【精華】節(jié)日的作文4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的節(jié)日的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
節(jié)日的作文 篇1
在中華民族五千年歷史的長(zhǎng)河中，沉淀出了一個(gè)又一個(gè)節(jié)日。每一個(gè)節(jié)日，都象征著中華的一份文明。
節(jié)日，象征著中華民族的一份精神。愛(ài)國(guó)，英勇，無(wú)私，貞忠……屈原聞都城失陷，國(guó)家易主而英勇投江，這完美的體現(xiàn)了中華民族的愛(ài)國(guó)精神，值得我們永遠(yuǎn)銘記。
節(jié)日，代表著中華兒女的一份情懷，這是對(duì)前人的一種緬懷與尊崇。端午節(jié)，我們賽龍舟，吃粽子，這是對(duì)屈原的'一種尊崇；春節(jié)，我們放鞭炮，互贈(zèng)壓歲錢，這是對(duì)平和生活的一種追求；中秋節(jié)，我們合家團(tuán)圓，共吃月餅，賞月，這是對(duì)家庭團(tuán)圓的一份希冀；還有元宵節(jié)，母親節(jié)……
節(jié)日，連接著一個(gè)神幻美妙的故事。七夕節(jié)，那是牛郎和織女一份凄慘愛(ài)情故事的緬懷，那是對(duì)夫妻間不離不棄品質(zhì)的歌頌；除夕，那是年獸作祟的結(jié)果，這由先祖先輩偉大的想象力創(chuàng)造而成，飽含著對(duì)美好生活的向往，是積極向上精神的完美體現(xiàn)；還有美國(guó)的感恩節(jié)，它以第一批英國(guó)探險(xiǎn)者的到來(lái)開始，直至結(jié)束，它的存在，以感恩為意義，感恩世界，感恩一切……
世界上存在著許多國(guó)家，每個(gè)國(guó)家的文化差異導(dǎo)致了節(jié)日間的差異。但節(jié)日是不該分國(guó)界的，它代表的就是那份最真摯，最純真的感情。
認(rèn)真感受每一個(gè)節(jié)日吧。
節(jié)日的作文 篇2
春節(jié)，是我國(guó)民族傳統(tǒng)節(jié)日中影響最為深遠(yuǎn)，禮儀最為隆重，人們最為重視的節(jié)日，因其時(shí)適值隆冬將盡，新春界臨，故又稱春節(jié)。
過(guò)春節(jié)，糕和饅頭是一定要蒸的，糕諧音“高”表示高升發(fā)財(cái)、蒸蒸日上的意思，；饅頭象征“滿”、“發(fā)”。寓意這一年中能有個(gè)好彩頭。
“臘月二十四，撣塵掃房子”，每逢春節(jié)來(lái)臨，各家各戶都要打掃環(huán)境，清洗各種器具，拆洗被褥窗簾，撣拂塵垢蛛網(wǎng)。到處洋溢著歡歡喜喜搞衛(wèi)生、干干凈凈迎新春的歡樂(lè)氣氛。
掃塵過(guò)后，家家戶戶紛紛上街購(gòu)買春聯(lián)，窗花，年畫等，將宅子里里外外的門戶裝點(diǎn)一新。它們不僅烘托了喜慶的節(jié)日氣氛，而且也為人們帶來(lái)了美的享受，更寄托著人們對(duì)未來(lái)的希望。
除夕夜，大地被一種和諧的氣氛籠罩，一家老小圍坐在一起共敘天倫。隨著陣陣的歡聲笑語(yǔ)，一個(gè)個(gè)煙花爭(zhēng)先恐后地飛向空中，在空中開出各種美麗的形狀，有花朵狀的，有柳條狀的，有圓形的，數(shù)不勝數(shù)，把整個(gè)夜空映得五彩斑斕�？酌鳠酎c(diǎn)綴著夜空，隨風(fēng)四處飄散著。爆竹聲此起彼伏，不絕于耳，這時(shí)，屋內(nèi)是通明的燈火，屋外是震天的響聲，把除夕的熱鬧氣氛推向了最高潮。午夜，新年鐘聲的敲響，整個(gè)中華大地上空，爆竹聲震響天宇，這聲聲爆竹寄托了人們的美好愿望。
人們都穿著新衣服，打扮整齊，出門走親訪友，相互拜年，共祝新年大吉大利，春節(jié)最高興的就是我們這些小孩了，因?yàn)檫^(guò)年了，我們不僅都有新衣服穿，還有吃不完的'好東西。更重要的是能得到長(zhǎng)輩們的壓歲錢，它寄托了長(zhǎng)輩們對(duì)晚輩的關(guān)愛(ài)和希望。
春節(jié)是新的開始，是播種希望的季節(jié)。它以祭祖敬老、感恩祈福、闔家團(tuán)聚、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內(nèi)容，象征著團(tuán)結(jié)、興旺，對(duì)未來(lái)寄托新的希望的佳節(jié)，是人們對(duì)未來(lái)美好生活的一種憧憬。
節(jié)日的作文 篇3
一張開心的臉，代表著今天要去做一件有意義的事情，知道要去干嘛嗎？一會(huì)你就知道了。中午，冰老師就要帶著我們一群小記者，去曹平農(nóng)家樂(lè)過(guò)一個(gè)不一樣的植樹節(jié)。我還是第一次去種樹，好激動(dòng)哦！我們的車子漸漸的離開了喧鬧的城市，沿著彎彎曲曲的小路盤旋而上。很快的就來(lái)到了曹平農(nóng)家樂(lè)。聽(tīng)冰老師說(shuō)，這里是離溫州市區(qū)最近的一個(gè)農(nóng)村。那里空氣清新，一大片田地，到處都是嫩綠的青菜，時(shí)不時(shí)傳來(lái)“咩咩”的羊叫聲。
過(guò)去第一件事，當(dāng)然就是種樹嘍！這事真是麻煩，我們連水桶、鏟子都沒(méi)帶。媽媽就地取材撿了一根被劈成一半的竹子，我還向朋友借了個(gè)“豬八戒的耙子”奮力的挖了起來(lái)。在和媽媽的齊心協(xié)力之下，一個(gè)又大又深的坑被挖了出來(lái)。我小心的把樹苗放進(jìn)坑里，又細(xì)心的把土蓋上，用腳踩了踩旁邊的土，讓小樹站立的更牢固。我們一口氣種了三棵杉樹，“小樹苗呀小樹苗，快長(zhǎng)大哦！”隨后我們離開了樹的天地。
大家知道棉菜長(zhǎng)什么樣子嗎？肯定不知道了吧！它就是一株株綠色的草，上面的葉子是綠色的，可靠近根那部分卻長(zhǎng)著一些像棉花一樣的`東西。在田地里我們四處尋找，棉菜可真多，但一株株小巧的一點(diǎn)兒都不容易被發(fā)現(xiàn)。我們每一組都在努力采摘，最后每一小組的成果都差不多。
摘好了棉菜，我們把做清明果這個(gè)光榮的任務(wù)交給了媽媽們。冰老師帶著我們來(lái)到了戶外拓展區(qū)，比一比哪一組完成的時(shí)間最短。比賽開始了，我激動(dòng)而又興奮，順利的過(guò)了一關(guān)又一關(guān)。到了我最害怕的一關(guān)，就是攀巖，往上爬一點(diǎn)點(diǎn)，就害怕自己掉下來(lái)。我們靈機(jī)一動(dòng)，發(fā)明了一種新的爬法，拉著木板間的縫隙，像蝸牛一樣慢慢往前移動(dòng)。經(jīng)過(guò)我們的努力，我們二隊(duì)的同學(xué)，用的時(shí)間最短，獲得了第一名，“噢耶！”我們大家歡呼起來(lái)，為自己慶祝。
品嘗著媽媽們親手做的清明果，吃的我心里甜滋滋的，真是美好的一天。
節(jié)日的作文 篇4
假設(shè)老師是一位辛勤的園丁，我們就是被他們精心照料的小樹苗；假設(shè)老師是一位貼心的飼養(yǎng)員，我們就是被他們精心呵護(hù)的寵物；假設(shè)老師是一位細(xì)心的畫家，那我們就是老師筆下一幅幅美麗的畫。老師是我們?nèi)松飞弦蛔髁恋闹该鳠�，指引我們一步步長(zhǎng)大，成人。
老師，像我們的朋友一樣，與我們一起開心過(guò)，傷心過(guò)；老師，像我們的母親一樣，關(guān)懷我們，教育我們。在我們每個(gè)人心中，都會(huì)有一些讓我們難以忘懷的老師。
“叮鈴鈴……”伴隨著鈴聲和教室里同學(xué)們的喧鬧聲，上課了，但教室里并不是鴉雀無(wú)聲，英語(yǔ)老師在講臺(tái)上滔滔不絕的說(shuō)著，在黑板上奮筆疾書的寫著，而講臺(tái)下則時(shí)不時(shí)的傳來(lái)某些同學(xué)小聲說(shuō)話的聲音，在我們班中，不喜歡英語(yǔ)老師的有不少，英語(yǔ)成績(jī)不好的我也是其中的一位，每次上英語(yǔ)課，我都非常緊張，期待著快點(diǎn)下課，可當(dāng)有一天，我突然喜歡上了英語(yǔ)老師，覺(jué)得她是那么的仁慈，那么的和藹可親……
這天，為了能多玩一會(huì)兒，我提前一個(gè)半小時(shí)來(lái)到學(xué)校里，可是，這時(shí)辦公室里，已經(jīng)有老師了，我不禁感嘆“那位老師這么好，對(duì)學(xué)生們這么負(fù)責(zé)啊�！蓖高^(guò)辦公室的窗戶，我看到了英語(yǔ)老師，她正坐在她的辦公桌上，為我們批改作業(yè)，此時(shí)，我貪玩的心，立刻被撼動(dòng)了，沒(méi)想到，平時(shí)看起來(lái)非常令人討厭的英語(yǔ)老師，竟是這樣一位對(duì)學(xué)生們認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，回到教室中，我還停留在剛才看見(jiàn)的一幕幕中，不能忘卻。
此后的.我，便開始認(rèn)真的學(xué)習(xí)英語(yǔ)了，但真正讓我想用心學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，還是在接近期末考試的時(shí)候，雖然那個(gè)時(shí)候?qū)τ谶@一學(xué)期來(lái)說(shuō)，已經(jīng)晚了。
還有幾個(gè)星期就要進(jìn)行，期末考試了，進(jìn)入這一階段的同學(xué)們，都提起精神了，準(zhǔn)備最后的沖刺，這是在這個(gè)時(shí)候，英語(yǔ)老師卻由于工作的疲勞，傷了手臂，但英語(yǔ)老師依然帶病堅(jiān)持工作，她說(shuō)，一定要帶同學(xué)們復(fù)習(xí)好英語(yǔ)，完成好最后的沖刺。聽(tīng)到老師的這句話，我非常感動(dòng)，仔細(xì)想想，為什么老師會(huì)受傷呢？還不都是為了我們，上課在黑板上不停的寫著知識(shí)點(diǎn)，不厭其煩的寫了一遍又一遍，下課則在辦公室里給我們批改作業(yè)。而我又能做些什么呢，只能考個(gè)好成績(jī)，給以老師回報(bào)。老師，我發(fā)誓，雖然我現(xiàn)在沒(méi)學(xué)好英語(yǔ)，但以后一定用心學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不辜負(fù)您對(duì)我們的期望。
英語(yǔ)老師，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您這位對(duì)待學(xué)生和工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。
老師，是人類靈魂的工程師，是燃燒的蠟燭，是為了使命而獻(xiàn)身的春蠶，是我們?nèi)松凶钪匾慕巧�。老師，祝您教師�?jié)快樂(lè)！
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