【熱門】三年級(jí)優(yōu)秀作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)優(yōu)秀作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
日月如梭，光陰似箭，我的家鄉(xiāng)也在悄悄地發(fā)生著翻天覆地的變化。
我的家鄉(xiāng)在賽漢塔拉。聽媽媽講述，以前這個(gè)小鎮(zhèn)不是很富裕。一排排平房坐落在小鎮(zhèn)里；街上隨處可見在路邊吆喝的小商販；坑坑洼洼的泥漿路；街上過往車輛和行人也十分稀少。
隨著小鎮(zhèn)城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快，小鎮(zhèn)變化了。一排排平房變成一幢幢高樓；坑坑洼洼的`泥漿路變成了筆直平坦的柏油路；還新建了瑪拉沁市場(chǎng)和影劇院步行街；到處吆喝的商販也有了固定的市場(chǎng)；大街上各種品牌的汽車川流不息；大街小巷里聽到人們的歡聲笑語。小鎮(zhèn)呈現(xiàn)出一片繁華的景象。
這個(gè)小鎮(zhèn)綠化方面也發(fā)生著變化，到處郁郁蔥蔥。尤其是新建的廣場(chǎng)上，“綠色小馬甲”正在忙碌修剪著樹木上的枯葉，為它們施肥澆水。有了他們辛勤的勞動(dòng)，讓小鎮(zhèn)處處充滿著綠色的生機(jī)。
更讓人們引人注目的是馬路的清潔“使者”，以前，他們吃力的蹬著腳蹬三輪車穿梭在大街小巷。如今，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，政府為他們配備了電動(dòng)三輪車，減輕了他們的工作壓力。大街上安置了固定的垃圾桶，白色垃圾再也不是隨處可見，整個(gè)小鎮(zhèn)環(huán)境變得非常優(yōu)美整潔。
小鎮(zhèn)里的人民生活水平提高，居民的健康意識(shí)也增強(qiáng)了。瞧！廣場(chǎng)上動(dòng)聽的音樂再次響起，健身開始了，又聽到了大媽們的笑聲……
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
日子一天天地過去，時(shí)光像沙漏一般不停地在流逝。不知不覺，初三的生活就開始了。
在學(xué)校已過的兩年，我們揮灑下了許多，老師，也成了我們最熟悉，最要好的朋友。
還記得兩年前的那一天，陽光明媚，正是我們?nèi)雽W(xué)的第一天，走在綠樹成蔭的小路上，聽著小鳥美妙的歌曲，我踏進(jìn)了教室大門，一群調(diào)皮而任性的同學(xué)坐在干凈明亮的教室里，那刻。同學(xué)們都顯得那么的乖巧。傳授給我們知識(shí)的天使——老師，正用和藹可親的目光，看著每位同學(xué)。
熾熱的'夏天，同學(xué)們卻頂著猛烈的太陽仍在操場(chǎng)上拼搏，衣服已濕透，但他們毅力還在，沒有想要放棄的念頭。班主任也不例外，穿著一身運(yùn)動(dòng)服，奔跑在操場(chǎng)上，竭盡全力地大聲給我們加油，鼓勵(lì)我們，與我們一起拼搏。
在嚴(yán)寒的冬天，單薄的衣衫抵擋不了這樣寒冷的氣候。教室里，雖然同學(xué)還算多。比室外的溫度要高一些，但也是難以忍受。上課時(shí)，老師的目光轉(zhuǎn)移到了蜷縮在教室一角的同學(xué)，身穿兩件薄衣，冷得直發(fā)抖。突然，老師走到她身邊，把自己的大衣脫下，為那位同學(xué)披上。
那件不是很華麗的大衣，卻溫暖了我們寒冷的心。
記得那一天，是我們開始住宿生活的一天。同學(xué)們都趕忙洗澡去了。而我卻靜坐在床上發(fā)呆，因?yàn)槲疫B最重要的毛巾都忘帶了。正當(dāng)我不知所措時(shí)，班主任輕聲走了進(jìn)來，問道：“怎么啦？還不去洗澡？”我垂下頭回答道：“毛巾忘帶了！”老師一轉(zhuǎn)身，走出了宿舍，五分鐘后，她手里帶著一條小毛巾回來，氣喘吁吁把毛巾遞給我，“可以洗澡了！快去吧！”后來，我才知道原來老師到隔壁的小賣部買給我的。老師細(xì)聲提醒到：“下次細(xì)心點(diǎn)吧，有什么困難盡管找我�！�
雖是輕聲的一句話，卻溫暖了我寒冷的心。
我們要學(xué)會(huì)感恩，用自己的全心全意回報(bào)老師。
時(shí)間把我們拉開了距離，但我們那顆熾熱的心還彼此溫暖著。
感謝有您，希望再次遇見你，溫暖我的心；感謝有您，為我們付出全部的汗水和心血。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
假如我會(huì)變，我要變成馬良的神筆。
有一天，我醒來后發(fā)現(xiàn)：我來到了山區(qū)。山區(qū)里的孩子有的衣服上有許多補(bǔ)丁，有的是赤腳走路，還有的甚至連衣服都沒穿幾件。我把山區(qū)的孩子們召集在一起，并告訴他們，我會(huì)給他們畫出既好看又好穿的'衣服。孩子們聽了，高興的手舞足蹈……畫了一會(huì)兒，我終于把衣服都畫好了，還把它們送到了山區(qū)孩子們的手里。突然，我聽見一聲巨大的響聲。便聞聲趕去……
當(dāng)我趕到那里時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)：我來晚了！展現(xiàn)在我面前的景象十分悲慘：房倒屋塌，許多人被巨石壓著，被困在石堆里，還有的不幸死亡……于是我畫了一臺(tái)“吸石器”（這是想象的）把所有的石頭都給吸走了。又畫了些“醫(yī)療機(jī)器人”（現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該沒有，總之我這兒沒有）來給那些幸存者治療……終于，我把所有幸存者都救了出來。他們對(duì)我感激不盡！正當(dāng)我準(zhǔn)備走時(shí)，我突然想起：他們的家園都被地震給“震”毀了，難道我就這樣放任不管？于是，我?guī)退麄冎匦陆ㄆ鹆思覉@，這次的家園還比以前的更大更美了。在那之后，還有許多人陸續(xù)搬到了那里……
假如我會(huì)變，我要變成神筆去更多需要幫助的地方！
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