擴(kuò)寫作文范文8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的擴(kuò)寫作文范文，歡迎閱讀與收藏。
擴(kuò)寫作文范文 篇1
從前宋國有一個農(nóng)夫，有一天，農(nóng)夫去田里耕田。
農(nóng)夫在耕田的時候，突然有一只兔子像飛一樣沖過來，兔子撞到了一棵樹樁，農(nóng)夫看見了，就跑到樹樁那里把兔子撿起來，農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)原來兔子是一個瞎子。農(nóng)夫非常開心，就想：如果還有一只兔子跑過來，那我就可以吃大餐了。農(nóng)夫想著，就放下手中的農(nóng)具，趴到草地上盼著下一只兔子跑來，農(nóng)夫等了一個下午，兔子卻還沒出現(xiàn)。農(nóng)夫說：“兔子為什么還沒有來，我都要急死了！”農(nóng)夫又等了一個時辰，兔子還沒來。農(nóng)夫認(rèn)為自己上了當(dāng)，就拿起農(nóng)具回到田里，農(nóng)夫一回到田里，嚇了一跳，農(nóng)夫看見田里的'草都長出來了，農(nóng)夫又開始忙活了，農(nóng)夫忙完就拿著兔子回家了。
農(nóng)夫回到家后，把兔子放進(jìn)鍋里，兔子煮好后，農(nóng)夫吃了兔子，但農(nóng)夫還沒吃飽，就餓著肚子，在家里睡覺了。忽然有一天，有一個人把農(nóng)夫的事情傳遍了整個宋國，結(jié)果宋國人一直把農(nóng)夫當(dāng)作笑料。
這個故事的道理是對于有意外收獲的時候不要有僥幸心理，不能不勞而獲。
擴(kuò)寫作文范文 篇2
微雨浥塵，打濕了我心中的夢。那四起的云霧令人好似置身于那無盡 的憂愁中。雨滴飄飄灑灑，伸手接過，卻滑落于指尖，莫名的失望，落寞在心中。我撐著油紙傘，低著頭，獨(dú)自彷徨在這悠長，悠長又寂寥的雨巷，像是在找尋什么，又像是在等待什么……
她，像丁香一樣的靜默的飄過，又悄然聲息的消失在這“雨的哀曲里”，令人無限惆悵。
相逢，擦肩，轉(zhuǎn)身，錯過。我希望逢著一個丁香一樣的……
雨像寂寞的伊人，撩動著纖巧的.步子，飄飄灑灑。在雨的渲染下，那朵朵丁香花，白的，紫的，那樣柔美，純潔，沁人心脾。在這寂寥的雨巷偶逢她，他是有著丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，在雨中默默的彳亍著，冷漠·凄清·又惆悵。她淡淡的笑著，慢慢地走近，走近，沒有任何話語，只想我投來了一道嘆息的目光。
依舊默默的走著，帶著憂傷，閉眼，回想……最后消失在這雨巷的盡頭。雨依舊下著，我依舊撐著那把破舊的雨傘，獨(dú)自彷徨在這悠長，悠長又寂寥的雨巷，橋上那青澀的石板路在雨中泛著青澀的光輝，橋下緩緩劃過小船，我隱約看見船頭的甲板上有一位姑娘撐著一把油紙傘，目視前方。
擴(kuò)寫作文范文 篇3
古時候，在梁國有一戶姓楊的人家，家里面有一看個九歲的孩子，大家都說他十分聰明。
有一天，他父親的老朋友——孔君平來拜見他父親�？拙綇钠腿四抢锏弥⒆拥母赣H恰巧出去辦事，一時回不了來。但是因?yàn)閮杉谊P(guān)系很好，常來常往，所以當(dāng)?shù)弥⒆拥母赣H不在家時，孔君平并沒有馬上離開，而是把他的兒子叫了出來。那個孩子非常有禮貌，他為孔君平端來各種各樣的水果，其中有新鮮的楊梅�？拙揭娏藯蠲罚�(lián)想到了孩子的`姓，就故意逗孩子說：“這是你家的水果�！币馑际钦f：你姓楊，而它叫楊梅，你們本來就是一家嘛!孩子聽出了言外之意，他并沒有慌張，而是從容鎮(zhèn)定地馬上回答：“我可沒有聽說孔雀是先生您家的鳥�！笨拙铰犃�，贊嘆地說：“妙，妙，真是妙。沒想到你那么小就這么聰明了，如果以后好好學(xué)習(xí)，一定會成為棟梁之才�！�
擴(kuò)寫作文范文 篇4
癥狀一：瞎編亂造
擴(kuò)寫出來的文章遠(yuǎn)離了原文的主要人物和事件隨意編造，憑著個人興趣和意愿任意添加人物和情節(jié)，以至違背了原文主旨。
療法：擴(kuò)寫前首先要仔細(xì)閱讀提供的材料，正確把握原文的中心——這根準(zhǔn)繩。只要不偏離中心，鼓勵合理而豐富的'想像。但是如果你的某些擴(kuò)寫設(shè)想與原文無關(guān)，甚至不合情理，那么，不管設(shè)想有多精彩，也不可取。
癥狀二：本末倒置
將原文的某些次要情節(jié)或次要人物，當(dāng)成重點(diǎn)，濃墨重彩地加以擴(kuò)展，結(jié)果本末倒置，配角成了主角。
療法：確定擴(kuò)寫點(diǎn)之前，要對原文進(jìn)行細(xì)致分析，抓住主要情節(jié)和人物。再看看原文對這些主要情節(jié)和人物的描寫還存在什么不足之處，如：人物形象不夠鮮明，敘述語言不夠生動等。對這些不足之處再進(jìn)行合理的想像。
癥狀三：啰嗦重復(fù)
有些同學(xué)單純?yōu)榱藬U(kuò)寫拉長篇幅，有意把語言寫得啰里啰嗦，甚至前后重復(fù)。這說明他們雖然已經(jīng)把握了原文的中心和重點(diǎn)，可是不會進(jìn)行想像和相應(yīng)的擴(kuò)展。
療法：在不違背原文主旨和重點(diǎn)的前提下，可以增加一定的環(huán)境描寫，補(bǔ)充適當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)描寫和人物的外貌、神態(tài)、語言、動作、心理的描寫，也可以添加一些議論抒情的內(nèi)容。
擴(kuò)寫作文范文 篇5
一天，一群小孩在庭院里玩耍。有的在爬樹、有的.在玩捉迷藏，還有的在捉蝴蝶，歡樂的笑聲回蕩在天地間。
三個小男生在捉迷藏，其中一個小男生想躲到甕里去，他先爬上甕口，往甕里一看，水好深呢！小孩慌了，他站在甕口上搖搖擺擺，一不小心腳滑了一下，跌入了水中，小男孩在水中拼命掙扎，大聲呼喊著“救命！"
其他孩子嚇得四處逃竄，只有司馬光沒有逃走，他想到了一個好辦法，他迅速搬來一塊石頭，朝著水甕的底部砸去，甕破了一道縫，他繼續(xù)用石頭使勁向甕砸去，甕破了一個小口子，他使出渾身的勁兒向甕砸去，甕破了一個大洞，水“嘩嘩嘩”地流出來了。小孩得救了，呆呆地站在水甕里還沒回過神來呢。
大人們把孩子抱出來，人們紛紛對司馬光豎起了大拇指！
擴(kuò)寫作文范文 篇6
我獨(dú)自一人走在洛陽城的道路上，欣賞著橙色的秋天。忽然吹來一陣秋風(fēng)，不禁勾起了我的思鄉(xiāng)之情�？粗锶~被吹落，打在地上支離破碎，小草被吹低，變得暗淡枯黃，心想：我為何不寫一封家書，寄托我的思念之情呢？
說干便干，我立即快步走進(jìn)茅屋，磨好墨，擺好紙，正要落筆，卻又停下了。往事一幕幕的出現(xiàn)，有太多想說，千言萬語，又該從何說起。經(jīng)過再三考慮，決定先問候家中老父，老母，以及妻兒……不知不覺，一輪皓月高高在上，我點(diǎn)起燭燈，在紅紅的燭光下繼續(xù)寫著。許久，月光收斂了，東邊的地平線被映紅了，幾張薄薄的.信箋，代表了一切。我輕輕地將它們?nèi)M(jìn)信封，精心地粘上，顧不上休息，便立刻找到了捎信師傅。我把信交給他，他正要上馬去送時，我又奪過信封，害怕匆匆有什么沒寫完�？粗有湃诉h(yuǎn)去的背影，我站在原地一動不動……
擴(kuò)寫作文范文 篇7
在一個秋高氣爽的重陽日，我的老友準(zhǔn)備了可口的`飯菜，邀請我到他家做客。
我接收了邀請，便出發(fā)了。一路上，近處我看見一群牛羊在那里吃草，它們添添嘴陶醉地說：“這里的草好好吃啊！”有的伸伸腿興奮地說：“真不錯，草好吃，又軟，簡直像一個天然運(yùn)動場！”四周綠樹成蔭，環(huán)繞著這片樹林，好似一個個守護(hù)者，守護(hù)著那可愛的牛羊。我從遠(yuǎn)處眺望，一座座青山連綿起伏、隱隱橫斜�！皣W啦嘩啦”那是什么聲音？原來是小溪在唱歌，旁邊還有幾個祖國的花骨朵在那里嬉戲，他們還拿著麥哨吹起來，可愛極了！一陣帶有鄉(xiāng)村泥土氣息的微風(fēng)迎面撲來，我緩緩閉上眼睛深深地呼吸一口氣，真讓人心曠神怡，神清氣爽！
我邊走邊欣賞這里的美景，不覺便來到了老朋友家中。見到老友，我們緊緊地握手，熱情的擁抱。我與老友邊吃飯邊聊天，講得津津有味。我們談起了農(nóng)事，老友滿臉的幸福，因?yàn)榻衲觑L(fēng)調(diào)雨順，什么農(nóng)作物都長得又大又甜，又香又惹人喜歡。我們越聊越開心，越聊越起勁，不知不覺已經(jīng)夕陽西下。我該告辭了。我們依依不舍的告別，互相祝福：等得重陽節(jié)來的時候，我們再一起喝酒，在一起聊天，欣賞那美麗的菊花吧！
擴(kuò)寫作文范文 篇8
有一次，我看見了一本里面的一個故事叫做《鄭人買履》。
這個故事講了一個鄭國人，一天中午吃完飯就想買一雙新的鞋子，他先量好自己的腳的'尺碼，然后把它放在自己的座位上。等到了集市，卻忘了拿量好的尺碼。他在集市上選好鞋子后，才想起自己忘了攜帶尺碼，他說：“我忘記帶量好的尺碼了。”于是返回取尺碼。但等到他返回集市的時候，集市已經(jīng)散了，于是就沒買到鞋。 后來，有人問：“為什么不用你的腳試一試呢?”他說：“我寧可相信量好的尺碼，也不相信自己的腳。”
后來，他回到家想了想好像明白了剛才那個人說的話，才明白自己忘了帶尺碼，卻可以用自己的腳穿上去看看合適嗎，尺碼和腳的長度不也是一樣長嗎。到了第二天，他就去集市看看那些鞋子有沒有又漂亮又合適自己的鞋子，他找了大半天才找到了一雙又漂亮又合適自己的鞋子，就買了下來，再收錢的時候店員問他：“為什么昨天不把喜歡的鞋子穿上來試一試呢，非要回家把尺碼來量呢?”他臉紅了答不上來。
這個寓言故事，告訴我們做什么事都不能太呆板，要及時用其他的方法。
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