少年的作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的少年的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
少年的作文1
殘陽未盡，最后一道紅光還是穿透山棱的成行樹影，悠悠泛眼。不經(jīng)意刺痛花季少年的涓涓心事，東邊天際漸漸襲來的鳥云，鋪滿校園的天空，觸動(dòng)少年深深一皺眉頭，似痛非痛，似愁非愁，隱隱約約，敢問是少年多情還是歲月無情，還是生生世世苦苦等待未曾有結(jié)果。
遠(yuǎn)處嘩嘩逼近的雨聲，原來執(zhí)意要淋的是這少年，這雨就這樣無情的來了，從不問誰人心中是喜是悲，不顧一切的來了。敲碎依依的殘陽，模糊山棱成行的樹影......這已是個(gè)初夏，雨固然傾盆，無情打碎了花兒一度芳華，曾經(jīng)那最艷麗的瓣子混進(jìn)了泥土中，零亂不堪，芭蕉也在忍受著敲打，任憑雨水去洗禮幾世憂愁累積的塵埃，少年在雨中沉默的.徘徊，一切安靜卻又不安靜，雨水從那青春里剪不去的劉海，悄悄滑過，也劃痛了那滄桑的臉頰......殘陽不見了，山棱樹影依稀了，少年的視線碎了，回憶碎了，夢也碎了，一直掩飾心痛的那層薄膜碎了，才知道偽裝的一切都是這么易碎，都這么的不堪一擊。早知如此，那少年就不用那么努力的把回憶里的痛自欺欺人的編織美好，也不用那么辛苦的安慰自己。把早已破碎的夢想拼命當(dāng)成一切還有希望，更不用每天學(xué)著像別人一樣堅(jiān)強(qiáng)。
雨還在下，碎了一切一切，一切都痛的那么有節(jié)奏，劃過臉頰的熱流，誰在也分不清是淚還是雨，少年終于淋漓盡致的離開了�？傉f風(fēng)雨過后會(huì)出現(xiàn)彩虹，可惜這是向晚的雨，面臨的將是黑夜，這雨碎了寂寞的心也碎了少年苦苦等待雨后彩虹的夢。
少年的作文2
讓我們揮灑著辛勤的汗水，奮斗吧！
讓我們享受著陽光的雨露，進(jìn)取吧！
讓我們?nèi)松殡S著真善美，前進(jìn)吧！
科學(xué)教人求真�？茖W(xué)在世界有很大的地位，沒有它，技術(shù)得不到發(fā)展；沒有它，技術(shù)得不到創(chuàng)新；沒有它，便跟不上世界的步伐；沒有它……今日我們對(duì)科學(xué)的態(tài)度便是明日我們創(chuàng)新技術(shù)的成敗。求真，要尊重科學(xué)，熱愛科學(xué)；要實(shí)事求是，改革創(chuàng)新；要追求新知，不墨守成歸；要追求真理，不迷信權(quán)威，要勇于實(shí)踐，勤于實(shí)踐。
人文教人向善。人文精神是一種普遍的自我關(guān)懷，表現(xiàn)為對(duì)人的尊重價(jià)值，命運(yùn)的維護(hù)、追求和關(guān)切，對(duì)人類自我關(guān)懷，對(duì)人類留下的`各種精神文化的珍視。善，便是友善�！胺e善之家必有余慶，積不善之家，必有余殃�！薄俺䥽鵁o以為寶，惟善為寶”“善人著，人亦善之”古代的學(xué)這告訴我們善多么寶貴，而人文是人善變。
生活教人尚美，生活，有酸，有甜，有苦，有辣。勇敢的人只有不畏難險(xiǎn)，用勇氣和智慧去發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，呵護(hù)美，創(chuàng)造美，才能發(fā)現(xiàn)生活的甘美。養(yǎng)成好的習(xí)慣，會(huì)一輩子享受她不盡的利息，就能獲得自己想要的理想生活；反之千里之提毀于蟻穴，一個(gè)微不足道的壞習(xí)慣，會(huì)使我們的生活一團(tuán)糟，后患無窮。
追求真善美，追求真理，日行一善，有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛……這都是真善美：有信念，有理想，有奮斗，有汗水……
少年，向上！
少年的作文3
就在這時(shí)，門“哐當(dāng)”一聲被推開了，一個(gè)十五歲左右的男孩走了進(jìn)來，他頭戴一頂紅色的帽子，穿著一件紅色運(yùn)動(dòng)上衣和一條燈籠褲，雖然臉色有些泛黃，但整個(gè)人看起來透著一股小聰明勁兒。他嘴里叼著半截?zé)熅�，眼珠左右亂轉(zhuǎn)，眼神中透露出不屑。這孩子就是剛才那些人談?wù)摰闹鹘枪S。
哈維瞟了一眼大人們，然后扯著嗓門朝大家喊：“嗨！你們聽見外面那些小船的汽笛聲了嗎？嘰里呱啦地叫個(gè)不停，簡直吵死人了！要我說，就不該理會(huì)那些小船，直接撞翻一艘，那才叫好玩呢！”紐約人聽到這兒，不由得皺起了眉頭，沒好氣地回了一句：“喂，哈維！請(qǐng)你出去，順便把門關(guān)好，這里不歡迎你，你一點(diǎn)兒同情心都沒有。”“憑什么讓我走？要知道我可是付了全部費(fèi)用的�！惫S仰著頭說，“所以，我可以待在這艘船上任何我想待的地方�！彼呎f邊拿起桌子上的`幾顆棋子擺弄起來，然后提議道：“你們不覺得悶嗎？要不，咱們一起打會(huì)兒撲克吧！”可惜，在場的人沒有一個(gè)愿意搭理他，不過他倒也不在意，先是吐出一口煙霧，然后用臟手拍了兩下桌子，這才從兜里掏出一沓鈔票，裝作漫不經(jīng)心的樣子數(shù)了起來。
哈維數(shù)錢的動(dòng)作吸引了不少人的目光，其中一個(gè)人提醒說：“哈維！你媽媽呢？她還好嗎？我怎么一下午都沒見到她？”“哎呀！她呀，肯定在頭等艙里休息呢，她一到船上就暈船，哪兒像我，頭一回上船也不暈船�！惫S透著得意，“所以，我打算花十五元請(qǐng)個(gè)服務(wù)員照顧她，這樣我就可以痛痛快快地玩了�！�
少年的作文4
一縷陽光透過云層灑進(jìn)了整個(gè)屋子，追憶一路行來的少年足跡，書香相隨。
小時(shí)候，我生活在童話的世界里：《白雪公主》、《灰姑娘》、《美人魚》等童話故事里鮮明的人物形象深深地吸引著我，最讓著迷的是那有著一對(duì)美麗翅膀，穿著白色紗衣的天使，甚至常常夢見自己也長著一對(duì)天使般的翅膀。有次忍不住問媽媽，生活中有天使嗎？媽媽說：當(dāng)然有，生活中的天使無處不在，那些心地善良，樂善好施的人都是天使。
于是我明白了：要做天使般善良的人。
長大后，我喜歡上了中外小說。初讀魯迅的《駱駝祥子》：那個(gè)頭不大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭亮而光澤，直硬的背就是祥子，沒有更多的深刻體會(huì)再讀《駱駝祥子》，我有了自己的想法：一個(gè)剛正不阿的祥子為什么會(huì)墜落呢？原來是一個(gè)病態(tài)的社會(huì)造成的。
初讀《紅樓夢》，我看到的只是一個(gè)凄美的愛情故事，我喜歡林黛玉的弱見拂柳的外表，喜歡她梨花帶雨的表情，喜歡她的才情；我恨賈寶釵和林黛玉搶賈寶玉再讀《紅樓夢》，我感覺到這部名著是生活線和官場線并行發(fā)展的，我甚至喜歡上了賈寶釵，我明白人物的.悲劇都是社會(huì)的原因造成的。
于是我知道：我要好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)，為社會(huì)變得更加美好添一份力。
如今，我開始涉獵一些詩詞，我被屈原、陸游、辛棄疾等偉大詩人的愛國情懷所震撼；我被范仲淹、歐陽修等人的博大胸襟所折服。
于是我明白：人一定要百折不撓，要有遠(yuǎn)大的志向。
陽光西移，灑進(jìn)一室的光明，我手捧《陶淵明集》，專注地看著。
少年的作文5
“真正牛逼的，不是那些可以隨口拿來夸耀的事跡，而是那些在困境中依然保持微笑的凡人。”這句話感動(dòng)了數(shù)千人，也許有人對(duì)說出這句話的人并不熟悉。但是我首先要告訴你們的是——程浩就是這句話的主人，更是這句話的表率，他就是我認(rèn)為在這個(gè)世界上的最強(qiáng)少年！
如果你一生下來雙腿殘廢，不到三歲就已經(jīng)有了病危通知書，醫(yī)生斷言你活不過5歲;你會(huì)怎樣做，直接放棄自己生的希望。也許有人會(huì)說我一定會(huì)活下來，但這只是一場幻想。要想忍耐這樣的痛，無異于碾壓自己的精神與肉體。而程浩這個(gè)神奇的少年他竟一次又一次踏入鬼門關(guān)，但又從死神手里逃脫。左腳在人間右腳在地獄用這句話來形容程浩實(shí)在是再恰當(dāng)不過了，他的父母不放棄他帶他一次又一次去看病但是收效甚微。
程浩將自己的經(jīng)歷寫成了一本書，將自己的感受寫成了一篇文章。他的文字充滿了熱血和激情更是充滿了不服輸?shù)木瘛Ｃ\(yùn)無情的捉弄，而他則是用自己最大的力量去做對(duì)于自己最有意義的.是；你敢和死神做斗爭嗎？敢向命運(yùn)挑戰(zhàn)嗎？
病魔的力量是讓人嘆為觀止的，無論是誰都有可能在一夜之間被病魔扔進(jìn)死神的懷抱而程浩一次又一次掙脫，一次又一次向死神發(fā)出挑戰(zhàn);但是最后無情的死神還是將程浩帶離人間。程浩走了，這位世上最強(qiáng)少年離開了我們但是他的信念沒有消沉，越來越多的人去挑戰(zhàn)自己的命運(yùn)，程浩你永遠(yuǎn)是我的偶像我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您，您永遠(yuǎn)都活在我的心中！
少年的作文6
往往有句古話：從小看到大就能看出一個(gè)人的性格、素質(zhì)、品德。跟我們家住在一棟樓的凱凱同學(xué)，是我的好伙伴、好鄰居。媽媽常說：“凱凱是個(gè)懂禮貌、講文明的孩子，你要向他多學(xué)習(xí)�！边@一幕發(fā)生在華盛中學(xué)的公交車站臺(tái)邊。
烈日炎炎打完籃球，在放學(xué)的公交車站臺(tái)邊，聽到一群嗡嗡嗡叫的蒼蠅，讓我不敢想像會(huì)是一個(gè)年輕的小學(xué)生做的事情。
看，快看，這里一堆，那里一包，會(huì)是誰扔的呀？一點(diǎn)也不講衛(wèi)生，不知道長興縣在創(chuàng)建文明城市嗎？就這樣扔在地上，而且扔在公交車站邊上，太不像話了。話音剛落，凱凱就動(dòng)起手來把一堆爬滿蒼蠅的垃圾做出分類，這個(gè)是塑料瓶、啤酒瓶可回收，那是生活垃圾應(yīng)該放在不可回收的垃圾桶里，迎風(fēng)吹來一陣陣惡臭味，讓人打惡心。但是看了這一幕幕，我也忍不住動(dòng)起手來，整理邊上的.一包垃圾。不一會(huì)兒功夫，我們倆處理完公交車站臺(tái)邊上一堆堆的垃圾，心里不知有多么高興呢！
迎面開過來一輛公交車，跟我們鳴了一聲喇叭，公交車叔叔叫我們倆上車，并且給我們一個(gè)大拇指，說：“長興人民各個(gè)能向你們小學(xué)生學(xué)習(xí)就好了，還有什么創(chuàng)不了的呀？”車子里的人群向我們拍手，嘖嘖稱贊。這時(shí)，心里想著能為長興多做一份貢獻(xiàn)，添一道文明風(fēng)景線，那是多么美呀！
讓我們一起為長興縣共創(chuàng)全國文明城市努力吧！
少年的作文7
有很多人覺得，當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)浮躁、喧囂的社會(huì)，各種讓人眼花瞭亂的“愚民主義”充斥著大街小巷。我作為一名一般的中學(xué)生，雖無力改變什么，但諸這樣類的現(xiàn)象卻時(shí)常發(fā)生在我的身邊。最緊急的要數(shù)責(zé)任感的流失。
互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)很大地便捷了大家的生活，但也給了大家逃脫責(zé)任的平臺(tái)。每一個(gè)人在互聯(lián)網(wǎng)上都是匿名的，個(gè)人的真實(shí)信息哪個(gè)也不知曉。于是，“人肉搜索、言論攻擊”等等也就應(yīng)運(yùn)而生。這部分行為毫無疑問都看上去喪失道德感，充分暴露了大家心中的陰暗面。上網(wǎng)的用戶有相當(dāng)一部分是大家如此尚在接愛教育的學(xué)生，若長此以往地同意“熏陶”，可以預(yù)見，大家所設(shè)想的安逸生活，將因個(gè)人的懈怠與自私而成為泡影。一個(gè)缺少責(zé)任心的民族又如何強(qiáng)大我們的國家，又如何美好我們的生活呢？
封建年代固然黑暗，但古時(shí)的念書人從小便知“塑身、治國、平天下”的道理。對(duì)我們的身體與靈魂負(fù)責(zé)，是成為一個(gè)成年人的必要條件，也是為國為民族作出貢獻(xiàn)的'1、步。設(shè)想一個(gè)連自己都把持不住的人，又能為國家做啥呢？但目前的學(xué)生對(duì)“責(zé)任感”與“使命感”無比陌生，甚至感覺可笑。生活在爸爸媽媽的庇護(hù)下，當(dāng)真就不對(duì)我們的言行負(fù)責(zé)了嗎？我們的言行當(dāng)真對(duì)其他人就沒影響了嗎？傷人的話語，不雅的舉止，難道就真被一句“我不是成年人”搪塞過去了嗎？如此的習(xí)慣一旦培養(yǎng)，即使成年，也沒辦法抹去，到時(shí)，又有哪些理由來辯護(hù)呢？
對(duì)于當(dāng)今社會(huì)的浮躁風(fēng)氣，很多人選擇了隨波逐流，理由容易明了：“我無力改變�！笔堑�，大家的能力沒辦法對(duì)社會(huì)負(fù)起責(zé)任，但我們的身體與靈魂難道也負(fù)責(zé)不了？還是力不從心？抑或是不敢？
每一個(gè)人都是社會(huì)的一分子。對(duì)自己負(fù)責(zé)，其實(shí)也是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
少年的作文8
傳承優(yōu)秀文化，爭做美德少年。怎樣傳承優(yōu)秀文化呢？多讀書唄！多讀書才能多了解傳統(tǒng)文化知識(shí)，這樣才能傳承嘛！
怎樣爭做美德少年呢？還是多讀書唄！讀書在獲取知識(shí)的同時(shí)，還能使人修身養(yǎng)性，保持一種良好的心境。美德少年自然就做成了嘛！
由此看來，多讀書是有好處的，但是要選對(duì)書。像我們現(xiàn)在，應(yīng)多讀一些歷史類的書，經(jīng)典的中外名著等。這樣才能傳承，做美德少年。
讀書可以給人帶來快樂跟寧靜。當(dāng)你不開心的時(shí)候或情緒低落時(shí)，打開你最喜歡的書，隨著主人公同他們一起走進(jìn)故事中去吧！當(dāng)你真正的與主人公連為一體的時(shí)候，你會(huì)感到一種快樂在你心海里蕩漾。這時(shí)，你內(nèi)心里的不愉快，已經(jīng)讓快樂給擠出心房，飄向遠(yuǎn)方去了。此時(shí)，你的內(nèi)心里只有快樂！
快樂是書給你的，書是最大的功臣。在書本里，我們可以扮演著多重角色，體會(huì)著多個(gè)人不同的喜怒哀樂，酸甜苦辣。這是在現(xiàn)實(shí)生活中所沒有的`。
在書海里，你可以盡情的在你的幻想王國里飛翔，做屬于你自己的夢，扮演屬于自己獨(dú)一無二的角色。
我們只有在書本里才是最放松，最快樂的。書帶給我們的快樂有很多，而我們帶給書的又有什么呢？
所以，認(rèn)真讀書是對(duì)書最大的回報(bào)。
人不可一人不學(xué)習(xí)，人更不可一日無書，所以，讓我們認(rèn)真去體會(huì)書帶給我們的快樂跟人生的道理。
傳承優(yōu)秀文化，爭做美德少年，從現(xiàn)在做起，讓我們多讀書吧！
少年的作文9
回顧六年小學(xué)時(shí)光，有一件很遺憾的事。
六年級(jí)下期，我有幸代表學(xué)校參加了萬州區(qū)環(huán)保知識(shí)演講比賽。賽前我積極準(zhǔn)備，寫出了一篇1500多字的稿子，題目私“牽手你我他，潔凈新萬州”。我反復(fù)修改練習(xí)，以爭取拿個(gè)獎(jiǎng)為目標(biāo)參加了比賽。
我排在第七出場，由于是首次參加區(qū)級(jí)的比賽，緊張是主要的敵人�？吹角懊娴耐瑢W(xué)都演講得很好，我很緊張，媽媽鼓勵(lì)我說：“別緊張，我相信你是最棒的！”，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，該我上臺(tái)演講了。
上了臺(tái)，穩(wěn)定住了情緒，看見臺(tái)下一百多雙眼睛都盯著我，我心里想：“別緊張，就當(dāng)他們不在。”我開始演講：“同學(xué)們、老師們，大家好！……”，由于這篇稿子很長，但演講時(shí)間不能超過8分鐘，于是秦老師臨時(shí)把稿子做了修改，我不大記得。在臺(tái)上演講時(shí)果然出了問題：連續(xù)兩句話我都讀錯(cuò)了！我心里想著：完了完了，這次真的完了，可能連三等獎(jiǎng)也得不到了。但我沒有氣餒，繼續(xù)演講下去，但仍然在一處句子上讀了兩遍。看見臺(tái)下評(píng)委失望的`表情，我開始緊張起來，豆大的汗珠從我頭上滴落下來，心怦怦直跳，腿略有些抖。我連忙對(duì)自己說：放松！但也沒起什么作用。演講結(jié)束時(shí)，我已滿身是汗。
主持人公布了結(jié)果，我只得了93·67分，名列倒數(shù)第一。我很慚愧，平生我還沒有受到這樣的恥辱。盡管媽媽一再安慰我，但我的心久久不能平靜。這使我留下了遺憾。我希望能用自己的努力在新的演講比賽中獲得名次，來彌補(bǔ)這個(gè)遺憾。
少年的作文10
奧運(yùn)會(huì)，是奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的簡稱，是成年人展示的舞臺(tái)；青奧會(huì)，是青少年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的簡稱，是青少年展示的舞臺(tái)。
對(duì)于很多城市來說，申辦青奧會(huì)也是件牽動(dòng)人心的大事。當(dāng)南京以47〉42的票數(shù)申辦青奧成功時(shí)，那一刻，中國人“瘋”了，有的尖叫，有的歡呼，有的拿出相機(jī)拍下這個(gè)令人激動(dòng)的瞬間，有的高興地眼淚飛了出來，更多的在大叫：中國，騰飛！南京，騰飛！于是，2014這個(gè)數(shù)字，對(duì)于一個(gè)中國人，一個(gè)南京人來說，有了特別的意義，成為一個(gè)值得慶賀的數(shù)字。
當(dāng)時(shí)，還是一年級(jí)的我，當(dāng)然不能空著，于是，我充當(dāng)了一回小記者。我問了身邊的一些人關(guān)于青奧會(huì)的小知識(shí)，記他們了解并記住這個(gè)值得慶祝的日子。二年級(jí)的我，也沒空著，我做了一份關(guān)于青奧的`小報(bào)，被選貼在班級(jí)展板上，讓更多的同學(xué)們記得這個(gè)值得慶祝的日子。如今，三年級(jí)的我，更沒空著，我要把對(duì)青奧的感受寫著文章，讓更多的人感受并記得這個(gè)值得慶祝的日子。青奧會(huì)，是專門為青少年設(shè)計(jì)的，為青少年提供展示自己、鍛煉自己的機(jī)會(huì)。
新加坡是第一屆青奧會(huì)舉辦的地方，南京，是第二屆舉辦城市。我學(xué)花游已有四年多了，要是能在家門口參加比賽，那該有多好呀�？墒牵@界青奧會(huì)我因?yàn)槟昙o(jì)的原因不能參加了，但是，下一界，我或許就會(huì)有一個(gè)鍛煉展示的機(jī)會(huì)了，會(huì)怎樣呢？我不禁浮想聯(lián)翩……青奧會(huì)，你等我！
我一定會(huì)踏上這個(gè)舞臺(tái)展示我的風(fēng)采。
少年的作文11
這個(gè)暑假，媽媽為了讓我多了解中國的優(yōu)秀歷史文化，特意給我買了《中華上下五千年》這本書。打開書本，仿佛一股歷史的氣息撲面而來，沁人心脾。我迫不及待地翻看起來，跟著書中講述的故事追隨中國歷史發(fā)展的軌跡，讓我更加了解到祖國的文化是多么的輝煌。書中展現(xiàn)的中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和美德，已在我心中深深地播種。
通過一個(gè)個(gè)妙趣橫生的歷史故事，通過一個(gè)個(gè)栩栩如生的歷史人物，讓我看到了祖國用五千年的文明與智慧的結(jié)晶，滋養(yǎng)了一代又一代的炎黃子孫！孔子讀書勤奮以至韋編三絕；祖狄、劉琨聞雞起舞，刻苦勤奮；李密牛角掛書隨時(shí)隨地的讀書學(xué)習(xí)，他們的勤奮刻苦讀書的精神值得我們學(xué)習(xí)。孔融四歲能讓梨、黃香九歲知道關(guān)愛父母，他們尊敬長輩，孝敬父母的事跡，是人們歌頌的.榜樣，更是我們學(xué)習(xí)的典范……這些傳統(tǒng)美德事例在中華民族的歷史長河中數(shù)不勝數(shù)。
回想起自己，我有時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)上課不認(rèn)真聽講，做小動(dòng)作的現(xiàn)象，不僅讓我慚愧起來。讀了《上下五千年》這本書，我對(duì)自己肩負(fù)的責(zé)任有了更深刻的理解，作為新世紀(jì)的小學(xué)生，應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，多讀書，讀好書，不斷吸取中國優(yōu)秀文化，成為品學(xué)兼優(yōu)的好少年，成為品德高尚的好少年，成為新一代的好少年！長大后為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量！
少年的作文12
窗外，雨“滴答，滴答”的下著。打開窗戶，輕輕的泥土芬芳夾著淅瀝的雨聲飄然而入。伸出雙手，雨打在手上，很涼。心里愈發(fā)不安，胡一是否還在那個(gè)地方等著我？
今天是我和他最后一次見面。隨手拿了一把傘，走出家門。
雨越下越大，步伐快了些。褲子上沾滿了雨水，濕透了。朦朦朧朧中在前方看到一抹身影，我驚喜，是胡一。我和他在一個(gè)倉庫中坐了下來。
“今天是我們最后一次見面啊�！彼p聲說。我“嗯”了一聲，不知是不是下雨還是胡一離去緣故，突然有些悲傷。“以前總覺得朋友的離去對(duì)我而說是件很遙遠(yuǎn)的事�！蔽艺f。
胡一不做聲，他拿出背包，遞給了我一個(gè)日記本。他說：“給，這本子算是紀(jì)念吧�！蔽医舆^本子，打開扉頁，有段話：我們?cè)鴿M世界地尋找真誠，卻不知最想要的真誠，就在朋友那里。
我和胡一不是很親密的朋友，但也不算陌生。
第一次見到他，是在教師辦公室。課代表臨時(shí)有事情，把交作業(yè)本的任務(wù)教給了我。剛進(jìn)辦公室，就看見一個(gè)男孩被老師訓(xùn)斥著，垂著頭。老師喊住了我，讓我監(jiān)督他寫完檢討書。我們就這樣認(rèn)識(shí)了。
我記得，他很喜歡太陽，他很愛畫太陽。我曾問過他，為什么喜歡太陽？他說，大概是因?yàn)檫b不可及吧。遙不可及嗎？那時(shí)的`我很懵懂。今天沒有他喜歡的太陽啊。
“我走了啊�！�
望著他的背影，被雨水沖的模糊，我和他的友誼會(huì)不會(huì)就像這背影一樣離去呢？
不知坐了多久，天晴了。
你看，你喜歡的太陽出現(xiàn)了。
少年的作文13
我覺得我是“四好少年”�？墒�，我并沒有當(dāng)選“四好少年”啊，我怎么能亂說我是“四好少年”呢？讓我來告訴你吧！我給自己定的“四好少年”其實(shí)是指：學(xué)好、玩好、吃好、瘋好，我的目標(biāo)就這么簡單。
首先，我們來講“學(xué)好”。為什么呢？因?yàn)槲议L大想當(dāng)一名科學(xué)家，我對(duì)科學(xué)很感興趣。但是上課我總有那么一點(diǎn)點(diǎn)不認(rèn)真，媽媽還經(jīng)常教育我，一定要朝目標(biāo)努力，這樣我的目標(biāo)才會(huì)成功。
然后，我們?cè)僦v“玩好”。我很喜歡玩，比如玩電腦，玩玩具啊，只要說到玩，我這個(gè)角色是必不可少的，可爸爸說我還是要把學(xué)習(xí)放在第一位。
再來講“吃好”。說到吃，我可是個(gè)吃貨，可是我一點(diǎn)也長不胖，媽媽說我是“排骨”，爸爸說我是“火腿”。雖然我是個(gè)吃貨，但我是吃素的，媽媽都說要給我剃個(gè)光頭，去少林寺得了。
最后，就要講“瘋好”了。我最近喜歡看一本名叫《瘋了桂寶》的書，里面講了桂寶和他的一只叫小臭貝的狗以及他的朋友阿芹之間的神奇故事。于是，我有了靈感，要和他一樣瘋，可是瘋也要瘋的有道理的，就是會(huì)有一些瘋狂的`構(gòu)想和創(chuàng)意，然后讓這些想法成為現(xiàn)實(shí)。
這就是我，一個(gè)“四好少年”哦！忘告訴你了，我的名字叫——黃俊皓，外號(hào)“瘋黃人”，來自地球的哦！
少年的作文14
春季的早晨，總是那么容易讓我對(duì)床產(chǎn)生一種無法言語的依賴。每日早早悠悠從睡夢中醒來，我都不想起床，接著睡一睡到中午吃飯。這樣的日子我過了一日一日又一日。。。
始終在徘徊，始終在猶豫，我不知道自己這是怎么了，也不知道自己該做什么了，生活，夢想，理想，未來一片迷茫。
一次失去自己最在乎的東西，讓我對(duì)任何事物都產(chǎn)生了一種深深的恐懼心理，害怕做選擇，害怕做決定，害怕再出錯(cuò)，害怕再一次失去自己最在乎的東西。我從沒想過，一次感情的失敗會(huì)把我多年好不容易建立起來的自信毀于一旦，活著像死人。
此時(shí)此刻，真的.很想有個(gè)人能夠懂我，安慰我，關(guān)心我，呵呵，，只有真的掉在水里才會(huì)對(duì)一根木頭抱有生的希望吧。
我知道自己的失敗，也知道自己就是掉進(jìn)水里，也不會(huì)真的有木頭，那只不過是我一廂情愿罷了。。。
一時(shí)糊涂，一時(shí)貪念，造就了一世無法抹去的痛苦記憶。
我不知道自己何時(shí)才能走出這次失戀給我?guī)淼目耧L(fēng)暴雨般的痛苦陰影。。。
少年的作文15
我聽到那么多的聲音都是負(fù)面的評(píng)價(jià)，可是那些聲音卻并不能進(jìn)入我的耳朵里面，我喜歡那個(gè)少年，他的皮膚白皙，眼睛里散發(fā)著光芒，這好像是上天把一個(gè)天使降臨在這個(gè)世界上。
那個(gè)少年心目中有他的山海，無論走到哪里，他始終都心懷希望。其實(shí)我知道在這樣的過程當(dāng)中，無論是山海還是風(fēng)景，似乎早就已經(jīng)失去了他們?cè)镜囊饬x，更多的意義是這個(gè)少年的存在所賦予的。
我們?cè)?jīng)心心念念著望著那一路上的風(fēng)景，渴望它能夠在流失的慢一些。就好像在時(shí)光和歲月的長河當(dāng)中，很多事情早就已經(jīng)注定了他們?cè)瓉淼乃俣群托Ч�，但是我們卻發(fā)自內(nèi)心的希望他們能夠改變一點(diǎn)。即便是我們從來都不會(huì)覺得這樣漫長的時(shí)光跟我們有什么關(guān)系，我們也不會(huì)覺得那些時(shí)光他們一直都在什么樣的場所，做著什么樣的事情，那些是他們?nèi)松臎Q定，并不是對(duì)我們的'考驗(yàn)。
可是夢想?yún)s一直在土地里扎根生長，逐漸地開出花來。
對(duì)那一幕就在腦海當(dāng)中越來越清晰，那個(gè)穿著藍(lán)色衣服的少年在舞臺(tái)上拿著話筒唱著歌去，也許聲音繾綣流轉(zhuǎn)，他手里捧著光芒，眼睛非常赤誠。
選那些是對(duì)未來的挑戰(zhàn)，也許是對(duì)現(xiàn)實(shí)的屈服，但是無論怎樣他選擇了積極面對(duì)，不會(huì)去留下眼淚。也許那才是真正的堅(jiān)持吧，不是一種催服務(wù)單，是一種非常讓人難放棄感動(dòng)的堅(jiān)持的力量。
所以喜歡這個(gè)少年，更喜歡他眼中的那片山海。
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