精選讀書作文匯總十篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的讀書作文10篇，歡迎大家分享。

讀書作文 篇1

　　我喜歡讀書。讀各種各樣的書：有很多畫的書；有很多字的書；經(jīng)典的四大名著；外國(guó)的或?qū)⑿≌f(shuō)；科普的書；歷史的故事；漫畫書；小人書；雜志……甚至課本我都喜歡讀。

　　小時(shí)候，我喜歡讀繪本。比如《可愛(ài)的鼠小弟》，書中字不多，但是艷紅的小背心使得鼠小弟活潑可愛(ài)，通俗易懂。我百看不厭的繪本是《一只有教養(yǎng)的'狼》，書中的大野狼通過(guò)不斷的讀書，把野蠻的個(gè)性轉(zhuǎn)變成有教養(yǎng)的氣質(zhì)。我喜歡這本書，它不僅畫的有趣、寫的幽默、而且還富有哲理。

　　前不久，我剛看完古代神話故事《西游記》。我喜歡那寫眼花繚亂的變化，緊張激烈的格斗。

　　最近，我剛讀了一本《永遠(yuǎn)講不完的故事》。這本書竟然比《西游記》還要吸引我。這本書的幻想更多樣，豐富。因?yàn)槌�了人物的變化，作者的幻想還伸展到場(chǎng)景的變化。讓我覺(jué)得更加神奇。我仿佛也跟著融入了故事中�，F(xiàn)實(shí)生活中不可能存在的，經(jīng)過(guò)作者的合理想象變得天衣無(wú)縫。我喜歡這樣的書，他讓我走進(jìn)了幻想世界。

　　我喜歡讀書。讀書讓我放松，讓我著迷。書不僅有趣、能長(zhǎng)知識(shí)，還能激發(fā)我的幻想。

讀書作文 篇2

　　我讀書，我快樂(lè)書是一雙翅膀，帶我進(jìn)入知識(shí)的天空飛翔：書是一只小船，帶我行駛在故事的海洋：書是一把鑰匙，帶我打開智慧的'大門。 我從懂事起，就與書結(jié)下了不解之緣。在我沒(méi)出生時(shí)，媽媽就天天放廣播：在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，就已經(jīng)學(xué)會(huì)大部分漢字：在我上幼兒園時(shí)，就不用大人幫忙便能讀完一本還算厚的書：上學(xué)時(shí)我讀《三國(guó)》、《水滸傳》之類的名著。從小讀書的經(jīng)歷使我體會(huì)到讀書的樂(lè)趣。 每獲得一本書，我都像撿到了寶貝一樣高興。有一天，我正看著《水滸》，忽然爺爺叫我去買三瓶啤酒。我極不情愿，磨磨蹭蹭地去了樓下超市，邊走還邊回味剛才讀的武松在三碗不過(guò)岡酒店喝酒的情節(jié)。我正練著武松要酒的樣子，腳已經(jīng)跨人店門，我大喝一聲：“小二，給俺拿三斤啤酒�！笔圬泦T一臉茫然，我還說(shuō)：“你拿酒呀！怕灑家不給錢��！”猛一下，我反應(yīng)過(guò)來(lái)，忙對(duì)售貨員說(shuō)：“阿姨，對(duì)不起。我剛才只想書中情節(jié)了，忘記已經(jīng)進(jìn)店門了�！卑⒁桃荒樏Ｈ贿�帶一點(diǎn)不可思議，用異樣的眼光看著我，終于拿來(lái)了啤酒。我回到家，把這事告訴爺爺，爺爺哈哈大笑，我心想：這太丟人了，但還是覺(jué)得

　　讀書很有趣。 書能豐富知識(shí)，書能陶冶情操，書能增加智慧。所以我想大喊：“我讀書，我快樂(lè)。” 評(píng)點(diǎn) 小作者通過(guò)一件小事告訴我們：讀書不僅可以帶給我們知識(shí)。而且還可以收獲快樂(lè)，有書讀就會(huì)讓我們的生活到處都充滿著樂(lè)趣。

讀書作文 篇3

　　“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“書讀百遍其義自見(jiàn)”，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。這一個(gè)個(gè)耳熟能詳?shù)淖x書名言，不知影響了多少人？

　　一個(gè)人的閱讀要達(dá)到什么樣的境界？中國(guó)古人說(shuō)起讀書，按照孔子的說(shuō)法，就是“汝為君子學(xué)，不要為小人學(xué)。何謂君子學(xué)，就是讓我們更超乎功利一點(diǎn)。讓我們所學(xué)的一切，的不要想著使用，而要想著修養(yǎng)。因?yàn)橐粋�(gè)人，只有內(nèi)心修養(yǎng)真正有了一種從容淡定，了解自己在這個(gè)坐標(biāo)系上的位置，以后你才不會(huì)有起起伏伏的歡喜或沮喪。

　　讀書的`人里面，我比較喜歡陶淵明。我大概從四五歲時(shí)開始讀書，家長(zhǎng)通常說(shuō)陶淵明是讀書的反面教材，大意是“好讀書，不求甚解”，小孩子讀書，萬(wàn)不能像他那樣馬馬虎虎。其實(shí)這是大人們的斷章取義，他們只理解了陶淵明的讀書觀“好讀書，不求甚解”，的前半部分意思，卻忽略了“不求甚解”沒(méi)有會(huì)意。便欣然忘食”的妙處。讀書的境界是什么，是讀到了兩個(gè)字叫“會(huì)意”就是先有所會(huì)，懂得不是字面的意思。

　　讀書前，如果我們換一個(gè)思路，先了解自己的迷惑，知道我們的生命需要什么，而且讀書時(shí)不能囫圇吞棗，讀到豁然開朗的閱讀境界，就太快樂(lè)了。最后可以帶來(lái)一種狀態(tài)，讓我們?cè)诔錆M各種選擇的時(shí)代，自己的心有一點(diǎn)定力，有定力之后，我們的選擇就多一些依據(jù)。

　　在我看來(lái)，惑與不惑是外在與心理的制衡。閱讀不僅是一種生活元素，也會(huì)改變我們生活的態(tài)度，讓我們從急功近利中擺脫出來(lái)。讓每個(gè)人明白，讀書不僅僅是為升學(xué)，還與一個(gè)人的理想、人格、以及獲得幸福的能力和開朗的生命智力有關(guān)。

　　讓我們?cè)谏�命困頓的時(shí)候面無(wú)懼色，在生命從容的時(shí)候，帶有歡欣一輩子能有更大的快樂(lè)，我就得這就是的書的最大用途。

讀書作文 篇4

　　書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。在你悲傷的時(shí)候，書能使你快樂(lè)；在你失望的時(shí)候，書能使你振奮；在你無(wú)聊的時(shí)候，書能使你充實(shí)；在你迷茫的時(shí)候，書能給你指明前進(jìn)的方向……

　　書就像一扇玻璃窗，在外面看，總是少些真情實(shí)感。但當(dāng)你推開它，會(huì)有一種豁然開朗的感覺(jué)。書就像這扇窗，讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游，從無(wú)知到有知，從落后到進(jìn)步，從愚昧到文明，這些都是知識(shí)改變的。正如高爾基說(shuō)的`：“書是人類進(jìn)步的階梯。”

　　“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”讀書之法莫貴于循序而精致。我爸爸最喜歡看《三國(guó)演義》，我也看過(guò)，它使我看到了人間萬(wàn)象，懂得了什么叫興亡。記得第一次看時(shí)，我似懂非懂、模模糊糊，甚至連里面的人物也記不住�？煽吹降诙�三遍時(shí)，我就對(duì)內(nèi)容有了一定的了解。待到第七八遍時(shí)已熟記大意，并能從書中悟出一些道理。前前后后不下十遍，遍遍收獲不同，遍遍感受不同。我認(rèn)為讀書不在多，而在于精，選擇很重要，還要把它讀精，讀出一種樂(lè)趣，讀出一種享受，讀出一種境界。

　　讀書可以讓人滿腹經(jīng)綸：童話可以讓人心靈升華，寓言可以讓人增長(zhǎng)智慧，小說(shuō)可以讓人情感豐富……總之，書是我們的好老師，是人類的好朋友。

　　“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蓖瑢W(xué)們，讓我們多讀書、讀好書、好讀書，它將給我們?cè)S多美好的感受，它會(huì)讓我們領(lǐng)略世間的博大和精美，懂得做人的道理，讀書會(huì)給我們的生活帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。

讀書作文 篇5

　　看電視《百家講壇》想起孔夫子說(shuō)的一句話：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎！加之平時(shí)精神滿足感的習(xí)慣，突然使我產(chǎn)生一個(gè)話題：讀書是一種快樂(lè)，是一種享受，是一種美德

　　每個(gè)知識(shí)者的一生中，都會(huì)根據(jù)自己的需要從不同的典籍中吸收不同的知識(shí)，以豐富自己的營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)自己的精神世界。英國(guó)思想家培根說(shuō)過(guò)：讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，數(shù)學(xué)使人周密，物理使人深刻，倫理使人莊重，邏輯與修辭使人善辯每一類書籍有不同的作用和功能，因此，每個(gè)想讀書的人都會(huì)根據(jù)自己的不同需要，選擇自己想讀的書。現(xiàn)在很多人認(rèn)為讀書是古老的甚至有點(diǎn)迂腐的行為，打高爾夫，打電子游戲，打牌，去著名的風(fēng)景點(diǎn)逛逛

　　則是時(shí)髦。其實(shí)，讀書是人的精神體操，可以鍛煉人的.思維和認(rèn)知，保持內(nèi)心的和諧，是一種美麗的精神休閑。娛樂(lè)不是精神的休閑，而是一種精神的放逐。一個(gè)人如果總是強(qiáng)調(diào)身體的娛樂(lè)，而不重視精神的休閑，只會(huì)導(dǎo)致精神的貧瘠。當(dāng)然，蘿卜白菜，各有所愛(ài)，休閑樂(lè)趣要看個(gè)人的喜愛(ài)和必需 古往今來(lái)，許多歷史事實(shí)可見(jiàn)，讀書能得到許多知識(shí)，醫(yī)治愚妄無(wú)知的疾病。我國(guó)漢代文學(xué)家劉向說(shuō)過(guò)：書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。書就像藥一樣，對(duì)癥下藥就可以治療自己缺乏知識(shí)的愚的毛病，使自己變得聰明和充實(shí)起來(lái)，并得到精神的滿足。這里我也很贊成劉向說(shuō)的善讀。圖書是一種朋友，善讀就是善于交朋友，尤其是涉世不深的人，更需要選擇些對(duì)豐富人的精神世界有益的書去讀，去欣賞。英國(guó)一位作家說(shuō)過(guò)：不好的書也像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你坑害。目前社會(huì)上從一個(gè)單純無(wú)知的青少年走上犯罪道路的例子的確不少。但篇篇是經(jīng)典也是不可能的，文學(xué)史上也只有李白、杜甫、蘇東坡不多的偉人，其實(shí)偉人是需要眾多的平庸作為墊腳的，經(jīng)典也同樣需要大量平庸和垃圾的作品來(lái)陪忖的，文學(xué)的繁榮和經(jīng)典的產(chǎn)生都是以大量的垃圾的作為代價(jià)的。 劉向是漢高祖劉邦的弟弟，此人不喜歡做官，而是喜歡讀書。他畢生大部分時(shí)間都坐在皇家圖書館天祿閣讀書和整理圖書。他花了二十多年時(shí)間把當(dāng)朝和以往幾百年堆積如山的宮廷藏書重新整理。

　　他勘校了《戰(zhàn)國(guó)策》，編著了《新序》《說(shuō)苑》《列女傳》《洪范五行傳》等著作，可以說(shuō)他是后來(lái)流行的經(jīng)、傳、詩(shī)、賦的總編輯。正因?yàn)樗�讀了許多書（包括好書和壞書），所以才說(shuō)出書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚這樣深刻而富有警策意義的話來(lái)。

讀書作文 篇6

　　說(shuō)到讀書與做人我深有體會(huì)。我最喜歡的一本書就是讀者。在這本書里，我學(xué)到了很多的知識(shí)。在讀者20097里，有一篇名為《十分鐘的悲劇》。

　　這篇故事主要講了在雷曼公司宣布倒閉后，德國(guó)的一家銀行還向雷曼公司匯了3億英鎊。三億英鎊啊!在短短的10分鐘里，3億英鎊就這樣浪費(fèi)了。在短短的十分鐘里，就創(chuàng)造出了德國(guó)最愚蠢的銀行!在事后的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)這家銀行里幾乎所有的成員都開了一點(diǎn)小差。

　　就因?yàn)槊總�(gè)人都開了那么一丁點(diǎn)小差就創(chuàng)造出了德國(guó)最愚蠢的銀行!正因?yàn)閹缀趺總�(gè)人都開了一丁點(diǎn)小差使3億英鎊白白的流失了。

　　我曾經(jīng)也因?yàn)樵跀?shù)學(xué)考試中看錯(cuò)了一個(gè)字使我白白的丟掉了16分!十六分啊!這是個(gè)什么概念啊!如果是在高考，16分就可以使我從一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)落后到普通大學(xué)!就因?yàn)橐粋�(gè)字，我那次考試沒(méi)上九十分!就因?yàn)橐粋�(gè)字，使我本應(yīng)該能在全班排到前五名的一下子落后20多名!

　　這時(shí)為什么?這時(shí)因?yàn)榇中?正因?yàn)榇中�，我的�?shù)學(xué)老是學(xué)不好!正因?yàn)榇中模?0分鐘內(nèi)就創(chuàng)造出了那么大的一個(gè)悲劇，使3億英鎊白白的`流失了!一個(gè)悲慘的故事，一件件鐵一樣的事實(shí)證明了粗心是一個(gè)惡魔，他使人們失去很多很多，甚至失去生命!

　　讓我們一起杜絕粗心，讓我們一起把粗心趕出我們的生活!讓因?yàn)榇中亩�造成的悲劇消�?

　　英國(guó)大文豪莎士比亞曾這樣說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀�！备郀柣�也說(shuō)：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。”

　　的確，讀書，不僅能開闊自己的視野，也是一種心靈的慰藉，一種享受。讀到一本好書，就像看到一幅名畫，聽(tīng)到一首名曲一樣，能使你由于感到你希望而顫栗，也能使你心靈變得純凈而明亮。你有這樣的經(jīng)歷或感受嗎?

　　請(qǐng)以“讀書與做人”為話題，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇文章，中學(xué)生作文《讀書與做人作文》。

　　魯人教版高中語(yǔ)文第一模塊第一單元“開啟智慧之門”的教學(xué)目標(biāo)中，有探討“讀書的藝術(shù)”與“做人的道理” 要求，為配合教學(xué)我們?cè)O(shè)置了一次作文。

　　作文從“讀書”“做人”兩方面進(jìn)行探討，二者相互觀照，可以從某一面文章、某一部書得出做人的道理，也可以從宏觀的讀書內(nèi)容、讀書方法、讀書行為上去觀照人生的發(fā)展。這里節(jié)選學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作，主要從后者進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　例如《 文者之風(fēng)》 的小作者宮曉楠與《字間人生》的小作者孫朋輝都是從兩方面來(lái)相互觀照，化抽象為具象，進(jìn)行深刻闡釋。

　　如果說(shuō),你我都是顧客,那么書籍便是那一杯杯待品的咖啡; 如果說(shuō),你我都是那一朵浪花,那么書籍便是那知識(shí)的海洋;如果說(shuō)，你我都是一個(gè)音符，那么書籍便是那優(yōu)美的華章……

　　文者，品味書籍之韻;書籍，提升文者之氣。海納百川，有容乃大。

　　文者，探究書籍之理;書籍，培植文者之思。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

　　文者，弘揚(yáng)書籍之神;書籍，拓展文者之志。循序而漸進(jìn)，躬行而踐志。

　　——《文者之風(fēng)》

　　人生的哲理掩藏在字里行間，這些字折合成一本書，所以只有讀書才能挖掘這些人生的真諦。

　　書像一面鏡子，從不同角度聚集社會(huì)萬(wàn)象，讀書能使人視野開闊，見(jiàn)聞廣博，一本書一只燭，便成就一個(gè)世界。

　　書像一條小溪，它永不停息地流淌，讀書便是觀賞細(xì)流，方寸之隔，我們的影子便投給了小河，隨它一起奔流。

　　書是凈化劑，它能通過(guò)街市溝渠里的污穢照到天光云彩，風(fēng)和日麗，照到內(nèi)心一片澄明的圣潔。

　　如果將書中每個(gè)字都鐫刻在人生的旅程上，那么支撐你人生脊梁的力量，便是行走在字里行間的人生哲理。

讀書作文 篇7

　　自從我們?cè)谶@次書香班級(jí)評(píng)選活動(dòng)中得到了書香班級(jí)特等獎(jiǎng)后，我們的讀書興趣就更加濃郁了。為了能夠帶動(dòng)更多同學(xué)加入到讀書寫博的大家庭中，孔老師建議我們七個(gè)閱讀天使搞一個(gè)班級(jí)的讀書會(huì)。經(jīng)過(guò)我們的商量，我們一致決定在這個(gè)星期天的中午一點(diǎn)，在我家舉行一次讀書會(huì)。

　　還沒(méi)到時(shí)間，同學(xué)們就像潮水一樣涌進(jìn)了我家。有單昕懿、丁一笑、酒衷豪、李鑫卉、郭怡欣等等等等。足足有二十多人�。ㄟ@次的主持人是酒衷豪和單昕懿。）一點(diǎn)鐘，讀書會(huì)準(zhǔn)時(shí)開始。第一項(xiàng)是好書推薦，把自己的書簡(jiǎn)單介紹并說(shuō)出感想。

　　第一個(gè)上場(chǎng)的是單昕懿，她為我們帶來(lái)的書是：《紅巖》，書中講述的是葉挺將軍的英雄世紀(jì)…后來(lái)丁一笑、酒衷豪、郭怡欣等人也陸續(xù)上臺(tái)，為我們帶來(lái)了《狼王夢(mèng)》、《吵鬧村的孩子》等好書…我聽(tīng)得如癡如醉，真希望我能快一點(diǎn)上臺(tái)。

　　一會(huì)過(guò)后，該輪到我上場(chǎng)了，雖然我已經(jīng)參加了好幾次讀書會(huì)，可我還是講得有些結(jié)結(jié)巴巴。但我還是認(rèn)真介紹并用心的說(shuō)出了讀書感想，贏得了熱烈的掌聲。

　　第二環(huán)節(jié)是猜謎語(yǔ)環(huán)節(jié)，由主持人來(lái)說(shuō)出謎語(yǔ)，我們來(lái)舉手搶答。第一個(gè)迷語(yǔ)是單昕懿出的：為什么相同的物品買一個(gè)六十元，買兩個(gè)交二十元？這個(gè)問(wèn)題比較難，所以只有丁一笑舉手搶答了。他的謎底是：用百元大鈔買四十元的東西要找零。第二個(gè)謎語(yǔ)是：為什么一瓶表明是劇毒的藥卻對(duì)人無(wú)害？我這次把握住了機(jī)會(huì)說(shuō)道：“因?yàn)闃?biāo)簽標(biāo)錯(cuò)了。”我以為這個(gè)答案是正確的，但卻被主持人否認(rèn)了。這時(shí)，丁一笑舉起了手，毫不猶豫的說(shuō)出了正確答案：“因?yàn)槿藳](méi)喝�！�

　　“最精彩的環(huán)節(jié)——才藝表演到了。”主持人說(shuō)道。第一個(gè)表演的當(dāng)然是我了，我拿出最心愛(ài)的小提琴，柔和的`拉揍了一首著名的曲子《新疆之春》。我拉的越來(lái)越起勁，撥弦、和弦音等重要音律被我拉的此起彼伏。后來(lái)，丁一笑又吹揍了一首薩克斯曲，熱烈的掌聲直襲我們。

　　表演完了才藝，我們又玩起了動(dòng)手活動(dòng)——做實(shí)驗(yàn)。這次我們要把雞蛋貼上一條膠帶，并用針戳透雞蛋�？赡銜�(huì)發(fā)現(xiàn)，雞蛋只被針扎破了，卻并沒(méi)有破碎。我們每人都拿了一個(gè)貼著膠帶的雞蛋使勁的扎�？刹粫r(shí)會(huì)聽(tīng)到一兩聲尖叫，因?yàn)橛行╇u蛋被扎碎了，或針扎進(jìn)去雞蛋清卻把某個(gè)小朋友噴了一臉……

　　最后，我們每位同學(xué)都到臺(tái)上自我介紹了一遍，在一片歡笑中結(jié)束了。

讀書作文 篇8

　　書是一把雨傘，在我無(wú)助時(shí)小心翼翼地為我撐起一片藍(lán)天；書是一道金光，使我一步步從黑暗中走向金光鋪照的區(qū)域；書是一張純潔的紙，抹去我心靈上的污點(diǎn)……

　　當(dāng)我拿起一本心儀的書，鼻子微微靠近，一股股濃濃的墨香撲鼻而入，如同一眼淙淙泉水洗刷我的心靈，每一頁(yè)、每一張都有著讓人回味無(wú)窮的奧秘…。

　　我的數(shù)學(xué)一向不好，成績(jī)永遠(yuǎn)在80分上下晃悠，無(wú)論怎樣努力，成績(jī)都無(wú)太大變化，我有點(diǎn)心灰意冷，覺(jué)得自己不是學(xué)數(shù)學(xué)的料，就想放棄�？匆�(jiàn)我不思進(jìn)取、破罐子破摔的.行為，媽媽鼓勵(lì)我：“加油，你能行！”但背后卻也無(wú)奈。我會(huì)經(jīng)常在紙上亂畫，捶打桌面來(lái)發(fā)泄，就在我欲哭無(wú)淚時(shí)，一本《再試一次》挽救了我。

　　那是一本極不起眼的書，淡藍(lán)的封面上只有一株蘭花，里面講的是一位大學(xué)生畢業(yè)后，在商海中摸爬滾打，最后成為百萬(wàn)富翁的故事。情節(jié)并不新穎，還有些俗套，但里面有一句話令我印象很深：當(dāng)你失敗時(shí)，千萬(wàn)不要放松，如果此時(shí)放松，就失去成功的信念，那之前的努力就白費(fèi)了。失敗只是對(duì)你的考驗(yàn)，多一次失敗，你就離成功近了一步，再試一次，或許你就成功了。難道我離打破數(shù)學(xué)“80”分的魔咒越來(lái)越近了？于是，我堅(jiān)持了下來(lái)。

　　這是一句讓我難忘的話，每當(dāng)我失敗沮喪時(shí)，就會(huì)想起這句話，也就會(huì)振作精神再試一次，終于我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了突飛猛進(jìn)的變化，我笑了，媽媽笑了，我覺(jué)得那本書也笑了。

　　再美的彩虹也會(huì)消失，再奪目的花朵也會(huì)凋零，只有讀書的收獲會(huì)成為永恒的美麗。我將它們珍藏起來(lái)，使我受益終身。

　　我十分感謝書，我愛(ài)讀書！

讀書作文 篇9

　　明天就要舉行背誦比賽了，早晨，我打開投影，讓同學(xué)們?cè)購(gòu)?fù)習(xí)一遍：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州……”新的一天剛剛開始，同學(xué)們還沒(méi)進(jìn)入狀態(tài)，聲音有些懈怠。

　　一首詩(shī)剛讀完，另一張投影片又打出來(lái)了，沒(méi)有停頓等待，學(xué)生直接開始下一首詩(shī)的`讀背：“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)……”“國(guó)破山河在，城春草木深…… ”“離離原上草，一歲一枯榮……”幾首詩(shī)讀背下來(lái)，節(jié)奏逐漸加快，聲音逐漸洪亮，同學(xué)們的表情已變得激動(dòng)，目光也變得明亮，身體不自覺(jué)地挺直了起來(lái)。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭……”“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰……” “爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇……”節(jié)奏越來(lái)越鏗鏘，士氣越來(lái)越高漲，心情越來(lái)越振奮！下自習(xí)的鈴聲響了，同學(xué)們意猶未盡，臉上閃著激動(dòng)的光。

　　讀書能振奮士氣！讀書能陶冶性情！讓語(yǔ)文課堂充滿朗朗書聲，讓我們的校園處處書聲朗朗。

讀書作文 篇10

　　我叫劉鍇，今年13歲，現(xiàn)在太平鎮(zhèn)中心學(xué)校七年級(jí)103班讀書，我相信，那個(gè)時(shí)常坐著輪椅出入教室的女孩已經(jīng)引起了大家的關(guān)注和議論。

　　一年前，我也和大家一樣，健康、活潑、好玩戲耍、活蹦亂跳。去年暑假間我就感覺(jué)身體莫名其妙的乏力。下學(xué)期開學(xué)那一天，我和大家一樣高高興興地去久違了的學(xué)校，不料在路上突然失力跌倒。一個(gè)星期后，到縣人民醫(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)肌酶高達(dá)一萬(wàn)多。醫(yī)生建議我到湘雅做進(jìn)一步檢查，被診斷為多發(fā)性肌炎，屬于一種較頑固的慢性疾病，最大的特點(diǎn)是四肢無(wú)力、吞咽困難。俗話說(shuō)：“病來(lái)如山倒，病去如抽絲�！贝_診后住在湘雅醫(yī)院，感謝我的父母和親友以及醫(yī)護(hù)人員給了我無(wú)微不至的關(guān)懷，但我卻十分不情愿中斷我的學(xué)業(yè)，因?yàn)槲覐男【蛺?ài)讀書，與書結(jié)下了不解之緣，于是我叫小姨把我的課本專程送到長(zhǎng)沙，在做完每天的例行檢查和治療后，就自己學(xué)習(xí)，不懂的地方就問(wèn)姐姐，后來(lái)我又到北京協(xié)和醫(yī)院求醫(yī)，我怕耽誤學(xué)習(xí)，堅(jiān)持要媽媽將我的'課本帶上，在北京住院期間，我請(qǐng)一位讀高三的病友做我的老師，治療的空隙，我一刻也不放棄鉆研我的課本。

　　回家治療期間，我又有機(jī)會(huì)和我的課外書籍在一起了，很多時(shí)間我無(wú)法自由活動(dòng)，而書就成了我最親密的伙伴，也許是我心無(wú)旁騖的閱讀，讓我體會(huì)到了閱讀的快樂(lè)，《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》讓我暢游夢(mèng)幻般的世界;諸葛亮告訴我智力比體力更強(qiáng)大;孫悟空告訴我正義永遠(yuǎn)是太陽(yáng)�！吨熳郧迳⑽摹纷屛仪逍乃�目;冰心的散文讓我心如蓮花。然而對(duì)我心靈產(chǎn)生震撼的是貝多芬《命運(yùn)交響曲》，霍金有口難言卻讓智慧綻放，海倫·凱勒在聾啞的厄運(yùn)里成長(zhǎng)為作家，張海迪半身不遂卻身殘志堅(jiān);《中國(guó)男孩洪戰(zhàn)輝》不向命運(yùn)低頭的執(zhí)著，還有保爾，還有史鐵生……

　　這些蕩氣回腸的故事，這些英雄的壯舉，在我脆弱的心靈里漸漸筑起了一座堅(jiān)忍不拔的城墻，我知道我的病很麻煩，醫(yī)生說(shuō)要吃四五年西藥，每天還要吃一副中藥，那藥苦啊，一日三餐，當(dāng)母親把藥端到我手上時(shí)，我毫不猶豫地一口吞下，每天在母親的幫扶下，艱難地站起、艱難地坐下……，我讀過(guò)一句名言：“苦難是人生難以用金錢買到的財(cái)富�！泵鎸�(duì)疾病，我將不再傷心失望，因?yàn)殚喿x不僅使我學(xué)到了知識(shí)、開拓視野，并且啟迪了我的思想、激發(fā)了我的力量、堅(jiān)定了我的意志，這點(diǎn)病不算什么就當(dāng)是對(duì)我人生的磨練，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功，我將努力學(xué)習(xí)、盡心閱讀，在我鋪滿荊棘的人生路上用知識(shí)栽滿希望與成功的鮮花。

　　謝謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷，謝謝老師對(duì)我的教育，謝謝同學(xué)們對(duì)我的幫助。與你們?yōu)榘椋�與書為友，我將勇敢向前。

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