啟示的作文

時(shí)間：2023-04-14 18:02:52 寫作作文我要投稿

【推薦】啟示的作文三篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的啟示的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【推薦】啟示的作文三篇

啟示的作文篇1

　　最近，班里刮起了一股“時(shí)髦風(fēng)”。怎么說呢？就是大家興起了互相攀比用品牌，穿名牌的風(fēng)氣。

　　我一向是個(gè)簡單的人。媽媽買什么，我就用什么穿什么。我是在簡單和樸素的生活中長大的。

　　不知怎么的，班里竟然有人開始炫耀起自己用的日產(chǎn)水筆了。一時(shí)間，這話題就“炒”起來了。要知道，“百樂”、“muji無印良品”牌子的水筆要幾十元甚至上百元一支。而我一直用的都是一塊錢一支的。沒過多久，又有人開始大秀“耐克”、“喬丹”運(yùn)動(dòng)鞋、“迪士尼”書包，和prada普拉達(dá)、Gucci古姿、阿瑪尼系列外套了。

　　從那時(shí)起，有人見我還是用的“老土”的水筆，就問我為什么不換一支，我尷尬地支支吾吾，真感覺自己有點(diǎn)落伍了。

　　那天回家，我試著小聲地跟媽媽商量，說要換“無印良品”水筆。哪知，媽媽劈頭蓋臉地就是一句：“不比學(xué)習(xí)，比水筆，真是有你的！”我一賭氣就躲進(jìn)了自己的小窩。

　　幾天里，我都不理睬媽媽，覺得媽媽“小氣”、“老土”，一點(diǎn)都跟不上時(shí)代的步伐。

　　沒過多久，班主任似乎發(fā)現(xiàn)了端倪，打算利用班會(huì)舉辦一場“中學(xué)生該不該穿名牌”的辯論賽。辯論活動(dòng)一經(jīng)拋出，該還是不該？一直在我腦海里翻來覆去的斗爭。

　　那天，朗讀周敦頤的《愛蓮說》，那“蓮之出淤泥而不染，濯清泥而不妖”的.句子，一下子讓我豁然開朗。我仿佛觸電了一般，深深地感覺到攀比之風(fēng)就像是一灘淤泥，會(huì)讓自己愈陷愈深，不可自拔。買了昂貴的水筆，買高檔鞋、品牌包……我不禁打了個(gè)冷顫。

　　想到這里，我釋然了�！安宦恢�，香遠(yuǎn)益清……蓮，花之君子者也。”說得多好啊！我們初中生不就是要像蓮花一樣不蔓不枝，專注于學(xué)習(xí)，方可香遠(yuǎn)益清嗎！

　　經(jīng)歷了這一番思想的洗禮，我仿佛頓悟了一切。從那以后，我開始對“時(shí)髦風(fēng)”不屑一顧，決定我行我素，力爭做一株“出淤泥而不染”的白蓮！

　　這就是蓮給我的啟示。

啟示的作文篇2

　　這是今天剛剛發(fā)生的一件小事情，很容易讓人們忘記，但是我覺得，它是一件值得記在日記本上的事，值得讓我們?nèi)シ此嫉摹?/p>

　　今天上午，陽光明媚，課間大家都照常玩耍、打鬧，玩得甚至都沒有看到教室走道里有5元錢，靜靜地在那躺著。一位細(xì)心的同學(xué)走進(jìn)教室的一瞬間，看到了地上的錢，隨即撿起并交給了老師。老師接過錢，平和地說：“哪位同學(xué)丟了5元錢，一會(huì)兒到辦公室來領(lǐng)�！蓖瑢W(xué)們安靜下來，回頭看向‘富翁薛’，因?yàn)榇蠹叶贾馈晃萄Α綍r(shí)都帶很多錢來買零食，這錢一定是他的�？梢姟晃萄Α]動(dòng)靜，這錢到底是誰的？大家也疑惑了。這時(shí)有三位同學(xué)幾乎同時(shí)舉手說是自己的，真是不約而同�。∫豢催@場景，老師愣了一下，隨即臉色很難看，生氣地丟下一句話：“來辦公室”。三位“失主”自然也跟了過去。

　　不大一會(huì)兒的功夫，三位出來了，一位高高興興，又說又跳的，另兩位低著頭，什么也不說，靜悄悄地回到座位上。這個(gè)時(shí)候，大家都猜到了那5元錢是誰丟的了，好奇心轉(zhuǎn)移到老師是怎么偵破此案的呢？一下午的時(shí)間大家都在討論這個(gè)話題，后來有知情者終于滿足了我們的.好奇心。原來，另兩位同學(xué)是帶著僥幸心去領(lǐng)錢的，一到辦公室，這兩位就有點(diǎn)‘做賊心虛’。老師一連串的問話：“這錢到底是誰的？分別在哪兒丟的？帶錢是干什么的？”真丟錢的自然有道理，地點(diǎn)和用處說的頭頭是道，另兩位就沒自信了，囁嚅了半天，只是說自己也丟錢了，丟在哪兒不知道，也說不出帶錢的具體用處。在老師嚴(yán)厲目光注視下，這兩位承認(rèn)這錢不是他們的。原來，這個(gè)案子這么痛快就破了，真有點(diǎn)辜負(fù)同學(xué)們的好奇心呀！

　　雖然這件事沒有引起太大的風(fēng)波，很快就會(huì)過去，但我在猜想老師一定會(huì)在某一節(jié)的班隊(duì)會(huì)上提到這個(gè)事兒，也一定會(huì)對我們有所說教。

啟示的作文篇3

　　你思索過，什么是生命？保爾柯察金說過：人最寶貴的是生命，生命對于每個(gè)人來說都只有一次。馬克思也曾經(jīng)說過：生命就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能到達(dá)彼岸。每當(dāng)看到這些關(guān)于生命的名言，我就會(huì)不由自主地想起一個(gè)人——霍金。

　　1963年，21歲的霍金已全身癱瘓，被長期禁錮在輪椅上。1985年，肺炎又剝奪了他說話的能力。但他在輪椅上的40年沒有白費(fèi)，他撰寫了一本響徹全世界的書——《時(shí)間簡史》。有一次，在學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)結(jié)束之際，一位年輕的女記者搶先躍上講壇，面對這位當(dāng)時(shí)已在輪椅上生活了40多年的霍金先生，女記者顯然有點(diǎn)憐憫之情，她問霍金：“先生，病魔已經(jīng)將您大半個(gè)生命給禁錮在輪椅上了，您不覺得失去太多了嗎？”面對這樣敏感的問題，會(huì)館里鴉雀無聲，但霍金卻依然一副微笑的表情。他用那能活動(dòng)的三根手指，艱難地叩擊著鍵盤。在大屏幕上，只見緩緩出現(xiàn)了一段話：我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維，我有終生追求的.理想，有我愛的和愛我的親人和朋友，對了，我還有一顆感恩的心……人們聽見后，心靈震顫之余，掌聲雷動(dòng)，紛紛擁向臺(tái)前，簇?fù)碇@位非凡的科學(xué)家，向他表示由衷的敬意。

　　霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，更因?yàn)樗且粋€(gè)令人折服的生活強(qiáng)者！霍金就是一個(gè)熱愛、珍惜生命的人。生命是無價(jià)的，只有熱愛生命，珍惜生命，才有意義。

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