關(guān)于初中作文集合六篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的初中作文6篇，希望能夠幫助到大家。
初中作文 篇1
上帝給了我一顆跳動(dòng)的心臟，卻忘了給我飛翔的翅膀，我便成了書海中的一條小魚兒�！}記
表姐說，如果可以，求佛把她變成一只飛鳥，飛出黑板白墻的牢籠。
飛鳥？曾幾何時(shí)，那也是我的愿望啊。然而現(xiàn)在，我卻傻傻地?fù)u著頭，說，做一條遨游在書海里的小魚兒也很幸福啊！
表姐詭秘地嘆息著，說，你變了。
只有我自己知道，是書改變了我。我不想再直沖晴空，飛往藍(lán)天；我只愿遨游乎書海，同樣是一片蔚藍(lán)，卻也可以看到不一樣的。
曾幾何時(shí)，我總以為自己是個(gè)沒有追求的人。冷漠是我唯一的表情，孤獨(dú)是我今生的宿命，時(shí)常設(shè)想自己是一條被冰凍在北冰洋里的'魚。然而，和煦的奇跡般地照射在我身上，給了我一股神奇的力量，讓我游離了寒冷與孤獨(dú)。我發(fā)現(xiàn)，原來書可以給我另一個(gè)精彩的。
幽幽燈光，淡淡清茶，書香彌漫在我的心間，那是一種非凡的體驗(yàn)。于唐詩宋詞的海洋里，我體會(huì)著“日月之行，若出其中；星河燦爛，若出其里”的豪情壯志；領(lǐng)悟著“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁胸襟；盼望著“采菊東籬下，悠然見南山”的閑情逸志；品味著“剪不斷理還亂”的離愁別緒……讀中外名著，于字里行間，感嘆著林妹妹悲戚葬花的多愁善感；驚嘆保爾·柯察金對(duì)的不屈不撓；佩服郝思嘉對(duì)家人深沉的責(zé)任感……一切的一切，改變了我與校園生活，拉近了我和這個(gè)社會(huì)的距離。
不喜歡死。真的不喜歡。表姐，那樣自己會(huì)很累。真怕有一天腦袋的發(fā)條斷了、飛了，就會(huì)變神經(jīng)病。也許那就是許多人想要變成飛鳥的原因吧。那樣子太難受，太難熬。
表姐，我其實(shí)還想告訴你，如果有下輩子還有下下輩子的話，我仍愿做一條遨游書海的小魚兒，不再想要做飛鳥。飛鳥雖自由，卻不了解魚兒的與幸福。書帶給我太多太多，我知足了。
面朝書�！◆~兒的世界，永遠(yuǎn)春暖花開。表姐，就算膜拜于佛前祈求五百年，我還會(huì)虔誠地為自己許下同樣一個(gè)不變的誓言！
初中作文 篇2
朋友，溫馨的字眼，幸福的代名詞，有著美好的寓意。但是，在我心里，卻是一個(gè)脆弱的代表。時(shí)光匆匆，距離那件事有三年了吧？
記憶的齒輪帶著我超越時(shí)光的界限，來到了那一年，那一天……
那天的天沉悶著，壓抑的不能喘息，天空中的烏云一層一層的堆積著。夏日的炎熱，也絲毫不減自己的威風(fēng)。
中午到學(xué)校的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見教室門口里三層外三層的圍得密不透風(fēng)，還有幾個(gè)人在張望，納悶著，但心中又無一絲不祥的預(yù)感。走上樓梯，嘮叨教室門口，那擁擠的人群都像達(dá)成共識(shí)一般的讓出了一條道路，那噪雜的聲音也沒有了，頓時(shí)一片安靜。帶著滿頭的問號(hào)，踏進(jìn)了班級(jí)，卻不想眼前的一幕使我驚呆了——
課本凌亂的躺在地上睡覺，有的竟變得殘缺，桌子則不雅的壓在課本上，在整齊的教室中，我的座位是如此的另類。
呆呆地走到座位旁邊，看到桌子上那么一個(gè)碩大而又清晰的腳印，我的呼吸急促了，感到絲絲的委屈，眼眶里充滿了淚水，卻有極力的抑制，仰起頭，暗暗地告訴自己不能哭，哭了就會(huì)被欺負(fù)我的人看笑話了。
一個(gè)較為要好的朋友湊在耳邊嘀咕了幾句，頓時(shí)五雷轟頂，呆住了。
放學(xué)后。
回到家里，放下書包，轉(zhuǎn)身跑向外邊。天依舊是黑壓壓的，不知道今天這天是不是對(duì)我的一種預(yù)示？來到小時(shí)候常在的小樹林里。
一陣?yán)茁曧戇^，便淅淅瀝瀝的下起了雨。我徘徊在小路上，兩邊青蔥挺拔的樹木竟像是一個(gè)個(gè)面目猙獰的妖怪，高舉著那胳膊，似乎要把我拉進(jìn)那深淵。雨漸漸下大了，濕了衣服，自己卻渾然不知，腦海里僅僅只有一句話在回蕩，驅(qū)趕不走。
“是她，她看不慣你成績(jī)比她好。”
朋友？好一個(gè)純潔的詞語，她可知道，我可是真心相對(duì)？小時(shí)候共度的那些時(shí)光，那些美好的曾經(jīng)，皆因成績(jī)而粉碎，在成績(jī)面前是如此的卑微，何談什么朋友？
朋友是人海難覓的苦苦相守；朋友是永遠(yuǎn)珍貴的.一生擁有；朋友是默默祈禱的無言祝福；朋友是不計(jì)得失的情同手足；朋友是磨難中的永遠(yuǎn)鞏固。像這樣的朋友，我不屑！
依舊在小路上徘徊，雷聲陣陣，是老天在為我的經(jīng)歷嘆息么？蛙鳴陣陣，是在為我的遭遇鳴不公么？淅瀝雨聲，在為我的境遇惋惜么？
淚抑制不住，如沖堤的洪水般泛濫。任憑淚在臉上任性，任憑心在胸中滴血。她可知道？那多年的友誼，是隨便可以拋棄的么？嘴在逞強(qiáng)，心在投降。我放不下那份感情！
時(shí)光匆匆流逝，有過友誼創(chuàng)傷的我獲得了極好的人緣。那道疤痕，可以被新友誼淡化，但不可以被消掉。
那份感情，是我的牽絆，也是我的動(dòng)力。它會(huì)如煙隨塵一樣的消融在陽光之下么？
初中作文 篇3
失敗母親，你好嗎?
有句話說得好——失敗乃成功之母。不錯(cuò)的，對(duì)于我——人們都喜愛的功來說，我的母親就叫失敗，沒有我的母親挫敗就沒有叫做成功的我。但是讓我遺憾的是，我的母親失敗卻常常遭人冷落。我被人們當(dāng)作神一樣的追逐首，呵護(hù)著，生怕我一走失他們就沒有了依靠似的，因此，我被他們束縛著，甚至連看一眼母親失敗的時(shí)間也沒有。
“子不嫌母丑，狗不嫌家貧”。出門在外的孩子有哪一個(gè)不想回家看看自己的母親呢?可是我就是不能去看母親失敗，我被創(chuàng)優(yōu)產(chǎn)束縛著，自己的時(shí)間連片刻都沒有。我只有在心里默默在念叨著我的母親失敗，我真不知道，在我不在你老人家的身旁的這些天里，你還好嗎?
忘不了我是怎樣從一樣不懂事的小孩成為一個(gè)成績(jī)顯赫的名流的`。在別人都不知道的過去，母親，我經(jīng)受了多少挫折，經(jīng)歷了多少磨難，都是你老人家教會(huì)我怎樣面對(duì)。你說：“‘不受苦中苦，難做人上人’。孩子，天上不會(huì)掉餡餅，學(xué)會(huì)正確地面對(duì)所有的痛，努力吧，總會(huì)有收獲的季節(jié)�！�
就這樣，在母親失敗你老人家的鼓舞下，我發(fā)奮圖強(qiáng)，認(rèn)真做事，終于取得了輝煌的事業(yè)。但卻沒有多少人看到我輝煌事業(yè)的背后我的母親挫敗給過我多大的力量!我的失敗母親啊!你被勢(shì)利的人們遺忘，只有你的兒子還深深的記著你的好處，只是啊，他卻不能前來看你，盡他應(yīng)盡的孝道。母親，你還好嗎?
聽一些好心的人說，那些喪盡天良的家伙，不但不尊敬你老人家，還對(duì)你破口大罵，把他們的無能全部歸結(jié)到母親你的頭上，說什么碰見母親你是碰見了喪門星。有的沒有志氣的家伙，還會(huì)因此結(jié)束自己寶貴的生命。母親啊，做兒子的聽到這樣的消息，心里的那個(gè)難受頸就別提了。只想問問母親，你還好嗎?
失敗母親啊，什么時(shí)候你才能不被他們?nèi)绱死渎淠?兒子也才能不擔(dān)心你的生活呢?
教師評(píng)語：這篇文章構(gòu)思運(yùn)新穎巧妙。全文運(yùn)用第二人稱擬人的寫法，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中一些人只希望成功而不能正確認(rèn)識(shí)挫敗與成功關(guān)系的錯(cuò)誤做法進(jìn)行了辛辣的批判。全文語言真摯感人，結(jié)構(gòu)完美緊湊，亦顯作者超強(qiáng)的作文功底。
初中作文 篇4
松軟的沙灘上留下了一串串淺淺的腳印，那是我們成長(zhǎng)的足跡;彎下腰去撿拾那別致的自然之子，拿在手上，在明媚的陽光下放射著格外的色彩，就如我們豐富多彩的人生。
人生在世，有多少事要經(jīng)歷?這其中少不了失敗，少不了成功;這其中夾雜著我們的淚水，我們的汗水。
失敗，成功，淚水，汗水，交織著繪成美麗的圖畫，記載著歷史的回憶。
正是這些，使我們的人生更加精彩;正是這些，使我們的人生更加多彩。
在歷經(jīng)滄桑之后，我們終于能夠擁有一種平和豁達(dá)的心態(tài)，去感悟人生，去享受人生。
撿拾貝殼，收藏人生的點(diǎn)滴。當(dāng)夕陽的'余暉照在身上，我們能夠?qū)ψ约赫f：我已經(jīng)過完了完美的一天，我收獲了很多，我的人生豐富多彩，我的人生無悔!
初中作文 篇5
記得十幾歲那年。
那天，天昏地暗的世界讓我害怕，上車之后沒有座位了，突然我看到有一個(gè)地方可以坐，我就擠了過去，坐了下來，到了下一站之后，上來一個(gè)七八歲的男孩，我還穩(wěn)穩(wěn)的坐著。司機(jī)不停地喊：“你們這些大學(xué)生，看著一個(gè)小學(xué)生站著，還好意思坐得這么安穩(wěn)嗎？不害臊啊�！蔽乙�?yàn)橹皇侨ヂ牫煽?jī)，所以帶著手機(jī)，又因?yàn)閷?shí)在是懶打聽司機(jī)在那大吵大鬧了，所以干脆帶著耳機(jī)聽起了音樂。不知過了多久，竟然睡著了，不知不覺到了學(xué)校，后來因?yàn)樗檬欤詻]有聽到我的'朋友叫我，到學(xué)校了，當(dāng)車即將發(fā)動(dòng)時(shí)，那個(gè)七，八歲的小男孩瘋了一樣的拍著車門，當(dāng)司機(jī)把車門打開后，他迅速地跑上車，把我拍醒，并用他那柔軟的小手拉起我跑下車去。突然，我大叫一聲，因?yàn)槲野咽謾C(jī)落在校車上了，他聽到之后飛快地去追那輛剛發(fā)動(dòng)的車，因?yàn)槠鹚俨皇呛芸�，所以他沒幾步就追上了那輛車。他把手機(jī)拿回來交到我的手上，我看到他的額頭上微微的出現(xiàn)了汗珠。我的臉突然紅了起來，因?yàn)槲彝蝗幌肫鹆嗽谛＼嚿系哪羌拢艺f過謝謝之后又說了句對(duì)不起。他愣了一下，不過很快便反應(yīng)過來了，紅著臉說了一句沒關(guān)系，之后便離開了。
這世界上竟會(huì)有這么一個(gè)可愛，善良的孩子，雖然過了許久，卻還是難以忘記。深刻烙印在我的腦海里。這個(gè)夏天，這個(gè)男孩，這件事，教會(huì)了我一課，可以受用一生的知識(shí)。
初中作文 篇6
說起童話，大家肯定會(huì)想起《安徒生童話》，而里面最經(jīng)典的當(dāng)然是《丑小鴨》了。
相信大家都看過這個(gè)故事，而我每一次看都會(huì)有不同的感受。
我第一次接觸它時(shí)，還在小學(xué)，具體是多大也記不清了，只記得故事講述的是：有一只鴨子，它長(zhǎng)得與其他的鴨子很不一樣，所以大家都叫它“丑小鴨”，正是由于它丑陋的長(zhǎng)相，大家都很討厭它，漸漸地，連它的母親——鴨媽媽也開始嫌棄它，不要它了�？蓱z的丑小鴨被迫離開了媽媽，漫無目的地四處飄流，經(jīng)歷了種種險(xiǎn)境，遭到了種種歧視……但它都沒有放棄自己，沒有放棄自己的生命。終于，曾經(jīng)的“丑小鴨”變成了美麗的白天鵝。
當(dāng)時(shí)，我看完后的感受是：丑小鴨被拋棄，很可憐；而鴨媽媽與同伴們嫌棄它，很可惡。如今回想起來，卻別有一番不一樣的感受：丑小鴨的'經(jīng)歷，正如一個(gè)正在找工作的人，由于長(zhǎng)得不太漂亮而四處碰壁，得不到其他人的認(rèn)可，可他并沒有因此頹廢下去，而是更加努力，用自己的實(shí)力開了自己的店鋪，且做得比曾經(jīng)不重視他的人更好，同時(shí)也得到了其他人的贊許。
又例如，有一個(gè)人，她長(zhǎng)得很難看，所她總是受到其他同學(xué)的歧視，成為他們的笑柄。她也因此不愛出門，不愛與人交流�？墒怯幸惶�，她正在家里看電視，忽然聽到屋外一陣急剎車的聲音，緊接著就是“碰”的一聲。于是她馬上跑到門外，就看到一輛摩托車在拐彎處撞上了一輛七八歲小孩的自行車，車上的小孩已摔倒在地，腿正流出鮮紅的血。這時(shí)，那位年輕的肇事者開著車逃跑了……在一旁觀看的人無動(dòng)于衷，只是議論紛紛。突然一個(gè)人沖進(jìn)人群里，小心翼翼地把小孩抱起來，就往醫(yī)院方向跑。等小孩的父母得到消息并趕到醫(yī)院時(shí)，那個(gè)人就默默地走開了。這個(gè)人就是長(zhǎng)相丑陋、整體被別人恥笑的人。但當(dāng)她沖進(jìn)人群，抱起小孩的一剎那，她在人們心中的形象頓時(shí)高大了起來，那時(shí)，她很美！
其實(shí)，在生活中像這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，“丑小鴨”并不丑，因?yàn)�，美在心靈！
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