【推薦】小學(xué)五年級(jí)作文集合5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
家鄉(xiāng)紹興歷史悠久，名人薈萃，素有水鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)、酒鄉(xiāng)、書法之鄉(xiāng)、名士之鄉(xiāng)等美譽(yù)，是首批歷史文化名城。今年正值紹興建城2500年，我們“小白鴿”假日小隊(duì)的同學(xué)們走出家門，在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下去探訪古越遺風(fēng)。
第一站——紹興黃酒博物館
走進(jìn)黃酒博物館，黃酒古樸的文化迎面撲來(lái)，古韻悠悠，令人陶醉。展廳里介紹了黃酒的歷史，陳列著各式各樣、琳瑯滿目的古代酒具，還有好多名人與紹興黃酒的照片。
令我印象最深的是投醪壯師的故事。越王句踐被吳國(guó)打敗后。臥薪嘗膽，勵(lì)精圖治，終于崛起。當(dāng)越王句踐決心報(bào)仇雪恥，收復(fù)失地時(shí)，越國(guó)父老送了一壇黃酒為越王餞行，預(yù)祝越王旗開(kāi)得勝，凱旋歸來(lái)。句踐接了酒后，將美酒倒進(jìn)河里，然后命士兵迎流而飲，以鼓士氣。士兵們感激越王恩德，無(wú)不奮勇殺敵，終于打敗了吳國(guó)。
我們還參觀了地下酒窖，那一壇壇黃酒，仿佛散發(fā)著濃濃的醇香。我為紹興黃酒感到驕傲！
第二站——紹興博物館越王城館
來(lái)到越王城館，抬頭看到巍峨的城雕。媽媽告訴我，這座城雕的名字是“勵(lì)精圖治”，以越王句踐“十年生聚，十年教訓(xùn)，臥薪嘗膽”的歷史故事為主題。它像一把越王劍，中間剖劈一線天，勾出懸膽的形象。方形的底座象征水鄉(xiāng)與鑒湖。地面用薪柴鋪路表現(xiàn)“臥薪嘗膽”故事的內(nèi)涵，讓我們感受到了祖先創(chuàng)業(yè)的艱辛。
走進(jìn)越王城館，我們興致勃勃地參觀了“大越遺珍”文物展、“館藏明清書畫展”等三大展覽。里面的文物雖歷經(jīng)千年，卻依然熠熠生輝，讓人驚嘆！我印象最深的是青銅器和玉器。這些青銅器有的'圓如月，有的尖如矛，有的大如鐘，有的又小巧玲瓏……但不論大小長(zhǎng)短，不論破碎完好，全都做工精致，令人嘆為觀止。著名的越王不光劍雖歷經(jīng)2500年的滄海桑田，依舊是寒光閃閃，依舊是微笑中霜?dú)怆y掩，那王者之氣，在古樸莊重的青銅色中流淌。玉飾品也令人賞心悅目。就說(shuō)玉梳吧，有把梳子呈橙黃色，十分美觀，大約七八厘米，雖短小，但特別精美。還有一顆顆彩色的小玉石用銀線穿在一起，格外鮮艷，也特別好看！
古越先人用他們的勤勞和智慧創(chuàng)造了如此燦爛的文明，我為自己是紹興人感到自豪！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
留心大自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，燦爛的陽(yáng)光昭示著無(wú)私，廣闊的海洋顯示著寬容，就連墻角的一株不起眼的小草，也能帶給我們期望。
生活中的每一天，都充滿了陽(yáng)光。陽(yáng)光然而無(wú)私的，無(wú)論你美或丑，富或賤，善或惡，陽(yáng)光都毫不吝嗇地撒下光輝，帶給人們溫暖和感動(dòng)。陽(yáng)光的無(wú)私，教會(huì)我們要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，要忠于自我的職業(yè)，不懈努力；要在他人遭遇困境時(shí)，伸出援助之手；要平等地對(duì)待每一個(gè)生命，用透明的心看世界……陽(yáng)光的.無(wú)私，為我們鍍上真善美的光環(huán)，我相信，虛偽、殘忍、丑陋，會(huì)慢慢縮小、減少，再縮小、再減少……讓陽(yáng)光，撒滿心房。
面朝大海，春暖花開(kāi)。聽(tīng)著浪花拍擊著礁石的聲音，就像然而浪花正將我們心中自私、怨恨、妒忌的大石塊狠狠擊碎一樣。心，頓時(shí)多了一份寧?kù)o，少了一份喧囂；多了一份寬容，少了一份計(jì)較……這蔚藍(lán)而廣闊的大海，顯示出的正然而“海納百川，有容乃大”的大氣，也然而“壁立千仞，無(wú)欲則剛”的豁達(dá)。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)大海的不拘小節(jié)、豁達(dá)開(kāi)闊。失意了，聆聽(tīng)海的呼喚；悲傷了，聆聽(tīng)海的歌唱；成功了，聆聽(tīng)海的指引……讓大海，涌入心房。
“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹高，我然而一棵無(wú)人明白的小草�！甭�(tīng)，你能聽(tīng)見(jiàn)墻角那株小草的“深情獨(dú)唱”嗎？你聽(tīng)不到。小草才剛探出頭，它那么小，小到幾乎被世界忽略……但它并不自卑。然而的，它小，但它想出人頭地；它不被在乎，但它只想努力唱完自我的歌。小草，帶著強(qiáng)烈的生的期望，最后，它鉆出墻縫，綠瑩瑩的，驕傲的，佇立在我們面前。啊！這份執(zhí)著，這份頑強(qiáng)，無(wú)不令我們?yōu)橹畡?dòng)容。在困境面前，我們也要像小草一樣，懷揣期望，奮力拼搏，實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想！讓期望，扎根心房。
大自然，總會(huì)給我們帶來(lái)許多意想不到的啟示和生生不息的感動(dòng)。讓我們多留一份心，去領(lǐng)悟大自然的奧妙吧！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
我有一只可愛(ài)的小狗，叫杰杰。它是純種的獅子犬。他有一身雪白的毛，我每個(gè)星期都給他洗澡。所以，我給他起了這個(gè)名字，潔潔不好聽(tīng)，他還是個(gè)男孩子，因?yàn)檫@樣，所以我押韻了這個(gè)名字。
有一次，我和朋友們一起正在上學(xué)的路上，忽然，從后面?zhèn)鱽?lái)了狗叫聲，我們一轉(zhuǎn)頭，才發(fā)現(xiàn)，它是杰杰�！敖芙�，快回家�！蔽液傲艘宦暎呕丶�。放學(xué)回家。我訓(xùn)斥了杰杰，“你怎么能偷偷跟著我們呢？下不為例。”杰杰好像一個(gè)小孩子一樣，耷拉著腦袋。我心軟了。按照狗的年齡，它還沒(méi)長(zhǎng)大呢！我輕輕的'撫摸它的頭，他又像小女孩對(duì)爸爸撒嬌一樣對(duì)我撒嬌。他真可愛(ài)。
夏天，我們?nèi)胰敔敿彝妗０呀芙芡�。它在院子里蹲著，夠了一�?huì)兒。小偷進(jìn)來(lái)想偷東西，杰杰死死咬住他的褲子角。小偷被抓走了。我拿了一塊大肉獎(jiǎng)勵(lì)他。杰杰不知多高興。
你們覺(jué)得杰杰可愛(ài)嗎？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
一年四季最美的，無(wú)疑就是春天了。春天就好像一個(gè)有魔力的法師，把人間都變得十分美麗。
在冬季末期吹來(lái)的一陣風(fēng)，暖化了冰凍地小溪，吹綠了枯萎的柳樹，叫醒了冬眠的動(dòng)物，使一切變得生機(jī)勃勃——那就是春風(fēng)。
一年四季最美的，無(wú)疑就是春天了。聽(tīng)說(shuō)，春姐姐是個(gè)魔術(shù)師，手經(jīng)過(guò)的一切，都變得十分美麗。于是，我就帶著我的`弟弟一起去感受春姐姐的魔力。
我和弟弟買了一包花種，播在土里，感受那魔法般的春風(fēng)帶來(lái)的魔力。不一會(huì)兒，小種子發(fā)芽了，吹出綠綠的葉子，我欣喜若狂，連忙為它澆水，心里一直贊嘆著：“春姑娘的魔法太神奇了�！�
這就是春姐姐的魔法，這就是生命的奇跡。
我太喜歡春天了，因?yàn)榇旱哪Хㄊ挂磺卸寄敲疵�，那么生意盎然。就在這一天，我們?cè)谛『舆呉安�，用心去感受春�?/p>
一陣春風(fēng)吹來(lái)了，輕輕地、暖暖地、撫摸著我的臉；樹上的小鳥嘰嘰喳喳，唱著婉轉(zhuǎn)的歌；土里生長(zhǎng)的小草，十分賣力地鉆出土來(lái)，大口呼吸著，在春風(fēng)中沐浴著……
這就是春，帶走了靜寂又寒冷的冬天，迎來(lái)了萬(wàn)物復(fù)蘇，熱鬧非凡的春天。將一切損害他人的東西帶走，送來(lái)了無(wú)限憧憬與希望。人類難道不應(yīng)該也這樣嗎？
這就是春，我最喜歡的季節(jié)。沒(méi)有什么季節(jié)是既美麗，又帶給人無(wú)限憧憬—只有春。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
我覺(jué)得獨(dú)特的外貌和氣質(zhì)會(huì)給人留下很深的印象，接下來(lái)就是語(yǔ)言了，再往后就是行為了。不過(guò)通常在初次見(jiàn)面的7秒種就會(huì)給人留下第一印象，你永遠(yuǎn)不會(huì)有第二個(gè)給別人留下第一印象的機(jī)會(huì)。所以在跟陌生人見(jiàn)面時(shí)一定要把握好。祝你成功！在生活中，我們經(jīng)常遇到新面孔，并在后來(lái)的相處中不段的加深了解。我的數(shù)學(xué)班級(jí)老師－－范班級(jí)老師，她給我流下的印象很深。
那是在我剛剛升入二年級(jí)的第一天，一張陌生的面孔映入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發(fā)，五十來(lái)歲的年齡，給我的第一感，她是多么親切，和藹，一看她的外貌我就知道，她一定是個(gè)好班級(jí)老師。
范班級(jí)老師她平易進(jìn)人，對(duì)學(xué)生愛(ài)護(hù)有加，給我們上課時(shí)非常認(rèn)真，也很幽默風(fēng)趣，在課堂上我們聽(tīng)得既興奮又輕松，她常常把難題用生活中的.事例或者是一些歷史故事來(lái)給我們分析。我們一邊聽(tīng)故事一邊學(xué)知識(shí)，真是一舉兩得。
一轉(zhuǎn)眼的功夫，一年的時(shí)間那過(guò)去了。我當(dāng)了班級(jí)老師的好助手，每天收作業(yè)，管理好同學(xué)，再幫助范班級(jí)老師批改作業(yè)……挺繁忙的，但是我樂(lè)意，因?yàn)椤?/p>
我剛上三年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)有些下降了，范班級(jí)老師常常找我談心，問(wèn)我原因，我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，范班級(jí)老師給我的都是鼓勵(lì)，沒(méi)有一句批評(píng)。我覺(jué)我得對(duì)不起她。因?yàn)榉栋嗉?jí)老師對(duì)我特別好，又很關(guān)心我，我不懂的題目她慢慢的解釋給我聽(tīng)。下半期，我又回到了最好。因?yàn)槲野逊栋嗉?jí)老師的鼓勵(lì)化為動(dòng)力，努力加油！范班級(jí)老師兩鬢的頭發(fā)白了幾根，因?yàn)樗秊槲覀冑M(fèi)心了。我的心里酸酸的，有一種說(shuō)不出的滋味。
我愛(ài)范班級(jí)老師，愛(ài)她那一絲不茍、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神！范班級(jí)老師，我對(duì)您的印象會(huì)越來(lái)越深，越來(lái)越深！
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