【必備】敘事類(lèi)作文三篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編整理的敘事類(lèi)作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
敘事類(lèi)作文 篇1
小時(shí)候,母親忙于工作,她是從來(lái)不給我做飯的。
往往一到飯點(diǎn),我便回到姥姥家吃飯,所以說(shuō),每當(dāng)同學(xué)問(wèn)起母親做過(guò)最好的飯菜時(shí),我便只得撒謊說(shuō)道是酸菜魚(yú)。因?yàn),酸菜魚(yú)是姥姥家做的最好吃的一道菜。
我喜愛(ài)吃酸菜魚(yú),不是因?yàn)樗岵唆~(yú)是多么大補(bǔ)的菜肴,而是因?yàn)槿魏昔~(yú)類(lèi)可以與酸菜一起做出新鮮的味道來(lái),并且吃起來(lái)一點(diǎn)也不黏膩,而是一種入口即化的感覺(jué)。
上了中學(xué)以后,我便住校了,母親覺(jué)得在外邊吃不好,穿不暖,便想變法幫我改善伙食,于是就每周日早起做飯。
日出東方,朝陽(yáng)如血;冰凍三尺,萬(wàn)里無(wú)人;晨雞不鳴,家狗不吠;布衾似鐵,濃云似霜,既而,忽見(jiàn)一炊煙聳起,大約有通天入云之態(tài),方知“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”乃此般景象,無(wú)異也。
在我熟睡時(shí),一人已獨(dú)醒,她走向廚房,輕聲拿出砂鍋,把以腌制好的鯉魚(yú)放入砂鍋內(nèi),有把這紫銅色的、通體顯得古雅別致的'砂鍋放入那灶臺(tái)之上,打開(kāi)開(kāi)關(guān),然后靜靜地在一旁拿著守候著,火候控制的剛剛好,一會(huì)兒,便有熱氣溢出來(lái),霧氣繚繞,纏繞著醉人的香味。
母親切一段蔥花與紅紅的辣椒放進(jìn)砂鍋里,蓋上鍋蓋,靜候酸菜魚(yú)燜熟。
我趕忙起了床,洗漱完畢,便迫不及待的坐在了椅子上,母親把酸菜魚(yú)端上來(lái),我嘗了一口,那沁人心脾的感覺(jué)涌上心來(lái),仿佛不是草魚(yú),而是河豚做成的。
酒足飯飽,剛剛打了一個(gè)飽嗝,便忽然意識(shí)到,為何草魚(yú)這么普通的魚(yú)類(lèi)也能做出這么鮮美的濃湯來(lái)呢?
這邊是技術(shù)水平的差異吧。
望著自己那滿(mǎn)江紅的試卷,我若有所思。其實(shí)學(xué)習(xí)跟做魚(yú)一樣,化腐朽為神奇,才是真正能的高手。天才,有何了不起的,如果長(zhǎng)此揮霍下去,方仲永就是結(jié)局。
我要感謝母親做的酸菜魚(yú),正是因?yàn)檫@個(gè)道理,才讓我明白了人生的真諦——努力,即使不是天才也能成功。
敘事類(lèi)作文 篇2
暑假過(guò)去了一個(gè)多月,今天外婆說(shuō)為了慶祝三表妹數(shù)學(xué)考97,語(yǔ)文考98,可能會(huì)帶我們?nèi)ノ鱔尾玩一天?墒俏覀冞是悶悶不樂(lè),因?yàn)橥馄耪f(shuō)的可能會(huì)帶我們?nèi)ィ褪前俜种攀劈c(diǎn)九九九……不會(huì)帶我們?nèi),一定?huì)帶我們?nèi)サ臋C(jī)率也只有百分之十幾。不過(guò),今天的百分之零點(diǎn)零零零……一竟然實(shí)現(xiàn)了。外婆說(shuō)要把說(shuō)話(huà)的權(quán)威從肚臍眼升級(jí)到嗓子眼。大家都高興的手舞足蹈,就連只會(huì)咦咦啞啞說(shuō)“外語(yǔ)”的小表弟也爭(zhēng)先恐后的登上外婆的游車(chē)。來(lái)外婆家做客的三表妹今天反客為主,游車(chē)上的風(fēng)水寶地理所當(dāng)然歸她坐。一路上,鳥(niǎo)迎我們來(lái),花送我們?nèi),艷陽(yáng)懸空照。表弟咿呀叫,表妹車(chē)頭歌,我在車(chē)尾賞佳景,歡樂(lè)多無(wú)邊!我們來(lái)到了西X尾的龍山宮。
外婆買(mǎi)了好多柱香去拜佛祖,說(shuō)佛祖會(huì)讓我們的學(xué)業(yè)“芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高”。我們大家都找外婆要了香,但我是“醉翁之意不在酒”,把外婆給的香拿去放鞭炮,附近的一棵大樹(shù)下,有三兩只蚯蚓在那里游手好閑。于是我就讓這幾只蚯蚓吃吃我的“轟天雷”。我趁一只小蚯蚓正在小憩,就把“轟天雷”塞到這小家伙身下!稗Z”的一聲,炮仗炸開(kāi)了花,我上前一看這小蚯蚓竟然能大難不死。好,有毅力,我再讓你小子吃一下兩顆“混龍炮”的威力,看你怎么吃得消。
又是“轟轟”兩聲,“混龍炮”炸出了巨響,“兩拳難敵四手”,畢竟也是一只乳臭未干的'小蚯蚓,怎么受的住三顆炮仗的威力,小蚯蚓被我炸的面目全非。哎呀,這下糟了,我看到小表弟把外婆拉來(lái),嘴還咿呀的說(shuō)著。外婆指著我說(shuō):“我給你幾柱香是讓你拜佛,你倒好,非但沒(méi)拜佛,還借助它在佛門(mén)圣地傷害有益的小動(dòng)物,氣死我了!”小表弟跌跌撞撞的走過(guò)來(lái),朝我背上拍了一掌,然后就跑開(kāi)了。最后是“司馬昭之心——路人皆知!
敘事類(lèi)作文 篇3
1) 開(kāi)頭直奔主題,也是一種寫(xiě)法
2) 末端呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中央
3)文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過(guò)環(huán)境形貌來(lái)烘托人物心情,非常藝術(shù)化雜而穩(wěn)定,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出末端恰到利益所在明中央,語(yǔ)言樸素而寄義深刻,耐人尋味
4) 以感覺(jué)開(kāi)頭,以感覺(jué)末端如許便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,熏染力極強(qiáng)
5) 以飽滿(mǎn)的激情,形貌了……,開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容詳細(xì)
6) 文章對(duì)……的氛圍渲染充實(shí)而恰到利益,對(duì)文章重點(diǎn)…作了精致而逼真的刻畫(huà)立意高遠(yuǎn),令人驚嘆
7) 切合現(xiàn)實(shí),蘊(yùn)含著質(zhì)樸而深刻的哲理,讀來(lái)令人精力奮發(fā),感情鞭策沖動(dòng)
8) 特寫(xiě)鏡頭別出心裁,情趣盎然全文滿(mǎn)盈童心童趣,讀來(lái)倍感密切
9) 開(kāi)頭很生動(dòng)擬人化伎倆的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得生動(dòng),
10) 反問(wèn)句開(kāi)頭,吸引讀者
11) 開(kāi)頭直奔主題,讓人一目明了
12) 開(kāi)頭點(diǎn)題,用詞很吸引人
13) 局面和氛圍形貌為文章增色不少;
14) 對(duì)精美部分進(jìn)行傳神般的`形容;點(diǎn)面聯(lián)合
15) 簡(jiǎn)樸先容環(huán)境,天然過(guò)渡到下一段;
16) 情境形貌變更起牽掛;
17) 簡(jiǎn)捷交待時(shí)間,所在和效果…
18) 語(yǔ)言簡(jiǎn)潔開(kāi)篇吸引人
19) 以…開(kāi)頭,較有新意前因結(jié)果娓娓道來(lái)
20) 開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要,精粹有序;重點(diǎn)形容…給人留下深刻印象
21) 以景喻情,開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭,渲染意境
22) 充實(shí)運(yùn)用語(yǔ)言,行動(dòng),生理形貌,使事變?cè)敿?xì),生動(dòng)
23) 扼要敘述前因,舉行鋪墊
24) 這一部門(mén)可以參加對(duì)話(huà)大概一些生理形貌,將…改成…更符合些,
25) 天然承先啟后,細(xì)節(jié)形貌突出人物品格,令人沖動(dòng)
26) 敘事中夾寫(xiě)景,以已度人,將心比心
27) 擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)生動(dòng)
28) 形狀形貌非常風(fēng)趣,突出了…的可愛(ài),有熏染力
29) 用了列數(shù)字,舉例子的要領(lǐng),很形象
30) 過(guò)渡天然,每一段交待得很清楚
31) 這部門(mén)參照課文中的例子,語(yǔ)言過(guò)于平板,可得當(dāng)修改,使語(yǔ)言重生動(dòng)
32) 接納比喻,擬人等修辭伎倆,形象地寫(xiě)出了…的美這部門(mén)還可以睜開(kāi)寫(xiě)以小見(jiàn)大,表現(xiàn)…評(píng)語(yǔ)
33) 比喻句用得精當(dāng)參加了古詩(shī)舉行遐想,富有韻味,…和…形成光顯比擬,突出…
34) 末端蘊(yùn)藉,點(diǎn)明主題
35) 竣事得有點(diǎn)忽然,浮夸了
36) 末端簡(jiǎn)煉,動(dòng)人
37) 末端同樣風(fēng)趣
38) 末端呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭,布局完備
39) 由景生情,末端天然
40) 比喻形象,貼切,精美的末端可謂點(diǎn)睛之筆
41) 末端彷佛沒(méi)有寫(xiě)完,應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng)視察細(xì)致,形貌生動(dòng)
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