。面對危急的鴨媽媽在孤單里強(qiáng)忍著冷靜下來，一下子回想起當(dāng)年：
在鴨媽媽還是小鴨時，也曾掉進(jìn)過與下水道相似的水井，這時是一位身穿藍(lán)色服裝的人類用溫暖又慈愛的手將它從險境里救出，并喂飽。在最后分別時才知道這個人是位巡警。
鴨媽媽面臨遇難的小鴨，急速望了一下四周，在不遠(yuǎn)處，有一位藍(lán)色服裝的巡警，它拼了命雙腳不停踏地，急促地向巡警的方向狂奔，一路上雙腳到處磕磕碰碰，鴨媽媽為了小鴨，飛沙走石。
到了巡警跟前，它用緊張的鴨語向巡警求助，巡警雖不懂鴨語，但心里似乎聽到一種向他喊救命的可憐聲音，這聲音如閃電急促，似刀割危急，“孩子！我的孩子……”
巡警不由自主隨鴨媽媽趕到現(xiàn)場，用溫暖慈愛的手撈起將被沖走的小鴨，鴨媽媽在一旁心將要跳出來。巡警成功救起所有小鴨，鴨媽媽不由跪了下來，巡警喂飽鴨子們，使鴨子一家平安團(tuán)聚。
鴨媽媽永遠(yuǎn)難忘這雙手，巡警的溫暖手。與小鴨們一起排好隊左搖右擺唱著“鴨子歌”向馬路邁去。巡警站在馬路邊望著遠(yuǎn)去的小鴨們，聽著遠(yuǎn)去的歌聲�？粗坳柟庀拢喿觽冮W著金色光芒的腳印，一直延伸到難忘的地平線。
腳印的作文13
在成長過程中，我悲嘆，因為年少輕狂浪費(fèi)了我太多的時間與精力；我慶幸，慶幸每一次遇到挫折并把它戰(zhàn)勝之后，我又成熟了幾分。驀然回首，是幾行深深淺淺、歪歪扭扭的腳印……
小學(xué)五年級，我迷上了打乒乓球。那時的我，自認(rèn)為是未來的乒乓球冠軍，目空一切。
有一次，學(xué)校過新年，舉辦了許多項活動，籃球、羽毛球、拔河……我踴躍地報了乒乓球這個項目，充滿自信地等待著把第一的桂冠收入囊中，暢想著老師的贊揚(yáng)，同學(xué)的羨慕。可是在比賽中，對手一顆又一顆扣球打得我落花流水，成績一公布，我連前三十都沒有進(jìn)。
于是，我開始努力。體育課的時候，我認(rèn)真聽講，詢問老師；有空閑時間的時候，我看關(guān)于體育方面的資料書；在與朋友對打的時候，我留心觀察他的每一個動作。日積月累，我掌握了各種技巧。“功夫不負(fù)有心人”，第二年的這一天，我獲得了全校乒乓球比賽的第二名。
成長讓我明白：驕傲是成功的絆腳石。
初一我迷上了網(wǎng)絡(luò)，沉溺于虛擬的世界中，與游戲為伴，整天忙得魂不守舍。老師的語重心長變成了耳旁風(fēng)，母親的苦口婆心變成了煩人的嘮叨。就這樣，游戲人生荒度了半個學(xué)期。期中考試一公布，我的成績由小學(xué)時的名列前茅退至全班三十多名。我才明白，自己曾經(jīng)蹉跎了歲月。老師告訴我：“業(yè)精于勤荒于嬉。只有付出了，才有收獲。失敗了，爬起來，做個生活的強(qiáng)者。”于是我再次融入莘莘學(xué)子的行列，優(yōu)異的成績讓我重新贏得自信。
成長讓我醒悟：游戲人生將會追悔一生。
踏著時間的腳步我步入了初二下學(xué)期，這時的我們不再是背著書包，唱著歌謠，心情完全被歡樂照亮。成長的煩惱和升學(xué)的壓力讓我們?nèi)缲?fù)重的蝸牛，步履艱難。心浮氣躁的我們就像一座座沉默的大山。那天，我不小心碰掉了同桌的墨水，還沒等我反映過來，一記重拳便砸到我臉上，伴著一句惡狠狠的“你沒長眼睛啊”，我掄起拳頭，可是“控制力是永恒的美德”“讓一讓，風(fēng)平浪靜；忍一忍，海闊天空”爸爸的話在我耳邊響起，我的'拳頭慢慢放了下來，同時我看到同桌眼里的悔意，分明還在閃著淚光。至此，爸爸的話使我永遠(yuǎn)牢記，它讓我看到了“山的那邊”。
成長讓我徹底懂得：寬容與諒解能給我?guī)砜鞓泛透袆印?/p>
成長如一葉扁舟，經(jīng)過千辛萬苦，越過險灘，穿過急澗，繞過明明暗暗的礁石，終有順流直下的時候。多年之后，當(dāng)一生的醞釀，終成醇厚的美酒時，我會說：我無怨無悔。
腳印的作文14
“丁零零……”放學(xué)鈴響了，班里一下子變得熱鬧非凡�！拔�，打算如何度過這個寒假呀？”同學(xué)的一句話，讓我心里一驚，望著窗外紛飛的雪花，沒有得到獎狀的我，此時變得特別心煩，又看到發(fā)獎狀的同學(xué)們仰起的笑臉，我更加傷心。
“嗨！小青，我們回家吧。"跟我一起上學(xué)的伙伴小倩說。發(fā)了獎狀的小倩問我：“發(fā)了獎狀了嗎？”“噢，我呀，我……”到嘴邊的話又咽了回去，這么糟糕的成績我怎么開口說，所以就換了話題：“哎呀，別問了，我們回家吧，你看外邊的`雪那么大，到路上再說吧�！�
不一會，我們出了校門。迫切想知道我成績的小倩又問我：“你這個樂天派的家伙，又耍什么花招？告訴我考得咋樣？”小倩是我的好朋友，也算得上是我的知己，我什么事都告訴她，于是便說：“我……我考得太不理想了，后退了好幾名。”“小青，你怎么搞的，過了年就升學(xué)考試了，你是不是不想上初中了，不過現(xiàn)在學(xué)還不晚，在家可要好好復(fù)習(xí)，要不然考不上可別難過！”她的話讓我陷入沉默中。
走在雪路上感覺是那么冷，心里是那么涼，雖然好朋友在身邊，但我卻感覺好無助。
不知什么時候，比我晚出來的同學(xué)都趕了上來，連連問我考得怎樣，我卻不知如何回答，只是沖他們笑一笑，但小倩卻幫我圓了過去，說：“考得很好�！甭犃诵≠坏拇鹫Z，我心里特別扭，心想，考得不好就是不好，干嘛撒謊。
所以就很生氣地沖小倩吼起來：“你騙人臉上添金嗎？考得不好就是不好，我就是不如你。"我不領(lǐng)她的好意，此時特?zé)┧谑羌涌炝四_步。一不小心，我被厚厚的雪滑倒了，坐在冰冷的雪地里，我感覺更冷了，心里更加凄涼。小倩跑過來想扶我起來，我一下子把她推倒了。小倩的腳扭了一下，她含著淚對我說：“剛才我不是諷刺你而是為你好，如果我對別人說了實(shí)話，你一定會更難受。這次考得不好，還可以努力，只要不怕挫折，愈挫愈勇，一定會成功�！�
小倩說完就一瘸一拐地走了。我兩眼呆呆地望著雪路上小倩留下的深深淺淺的腳印，雖然雪如鵝毛般大，但那些深深的腳印，卻越來越清晰。我永遠(yuǎn)不會忘記小倩對我說的話，我一定會努力，去拼搏。
腳印的作文15
“歲月匆匆如東逝水”，這句話可正沒說錯。從春的萬物復(fù)舒到夏的烈日炎炎；從秋的落葉紛紛到冬銀裝素裹；眨眼間，我已度過十三個這樣的春秋。驀然回首，不覺身后已下了一串串腳印。
那蹣跚學(xué)步，咿呀學(xué)語，在父母懷里撒嬌的情景映入眼簾，仿佛昨天剛剛才發(fā)生過一樣。似乎有一種力量牽引著我，我情不自禁地跟著它的腳步，走進(jìn)了我心中最深地方，打開了那封鎖著成長回憶的閘門。
6歲
那個可愛的小女孩是誰？看著那身影總覺得似曾相識，頓時恍然大悟，那不就是孩提時代的我嗎？沒仔細(xì)看可真看不出，真是大不一樣�；叵肽菚r的我，每天無憂無慮。一不開心，一根棒棒糖就令我轉(zhuǎn)陰為晴。那時的我，沉侵在幻想中，看了《白雪公主》后，就在想會不會有白馬王子騎著白馬從天而降；看了《海的女兒》后，就在想我會不會變成人魚。想法是多么稚嫩，多么千奇百怪。
10歲
那時的我不知為什么，脾氣變得越來越暴躁，根本控制不了自己的脾氣，為了一點(diǎn)點(diǎn)一毛蒜皮的事就對同學(xué)發(fā)脾氣，與爸爸媽媽賭氣。后來因為一場大病，讓我不得不住進(jìn)了醫(yī)院。沒日沒夜的打針，也不能去上學(xué)，手腫什么事也做不了，更加郁悶。哪知每周都會有同學(xué)來看我，告訴我一些學(xué)習(xí)的內(nèi)容，聊一聊學(xué)校里發(fā)生的趣事，全家人也輪流來醫(yī)院照顧我，就連“工作狂”的爸爸媽媽也來了。出院之后，我也漸漸控制自己的脾氣。10歲那年，我深刻體會到了親情與友情，也讓我學(xué)會了珍惜，學(xué)會了體諒。
13歲
如今的我已經(jīng)邁進(jìn)了中學(xué)的大門，學(xué)會了擔(dān)當(dāng)，適應(yīng)了中學(xué)的自理生活，不再是那經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的溫室里的花朵。回想起小時候種種行為，真讓人忍不住捧腹大笑。童年的時代于現(xiàn)在相比，真是差太多。容易變得多愁善感，變得愛鉆牛角尖，變得太計較他人對自己的'看法，這可能就是由孩童向少年的繭變吧。我多了一份成熟，少了一份天真;多了一份穩(wěn)重，少了一份幼稚；多了一份懂事，少了一份嬌氣；多了一份文靜，少了一份活潑。
童年，就像斷了線的風(fēng)箏，再也回不來了。有人認(rèn)為童年時代是幼稚的，做的傻事一大推，不值得去回憶，而我卻認(rèn)為，童年是有意義的，可以從中得到新的認(rèn)識，明白新的道理，從中領(lǐng)悟到許多深刻的人生哲理。
“再見了小時候，懵懂的我，現(xiàn)在我已長大了，風(fēng)在朗誦下課的鐘，時光靜靜流走”。“一天又一天，一年又一年，再見了我的童年”。再見！小時候！再見！童年！我相信，你一定是我成長道路上最美的風(fēng)景，永遠(yuǎn)定格在我心中。
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