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【必備】中學(xué)作文集錦七篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的中學(xué)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)作文 篇1
秋漸涼時(shí)，便是一年中秋時(shí)所至。對(duì)于這樣的節(jié)日，我一向是歡喜的，不光是為了學(xué)校的那幾天假，更多的事為了嘴饞。但今年不知為何，我竟提不起什么興致，心中憂(yōu)愁那多出一倍的作業(yè)，萌生出干脆取消這勞什子的節(jié)日算了的想法。
中秋前夕，我隨母親去超市采買(mǎi)，望著手中提著的大包小包的食物與飲品，不禁微驚，似乎在我的.記憶中，往年只吃了幾個(gè)月餅便罷了，今年為何如此多事？心中所想，嘴上便說(shuō)出來(lái)了，母親道：“每年都是這樣，只是往年你不曾跟著出來(lái)采買(mǎi)，沒(méi)有注意罷了，其實(shí)年年如是�！�
是啊，正因?yàn)槟昴耆绱耍艜?huì)因?yàn)槭煜じ械絽捑肱c煩悶吧。
晚上，一如繼往的圓月跨過(guò)千山萬(wàn)水端坐在天上例行公事，供世人欣賞，清暉的月光下，不見(jiàn)蹤影。相比之下，人們更愿意坐在明晃晃的日光燈下喝酒打牌，談天說(shuō)地。我執(zhí)起果盤(pán)上的一塊月餅，對(duì)著天上月兒比較，復(fù)又扔進(jìn)嘴里，綿軟的豆沙餡綻放在我的口腔，粗糙的顆粒在舌尖磨擦，厚實(shí)得難以下咽。耳旁老人正向小一輩的孩子講述嫦娥奔月的愛(ài)情故事。年幼的孩子卻不屑得撇撇嘴，晃晃手中的手機(jī)，赫然是《嫦娥奔月新篇》。
年年都是如此，縱然有諸多變化，我也因此而厭倦，卻又不想改變，因?yàn)槲覀儏捰谑煜�，卻又安逸于熟悉，不管是厭煩也好，喜歡也罷，我們都不愿意去做出選擇或改變，因?yàn)槭煜?duì)于那些在外漂泊的親人有別樣的意義。
我曾疑惑于那些大人們天天在手機(jī)上通訊，節(jié)假日見(jiàn)面時(shí)，卻仍有講不完的話(huà)，后來(lái)，我明了，親人們總想看看熟悉的舊物。見(jiàn)見(jiàn)熟悉的舊人，重拾曾經(jīng)的回憶，以熟悉向世界宣告：我們并不孤獨(dú)。
再者，我著堂中多出的輪椅，目光黯淡幾分，人們也是想沉浸在熟悉里，避免“明月仍在，物是人非”的悲涼吧。
又是一年中秋時(shí)，還是熟悉的月光，還是熟悉的臉龐，愿明年中秋，我們?nèi)耘f“熟悉”，共賞嬋娟！
中學(xué)作文 篇2
我是草，一棵扎根在歷史途中的草，歲月那沉重而蒼老的車(chē)輪不停地輾過(guò)我的身軀，暴風(fēng)也永遠(yuǎn)無(wú)休止地破壞我那不堪一擊的心靈。但，我只是一棵草，一棵永不會(huì)改變自己的選擇的草!
在風(fēng)花雪月中;在千年的大漠深處;在繼張騫的赤忠和勇敢;在班超的“不入虎穴，焉得虎子”之后，又迷失了王昭君。我親眼目睹昭君那傾國(guó)傾城的容貌，我驚嘆如此柔弱的女子怎么會(huì)做出這般的選擇?我不由的問(wèn)：“這樣的選擇明智嗎?”也許是，也許不是。因?yàn)檫@般選擇，換來(lái)了“邊城晏閉，牛馬布野，三世亡犬吠之警，黎庶無(wú)干戈之戰(zhàn)”;而也是這個(gè)選擇，昭君自己孤寂的度過(guò)了余生。我嘆服昭君那如雪蓮一樣圣潔的風(fēng)骨。
千年的時(shí)間如彈指之間，一逝即去。我在那漫漫的英雄道，我感受到英雄那豪邁的'氣魄那大無(wú)畏的愚忠。是揭竿而起的陳步嘆息：“嗟乎!燕雀安能知鴻浩之志哉!”是項(xiàng)羽的破釜沉舟。
許久不見(jiàn)的風(fēng)來(lái)了，他告訴了一個(gè)我從不知曉的人——曹雪芹筆下的林黛玉。她自幼失母，少年喪父，浮萍寄于汪洋。她一年三百六十天，眉頭展不開(kāi)，挨不明的更漏。她用詩(shī)來(lái)維護(hù)自己的心靈，用鮮血來(lái)灌溉愛(ài)情，用空洞的生命來(lái)守護(hù)靈魂。我無(wú)法想像這樣的一個(gè)女子如何追尋她的幸福，她的愛(ài)情?她的才華與愛(ài)情是床畔前那炭盆最后的燃料。
可是，縱使千年、萬(wàn)年、億年，我終究還是“一歲一枯榮”的草，一棵銘記歷史的草;縱然再寥寂，我也要堅(jiān)持我自己的選擇——用一生去記錄歷史……
……縱然我只是一棵草!
中學(xué)作文 篇3
邁入中學(xué)的大門(mén)不知不覺(jué)就過(guò)去了三個(gè)月，在這三個(gè)月中我們有開(kāi)心的難過(guò)的，我們有過(guò)歡笑也有過(guò)淚水，現(xiàn)在就來(lái)說(shuō)說(shuō)中生活的二三事吧！
記得開(kāi)學(xué)一個(gè)月我們學(xué)校就舉行了初中部的運(yùn)動(dòng)會(huì)面對(duì)著上到初中來(lái)的.第1次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我自己動(dòng)有緊張，雖然我沒(méi)有參加任何比賽，但我的心情也很激動(dòng)，記得那時(shí)我的同學(xué)邁著矯健的步伐在800米跑步和4×100米接力中揮灑著自己的汗水。他們這種努力拼搏的態(tài)度，讓我忍不住為他們加油歡呼。有的同學(xué)還取得了優(yōu)異的成績(jī)呢，這都是他們平時(shí)努力鍛煉的成果，這都是他們一滴滴汗水得來(lái)的。雖然有的同學(xué)沒(méi)有拿到名次，但是不要灰心，下次一定會(huì)更好的，只要肯努力，不管有多難的事都可以成功，這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)舉行了兩天激烈的比賽使我們的情緒高昂，都在為參賽者歡呼加油，這是我們初中的第1次運(yùn)動(dòng)會(huì)，也使我非常難忘。
進(jìn)入中學(xué)，必不可少的就是月考了，面對(duì)第1次月考，同學(xué)們格外認(rèn)真，在考試前一周復(fù)習(xí)周中認(rèn)真復(fù)習(xí)，只為能在月考中取得優(yōu)異的成績(jī)。我也不例外，不久就月考，畢竟是第1次我格外緊張，生怕自己考得不好，隨著時(shí)間的流逝我們7課考試也已經(jīng)結(jié)束了，這次考試肯定有人歡喜有人憂(yōu)，而我也是憂(yōu)的那個(gè)，因?yàn)槲覕?shù)學(xué)和地理還不是非常掌握，拉了平均分，級(jí)排也才200多為，班排也是從入學(xué)考的第5名降到了22名。我非常難過(guò)，但是我不應(yīng)該沉浸在失敗之中，我要分析沒(méi)考好的原因，爭(zhēng)取在第2次月考中取得好成績(jī)。
這就是我的初中二三事，你們呢？
中學(xué)作文 篇4
好的書(shū)本就是一杯香濃的茶，芳香四溢，醉人心脾。其精髓是茶葉，其情節(jié)是茶水，其影響那就是香味了。
施耐庵的出名作《西游記》，家喻戶(hù)曉，人人都能說(shuō)出一些其精彩的情節(jié)，如三打白骨精，真假美猴王......這些充滿(mǎn)魔幻神色的情節(jié)，就像印記一樣在人們心中。老的一輩，因這些精彩的片段引起共鳴，無(wú)所不談，上天入地。似乎這是他們的變得更加親近的飯后小續(xù)，又像是令他們忘乎所以的午后玩耍......小的一輩，像老人們討教《西游記》的故事，向他們?cè)儐?wèn)起因由來(lái)，小孩們也許會(huì)帶著想象進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，也許會(huì)成天抱著這書(shū)孜孜不倦的閱讀......一代又一代的童年，似乎都伴隨著經(jīng)典的閱讀走向成長(zhǎng)�？傊@部充滿(mǎn)神奇色彩，浪漫無(wú)比，高談?wù)撻煹拇笞�，將人們帶進(jìn)想象的天空，將他們的.距離拉得更近。
經(jīng)典之作，之所以能一代又一代引起人們的共鳴，那大概是其情節(jié)具有不落時(shí)代的魅力，給人以歡樂(lè)，悲傷，給人以愛(ài)恨情仇的文字體驗(yàn)，給人以跨越時(shí)代的深邃思想。如《海底兩萬(wàn)里》就帶給人類(lèi)未來(lái)科學(xué)的啟示，拋開(kāi)世俗的誘惑追尋自己的樂(lè)趣的淡然，又或者是讓讀者閱讀起來(lái)似乎就真實(shí)地體驗(yàn)了那海底世界的豐富多彩，婀娜多姿。它之所以能成為世紀(jì)讀物，就是因?yàn)樗哂兄芰康乃枷�，可以一代一代地傳遞下去。
我讀過(guò)一些名著，巴金的《家》令我了解到舊社會(huì)封建制度殘害女人的恐怖，政府的腐敗，制度的弱小，以及對(duì)愛(ài)情的忠貞。這部作品是封建社會(huì)的良好呈現(xiàn)，深深讀進(jìn)去，我如果深陷其中，我甚至在夢(mèng)中也夢(mèng)見(jiàn)自己就是那社會(huì)里的一名女性，肩負(fù)著改變女性命運(yùn)的重任。我認(rèn)為這是一部經(jīng)典之作，它的經(jīng)典之處在于作者用通俗的語(yǔ)言就讓讀者身臨其境，讓讀者為書(shū)中的人物擔(dān)憂(yōu)著急，讓讀者更明白，舊社會(huì)的制度是怎樣的墮落。
如果沒(méi)有藝術(shù)的體現(xiàn)，思想的價(jià)值，真善美的傳遞，那一本書(shū)就不是一本好書(shū)。它也成為不了經(jīng)典之作。
古時(shí)候人們作詩(shī)常常運(yùn)用典故，而這些典故往往與他們的生命有所聯(lián)系，與他們的思想有所交融。通過(guò)典故，能很好地把自己感情，思想一一體現(xiàn)，這是技巧，也是古人們引經(jīng)據(jù)典的體現(xiàn)，有了這些典故，他們的詩(shī)更加富有韻味，更加值得揣摩。
好的書(shū)本體現(xiàn)著經(jīng)典，好的思想也會(huì)成為經(jīng)典。經(jīng)典是具有代表性的，能刻在人們心上的一種無(wú)形的啟示。
讓我們品味經(jīng)典，百讀詩(shī)書(shū)，共享美好人生。
中學(xué)作文 篇5
一、 指導(dǎo)思想
積極響應(yīng)基礎(chǔ)教育新課程改革的要求，把“作文”與“做人”結(jié)合起來(lái)，變單純“作業(yè)式”的寫(xiě)作為“人文性”的'創(chuàng)作，抒性靈，創(chuàng)感悟，培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣和寫(xiě)作興趣。
二、 改革目標(biāo)
�。ㄒ唬┚毠P與積累（小作文）
要求學(xué)生平時(shí)注意摘抄名言警句，或?qū)懜形蚴降墓P記，不拘題材和體裁，每周不少于2篇。教師不定期檢查學(xué)生的完成情況，并組織學(xué)生進(jìn)行班際交流。日積月累，形成習(xí)慣，為學(xué)生日后的創(chuàng)作打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
�。ǘ﹦�(chuàng)作與交流（大作文）
依據(jù)語(yǔ)文教材單元特點(diǎn)選定文題，在單元教學(xué)初期為學(xué)生給定寫(xiě)作目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生圍繞文題、結(jié)合本單元的學(xué)習(xí)去觀察、感悟、積累素材，探究習(xí)作技巧、手法。單元教學(xué)結(jié)束后組織學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作，克服為文而造文的弊端。教師在精改詳批的基礎(chǔ)上，在學(xué)生中廣泛地進(jìn)行寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)交流。以此鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作興趣。
三、 具體措施
1、每次習(xí)作在每班選出一等獎(jiǎng)作文5篇，由各年級(jí)備課組負(fù)責(zé)展出，供同學(xué)觀摩、品賞；選出二等獎(jiǎng)作文10篇、三等獎(jiǎng)作文15篇，將學(xué)生名單按年級(jí)張榜公布，定期將學(xué)生佳作按年級(jí)編印成冊(cè)，出《汝珍文苑》系列學(xué)生作品集，或推薦佳作刊登于校報(bào)或選送其他各級(jí)報(bào)刊發(fā)表。
2．成立“汝珍文學(xué)社”，培養(yǎng)文學(xué)新秀，樹(shù)起領(lǐng)頭旗幟。舉辦習(xí)作講座，力爭(zhēng)作文理性化，人文化。
3．開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，不斷陶冶性靈、擴(kuò)展知識(shí)面。定期觀看影視名作，不斷為學(xué)生提供名家營(yíng)養(yǎng)。組織“手抄報(bào)”評(píng)比活動(dòng)，交流新作，展示探究成果。
中學(xué)作文 篇6
當(dāng)你蹣跚學(xué)步邁過(guò)第一道門(mén)起，人生便翻開(kāi)了坎坷曲折的一頁(yè)，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，跨過(guò)無(wú)數(shù)高大的門(mén)檻，有一步跨越，就會(huì)摔倒在地上，也無(wú)人攙扶，有時(shí)還不望而卻步。
在20xx年的9月起，我跨起堅(jiān)定的步伐邁向初中的大門(mén)，在進(jìn)入中學(xué)的一天，我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情走向了屬于我的班級(jí)。
剛一進(jìn)門(mén)，許多陌生的面孔，在我從前小學(xué)的日子與那同學(xué)們的面容截然不同，當(dāng)然小學(xué)時(shí)候的面孔已經(jīng)從我的腦海里漂到了汪洋大海了，面臨新的挑戰(zhàn)，在等著我！
在迎接新的挑戰(zhàn)的時(shí)候，我克服了許許多多的艱難而困苦的困難，那是應(yīng)為我已經(jīng)具有中學(xué)生應(yīng)該就有的心里素質(zhì)。
我相信我已經(jīng)跨過(guò)中學(xué)的門(mén)檻了，絕不會(huì)在這里摔倒在地。開(kāi)始我一直以為中學(xué)的門(mén)檻有多難走擔(dān)心至極，誰(shuí)知我不費(fèi)吹灰之力的就成功的跨出了第一步。
老師上課經(jīng)常說(shuō)到：初中一年級(jí)是打基礎(chǔ)的時(shí)候，是為我們以后的路鋪上沒(méi)有坎坷的路。初中二年級(jí)是我們拔尖的時(shí)候，是為我們以后的路更加的好走，使我們更上一層樓。初中三年級(jí)時(shí)出成果的時(shí)候，如果這一步順利地走好了，這雖然只是一小步，但是在你的人生中將會(huì)成為一大步。是你的步子更加堅(jiān)定。
在這個(gè)班里，看到的老師也是與以前大不一樣了，在這里的老師的眼睛可以看出他們有信心，有恒心，有決心，有耐心，把我們教好，是我們成為國(guó)家的棟梁，一個(gè)個(gè)老師的心理從我的面前浮現(xiàn)在我的腦海里。
現(xiàn)在才是我的人生的一小步剛開(kāi)始，以后還會(huì)有更多的.困難等著我，等著我去挑戰(zhàn)它們，讓它們一個(gè)個(gè)都到在我面前。
我相信，我堅(jiān)信，我一定都會(huì)讓面前的這些困難化為烏有，化為浮云。從我的這個(gè)世界里永遠(yuǎn)的消失在我的面前！
在人生的道路上，一直都是坎坎坷坷的，就沒(méi)有是順利的道路，這將會(huì)使你的人生更加富有色彩，歡樂(lè)，等著你去體會(huì)。
面對(duì)人生的門(mén)檻，你曾怎么做，怎么想，大膽的說(shuō)出來(lái)，這樣也許會(huì)使你已跨越過(guò)的這一道門(mén)檻，又站在下一新的起點(diǎn)！
中學(xué)作文 篇7
九月一日，我就要成為一名中學(xué)生了，學(xué)校為我們上了第一節(jié)課——軍訓(xùn)。
我們班排在操場(chǎng)正中，給我們訓(xùn)練的是一位穿警服的教官。這位教官皮膚黝黑發(fā)亮，雖然個(gè)頭不高，但臉上的表情和嘴上的語(yǔ)氣體現(xiàn)了他的嚴(yán)肅和不可侵犯。第一天，教官教我們排隊(duì)，立正，稍息。雖然我們平時(shí)體育課都有上，但同學(xué)們開(kāi)始都做不好。如：稍息這個(gè)動(dòng)作教官告訴我們，把手掌拱起，緊緊地貼在兩邊的大腿上，然后將左腳左前方跨一步，這樣才是稍息。立正，要站得直，站得正。排隊(duì)時(shí)，眼睛斜向前一位同學(xué)，這樣，列隊(duì)才會(huì)整齊。教官講得很詳細(xì)，我們都認(rèn)真地聽(tīng)，很快就掌握了要領(lǐng)。
第二天，天氣炎熱，太陽(yáng)像火球一樣直射到操場(chǎng)上，但同學(xué)們都很準(zhǔn)時(shí)到操場(chǎng)練，接著是訓(xùn)練向左轉(zhuǎn)，向左轉(zhuǎn)，向后轉(zhuǎn)等。別看這些動(dòng)作，似乎很簡(jiǎn)單，可做時(shí)卻得非常的專(zhuān)心，稍一分心，有的同學(xué)向右變向左，引得同學(xué)哈哈大笑，教官這時(shí)也會(huì)笑出聲來(lái)，但很快又嚴(yán)肅起來(lái)了。
“一、二、三、四�！彪S著一陣陣的叫喊聲，操場(chǎng)上的同學(xué)們已經(jīng)掌握了列隊(duì)的基本動(dòng)作，我們班也樣。同學(xué)們跟著教官，喊著口號(hào)。“掉皮掉肉不掉隊(duì)，流血流汗不流淚�！卑嘀魅慰吹酵瑢W(xué)們一個(gè)精神抖擻，干勁十足，也都會(huì)心的'笑了。
軍訓(xùn)的最后一天，時(shí)進(jìn)行會(huì)操比賽，輪到我們班時(shí)，同學(xué)們都很認(rèn)真，跟著教練，認(rèn)真做好每一個(gè)動(dòng)作，“功夫不負(fù)有心人�！弊詈�，同學(xué)們不負(fù)眾望，得了全樣第一名。
軍訓(xùn)，增強(qiáng)了同學(xué)們的體質(zhì)，更培養(yǎng)了同學(xué)們堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
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