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殘缺也是一種美作文（精選47篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的殘缺也是一種美作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
殘缺也是一種美作文 篇1
朋友們，你們一定見過(guò)殘疾人，但你們觀看過(guò)殘疾人的演出嗎？今年暑假里的一個(gè)晚上，爸爸媽媽和外婆就帶我去江北劇院看了浙江省殘疾人藝術(shù)團(tuán)的表演。據(jù)說(shuō)這個(gè)藝術(shù)團(tuán)表演的節(jié)目在全國(guó)各類文藝匯演中得了很多金獎(jiǎng)呢！
首先出場(chǎng)的是一個(gè)雙目失明的小女孩，她滿懷深情地朗誦了詩(shī)歌《如果給我三天光明》，她的聲音既清脆又甜美，仿佛是天邊傳來(lái)的美音。這個(gè)失明的姐姐用她天使一樣的嗓子為我們展示了聲音之美。最讓我刮目相看的節(jié)目是：現(xiàn)場(chǎng)口書。主持人叫一位家長(zhǎng)在臺(tái)上寫自己的名字，然后一個(gè)失去雙手的叔叔用嘴巴咬著毛筆蘸了蘸墨，就在宣紙上寫起了詩(shī)。聽說(shuō)他隨便看到什么名字，就能現(xiàn)場(chǎng)寫一首詩(shī)。他的毛筆字比有些雙手健全的人寫得還要好呢！旁邊還有一位雙目失明的叔叔在彈古琴為他伴奏，時(shí)而疾風(fēng)驟雨，時(shí)而輕舒緩慢，他們兩個(gè)配合得非常默契！從這個(gè)節(jié)目中，我看到了失去雙手的叔叔也能用他殘缺的肢體為我們展示書法之美。
我還喜歡小品《火紅的玫瑰》、舞蹈《彩色的夢(mèng)》等，但是我最喜歡的節(jié)目是舞蹈《千手觀音》，他們頭上戴著金燦燦的帽子，手指上帶著金色的又尖又長(zhǎng)的`指套，還穿著一身金色華麗的衣服，輕快地跳起舞來(lái)。有時(shí)，高高低低地伸出了無(wú)數(shù)雙手；有時(shí)，我好像又只看到一雙手。我還注意到，舞臺(tái)旁邊有兩個(gè)老師在做手語(yǔ)，原來(lái)，跳舞的都是兩耳失聰?shù)难輪T。這些失聰?shù)难輪T們?yōu)槲覀冋故玖宋璧钢�。千手觀音的舞蹈好象真的把我們帶到了一個(gè)凈化心靈一塵不染的佛國(guó)世界呢。
整個(gè)演出中，我們不僅看到了盲人阿姨的獨(dú)唱，還看到了騎著輪椅的叔叔們的組唱；不僅看到了雙人舞還看到了群舞；甚至還看到了舞槍弄棒的戲劇表演《樊梨花統(tǒng)領(lǐng)三軍》呢！總之，這些身帶殘疾的哥哥姐姐叔叔阿姨們，用他們獨(dú)特的方式為我們展現(xiàn)了藝術(shù)之美。
這次演出不僅讓我們享受了藝術(shù)之美，從藝術(shù)美中，我還得到了一個(gè)道理，那就是：美是可以發(fā)現(xiàn)的，美是可以創(chuàng)造的。一個(gè)人雖然有健全的身體，但如果沒有一顆發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的心，那健全的身體便沒有了精神。相反，一個(gè)人雖然殘疾了，但他如果擁有一顆發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、奉獻(xiàn)美的心，那這樣的殘缺，也是美的。
殘缺也是一種美作文 篇2
都說(shuō)“世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！钡拇_，只要你用心去發(fā)現(xiàn)，用心去體會(huì)，就會(huì)了解，其實(shí)殘缺也是一種美。
你明白斷臂維納斯為什么能吸引海內(nèi)外眾多學(xué)者的目光，在歷經(jīng)千年滄桑之后依然有那么多人為之傾倒嗎？因?yàn)樗菤埲钡�。從她那豐腴飽滿的軀體，人們感嘆于這巧奪天工的杰作；而因她那缺失的雙臂，人們浮想出多少曼妙的姿態(tài)。正是她的殘缺給人以廣袤的想象空間，正是她的殘缺造就了她的永恒。她的殘缺是一種令人嘆息的美。
你明白圓明園的殘?jiān)珨啾跒槭裁茨芪敲炊嗟挠握�，在百年坎坷之后仍在這廢墟前駐足凝視嗎？因?yàn)樗菤埲钡�。從它那所剩無(wú)幾的斷壁殘?jiān)�，人們能想象出以往的它是怎樣的輝煌；而那些焦黑的石柱，又在千萬(wàn)炎黃子孫眼中燃起了怎樣壯烈的屈辱火焰。應(yīng)對(duì)它，人們不會(huì)忘記以往的摧殘；應(yīng)對(duì)它，中華兒女也不會(huì)忘記那段屈辱的歷史！正是它的殘缺提醒了人們那不能忘懷的'血債，正是它的殘缺使它如此經(jīng)久不衰。它的殘缺是一種悲壯的美。
“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。”應(yīng)對(duì)紅顏老去的殘缺，李煜看到了亡國(guó)的憂思；“山圍故國(guó)周遭在，潮打空城寂寞回�！睉�(yīng)對(duì)故國(guó)落寞的殘缺，劉禹錫看到了家園不再凄楚；“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？”應(yīng)對(duì)枝頭花落的殘缺，李清照看到了心力交瘁的無(wú)奈；“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。”應(yīng)對(duì)沉舟病樹的殘缺，劉禹錫還看到了欣欣向榮的喜悅。
那么，應(yīng)對(duì)生命中的殘缺，你看到了什么呢？是悲觀地?fù)u頭嘆氣，黯然神傷？抑或是一鼓作氣，探尋殘缺中所蘊(yùn)含的美呢？
還是那句話，“人無(wú)完人”。即便你拼了命地努力，也難換來(lái)十全十美的人生。既然如此，何不擦亮雙眼，去探尋生命中的殘缺之美呢？學(xué)會(huì)去欣賞別人身上殘缺的美，學(xué)會(huì)去理解自我身上殘缺的美吧。用那雙會(huì)欣賞殘缺之美的眼睛來(lái)觀察世界，用那能理解殘缺之美的臂膀來(lái)?yè)肀澜�，你�?huì)發(fā)現(xiàn)，并不僅有十全十美的人生才會(huì)迸出絢爛的火花。
相信我吧，其實(shí)，殘缺也是一種美！
殘缺也是一種美作文 篇3
世人往往崇拜那及至的美好，把一切都做到近乎完美，甚至就做到了完美。我不欣賞那種完美的東西，完美的東西易碎，需要小心的呵護(hù)。我喜歡的是一種獨(dú)特的殘缺藝術(shù)，正如清岡卓行所說(shuō)；殘缺也是一種美。
有人這樣評(píng)價(jià)著名的蘋果公司的標(biāo)識(shí)；一個(gè)完整蘋果是蘋果，一口被咬掉的蘋果還是蘋果。但是，咬掉一口蘋果卻包含著更為復(fù)雜和豐富的信息。當(dāng)人們看到被咬掉蘋果而引發(fā)思考時(shí)，會(huì)“牽一發(fā)而動(dòng)一百”。不僅恢復(fù)了蘋果的外形，而想到了更為深層的意義，我欣賞被咬掉的那個(gè)蘋果，它是殘缺的但也是殘缺中的一曲天籟，殘缺也是美。
世界萬(wàn)物都是上帝的杰作，上帝為了更快地在茫茫人海中找到你，特意在他們身上留下了美麗的記號(hào)。他們總是獨(dú)一無(wú)二的，是上帝的寵兒。
想著那米諾斯的維納斯，那何不是一種殘缺呢？誰(shuí)又敢說(shuō)她不美呢？失去雙臂的維納斯是美的典型，無(wú)處不洋溢著勻稱的魅力。失去的雙臂散發(fā)出難以描繪的神秘意味，讓人們?nèi)ヌ剿鳌⒆非竽请p玉臂到底是何種姿態(tài)才能配得上那美麗的`維納斯呢？也許，正是因?yàn)檫@種殘缺才讓維納斯更具有吸引力吧！連莫迫桑也不禁感嘆：“殘缺締造獨(dú)特之美。”因?yàn)闅埲彼元?dú)特。
從咬掉的蘋果到維納斯，從歐亨利小說(shuō)的結(jié)尾藝術(shù)到司馬遷的殘缺人生。他們殘缺并絢麗著，洋溢著一種絕無(wú)僅有的殘缺藝術(shù)。
當(dāng)一個(gè)圓走在路上，磕磕碰碰變成了一個(gè)半圓，他為此傷心沉淪，然而，當(dāng)它再次走在路上所看到的不再是飛逝而過(guò)的景物，而是美麗的風(fēng)景慢慢的從自己身旁走過(guò)。這種風(fēng)景是自己原來(lái)從未體念過(guò)的。他明白了殘缺也是一種美。
世界并不是任何東西都會(huì)完美，當(dāng)面對(duì)更多的不完美時(shí)，我們需要發(fā)掘殘缺之美。殘缺的美并不似完美，給人的往往是一種心靈的震撼，一種心靈的碰撞所產(chǎn)生的火花。殘缺也是一種獨(dú)特之美。
殘缺之美，獨(dú)特，絢麗，所以我欣賞！
殘缺也是一種美作文 篇4
號(hào)稱美食家的東坡先生，怎會(huì)被后人叫做東坡肘子？雖也流溢噴香千年，但留在世間的還是他那“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的千古絕唱。
“明月幾時(shí)有，把酒問青天�！蓖敉羰篱g年輪，猶如“大江東去�！奔�(xì)品“小喬初嫁”，掩去人間多少故事……
自然界生生滅滅，講述著自然界的故事；人生來(lái)來(lái)去去，傾訴著人生的酸甜苦辣。完美是人生的渴望，年輪留下的卻是人生的殘缺和遺憾！所以完美是夢(mèng)，是人生夢(mèng)的圖騰。想想流芳百世的殘臂的維納斯，美的諦意也許正就在這隱隱的殘缺之中。
美是華麗，美是激情，美是這世界五彩繽紛的花朵，美是這世界從昨天走到今天的理由。美是平淡，美是孤獨(dú)，美是無(wú)趣，美是生命從今天走向明天的'希望。
生活也許不能刻意，生活本來(lái)就是一種自然，追求完美的理想，交融在現(xiàn)實(shí)生活中的殘殘缺缺之中，演化興許才是真正的人生，才是我們希冀的完美。
面對(duì)沉浮不定的人生，誰(shuí)不渴望那份寧?kù)o，那份坦蕩，那份把故事娓娓道來(lái)的世外仙境……
嫦娥奔月，是悲？是喜？是在告訴人們一種美？還是在告訴人們一種凄？我真想走進(jìn)月宮會(huì)會(huì)嫦娥，問她為什么要給這世間留下“凄美”二字。完美殘缺，殘缺完美…… 人生為何而來(lái)，人生為何而去；人生為何求全，人生為何總留殘缺；蘇東坡舉杯邀江月，“不知天上宮闕，今夕是何年……” 人生路漫漫…… ??漫漫人生路……
殘缺也是一種美作文 篇5
有夢(mèng)的人生，有如一泓清泉，不會(huì)因風(fēng)而吹散了淡泊的心，因?yàn)樗袎?mèng)想—用自己滋潤(rùn)大地的夢(mèng)想。我愿做這樣的一泓清泉，堅(jiān)守夢(mèng)想，即使被烈日曝曬直至干涸，我也會(huì)微笑，等待下一個(gè)春天來(lái)臨。
——題記
曾無(wú)數(shù)次問過(guò)自己，人生最需要的是什么？答案總在不斷變更著。原本以為，人生需要的`是面對(duì)挫折的戰(zhàn)斗到底的決心，但人生怎會(huì)有那么多的挫折呢？有如一年四季，風(fēng)雨雖多，但更多的是艷陽(yáng)高照的晴日��！
閑暇中，我無(wú)意間品讀了一本關(guān)于理想的書，終于明白，人生需要的，并非如我想得那樣復(fù)雜。只要有夢(mèng)，有理想，便足夠了。
我不禁想起了笛福筆下的魯濱孫，28年的荒島生活，在常人看來(lái)，簡(jiǎn)直就是莫大的煎熬—不僅要忍受孤獨(dú)，還要費(fèi)盡心思生活下去。但我們的魯賓孫卻做到了，憑著對(duì)生活的渴望，以并非偉大的理想—活著走出去。竟創(chuàng)造了奇跡。不要說(shuō)理想一定崇高，只要切合實(shí)際，就夠了！
而我們最愛戴的文學(xué)巨匠—-魯迅，何嘗不處在魯賓孫一樣的困境中呢？所謂的“正人君子”對(duì)他極盡辱罵、嘲笑，但他卻矢志不渝—為中國(guó)的革新付出一切。正是棄醫(yī)從文時(shí)樹立的夢(mèng)想使他在艱苦的路上越走越遠(yuǎn)。不要說(shuō)，理想一定為自己。心中有大家，才是最美！
因?yàn)橛袎?mèng)想，枯草發(fā)出了新芽；因?yàn)橛袎?mèng)想，小溪匯成了海洋；因?yàn)橛袎?mèng)想，生命才有了希望。當(dāng)我們站在地平線上，朝陽(yáng)冉冉升起之時(shí)，我們應(yīng)該為自己的夢(mèng)想而喝彩。
因?yàn)槲覀兠靼�，只要有�?mèng)，人生就不會(huì)殘缺！
殘缺也是一種美作文 篇6
一張張笑臉的背后到底有多少辛酸，一場(chǎng)場(chǎng)精彩演出的背后，到底有多少的汗水與努力……
所謂的“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，這僅僅是針對(duì)那些和我們一樣的正常人而言，再想想那些殘疾的叔叔阿姨、哥哥姐姐們，他們?cè)谖枧_(tái)上的一瞬間，甚至只有一個(gè)鏡頭，也許也不只花十年的功夫就能練就吧？看看臺(tái)上美麗動(dòng)人耀眼的他們，我們是否想過(guò)他們的臺(tái)下下的那些功夫，我想應(yīng)該不是正常人所能忍受的。依稀記得演出的一開始，氣氛不是很活躍，甚至可以說(shuō)沒有幾個(gè)進(jìn)入狀態(tài)（當(dāng)然包括我，我們）。
伴隨男主持人的一首經(jīng)典老歌，漸漸地，全場(chǎng)都high了起來(lái)，雖然我們沒有熒光棒，但我們有雙手，雖然我們每一個(gè)人的聲音都不大，但是全體五中人的呢？說(shuō)實(shí)話，五中的場(chǎng)地不大，人也不多，不過(guò)我們五中還是可以把現(xiàn)場(chǎng)的氣氛弄high起來(lái)，讓整個(gè)飛云鎮(zhèn)都high起來(lái)。伴隨著轟動(dòng)全場(chǎng)的《千手觀音》的開始，也慢慢地結(jié)束了今天的演出。最后的一張合影，成為我們最后的紀(jì)念。雖然唱的都是老歌，但他們的歌聲都打動(dòng)我們?cè)趫?chǎng)的每一個(gè)人，雖然燈光也許不是很棒，不過(guò)足以把我的`注意力，我們的心，全場(chǎng)的焦點(diǎn)都集中到舞臺(tái)。
我想，今晚也許是我們五中人最難忘的一個(gè)夜晚，記住那愛我們的他們和愛他們的我們。演出結(jié)束，演員離場(chǎng)，只留下一片寂靜的校園，仿佛剛剛那些精彩的瞬間都不曾有過(guò)，只留下回憶，我們共同的回憶。
殘缺也是一種美作文 篇7
手觸摸到斷裂的痕跡，略帶一些陳舊的氣息，物存人非，百感交集！
打開舊物柜，陳舊的氣息漸漸彌漫開來(lái)。走出房門深深吸了一口氣，顯得有些傷感，因?yàn)槭种卸嗔四憬o的“記憶”——一把殘缺的尺子。 “你還記得嗎？”我呆呆地望著天空，45度角看到的天空是最美的，靜謐的月夜下，借著零碎的月光，依稀可以看見尺子靜靜地躺在手中的樣子。尺子越來(lái)越模糊，眼有些濕潤(rùn)，是淚嗎？再抬高30度努力讓淚流進(jìn)心里，些許的澀——卻感覺完美。
不由得勾起了心中對(duì)你的深深感謝，而又略帶絲絲的`歉意……記憶像游樂園般精彩，沒有你卻顯得很無(wú)味，因?yàn)楹湍阍谝黄鸬母杏X已飄散。那是平凡的一天，一樣的上學(xué)路，一樣的雨，一樣的教室，一樣的面孔構(gòu)造了不一樣的瞬間……你將一把完好的藍(lán)色尺子分成了兩半，摸得出斷了的邊并不那么粗糙，是你磨過(guò)的嗎？怕扎手嗎？當(dāng)你給我半把尺子的那一刻，我很想對(duì)你說(shuō)聲“謝謝”�？晌耶�(dāng)時(shí)不知怎的竟然冒出一句“你真傻！”你默默地轉(zhuǎn)過(guò)身去，沒有再說(shuō)什么。我有些后悔了，想向你道歉卻開不了口。這樣我倆從此再也沒說(shuō)過(guò)話。半個(gè)月后小學(xué)畢業(yè)了，臨別時(shí)你也沒對(duì)我說(shuō)聲“再見” 。后來(lái)你去了別的初中，我倆至此沒見過(guò)面。
望著這已模糊的斷尺，現(xiàn)在我好想當(dāng)面對(duì)你聲“謝謝”，再又說(shuō)聲“對(duì)不起”，然后大聲告訴你——芳，我的好朋友!我的永遠(yuǎn)的好朋友!古人用文字留下了永遠(yuǎn)，而我愿用一生去譜寫這完美的殘缺！
殘缺也是一種美作文 篇8
在大街上，我們會(huì)看見乞丐，面對(duì)身體殘缺的乞丐，人們會(huì)給予同情，適當(dāng)幫助；面對(duì)心靈的殘缺，你會(huì)怎么做？
一次，我們出去散步。我看見一個(gè)乞丐在街上乞討，穿著大衣，似乎沒有雙腿。漸漸地街道熱鬧起來(lái)了，人們看見這個(gè)乞丐很可憐，紛紛掏錢給他。乞丐的臉上不時(shí)浮現(xiàn)出一絲笑容。當(dāng)沒人理他時(shí)，他便一個(gè)人在那里東張西望，臉上毫無(wú)任何表情。這時(shí)，有一個(gè)小伙子來(lái)了，但他沒有給乞丐錢，而是盯著那個(gè)乞丐看，一直圍著這個(gè)乞丐轉(zhuǎn)，有時(shí)眉頭緊皺，有時(shí)豁然開朗�？戳艘粫�(huì)兒，那個(gè)小伙子直接走近乞丐，乞丐以為他要給錢。立刻裝出一副痛苦的樣子，可那個(gè)小伙子卻一把抓住那個(gè)乞丐，把他推倒在地，三下兩下就把乞丐壓在身下，讓別人報(bào)警，隨后把乞丐那“殘缺”的腿拉了出來(lái)。原來(lái)乞丐把腿綁起來(lái)后。蓋在大衣下，他是一個(gè)手腳健全的人，裝作殘疾人在大街上乞討。這是殘缺嗎？這是心靈的殘缺。
殘缺大部分指身體殘缺。在面對(duì)殘疾人時(shí)，有些人會(huì)十分同情，有些人會(huì)憐憫，有些人會(huì)視而不見，有些人會(huì)感到厭惡。他們雖然殘缺，但也是人，在這個(gè)世界上，人人平等，不分高低貴賤。完美的`東西不存在，太完美就失去了真實(shí)性。
遇上街頭乞丐，給錢得看看是真是假，有些乞丐身體的確有殘疾，但有些乞丐身體完整卻不工作，想不勞而獲。我想說(shuō)的是面對(duì)殘缺，用正確眼光看待，而對(duì)于真正殘缺的人，我們要給予幫助撫慰，而對(duì)于那些心靈上殘缺的人，我們要給予引導(dǎo)，使其改邪歸正。
殘缺也是一種美作文 篇9
花開，是美麗的，花落，亦是美麗的。月圓，是美麗的，月殘，亦是美麗的。
大千世界，亦有殘缺，卻亦不失欣賞者，瞧，那動(dòng)態(tài)唯態(tài)唯美的落葉被人稱之為藝術(shù)；斷臂的維納斯被視為藝術(shù)瑰寶；比薩斜塔的傾斜殘缺亦造就了建筑史上的一大奇跡。這些零零亂亂、參差不齊的`感覺不也很美嗎？
看那被英法聯(lián)軍洗劫的圓明園雖然殘缺，但這也是我國(guó)不可抹殺的屈辱過(guò)去，即使有著淡淡的疼痛美，但它也時(shí)時(shí)提醒著我們不忘國(guó)恥，奮發(fā)向上。
再看那曹雪芹筆下的名著《紅樓夢(mèng)》，如果結(jié)局是美好的，怎么會(huì)千古流傳？怎么不被時(shí)態(tài)所淘汰？怎么被人們?nèi)杖账挘?/p>
雖說(shuō)這些事物有著許多的遺憾，就像被蟲蛀過(guò)卻依然翠綠的樹葉，是不是比完整得無(wú)可挑剔的花果來(lái)得更實(shí)在，美麗呢？金無(wú)足赤，人無(wú)完人，你有一項(xiàng)超人之處，上天可能會(huì)給你相應(yīng)的殘缺。貝多芬雖身處黑暗，卻依然有著頑強(qiáng)、拼搏的心靈，張海迪下身癱瘓，并也未哀嘆，而是發(fā)奮學(xué)習(xí)努力為人民服務(wù)，人生更燦爛，而這些也都是美麗的。
現(xiàn)在，讓我們放下心來(lái)，沉淀一下自己，想想，世界中還有許多人和事，他們身上都有許多殘缺，但他們所散發(fā)的美麗遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了他們的不暇之處，而恰恰因?yàn)檫@些殘缺，不暇，使他們更美麗，更為人所吸引。所以說(shuō)完美遠(yuǎn)沒有我們口中所說(shuō)的那樣隱秘，只是，我們需要安靜下來(lái)，品嘗殘缺也是一種美。
殘缺也是一種美作文 篇10
美本是一種美好的境界，但，殘美呢?
——題記
我的認(rèn)識(shí)中，美似乎很復(fù)雜，然而，這美再殘缺一點(diǎn)呢?或許，有另一種解釋。
美可以是一朵凋花，開在深秋的季節(jié)。任行人去踐踏，自我卻樂在其中。因?yàn)樗�，生命在于過(guò)程，而不是結(jié)果。正如李清照的“花開花落花無(wú)悔，緣來(lái)緣去緣如水。”一朵凋花，勾起了多少墨客的情思;一朵凋花，表達(dá)了多少人的內(nèi)心;一朵凋花，反映了多少現(xiàn)實(shí)的殘酷。
美可以是一片落葉，飄于空蕩的天中。任狂風(fēng)去肆虐，自我卻陶醉其中，因?yàn)樗溃阂粋�(gè)生命的結(jié)束，意味著另一個(gè)生命的誕生。正如，賈島的“秋風(fēng)生渭水，落葉滿長(zhǎng)安�！币黄淙~，感動(dòng)了多少世人的情感;一片落葉，歌頌了多少奉獻(xiàn)的事物;一片落葉，印證了多少不爭(zhēng)的'事實(shí)。
美可以是一彎殘?jiān)拢瑨煸谏铄涞目罩�，任世人去冷眼，自我卻孤芳自賞，因?yàn)樗溃哼@只是暫時(shí)，馬上迎來(lái)的將是月圓。正如溫庭筠的“江上柳如煙，雁飛殘?jiān)绿��！币粡潥堅(jiān)�，引出了多少游子的思緒;一彎殘?jiān)�，感染了多少遺憾的事物;一彎殘?jiān)拢l(fā)了多少人的感嘆。
美可以是一只孤雁，飛于廣闊天地間。任同類去離棄，自我卻傲世一切，因?yàn)樗溃阂非笞约旱膫�(gè)性。正如杜甫的“孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。”一只孤雁，印證了多少現(xiàn)實(shí)的黑暗;一只孤雁，激發(fā)多少人拼搏的決心;一只孤雁，給予了多少不明的道理。
美可以是一切。任何一種事物，其實(shí)都很美，只是角度不同罷了。
殘缺也是一種美作文 篇11
秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽雨聲。
在蒼茫的大地間，一柄凈碧的荷葉曾蕩滌多少人迷茫的雙眼。
有的人應(yīng)智慧而美麗，有的人因潔白無(wú)瑕而美麗，有的人因脆弱而美麗。你為什么而美麗？我不知道。但我知道你是美麗，你的美麗讓人心碎。
“待秋雨，滴滴敲打_到天明”
千年前的`絕代美人，憑欄處，秋色連波，望著這殘葉敗荷，傾吐著”天盡頭，何處有香丘？”的倦戀，這樣一個(gè)蒼涼的意境便定格在了多少文人雅士的心間，”青青欄桿，池水漾�！保皇堑痪洹蔽蚁矚g那一句”留得殘荷聽雨聲”罷了�；蛟S是你的純粹注定了你生存的失敗，你的執(zhí)著閱盡了浮華人生的虛假，怎能不若比殘荷，你的敏感飽含了世態(tài)人情的炎涼，怎能不如行薄冰？你美麗而又脆弱，妙微黛顰，終究煙消云散，欲卻人生，而又卻不盡人生。
生命的美麗是無(wú)法埋掉的，你向所有的生命，渴望完美，而又帶著缺陷與遺憾，總是不能完美，”秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽雨聲。”在落葉飄零的美麗中，你還佇立在碧波之上，你的殘缺本身就是一種美麗。
你就是一柄殘荷，一柄許多人都曾有的殘荷，帶著生命的脆弱和羞澀，帶著生命中對(duì)完美的渴望，和渴望中被拉長(zhǎng)或壓扁的缺陷與遺憾。沐浴在悲傷中的美麗為何如此沉重？
茫茫煙雨，滴滴敲打，那是你生命的美麗。在蒼茫的大地間，你曾蕩滌了多少人迷茫的雙眼。
美，在殘缺。
殘缺也是一種美作文 篇12
月圓是畫，月缺是詩(shī)。一輪明月，照我心，離別愁。
有殘缺的人生才完美，正如一個(gè)緊閉的房間開了一扇窗。
思念是一個(gè)人最大的寂寞，獨(dú)自一人坐在月下，遙望那一片漆黑的路，在路的那一邊，會(huì)不會(huì)就是自己要找的人。路過(guò)街角的咖啡店，我會(huì)想，你會(huì)不會(huì)忽然的出現(xiàn)。然后你就真的出現(xiàn)了，我驚訝，再是平靜，輕輕地對(duì)你說(shuō)一句——好久不見。那故事悲傷的結(jié)局，像一束微弱的聚光燈折射在我的身上，我已經(jīng)無(wú)力抬頭觀望。
皎潔的明月那么亮，只是不是圓的，有一角殘缺，遙寄我的思念。那些失去了的人和物，是無(wú)法回來(lái)了。所以我們沒有必要傷心，也許擁有它們的時(shí)候曾快樂過(guò)，但生活還是要過(guò)的，那只是過(guò)去式了。也許幸福離我們僅有一公里的.距離，小心翼翼地走過(guò)去牽住它。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。我常常會(huì)做這樣一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里的我一個(gè)人站在空曠的操場(chǎng)上，手里緊緊攥著一只紙飛機(jī)。其實(shí)，有些東西失去才珍惜；有些人，離開才懂得。我用盡最后的力氣去看一朵花盛開的時(shí)間，卻沒看見它凋零的美。盛開就夠了，它用最美的時(shí)間遇到欣賞它的人，這樣凄美，也夠了。
我們對(duì)未來(lái)有著美好的憧憬。正如我們對(duì)月圓的期待，我們都是喜歡圓滿，于是我們有一個(gè)信念。待到中秋，八月十五，月多亮多圓。我們坐在月下，拿起一塊月餅，輕咬一口，真甜。就像那些遠(yuǎn)去的人，總埋葬在心底最深的地方。
月有陰晴圓缺。
殘缺也是一種美作文 篇13
“殘缺”是什么?殘缺有時(shí)也是美!
瞧，他叫劉偉。一個(gè)1987年的帥小伙子，在他12歲那年，他，永遠(yuǎn)失去了雙臂。他，沒有放棄，繼續(xù)他的鋼琴夢(mèng)。
他，雖然四肢健全，肌肉發(fā)達(dá)，但他卻像流浪狗一樣看人心情吃飯。他不找工作，好吃懶做，靠別人的勞動(dòng)成果吃飯。有時(shí)候他竟還在心里抱怨：真是的，連個(gè)小錢也不給，真不知道同情心被狗吃了嗎?但他還是拿個(gè)破碗，舉到路人面前，搖兩下破碗：“大哥給口飯吃吧……”而劉偉卻不同。
劉偉，他只用了一年，而且是用腳彈鋼琴，還比一些人快了兩倍，達(dá)到了七級(jí)。他仍在努力，他在一次偶然機(jī)遇中，去了殘疾音樂館中，一枝獨(dú)秀，發(fā)出了世界上最迷人的音樂。臺(tái)下頓時(shí)響起了熱烈般的掌聲，掌聲經(jīng)久不息。結(jié)束后，他深深鞠了個(gè)躬，連臺(tái)下的評(píng)委們都被震撼了，全體起立為劉偉鼓掌，雷鳴般的掌聲穿過(guò)大廳，穿到了劉偉的心里。我想：這不就是堅(jiān)持的'結(jié)果嗎?正如馬克吐溫那句話：人的思想是了不起的，只要專注于某一件事業(yè)，就一定能做出自己感到吃驚的成績(jī)。殘疾人可以這樣，難道我們小學(xué)生不應(yīng)該堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)嗎?
流浪漢為了生存一直在要飯吃。直到有一天，他突然看見了劉偉，劉偉告訴他：“我雖然現(xiàn)在成了一個(gè)歌手，但我殘缺的是手不是心，我很欣慰�！眲ルx開時(shí)最后留下了一句話：“不堅(jiān)持做有意義的事，不如直接去死!”
是啊!殘缺到了身上不可怕，但殘缺到了心里就可能真的恐怖如斯了。有時(shí)，殘缺也是一種美啊!
殘缺也是一種美作文 篇14
遠(yuǎn)處，太陽(yáng)勞累了一整天，強(qiáng)烈耀眼的光芒一剎那變得虛弱無(wú)比，十分淡薄。頓時(shí)，瑰麗的晚霞也變得色彩繽紛。
在這靜謐的小巷里，秋風(fēng)蕭瑟，如刀刃般刺著我那憂悒的臉頰，那鮮血淋淋的心，更刺著那弱不禁風(fēng)的試卷。壞成績(jī)?nèi)缧∩桨愣言谖业男念^，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。那樹葉孱弱無(wú)比如斷了魂的蝴蝶慢慢掉落。此時(shí)此刻，我的心也再下沉。在這彤云密布的下午，我仿佛聽到了同學(xué)們的歡笑，我卻在這云蒸霞蔚，景色優(yōu)美的小巷里默默思忖著如何向父母解釋這91分的由來(lái)。
我汗水涔涔，地下的幾滴水，也有我在囁嚅時(shí)流下的淚水。我的'笑，被憤懣懊惱吞沒。逝去的落花，遠(yuǎn)去的大雁，落日的余暉，拉長(zhǎng)了我的影子，我被痛楚吞噬。走在似曾走過(guò)，又十分陌生的小路上，驀然回首，沒有了喧雜的馬路，沒有了行色匆匆的人群，在這陰雨不斷，風(fēng)雨如晦的季節(jié)里，帶給了我無(wú)數(shù)挫折。陽(yáng)光歡樂，被指間梳篦，被時(shí)間滲透，氤氳在空氣里游離，給我?guī)?lái)了傷痛。突然，這葳蕤的草叢讓我覺悟。我想：在這寒冷令人絕望的季節(jié)里，竟有如此繁茂的草叢巋然傲立。而我卻經(jīng)歷了一點(diǎn)點(diǎn)挫折、失敗就一蹶不振。由此放棄嗎？不，越在絕望之際，越要引吭高歌，重振精神！我抖擻精神，邁著堅(jiān)定的步伐，朝未知的未來(lái)走去。
草，殘缺了一地，我輕輕折下這殘缺的美。讓草的生命變得更加精彩，為生命涂上絢麗的色彩！
殘缺也是一種美作文 篇15
我們每一個(gè)人都曾是一個(gè)被上帝咬過(guò)的蘋果，因此我們都不完美，也許你的殘缺太過(guò)明顯，那是上帝偏愛你的美味。
維納斯，愛與美的化身。雖然他失去了雙臂，雖然他并不完整，雖然她存在缺陷，卻仍被世人稱為愛與美之神。正因?yàn)闅埲钡?雙臂，讓他體態(tài)顯露無(wú)疑。她的美來(lái)自內(nèi)在，來(lái)自殘缺。
殘缺并不意味著遺憾，殘缺也可以美麗。
海倫·凱勒，及其傳奇的人物，雖然她與聲音無(wú)緣，雖然她注定生活在黑暗之中，雖然她無(wú)法表達(dá)自己的思想，但她卻從未放棄過(guò)在別人眼中困難重重的生命。她就是世人熟知的教育家、作家。
殘缺并不意味著平凡，殘缺也可以偉大。
霍金·尼奧特洛夫斯基……雖然他們有著常人不可理解的痛苦。雖然他們因殘缺不能自理，雖然……但他們都不曾放棄，用原本殘缺的人生煥發(fā)美麗的光芒。
人生有許多殘缺，他是上天賜給我們磨練自己的機(jī)會(huì)。如果這個(gè)世界一切都很圓滿，月亮永遠(yuǎn)是圓的。太陽(yáng)永遠(yuǎn)掛在天上。鮮花永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝，那么我們就不會(huì)體會(huì)到殘?jiān)碌谋�，夜空的神秘，枯萎的無(wú)奈。
人生的殘缺注定是我們的朋友，對(duì)于你我，只是程度不同而已。為了變得完美，我們不斷超越殘缺。同樣因?yàn)闅埲�，我們距離完美不在遙遠(yuǎn)。我們?yōu)榱送昝阑钪�，為了超越活著，也為了殘缺活著�?/p>
殘缺也是一種美作文 篇16
今天我們要去觀看第八屆殘運(yùn)會(huì)的盲人柔道比賽。我早早就來(lái)到了學(xué)校，生怕錯(cuò)過(guò)這次機(jī)會(huì)。早上九點(diǎn)鐘車子到了我們學(xué)校門口，上了車，我看到了許多叔叔阿姨，原來(lái)他們是安利的志愿者，是帶我們學(xué)校十五個(gè)同學(xué)去為殘運(yùn)加油的。
一位姓岳的叔叔給我們介紹了盲人柔道的規(guī)則和注意事項(xiàng)，使我們對(duì)盲人柔道有了大概的了解。原來(lái)盲人柔道是專門為視力障礙的運(yùn)動(dòng)員設(shè)置的比賽項(xiàng)目。運(yùn)動(dòng)員看不到裁判員所做的判罰手勢(shì)，他們主要依靠聽覺。所以岳叔叔告誡我們?cè)跒檫\(yùn)動(dòng)員加油助威的同時(shí)，要注意在裁判員宣判時(shí)保持安靜，以免影響他們比賽。
車子在我們和志愿者叔叔阿姨的一路歡聲笑語(yǔ)中到達(dá)了比賽場(chǎng)地，我們下了車，跟著人流進(jìn)入場(chǎng)地，走上高高的.看臺(tái)。
這時(shí)，場(chǎng)上的比賽已經(jīng)開始了。藍(lán)白雙方選手在志愿者的帶領(lǐng)下來(lái)到賽場(chǎng)，禮貌地相互一鞠躬，比賽開始了！我們都把眼睛睜得大大的，盯著場(chǎng)上的選手， 才幾個(gè)來(lái)回，藍(lán)方就把白方摔倒了，裁判宣布藍(lán)方獲勝，我們歡呼著跳起來(lái)，為他們熱烈鼓掌。就這樣賽了十多場(chǎng)。最后決出了兩塊金牌。場(chǎng)上的觀眾起立鼓掌為得獎(jiǎng)?wù)咦ＹR。
盲人柔道真的很精彩，他們雖然身體殘缺，但是他們頑強(qiáng)的意志，永不言敗的精神，是那么高尚也是那么美麗！他們的身影牽動(dòng)著我們的視線也牽動(dòng)著我們的心，我們?yōu)樗麄児恼�，為他們加油！我們向他們學(xué)習(xí)！
殘缺也是一種美作文 篇17
秋天的來(lái)臨，帶來(lái)的不僅僅是豐收的美麗，更是一種殘缺的美麗。枯黃的落葉脫離了曾經(jīng)的輝煌，在風(fēng)中跳起了優(yōu)美的舞蹈，雖然它現(xiàn)在已經(jīng)風(fēng)光不在，只有干枯的葉面和萎縮的筋脈，而在這殘缺中卻有一份不可求源的美麗。我也欣賞斷墻與苔蘚的'完美組合，美麗而又深厚的苔蘚覆蓋在凌亂而又破舊的斷墻上，那又是一種意境之美。
上帝在創(chuàng)造世間萬(wàn)物的時(shí)候，并不想讓世界都是完美的，因?yàn)檫@種完美并不是真正的完美。同樣，很殘忍，人也是有缺陷的，但這種缺憾也是美的源頭。
高位截癱的張海迪，用自己頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的決心，譜寫了一種震撼的生命，殘缺不是一個(gè)理由，夢(mèng)想更是一種美麗。
我有一個(gè)同班成績(jī)不錯(cuò)的女同學(xué)，當(dāng)我第一眼看到她是，我就感到一種莫名的恐懼，不是別的，正是她的容貌：一雙目光呆滯的眼睛，一個(gè)小而扁的鼻子，一張淡而扭曲的嘴，一起組成了一個(gè)矮而臃腫的她。第一次看到她是，我甚至有被嚇到，但我很快發(fā)現(xiàn)一顆善良而又美麗的心靈。她的一舉一動(dòng)，一顰一笑，都讓人感動(dòng)，就像天使一樣美麗。我卻又發(fā)現(xiàn)她的眼神似乎很傷感，她的背影似乎很凄涼，她很自卑嗎?
殘缺，希望對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)不要是一個(gè)阻力，而應(yīng)該成為動(dòng)力。所以請(qǐng)不要自卑，也不要傷感。
上帝在為你關(guān)上一扇門的同時(shí)，也會(huì)為你打開了一扇門。
殘缺也是一種美作文 篇18
家鄉(xiāng)的天氣真是古怪，說(shuō)變就變。
這不剛剛還是陽(yáng)光明媚，彩蝶紛飛，這一轉(zhuǎn)眼的功夫，天就變得電閃雷鳴，風(fēng)雨交加，這雨一下就是一天一夜。
清晨，我早早的起床，站在家里的小草坪上呼吸著新鮮的空氣，正在這時(shí)，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)在發(fā)出清香的泥土上，有一只受傷了的蝴蝶，似乎是被雨水打傷的`，還殘缺著半只翅膀，它好像即將要離開這個(gè)美好的世界了，盡管它知道是這樣，但是，它還是盡力的舞動(dòng)著翅膀，似乎，想要飛起來(lái)似的。事情果然不出我所料，就是這樣，持續(xù)了半個(gè)多小時(shí)后，蝴蝶居然猛地飛起來(lái)了，這在常人看起來(lái)是絕對(duì)不可能的事，這只蝴蝶卻做到了，大約三秒鐘之后，蝴蝶飄飄然的落了下來(lái)，它已靜靜地離開了這個(gè)世界了，它走了！望著這只殘缺的蝴蝶，我似乎明白了些什么，在它生命的最后一刻，是什么力量使它飛了起來(lái)？是信念，是它心中永不屈服于命運(yùn)安排的信念，才使得它拼盡最后一點(diǎn)力量騰空而起，展現(xiàn)著它最后一刻的美麗，為這個(gè)世界增添了它最后一剎的光彩。它走了，靜靜地走了，在戰(zhàn)勝命運(yùn)后，帶著勝利的喜悅離開了這個(gè)世界。
我?guī)е鴮?duì)蝴蝶的景仰，慢慢地將它葬于花草叢中，葬于這芬芳的土地里，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)!
蝴蝶，雖然你是殘缺的，但是，你因你所擁有的那種信念，堅(jiān)強(qiáng)的信念，永不服輸?shù)男拍疃利�，而崇高�?/p>
殘缺也是一種美作文 篇19
高山?jīng)]有流水的環(huán)繞，是一種殘缺；藍(lán)天沒有白云的依偎，是一種殘缺；長(zhǎng)河沒有狂濤的奔涌，是一種殘缺；荒漠沒有風(fēng)暴的怒號(hào)，是一種殘缺。
殘缺是完美的天敵，它可以使美麗的事物變得平庸起來(lái)，它可以讓雄渾的氣魄變成微弱，它還可以使悲壯的場(chǎng)面蕩然無(wú)存，總之，殘缺的結(jié)局只能是美的破環(huán)，加以情感的.淡化。
羅丹說(shuō)“對(duì)于我們的眼睛而言，這個(gè)世界不是少了美，而是少了發(fā)現(xiàn)�！钡拇_，大自然中不是殘缺了美，而是殘缺了發(fā)現(xiàn)美的眼睛；生活不是殘缺了快樂，而是殘缺了感受快樂的心情；人際間也不是充滿著狹隘自私，而是殘缺了豁達(dá)大度的胸襟。更多的時(shí)候，這個(gè)世界并不缺少什么，殘缺的是我們各自的心意。
身體殘缺并不可怕，可怕的是自己殘缺對(duì)生活的信心；苦難殘缺并不可怕，可怕的是社會(huì)殘缺溫暖的援助；腐敗殘缺并不可怕，可怕的是國(guó)家殘缺睿智的判斷……其實(shí)，這個(gè)世界最可怕的還是人性的殘缺，有眼辨不出美丑，有耳辨不出真假，有心辨不出善惡。
在人的一生中，一帆風(fēng)順、事事順心未必是幸運(yùn)，未經(jīng)風(fēng)浪的心靈無(wú)法承受失敗的打擊；同樣，九死一生、歷經(jīng)坎坷未必就是不幸，因?yàn)槟ルy砥礪能鑄就堅(jiān)韌和百折不饒的信念。這樣，殘缺成為一種美麗，甚至成為一種生活的動(dòng)力……
殘缺也是一種美作文 篇20
我是一個(gè)不幸者――剛生下來(lái)眼睛就帶有殘疾；上小學(xué)時(shí)頭不卡在了石頭縫里；上中學(xué)時(shí)被別人冤枉寫情書。我認(rèn)為，一切不幸的事情都會(huì)降臨在我的頭上，一切幸運(yùn)的事情都不會(huì)和我偶遇的，我的人生道路是坎坷的，是超出常人所想象的，是不會(huì)有一絲光明的。
考試成績(jī)出來(lái)了，我的成績(jī)當(dāng)然又是一個(gè)“吉祥”的大紅燈籠，我心想：“與其回家被媽媽罵個(gè)頭破血流，倒不如出去涼快涼快，我獨(dú)自一人坐在草地上，風(fēng)涼颼颼的從遠(yuǎn)方吹來(lái)，吹歪了小草。吹亂了頭發(fā)。吹冷了我的心，月光穿過(guò)樹梢灑向大地，給我披上了一件暗淡的銀白色輕紗，萬(wàn)物在這凄美的.白色世界里都屏住了呼吸，變得出奇的寂靜，只有我的內(nèi)心在獨(dú)白：“為什么受傷的總是我？為什么我會(huì)是一個(gè)不幸者？為什么我經(jīng)歷了那么多的坎坷卻最終一事無(wú)成？”無(wú)數(shù)的為什么在我的腦海了飄蕩，難道這是命運(yùn)女神故意捉弄我嗎？無(wú)限的惆悵讓我仰天大叫：“世界不公平！”無(wú)意間，我發(fā)現(xiàn)，月亮竟是如此的美麗，盡管它不是圓月，盡管它的光線并不強(qiáng)，但是它都用剩余的部分努力發(fā)出銀白色的光照耀大地，來(lái)彌補(bǔ)它殘缺的美。這難道不是和我們?nèi)艘粯訂�？“金無(wú)赤足，人無(wú)完人”，每個(gè)人在天生或后生都會(huì)有這樣那樣的缺點(diǎn)，只要反射出自己的光芒，就會(huì)彌補(bǔ)自己的缺陷，這是最可貴的，這份殘缺的美會(huì)比完美更加吸引人，更加有意義。
反射出你那份自己的美吧！
殘缺也是一種美作文 篇21
美，有無(wú)數(shù)種，而我，最喜歡那一種……
前不久，我和媽媽在電腦上看《中國(guó)達(dá)人秀》這個(gè)節(jié)目，有一位大哥哥讓我十分震驚，他的名字叫劉偉。
當(dāng)兩只袖管空空如也的劉偉哥哥走向舞臺(tái)中央時(shí)，沒有任何人可以想象，沒有雙手的要怎樣完成接下來(lái)的鋼琴演奏。但是，當(dāng)他坐上特制的琴凳，十只腳趾在琴鍵上靈活的跳躍，優(yōu)美動(dòng)聽的旋律緩緩從他的腳下流出時(shí)，臺(tái)下所有人都沉浸在那優(yōu)美的旋律中。表演結(jié)束后，他對(duì)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委說(shuō)：“我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著，我只有選擇后者�！�
看著電腦，我在心里默默為他叫好。本應(yīng)該坐在舞臺(tái)下為別人“鼓掌”的.人，卻用自己不服輸?shù)撵`魂來(lái)到舞臺(tái)中央，用自己的實(shí)力博得了觀眾雷鳴般久久不能平息的掌聲。
而我，一個(gè)健全的人，卻經(jīng)常遇到困難想著逃避，只會(huì)退縮，又該用什么樣的眼光去看待自己呢?
有一次，臨近期末考試，媽媽出了一張卷子讓我做。前面，一帆風(fēng)順，突然，一道難題把我困住了。我便心頭一計(jì)，大聲朝媽媽喊道：“媽媽，我想吃水果!”媽媽聽后，連忙跑去削蘋果，我趁時(shí)機(jī)一到，麻利地翻出答案，飛速地抄了起來(lái)。試卷就這樣被我寫完了。
想到這里，我內(nèi)心感到一陣羞愧，學(xué)習(xí)路上的攔路虎很多，我可以一一躲過(guò)嗎?終究要靠自己的努力才能品嘗成功的果實(shí)吧。像劉偉哥哥那樣，只要有著頑強(qiáng)的意志，堅(jiān)持不懈的努力，即使有先天的缺陷，同樣可以成為夜空中最亮的星!
殘缺也是一種美作文 篇22
世界上最遙遠(yuǎn)的不是夢(mèng)想的遙不可及，而是明明擁有飛向藍(lán)天的羽翼，而自己卻無(wú)能為力――題記
一個(gè)懵懂的孩子正在仰望星空，今晚的月很美很美，美得幾乎可以讓人窒息，他挽著一身華麗的晚裙，似乎在告訴這個(gè)懵懂的孩子：不要哭，哭代表無(wú)能，哭代表懦弱，擦干眼淚。夢(mèng)想就在前方。
孩子似乎聽懂了月亮媽媽的話，擦干了眼淚，不再哭泣，他向著月亮媽媽大喊：媽媽為什么為什？我離夢(mèng)想只有一步之遙的時(shí)候，醫(yī)生給了我一個(gè)讓我窒息的消息，現(xiàn)在的我每天行尸走肉般的活著，希望，夢(mèng)想，未來(lái)，到離我好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，孩子沉浸在自己的世界里大聲的吶喊著，似乎全世界只有他一個(gè)人，此時(shí)秋風(fēng)是她的'舞蹈演員，大樹是他的舞臺(tái)布景，微波粼粼的湖面時(shí)他的舞臺(tái)，他在自己的舞臺(tái)上像月亮媽媽發(fā)泄著自己的不滿，剎那間，月亮媽媽變成了半月牙形，孩子停止了吶喊，連忙問媽媽：媽媽媽媽你的另一半身體呢？月亮媽媽笑著說(shuō)孩子：媽媽不是每一天都是完美無(wú)缺的，有時(shí)被地球爸爸給遮掩住了一半。孩子用充滿疑問的眼神看著月亮媽媽，似乎在問：既然是這樣那媽媽為什么要出來(lái)呢？月亮媽媽看出了孩子的疑問，笑著說(shuō)：不是有這樣一句話嗎？月有陰晴圓缺此事古難全嗎？此時(shí)懵懂的孩子露出一個(gè)稚嫩的笑，他告訴媽媽，媽媽媽媽我知道了。
殘缺也是一種美作文 篇23
春節(jié)期間，我和媽媽回老家探望一位遠(yuǎn)方親戚。剛進(jìn)門，我就被墻角處的兩個(gè)人影吸引住了——聽媽媽介紹說(shuō)，那個(gè)身穿紅色羽絨服的女孩，是我表姐，而在表姐的指點(diǎn)下，哆嗦著右手在墻壁上涂抹著什么的小男孩，我要叫表弟。表姐見我走近，禮貌地站了起來(lái)，我也微笑著與她打了招呼。小表弟聽到聲音，抬頭望了望我，露出一臉木然，用不太清晰的口吻說(shuō)著：”表——姐——你——好“隨后低頭繼續(xù)畫畫。趁著小弟弟畫畫的空閑，表姐和我交談了起來(lái)。她向我介紹了小表弟的一些情況:先天性腦癱，吐字不清，走路不穩(wěn)——醫(yī)生預(yù)言，他最多活不過(guò)三年。講到這里，表姐低頭看了看小表弟，興奮地說(shuō)道：”醫(yī)生說(shuō)的話不能全信，今天是我弟弟五周歲的生日....“我從她驕傲的神態(tài)中看到的滿是憧憬。
過(guò)了一會(huì)，小表弟的畫畫完了。我終于認(rèn)出，他胡亂涂抹的是一輪殘缺的太陽(yáng)；參差的邊緣處，居然透著淺淺的光芒......到了飯點(diǎn)了，阿姨叫我們?nèi)コ燥�。小表弟機(jī)械地站起身來(lái)，露出一臉的癡笑。然后，乖巧地牽著母親的手，簸著右腳，奮力朝著廚房的.方向挪去。望著表弟墻壁上的畫，我的心猛地一顫。其實(shí)他本身就是一輪不圓滿的太陽(yáng)，但他卻以微弱之光，驅(qū)走了家人心中的陰霾，喚起了他們坦然面對(duì)生活的勇氣。臨走前，我到商店里挑了一個(gè)遙控飛機(jī)送給他當(dāng)生日禮物。我相信有一天他也可以像其他小朋友一樣在藍(lán)天下幸福地追逐著它。記得一位哲人說(shuō)過(guò)，沒有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人！
殘缺也是一種美作文 篇24
匆匆兩個(gè)月的暑假過(guò)去了，在暑假時(shí)，哭過(guò)、笑過(guò)、瘋過(guò)、累過(guò)。
終于回到老家了，而祖屋旁的那棵石榴樹，壓折了腰，試圖傾聽那曾發(fā)出的聲音。
爺爺，他去了一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，那兒也許很美麗，也許和這祖屋一樣冷冷清清，也許……
但我仍然想信，他還活著，他活在我的`心中。
他，曾坐在石榴樹旁，仰望那日出、日落；他，曾坐在門檻上，用顫抖的雙手翻閱著我的作業(yè)本；他，曾站在門口，望著那條通往外面的小路，似乎是在等待一些重要的人歸來(lái)。可如今，我回到了祖屋，可爺爺卻不在了。祖屋里空蕩蕩的，他那緩慢的腳步聲，再也不會(huì)回蕩在屋子里了，可是一眼望去，曾經(jīng)和爺爺一起的回憶，就像電影般一幕幕呈現(xiàn)在眼前，仿佛時(shí)光倒流，回到了以前。回過(guò)神來(lái)，眼前的“電影”消失了，伸出手想要抓住，可是什么也抓不到。那一刻，眼淚再也抑住涌了出來(lái)。
每年暑假，我都喜歡到爺爺那里，雖然屋子很破舊，但不知道為什么我就喜歡住在祖屋里，也許是喜歡爺爺精心為我鋪的床，也許是喜歡爺爺烹飪的美味菜肴，也許……爺爺對(duì)我的愛是無(wú)可代替的。即使?fàn)敔敳辉诹�，我也�?huì)回去住，因?yàn)槲矣X得，爺爺?shù)撵`魂一定守祖屋不愿離開，只因等我回去。
時(shí)光流逝，如今我已經(jīng)是個(gè)初三的學(xué)生了。當(dāng)初因?yàn)槟茏屛医邮芨玫慕逃x開了爺爺，現(xiàn)在我一定會(huì)學(xué)習(xí)的。如果爺爺知道我很優(yōu)秀的話，他一會(huì)很開心的吧！
爺爺，你在天堂還好嗎？我好想你，真的好想你！
殘缺也是一種美作文 篇25
輕輕地合上書本，聽著窗外那溫柔的雨聲，我的心中也開始淅淅瀝瀝下起了雨，開始了回味……也許只有細(xì)細(xì)讀過(guò)現(xiàn)代作家何為的《音樂巨人貝多芬》，才能走進(jìn)那個(gè)曾經(jīng)享譽(yù)全球的大音樂家的內(nèi)心世界。文章以一個(gè)初次拜訪貝多芬的陌生人的視角，在現(xiàn)了貝多芬的形象，贊頌了貝多芬獨(dú)特的氣質(zhì)與堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性。讓人對(duì)貝多芬的印象極為深刻，尤其是他的堅(jiān)強(qiáng)，帶給了我無(wú)限的感悟。通過(guò)文中的種種事例，從而看出貝多芬的許多性格：善良、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)……他敢于在客人面前直視自己的痛處；他在失聰之后不放棄自己所熱愛的音樂。而此時(shí)，他那因失聰而殘缺的生命變的美麗無(wú)比，光芒四射。同時(shí)，我又開始了對(duì)自我的反思。
貝多芬在遭遇了一個(gè)音樂家最大的悲劇——失聰之后，仍堅(jiān)持創(chuàng)作。而作為一個(gè)健全人的我呢？膽小且不說(shuō)，那簡(jiǎn)直是懦弱！只需要一個(gè)小小的挫折，便可以將我擊敗。而失敗后永不能樂觀，從來(lái)都是以一種悲觀消極的'眼光看這個(gè)世界。這也在一定程度上導(dǎo)致了我許多事情的失敗，可我又能怎么辦呢？是自己的懦弱還慘了自己！而我們這些人，是不是更應(yīng)該去學(xué)習(xí)貝多芬的那種精神呢？沒錯(cuò)！我們應(yīng)該視貝多芬為榜樣，和貝多芬說(shuō)的那樣：“我將扼住命運(yùn)的咽喉，而不是被命運(yùn)所征服！”一位杰出的偉人，必定是經(jīng)歷了種種挫折。失敗后成功的；一位杰出的偉人，我們必定能在他身上學(xué)到許多道理；一位杰出的偉人，必定會(huì)：教育我們頑強(qiáng)學(xué)習(xí)。我會(huì)想貝多芬那樣，以頑強(qiáng)的毅力在求學(xué)道路上奮勇前進(jìn)！
殘缺也是一種美作文 篇26
誰(shuí)言世上有完美，只道殘缺才是美;誰(shuí)言圓月最風(fēng)情，只道殘?jiān)赂龐?誰(shuí)言完美最完美，只道殘缺才最美。
殘缺與完美，聽起來(lái)，似乎是一對(duì)很矛盾的詞，然而靜下來(lái)心來(lái)，細(xì)細(xì)品味，卻愈加琢磨出二者的巧妙聯(lián)系，殘缺與完美，是相互依存的�？梢哉f(shuō)，殘缺是完美的參照物，有了殘缺的對(duì)比，才襯托出完美，所謂完美，是相對(duì)于殘缺而論的。
寧?kù)o的夏夜，在望月中，感受其圓缺，起伏，月似乎也正在訴說(shuō)著無(wú)奈，它無(wú)法決定自己何時(shí)圓，也無(wú)法決定自己何時(shí)殘，無(wú)法按照自己的心意來(lái)改變自己的形狀。人們只知在風(fēng)花雪月的場(chǎng)合中，以它取樂，或是在心情欠佳的時(shí)候，叨擾它。然而有誰(shuí)傾聽過(guò)它的`心聲，即使自己經(jīng)過(guò)多年的歲月，早已力不從心，但仍要強(qiáng)顏歡笑，擔(dān)負(fù)起在天上為人照明，供人賞玩的責(zé)任與義務(wù)。這是一種漫長(zhǎng)的煎熬。
人人都在追求完美，學(xué)習(xí)、工作、家庭、生活，希望可以完美順當(dāng)。期望一家人一直在一起，圓圓滿滿，然而，生死這一關(guān)，無(wú)論如何也不能隨人愿，也正是因?yàn)橛腥说氖湃ィ鸥@余人的團(tuán)結(jié)�？倳�(huì)有人死去，有人新生，世代更替，生生不息。這也是殘缺與完美的不同，完美使人滿足，殘缺使人心疼。
其實(shí)還是殘缺要好一些，起碼它會(huì)使人心中多少存有一些不滿足，從而會(huì)繼續(xù)拼搏，如果人人都是完美的，都失去進(jìn)取心，那人活在世上，也太無(wú)趣了。
殘缺也是一種美作文 篇27
“鈴鈴鈴……”一周的學(xué)習(xí)生活又結(jié)束了，慢慢地把作業(yè)收拾好，背上重重的書包，拖著沉沉的腳步，走出了教室。
好冷啊外面，月亮也不知躲到哪去，風(fēng)嗖嗖地在我臉上掃過(guò)，在黑暗里我看著別的同學(xué)都三三兩兩地討論著成績(jī)，看到他們都是微笑著，我從他們身邊悄悄走過(guò)。
回到家，丟上重重的書包，往床上一躺，就摔在床上，我迷迷糊糊的昏睡過(guò)去了。眼前總是閃過(guò)一幕幕畫面：一個(gè)男孩在白天里埋頭做作業(yè)、一個(gè)男孩在深夜里拿著知識(shí)點(diǎn)背、一個(gè)男孩在書桌上睡著、一個(gè)男孩在床上拿著書睡著、一個(gè)男孩在上學(xué)路上仍然拿著書本在看……
一束刺眼的陽(yáng)光穿過(guò)窗射進(jìn)我的眼睛，我很不情愿的起床了，洗過(guò)臉后看著鏡子里的自己，憔悴、還是憔悴。
很快黑暗又把大地籠罩了，我呆呆的坐著，看著家里的小狗，他似乎是那么地興奮，愉快，在活蹦亂跳，追著一只彩色，鮮艷的`蝴蝶，不斷用手拍打著他，“啪！”，只見那蝴蝶往地上墜，然后小狗撲上去猛地用手抓！為什么，為什么�。∷灿猩�！她也曾努力的捅破蛹，然后努力地飛，努力地使自己變美麗��！為什么就這樣把她的努力毀了�。�
小狗玩膩了，我快步走過(guò)去，小心翼翼地把耷拉著翅膀的蝴蝶捧在手心，我，不禁流下了眼淚了。
感謝我的班主任羅柳紅老師！
殘缺也是一種美作文 篇28
花兒綻放，是花心破碎的美麗；曇花一現(xiàn)，是曇花生命的美麗；流星劃破長(zhǎng)空，是流星跌向大地的美麗。
——題記
自古至今，花開花落，人去人來(lái)，多少年，波濤依舊。我雖非智者，也非仁者，但我愛山水之間的美麗，那種殘缺不全、雄渾浩蕩的美麗山水。
我愛大山的巍峨壯闊，也愛小巧玲瓏的險(xiǎn)峻山丘。我愛云橫雨打的秦嶺，也愛陰陽(yáng)割昏曉的岱宗。我愛，我愛那雄壯澎湃的長(zhǎng)江，愛那相看兩不厭的敬亭山，但我卻更喜歡那殘破古老的西山。
西山，柳宗元在此寫過(guò)宴游記，贊揚(yáng)他卓爾不群、傲然挺立。然而，此后西山經(jīng)歷了磨難，現(xiàn)在殘破難睹。在它高大偉岸的身軀上炮痕累累，殘破不堪，但它凝聚了無(wú)限的魅力。
我愛水，看山高月小，水落石出，聞清風(fēng)徐來(lái)，水波不興，觀松間明月，石上清泉，聽蘇子吟唱，漁歌互答，窺日星隱耀濁渡排空，此有何等閑適也。
黃河也，歷盡上下五千年的滄桑，飽嘗艱辛和磨難，水中有大量泥沙，依舊奔騰如故，那種殘缺令人傷痛，卻更讓人感到莊嚴(yán)。遙想當(dāng)年，黃河清澈見底，水尤清洌，如今的'黃河，不僅無(wú)利于人民，反而洪水泛濫，使人民遭殃，實(shí)乃中華人民族之悲也，然而黃河哺育了華夏先祖，殘缺的美麗，如斷臂的維納斯，如天然的紅寶石，閃爍在中國(guó)大地上，雖危機(jī)四伏，卻意義深遠(yuǎn)，象征一個(gè)奔騰前進(jìn)的中華民族，我將一葉輕舟，蕩盡黃河水。
山水之樂，難以言談，殘缺的完美，完美的殘缺，我依舊等待著，流星劃破長(zhǎng)空的完美……
殘缺也是一種美作文 篇29
在我們村的小朋友中，郭金龍是最特別的一個(gè)。說(shuō)他特別，是因?yàn)樗簧聛?lái)，就高度殘疾：因?yàn)榇搅炎彀屯嵯蛞贿�，還控制不住地往外流口水。不止這些，他的四肢也沒辦法伸直，總是蜷曲著，再簡(jiǎn)單的動(dòng)作到了他那里，都變成了高難度。直到五歲上，他才學(xué)會(huì)了走路，但也只能是跌跌撞撞的，像失控的汽車。我常常會(huì)看著看著就難過(guò)起來(lái)，為他感到可憐。但是，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，看上去他比我們?nèi)绷撕芏鄸|西，但實(shí)際上，他和我們擁有的一樣多，比如夢(mèng)想，比如快樂。
我深深地記得這樣一件事。要上小學(xué)了，我總以為他不會(huì)再和我們一起了。是啊，長(zhǎng)成這樣，到學(xué)校被人指指點(diǎn)點(diǎn)多難受啊，不如呆在家里。但令我沒想到的是，天剛蒙蒙亮，他就到我家來(lái)湊我了。他為自己即將成為一名小學(xué)生而興奮不已，絲毫沒有考慮到我所認(rèn)為的“面子”問題。一到學(xué)校，他就高興地去認(rèn)識(shí)老師，認(rèn)識(shí)同學(xué)，在大家詫異的`眼光里走來(lái)走去。沒多久，他就融入到了新的集體當(dāng)中，成為了一名真正的小學(xué)生。我真慶幸當(dāng)初他沒有像我想的那樣做一只“縮頭烏龜”，而是走出了家門，走進(jìn)了學(xué)校。因?yàn)檫@樣，我才能在學(xué)習(xí)上多了一個(gè)伙伴，在人生的道路上多了一個(gè)榜樣。
郭金龍用行動(dòng)在告訴我：軀體可以殘缺，但夢(mèng)想永不殘缺!
殘缺也是一種美作文 篇30
史蒂芬·霍金說(shuō)：“我在輪椅上度過(guò)了一生，但我依然從容面對(duì)，這種從容就是美�！�
貝多芬說(shuō)：“我生活在無(wú)聲的世界，但我可以使我的內(nèi)心充滿聲音，從而改變自己對(duì)生活的態(tài)度，這種改變就是美�！�
愛迪生說(shuō)：“同貝多芬一樣生活在無(wú)聲的世界，但一次又一次地熄滅明亮帶給我的光明卻使我內(nèi)心通達(dá)，這種內(nèi)心通達(dá)就是美�！�
劉磊說(shuō)：“在殘奧會(huì)一次又一次的成功下，使我的臉上掛著無(wú)盡的喜悅，這種喜悅就是美�！�
其實(shí)，殘缺對(duì)于平常人來(lái)說(shuō)，都充滿了無(wú)盡的未知數(shù)；對(duì)于殘疾人來(lái)說(shuō)，也許是心靈的一處折痕，也許是未來(lái)的絆腳石；但在許多對(duì)生活充滿希望的人眼里，它同時(shí)也是和完整碰撞出堅(jiān)強(qiáng)的意志，也是對(duì)心靈最好的詮釋。
待遇超凡的“高貴”人，總是想生活給予自己機(jī)會(huì)，不思進(jìn)取，以為老天爺眷顧的就是自己；而歷經(jīng)磨難的殘疾人，他能自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)，能夠奮發(fā)向上，讓老天爺看到成果，頑強(qiáng)抵抗不平等的命運(yùn)。
如果你每每看到殘疾人在舞臺(tái)上大放異彩，在生活中頑強(qiáng)拼搏，你是不是會(huì)感覺到吸引著我們的那種頑強(qiáng)的'毅力？感覺到他們?cè)谏l(fā)出心中永久的美麗的笑容？
殘缺帶來(lái)的美，它是一種明亮而不刺眼的光輝；一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響；一種不再需要對(duì)別人察言觀色的從容；一種終于停止像周圍空氣申訴的大氣……
殘缺也是一種美作文 篇31
比起太陽(yáng)她顯得是那樣的渺小，甚至要靠從太陽(yáng)那兒借一點(diǎn)光來(lái)點(diǎn)亮自己；比起太陽(yáng)她是如此的不完整，時(shí)圓時(shí)缺；比起太陽(yáng)她是那樣多額冰冷而又孤獨(dú)……但即使這樣她也還是一樣的美麗！
月，你是自由的精靈，你是夜得情人；你帶著你那并不算完整的美，向大海，向空氣發(fā)出最最寧?kù)o的`咆哮。你獨(dú)自在寂靜的夜里享受著只屬于你的自由。我知道你也想像太陽(yáng)那樣被所有人愛著，讓所有人都不能沒有你，但是你卻傳載著天地間白天與黑夜的自由，你把僅有的光和美都灑在了人間。你然冰冷但卻很美；你雖然時(shí)圓時(shí)缺但卻多得很快樂；你不與日爭(zhēng)光、爭(zhēng)熱、爭(zhēng)寵；你不和白天比明艷，也不與星星比耀眼，你一直做你自己，陪著那不能沒有你的夜……
有太多人向往著光和熱，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為光和熱就是自由和光明，可是當(dāng)所有人都忽略月的時(shí)候我卻愛上了她，她借了日的光顯出了自己的美，她用自己的多變將日慢慢比了下去，她冰冷的夜得自由據(jù)為己有。
她是自由的精靈，是夜得使者，是自由像禁錮咆哮的見證者，她安靜而又凄美，平凡但卻無(wú)可取代、獨(dú)一無(wú)二。你依靠著日的光，卻過(guò)著自己的生活。
月，我渴望能像你一樣春著別人的鞋走著自己的路；我想和你一樣擁有屬于自己的星空和舞臺(tái)；我也想像你那樣偉大、無(wú)私，把自己的快樂、自由和獨(dú)特的美都分享給他人。
黑夜獨(dú)舞催人淚，暗夜冷風(fēng)獨(dú)自由；翔空相伴無(wú)人知，陰晴圓缺依然美！
殘缺也是一種美作文 篇32
人們總是想要將事情做得完美，自己總覺得自己做得不夠好，可是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)那點(diǎn)殘缺存在的美好。
在國(guó)際中外的美術(shù)作品中，有一件雕刻作品，被稱為世界美術(shù)中的一大奇跡。他也是著名的雕刻家羅丹的杰作——《斷臂維納斯》。
當(dāng)初在羅丹雕刻這部作品的時(shí)候，他也想要將他雕刻的'完美，可不知為什么，他留下了一副殘缺的作品就離開了。
后來(lái)美術(shù)家們也發(fā)現(xiàn)，其他部分雕刻的微妙微笑，可就是覺得他差一條胳膊，各位美術(shù)家都在其復(fù)制品上開始著手給“斷臂維納斯”接胳膊。
可這是問題出來(lái)了，胳膊在干什么？是什么樣子的？
美術(shù)家們開始發(fā)揮自己的想象進(jìn)行腦補(bǔ)。然后別出現(xiàn)了“沉思的維納斯”、“抱拳的維納斯”、“看書的維納斯”
將這些形態(tài)各異的維納斯和斷臂維納斯進(jìn)行比較。人們卻又發(fā)現(xiàn)：彼此的利維納斯這些維納斯呢，總是差點(diǎn)什么。這是維納斯都沒有羅丹先生的鄧麗君她的生動(dòng)，形象。人們這是才明白：殘缺也是美好的。
就如同好木匠得出的結(jié)論：“注意了，留一條縫隙�！闭沁@一條縫隙，才成就了木地板的平整，不開裂。
記得啊，爺爺曾告訴過(guò)我：“不要覺得自己是塊鋼板就很厲害，壓力大了，不一樣還是會(huì)折斷�？纯聪鹌そ�，給他一點(diǎn)力就會(huì)生長(zhǎng)，只要壓力適合，它便能伸的無(wú)限長(zhǎng)。”
是�。∪藗兛偸窍胍棺约鹤兊脠�(jiān)強(qiáng)，可是橡皮筋也是它軟弱的那一面，才成就了它的無(wú)限長(zhǎng)。人們總是想要做的好到幾點(diǎn)，可是物極必反。
殘缺也是一種美作文 篇33
上帝賦于了這個(gè)世界'但是卻沒有把它賦于完美’所以才使這個(gè)世界上事事沒有完美：不管人們?cè)趺慈ヅΧ疾粫?huì)做到盡善盡美“總是有缺悍;
但是這個(gè)世界大概就是因?yàn)橛辛藲埲辈攀惯@個(gè)世界變得接于近完美?如果這個(gè)世界上沒有了殘缺，人們也就無(wú)法知道這件事完美是怎樣的’人們也就不會(huì)再有進(jìn)步“不會(huì)有希望與追求。更不會(huì)有發(fā)展而言'因此殘缺是完美的奠基石,
就像做人一樣?沒有哪一個(gè)人可以說(shuō)自己做的是一個(gè)十全十美的人“沒有一點(diǎn)的錯(cuò)與后悔‘
生活中總是不盡完美的"它只給我們美的'一半"而把另一半隱藏起來(lái)，總賦于我們熱情'引誘我們?nèi)ひ?卻往往給我們留下的是悵然/人們往往在得到的時(shí)候同時(shí)也會(huì)失去某些東西：就像人們常說(shuō)的魚和熊掌不能兼得：就像有時(shí)候我想到奶奶家吃飯'但書卻在家里”就只能回家而不能到奶奶家‘生活中是沒有完美的�；蛟S生活正是有了殘缺才使你的生活跌宕蕩起伏?人生是一條悠遠(yuǎn)的長(zhǎng)河"如果沒有樵石"沒有落差/沒有高低不平曲曲折折的河床;那么也就沒有美麗的浪花和響徹云霄的濤聲;如果生命沒有殘缺’那么就像徘徊在一潭沉寂的死水中’也許正是因?yàn)檫@樣才讓生活出現(xiàn)許多磕磕碰碰;這樣才有美的感覺’殘缺的美更耐人尋味，生活中才更加體現(xiàn)出了美與殘缺"
殘缺也是一種美作文 篇34
你去過(guò)西安嗎？你見過(guò)秦兵馬俑嗎？如果你見過(guò)，一定會(huì)夸它們的魁梧高大吧！不過(guò)，還有一種兵馬俑，你們一定沒見過(guò)，它們今天就出現(xiàn)在我們?nèi)尾晷W(xué)的小記者活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，它們的小巧精致，同樣讓人贊嘆不已。
這是一堂由蕭山日?qǐng)?bào)小記者團(tuán)組織的科學(xué)色拉醬活動(dòng)課，內(nèi)容是一起來(lái)“造”兵馬俑。在水晶老師的指導(dǎo)下，大家利用水和備好的石膏粉，在模具的幫助和自己耐心的等待中，一個(gè)個(gè)造型精致的兵馬俑紛紛呈現(xiàn)了。看著自己“造”成功的兵馬俑，有的同學(xué)歡呼雀躍，有的同學(xué)百看不厭，還有的同學(xué)卻露出了一副苦瓜表情，我就是其中一個(gè)。
剛開始，看似簡(jiǎn)單的操作，讓我的驕傲心開始慢慢釋放，完全拋棄了以往的“認(rèn)真”和“細(xì)致”。在把石膏水倒入模具的時(shí)候，我看別的同學(xué)已經(jīng)快做好了，著急的我想到了偷懶，慌忙把自己的石膏水一股勁全倒進(jìn)了模具內(nèi)，里面瞬間出現(xiàn)了很多的小氣泡，我心想：不就一小點(diǎn)空氣泡泡嘛，影響肯定不大的。直到掰開模具的那一刻，我才恍然大悟：原來(lái)這么小的氣泡，竟然能讓我“造”的'兵馬俑變成一個(gè)了沒有“腳肚子”的兵馬俑，都是懶惰惹的禍�。】粗业谋R俑，看著同學(xué)們笑得前仰后翻的樣子，悶悶不樂的我怎么也笑不開心！
真是一次活動(dòng)一次成長(zhǎng)，我又一次收獲了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我決定把這個(gè)殘缺的兵馬俑，一直擺放在我的書桌前，讓它成為我最好朋友，看見它，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記做事必須認(rèn)真地道理。
殘缺也是一種美作文 篇35
我笑了，充滿了感謝，先生。我?guī)е郧白砸詾槭堑某煽?jī)進(jìn)入三年級(jí)。你有沒有想過(guò)這次比賽是我在三年級(jí)的第一次也是最后一次自信？因?yàn)槌踔卸昙?jí)期末考試的錯(cuò)誤，物理落后了幾分，排名也落后了很多。父母也知道，一向驕傲的女兒怎么會(huì)變成這樣？生氣之后，是我。我聽了父母的申斥。那一刻，我的心感受到了前所未有的東西。我知道心痛是什么。在未來(lái)，我的生活將只包括成績(jī)、作業(yè)、作業(yè)和我的憂郁。我多么想說(shuō)，我親愛的爸爸媽媽，你真的認(rèn)為你的`女兒在你的訓(xùn)斥中只會(huì)恢復(fù)到她以前的高度嗎？事實(shí)上，你錯(cuò)了。我真的不習(xí)慣這種方式。以前，你從未強(qiáng)迫我做作業(yè)。以前，你總是和我談?wù)撋詈蛯W(xué)習(xí)。以前，你總是說(shuō)工作和休息應(yīng)該與學(xué)習(xí)、休息和工作相結(jié)合。我怎樣才能在之前結(jié)束甜蜜？
現(xiàn)在，我的生活是什么？只有學(xué)習(xí)和家庭作業(yè)，這是我們之間的一切。這真的是每次我們分手時(shí)你都想談?wù)摰慕Y(jié)果嗎？我真的能理解你的心情，我多么想看到你溫暖的笑容和我快樂的笑容。但是，我不敢對(duì)你說(shuō)這些話。我知道在我說(shuō)完之前，借口就是你給我的結(jié)果。我還能說(shuō)什么？我只是默默地接受。我知道，這叫做無(wú)助。以我以前的成就，我對(duì)自己說(shuō):來(lái)吧！你以前沒學(xué)過(guò)嗎？我能做到。然而，說(shuō)實(shí)話，我沒有自信地說(shuō)出來(lái)，這只是自我安慰！
就這樣，我開始了我的三年級(jí)。當(dāng)最后一縷夕陽(yáng)在我眼前消逝，在我的乞求中慢慢消失時(shí)，我開始上三年級(jí)了。
殘缺也是一種美作文 篇36
從古至今，這個(gè)世界都不怎么喜歡缺憾的事物，大家都偏愛圓滿的事物。就比如古代詩(shī)文“此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。這句故詩(shī)，就在某個(gè)程度上，闡釋了圓滿是多么幸福，多么美好的一件事。
可是，這個(gè)世界上，正是因?yàn)橛辛藲埲保瑘A滿才變得尤為可貴，正是因?yàn)橛辛藞A滿，缺憾才顯得尤為悲傷和慘暗。然而，既然這個(gè)世界上有圓滿，也有殘缺，那我們就應(yīng)該欣然去接受，去理解這種殘缺。甚至于，是面對(duì)這種自己對(duì)其不滿的殘缺。
也許很多人會(huì)對(duì)美滿的東西尤為崇尚，會(huì)對(duì)殘缺的.東西尤為厭惡，但是這兩種心態(tài)都改變不了事情本身。對(duì)于事情的發(fā)生，對(duì)于殘缺不全的一切，我們都應(yīng)該選擇接受，選擇隨緣。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，其實(shí)，有些時(shí)候，很多事情之所以會(huì)被定義為好與壞，丑與美，是因?yàn)槿藗儗?duì)于事物具有分別心理，就像一顆鉆石，有人說(shuō)它好看，也有人說(shuō)它難看，你說(shuō)，誰(shuí)說(shuō)的對(duì)呢？我想，這個(gè)問題沒有結(jié)果，因?yàn)楦鲌?zhí)己見，誰(shuí)都沒有錯(cuò)。
同樣的，對(duì)于殘缺，也不乏有人說(shuō)它美好，為什么這么說(shuō)呢？你想想看，天上的月亮，圓月美，但是彎月在一些人看來(lái)也同樣好看。而對(duì)于人類的各種現(xiàn)象來(lái)說(shuō)，殘缺反倒是讓人變得圓滿的因素。
從古至今，很多名人都是身體有殘缺的，它們并沒有像圓月一樣完美的身體，但正因?yàn)槿绱�，他們才更加激�?lì)自己，努力向前，用堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)，彌補(bǔ)心理的傷痛和人生的缺憾。對(duì)于殘缺，我覺得它也是一種美，一種靚麗的人生姿態(tài)。
殘缺也是一種美作文 篇37
“美“怎么定義？完美無(wú)瑕？漂亮美觀？賞心悅目？在我看來(lái)，不完美，才美。
美麗當(dāng)然可以是“環(huán)肥燕瘦”的胖瘦之美；可以是蒙娜麗莎的古典之美；可以是愛琴海小鎮(zhèn)的溫馨之美，但怎么不可能可以是維納斯斷臂的美呢？
美沒有像數(shù)學(xué)那樣古板的定義，說(shuō)實(shí)在的，它只是人對(duì)事物看待的一種態(tài)度。你說(shuō)：“《紅樓夢(mèng)》真美！”文字是美麗的，任何事物都是美的'，殘缺當(dāng)然也是美的，只是人人審美觀不同。
張愛玲的人生三憾：“鯽魚多刺，海棠無(wú)香，紅樓未完。”鯽魚鮮美但多刺，為何鮮美？是人們?cè)卺j釀吐刺時(shí)慢慢品出來(lái)的。如果鯽魚無(wú)刺，大家囫圇地吞下去，誰(shuí)會(huì)去嘗它的鮮美呢，只不過(guò)是能填飽肚子罷了。海棠美而無(wú)香，為何美？它是那樣有著牡丹、石榴般的鮮艷，也有臘梅、菊的淡雅。如果海棠有香，海棠就不是海棠了，它與牡丹的艷俗就沒什么不一樣了。紅樓雅卻未完。為何雅？曹雪芹的前五十回寫得冠冕堂皇，美不勝收，是明清小說(shuō)的亮麗瑰寶。后五十回雖是續(xù)寫，有許多遺憾，卻把《紅樓夢(mèng)》亮麗瑰寶的帽子又“加官晉爵”了一番，成了無(wú)價(jià)之寶。如果曹雪芹把一本完整的著作完，可能也沒有現(xiàn)在引人無(wú)限遐想，更沒有“紅學(xué)”一說(shuō)了。
每個(gè)人都不是完美的，都會(huì)有生理上、心理上等等的不足。但許多人也活出了自己心目中的最完美的樣子。美不被定義，自己也不被別人定義。即使自己有殘缺之處，也不同于別人，地球上總會(huì)有70億分之一的人看到你的閃光點(diǎn)。
殘缺，也是一種美。
殘缺也是一種美作文 篇38
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我坐上公交車，準(zhǔn)備去婺州公園里玩，當(dāng)車停下來(lái)，我下了車。走進(jìn)婺州公園時(shí)，看到一個(gè)小女孩正在給客人擦著皮鞋，那個(gè)小女孩骨瘦如柴，一身都臟兮兮的，衣服還很單薄。我想去和她聊聊，但是，看她擦的那么認(rèn)真，我與不忍心打擾她，只是靜靜地站在一旁。
看到那個(gè)顧客把5元遞給了她說(shuō)：“不用找了。”說(shuō)完便起身要走，小女孩立馬追去。那時(shí)，我愣了一下，原來(lái)剛才在我面前得小女孩是個(gè)失去了了雙腿的孩子，他艱難的滑著輪板邊追邊用微弱的聲音叫：“叔叔，等一下�！蹦俏活櫩屯Ｗ×四_步，小女孩把3元錢給了那位叔叔：“我只收我該要的，謝謝！”
那時(shí)，他讓我看到了一個(gè)小女孩所擁有的天真善良、樸實(shí)的一面，不久后，她帶著工具箱走了。我想，她又去其它地方了吧！雖說(shuō)她無(wú)依無(wú)靠，但是憑借她的那種想生存的信念，又活了下來(lái)，如果換成我，我肯定堅(jiān)持不了，早就放棄了，盡管她失去了雙腿，但是，她還是不放棄，堅(jiān)持和這個(gè)殘忍的`現(xiàn)實(shí)做著斗爭(zhēng)，從她的眼神中我能看出，她非�？释约耗軌蚝驼５男∨笥岩粯�，走路、玩耍，上學(xué)……只要一天也好。
你看，這是多么簡(jiǎn)單的愿望，卻都實(shí)現(xiàn)不了。雖然她身體上有缺陷，可是，她在我心中，依然那么美麗那么耀眼，就像殘缺的月亮一樣，不管有沒有缺陷，依然散發(fā)著那樣迷人的美麗和光芒！她會(huì)是我心中那個(gè)最美的殘缺的“月亮”。
殘缺也是一種美作文 篇39
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
——題記。
殘缺的美是世間獨(dú)一無(wú)二的，正式，如那愛神維納斯，雖然他在一場(chǎng)意外中失去了雙臂，可恰恰因?yàn)檫@才使他更加美麗。
之前有許多藝術(shù)家為他打造一對(duì)又一對(duì)的臂膀，可總是無(wú)法體現(xiàn)到原本的美，最終讓他帶著這種殘缺的美展現(xiàn)在人們的面前。
殘缺的美是這時(shí)間獨(dú)一無(wú)二的，正如霍金，即使身體受到如此的打擊，他卻用他那堅(jiān)定的意志打敗了一切的困難，創(chuàng)造著世界上獨(dú)一無(wú)二的，黑洞學(xué)說(shuō)。這就是殘缺中所體現(xiàn)出來(lái)的美麗。
還有那海倫凱勒，即使他雙耳失聰，雙目失明，可他卻堅(jiān)持的寫下了一本又一本的'文學(xué)巨著，你無(wú)法想象那巨著對(duì)一名一位盲人來(lái)說(shuō)，是多么的困難，他那一本厚厚的巨著，不知道喝了多少心靈受過(guò)傷害的人，就是這樣的，一位醫(yī)生，在殘缺中創(chuàng)造了一份美麗。
其實(shí)這世間萬(wàn)物都是美麗的，大自然與清明去創(chuàng)造他們，他們用自己微薄的力量來(lái)回報(bào)它，自然沉卻不一定是悲傷的，正如蘇軾說(shuō)連月亮，都有圓的時(shí)候和缺的時(shí)候，更不用說(shuō)我們這是世間的規(guī)則。
原本雖然是美麗的，但殘缺不一定都是悲痛的道生一，一生二，二生三，世間的萬(wàn)物其實(shí)息息相關(guān)，殘缺雖然是悲傷，可誰(shuí)說(shuō)殘缺又不是一種動(dòng)力呢？
殘缺給人一種向上的動(dòng)力，用著動(dòng)力去創(chuàng)造美。
殘缺也是一種美作文 篇40
人生苛求完美，但那只是幻想，只有殘缺的是事實(shí)，才能彌補(bǔ)難以觸及的夢(mèng)。回首追求完美的路，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)殘缺也是一種美。
牧人高昂的歌頌著自己現(xiàn)所擁有的白羊，卻產(chǎn)生了要將其中一只黑羊賣掉的念頭，因?yàn)樗X得只有將黑羊賣掉，自己才會(huì)擁有真正白綿綿而又可愛的羊群，但是卻是因?yàn)檫@個(gè)羊群中擁有一只黑羊，才使牧人在白皚皚的草原中找到了羊群。但如果牧人賣掉了黑羊，也許，他將失去整個(gè)羊群。
海倫是一個(gè)眾所周知的作家，而且她還是一個(gè)盲女作家，從小雙目失明，這給他的人生帶來(lái)很大的.痛苦，然而后來(lái)的雙耳都聾更是雪上加霜。也許因?yàn)橛辛诉@諸多的人生殘缺，讓她變得與眾不同。于是她努力，努力，再努力，付出了比別人多一千倍，一萬(wàn)倍的努力，最終遭殘缺的激勵(lì)下，她活出了人生的精彩，用他她獨(dú)特的方式，書寫著打動(dòng)常人內(nèi)心的著作—《假如給我三天光明》。如果說(shuō)海倫是一個(gè)正常人，她沒有失明，也沒有耳聾，過(guò)著常人的生活，那么，他是否還會(huì)變的那么堅(jiān)韌，那么優(yōu)秀呢？
人常說(shuō)：上帝為你關(guān)上一扇門的同時(shí)，也會(huì)為你打開一扇窗。英國(guó)理論物理學(xué)家史蒂芬·霍金正是如此，他半身癱瘓，剩下的只有腦部思維，但他從不向命運(yùn)低頭，身殘志堅(jiān)，在大爆炸、黑洞等宇宙?zhèn)ゴ罄碚撋先〉昧伺e世矚目的成就。用自己僅有的智慧帶給世人震撼。
殘缺也是一種美，在人生的道路中，殘缺也會(huì)一直激勵(lì)你向前。
殘缺也是一種美作文 篇41
前幾天，我回到了老家。農(nóng)村的空氣很清新，也有許多我沒有見過(guò)的景物。
我漫步在羊腸小道上，手里握著淡紫色的木棉花�！把剑闷裂�！”那路邊盛開著紫色的球狀毛絨花朵，上面還停著金色帶黑白花紋的美麗蝴蝶！一只只在陽(yáng)光的照射下，顯得那樣的金燦燦，亮閃閃。它們安靜地趴在花朵上，金色的翅膀一張一合，顯得那么柔和，那么甜美。
這不由得引發(fā)了我的捕捉心。我一步，一步，輕輕向那株花走去，那蝴蝶全然沒有發(fā)現(xiàn)，只顧享受著自由和花蜜。快了，越來(lái)越近了！我的.手指悄然合攏，竟然抓住了那只蝴蝶！
它在我的手指間胡亂地?fù)潋v著，掙扎著，可是，我的手指把它的右翅緊緊捏著，無(wú)論它怎樣撲騰，都無(wú)可濟(jì)事。我想，它也不愿意失去那美麗的翅膀吧！
我得意地轉(zhuǎn)了個(gè)圈，那蝴蝶安分了，我以為它放棄了，便下意識(shí)的動(dòng)了動(dòng)手指，那蝴蝶使勁一扯，翻身又動(dòng)了幾下，奮力掙扎著，扯破了它那美麗的翅膀，旋轉(zhuǎn)著飛了起來(lái)。
我的手上，只剩下了兩快翅膀的殘缺碎片，它羽翼上的粉狀東西撒在了我的兩個(gè)指間上。我呆呆的，望著指間的碎片。
我是……怎么了？傷害了一只……美麗的大蝴蝶！這是……怎么了？原來(lái)自由……是那么重要！我苦笑著，呼了一口氣，把指尖的碎片吹向半空中，那碎片和蝴蝶一起，在半空中劃上了一道美麗的弧線……
殘缺也是一種美作文 篇42
殘缺也是一種美，人的生活就如雷陣雨般忽晴忽壞，也如蘇軾的古詩(shī)“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”一樣。
世間的人有多種，有的吃喝玩樂無(wú)惡不作，有的勤勤懇懇堅(jiān)持不懈，還有的身處黑暗卻樂觀向上，劉偉就是一個(gè)榜樣。
說(shuō)起殘缺，我便想起劉偉那空臂的上身，那時(shí)的他才10歲，本應(yīng)該擁有著一個(gè)豐富多彩的童年，卻遭遇了一關(guān)一關(guān)的困難，想著想著我突然想到了自己，我的童年比他快樂了幾倍，但還是感到不滿劉偉不像別人一樣，而是休息了幾天，便重新振作起來(lái)，他的母親非常地心疼，還不時(shí)想到：唉，孩子他從小就跟別人沒什么交往，總是一個(gè)人。劉偉他小的時(shí)候便有著一個(gè)音樂夢(mèng)，于是便和他的母親談了談。
母親一開始聽到此話心里一震，孩子他是一個(gè)沒有手臂的'殘疾人呀，有手臂的人都有可能學(xué)不好，何況是一個(gè)殘疾人呢，經(jīng)過(guò)劉偉的勸說(shuō)，母親終于答應(yīng)了，但心里還是有點(diǎn)害怕，自己的兒子自卑，一次又一次的挫折并沒有打倒劉偉，而使他更加堅(jiān)持不懈，終于功夫不負(fù)有心人，劉偉成功彈奏了《希望》，我一遍又一遍地聽著這悲傷的樂曲，似乎看到了他的努力，他和母親坐在鋼琴前用著腳艱難地彈著樂曲，日夜貪黑，為的便是自己的夢(mèng)想，他的腳上有了一個(gè)又一個(gè)的水泡，老繭已經(jīng)布滿了腳兩側(cè)，為什么有些手腳俱全的人要流落街頭呢？
殘缺也是一種美，只要你勇敢面對(duì)生活，不論挫折還是困難都要充滿希望，劉偉彈奏的《希望》一直鼓勵(lì)著我，一直回蕩在我的腦海中……
殘缺也是一種美作文 篇43
在我們的身邊，有許多人不幸失去了身體某個(gè)部位，成了殘缺—?dú)埣驳娜耍麄冃枰鐣?huì)上的幫助，更加需要我們健全人的幫助。
失去了身體某個(gè)部位，并不意味是世界上的附屬；殘疾的人，照樣也能開心的生活，活得快樂，更加光彩有力。有些人，他又聾又啞，但他身殘志不殘，靠著自己堅(jiān)持、頑強(qiáng)的勇氣和意志，學(xué)會(huì)了寫字、繪畫、做運(yùn)動(dòng)……給生活上增添了一份樂趣。有的通過(guò)努力，成名成家，所做的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)正常人。
在每次上學(xué)的路上，我也經(jīng)常遇見一位殘疾的人。她已經(jīng)七十多歲了，頭發(fā)短短的、白白的，身子瘦弱。她雙腿殘疾，出入都要坐輪椅。大家遇到了她，爭(zhēng)先恐后地主動(dòng)為她提供方便。我看見了也開心地走過(guò)去對(duì)她說(shuō)：“老奶奶，我來(lái)幫你吧�！崩夏棠绦χH切地說(shuō)：“小朋友，好，那你來(lái)幫我吧！”我把手放在輪椅上，推著老奶奶走，走了二十幾分鐘，到了學(xué)校門口，我停下了對(duì)老奶奶開心地說(shuō)：“老奶奶，我去上學(xué)了，再見！”老奶奶開心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我走了幾步，我回頭看了一眼，有許多人熱情地扶著輪椅，幫助老奶奶。
星期天的`下午，我和媽媽坐電梯準(zhǔn)備下樓，到了第二層，那位老奶奶也要坐電梯下樓！電梯內(nèi)已經(jīng)擠滿了人，大家都往邊靠，為老奶奶讓出一個(gè)好位置。到了樓下，幾個(gè)熱心人還幫助老奶奶推輪椅，感動(dòng)的老奶奶不停地向熱心人道謝，幸福的臉上笑得快要掉出大牙。
人間處處有真情，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間。
殘缺也是一種美作文 篇44
今年的春節(jié)晚會(huì)上，21個(gè)聾啞演員將舞蹈《千手觀音》演繹得天衣無(wú)縫，美妙絕倫。
《千手觀音》是殘疾人用生命的感悟創(chuàng)造的完美，她們讓全國(guó)人民領(lǐng)略到了美的別樣韻味，那是一種源自心靈的震撼，她們用優(yōu)美的身姿和婀娜的體態(tài)為有聲世界帶來(lái)了最為精彩傳神的畫卷。
當(dāng)我們?cè)陔娨暻翱吹剿齻兊谋硌輹r(shí)，要不是知道她們旁邊有人用手語(yǔ)指揮著，還不知她們是聾啞人呢！這更讓我對(duì)她們的精神感到無(wú)比的欽佩，因?yàn)樗齻儾粫?huì)因?yàn)橛腥毕荻恢背聊诤诎凳澜缰�，而是欣然接受并挑�?zhàn)命運(yùn)的安排，勇敢地?fù)肀Р⒊缴臉O限，而且她們對(duì)生活對(duì)藝術(shù)對(duì)完美一直保持著艱辛卻無(wú)悔的追求！她們難得的品質(zhì)讓我們這些身體健全的人不由得汗顏。這個(gè)節(jié)目喚醒了我們心底里對(duì)于殘疾人的不是同情而是發(fā)自敬意的真心關(guān)愛。
她們的演出感動(dòng)了成千上萬(wàn)的人，因?yàn)樗齻?千手觀音)寧?kù)o安詳卻又生機(jī)盎然，美得純粹圣潔，難以抗拒；也因?yàn)樗齻鬟f了一種久違的向善向美的信息，祝福的味道，普世的情懷；她喚醒了俗世生活中奔忙的.人們心底里對(duì)于高尚情操，美好事物的本初追求；還因?yàn)樗谋硌菡邆儾黄椒驳娜松?jīng)驗(yàn)讓人感動(dòng)。
她們是特殊的藝術(shù)家，有特殊的毅力，特殊的品格和特殊的境界，所以才創(chuàng)造出了光芒四射的特殊藝術(shù)。但因?yàn)閻凼枪餐恼Z(yǔ)言，所以完美和殘缺的世界可以彼此相融。
殘缺也是一種美作文 篇45
風(fēng)，輕輕的在空氣中游走著……它，頑皮的逗弄著我手中的櫻花玉吊墜，又似乎是在輕柔的摩挲著玉吊墜的每一處空隙……在這個(gè)墨染的夜里，與吊墜靜靜的躺在我的手心中，沉沉的睡著，宛若一段不可喚起的歷史歲月，在時(shí)光的流沙下，安眠……
這是一個(gè)櫻花狀的玉吊墜。層層疊疊的玉石花瓣有條不絮的覆蓋著，搭配著，交錯(cuò)著，好像，是在掩蓋著什么秘密，還是，在守護(hù)著一段悠長(zhǎng)的記憶……櫻花玉吊墜，是母親今天剛剛交給我的。母親說(shuō)我長(zhǎng)大了，它，也可以交給我保管了……母親說(shuō)話的時(shí)候，唇邊帶著意味深長(zhǎng)的笑容，目光雖然只是落到過(guò)我的身上淡淡幾暼，但，她依然掩飾不住心中的那份希冀和莫名的喜悅。
隨后，母親就沒有再對(duì)我說(shuō)些什么了，只是十分鄭重的把櫻花玉吊墜放在我的手心上，然后，轉(zhuǎn)身，離去了。母親的身影已不像幾年前那樣的.挺拔和瀟灑，在她打開房門走出去的時(shí)候，我看到了，看到了幾絲在陽(yáng)光的沐浴下，熠熠生輝的銀白色的發(fā)絲……或許，母親說(shuō)的對(duì)，我真的是長(zhǎng)大了……
櫻花玉吊墜，即使是在這樣一個(gè)沒有月光和繁星點(diǎn)綴的夜空下，也依然散發(fā)著儒雅的光芒……在黑夜中，猶如一個(gè)冉冉升起的新星……
或許，我大概能猜出一點(diǎn)它的涵寓吧……
櫻花，是世間最美麗的花，這一點(diǎn)，它當(dāng)之無(wú)愧。淡粉色的花瓣還有著粉紅色的色彩勾勒著它妖嬈的輪廓；淡黃色的花蕊，如淡黃色的棉線般躍然挺立在繁華而又不失高雅的花瓣之間，含羞的微垂著腦袋……
殘缺也是一種美作文 篇46
郭暉。她的童年被無(wú)情的扼殺。在充滿消毒水氣味和打針的地方度過(guò)，她的雙腿被那自以為聰明的醫(yī)生奪去，成為一名高位截肢的殘疾人。她，的`夢(mèng)想變成泡影，哪怕只是一個(gè)小小的，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的成為一名普普通通的婦女也成為妄想。
她，絕望過(guò)，在那深深的深淵內(nèi)苦苦呻吟。她，想自殺過(guò)，想借此終結(jié)痛苦的一切。她，不知道是老天想繼續(xù)折磨她還是折磨著她的父母。父母的滿臉皺紋，臉上不知道是經(jīng)歷了多少的滄桑，負(fù)債累累的家庭已經(jīng)千瘡百孔。
但人生，真的是太戲劇化了。
一次偶然的機(jī)會(huì)她重新拿起那沾滿灰塵的書本，重新在知識(shí)的海洋里遨游時(shí)，她重新燃器了生的希望，一發(fā)不可收拾地在知識(shí)的海洋里吸取著那精神糧食。她比別人付出了多幾倍的精神和努力，自學(xué)了小學(xué)，高中的知識(shí)。
正當(dāng)她為前途渺茫時(shí)，又決定自學(xué)外語(yǔ)。就這樣她一步一步地踏上成功的道路，自學(xué)了5種外語(yǔ)，考上了大學(xué)。最后，她竟然考上了中國(guó)最高學(xué)府——北大。
就這樣。她一步一步地走，以雙臂為翅膀，父母為她的精神力量，飛向了藍(lán)天。她，成為了別人眼中的奇跡。
即使是一只殘缺的蝴蝶那又怎么樣，同樣也能驕傲地飛翔在藍(lán)天白云間。同樣，也能成為美麗的蝴蝶。她以自身的努力和毅力一步步戰(zhàn)勝命運(yùn)，她把命運(yùn)握在手中，創(chuàng)造出了一個(gè)全新的自己。
殘缺的蝴蝶用殘缺的身軀給予了自己一片完整的天空和愛。
殘缺也是一種美作文 篇47
人生總有許多意外與挫折，那么我們應(yīng)該做呢？答案便是坦然接受，自信的面對(duì)生活。
我在想，我們總認(rèn)為殘缺是一種遺憾，直到看到了那本童話書，令我陷入了深思……
雨擊打地面，風(fēng)把樹葉吹得嘩嘩作響，這時(shí)，一位女嬰降臨于世，可她不同于凡人，因?yàn)樗眢w有殘缺，天生長(zhǎng)有尾巴。后來(lái)她漸漸長(zhǎng)大，隨之對(duì)自己的尾巴，就越來(lái)越不滿，越來(lái)越自卑。他的成績(jī)很好，因此老師讓他參加朗讀比賽，可是要穿校服，她的尾巴就會(huì)露出來(lái)，于是他便讓自己泡在冷水中感冒發(fā)燒，從而來(lái)逃避朗讀比賽。但是她的'媽媽，教導(dǎo)他，讓他坦然接受自己的不完美，自信樂觀的對(duì)待生活。
通過(guò)這個(gè)故事我發(fā)現(xiàn)了，殘缺并不是缺陷，重要的是你怎么去看待它？如果自信的接受它，它便是一種美麗。
如這個(gè)故事，其實(shí)長(zhǎng)尾巴并沒有什么關(guān)系，為什么不坦然接受，而是小心翼翼的把它藏起來(lái)呢？又為何要在意他人的看法？人生是自己過(guò)的，并不是他人的。開心也是一天，傷心也是一天，那又為何不自信的生活，而要自卑的生活呢？為何要因此虛度光陰？天生我材必有用，不錯(cuò)的，每個(gè)人身上都不同的閃光點(diǎn)，只是需要你慢慢發(fā)現(xiàn)。
在天堂上，每個(gè)人都是一個(gè)蘋果，上帝在每個(gè)蘋果上都會(huì)咬一口，可是，因?yàn)槟闾闾�，上帝多咬了一口，便于別人有了不同，便是上帝的吻痕。
所以殘缺并不是缺點(diǎn)，只是一種與眾不同的美麗罷了，最重要的，是在于你對(duì)他所持的看法。
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