八年級作文

時間：2023-04-16 19:47:03 寫作作文我要投稿

【熱門】八年級作文集錦五篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的八年級作文6篇，歡迎大家分享。

【熱門】八年級作文集錦五篇

八年級作文篇1

　　隨著時間的推移，不知已過去了多少個春夏秋冬，多姿多彩的世界使我們感受到了人世間的快樂，雖然人生有著許多的坎坷與滄�！ご煺叟c跌宕，但是我們那不放棄的思想，如同你的影子一般，不離不棄，我們平凡的，不平凡的人生陪伴著我們。

　　時間不會給人機會，他不會給一個品德高尚的人多一秒的.時間，不會給年邁的老人多一個明天，時間是公平的，誰又能去說服它，為自己多爭取一些時間~

　　飛機帶走了我的思想，盛載著我的靈魂來到了另一個地點，翻滾的波浪，拍擊著礁石，帶著一絲對世間的不公，怒吼著，是我敞開心扉，接納這個令我感到厭倦的世界。

　　有時“茫然”使我最想說的兩個字，它——有時可以代替我的思想，牽引這我來到了一個最黑暗的地方，再也沒有了燈光。一個伸手不見五指的地方，我并不孤單，一直往前走知道可以看見光亮，因為有歌聲的陪伴，一個人的世界是心靈的歌唱讓我能夠有勇氣去走完這段也許走不完的路……

　　不是我不明白，世界變化太快，用了太多的時間在這個長久居住的地方去幻想，卻讓自己迷失了方向，愛把太陽東升西落說成西升東落，將白色說成空白，將薰衣草說成紫色的花……將已凋零的大樹說成早已死去的樹干。

　　我喜歡藍色，卻不知為何它的象征意義卻一樣少不了我的性格，喜歡剛出生不久的嬰兒，可愛的動物，一切有生靈的植物、動物。有些時候似乎可以猜透它想說什么，也許，僅僅是自己的觀點吧。

　　在父母的笑容面前，我腦海里亂成一片，他們的善惡兩面我只有沉默或許可以自然些，他們在我的心目中是不是會發(fā)生偏折，我不明白……對著鏡前看著自己沒有一點不同，會做同樣的動作，會做同樣的表情，不開心的時候喜歡在鏡子前強顏的笑，而復(fù)雜的心情它卻代替不了，因為眼神出賣了你。有人說父母最不過了解你我卻想說是自己。呆呆的站在一遍狂風(fēng)也吹不動，沒有別人的鼓掌只有自己心靈的鼓勵與接納試著去改變，正如一塊綠茵的草地若沒有人員的培育也不可能成一片花園。

八年級作文篇2

　　時光匆匆，稍縱即逝。打開記憶的閘門，一幕幕往事涌上心頭。有感動，有悲傷，有興奮，有遺憾。不禁又憶起了在實踐基地的一串串歡笑聲，心頭有了些許觸動……

　　憶起那驚險有趣的水上拓展。我在“合力橋”邊躊躇不定，在同學(xué)們一聲聲的激勵下，終于下定決心，雙手搭著一條鐵鏈，雙腳抵著另一條，在只有孤立的兩根鐵索搭成的橋上螃蟹似地挪動著。前方的同學(xué)過得很快，到達對岸后不是開玩笑似地搖動鐵鏈，而是大聲地為我加油鼓勁。我后面的同學(xué)雖然因為我而被迫減速，卻也毫不抱怨，默默地安定著我緊張的心情。我有些后悔走上這橋了，我的手掌心已經(jīng)滲出汗水，沾濕了鐵索，四肢也不斷地發(fā)著抖。但不能放棄！我咬緊牙關(guān)堅持著。終于滿頭汗水地抵達對岸，與同學(xué)歡呼著，露出自豪的笑容。

　　又憶起那趣味十足的“水火箭”。制作時，我們團結(jié)協(xié)力，每個人都盡力地為集體獻出自己的一份力，我也不例外，仔細地裁剪著機翼，交給其它同學(xué)拼裝在“水火箭”上。我們迫不及待地來到操場，準備發(fā)射。而射出去的火箭根本打不遠，打不準。在我們氣餒、著急時，旁邊的小組都來給我們分析原因，提出自己的'建議，分享他們的經(jīng)驗。我聽從他們的話，將發(fā)射角度仔細調(diào)好，加了足夠的水，打足了氣，再試，果真如此�！八鸺贝虻帽认惹斑h得多。我們興奮地擊掌，感受著成功的喜悅。

　　還憶起那艱苦而不乏樂趣的軍訓(xùn)。天上烈日當頭，地上炙熱無比，大家都滿身臭汗如同待在蒸爐中一般，但軍訓(xùn)就得如此，不容有半點松懈。我們都挺立著身子，呼喊著口號，一遍又一遍地重復(fù)各種動作，任汗水滑落臉頰，滴在滾燙的地面。訓(xùn)練完后，都大口喝水，按摩一下疲憊酸痛的身子。雖苦雖累，但堅持下來，又何嘗沒有一種滿溢的成就感呢？

　　快樂的時光總是短暫的，在這里，我收獲匪淺。這樣的體驗，我還會有嗎？如今憶起，仍覺興味盎然。

八年級作文篇3

　　打開記憶的閘門，童年那五彩繽紛的生活展現(xiàn)在我的腦海中，童年發(fā)生的那一件件難忘的事，也是我感覺像昨天發(fā)生的那樣，記憶猶新。

　　童年的我天真．幼稚，有點傻頭傻腦，想想童年自己做的那一件傻事，有時竟也會情不自禁的笑出聲來，想起童年糗事，更是令我哭笑不得。

　　記得那時我上六年級的'時候，有一次，我晚上睡覺時忘了定鬧鐘了，于是第二天早上便起晚了，我那時眼看就快要遲到了，我呢，不管三七二十一，衣服連看都不看就往身上套，然后拿著洗臉毛巾紅鸞擦一下，早飯也來不及吃就飛奔到了學(xué)校。沒想到還是去晚了，我走到門口喊了一聲“報告”，老師和全班４０多個同學(xué)的目光都向我投來，緊接著便是哄堂大笑，正當我納悶的時候老師走過來對我說：“劉婷婷，什么時候從事爆破事業(yè)了？”我對老師的話是丈二和尚——摸不著頭腦，這時，坐在門口的一位同學(xué)說：“班長，你的發(fā)型好酷哦�！边@時，我才恍然大悟，原來忘了梳頭發(fā)了，但這時覺悟已經(jīng)晚了，看著同學(xué)們笑得前俯后仰的樣子，我真是哭笑不得，臉蛋頓時變成了紅蘋果。唉！誰讓自己不起早點呢？這又能怪誰呢？既然事情已經(jīng)發(fā)生了，就勇敢地去面對吧，給同學(xué)們增添一點兒歡樂也未必不是好事。可是在第二節(jié)課上發(fā)生的事卻讓我真的很難再次樂觀起來…….

　　“叮鈴鈴……”第二節(jié)課的上課鈴聲響起來了，老師拿著書本走進了教室，這是一節(jié)語文課。老師喊了聲“上課”，可我卻不知怎么的喊了一聲“報告”，這讓同學(xué)們再次哄堂大笑，同學(xué)們站也不是，坐也不是，最終還是將錯就錯說了“老師好”。老師說：“同學(xué)們好”。這時我應(yīng)該說：“坐下�！笨晌覅s又不知怎么的，只想著剛才喊錯了“起立”。又喊了一聲“起立”，緊接著又是一陣大笑，當時正想找個的縫鉆進去，真正體會到了什么叫無地自容，還好老師沒有批評我，還幫我圓了場，要不我真的不知道該怎么辦了。

　　童年，那么美好，童年生活總是令人向往，令人難忘，童年哪一件件趣事，糗事，也令人哭笑不得，記憶猶新。唉！真想再次回到童年！

八年級作文篇4

　　在物欲橫流的現(xiàn)代社會，總不免在大街上看見一些穿著破爛，頭發(fā)灰暗的流浪漢在街頭乞討，這可以說是美麗城市中的污點，不僅影響了市容，還影響了街上人們的心情。但前不久的一件事卻讓我改變了對他們的看法。

　　這是學(xué)校第三次月假，我和以往放月假時的心情一樣——快樂無比。剛回到家中，好朋友就打來電話，約我去宜昌市玩。我爽快的答應(yīng)了。背上斜挎包，就和她搭計程車到市中心。一路上的飾品店可真多，我和好朋友經(jīng)不住誘惑，也買了好多。

　　走著走著，突然看見不遠處的'天橋上，一位瘦骨嶙峋的老爺爺座在叉口，雙手合抱，看起來十分的寒冷，頭上的白發(fā)因為時間的流逝與折磨，而只剩下零零星星的幾根耀眼的銀發(fā)。我有些慌張，不知是該走前方那筆直的大道，還時走旁邊那座人行天橋。是的，我向來是這樣，面對那些我眼中的可憐人，不知該怎樣選擇去留。

　　看了看天橋上那位風(fēng)燭殘年的老爺爺，我決定了，拉著朋友上了天橋，拿出自己與朋友僅剩的四元零錢給了他—我眼中的可憐人。老爺爺接過四元錢，說了幾句祝福的話，便把錢放進了口袋。這時我猛地一抬頭，發(fā)現(xiàn)來爺爺身后還有一個帆布袋，里面裝了一些東西，看上去有點像零散的錢。等等，錢？！天那，老爺爺不會是個騙子吧！

　　記得曾經(jīng)有一幅漫畫，上面畫著一個乞丐在街上乞討，十分可憐�？僧斎艘蛔�，他就“脫”下偽裝，拿上騙去的百元大鈔，去餐廳吃飯。

　　老爺爺不會也是一個騙子吧？不行，我得等著，免得我那好心的四元錢，不就讓騙子得逞了嗎？

　　老爺爺?shù)攘艘粫䞍海孟窭涞牟恍辛�，便收拾起東西走了。我跟同學(xué)呢，也就緊跟其后了。突然，我看到老爺爺彎下了那略顯僵硬的身子，拾起一個紅色的東西，放到帆布包里。是錢嗎？我有點百思不得其解。又走了一會兒，老爺爺來到了垃圾桶旁，舉起手中的帆布袋，往里面倒東西。

　　在那一瞬間，我呆住了，沒想到從帆布袋里出來的不是別的，而是路邊隨處可見的垃圾。

　　老爺爺他，他竟然在身為城市的“污點”時，又隨手拾起了城市中真正的污點，他成為了城市中一個偉大的免費“清潔器”。

　　騙子，一個多么令人傷心的詞眼。當我在懷疑老爺爺?shù)娜似窌r，我竟然忽略了人生最重要的品質(zhì)，可那究竟是什么呢？

八年級作文篇5

　　人的一生都在“奔跑”。我們從不放棄永遠堅持著，只因為想沖向象征勝利的目標。

　　——題記

　　前路漫漫一眼望不到盡頭，遠方是一列彎彎曲曲流動著的小紅帽子，那是指引我們前進的方向標。

　　大家都累了，恨不得留在那個充滿歡樂的高粱凼里再多休息一會兒，返程的路途比起來時的歡歌笑語確是艱難了許多，原先整整齊齊的隊伍現(xiàn)在也是凌亂不堪了，根據(jù)來時的記憶，還有好遠的路要走。

　　前方是一個小山坡，看著前面班級的藍色旗幟，身后拖得好長的隊伍，憋足了一口氣往上跑，李老師也跟著跑，體力跟不上的我最終還是停了下來，一位同學(xué)也漸漸慢了最后也跑不動了，只剩下李老師與另一位同學(xué)的身影依舊在烈日的炙烤下穿梭著。后來，我們兩個跑不動的人與他們隔了好遠。

　　我們走得極快，看著身旁奔跑著的同學(xué)前進了一段路后又停下來在路邊休息好久然后又跑，他們在我們身邊就這樣前前后后來來去去，我甚至有些煩他們總是擋在前面。我給我們定了一個前進的.目標：追上李老師，不是一口氣趕上后又退了下來，是追上，真正意義的追上。于是，一路上我都死死盯著李老師頭頂上顯眼的小紅帽�？粗嚯x離得越來越近，心中頗為欣慰。

　　中午的太陽越發(fā)讓人覺得憎惡了，石子硌得腳板生生的疼，一個二個臉上寫滿了疲倦，恨不得一頭倒在路邊睡他個昏天暗地，身后的隊伍掉得轉(zhuǎn)頭都見不著人影了，偷懶坐在路邊休息的同學(xué)一個接著一個，他們都是被漫漫長路打敗了的人們，始終不改的是我倆追逐著目標的步伐。

　　看到公路就像看到了希望那般，那證明著我們離學(xué)校越來越近，我們腳下的路更平坦，同時我們與目標之間的差距也越來越短。我們一路上互相鼓勵互相支持，但從不說停止，因為我們都知道，停下來了就再也沒有毅力再爬起來了。這就好似我們的學(xué)習(xí)吧，學(xué)習(xí)是個漫長的過程，漫長到可以制約我們的一生，學(xué)習(xí)也是個艱苦的過程，艱苦到好多人半途棄學(xué)，但卻一刻都叫不得人放松，放松了就不會再有緊繃的勇氣了，三天打漁兩天曬網(wǎng)的人成就不了大事業(yè)。

　　后來，在路上，我們趕上了他們，追逐到了目標，但學(xué)習(xí)生活之旅我們?nèi)栽诼飞稀?/p>

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