【精華】成功是作文匯編5篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的成功是作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

成功是作文 篇1

　　成功是天邊絢爛的云彩，失敗與苦澀便是成功的養(yǎng)分。古今中外，哪一個(gè)名人不是從失敗中走向成功的？或者，他們并沒有走向成功的殿堂，可他們通過努力而積累來的汗水也在中華史冊(cè)上留下了不可抹去的成功印跡。

　　荊軻，明知行刺秦王的希望十分渺茫�？墒�，“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”就算是這樣，他還是堅(jiān)持了下來。你毅然踏上了這條不歸之路，奮勇向前�？稍谇赝趺腿话l(fā)現(xiàn)之時(shí)，你就差一步啊，所謂“圖窮匕首見”，你差一步便可以登上成功的殿堂，可當(dāng)秦王一刀落下，英雄便悄然而去。

　　荊軻雖然在人生路上沒有走向成功，但是他舉世無雙的英雄氣概與對(duì)公子一言九鼎優(yōu)良品德也可以算是一種“成功”，它使人心胸寬廣，品性越發(fā)的純凈。

　　所以，在我記憶中也有一次印象深刻的`挑戰(zhàn)，那次雖然不是最好的，可在我看，那一次卻是最值得的。

　　記得那次，校運(yùn)會(huì)也快來了。為了比賽人選我們也在進(jìn)行激烈的角逐比賽，作為班級(jí)里的一員，我當(dāng)然也要為榮譽(yù)出一份力，于是我也毅然踏上了跑道，準(zhǔn)備開始400米賽跑的選拔。“嘟”，只聽體育老師一吹口哨，我們便像離弦的箭一樣沖了出去，奮勇向前。我看看身邊的對(duì)手，一個(gè)個(gè)咬牙切齒，頭發(fā)像一根根針?biāo)频亩钾Q了起來。于是我便加快了速度，不一會(huì)兒功夫便完成了一半。

　　可是，我發(fā)現(xiàn)，越往后我的體力便越來越支撐不住了�？粗�我額上冒下的熱汗，和前方剩下的路程，我不禁雙腿發(fā)軟，想著應(yīng)不應(yīng)該堅(jiān)持下去了。想著，想著，便慢了下來，排名開始?jí)|底。可我轉(zhuǎn)念一想，曾經(jīng)有多少人是因?yàn)閾?dān)憂前方的困難而失敗的呀，我現(xiàn)在應(yīng)該鼓起勇氣，努力向著困難進(jìn)發(fā)！于是我使勁最后的力氣，沖向了終點(diǎn)。一看排名：十幾名，雖然沒有被選上為班級(jí)效力，但我也應(yīng)為我的毅力賀彩。

　　這次比賽，雖然失敗了，但我戰(zhàn)勝了自己懦弱的心魔，這也是一次成功！

成功是作文 篇2

　　“別放棄，別放棄，別放棄，別放棄……”我坐在窗前，富有活力的陽光斜斜地照在我身上，一首房祖名的《別放棄》從收音機(jī)里飄出，酷酷的旋律使我心潮澎湃……

　　“你給我回去！”媽媽生氣地大吼。

　　“我不，不，回去也聽不進(jìn)去，浪費(fèi)青春……”我也毫不示弱。

　　“你……唉！”媽媽無奈地嘆了口氣，進(jìn)屋去了。

　　說起這件事，還得從我上初三時(shí)說起，進(jìn)入初三，也就預(yù)示著進(jìn)入了沖刺階段，課程自然也就緊了。我天生愛玩，這樣真有些吃不消了，于是，我?guī)缀醴艞壛藢W(xué)習(xí)，每天上課不是玩就是和朋友聊天，結(jié)果到了考試，可想而知了，考得一塌糊涂，于是朋友們便商量著退學(xué)，大伙一拍即合，就各自‘打道回府’了。可沒想到我媽她反應(yīng)竟這么……

　　到了晚上，我媽在廚房煮飯，我走過去說：“媽，今兒個(gè)也許是我……可我真的不想在學(xué)�！�混’了，沒意思，并且還浪費(fèi)錢，你就答應(yīng)吧！我真的快崩潰了�！蔽覌屄牭竭@里，停下手上的活，看著我說：“你在學(xué)校就是混哩呀？你……唉，那在家呆著吧！”“老媽萬歲！”我歡呼著挽著我媽的胳膊，可卻沒注意到我媽眼中的無奈……

　　不上的第一天，一個(gè)字——美！早上不用起早了，也沒人約束了。想干啥就干啥，呵呵~第二天，第三天……轉(zhuǎn)眼一星期就過去了，越來越覺得無聊。一天，我媽讓我出去買鹽，唉！反正閑著也是閑著，就去唄！我，也就是在這時(shí)有了新的想法……在回去的.路上，我碰見了獨(dú)臂的鄰居張叔叔，他正用扁擔(dān)挑糞去菜地，可因?yàn)橹挥幸粭l胳膊，所以提起來的時(shí)候扁擔(dān)好像總和他作對(duì)似的，這時(shí)我像他走去，想幫他一把，可他卻說：“妞，不用了，我還不是個(gè)全殘廢，呵呵�！甭犃怂�的話，我也不好說什么了，就退到一邊了。只見他緩緩地一只手托起扁擔(dān)，可也許太重了，手腕猛一彎，糞桶又狠狠地落地了，第二次，他又換了種方法，緩緩地蹲了下去，然后慢慢地提起扁擔(dān)，可又……就這樣反復(fù)了好幾次，他終于成功了，“呵呵，妞，叔先走了�！庇谑撬�緩緩地走了……我卻愣住了。

　　那天晚上，我徹夜無眠，張叔的行為始終在我腦海里一遍又一遍的重演，我想到了自己，和張叔對(duì)比，我的命運(yùn)豈不更好一些？至少我是個(gè)健全的人，可我卻又是如此的幼稚，做事應(yīng)該有決心，堅(jiān)持到底，自己不也經(jīng)常對(duì)自己這么說么？可為啥……

　　次日，我終于下定決心重返校園，因?yàn)槲颐靼琢嗣孔鲆患�事都要有恒心，不然不管做什么，都不�?huì)成功。

　　雖然我此刻坐在職業(yè)學(xué)校，雖然我沒考上高中，可我不后悔，因?yàn)槲乙呀?jīng)感受到堅(jiān)持帶給我快樂的過程，專注，是生命中不可缺少的命題！

　　我國清代學(xué)者王國維曾總結(jié)了學(xué)習(xí)的三個(gè)境界，其一為志存高遠(yuǎn)，“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望斷天涯路。”其二為持之以恒，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！逼淙秊槌晒�境界，“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！边@些話都說明了目標(biāo)專一和持之以恒是成功的必由之路！

　　請(qǐng)大家相信，成功，是因?yàn)椴环艞墸?/p>

成功是作文 篇3

　　人們常說“失敗乃是成功之母”，但我認(rèn)為“成功也是成功之母”。

　　不過，一定有人反駁我，一定會(huì)有人想到“驕兵必?cái)　边@個(gè)故事。故事中的楚國大將屈暇就是因?yàn)樵谂c絞國的戰(zhàn)爭中取得了勝利而驕傲自大，過分輕敵，所以在與羅國的戰(zhàn)爭中失敗了。這怎么可以說“失敗是成功之母”呢？

　　對(duì)呀，屈暇確實(shí)是因?yàn)槌晒�后太驕傲而失敗的，但生活中有些人獲得小的成功后并不驕傲，而是把這次成功當(dāng)作前進(jìn)的動(dòng)力，為自己增添了信心，更加勇敢的前進(jìn)。而周圍的人也會(huì)因?yàn)檫@次成功對(duì)他提高了要求，更加監(jiān)督他。這樣他就更容易獲得更大的成功。

　　前不久我讀了這樣一個(gè)故事：有一個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)成績太差了，每次考試都不及格。為此，老師不知罵了他多少次。又一次期末考試來臨了，這次考試前，他為了不挨罵，也為了不讓父母?jìng)�心，他花了整整三天的時(shí)間，把數(shù)學(xué)書上的題目都背上了。結(jié)果，那次考試他破天荒地考慮90分。老師十分吃驚，不禁對(duì)這個(gè)他已經(jīng)放棄了的學(xué)生刮目相看。老師吧這個(gè)學(xué)生叫進(jìn)了辦公室，破天荒地沒有罵他，而是十分親切的表揚(yáng)了他，并且誠摯地對(duì)他提了級(jí)幾點(diǎn)要求。這個(gè)學(xué)生有點(diǎn)不知所措，他一開始只是想考到及格，不用被老師喊到辦公室罵了。卻沒想到自己考得這么好，還被老師表揚(yáng)了。他讓自己冷靜下來思考后，覺得自己還是有潛力的。于是他用前所未有的努力和熱情去學(xué)數(shù)學(xué)，雖然也有懈氣、沮喪的`時(shí)候，但因?yàn)橛欣蠋煹谋O(jiān)督，同學(xué)們的鼓勵(lì)以及對(duì)更好自己的渴望，他挺了過來，也正因?yàn)槿绱耍�他的�?shù)學(xué)成績?cè)絹碓胶谩?/p>

　　看，一次成功帶給人的力量是多么的大！我想，獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)是對(duì)莫言的努力的一個(gè)肯定，以后他一定會(huì)以更大的熱情去寫作，而群眾們的監(jiān)督則會(huì)幫助他獲得更大的成功。

　　同學(xué)們，請(qǐng)記住，如果正確地對(duì)待你的成功，那么它將會(huì)成為你下一個(gè)成功之母。

成功是作文 篇4

　　最近在教學(xué)乘法口訣時(shí)，學(xué)生很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。這一天，我在改前一天的作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生都錯(cuò)在同一道題上。于是在課上，我把這道題寫在黑板上：2個(gè)5的積再乘2，積是多少？我先問了一個(gè)學(xué)生怎么做？這位學(xué)生脫口而出，2×5×2。

　　我聽完沒有立即點(diǎn)評(píng)，笑著問道：你是怎么想的？2個(gè)5就是2×5，乘出來的積是10，再乘2，等于20。我還是沒有直接捅破，將錯(cuò)就錯(cuò)，把他的答案板書下來。

　　然后，我又出了一道題：2與5的積再乘2，積是多少？學(xué)生在下面發(fā)出小聲的討論聲。我心里很開心，他們發(fā)現(xiàn)了不妙，我同樣請(qǐng)學(xué)生回答該怎么做？一個(gè)學(xué)生站起來說：2×5×2。我也立即板書下來，這時(shí)，兩道不同的題目出現(xiàn)了相同的答案，我也先請(qǐng)學(xué)生說出理由。2與5的積就是2與5相乘，積是10，再乘2，等于20。

　　老師，兩道題目答案一樣了！

　　我欣喜學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入觀察比較這兩題的思維活動(dòng)中了。老師，第一道題做錯(cuò)了。一個(gè)學(xué)生大聲說道。是的，是的。其他同學(xué)也響應(yīng)起來，我奇怪地說：這兩位同學(xué)都很有道理啊！

　　剛才那位學(xué)生又站起來陳述他的理由來：2個(gè)5的積是5×5，而不是2×5，2×5表示的是2個(gè)5的`和，也可寫為5+5。他的發(fā)言如此關(guān)鍵精彩，我立即板書下這兩句話：2個(gè)5的和2×5（5+5），2個(gè)5的積5×5。并用紅粉筆突出和積兩字。

　　下面的學(xué)生看起來領(lǐng)悟了，一個(gè)學(xué)生站起來說：所以第一道題應(yīng)是5×5×2�？磥恚�水道渠成的樣子出現(xiàn)了，全班學(xué)生在接下來的一分鐘沉默中理解了。我馬上換了一下數(shù)字，同樣題目再讓他們做，他們很快報(bào)出了正確算式。我還沒換話題，接著問：剛才我們?yōu)槭裁磿?huì)出這樣的錯(cuò)誤呢？學(xué)生各抒己見，從審題習(xí)慣，知識(shí)點(diǎn)等方面找到原因，并還進(jìn)行自我教育，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同學(xué)們現(xiàn)在都能在錯(cuò)誤中發(fā)現(xiàn)那么多東西，看來這個(gè)錯(cuò)誤很有價(jià)值��！

　　最后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的臉上有自信的神情。

　　學(xué)習(xí)錯(cuò)誤是學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程必然伴隨的現(xiàn)象之一�！墩n標(biāo)》指出：數(shù)學(xué)課程上的內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)的，有意義的，富有挑戰(zhàn)性的。以學(xué)生的真實(shí)錯(cuò)誤為教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生通過嘗試錯(cuò)誤的活動(dòng)，引導(dǎo)他們比較思辨，不僅能讓學(xué)生明確錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因，知道改正的方法，體驗(yàn)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系與區(qū)別，形成系統(tǒng)，在反思中提高思維的批判性。

　　所以，對(duì)于一些有思考價(jià)值的錯(cuò)誤，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。如果教師只告訴正確的做法，難以觸及問題的實(shí)質(zhì)，更容易抑制學(xué)生主動(dòng)性和創(chuàng)造性的發(fā)展，如果教師把這些錯(cuò)誤巧妙的利用，因勢(shì)利導(dǎo)，多給學(xué)生思維的時(shí)間和空間，這樣能使不同層次的學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，提高學(xué)習(xí)積極性，而且揚(yáng)長補(bǔ)短，促進(jìn)學(xué)生合作交流意識(shí)的發(fā)展。

　　小小的一道錯(cuò)題，只要老師的有心有意的點(diǎn)撥引導(dǎo)暗示，錯(cuò)誤也能在課堂上亮起來，發(fā)出奪目的光彩！

成功是作文 篇5

　　記得六年級(jí)的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加的是800米接力賽,一共有9個(gè)班，每3班為一輪，我們班是第二輪。當(dāng)?shù)谝惠喗恿�賽開始時(shí)，我的心撲通撲通亂跳，這是我第一次為了班級(jí)的榮譽(yù)而拼搏。

　　在緊張的`期待中，第一輪比賽結(jié)束了。該我上場(chǎng)了，怎么辦？我在心里告訴自己：深呼吸，別緊張。深呼吸，深呼吸……發(fā)令槍響后，我們班第一棒就像箭一樣“嗖”地穿了過來，緊接著第二棒飛快地來到我面前。我接過棒奮力奔跑，只要超越前面的一個(gè)同學(xué)，我們就是第一名。聽到同學(xué)們的助威聲，我加快了步伐，就在這一瞬間，我腳下一軟，跌倒在地上。

　　那一次，我哭了。因?yàn)槲业牡�倒我們班拿了個(gè)最后一名。班主任來到醫(yī)務(wù)室對(duì)我說了一大堆安慰我的話，可我什么都沒有聽進(jìn)去。在回教室的路上，班主任對(duì)我說：“只要努力了，無論結(jié)果是好還是壞，這也是一種成功�！�

　　這句話一直記在我的心里，直到現(xiàn)在，無論做什么事，我都會(huì)很努力，無論結(jié)果怎樣。

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