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寫作作文

有趣的游戲的作文

時間:2023-04-07 13:14:10 寫作作文 我要投稿

關(guān)于有趣的游戲的作文三篇

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的有趣的游戲的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關(guān)于有趣的游戲的作文三篇

有趣的游戲的作文 篇1

  星期三下午,上課鈴響了!同學(xué)們興高采烈地走出教室準(zhǔn)備上體育課,老師組織我們在操場上進行了一次有趣的兩人三足游戲。

  我們來到操場上,老師先給我們講了游戲的方法和規(guī)則。他說:“每兩個同學(xué)為一隊,每隊要把一個同學(xué)的.左腳和另一個同學(xué)的右腳綁在一起,這樣兩個人就成三只腳了,比賽時兩個人要密切配合,步調(diào)一致!崩蠋熣f完就讓我們?nèi)ヮI(lǐng)繩子!

  一開始。我和唐湘焯綁在一起不是很配合,還差點摔倒,而且落后在其他同學(xué)后面!后來我和她一直在互相配合,慢慢地我和她就配合的很好了!越來越快,又悄悄地追上其他同學(xué)們!最厲害的還是我和她圍著操場走了三圈,就在我和唐湘焯歡快地準(zhǔn)備走第四圈的時候,老師說:“同學(xué)們!游戲該結(jié)束了!蔽液吞葡骒桃忾_腳上的繩子時,可是解不開了!我們倆“兩人三腳”走回去,走著走著繩子就松開了,我和她就趕緊解開繩子去排隊。

  這就是我玩過的一次有趣的兩人三足的游戲,我真希望再玩一次。

有趣的游戲的作文 篇2

  今天的語文課,老師和我們一起做了個有趣的游戲——拷貝不走樣。

  聽到這個名稱,大家你看看我,我看看你,都不明白是什么。老師仿佛看出了我們的心思,笑著說:“這個游戲不能說話,只能用肢體語言來表達自己想說的內(nèi)容。否則就失敗啦!”聽完了規(guī)則,我們便開始了。

  只見老師在白紙上“刷刷”寫下了幾個成語,然后讓我們分組進入教室。我們第一組先來,老師請涵涵先進去,其他隊員在門外等候。我們緊張極了,一會兒倚著門偷偷透著門縫,往里張望,一會兒雙手合十,祈禱游戲順利。終于輪到我了,我認真的觀察隊友的一舉一動:婷婷睜大雙眼,好似銅鈴一般,她使勁轉(zhuǎn)動眼珠,面部表情豐富極了!我摸了摸后腦勺,大腦迅速轉(zhuǎn)動起來:擠眉弄眼?賊眉鼠眼?火眼金睛……哦,我的天哪,我的腦袋快爆炸了!這時,老師走來問:“怎么樣?想到是哪個成語了?”我為難地說:“賊眉鼠眼吧。”“不對,不對!蓖瑢W(xué)們搖起了“撥浪鼓”,老師宣布答案:“是目瞪口呆呀!哈哈!”當(dāng)我聽到這個詞時,真是驚訝得"目瞪口呆"了。哎!我們組以失敗告終了!

  要說最精彩的還是希希的表演了。雖然他并沒有看懂隊友的.意思,但他居然模仿得絲毫不差。你瞧,他十分用力地甩動著手臂,雙腳不停地踏地,看來他費盡心思,只為隊友能懂他?墒菍γ娴幕锇閰s丈二和尚摸不著頭腦,這可急壞了場下的觀眾,差點泄露了天機呢!沒想到,在他們不懈努力下,終于取得了勝利。

  俗話說得好:“人心齊,泰山移!笨磥恚呐率亲詈唵蔚挠螒,也需要配合默契,才能獲得成功!

有趣的游戲的作文 篇3

  “叮鈴鈴……”上課了,張老師走進教室,拿出一些小紙條,分發(fā)給我們。這是什么意思?大家丈二和尚摸不著頭腦。難道老師要聽寫生詞?難道要選三好學(xué)生?難道……同學(xué)們議論紛紛。

  發(fā)完紙條,老師走到黑板前寫了幾個大字——“拼句游戲”。

  大家恍然大悟:原來老師要和我們做游戲!大家立刻歡呼起來。

  游戲方法是這樣的:四個同學(xué)一組,第一個同學(xué)寫人名,第二個同學(xué)寫地點,第三個同學(xué)寫怎么樣,第四個同學(xué)寫做什么。

  老師講完要求后,我們就動筆了。我苦思冥想,寫下了一個地點“操場”。

  然后,老師讓小組同學(xué)把自己組寫的字條拼成句子,讀給大家聽,簡直是五花八門,同學(xué)們聽后都捧腹大笑!袄钜环跇渖想y過地踢球!薄肮渖夏芴咔騿?難不成他變成了拇指姑娘?不,不,他是男的,應(yīng)該是拇指小子。哈哈!”

  我們組的句子是:“段樹茂在操場上飛快地洗澡。”“你們才在操場洗澡呢!”段樹茂站起來哭笑不得的'樣子,逗得同學(xué)們前仰后合。

  有趣的“拼句”游戲在下課鈴聲中結(jié)束了,同學(xué)們都意猶未盡。真希望我們能經(jīng)常做這樣的游戲。

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