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讀書樂趣議論文作文
在學(xué)習(xí)和工作的日常里,大家都跟論文打過交道吧,論文是學(xué)術(shù)界進(jìn)行成果交流的工具。相信很多朋友都對(duì)寫論文感到非?鄲腊,以下是小編為大家整理的讀書樂趣議論文作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
讀書樂趣議論文作文1
躺在床上盯著天花板發(fā)呆,茫然地望向窗外。我閉上眼睛想小憩一會(huì)兒,卻恍然間想起了它。
《被窩是青春的墳?zāi)埂,出自一九八六年出生的七堇年之手。初一的時(shí)候,語(yǔ)文老師經(jīng)常會(huì)讓我們摘抄她收集的好句,有些句子后面會(huì)跟著出處。在這之中我中意的句子之一,便出自這本書。當(dāng)時(shí)老師將此書作者錯(cuò)記為郭敬明,我也理所當(dāng)然地認(rèn)為這本書是愛情青春小說之類的。后來假期我想再購(gòu)入幾本書看,便想起了它。我一向喜歡從網(wǎng)上買書,最重要的一個(gè)原因是,懶,不想出門,從網(wǎng)上購(gòu)書最大的優(yōu)點(diǎn)就是快遞員送的我家樓下,然后再讓爸媽給順手帶上來。輸入它的書名,出乎意料的是,這本書的封面并非我所想象的那種充滿青春朝氣。書的封面是幾棵似乎被狂風(fēng)怒搖中的樹,天空染黑了云朵,好像下一秒就會(huì)傾盆大雨,很壓抑,給人一種黑云壓城城欲摧的感覺。
沒有什么校草男主;ㄅ,這似乎都是平平淡淡的一些小故事。文風(fēng)很喪,很壓抑,我曾嘗試著去猜測(cè)七堇年是在怎樣的環(huán)境之下寫出這些文字。是我喜歡的'調(diào),讀起來卻讓人很難過。書讀大半后,我才猛然發(fā)現(xiàn),哦,原來這是一篇篇毫無關(guān)聯(lián)的小說。不知哪句真哪句假,哪句是七堇年確確實(shí)實(shí)所經(jīng)歷的,哪句是七堇年握筆所想象出來的。
很多句子我都想摘抄下來,盡管這是一些不能用在考場(chǎng)作文上的句子,可我仍是很喜歡。我承認(rèn)第一次讀它,很失望,因?yàn)槲以詾檫@是像《夏至未至》那種類型的小說,再則,那時(shí)初一,總歸太小,經(jīng)歷的太少,還是一個(gè)對(duì)粉色憧憬的小女生。在愉悅的心情和環(huán)境下去讀一本很難過的書,顯然是不合適的,也不會(huì)對(duì)故事中的人物感同身受。
讀書樂趣議論文作文2
每個(gè)人都有自己的讀書經(jīng)歷,我也有,同時(shí),我讀書的經(jīng)歷還讓我難以忘懷。
在我小的時(shí)候,我就開始看書了,每天晚上媽媽就會(huì)把故事書拿來讀給我聽,然后讓我自己把書抱著,看上面五顏六色的圖畫。媽媽走出房間后,我又拿起書咿咿呀呀地讀著,讀著讀著,我就慢慢地睡著了。后來,聽媽媽說,當(dāng)時(shí)我還說夢(mèng)話,好像說的是故事情節(jié)。
上了小學(xué)一年級(jí)后,我開始看帶有拼音的童話書了,我一個(gè)字一個(gè)字地拼讀,終于讀完了,我便驕傲地跟媽媽說:“看,我讀完了!”這些童話則讓我知道了世界上的善惡美丑。
等到三、四年級(jí),我又迷上了動(dòng)物小說,我讀得如醉如癡、廢寢忘食。餐桌上、茶幾上、電視旁、書包里……到處都是動(dòng)物小說。心情不好,有煩心事,我會(huì)拿起一本書,讀上一兩頁(yè),細(xì)細(xì)地品味里面的.故事,心情就會(huì)好很多。因?yàn)樽x書而忘記吃飯、睡覺,這是常有的事。
爸爸媽媽總是勸我讀書要全面,不能只看一種書,開始我還漫不經(jīng)心、不以為然地聽著爸爸媽媽嘮叨,嘴上說著好,可仍是我行我素,不過我很快就發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤。讀三年級(jí)的時(shí)候,老師說我寫的作文不錯(cuò),那是因?yàn)樽魑暮?jiǎn)單。上四年級(jí)了,作文有些難度了,我積累的詞語(yǔ)句子不夠用了,所以,我開始全方位讀書:散文、詩(shī)歌、小說等等,只要是書,我都是來者不拒,功夫不負(fù)有心人,我的作文水平有所提高。
我現(xiàn)在讀五年級(jí)了,作文的要求就更高了,我認(rèn)為我應(yīng)該多看看中外名人寫的小說了,從而學(xué)習(xí)他們的寫作方法和好詞好句,這樣才能讓我更上一層樓。
每一本書都是一顆智慧的結(jié)晶,當(dāng)你慢慢地去積累收藏這些看似微不足道的結(jié)晶,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些結(jié)晶為你組成了兩個(gè)龐大的字:成功!
讀書樂趣議論文作文3
高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!焙痛蠖鄶(shù)人一樣,我愛書,更愛讀書。
上一星期日,媽媽帶我去新華書店看書,剛到書店,我便忘了自我,投入到書的海洋。我在楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》中感受發(fā)生在一只會(huì)笑的貓身上的離奇事件;在沈石溪的動(dòng)物小說中體會(huì)獅,虎,狼等動(dòng)物的生活習(xí)性;在伍美珍唯美的校園小說中體會(huì)男孩女孩之間不摻一絲雜亂的'友誼……
時(shí)間過得飛快,我剛將沈石溪的《雙面獵犬》看完,書店就該下班了。我戀戀不舍地放下了手中的書本,轉(zhuǎn)身去又去拿了五本書,有沈石溪的《紅飄帶獅王》、《象母怨》,樂多多的《胡小鬧日記——加油!你不可以輸給自己》,楊紅櫻的《孔雀屎咖啡》、《笑貓日記——那個(gè)黑色的下午》),等媽媽拉著我到門口結(jié)賬時(shí),這才依依不舍地離開書店。在我剛走出大門時(shí),還忍不住走幾步便要回頭看一眼,真是“一步三回頭”難舍難分。
回到家里,我又一頭栽進(jìn)了書海中,連媽媽叫我接電話,我都沒有聽到。最后媽媽生氣了,走到我跟前,一把奪去我手中的書,對(duì)著我喊:“佳佳,你還接你同學(xué)給你打的電話不接了?你再這樣看,我以后不給你買‘閑書’了!”我這才抬起頭,一臉茫然的問媽媽:“發(fā)生什么事兒了?咋了啊,沒事兒發(fā)啥脾氣。“褧給我!卑褘寢屌每扌Σ坏。
讀書使我開拓了眼界,我能在書中看到我想象的世界。讀書使我積累了許多好詞好句,我已經(jīng)深深地愛上了讀書……
媽媽說我“愛書如命”,看到一本好書,比看到自己親媽都親。我承認(rèn),因?yàn)槊看卫蠇屩灰獛胰,我便恨不得把書店里的書都搬回家里,哈哈?/p>
讀書使我快樂,使我開心。我相信,通過讀書,我的知識(shí)會(huì)積累的越來越多!
讀書樂趣議論文作文4
高爾基說的“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。不錯(cuò),讀一本好書給人的人格上有大的塑造。
在小時(shí)候讀的書籍是一種樂趣,就同看小人書一樣,但這漸漸地成為一種求知,長(zhǎng)大了,求知欲爭(zhēng)強(qiáng)了,使我明白書的真正釋義:一本好書,能在你迷茫時(shí)帶來平靜;能在你憂傷時(shí)帶來歡樂;能在你落寞時(shí)帶來安慰……他會(huì)讓你將失敗看做春天的花朵,會(huì)將成功看做秋天的果實(shí)。這是春耕秋收的道理:有付出才會(huì)有回報(bào)。
“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!睍o了我許多。有這樣的書,它伴我走過了許多春秋,我對(duì)它不會(huì)厭倦。靜靜地翻開一本書,細(xì)細(xì)地讀,一遍是淺顯,兩遍是理解,三遍是加深,四遍是領(lǐng)會(huì)……更進(jìn)一步地,讀每一遍都有不一樣的感悟。
“讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,倫理學(xué)使人有修養(yǎng),邏輯修辭使人善辯?傊R(shí)能塑造人的性格。”這是培根對(duì)閱讀的經(jīng)典闡述。每一本書都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)。子曰:活到老,學(xué)到老。閱讀是學(xué)習(xí)的基本途徑,閱讀書籍是提高修養(yǎng)的最好途徑,但是書也告訴我要懂得選擇:書有分好壞,有分益害。
讀書一門藝術(shù):是一門完善自我的藝術(shù),讀書只是一個(gè)過程,在乎的是是否吸收;是一門享受生活的藝術(shù),是一種對(duì)文筆的享受;是一門充實(shí)人生的`藝術(shù),那是一個(gè)儲(chǔ)蓄罐,慢慢存滿;是一門領(lǐng)悟人生的藝術(shù),讓我們懂得正對(duì)生活中的一切成功與失敗。
讀書籍是一種分享,分享書中的歡樂,分享書中的憂愁,把歡樂帶來,把憂愁帶去。
書籍是一條通天大道,與知識(shí)的道路相通;書籍是一盞明燈,照亮這條通天大道:書籍是一壺?zé)粲,給這盞明燈添油。
讀書樂趣議論文作文5
飛禽走獸,饑知食,渴能飲,又能營(yíng)巢穴為休息之所。其異者,能為人言。惟不知讀書,故終不如人。人不讀書,則與禽獸何異?這篇古文說的是人不讀書,那與禽獸何異。
而如果我問你:“而你為什么讀書?”有人說,為了父母,也有人說,為了長(zhǎng)大后的事業(yè),還有人說,為了以后能賺更多的金錢。
不知道大家有沒有聽過一個(gè)成語(yǔ),竹籃打水,你可能會(huì)問:“竹籃打水與讀書有什么關(guān)系呢?”“當(dāng)然有關(guān)系!惫适率沁@樣的:從前,有一對(duì)爺孫,每天清晨,爺爺都坐在桌邊閱讀書籍。孫子受爺爺?shù)挠绊,也盡自己最大的能力,閱讀那些書籍。一天,孫子問:“爺爺,我一直試圖像你一樣閱讀這些好書,但我不能真正理解它。花費(fèi)這么多時(shí)間讀這些書,有什么用呢?”爺爺平靜地拿出一個(gè)放有煤的竹籃,說:“拿著這個(gè)竹籃,取一籃子水來!弊x書與竹籃打水孫子提著籃子走了。等他回到家中,竹籃里的水一滴不剩。爺爺笑說:“下次打水時(shí),你必須跑得更快!睂O子再打水時(shí)跑得比上次快了許多,但結(jié)果依然沒變。孫子告訴爺爺:“用竹籃打水是不可能完成的任務(wù)。”爺爺說:“你能夠做到,只是你嘗試得還不夠充分!闭f完,爺爺親眼看孫子去打水。孫子清楚地知道,竹籃打水是根本不可能的,但他希望給爺爺演示一遍,讓爺爺知道,即使他盡了最大的努力,籃里的水也會(huì)漏光。孫子盛滿一籃水飛快地向爺爺跑來,籃子中空空如也。孫子氣喘吁吁地對(duì)爺爺說:“爺爺,你看,根本沒有一點(diǎn)用!薄澳阏娴恼J(rèn)為這樣做沒有一點(diǎn)用處嗎?”爺爺說,“好好看看這個(gè)竹籃!睂O子仔細(xì)地打量了一下竹籃,竹籃確實(shí)和以前不同了,那個(gè)臟兮兮、黑乎乎的`籃子不見了,取而代之的是一個(gè)潔凈如新的竹籃。
竹籃打水告訴我們:閱讀,即使你看不懂多少,它也能在不知不覺中凈化你的心靈。
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