關于生命的作文5篇
在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的生命的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
生命的作文 篇1
聽！鳥兒的歌聲，仿佛在吸引你，在召喚你踏入這片生命的天堂。
輕輕地推開這扇通往天堂的大門，你的目光定會被幾片小葉子吸引住。她們是那么嬌嫩，那么柔軟，裙子上散落著幾滴顏料般的小黃點。她們隨風飄舞，在迎接你的到來。她們微微鞠躬，在歡迎你。她們就像一雙雙潔白嬌嫩的小腳，一觸到地面便立即輕盈地彈起。一種想被保護的神態(tài)，和著風的音符，為你而活。她們舞蹈的樣子是那樣優(yōu)雅，全身仿佛散發(fā)著金光。即使芭蕾舞天仙下凡，也不過如此吧！
她們是天仙，是公主，公主自然需要被保護。
她們的身邊挺立著一些高大威武，英氣逼人的武士。他們猶如一把把利劍保護著公主們，向其他貴賓警告著：不許靠近我們的公主！他們是烈士，英勇無畏，不怕任何困難！他們昂頭挺胸，向貴賓們展示：劍蘭的風度翩翩！
也許是敬畏武士們，蘭花兒們向武士鞠躬。她們鞠躬的`方式是那樣優(yōu)雅，猶如一只只仙湖上的白天鵝，又賽過正在戲水的仙女。她們舞蹈著、旋轉(zhuǎn)著，潔白的小手正作戲。綠葉武士將她們襯托得那么高貴，那么優(yōu)雅。
也許是羨慕，也許是嫉妒。不起眼的小黃花們喚來一場大雨。她們在雨中舞蹈，勝過了一切。在鳥兒的聲樂中，她們是那樣輕盈，淡黃的小手似乎是在挽回著什么，伸得遠遠的。所有貴客們都停下了，他們抬頭仰望著小黃花，仿佛這里是她們的舞臺，仿佛雨，才是她們的主場。
她們跳累了，雨，也停了。
大大的太陽癡迷地望著彩虹，貴客們都一起陶醉在了太陽的照射之中。臉上的幸福將他們雨后的心態(tài)都表現(xiàn)了出來，陶醉的表情令人簡直無法自拔。這是只有生命，才做得出來的。
你，應該走了。鳥兒用歌聲恭送你，花兒用舞蹈對你訴說這依依不舍的戀情。你戀戀不舍地朝仙境揮了揮手，對花兒說＂謝謝＂，對鳥兒說＂再見＂。
你見證了生命中最珍貴的奧秘，你懷著留戀的心，懷著一顆贊嘆的心，戀戀不舍地踏出了這片生命的天堂……
生命的作文 篇2
小城說雨老師經(jīng)常告訴大家“交流是博客的生命，建議大家發(fā)表一篇博文之后，順手翻看5至8個博友的文章，進行互評互動交流活動，這樣不但可以開闊了自己的眼界，而且會有更多的博友到你的博客去做客，堅持下去，你的博客會更有人氣，文章也會進步得更快！”這話說得真好！我們開博兩年多的親身體驗證明了老師的話是多么地正確！多么地英明！
在孩子快上三年級的暑假，為了提高孩子的寫作積極性，我在校訊通為“白云飄兒”開通了博客。對博客自己是門外漢，什么也不懂，只是抽空把孩子的日記、作文打打放在上面，只單純想著作為孩子的成長記錄，很少去看別人的博客，也不知道怎么在博客上和別人交流溝通，因此很少有人關注我們的博客，時間長了，慢慢地淡了下來，加上工作、家務確實很忙，就這樣斷斷續(xù)續(xù)，直到孩子上五年級后，學校寫作文的頻率高了，正好那段時間工作不太忙，更新也比較頻繁，無意中知道了“作文連線”，很興奮！自己不是專業(yè)老師，也不太會輔導孩子寫作，如果有專業(yè)老師給孩子點評、指導寫作方法，那該多棒��！記得第一次看到小城老師的博客，我和女兒一坐一下午，一口氣看了二十多篇，篇篇精彩！我和女兒異口同聲地說：“太棒了！太棒了！原來寫作是這么奇妙的事！”從那以后，每當孩子在寫作上卡殼了，就會到小城老師那兒坐一坐，學學方法、找找靈感！開始小城老師點評誰的范文，我們就到誰的博客去學習，把他的博文一篇一篇地看，后來加入“作文連線”圈子后，好像找到了組織，圈子里每天都有推薦的博文，開始也不會點評，只是看，時間長了，感觸太深了，就不由自主地為別人叫好！這時，我發(fā)現(xiàn)個很奇妙的現(xiàn)象，我昨天才點評過XX的文章，今天XX就來評論我們的文章，這才明白小城老師為什么說“交流是博客的生命”，才明白為什么自己以前的文章沒人點評？
再來說說“評博”，開始我覺得孩子作業(yè)多，還要練琴、打球、學英語、學奧數(shù)太忙了，只是中午或周末讓她讀博，很少參與點評，我們娘倆分工，她負責堅持寫日記，我負責幫她打文章、評博。直到有一天看到“小草依然”老師的“淺談寫博”里說點評博客能鍛煉孩子的概括能力、閱讀能力，我一想對呀，點評一篇文章首先要把文章看懂，其次要評，怎么評，好，好在什么地方，不好，怎樣改改會更好�；仡^再來看看我們博友的文章，特別是那些被推薦的博文，我覺得要比街上賣的那些“作文選”里面的文章更生動更富有童趣，它們基本上是孩子們近期的原創(chuàng)作品，有時效性，不像“作文選”里的文章經(jīng)過老師、出版編輯千刀萬剮改得面目全非，一副八股腔調(diào)。于是我改變了策略，每天允許孩子“十評”。由于孩子時間有限，主要是中午和晚上寫完作業(yè)15-20分鐘來點評。為什么是“十評”呢？其中“五評”是我指定的優(yōu)秀博文、“一評”是“人文關懷”，主要是針對“剛參加寫博或低年級作文水平不如她或信心不足“的孩子，主要以鼓勵為主，培養(yǎng)孩子學會欣賞別人。其余“四評”就她的評論她做主了。
開始的時候，孩子不會點評，只會說“寫得好”、“不錯啊”、“給你加油了”等等，后來我教孩子，寫得好，好在哪里？是構(gòu)思巧妙？語言生動？還是結(jié)構(gòu)嚴謹？立意深刻？你要說清楚，讓別人覺得你在用心看、用心評，不是在敷衍，比如你自己的文章里用了什么寫作技巧或哪一段自己感覺特別棒，這時候有人給你點出來，你是不是有種“高山流水遇知音”的感覺？你是不是會特別用心地去看人家的文章？就這樣久而久之，孩子就學會了點評，這個過程孩子的閱讀能力、概括總結(jié)能力是不是提高了呢？況且我們的許多優(yōu)秀博友的文章都很開闊思路呢！
再來說說“一評人文關懷”，我是這樣想的，十歲的孩子正處在青春逆反初期，整天語不驚人誓不罷休，嘴里叨叨“鄙視你藐視你畫個圈圈詛咒你”，怎么刻薄怎么來，其實她也沒用惡意，就是覺得這詞好玩，好像只有這樣才能顯示自己的與眾不同，一些優(yōu)秀的同伴雖然她在心里很欣賞人家，但就不會說一些肯定的、鼓勵的.話。我們做父母的應該教她怎樣與人相處，怎樣自然而然發(fā)自內(nèi)心地去欣賞別人、鼓勵別人、贊美別人。另外，還有一件小事觸動了我，一天我和孩子正在看XX的博文，二年級的文章看起來有點稚嫩，孩子說：“媽，你看他這篇文章寫得算個啥呀，竟然被推薦了，還這么多人說好，真不負責！”我沒吭聲，從書柜里拿出她自己二年級寫的日記，讓她比比誰寫得好，好在哪里？這一比，她自己不得不服：“你看我二年級的時候字還寫不全，有的還用拼音，只會說“太高興了、太高興了”XX的文章還會用個比喻句，這兒還有個擬人手法，結(jié)尾還有深化主題的作用呢！”于是一個發(fā)自內(nèi)心欣賞的“評論”呼之欲出！
在讀博評博過程中不僅僅是提高閱讀寫作水平的能力教育，還要滲透著如何與人相處、怎樣欣賞別人的情商教育，只有這樣才是健全的家庭教育！
就像女兒說的那樣，我現(xiàn)在也是校訊通博客的鐵桿粉絲，除了工作、家務一有空就在博客上和一些老師家長交流教育方法，冗長拖沓的韓劇也不想看了，開心農(nóng)場的菜園子也荒蕪了，我的開心餐廳也倒閉了，我的知己好友也變成俺家白云飄兒的粉絲了。在這里我也收獲了友誼，增長了見識，每天過得快樂充實！下一步我也準備學習女兒加入“寫博”的行列里，雖然自己的寫作水平有限，但是偶也想進步啊，要不就OUT了。這不，女兒昨晚忙著給五四班的新博友們答疑解惑，到現(xiàn)在“實況轉(zhuǎn)播”還沒有寫完，愛心媽媽只好拔刀相助，炮制一篇“讀博評博解疑”，希望能給五四班的新博友們提供點幫助，不要像我們娘倆轉(zhuǎn)了兩年才找到組織，大家要好好利用校訊通這個免費的教育資源！
生命的作文 篇3
福克納在他的《我的臨終之際》曾經(jīng)寫道：“我們在苦熬，所幸我們在盲目之中仍舊摸索前進�！�
遠方總能在黑暗壓城欲摧的暴戾中給人以生之所向。對那縹緲的生命的遠鎮(zhèn)，人們總會有股莫名涌動的情愫。遠方是一種篤定的信念，一種忘我的追求，一種甘之如飴的奉獻。為此我們想方設法地去觸及他伸出的觸角，即使以死亡的方式。
“我相信上帝就居住在神秘與黑暗之中。”卡夫卡如是說道。卡夫卡有著對遠方的信仰，只不過他所追求的遠方并不存在于這個世界中。
“卡夫卡出生在布拉格。”，米蘭·昆德拉在《無知》中將這句話寫在一個形容枯槁，瞪大雙眼彷徨追索遠方的小孩身上。遠方如一顆淚痣繡在卡夫卡的瞼邊，在不斷上映的哀傷中不斷地忘卻近之現(xiàn)實，求生之遠鎮(zhèn)。格雷戈爾是卡夫卡的影子。在布拉格廣場上，卡夫卡的靈魂如同飛燕草翻涌出一簾漣漪。生活在現(xiàn)實世界的詰問與恫嚇中，卡夫卡一直想追求遠方的天堂，遁離人之原罪，以蛻去人形的方式。而格雷戈爾正是卡夫卡臆想的臆想，是他在現(xiàn)實中飲紅的雙眼，盛放的忍受，囂張的恐怖，這陰霾的世界中轟然倒塌的意念的大廈和碎裂的暗流無力拯救這蜷縮的身，孑然的心，驚懼的人。臨死，卡夫卡欲與其作品玉石俱焚的特立，是他對現(xiàn)實的質(zhì)疑，對遠方美好的憧憬�！翱ǚ蚩ǔ錾诓祭�。”我看見布拉格在笑，以一種桀驁的面容。
卡夫卡的生命如同普羅旺斯薰衣草地掠過的微風，為了祭奠他，我在黃昏之際偷得一把斯特拉第斯瓦里的小提琴，將它投入愛琴海中，以此告慰著捷克的遠方之子。
遠方在卡夫卡看來是信仰之所在，在安徒生看來確實高于快樂的一種煎熬的幸福，甘之如飴的奉獻，不是自己的微笑而是世界的笑靨。
丹麥冰藍色的海流推搡著安徒生和煦而柔軟的夢。枕在安徒生為我們鋪好鵝絨的安逸之中，無意中想到他為我們篡改了生活的不幸，過濾了荊棘的苦痛，令我們惴惴不安。這苦難而不幸的人，馬不停蹄且甘之如飴地位我們抹去生活的不幸。當筆下的丑小鴨開始生命的幻化時，也不見他結(jié)束長久而苦痛的騫翔。心無旁騖地追索遠方�？匆婔~人的眼淚，丑小鴨的蛻化，小意達的花朵以及全世界孩子們的微笑，即使漂浮在夢境之外的黑暗之中，他也愿意，以自己的苦楚作為別人不幸的.句讀。他只有一只魔棒，為我們揮霍美麗，卻沒能走進自己的城堡。
正因為安徒生如此擔當?shù)囊磺�，選擇了遠方的夢，才使他游過了卡特加特海峽，成為世界人民快樂的源泉，詩意的彼岸�！氤蔀檫h方，必先選擇遠方。
遠方是一種篤定的信念，一種忘我的追求，不僅有卡夫卡和他的大甲蟲，更有玄奘之苦行，千手奇跡的盛放，司馬遷忍辱負重的追尋；遠方是一種甘之如飴的奉獻，遠大的追求，不僅有安徒生為幸福而煎熬，更有杜甫安得廣廈的寬懷。
在一次次翹首遠方中，我們才到達遠方，用普羅米修斯盜得的火種燃起遠方那一簇圣火，由此長久居住于生命的遠鎮(zhèn)，到達我們所期盼的遠方。
生命的作文 篇4
在我們的生命長河中，總有一些難忘的人或事物，他們對我們的意義非凡，雖然他們只陪了我們某一段時間，于是他們變成了我們生命中的過客，他們對我們的影響非常大，甚至改變了自己，我們對他們的影響也是特別的大。我生命最特別的過客，應該就是“她”了——大白。每當我總是伏在窗前看著那諾達的星空，看星星看月亮的時候讓我思緒萬千……于是想到了童年時光。
大白陪伴了我整個童年，對我的意義非凡，小時候，我根本就不懂“她”的壽命是很短的，仿佛她就是那么的神奇一般，“她”出現(xiàn)在了我們家。她陪伴著我，我也陪伴著她。童年的時光，回憶起來是很美好的，在我上幼兒園的時候，還很幼稚單純的時候，我們天天在一起玩，那段時間我在隱居中，沒人陪我，我就感覺很孤獨，爸爸于是讓大白來陪我。每一次啊，我坐在陽臺上看星星看月亮的時候，“她”總會湊上來和我一起看，舔舔我的手，她在表示著讓我跟著她走，那是的我還不到1米，根本就跳不上去，而大白一躍就上去了，大白可聰明了，她給搬來了椅子，讓我踩著跳上去，果然，天臺上的空氣真好啊，在天臺上看星星，感覺我就如星星更近了一步……那個時候的我很單純的一起陪“她 ”玩，“她”要什么，我就給“她”什么。我還記得啊，我?guī)退由^八只小狗仔嘞，小狗仔和大白在我身邊的那段時光真的很美好，我拿著骨頭，他們追著我要……
時過境遷，我長大了，到了小學2年級，而大白也一天天老去，我暑假再回到鄉(xiāng)下時，她還是一如既往的對我好，而我卻對她有了陌生感，漸漸疏遠她了，記得我?guī)黄鸪鋈ネ鏁r，看到了幾個大哥哥站在我的面前要打劫什么的，要我把錢都給他們，然后大白不顧生命，對著他們幾個“嗷嗷”的大叫，他們嚇傻了，于是就跑了，而大白顯然已經(jīng)累了，趴在了地上，回到家，我問他這是怎么了，她也不回答我，大白趴在自己的'狗窩里，一副悶悶不樂狀況，我給骨頭，它也不要啊，還是一副不開心的樣子，如今的小狗仔們都已經(jīng)長大了，而大白卻一天天地老去……
噩耗傳來了，過了不久，大白便離開了我，離開了她的小狗仔們，小狗仔們卻一個個都趴在地上也是悶悶不樂的，就像大白當時離開的情形一樣，那個時候的我，根本就不知道什么叫死亡。不久，爸爸又把這些小狗仔送人了，告別時，小狗仔也是對我也是特別的依依不舍，而我什么也不能做，只是呆呆的看著它們離我而去，坐在地上大哭也沒有人來安慰我。
也許，這些寵物在你的心中只是一個過客，它們陪伴你的時間甚至也只有十幾年的時光，甚至更短，我們?nèi)擞钟卸嗌賯�十年呢？而我們在寵物的心中我們卻是它的全部，因為我們陪伴了它的一生。所以請大家好好珍惜時光吧，更加地愛護身邊的小動物吧。不要讓他們帶著遺憾的離開……
生命的作文 篇5
人生就像一場不能暫停、不能回放、不能快進的電影，數(shù)不清的出場人物一個個在屏幕前閃過，一個個連名字都不清楚的路人從我身邊走過，這些人都是完全沒有必要出現(xiàn)的，但是，我的人生電影里不能沒有你——母親。
如果我的生命中沒有你，那么也將沒有我自己。是你給了我生命，讓我存在于這個世界上，在我的人生電影中，三分之一都是你的鏡頭。你在我出生的時刻，遭受了人生最痛苦的感受;你在我只會嚎啕大哭的年齡，過了人生最清苦勞累的日子。你用自己的勞累和痛苦換取我的幸福和自由，我的生命中不能沒有你。
時間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼又過了一年，雖然是新的一年，可母親的年齡卻又老了一歲。過年之前，父親因做了個小手術住院了，母親只好在醫(yī)院和家里兩頭奔波忙碌，既要回家給我做飯、打掃衛(wèi)生，又要到醫(yī)院照顧父親。那幾天里，我看見母親日益消瘦，黑眼圈日日都掛在臉上，眼角的皺紋也仿佛又多了幾條，我實在心疼，在家里盡量把能做的家務都做了，減少母親的負擔。
如果我的生命中沒有你，我不知道以后的路該怎樣走下去。因為，你就像照明的街燈，為我指引前進的'方向;你就像明亮的太陽，在困難面前給我勇氣和力量;你就像溫暖的陽光，在黑暗中給我鼓勵和關愛。我的生命中不能沒有你——母親。
在我人生的電影當中，有許多人都只是路人，只是過客，而卻不能沒有你。雖然你不能陪我走到人生的盡頭，但我愿意陪你走到最后!
【生命的作文】相關文章：
《生命，生命》仿寫作文04-30
生命與責任作文03-18
感謝生命的作文05-11
生命的感恩作文06-03
《生命，生命》教學方案03-04
《生命生命》教學教案03-06
《生命,生命》教學教案03-06
《生命 生命》教案教學03-09
《生命 生命》教學方案03-13
語文《生命生命》教案03-26