【精華】動作描寫作文27篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的動作描寫作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　動作描寫作文 1

　　一個(gè)細(xì)微的動作，能讓你過目不忘，感悟終身。小時(shí)候總覺得父母為自己付出是理所當(dāng)然的，無需感謝，甚至?xí)�與其對峙。可如今回首往事，錯(cuò)誤都是在自己身上――后悔莫及。

　　五六歲時(shí)，我總覺自己已經(jīng)長大了，事事處處都充滿著表現(xiàn)欲。我是男子漢，完全可與大人平起平坐�？筛�本不是那么回事：記得那次晚飯時(shí)，我拿著饅頭夾著菜，心里樂滋滋的。

　　“來，吃點(diǎn)肉！”媽媽的言行給了我一個(gè)沉重打擊。她邊說邊往我這邊夾肉，我十分不悅。便說：“我長大了，不用別人喂我�！闭f完便怒氣沖沖地走進(jìn)自己房間，卻不知媽媽眉頭慢慢擰成了一團(tuán)，表情既無奈，又憂慮，頃刻間呈現(xiàn)了“歷經(jīng)滄桑”的容顏�？尚睦锖盟迫栽诎参孔约簺]事，孩子還小，有點(diǎn)任性。

　　現(xiàn)在，我望著媽媽那花白的頭發(fā)，布滿皺紋的臉，不禁想起了那次晚餐時(shí)自己的表現(xiàn)，但我卻笑了，這笑是對往日幼小的我的稚嫩任性的.嘲笑。

　　如果往事還能重演，時(shí)光還會倒流，我不會再任性了。理由很簡單――那可是我親愛的媽媽呀！

　　忽然，天空下雨了，偶爾還伴有雷鳴，這可能是對我往日那種過錯(cuò)的聲討吧！

　　動作描寫作文 2

　　在生活中，一件小事就可以感動一個(gè)人�？梢詾槎鲙煹囊痪浣陶d而感動，可以為你跌倒時(shí)伸向你的那溫暖的手而感動，可以為傷心時(shí)朋友的一句安慰的話語而感動……我則是為姐姐的行為而感動。

　　記得有一次，我和姐姐一起走在路上，準(zhǔn)備去超市買幾本書回家看。誰知道，原本風(fēng)輕云淡的.好天氣，轉(zhuǎn)眼間好像打翻的墨水瓶一樣，烏云密布，接著又狂風(fēng)大作，雷聲震耳欲聾，不一會下起了傾盆大雨，我和姐姐東張西望找到避雨的地方。好不容易到了超市，沒有買書，只買了兩把傘就準(zhǔn)備回家了。

　　走到半路，我和姐姐發(fā)現(xiàn)路面被水淹了，已經(jīng)淹過腳面了，我和姐姐向那邊走去。行人正挽著褲管淌水過；騎自行車的繞路而行；騎摩托車和開汽車的干脆加大油門，迅速沖過路面，濺起一米多高的水花，看到這一切，姐姐心潮起伏。姐姐想到那邊去看看�！拔疫�以為是什么大事呢，不就是雨水淹了小路嘛，走，趕緊回家吧！”我心不在焉的說。姐姐不顧阻攔，向那邊走去。

　　姐姐從樹下?lián)炱饦渲Γ�往下水道里面撈東西出來。撈了一會，陸續(xù)撈出了手絹、塑料瓶、零食袋……姐姐準(zhǔn)備拿樹枝繼續(xù)撈，只聽見“啪”的一聲，樹枝斷了。姐姐不管，把折斷的樹枝扔掉，把手伸進(jìn)去撈，毛毛細(xì)雨不時(shí)打在姐姐的臉上，她也顧不得擦。

　　“嘩”的一聲，下水道通了，路人不停的表揚(yáng)姐姐。我在旁邊，紅著臉。

　　生活中有很多讓我們感動的事情，讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)感動，體味感動。

　　動作描寫作文 3

　　我有一個(gè)聰明可愛的同學(xué)，他叫小杰。小杰最大的外貌特點(diǎn)，就是他的眉毛很黑，好像是用筆涂上去的。他的眼睛小小的，圓圓的.，給人一種很調(diào)皮的感覺。并且斯杰的眼睛總閃著智慧的光芒，讓人感到他很聰明。

　　小杰的知識十分豐富，語文課、科學(xué)課都成了他的舞臺。每當(dāng)老師提問他時(shí)，同學(xué)們就都做好準(zhǔn)備，等著他的“長篇大論”。他說的話總是很具體、全面，而且能一下點(diǎn)中中心。一次，老師問了一個(gè)跟課外知識相結(jié)合的問題。

　　同學(xué)們都你看看我，我看看你，誰也答不出個(gè)所以然來，我也絞盡腦汁，可就是想不出來。這時(shí)小杰胸有成竹的一下子把手舉了起來，老師點(diǎn)了他。斯杰“噌”地一下站了起來，出色地回答了問題。老師向他投去贊許的目光，同學(xué)們也發(fā)自內(nèi)心地為他鼓掌，熱烈的掌聲久久不息。

　　我真的佩服他有那么豐富的知識。小杰的作文也很好，讀他的作文，讓人回味無窮，引人深思，讀了一遍還想再讀。他的作文有時(shí)候很有深度，有時(shí)也十分精靈古怪。比如：“忍，乃少林最高境界。”……

　　要說他作文中搞笑的地方,一天一夜也說不完。小杰不僅作文很搞笑，人也很可愛。他總做一些小孩做的事情，好像還沒長大似的。像瞪著眼睛，手握成拳頭，一副兇巴巴的樣子，都是他常有的動作，十分有趣。跟他在一起，我的肚子可受不了。知道為什么嗎?他總是做些很搞笑的事情讓我笑疼了肚子。

　　我敢預(yù)言，他將來肯定能成為笑星。斯杰還是男生們的偶像，總是會創(chuàng)造出一些令他們很興奮的游戲。這就是一個(gè)知識淵博、文采彬彬、可愛搞笑的小男孩--小杰。

　　動作描寫作文 4

　　老師家，客廳里嘻嘻哈哈，那是老師正在教我們學(xué)舞蹈。

　　第一個(gè)動作是“騎馬”，只見老師的一只手伸直，另一只手彎曲，兩只手的中指和食指卡在大拇指上，形成一個(gè)圓圈。老師說那是握繩子的地方，然后兩手翹起，向后拉，我們跟著老師一步一步地做著，同學(xué)們的熱情非常高。

　　第二步是腳上動作，老師把正在練習(xí)的我們叫了過去，我看見老師兩腿交叉著，踮起腳后跟，左一下，右一下，搖晃著身子。那是騎上了馬，身子晃個(gè)不停，有人練習(xí)的時(shí)候，把兩腿弄成了“麻花”，一下子摔倒了，

　　第三步我們學(xué)“放牧”，把剛才學(xué)到的腿上動作和手上動作連起來，只是彎曲的手K著腰而已，我轉(zhuǎn)著圈，好像真的.騎在了馬背上在遼闊的草原上奔馳，那感覺好極了。

　　最后，是擠奶返回，老師抖著肩膀上下舞動，頭向上昂起，笑得那么自然開心，雖然胖了點(diǎn)，但做起動作來還滿瀟灑的，這讓我產(chǎn)生了更多的敬意。奶擠好了，我們喜氣洋洋地騎著馬回了家。

　　學(xué)舞蹈真是太有意思了!

　　動作描寫作文 5

　　今天下午，美妙的起床鈴響了起來。我們個(gè)個(gè)伸了伸懶腰，拿好各自要去賣的書和玩具等出發(fā)了。一會兒，我們到了操場。操場里面人山人海，好像操場一下沸騰起來。忽然，品德王老師語重心長地說：“今天，我們要捐款給四川省蘆山縣的.人民，因?yàn)槟抢锇l(fā)生了7.0級地震。現(xiàn)在捐款活動開始!”我們鼓起了熱烈的掌聲。大家把自己賣的圖書放到墊子上，讓全校的學(xué)生自己選擇，自己購買。我和李海音手拉著手，到其他地方看了看。忽然，一個(gè)阿姨邊走邊說：“小公主圖畫書，買一贈一，一本兩塊�！庇谑�，我花了兩塊買了一本公主圖畫書，將贈送的一本書給了李海音。我倆繼續(xù)走，東看看，西瞅瞅。李海音看見了一個(gè)黃色的小玉兔，身上帶著翅膀，顯得更加可愛。我花了三塊錢給李海音把那只黃色的小玉兔買了下來。李海音高興地親了一口小玉兔，好像很喜愛。李海音看見了一個(gè)公主的手鏈，讓我給她買一個(gè)。我毫不猶豫地答應(yīng)了，李海音帶上手鏈，顯得更加美麗。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小白兔的油筆，我買了下來，我可真高興!最后，我看見了一個(gè)小女孩賣橡皮，五元三塊，于是我買下了三塊。

　　最后，我只剩下了19元錢，我全部捐獻(xiàn)給了災(zāi)區(qū)的人們。希望他們?nèi)f事如意、健健康康、早日重建家園!

　　動作描寫作文 6

　　寒假還鄉(xiāng)，免不了要游山玩水一番，折騰得饑腸轆轆，我們?nèi)�家人�?下館子"去。

　　我們一家子進(jìn)飯館坐下，爸爸拿起菜單點(diǎn)了一桌子五花八門的菜。不一會兒，誘人的香氣襲來，一大碗菜湯端上了桌。

　　我要著硬邦邦的木筷大口大口地咽口水，眼球直勾勾地盯著服務(wù)生手里菜湯觀望。一雙黑褐色的手突然橫過去握住碗沿兒，略微泛起的皺紋說明力氣正在逐漸增加。這時(shí)，一向說話關(guān)公赴會——單刀直入的姑姑拋出一句話："媽，人家拿著呢，你插什么手？"這句話如利刀般"削"去那雙老手的皺紋另一頭的褐臉——奶奶的臉上泛起一絲意味深長的不快。

　　我低頭看碗，不知誰為我舀好菜湯，食欲忽然間消失了，緊接著一股酸溜溜的`感覺便滲透心里，使我不知所措的目光悄然伸向奶奶，無法從他她身上移開。我理解姑姑的行為，可依然感到忿忿不平，同時(shí)也頗感愧疚。那握碗沿兒的動作，是幾十年操勞的縮影；那一小絲不快，是永無止境的憐愛。奶奶，謝謝，您讓我看到了最偉大的母愛。我們虧欠了母親太多太多，無私的她正逐漸步向蒼老，但是也一如既往地不辭辛勞。

　　千萬不要辜負(fù)這份偉大的愛，努力地學(xué)習(xí)，讓母親至少為你露出欣慰的一笑。

　　動作描寫作文 7

　　我又來到起跑線，擺好姿勢，專注地聽著。槍響了，我一個(gè)箭步躥了出去，使出全身力氣奔跑著，耳邊風(fēng)聲呼呼，什么也顧不得了，只有跑，拼命地跑……越跑越快，終于第一個(gè)沖線，往前一撲，撞在老師身上。

　　上課時(shí)，我的心怦怦直跳，兩只眼睛睜得圓圓的，不眨眼地盯著課本。我的怪模怪樣，逗得同桌直瞅我，可我卻渾然不覺。一堂課下來，我沒有一個(gè)字不認(rèn)識，沒有一個(gè)問題回答不出來。

　　先找來一張正方形的硬紙，一把剪刀，一個(gè)大頭針，一根細(xì)長的小木棍。接著開始做了，我用剪刀把紙剪下來四個(gè)小孔洞，形成一個(gè)“×”形，再把四個(gè)角向中心一疊，然后用大頭針從紙的四個(gè)角重疊處穿過去，插在木棍的頂端。這樣，一架小風(fēng)車就做成了。

　　只見那只蒼蠅飛到椅子上，我看準(zhǔn)機(jī)會，舉起蒼蠅拍狠狠地砸了下去。哪知這家伙狡猾得狠，“嗡”地飛走了，落在地上。我一個(gè)箭步跑上前，用泰山壓頂之勢猛擊過去。再一看，唉，那家伙早就飛得無影無蹤了。我東奔西跑，折騰了好半天，而我的“戰(zhàn)利品”卻只有那大顆大顆的.汗珠。

　　我挽起褲腳，腳板還沒踏進(jìn)水，心里就直打顫，不知水下到底有什么東西，要是有水蛇，那我可就倒霉了。我膽怯地把腳伸進(jìn)水里，身子緊貼著巖石砌成的河埠頭，兩手抓住岸坎。來到同伴身邊，我的心仿佛提到了喉尖上。

　　動作描寫作文 8

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗、萬里無云的周末，爸爸媽媽帶我去鄉(xiāng)下的姑姑家釣龍蝦，我可高興了！

　　到了鄉(xiāng)下，清新的空氣迎面撲來，泥土的芬芳令人陶醉。我和爸爸媽媽來到一個(gè)有龍蝦的水塘，我看見水塘里的水清澈見底，水里的魚、蝦在嬉戲。它們完全沒有顧及到我們這些外人的到來。我在心里暗暗地想：哼！別看你們玩得這么興致，待會兒就要成為我的盤中餐了！只見我在竹桿的線上綁上一塊豬肉，猛得往水里一甩，等著龍蝦們的自投羅網(wǎng)。

　　龍蝦們可真經(jīng)不住誘惑，我的誘餌一放下去，它們就迫不及待地沖了過來，爭先恐后地?fù)屩�我設(shè)下的大餐，正當(dāng)它們津津有味地享受著大餐時(shí)，我猛地往上一提，哇！竟然是“一箭雙蝦”。這時(shí)我聽到媽媽興高采烈的聲音，原來媽媽釣了一只大龍蝦�？戳藡寢尩膽�(zhàn)果，我有點(diǎn)氣餒，媽媽像我肚子里的`蛔蟲一樣看出了我的心思，鼓勵(lì)我說：“寶貝，大龍蝦在下面等著你哦！你可不要泄氣�！边@時(shí)，我看見蘆葦在搖晃著，我仔細(xì)一看，天哪！有只大龍蝦，我小心翼翼地將誘餌放在大龍蝦的身邊，大龍蝦看見了，迅速將美食抓住，大吃特吃起來，我慢慢地、輕輕地向上提，就要到水面的時(shí)候，我猛地向上一拉，哈哈！一只大龍蝦被我釣上來了，我高興得手舞足蹈，立馬把戰(zhàn)果收入囊中。后來，每一次從水中提出來都有一些或大或小的收獲……

　　晚上，我們美美的吃了頓龍蝦大餐。經(jīng)過這次與龍蝦的親密接觸，既讓我領(lǐng)悟到抓龍蝦的技巧，又讓我體驗(yàn)到了鄉(xiāng)村的快樂！=

　　動作描寫作文 9

　　今天，我和爸爸、媽媽一起參加了親子運(yùn)動會。運(yùn)動場座滿了家長和同學(xué)們，到處是歡聲笑語，好多班都打出了宣傳的標(biāo)語，我們一十班的標(biāo)語寫得最好，“十班十班、非同一般、團(tuán)結(jié)一致、最強(qiáng)十班”，我們就是要做最好的班、最好的`學(xué)生。

　　運(yùn)動會的第一個(gè)項(xiàng)目是抬花轎，這是一個(gè)需要密切配合的項(xiàng)目，今天就有一組沒有配合好摔倒了。第二個(gè)項(xiàng)目是背娃娃，我和爸爸參加了，我在等待的時(shí)候特別緊張，害怕爸爸跑不好，影響我們的成績，也害怕會摔跤。當(dāng)接力小動物遞到我的手中后，爸爸背著我“噌”的一下就躥出去了，飛快的跑完了，我將手中的小動物交給了下一組運(yùn)動員，我和爸爸順利的完成了比賽。我和爸爸還沒來得及緩口氣，最后一個(gè)項(xiàng)目小腳搭大腳又開始了，而且我們是第一個(gè)跑。當(dāng)聽到起跑哨音時(shí)，我們開始跑，但是一跑起來，我的腳就控制不了，胡亂擺動，離開了爸爸的腳，爸爸只能慢下來讓我重新踩好才又開始跑。說是跑，其實(shí)就是快步走，速度快了肯定會犯規(guī)，就這樣我和爸爸快步完成了比賽。

　　全部比賽結(jié)束后，老師宣布了比賽成績，當(dāng)念到一十班的時(shí)候，我們所有的小朋友和家長都?xì)g呼起來，最后進(jìn)行了頒獎。運(yùn)動會結(jié)束了，我們度過了一個(gè)快樂的下午，也知道了互相幫助協(xié)調(diào)配合很重要，希望這樣的活動經(jīng)常組織，也讓我有更多的機(jī)會和爸爸媽媽一起運(yùn)動。

　　動作描寫作文 10

　　畫棋盤

　　看著容易做著難，這話一點(diǎn)不假，一個(gè)臭棋盤，竟讓我畫了一個(gè)下午！

　　我看人家下圍棋，心里挺想學(xué)。聽哥哥說，要學(xué)下圍棋，先得熟悉棋盤。我想，怎樣畫棋盤呢？會畫棋盤不就熟悉了嗎！于是，我就根據(jù)腦子里的印象，打開鉛筆盒，拿出尺子、鉛筆，吭哧吭哧地畫起來。噌噌噌，三下五除二，一會兒就畫好了。畫完，我端詳著自己的棋盤，橫線不平，豎線不直，每個(gè)小格，沒有一個(gè)正方形，再一數(shù)，跟人家正式棋盤的數(shù)也不對呀！哥哥看了我的棋盤，哈哈哈一陣笑，捂著肚子直不起腰來。我只好重畫。哥哥告訴我：“干什么都得有個(gè)計(jì)劃，你先量一量紙的大小，再根據(jù)紙的大小，算一算每個(gè)格占多大面積，接著，畫個(gè)大正方形，橫邊豎邊都要點(diǎn)上點(diǎn)，把點(diǎn)連起來，一個(gè)棋盤就畫成了。”我照著哥哥說的.畫，果然像個(gè)棋盤了。哥哥說：“你這還是個(gè)半成品哪！要在底下襯張厚紙，邊上也要裱上紙才結(jié)實(shí)耐用�！蔽矣职凑崭绺缯f的做了“加固”工作，一張標(biāo)準(zhǔn)的圍棋盤終于誕生了。這棋盤，我看比買來的還好呢！

　　〔評語〕你畫過棋盤嗎？讀了這個(gè)片段，畫棋盤的過程就會一清二楚了。小作者寫了自己第一次怎樣畫，第二次怎樣畫。第一次直接寫，第二次記哥哥的話，寫法靈活而有變化，這是難能可貴的。

　　動作描寫作文 11

　　我的爸爸可瀟灑了，他身高1米7左右，身體微胖，我覺得他穿西裝最瀟灑了，像個(gè)黑馬王子.他的眼睛炯炯有神，戴著一個(gè)眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬，你別說，他還真是個(gè)碩士，我可羨慕他了.小時(shí)候，爸爸教我兒歌_小兔子乖乖._我也跟著唱_小兔子乖乖._我們的歌聲清脆悅耳.自從我長大以后，爸爸不像小時(shí)候一樣關(guān)愛我了，他變得嚴(yán)格了，讓我整天寫作業(yè)，還讓我多背古詩，多讀經(jīng)典，我覺得現(xiàn)在的爸爸已不是原來的爸爸了，他讓我讀這個(gè)背那個(gè)的，我像到了書的世界一樣.爸爸一進(jìn)我的`房間，看我呆愣愣的就問：_干什么呢？_我聽到了爸爸的話就趕快寫作業(yè)，我說：_知道了，爸爸，我寫作業(yè)._我可是個(gè)聽話的好孩子.雖然爸爸現(xiàn)在對我嚴(yán)格，但他無微不至的關(guān)愛我.每次他打完我之后，都會自己偷偷的在一旁傷心，有時(shí)還趁我不在家時(shí)，在紙條上寫_從此以后再也不打孩子_.還有一次是我生病了，那天，外面還下著雨，爸爸卻全然不顧的把我抱到醫(yī)院，爸爸把他的衣服都披在了我身上，但他被淋濕了.到了醫(yī)院一量三十八度七，整整高了一度，我先化驗(yàn)血，結(jié)果我的血不正常，要輸液.那時(shí)是晚九點(diǎn)，我輸了兩瓶，一直到了晚上十二點(diǎn)，爸爸一直在我身邊，拉著我的手.我想對爸爸說：_您辛苦了！_。

　　動作描寫作文 12

　　牛皮甲：隨著裁判一聲“預(yù)備！”，只見紅螞蟻和黑螞蟻隊(duì)雙方，在起點(diǎn)線前豎線排開。比賽開始了，紅方的先鋒是一個(gè)號稱“滾地瓜”的大個(gè)子男同學(xué)，只見他把肚子翻過來，兩手撐在地上，兩腳彎曲蹬在地上，像個(gè)四腳朝天的巨型青蛙。裁判把求放在他的肚子上。黑方派出的是一個(gè)小螞蟻“排骨精”。哈哈！一胖VS一瘦�？础皾L西瓜”兩手一左一右向前移動，后面兩腿也一左一右彎曲，向后蹬，向前邁。他剛移動3米，不好了，可能肚子太圓，球一下子，就骨碌一下滾到地上，惹得大家哈哈大笑�！皾L地瓜”慌忙再用右手圈回籃球，重新放在肚子上，并使勁把肚子向內(nèi)彎曲，真夠難為“滾地瓜”。再看“排骨精”動作可真麻利，“四腳”并用，眼看就過了10米處。

　　牛皮B：同學(xué)們的加油聲一浪高過一浪，有跳起來喊的`，有握拳頭喊的，有扯著嗓子喊的。加油聲此起彼伏。突然，不好了�？赡堋芭殴蔷�”太瘦。肚皮太窄，球一不小心，也掉在了地上。呵呵！“滾地瓜”滾了上了，只差半米就趕上了“排骨精”，“排骨精”一個(gè)左勾腿，慌忙把球勾了回來。重新上路了。在陣陣加油聲中，“排骨精”第一個(gè)到達(dá)了終點(diǎn)。馬上抱球，像瘋馬一樣，竄了回來，把球傳給了下一個(gè)同學(xué)�！皾L地瓜”也不甘示弱，雖然球掉了兩三次，還是堅(jiān)持到了終點(diǎn)。

　　動作描寫作文 13

　　捉知了

　　暑假里，最有趣的活動，就是捉知了。雄知了會“吱……吱……”地叫，像吹笛子一樣，又好聽，又好玩。白天捉知了，要準(zhǔn)備一根細(xì)長的竹竿，在竹竿頭上粘些蜘蛛網(wǎng)。再準(zhǔn)備一個(gè)裝知了的小籠，就可以去捉了。當(dāng)你走進(jìn)樹林的時(shí)候，知了的叫聲從四面?zhèn)鱽�，你要仔�?xì)地聽一下，然后順著聲音到茂密的.樹葉或枝梢上去找。找到以后，要小心地把竹竿伸到知了的背上，粘住知了的翅膀，知了就飛不掉了。

　　晚上捉知了，比白天更有趣。不過，晚上捉知了要跟著大人才行。我常常跟著爸爸，在沒有月亮的晚上去捉。在靜靜的夜晚，我們常帶一個(gè)燈籠，爸爸爬上樹，用力搖樹身，樹葉、樹枝也跟著動起來。知了被驚得飛起來。但是在黑暗里，它們看不出方向，就飛往有燈光的地方，“撲，撲”地落下來。這時(shí)候，我就拿著小籠，一只一只地往籠里放。一個(gè)晚上，可以捉幾十只哩！

　　〔評語〕讀了這篇短文，你好像和小作者一起去捉知了一樣，也感受到了其中的歡樂和樂趣。這是由于小作者如實(shí)地描寫了捉知了的過程和動作。你看，夜晚捉知了，爸爸“爬”上樹，用力“搖”樹身，樹葉、樹枝也跟著“動”起來，知了被驚得“飛”起來。一連串的動作，活化了捉知了的樣子。當(dāng)知了落在地上，“我”就往籠里“放”。過程清楚，描寫具體，引人入勝。

　　動作描寫作文 14

　　“我和我的祖國，一刻也不能分割，無論我走到哪里，都流出一首贊歌……”一陣陣歌聲洪亮的樂曲奏響，一個(gè)個(gè)跳躍的音符回蕩在整個(gè)校園，今天的校園里歌聲不斷，笑語連天，整個(gè)校園成了歡樂的海洋，學(xué)生們都穿著整齊的服裝，打扮的`花枝招展，在這陽光明媚的一天里，我校舉行了藝術(shù)節(jié)。

　　今天校園里張燈結(jié)彩，鮮紅的五星紅旗在湛藍(lán)的天空中迎風(fēng)招展，教學(xué)樓前貼著北京天安門的圖畫，上面寫著金色的大字：“中華兒女展盡風(fēng)采！”看！那小女孩們穿著白色的蓬蓬公主裙，打扮的如花一樣漂亮；瞧！那小男孩身穿西裝，扎了一個(gè)小領(lǐng)結(jié)，神氣得如紳士一般；聽！行云流水般的琴聲，讓觀眾聽了是那么身心愉悅，感受到了音樂無窮的魅力與鋼琴的樂趣。

　　我們班卻與他們班不同，展示的是我國在經(jīng)典國粹——京劇《唱臉譜》與我們中國人民子弟兵喜愛的曲子——《打靶歸來》，樂曲奏響，“外國人把那京戲……”一陣陣洪亮的歌聲代表著我們對于京劇的熱愛，我們要傳統(tǒng)祖國的文化，第1首曲子唱完，第2首曲子緊接著演唱，一一個(gè)“京劇大王”轉(zhuǎn)眼間變成了“小士兵”，用自己最婉轉(zhuǎn)的音樂來慶祝著祖國的70華誕，更代表著炎黃子孫，華夏女兒愛祖國的一份心意。

　　在這次比賽中，我們中華孩子一定要傳承祖國的文化，從祖國的花朵變成祖國的棟梁，一定要成為祖國新一代的天之驕子！

　　動作描寫作文 15

　　一陣陣風(fēng)向我吹來，一陣陣風(fēng)就像風(fēng)寶寶圍著我轉(zhuǎn)圈圈，我左摸一下，右摸一下，一陣陣風(fēng)圍著我的手轉(zhuǎn)圈圈，我覺得風(fēng)寶寶就像毛巾一樣圍在我的手上。我突然想到我們家不是有五個(gè)秋千嗎，那我就能夠更好玩了，這一陣風(fēng)就可能吹得很高了。

　　我約了喜貝、木蘭、小和還有我的弟弟去玩。秋千有很多不同樣的顏色，有藍(lán)色、黑色、紅色、橙色、綠色，這些秋千是五環(huán)的形狀，但是秋千是連成五環(huán)形的`。

　　然后我們分地方坐了，喜貝指著弟弟和木蘭說："弟弟和木蘭去第一排坐吧，他們最小。"我高興地說："好啊，太好了!"她又說："我們?nèi)齻�(gè)都坐上面去吧。"她話音一落，我們就跑去坐。她一邊跑一邊說："你們?yōu)槭裁床坏任?"我們坐在秋千上笑了。

　　我們開始蕩秋千了，我叫一、二的時(shí)候第一排同學(xué)都把腳放在地上，第二排把手扶住欄桿，我數(shù)三，他們一推，秋千就搖了，越搖越快，越搖越高了。我們休息的時(shí)候，我們和她們說："把弟弟和木蘭推很高很高，看她們怕不怕。"她們一邊跳一邊說："我們就這樣子嚇一嚇?biāo)麄儼伞?然后我們就推兩下，他們還說好玩，我不信，我還推五下，他們叫到："放我們下來吧!"我笑著說："我不會放你下來的!"

　　今天真快樂呀!這一天對我來說是一件美好的事情!

　　動作描寫作文 16

　　總會在那么一瞬間，被某件事感動的不能自抑。

　　在那次汶川大地震中，涌現(xiàn)出許許多多的英雄，然而最讓我敬佩的是那些翱翔在藍(lán)天中的雄鷹。軍區(qū)某陸航團(tuán)五十一歲的特級飛行員邱光華和他的734機(jī)組的同志們在那次汶川大地震中表現(xiàn)的十分出色。地震發(fā)生時(shí)，他們的第一反應(yīng)就是請戰(zhàn)!再請戰(zhàn)!震后第三分鐘，他們團(tuán)，啟動應(yīng)急預(yù)策;第三十分鐘，所有直升機(jī)進(jìn)入待飛狀態(tài);第一百一十八分鐘，兩架直升機(jī)飛向震中……那么多的救災(zāi)物資，早一分鐘完成裝卸，就能早點(diǎn)到達(dá)災(zāi)區(qū)，它們爭分奪秒，積極行動。當(dāng)時(shí)，四川地區(qū)的地勢非常險(xiǎn)峻，他們要在峽谷中貼著山峰飛行，在狹窄的江邊尋找降落點(diǎn)，在強(qiáng)烈的氣流中顛簸著，然而他們沒有畏懼。

　　機(jī)長邱光華連續(xù)作戰(zhàn)數(shù)次，他心中裝的只有災(zāi)區(qū)受苦受難的人們，早已忘記了疲勞，在他的帶領(lǐng)下，機(jī)組的其他成員也表現(xiàn)的十分勇敢頑強(qiáng)。戰(zhàn)士張鵬，在這特殊的時(shí)刻，提出了一個(gè)讓人難以拒絕的請求：請黨組織在抗震救災(zāi)的戰(zhàn)場上考察我吧!他每天從早到晚都穿梭在倉庫和直升機(jī)、成都和重災(zāi)區(qū)之間，十幾天里他完成了一百七十個(gè)架次物資的裝卸任務(wù)。團(tuán)里交納特殊黨費(fèi)時(shí)，他把兜里僅有的'八十元錢，作為一個(gè)非黨員的黨費(fèi)交了出來。5月31日下午，直升機(jī)在返航途中，遭遇天氣突變，飛機(jī)不幸失事……全組機(jī)人員都獻(xiàn)出了寶貴的生命。

　　我想，用生命和時(shí)間去換取別人幸福的人，都是讓我們感動的，都是值得我們尊敬的。

　　動作描寫作文 17

　　不知為什么，我居然熱愛上了打籃球，并且每天都去新港小學(xué)打籃球。

　　剛開始，是一位朋友要和我一起打籃球，我見到家里有一個(gè)籃球，便答應(yīng)了和他一起打籃球，并帶上了奶奶。

　　我雙手捧著籃球，微微翹起來跳起來一投，令我想不到的是，連球筐都沒碰到。我簡直不相信自己的眼睛，在學(xué)校中我還投進(jìn)過幾球呢!不會現(xiàn)在都已經(jīng)不會投了吧!我不信，再來!可連投好幾個(gè)球都投不進(jìn)。再看看旁邊的同學(xué)，一個(gè)接著一個(gè)這簡直是百發(fā)百中，太厲害了!我想他們也肯定練了很久，有的看樣子大概是初中生;有的大概是比我還小的同學(xué)來打球的`。

　　看他們一個(gè)接著一個(gè)，我都入了迷，這真一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫!這時(shí)，奶奶在一旁說，趕緊投呀!不然時(shí)間不夠了。

　　這次我吸取了前幾次的教訓(xùn)，我兩腮鼓起氣，用力的把它投上去。心里正得意洋洋呢，奶奶你本來說我投不進(jìn)，這一次我保證投進(jìn)去了。還沒抬起頭，隨之而來的是重重地一拳，這是怎么了?我捂著腦袋好疼啊!又看到籃球躺在地上，一切都明白了。原來我用力過度，有沒有投的太遠(yuǎn)，恰好投到籃球的邊緣上，籃球又彈過來就砸到我的頭上去了。

　　當(dāng)我重新爬起來舉起籃球微微上翹起的時(shí)候，心中有一點(diǎn)忐忑不安：如果我又像上一次那樣把籃球砸到自己的頭上怎么辦，他們個(gè)個(gè)“高手”會不會嘲笑我。可是轉(zhuǎn)頭又想：每個(gè)人難道不是從0開始的嗎?他們這樣百發(fā)百中，難道不是他們每天來這里的練習(xí)嗎?

　　動作描寫作文 18

　　擦黑板

　　今天是小凌做值日。上午第一節(jié)課后，她看到黑板上密密麻麻寫滿了數(shù)字，便拿起黑板撩動手擦了起來。

　　她先擦黑板下邊的字，只見她右手使勁地握著黑板擦，快速地擦著。白色的粉筆末像雪花一樣紛紛落在她的手背上、頭發(fā)上，落在她的衣服和鞋上。慢慢地，下面的'字擦完了，她就伸直手臂繼續(xù)擦上邊的。后來，她踮著腳也夠不到了，又蹦著擦了幾下，可惜擦得不太干凈。于是她搬來一把椅子，站在椅子上擦。擦到畫著課程表的地方，便放慢了速度，小心翼翼地擦著。黑板上的白字越來越少了，黑色的底子越來越大，好像一個(gè)辛勤的農(nóng)民將豐收的稻谷割下來，露出大片黑色的土地。小凌移動了三次椅子，終于將整個(gè)黑板擦干凈了。

　　這時(shí)，她手上、衣服上都沾上了白色的粉筆灰，可是黑板又變得干干凈凈了，可以繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)了。她撣了撣身上的灰，望著烏黑發(fā)亮的黑板笑了。

　　〔評語〕擦黑板是同學(xué)們常做的事情，可是敘述清楚并不容易。這里的《擦黑板》，把小凌擦黑板的順序?qū)懙檬�分清楚，先縱向擦——由下而上，再橫向擦——移動了三次椅子，終于將黑板擦干凈了。這篇短文還把小凌擦黑板的動作寫得生動、形象。比如“使勁地握著黑板擦”，“快速地擦”，“伸直手臂繼續(xù)擦”，“踮著腳擦”，“蹦著擦”，“站在椅子上擦”，等等，把一個(gè)學(xué)生擦黑板的動作，具體形象地展現(xiàn)在我們面前。

　　動作描寫作文 19

　　今天，我和雨軒、夢潔兩個(gè)小伙伴來到公園里玩“猜動作”游戲。

　　這個(gè)游戲的規(guī)則是：三個(gè)人首先來黑白配，出法不一樣的人排第一位，后兩人經(jīng)過猜拳決出第二、三位。首先由第一人小聲告訴第二人一個(gè)成語或詞語，由第二人作出相應(yīng)的動作，第三人來猜出這個(gè)詞語（成語）。如果猜對了，就換成第二人猜，猜錯(cuò)了，就要給予第三人相應(yīng)的懲罰。

　　游戲開始了。我們?nèi)�人進(jìn)行黑白配時(shí)，“倒霉”的我和前不久鬧別扭的雨軒分配到了一組。我只好硬著頭皮和她配合。雨軒告訴我一個(gè)好笑的`詞語——“蹲馬桶”。我又氣又好笑，這個(gè)詞語該怎么做呢？這下把我難住了。蹲馬桶好做，可馬桶該怎么表現(xiàn)呢？我想了想，把空地當(dāng)成馬桶“坐”在上面，手還作出拿手紙的樣子給夢潔看。本以為夢潔會說出正確答案，誰知她卻說：“寫作業(yè)！”逗得我們捧腹大笑。于是我又做了一遍。她又猜：“縫衣服！”我們笑得蹲到了地上。夢潔見我們笑成這樣，不知所措。當(dāng)我們告訴她正確答案后，她也忍不住大笑起來。微風(fēng)吹過，旁邊的小樹苗似乎也被我們的歡笑聲感染，不時(shí)擺動著身子，發(fā)出“呵呵”的“笑聲”。我和雨軒也在歡笑聲中不知不覺地拉起了手，蹦啊，跳啊，整個(gè)公園仿佛都變成了歡樂的海洋。

　　同學(xué)們，你們覺得“猜動作”游戲有意思嗎？我覺得這個(gè)游戲不僅能鍛煉我們的思維能力和反應(yīng)能力，還能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，你們說呢？

　　動作描寫作文 20

　　星期天的早晨，我和媽媽打算包餃子吃，于是媽媽從菜場里買來了餃子皮、韭菜、蝦仁和一塊豬肉。

　　開始切鉸子餡兒啦！媽媽把韭菜和蝦仁倒在菜板上，豬肉切成小條后也和韭菜、蝦仁放在一起�！安敛敛痢�…”媽媽飛快地切著。過了一會兒，她的手感到有些酸痛，不時(shí)用手揉著胳膊。于是我自告奮勇的說：“媽媽，讓我來幫您吧！”媽媽爽快地答應(yīng)了。

　　“擦，擦擦，擦擦擦……”我歡快地剁著餡兒，“演奏”了一曲“擦擦”曲，不一會兒，餡兒就剁好了。

　　開始包餃子嘍！媽媽拿了兩片餃子皮，把其中一張遞給我，一邊說一邊給做示范：先把餃子皮鋪平，把餃子餡放一點(diǎn)進(jìn)去，再把餃子皮的`兩端往中間一合，使勁一捏，一個(gè)餃子就做好了，我學(xué)著媽媽的樣子包了起來，不料，鉸子餡像一條毛蟲一樣，從左側(cè)鉆了出來，我一看，趕緊捏住，右側(cè)又露出了一條小蟲子，我也緊緊捏住右邊，咦！怎么回事？這調(diào)皮的“小蟲子”居然從餃子中間鉆出來，無論怎樣，“小蟲子”總會鉆出“洞穴”一樣，我像泄了氣的皮球。突然，媽媽用一個(gè)眼神告訴我：這才是第一個(gè)，又不是沒有機(jī)會了。找到原因，是餡放多了，于是，我重新拿了一個(gè)餃子皮包了起來，我吸取上一次教訓(xùn)，終于，一個(gè)餃子做好了。緊接著，我越包越多，一個(gè)比一個(gè)漂亮……

　　水開了，我將餃子放到鍋里，不久，餃子煮好了，我吃著自己包的餃子，心里有說不出的高興。更高興的是：今天，我還學(xué)會了包餃子的本領(lǐng)。

　　動作描寫作文 21

　　我從未見過如此感人的一幕，至今仍令我難忘。

　　從那天下午開始，我突然覺得自己是多么幸運(yùn)。我很幸運(yùn)被分到了充滿愛的7班和4班。我也很幸運(yùn)能和7班和4班交朋友。我也很幸運(yùn)帶著團(tuán)結(jié)的精神來到這個(gè)班。

　　那天下午，我覺得像做夢一樣，時(shí)而黑暗，時(shí)而明亮。

　　我們的姑娘們對那天下午的拔河比賽很熟悉。不是我們沒有實(shí)力打敗他們，而是太不公平了。所有其他班級都幫助了那個(gè)班。因此，我們又損失了33，354人。

　　我們懷著一顆痛苦的心回到教室。很多人淚流滿面，痛哭流涕。那些眼淚是從心里流下來的。俗話說：“男人有淚不輕彈”，可是那天下午我看到好多男生在哭。他們哭不是為了女孩，而是因?yàn)榘嗌系囊粋�(gè)榮譽(yù)很容易丟失，他們很難過。

　　我一直是個(gè)什么都想的`人，所以沒哭。因?yàn)槲矣X得一個(gè)游戲沒有任何意義。輸了就輸了。下次，反擊。雖然輸了，但是輸?shù)暮芫�彩�?/p>

　　我在窗臺上工作，向遠(yuǎn)處望去。突然我笑了。我終于明白他們?yōu)槭裁床粠臀覀儯�而是幫他們。原因是我們太�?qiáng)，太厲害，他們又不敢讓我們贏，所以幫了他們。也就是說，這個(gè)比賽是強(qiáng)者給弱者的。突然覺得天空好藍(lán)，仿佛在為強(qiáng)者加油。

　　親愛的。它填滿了整個(gè)7班和4班，占據(jù)了7班和4班每個(gè)人的心。

　　我喜歡七班和四班。

　　動作描寫作文 22

　　“賣拉面了，賣拉面了�！币魂噽偠�的叫賣聲吸引了我。于是我拉著媽媽爸爸來到“佳興商場”門前的拉面攤前。只見拉面師傅頭戴白帽，腰系白圍裙，雙手拿著面團(tuán)反復(fù)揉著。面和好了，拉面師傅把面團(tuán)揪啊揪的，揪成一米長，用刀切成幾段。接著，只見拉面師傅雙手拿起一段面上下顫動著，越顫越長，越顫越快，面長得快要拖地了，拉面師傅把面的`兩頭合在一起繼續(xù)顫動著。經(jīng)過反復(fù)許多次拽拉，面團(tuán)不見了，變成了無數(shù)根細(xì)絲般的面條。最后，拉面師傅把面條放在白面粉上輕輕地滾來滾去，面條全沾上了干面，用刀切去兩頭，拉面就做成了。

　　“燈泡壞了，燈泡壞了！”我們?nèi)氯轮�。何老師聽見了，手提工具袋，扛著梯子上了樓。他來到電燈下，把梯子靠墻放好，然后走到電燈開關(guān)下，一拉燈繩，燈泡果然沒亮，他又拉了下燈繩。接著，他移動梯子，對著電燈支穩(wěn)，雙手扶著梯撐，小心翼翼地一撐一撐地爬上去。到了頂端，他抬起頭，用右手扶著天花板，左手慢慢地?cái)Q著電燈泡，把電燈泡擰下來后，他又從衣兜里掏出一個(gè)新燈泡擰上去。接著，他再一撐一撐地從梯子上爬下來。走到開關(guān)處，拉了一下開關(guān)，電燈亮了，射出耀眼的光芒。我們拍著手又嚷嚷起來：“噢，修好了！修好了！”何老師望著我們，笑著說：“你們這群小麻雀，就會嚷嚷，什么時(shí)候才會換燈泡呢！”

　　動作描寫作文 23

　　10月26日的中午，我們舉行了一場接力比賽。

　　那叫一個(gè)驚險(xiǎn)又刺激！不必說緊張的“排陣”，熱烈的入場，單說比賽，我是男生的第一棒。隨著哨聲令下，第一棒的女生向我們沖來，她和我之間的距離在不斷的縮短，我的心情也跟著變得越來越高亢激烈�！�10米，5米……”我默默念著，接到棒的一瞬間，我心底一觸，奮力地蹬了出去，不顧此刻已經(jīng)落后，就像一只離弦之箭一樣飛馳出起跑線，猛追，我感覺大腿上的每一塊肌肉都在緊繃，全力以赴前面的50米。起跑靠的是爆發(fā)力，接下來就靠耐力加速了，步伐越來越快，手臂的擺頻越來越急，心跳也越來越快。我時(shí)不時(shí)擺頭瞥一眼右邊賽道11班的'對手，我倆幾乎要齊頭并進(jìn)了。快呀！燃燒我的小宇宙！沖！只聽，風(fēng)掠過我的耳朵，呼呼作響。腳下的賽道似乎是一條神奇的時(shí)空隧道，可以瞬間讓時(shí)間變慢！在這里，心，別無旁騖，只有我和對手……最后的20米，我咬牙堅(jiān)持，趁對手似乎快沒力時(shí)奮力猛沖，就像是一陣風(fēng)，又像一匹無拘無束的野馬，50米轉(zhuǎn)瞬即逝，臨近終點(diǎn)，我快速立棒，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亟唤o了下一個(gè)同學(xué)。

　　我的任務(wù)完成了，不僅追平了對手還反超了！我拍拍對手的肩，又拍拍隊(duì)友的肩，感受到了一股火熱的力量，這力量就是——團(tuán)結(jié)！

　　動作描寫作文 24

　　清晨，天剛蒙蒙亮，老師帶著我們坐上大巴來到浙江大明山滑雪場。

　　因?yàn)檫@是我第一次滑雪，我既緊張又興奮。哇！好大的滑雪場！因?yàn)閬淼帽容^早，所以還沒多少人。同學(xué)們戴頭盔，撐滑雪仗，穿滑雪靴，套滑雪板，可謂是全副武裝，個(gè)個(gè)忙得不亦樂乎！因?yàn)榇蟛糠侄际堑谝淮瓮�，所以動作有點(diǎn)慢，當(dāng)我們準(zhǔn)備好開始滑的時(shí)候，人已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)的多了起來。教練教了我們一些滑雪的技巧，同學(xué)們都很認(rèn)真地在聽……

　　開始滑了，一開始我根本不怎么會滑，還好后來慢慢的滑了起來。我見我周圍的大人和小孩都從上坡往下沖，即好玩又刺激，看得我心里癢癢的，我這樣一直在平地滑有什么意思，應(yīng)該挑戰(zhàn)一下�？晌矣植桓�，怕摔下來，正在糾結(jié)的'時(shí)候，我看見比我小的弟弟妹妹都敢從上往下滑，為什么我不可以。我慢慢地爬上了坡，身體微微向前傾，手臂揮動滑雪杖，一滑，“嗖”地一聲沖了下去，我來了個(gè)偽八字的動作，快到下面的時(shí)候，我“啊”的一聲，摔倒了，老師還給我來了一張?zhí)貙�！這下摔重了，站都站不起來，可我不服輸，老師說過從哪里跌倒就從哪里爬起來……

　　我雙手撐地，慢慢地站了起來，又有了上一次的經(jīng)驗(yàn)，重新來了一次，終于成功了，我高興的歡呼了起來……

　　真的太有意思了，下次還想來，這一次滑雪讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和自信！

　　動作描寫作文 25

　　下課了，同學(xué)們都跑出教室，來到操場，拿出自己喜歡的運(yùn)動器具，課間活動作文。有的打乒乓，有的踢毽子，有的拍皮球，有的跳繩，還有的爬竹竿。操場上熱熱鬧鬧。

　　我一眼看過去：拍皮球的弓著腰，一邊拍一邊數(shù)數(shù)。皮球在他的手下，乖乖地往前走，有時(shí)走得快點(diǎn)，有時(shí)走得慢點(diǎn)。有時(shí)向左轉(zhuǎn)，有時(shí)向右轉(zhuǎn)，有時(shí)突然向后轉(zhuǎn)。

　　旁邊是一個(gè)踢毽子的.女同學(xué)，她伸開雙臂，左腳站立，右腳在踢毽子。毽子在空中翻了個(gè)跟頭，又乖乖地落在她的腳上。有時(shí)毽子飛過她的頭頂，沒想到她輕巧地把腳伸到身后，把毽子又從她的頭頂踢了回來。

　　這時(shí)一個(gè)女同學(xué)甩著繩子跳過來，她把繩子甩成輪子一樣，她的人就在輪子里面。她頭上的兩根小辮子，在上下跳躍，象在指揮著她跳的節(jié)奏。

　　兩個(gè)打乒乓的同學(xué)，在桌子前來回移動，身體向前，聚精會神，手臂不斷地甩、推，黃色的小球在他們中間跳來跳去。這時(shí)一個(gè)同學(xué)剛剛要發(fā)球，拋起球，等球掉下來，就用板用力地把它打過去。

　　這時(shí)一個(gè)男同學(xué)，在旁邊的竹竿上爬了兩三回，爬上去又滑下來，始終爬不到頂。但是他爬得很快樂，他堅(jiān)持著。我想總有一天，他肯定會把竹竿爬得很熟練的，說不定他還會象蜘蛛一樣倒在空中。

　　課間活動給了我們很多快樂，使我們的身體健康靈活。

　　動作描寫作文 26

　　秋高氣爽，金桂飄香，秋天正是野炊的大好時(shí)機(jī)。今天，是我們期盼已久的野炊，太陽公公也識趣，早早地就綻開笑臉。我們準(zhǔn)備好野炊的食物、鍋和其他工具，就興高采烈地出發(fā)了。

　　一路上，我們說說笑笑，興奮極了，連沿途的風(fēng)景也顧不上欣賞。終于到了，這個(gè)地方真是野炊的'好去處：藍(lán)瑩瑩的天，綠油油的山，清澈澈的水。我找來了3塊大石頭堆灶。壘灶可有講究哦：地要平，石頭最好是長方形的，要堆成鍋合適的大小。

　　壘好灶之后，媽媽叫我們?nèi)ナ安窕稹�媽媽告訴我柴火也是有分類的：干枯的草是極好的點(diǎn)火材料，木柴是最經(jīng)燒的，細(xì)細(xì)的干樹枝易燃。我們幾個(gè)小朋友立刻分頭去找，忙得不可開交，費(fèi)了九牛二虎之力拾了一大堆柴火。

　　灶壘好了，柴也準(zhǔn)備充足了，萬事俱備只欠東風(fēng)。現(xiàn)在輪到外婆閃亮登場了。外婆熟練地點(diǎn)燃柴火，放好湯及佐料，準(zhǔn)備開工。我們也沒閑著，在忙著遞柴火。外婆是做菜好手，三下五除二，一鍋香甜可口的湯就出爐了。聞著撲鼻的香氣，我們幾個(gè)饞貓就像餓狼撲食似的把湯喝得一干二凈。正所謂：自己動手，豐衣足食。吃飽喝足之后，我們愜意地在小樹林里休息，盡情享受大自然的美好�？鞓返臅r(shí)光總是很短暫。夕陽西下，只聽媽媽一聲令下：“打道回府！”我們收好餐具，離開了滿載著我們美好記憶的地方。

　　動作描寫作文 27

　　媽媽的拿手菜之一是攤“黃菜”。每逢節(jié)假日或者有親戚朋友來，媽媽總要露一手。我拿定主意，要學(xué)學(xué)這道菜的做法。媽媽說：“要學(xué)，先得看我怎么做�！�

　　我目不轉(zhuǎn)睛地看媽媽做攤黃菜。她先坐上鍋，哧的一聲，劃著火柴，打開煤氣的開關(guān)，只聽噗的一聲，鍋底下冒出了藍(lán)色的`火苗，均勻地舔著鍋底。接著，媽媽從竹籃里拿出四個(gè)白花花的大雞蛋放在案板上。這時(shí)，鍋熱了，她打開油瓶，慢慢地往鍋里倒了一些油。又從碗柜里拿出一個(gè)藍(lán)邊粗瓷碗放在案板上，一手攥著一個(gè)雞蛋，撞了一下，咚地一聲，蛋清蛋黃流到碗里。她把四個(gè)雞蛋都打在碗里，端起碗，另一只手拿起筷子，嘩嘩嘩地?cái)嚧蛑�碗里的雞蛋，蛋清蛋黃都混在一起，黃澄澄的大半碗。這時(shí)，鍋里騰起油煙，放出一股刺鼻的油味，媽媽嘩的一下把一碗雞蛋都倒在鍋里，又端起鍋，傾斜著轉(zhuǎn)了一圈，鍋里的雞蛋液凝固成一個(gè)金黃色的雞蛋餅，坐在火上，一會兒又端起來，手腕一抖，雞蛋餅翻了個(gè)個(gè)兒。媽媽抄起鏟子，叮叮叮敲了幾下，一盤油汪汪、黃燦燦、香噴噴的攤黃菜出鍋了。這攤黃菜能不使人唾涎欲滴嗎！下次，我該動手學(xué)著做了。

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