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【精華】禮物作文匯總八篇
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的禮物作文8篇，歡迎大家分享。
禮物作文 篇1
時間過得真快啊！轉眼間，我的爸爸去東非——烏干達工作已經有兩個多月了。新年將至，爸爸會送給我什么樣的新年禮物呢？我期待著… …
一天早上，媽媽像往常一樣打開電腦，QQ顯示有一個未接郵件，打開一看上面寫著：祝寶貝，新年快樂！哇！我高興極了！原來這個郵件是爸爸送給我的新年禮物，我迫不及待地和媽媽一同欣賞起來。這個禮物很特殊，我非常喜歡！你們猜猜會是什么？我想你們肯定猜不出來，它就是爸爸新上傳的一些有關烏干達的照片。這些照片真讓我大開眼界，有野生動物大遷徙的；有神奇美麗的野生植物；有反應爸爸艱苦工作環(huán)境的；還有反應當?shù)鼐用竦呢毧嗌畹腵，其中有兩張照片深深地震撼著我！我從他們身上感受到了真、善、美！
真
爸爸告訴我，因為他們生活貧苦，有的沒有衣服穿；有的穿得破破爛爛；還有的連飯都吃不飽，孩子們唯一的零食就是用漁網(wǎng)打撈上來賣不出去的小魚，三個一群兩個一伙，在土地上架口鍋，放入淡水，再放入魚，任何調料都不加，煮熟即可，即便是這樣，孩子們也非常滿足，個個臉上都露出童真的笑容。
善
爸爸說那兒的孩子們都很熱心腸，很善良，只要看見有人遇到困難，一定會伸出援助之手，而且還不求任何回報。
美
你們看見照片上那個穿著白色連衣裙，頭頂著盆的小女孩了嗎？她比我還小兩歲，就已經懂得了大人的辛苦，懂得了幫助父母分擔，在我的眼里，在我的心里她是那樣的美！
看完這個特殊的禮物，我很慚愧，我覺得自己有很多不足之處，需要克服并改進。同學們讓我們一同珍惜眼前的美好生活吧！知足常樂，不要隨便發(fā)小脾氣；有時間一定要幫助父母做些力所能及的事。
禮物作文 篇2
在表妹生日的前兩天，我愁眉苦臉，經常獨自一個人坐在沙發(fā)上發(fā)呆，心里還整天想著，嘴里也念叨著：“該送什么禮物給表妹好呢？”媽媽瞧見了，對我說：“怎么了？有什么心事跟媽媽說說吧？”我躺在沙發(fā)上，皺著眉頭說：“后天就是表妹的生日了，我正在為送什么禮物給她而發(fā)愁呢！”
媽媽捂著嘴笑，說“唉！你真是聰明一世，糊涂一時啊�！眿寢尩膸拙湓�，讓我犯了傻。媽媽看我一頭霧水，分不清方向，便告訴我說：“你可以回想一下，在平時表妹最希望得到什么，但又無法得到滿足的東西呀？”頓時，我眼前一亮，心中充滿喜悅：媽媽說的對極了！我可以回想一下表妹平時逛街最想買什么，但舅舅、舅媽不給她買的東西。
說干就干！我來到商場，東挑西選，也沒有找到合適的。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一樣“好東西”——芭芘娃娃！
我走過去一看，要78元，我搖著頭說：“我終于明白舅舅不給表妹買太多玩具的原因了�！蔽夷蒙稀鞍跑磐尥蕖睖蕚涞绞浙y臺去交錢。我討出媽媽給我的100元錢付帳，誰知，收銀員告訴了我一個“特大喜訊”：“小朋友，今天是周末，所以玩具柜臺的所有玩具打七折。”我高興地付錢離開了商場。還特意到飾品店挑了一張漂亮的賀卡，也寫上我了我對表妹的深深祝�！�
就在表妹生日的那天晚上，我用一個漂亮的袋子把這漂亮的禮物裝了進去。我走在路上，想：說不定我還可以給表妹一個更大的`驚喜呢！我走到附近的文具店，，買了一瓶彩帶。
不知不覺，我走到了表妹的家。我輕輕地敲了敲門，表妹剛一開門，我就在心里默數(shù)：“1，2，3！”我一邊說：“生日快樂！”一邊喲內那瓶彩帶噴她。當她睜開眼睛時，一個十分漂亮的“芭芘娃娃”呈現(xiàn)在她的眼前。表妹頓時熱淚盈眶，抽泣著說“表姐謝謝你，謝謝你！這是我收到過的最好的禮物！”
那一夜，我們沉浸在感動和歡愉中，這也是我和表妹度過的最快樂的夜晚。
禮物作文 篇3
設計理念
語文新課程標準中對五、六年級習作明確指出：“懂得寫作是為了自我表達和與人交流”，“養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材�！薄澳軐懞唵蔚挠泴嵶魑暮拖胂笞魑�，內容具體，感情真實�！眲�(chuàng)設情景，激發(fā)情感，引發(fā)學生寫作沖動，表達真情實感。
教學目標：
1、通過接受禮物，感受禮物蘊涵的真情、真愛。
2、指導學生真實地表達自己內心的獨特感受，寫好人物的心理活動。
3、圍繞禮物，聯(lián)系生活實際選材，激情創(chuàng)作，有序表達。
重點：感受體驗心理活動的過程。
難點：把人物心理活動描寫生動。
課時分配：三課時（本課設計的是第一課時，第二課時為學生自由習作，第三課時為作文評改）。
教學準備：
1、上好“初顯身手”并且整合“筆下生花”的“自己設計和準備的禮物及送給別人的過程”并在禮物上寫作祝福的話或者為什么選或制作這件禮物。
2、擴寫訓練：在單元課文教學中完成擴寫自己送出和接受微笑的經歷以及《禮物》一文中女兒兩次落淚的想法。
3、每位學生準備好“自己接受的特別的.禮物”課堂備用。
教學過程：
一、挖掘資源，激情導入，（約2分鐘）
以開課問好直接導入：同學們好，請坐。第*組坐姿端正認真傾聽是送給老師最好的禮物，剛才我們上課相互問好，也是送給對方？禮物，老師相機板書“禮物”）
二、體驗交流，心隨情動（約12分鐘）
1、首先，老師要送給你們一件禮物，這件禮物很特別，請同學們閉上眼睛準備收禮物，如果你睜開了眼睛，禮物就飛走了。
2、接下來，老師口技表演“百鳥爭鳴”并在教室里面走動，時而俯身，時而疾走，學生不由自主睜開眼睛，驚奇的望著老師，隨即報以熱烈的掌聲。
3、采訪學生，當閉上眼睛，聽到鳥鳴，睜開眼睛時心里是怎么想的，請用三個關鍵詞描述。
4、教師相機板書“疑惑——吃驚——佩服”并在收集不同答案后，在相應詞語下打省略號。
5、誰能用上這些詞語來說一段話。要是能用上一些細節(jié)，加上動作的詞語，這段
話會更生動。誰再來試一試。老師相機板書這些都是“心理活動”
6、如何寫好心理活動，教材給我們提供咯額很多例子：請快速默讀三個片段，說說都用了哪些些寫作方法。
7、要寫好心理描寫可以通過動作描寫，適當運用修辭手法，就會讓你的文章生動。現(xiàn)在請你拿出自己接受到的特別的禮物，回想一下接受禮物的過程，也用三個關鍵詞予以概括，然后說一段話給同桌聽，讓同桌幫你提提意見。
三、片段呈現(xiàn)，感悟寫法（約12分鐘）
1、現(xiàn)在請?zhí)崞鸸P，將剛才和同桌交流的寫下來，邊寫邊想想，同桌給我提出了哪些好的建議。寫完后再讀給同桌聽一聽，同桌聽的時候，是否能夠體會到你的關鍵詞所表達的心情變化。（5分鐘）
2、習作交流，教師根據(jù)學生習作水平，選取正反兩個典型，圍繞心理描寫，有情有意，帶領學生修改。（5分鐘）
3、好文章：（在實物投影儀下）請習作者讀——老師批注，簡單修改詞語、標點。請作者把修改后的段落再讀：說說修改前后有什么不同？
4、還需要努力的文章：（在實物投影儀下）請習作者讀——老師一遍圈畫，一邊與同學共同修改（這兒還可以換成別的詞語嗎？誰來改一改這個標點。）請作者把修改后的段落再讀：這樣一改有什么不同？
5、過渡語：寫完后，大聲讀給同學聽一聽，同學間的交流對我們的習作修改幫助可大了，修改完后，再有感情的讀一讀，你會有不一樣的感受。要知道好文章是改出來的。
四、啟發(fā)點撥，激情創(chuàng)作（約4分鐘）
1、完善板書，帶領學生通過板書中總結心理描寫寫作方法。
2、教師點撥：我們除了可以通過動作描寫表現(xiàn)心理活動，還可以表情描寫來突出，
除了運用排比的修辭手法外，還可以學習使用倒敘，插敘的方法使文章寫得有條有理。師相機板書：“表情、倒敘”。
3、師總結：有的禮物代表祝福，也有的禮物可能有動人的故事，要寫好“禮物”這個話題作文，只要圍繞一個“情”字來寫，就一定會成功。師相機總結板書“情”。
4、結語：我們只要滿懷真情，抓好心理活動描寫，適當運用倒敘和一些修辭手法，把我們接受禮物的特別禮物和接受禮物的過程一幕幕寫下來，再加上一個吸人眼球的題目，就成了一篇精彩的文章了，老師很期待哦！
開始作文（10分鐘）
五、板書設計：
禮物 心理活
動 疑惑
吃驚
佩服真情實感 獨白 排比 動作 倒敘 表情 插敘
禮物作文 篇4
給媽媽的禮物我收到過許多禮物，也送過許多禮物，但最令我難忘的，是去年母親節(jié)我送媽媽禮物的情形。
記得在母親節(jié)的前幾天，班主任給全班同學布置了一個任務：給每天為我們辛苦操勞的媽媽送一件禮物。我絞盡腦汁，左思右想：到底該送什么禮物給媽媽呢？放學后我坐在公交車上 ，還在想著該送什么禮物給媽媽。我想到了很多，我想起了媽媽為了我而放棄了自己的工作，把全部的身心都給了我；媽媽為了我的成長付出了心血，她的額頭過早地爬上了皺紋；媽媽不但養(yǎng)育了我，還教我做人的道理……想著媽媽為我辛苦的付出，我想：一定要送一份特別的'禮物給媽媽！回到家里，我發(fā)現(xiàn)電視柜上有一個空盒子，于是我心想：何不打打這個盒子的主意？說干就干！于是我找來一些包裝紙，把這個盒子重新包裝了一番。并用彩筆畫了些圖案：一顆代表愛的心，一簇代表快樂的花，一叢代表幸福的草。最后我在盒子上龍飛鳳舞地寫上“親愛的媽媽，我愛您！”。望著裝飾好而空空如也的盒子，我犯了難：在盒子放些什么好呢？我想起了媽媽關心我學習的情形，靈機一動：正好今天發(fā)了我考了一百分的數(shù)學卷子，我還沒告訴媽媽。何不把這張試卷放進盒子里，用來感謝媽媽對我學習的幫助。我把這張試卷對折后放進盒子里。
“只有一件東西太少了吧！”我又想。這時，我突然想起，我們班上現(xiàn)在流行折幸運星，我可以折一些幸運星放在盒子里，讓幸運星的“魔力”帶給媽媽天天美好的心情，也天天幸運。為了折這十幾顆幸運星，我費了一些周折。因為在我折幸運星的時候，媽媽突然進入我的房間，對我的學習進行突擊檢查，差點被媽媽發(fā)現(xiàn)。后來我一直提心吊膽地把這些星星折完了。
母親節(jié)那天，我把禮物送給了媽媽。媽媽綻開的笑臉像一朵美麗的花。她笑著對我說：“兒子，謝謝你。這是媽媽過得最高興的母親節(jié)，也是我收到的最好的禮物�！� 這雖然只是一份普通的禮物，比不上買來的精致、美觀。但它深藏著我對媽媽的愛。我把它送給媽媽，就等于寄給媽媽了一份情，一片愛，還有什么，比“愛”更珍貴呢？
禮物作文 篇5
放學前，邱老師來到教室，估計是來布置作業(yè)的。
“今天，我要送出一份禮物，是——”咦，不是布置作業(yè)嗎，怎么變成送禮了？我一臉的疑惑，看看班上其他同學，都跟我一樣的表情。送什么禮物？讓我先猜猜：筆記本？不對，沒見到老師手中有。課外書？這可是我們常常得到的禮物哦，老師在網(wǎng)上買來好看的書，獎給表現(xiàn)好的同學。上學期我就收到過一本《我愛寫作文》，既好看又實用，從中學到了許多寫文章、修改習作的好方法。
一定是書，不用多想了，“課外書，課外書！”我大聲說了出來。
“呵呵�！崩蠋煶疑衩氐匦σ恍Γ缓�，他拿出一疊小卡片，“我要送出的第一份禮物是——‘含雨的詩句’。”哦，是這個，真讓人想不到啊。他讓我們好好讀讀背背，多積累優(yōu)美詩句，為寫文章打好基礎。
老師可真好！上次作業(yè)中，我其他的題都會做，唯獨“寫兩句帶‘雨’字的詩句”一題，想了好半天，也沒想出來�？吹健盎洹眱蓚�字，于是我寫了一句：“夜來風雨聲，花落知多少。”
老師幫我們找了十句，其中有很多我們學過但又忘記的，比如：“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。”“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇�！�
“第二份禮物是——”老師拉長了聲音，停了下來。怎么，還有？老師今天怎么了？從來沒見到老師給我們送兩份禮物的，真是怪事。他慢條斯理地拿出一個黑色的.包裝袋，笑著揭曉了答案：“這是我的一點心意。謝謝大家在老師生病期間，主動學習，認真完成作業(yè)。每人一顆棒棒糖。”老師正處在恢復期，說話輕輕的。不過，教室里特別安靜，大家都睜大眼睛，靜靜地聽著。
老師邊走邊給大家發(fā)棒棒糖，我們恭恭敬敬地接過這份禮物。“謝謝老師！”同學們不約而同地說道。
王文周拿到的是蘋果味的棒棒糖，伍藝的是香橙味的，李春玲的是葡萄味的，哈哈，我拿到的棒棒糖是——我最喜歡的可樂味棒棒糖。
兩份禮物，一片心意。謝謝老師！
禮物作文 篇6
在我生日那天總會收到許多的禮物，有一只小熊，一個布娃娃，一個文具盒……其中，讓我記憶最深刻的還是那張小芳送給我的賀卡。
那是在我12歲的生日，我請了幾位伙伴來家里過生日，我準備了蛋糕和好幾樣零食，在家里等著他們的到來。
過了一會兒，我聽到了門鈴聲，便去開門，呀！是小婷，我對小婷說:"小婷快請坐吧。"“好的，不過我有一個禮物要送給你哦！你猜猜看吧。”小婷笑著說�！把�，是什么，小婷我猜不到，你快告訴我吧，”我問�！澳憧�！”
“哇，好漂亮的發(fā)卡呀，謝謝小婷！”我開心地喊著。
在這時，“叮鈴”的門鈴聲又響起來了。我急忙跑去開門，哇，是小晨，他帶了一個非常大的袋子，里面裝著一只潔白的大熊，樣子非�？蓯�。
“來，這個是我媽媽從網(wǎng)上購買的，送給你了�！闭f著小晨把那只大熊遞給了我。
我接過大熊，對小晨說："謝謝你呀！小晨，你真好。"
“哎呀，那么客氣干什么？我們可是你的好朋友呀！”小晨拍拍我的肩膀說。
“對了小婷還沒來，她好慢呀”小婷說。
"沒關系，再等等，"我說。
過了差不多20分鐘，我聽到了門鈴聲，我心想：一定是小芳來了。于是我急忙跑去開門，呀！正是小芳。
我剛想問小芳怎么那么晚才來？可沒等我開口，小芳就遞給了我一張賀卡——一張粉色的，上面寫著生日快樂的賀卡。小芳對我說：“不好意思我不知道要送什么禮物給你，所以就制作了一張賀卡�！�
這時，我望著那張美麗的賀卡，心里充滿了喜悅，因為那不只是一張賀卡，那是張帶著朋友們美好心意的賀卡。我輕輕的`拉著小芳的手，對她說：“你做的賀卡非常漂亮，我非常喜歡，謝謝你�！�
“小芳別在那站著，快坐下來一起過生日吧！”
“嗯，”小芳答道，和我們一起坐了下來，一起吃蛋糕了。
那天以后，我的心情充滿了喜悅，雖然那張賀卡不像那些玩具那么貴重，但它在我的心目中卻是最珍貴的。
禮物作文 篇7
最近，我的一個好伙伴要出遠門了，我有一個愿望，那就是買一個禮物送給他當作紀念，但是我覺得這個禮物不能向爸爸媽媽要，所以我決定自己賺錢。
我詢問媽媽有沒有什么賺錢的好方法，媽媽說賺錢的方法有很多，比如賣飲料瓶，廢紙什么的都可以。我聽了媽媽的建議，于是，我把家里那些不用的舊書，紙箱等等一些能賣錢的廢品都收集起來。
一天，看到爸爸躺在沙發(fā)上邊喝啤酒邊看足球賽，他喝完啤酒正要把啤酒罐往垃圾桶里扔，連忙被我阻止了，我拿著啤酒罐裝到了袋子里。我把廚房里用完的醬油瓶也收集了起來，等到袋子裝滿的時候，我就讓媽媽拿到廢品收購站去賣錢，不過，這一點點錢還遠遠不夠，可是，還有什么好辦法能夠賺錢呢？
這天，我在小區(qū)附近看到一個跳蚤市場，我問媽媽什么是跳蚤市場，媽媽說就是把平時不用的舊物拿來賣，或者跟別人換，這樣舊物既不會占地方，也能賣幾個錢。這時，我想到一個好主意。我可以把以前那些不穿的衣服，鞋子，還有舊玩具，拿去擺個地攤，萬一真的有人需要呢。我向媽媽征求了意見，她也同意了，而且她也資助了一些自己不需要的'衣服讓我拿去賣。
我打包好這些東西，帶到了樓下，跟媽媽一起擺起了地攤，而且，我發(fā)現(xiàn)不止我們家這樣做了，我看到別的鄰居也在跳蚤市場擺地攤。我看著別人的生意好像都挺不錯的，為什么我家這么冷清？于是，我不甘示弱，學著那些小販吆喝了起來，快來買，快來買，我家的東西最好了，沒想到果然有用，一群人圍了過來，把我的東西都挑走了，數(shù)一數(shù)，今天的收入挺不錯的，不過還沒達到預期，我要再接再厲！
可是，沒用的東西都賣光了，除了跳蚤市場之外，還有別的方法能夠賺錢嗎？媽媽看我這么想賺錢，卻沒有方法，一籌莫展，于是給我一個好建議：你呢，可以為媽媽打工，比如說幫媽媽掃地，拖地，洗碗，媽媽會根據(jù)工作的難易程度和質量給你相應的工資，每做一件事都會立即結算哦！這下讓我開心的不得了，只要幫媽媽做做家務就能賺到錢。
我準備了一個存錢罐，什么時候把錢存滿了就能買禮物了。于是，我開啟了每天的做家務打工模式，日子一天天過去了，我的存錢罐終于存滿了，我十分高興，終于可以買禮物啦！
我來到精品店，挑了那個中意已久的禮物，買了下來，我把疊好的錢拿給老板，抱著禮物高高興興地回家了。到了他出遠門的那天，我把包裝好的禮物鄭重地拿給他，他也送了我一個禮物留作紀念。
這些錢也攢了我不少的時間，也讓我明白賺錢確實是一件不容易的事情，所以，大家千萬不要浪費父母辛辛苦苦賺來的錢。
禮物作文 篇8
上午9點多，收到了小L的短信，問我在不在家，她想拿一些東西給我。
原以為她可能是放假，所以邀請她來家里玩，但她表示沒空，只是放了東西就要走。想著也許是上班，一會順道拿東西來。
等了幾個小時，終于等到電話，下樓一看，這才發(fā)現(xiàn)，居然還有專車來。
原來是放假了，剛好從老家?guī)Я诵┨禺a，順道給了我一些。
真心覺得受寵若驚，但是幾年下來的友誼，也就不會覺得生份，甚至看到她還另有約朋友，也就沒有邀請他們上樓喝茶。
回到家的時候，想到了人情世故這一個觀念。
媽媽說，現(xiàn)在送人東西不比從前了，以前是鄰里之間，誰家有多的菜，多的飯，親戚送的多的特產，不能放久的，都會很自然地會分給鄰里一起，而且鄰里道著謝，但也不會很刻意地想著回禮，只是當某一天，他家剛好有也富余的東西，也會這樣一般往來就是。甚至有的剛好家里來客人，飯做少了，直接上鄰里家打上一碗就好，也不會省得生份。
可是現(xiàn)在卻不一樣了，媽媽說，大家的物質水平現(xiàn)在都提高了，好像有的特怕欠人情，有時真的只是因為老家?guī)У貌�，特產太多了，分一些給關系好的'鄰居，因為不吃完也會壞掉的。結果有些鄰居可能習慣了直接的禮尚往來，你送菜，他覺得白拿不好意思，有可能就會回些更貴重的禮物給你。由此一來，搞得我們送菜反而有些不好意思了。
小L送我東西的時候，我完全沒有想到回禮的事，只是覺得朋友之間，有來有往吧，但是說實在的，人情世故這一塊，還是要學習的。
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