- 相關(guān)推薦
閱讀讓生活更美好六年級(jí)作文（通用58篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的閱讀讓生活更美好六年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
閱讀讓生活更美好六年級(jí)作文 篇1
書(shū)像一盞明燈，照亮我人生的道路；書(shū)像一把鑰匙，打開(kāi)我知識(shí)的大門(mén)�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，書(shū)是我生活中的調(diào)味劑，讀書(shū)讓我的生活更美好。
四歲時(shí)沒(méi)玩伴，我每天都在房間里瞎逛。一天，我發(fā)現(xiàn)一本繪本，我無(wú)聊拿來(lái)翻了翻，立刻被書(shū)中精美的插圖吸引了，我緊緊地盯住書(shū)本，如饑似渴地看著，仿佛置身于童話般的草地上，身旁的一切都是那么的美好。書(shū)填滿了我單調(diào)的生活，生活變得有色有味，絢麗多彩。
漸漸地，繪本已經(jīng)不能填飽我的“書(shū)肚”，我開(kāi)始閱讀童話。每次拿到新書(shū)，我眼里跳動(dòng)著歡欣的火花。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著�！镀呱ā纷屛腋∠肼�(lián)翩，《海的女兒》讓我落淚如珠，《一百個(gè)狗鼻子》則讓我捧腹大笑……我從書(shū)中學(xué)到了許多道理。
慢慢地，童話滿足不了我胃口，我開(kāi)始走進(jìn)文學(xué)世界，啃精神食糧，我細(xì)細(xì)品味那些優(yōu)美的段落，體會(huì)其中的含義，我發(fā)現(xiàn)文學(xué)的味道是無(wú)窮無(wú)盡的。漸漸地，書(shū)中曲折離奇的情節(jié)，可歌可泣的愛(ài)情故事，徹底將我的`心征服。在這一過(guò)程中，隨著我的閱讀能力在不斷提高，我能靈活運(yùn)用課本知識(shí)，取得高分。
曾經(jīng)，我和小伙伴分享有趣的童話故事，我甚至發(fā)明了“童話接龍故事集”游戲。我樂(lè)此不彼地玩著，將故事講得繪聲繪色，偶爾還使壞，講到高潮處，留一個(gè)懸念，吊足大家胃口。往往第二天小伙伴們就會(huì)齊刷刷站教室門(mén)口迎接我的到來(lái)，看著其他同學(xué)羨慕的神情，對(duì)我說(shuō)著贊美的話語(yǔ)，我很自豪。
讀書(shū)豐富了我的知識(shí)，讓我的生活變得五彩繽紛，讀書(shū)讓我的生活更美好。
閱讀讓生活更美好六年級(jí)作文 篇2
閱讀書(shū)籍可以讓我們的靈魂升華，可以讓我們懂得更多的道理和奧秘，也可以讓我們的生活更加有趣……
我每天都會(huì)讀書(shū)，每天都可以從書(shū)籍中找到樂(lè)趣，這使我很開(kāi)心。讀書(shū)，讓我的生活更加充實(shí)、美好。我從小就聽(tīng)媽媽給我讀《格林童話》、《一千零一夜》、《安徒生童話》等故事，直到長(zhǎng)大后，自己讀《老人與海》、《基督山伯爵》、《海底兩萬(wàn)里》、《八十天環(huán)游地球》、四大名著、《中華上下五千年》、沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)系列等中、長(zhǎng)篇小說(shuō)，這些書(shū)籍都給了我莫大的幫助，它提高了我的寫(xiě)作水平。它就像一朵朵盛開(kāi)的鮮花，開(kāi)滿了我成長(zhǎng)的道路，伴我一路花香。
讀書(shū)成了我生活中必不可少的東西，有時(shí)我因讀書(shū)入迷，遲遲不肯去吃飯，最后只能吃已經(jīng)涼了的飯菜，但這絲毫并沒(méi)有減少我讀書(shū)的興趣，我還是該怎么讀就怎么讀。這可能就是所說(shuō)的“廢寢忘食”吧。
睡覺(jué)之前是我的讀書(shū)時(shí)間，每天睡覺(jué)前，我都會(huì)讀半個(gè)多小時(shí)，有時(shí)候讀到很有趣的'地方，我就會(huì)央求媽媽讓我再讀一會(huì)兒�？蓩寢尶偸遣唤饲椋坏綍r(shí)間就“啪”的一聲把燈關(guān)上了，而我也不得不毫不情愿地把書(shū)放在桌子上。
書(shū)給了我無(wú)盡的歡樂(lè)，如果說(shuō)我們是一支筆，那書(shū)就是墨水兒，沒(méi)有它，我們就不能書(shū)寫(xiě)，如果說(shuō)我們是汽車(chē)，那書(shū)就是汽油，沒(méi)有它，我們就不能在馬路上奔馳。所以，我們一定要認(rèn)真讀書(shū)，好好讀書(shū)，從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，在書(shū)的海洋里暢游。
讓我們一起閱讀吧，它能讓我們的生活更加美好！
閱讀讓生活更美好六年級(jí)作文 篇3
最喜歡在舒適的午后，端坐在陽(yáng)臺(tái)，溫暖柔和的陽(yáng)光從窗戶透射進(jìn)來(lái)，人沐浴著陽(yáng)光，感到身心愉悅。這時(shí)，手捧著一本有趣的書(shū)籍，品味著那美妙、引人思考的文字，這不就是最美好的事了嗎？我是一個(gè)真真實(shí)實(shí)的小書(shū)迷。家里大部分書(shū)籍都是我的。從小時(shí)候看的彩色繪本到現(xiàn)在的各類(lèi)文學(xué)著作、科普小說(shuō)，我都如珍藏古董般完好無(wú)損地保存起來(lái)了呢！每當(dāng)我手捧一本書(shū)時(shí)，我都會(huì)全神貫注去閱讀。要閱讀，就必須讀懂。如了解作者的思想感情，明白人物個(gè)性。在閱讀中我漸漸地明白一些閱讀的秘密：有目的地閱讀，有選擇性地閱讀，按方法閱讀，這樣閱讀能事半功倍。
陳壽曾說(shuō)過(guò)“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”，確實(shí)，我也如此，每當(dāng)沒(méi)有時(shí)間去閱讀的`時(shí)候，我會(huì)感到無(wú)聊，像抽了線的木偶似的。可是只要我手捧一本書(shū)，我就如在喝飲料，能放肆吸作文吸收著書(shū)本里的營(yíng)養(yǎng)，恨不得能一次吸個(gè)精光。最開(kāi)心的是我的爸爸媽媽有時(shí)也會(huì)陪伴著我一起閱讀。全室書(shū)香濃濃，全家其樂(lè)融融！記得有一次，我一段時(shí)間都在閱讀《數(shù)字知識(shí)百科大全》，不僅在家用心讀，在學(xué)校我也會(huì)抽空閱讀。上課自習(xí)閱讀，下課如狼似虎般閱讀，抓緊一切可利用時(shí)間。第二節(jié)數(shù)學(xué)課，下課之后，我又如往常一樣，從抽屜抽出那本書(shū)，就在這時(shí)，鄭鈞友跑過(guò)來(lái)向我請(qǐng)教數(shù)學(xué)課上沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，我認(rèn)真聽(tīng)完問(wèn)題，突然想到，這竟是我剛才在課外書(shū)上看到的題目嗎？我心想：這也太巧合了。我以‘閃電’的速度向鄭鈞友講解完。不僅鄭鈞友目瞪口呆，我也一樣，我被自己的速度驚住了，我既感到驚訝又感到無(wú)比欣喜。
我在書(shū)籍的世界里遨游著，不能自拔。讀書(shū)的道路還很長(zhǎng)，我希望能堅(jiān)持走下去。閱讀，讓我的生活更美好！
閱讀讓生活更美好六年級(jí)作文 篇4
寒假前，老師給我們每個(gè)人發(fā)了一本書(shū)。我拿到的書(shū)是—— 《情緒調(diào)節(jié)》。老師讓我們?cè)诩倨陂喿x，以豐富我們的假期生活。這本書(shū)我看了一遍又一遍，真的放不下。連我媽都贊不絕口。媽媽說(shuō)：“這本書(shū)很好，它能告訴我們?nèi)绾慰刂坪驼{(diào)節(jié)自己的情緒，做一個(gè)不發(fā)脾氣的人�！薄Ｎ覌屵�說(shuō)要學(xué)習(xí)偉人的生活態(tài)度和成功習(xí)慣，以及規(guī)劃未來(lái)的能力和信心。
以前沒(méi)看過(guò)這本書(shū)的.時(shí)候，我是個(gè)老發(fā)脾氣的孩子。比如我總是犯錯(cuò)，但是我媽批評(píng)我的時(shí)候，我不但不承認(rèn)我的錯(cuò)誤，還頂嘴。再比如我在學(xué)校總是和好朋友吵架。第二天，好朋友讓我和她和好，我卻說(shuō)：“我有自尊心，不想讓我先和你握手。”自從讀了這本書(shū)，我就不再和父母頂嘴了。每次生氣都在想該不該生氣？說(shuō)話的時(shí)候可以心平氣和的說(shuō)。在看這本書(shū)之前，我有一個(gè)疑問(wèn)：什么是情感？看完這本書(shū)，我明白了什么是情緒�？刂魄榫w絕非易事。就像每天鍛煉一樣。只有堅(jiān)持鍛煉，我們才能鍛煉肌肉，增強(qiáng)力量。我們也可以通過(guò)訓(xùn)練逐漸成為情緒的主人。
孩子們，來(lái)讀這本書(shū)吧！讓自己成為情緒的主人！
閱讀讓生活更美好六年級(jí)作文 篇5
我們班的閱讀章非知識(shí)淵博的劉駿不可。劉駿善于思考，大量閱讀課外書(shū)籍，什么
問(wèn)題都難不倒他。每次考試的閱讀他都全對(duì)，每次語(yǔ)文都能考一個(gè)好成績(jī)，這說(shuō)明他閱讀能力很強(qiáng)。所以在我們班同學(xué)們賜他個(gè)外號(hào)“閱讀專(zhuān)家”。劉駿是我們班每個(gè)人都敬佩的`學(xué)生，誰(shuí)都想向他一樣成為老師的小助手，劉駿他有一雙明亮的眼睛，一對(duì)靈敏的大耳朵，一個(gè)大大的鼻子，鑲嵌在圓圓的頭上。有一次，劉駿閱讀全對(duì)，我和好朋友何禹馳問(wèn)他為什么這么難的閱讀也能做全對(duì)。劉駿不
以為然地說(shuō)：“只要你們把短文讀三遍，因?yàn)槎涛念}目的所有答案都在短文里，只要認(rèn)真、專(zhuān)心地去讀短文，你就知道問(wèn)題的答案了。但是，要讀三遍還不會(huì)，就再讀，可不能就開(kāi)始寫(xiě)了，這樣你寫(xiě)出來(lái)的90%是牛頭不對(duì)馬嘴的，你們倆知道了嗎？”我和何禹馳異口同聲地答道：“知道了�！睆拇艘院�，我一旦有什么難題，就要請(qǐng)教這位
“小老師”呢！我們的“閱讀專(zhuān)家”就像一位小老師，他很愿意幫助同學(xué)們，我遇到閱讀題目也喜歡與他探討。
劉駿在我們班是一個(gè)副班長(zhǎng)，可在我們的眼里，他簡(jiǎn)直比學(xué)校的大隊(duì)委還要強(qiáng)！我
要加大課外閱讀，提高閱讀能力，也爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)“閱讀專(zhuān)家”。
閱讀讓生活更美好六年級(jí)作文 篇6
讀一本書(shū)，就猶如和高尚的對(duì)話，讓我們得以明凈之水。我對(duì)閱讀有許多感悟，我來(lái)給你們講一講。
第一就是閱讀可以鍛練我們的理解能力。從一、二年級(jí)簡(jiǎn)單易懂的連環(huán)畫(huà)開(kāi)始堅(jiān)持著閱讀，就可以鍛練我理解力。理解力上升后我們就可以讀三四年級(jí)的童話寓言故事，五、六年級(jí)的名著，在閱讀的.同時(shí)理解力的增加很重要。
第二就是要閱讀有意義的書(shū)，學(xué)會(huì)選書(shū)。假如你正處于一二低年級(jí)時(shí)，不要去看那些深?yuàn)W的名著，最好選擇在自己閱讀能力范圍內(nèi)的書(shū)，不能想著一口吃成胖子。還有不要經(jīng)�？绰�(huà)之類(lèi)的書(shū)，這種內(nèi)容一看就忘，沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)，可以多看有助于我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的書(shū)。
第三就是閱讀可以幫我們闊寬視野，如我看的《三國(guó)演義》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》都有助于我對(duì)新事物的認(rèn)識(shí)。
第四是讀書(shū)可以讓我們有更多的想象力，書(shū)總充滿想象，我們只要獲取這些，就可以在寫(xiě)作上別出心裁。
讀書(shū)就像朱喜說(shuō)的一樣"問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)。"只有不斷閱讀，吸取知識(shí)，才能內(nèi)心澄明。
閱讀讓生活更美好六年級(jí)作文 篇7
好慘啊，趙老師給我們發(fā)閱讀試卷，我只考了88分，只比期中多考了1分，再說(shuō)張龍都考了100分，看來(lái)這次我又考砸了。
今天下午第二節(jié)課的時(shí)候，老師利用上節(jié)音樂(lè)課，下課和眼保健操的時(shí)間，改好了閱讀試卷，上課時(shí)，在班級(jí)里的辦公桌上，大聲地說(shuō)：“這次閱讀考試非常不好，下面來(lái)報(bào)成績(jī)�！蔽业男摹斑诉恕钡靥似饋�(lái)，非常害怕沒(méi)考好，再看看周?chē)赝瑢W(xué)，也都是一聲不吭，因?yàn)槲覀儼嗫墒菆?bào)成績(jī)地克星，在我還在沉思的時(shí)候，趙老師又說(shuō)話了：“……童睿u95分……張琳心88分……王涵林60分�！崩咸靺�，雖然我喜歡看書(shū)，但是你們也太坑了吧！
過(guò)了一會(huì)兒，我終于知道他們是怎么坑人了：一、選擇題，60分，共20題，一題3分，錯(cuò)兩題6分就沒(méi)了，反面的判斷題，30分15題，每題2分，錯(cuò)了3題，6分又沒(méi)了，最后一天，簡(jiǎn)答題10分沒(méi)有錯(cuò)，不扣分，6+6+0=12分，100-12=88分。老師還讓我們帶給家長(zhǎng)簽字寫(xiě)意見(jiàn)，我錯(cuò)了媽媽那關(guān)還能過(guò)得去，不過(guò)我的'同桌就危險(xiǎn)了！只考了60分，踩在及格線上，可是看她也沒(méi)什么變化，眉飛色舞的，不知道第二天她會(huì)怎么樣……
哎，這真是一場(chǎng)恐怖的閱讀考試��！
閱讀讓生活更美好六年級(jí)作文 篇8
那是一本世界名著，我很早之前就聽(tīng)過(guò)了，但不曾去翻看過(guò)，也不知道它到底有多厚。
后來(lái)有一次在聽(tīng)書(shū)軟件中遇見(jiàn)，了解了文章的大概，也是挺跌宕起伏的情節(jié)，留下了一丁點(diǎn)的印象。
之后，也就沒(méi)有特別地留意過(guò)。
前不久剛好交了一份稿，然后要重新找選題，挑了半天，最后決定翻一翻這本。
這才去找了電子版，用電子閱讀器讀的規(guī)格，一本有三萬(wàn)多頁(yè)。
當(dāng)時(shí)也沒(méi)有特別地覺(jué)得怎么這么厚，只沖著它的名氣，先看看再說(shuō)吧。
這一看，才發(fā)現(xiàn)有的書(shū)真的第一遍適合略讀，有太多的異域風(fēng)情習(xí)俗的.描寫(xiě)，以及一些風(fēng)景樹(shù)木的鋪墊。
如果只是一字一句地看，那估計(jì)真的不知要看到什么時(shí)候。于是學(xué)著跳讀，學(xué)著找重點(diǎn)情節(jié)看，即使是如此，翻看的速度也猶如龜速，有那么一會(huì)看了大半小時(shí)才翻上幾頁(yè)，如此一來(lái)肯定是會(huì)打擊閱讀積極性的。
想來(lái)，一直是看的通俗易懂，人家咀嚼過(guò)的文字，有很好一段時(shí)間沒(méi)有嘗試自己去解析，才會(huì)看起來(lái)如此地費(fèi)勁吧。
越是如此，越說(shuō)明自己要加倍的努力了呀。
閱讀讓生活更美好六年級(jí)作文 篇9
高爾基先生曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”書(shū)是世界的另一個(gè)窗口，人們通過(guò)它修身、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富才學(xué)。
古人云：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！倍蚁胝f(shuō)的是：“書(shū)山有路趣為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟�！笔堑�，學(xué)習(xí)使人快樂(lè)。享受學(xué)習(xí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)的每一天都踏實(shí)而快樂(lè)；享受學(xué)習(xí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)的'每一天都充實(shí)而滿足；享受學(xué)習(xí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)無(wú)止境，其樂(lè)無(wú)窮。而閱讀就是學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就會(huì)享受閱讀。
有人說(shuō)：“讀你喜歡的書(shū)，就像和一位智者交談�！钡拇_，學(xué)會(huì)讀書(shū)就是學(xué)會(huì)品味，學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)思考。只要你肯篤學(xué)不倦，信而好讀，集思廣益，就沒(méi)有不可能的事。學(xué)會(huì)閱讀，學(xué)會(huì)享受，更需要我們將身心融入書(shū)籍，循序漸進(jìn)，見(jiàn)賢思齊，活學(xué)活用，那必將會(huì)益你能謀善斷，擁有淵博的真才實(shí)學(xué)。
更為重要的一點(diǎn)是，我們不能因一座小島嶼的收獲，而放棄了整片海洋的“寶藏”。我們要借書(shū)為舟，激流勇進(jìn)，以閱讀為動(dòng)力，上學(xué)下達(dá)，以好讀為資本，讀如穿終須持之以恒。
愛(ài)上閱讀的青春是美麗的，用知識(shí)來(lái)豐富我們的羽翼，讓閱讀成為我們青少年成才的最佳途徑吧。
閱讀讓生活更美好六年級(jí)作文 篇10
學(xué)校為了讓我們更了解書(shū)中的人物，也為了給我們一個(gè)鍛煉自信的機(jī)會(huì)，舉行了“我是書(shū)中人cosplay”活動(dòng)。
活動(dòng)就要開(kāi)始了，大家都穿戴整齊，拿好了道具，有的扮演公主的女同學(xué)還化了淡妝。許多同學(xué)都扮演了《綠野仙蹤》里的女巫，她們戴著黑色尖頂帽，披著黑色披風(fēng)；還有兩個(gè)同學(xué)穿著棕色的衣服，戴著獅子的面具，扮演膽小的獅子。許多媽媽們忙著拍照，給我們留下美好的童年回憶。同學(xué)們都很興奮，因?yàn)槲覀兌际前缪莸淖约合矚g的角色。
活動(dòng)開(kāi)始了。首先，全校同學(xué)合唱校歌，那悠揚(yáng)的歌聲傳遍了整個(gè)校園。接下來(lái)是校長(zhǎng)媽媽致辭，那深情的演講在我的腦海里回蕩。開(kāi)始走秀了，我看見(jiàn)兩個(gè)同學(xué)拿著一塊《綠野仙蹤》的宣傳牌，因?yàn)槲覀儼嗟闹黝}就是“綠野仙蹤”。我們走秀的順序是分年級(jí)分班走。輪到我們走秀了，我扮演的.是《白雪公主》中的王子。我頭戴一頂皇冠，腰系一根王子的腰帶，身披一件紫色披風(fēng)，自信地走過(guò)了紅地毯。
這次活動(dòng)讓我非常開(kāi)心，因?yàn)榛顒?dòng)不僅讓我更加理解了書(shū)中的人物，還鍛煉了我的自信。
閱讀讓生活更美好六年級(jí)作文 篇11
書(shū)，可以讓我的腦袋變的靈活；書(shū)，可以讓我的視野變的開(kāi)闊；書(shū)，可以讓我認(rèn)識(shí)許多大人物。書(shū)不像電視屏幕那么大；不像手機(jī)功能那么多；不像電腦有個(gè)顯示屏，但書(shū)比電視、手機(jī)、電腦更令人愛(ài)不釋手。
“嘩啦啦”�！皨寢�?zhuān)液美�！”“哦，我知道了”每次我洗好頭，都會(huì)趕緊去書(shū)柜拿一本書(shū)，然后，搬著小板凳到衛(wèi)生間的水池前，邊看書(shū)邊等媽媽給我吹頭發(fā)。不一會(huì)兒，媽媽就吹好了。媽媽幫我扎了一個(gè)馬尾辮，讓我馬上去練琴，就去買(mǎi)菜了，我雖然回答了一聲“好的”，但實(shí)際上我壓根兒就沒(méi)有放在心上。因?yàn)�，我早已沉浸在�?shū)海里了。等到媽媽買(mǎi)菜回來(lái)，來(lái)到衛(wèi)生間，一開(kāi)門(mén)發(fā)現(xiàn)我在里面，真的是又嚇又氣。嚇的是她以為我在房間里，衛(wèi)生間已經(jīng)沒(méi)有人了，可現(xiàn)在衛(wèi)生間里卻有人：氣的`是我過(guò)了這么長(zhǎng)時(shí)間還在看書(shū)�！斑_(dá)婧嫻”。媽媽叫了我一聲，我沒(méi)有反應(yīng)。“啪！”媽媽拍了我一下。“��！”我嚇了一大跳。媽媽說(shuō)：“達(dá)靜嫻，你怎么還不去彈鋼琴啊？”我不好意思地?fù)狭藫项^說(shuō)：“哎，我看書(shū)看的太入神了，都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)你說(shuō)話。”
書(shū)是一片汪洋大海，而我，則是里面的一條小魚(yú)，在書(shū)的海洋里自由、快樂(lè)地遨游……
閱讀讓生活更美好六年級(jí)作文 篇12
暑假到了，為了讓同學(xué)放一個(gè)又快樂(lè)又安全，而又有意義的暑假，學(xué)校也作出一些要求。培養(yǎng)我們良好的生活習(xí)慣，如關(guān)心國(guó)家大事，收看新聞及有益身心健康的電視節(jié)目。
定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，依時(shí)完成假期作業(yè)，在這個(gè)假期里，我要努力提高自己的.寫(xiě)作能力。假期是補(bǔ)充閱讀量的最好時(shí)間。堅(jiān)持讀書(shū)看報(bào)的良好習(xí)慣，自覺(jué)進(jìn)行復(fù)習(xí)和補(bǔ)習(xí)，鞏固基礎(chǔ)基礎(chǔ)。
走入圖書(shū)館，令我難忘的是同學(xué)們都懂得書(shū)中自有黃金屋的道理。人雖然很多，但認(rèn)真看書(shū)，渴望知識(shí)的愿望，令俄十分感動(dòng)。圖書(shū)館里鴉雀無(wú)聲，十分安靜，只有翻書(shū)聲。
我被那種讀書(shū)的熱情吸引住了，我也自然放輕腳步，連呼吸也不感大力，連忙上前去找我需要的書(shū)。靜靜地坐下，渴望知識(shí)的眼鏡死死盯著本書(shū)，真希望一口氣把他讀完。
一寸光陰。一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。珍惜時(shí)間和時(shí)間賽跑，我又決心信心學(xué)習(xí)是我最大的快樂(lè)。時(shí)間永遠(yuǎn)是我們最寶貴的財(cái)富。
再閱讀中，我能從一個(gè)小故事里尋找到一個(gè)大道理，閱讀給我無(wú)窮的樂(lè)趣，也能從故事里找到好詞好句，可以在日常生活里找到啟發(fā)。閱讀給了我一生最大的快樂(lè)！
閱讀讓生活更美好六年級(jí)作文 篇13
陳壽說(shuō)“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。果然，他說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我現(xiàn)在手中沒(méi)有書(shū)就悶得發(fā)慌，啥事都不想做。
我喜歡的書(shū)不少：《愛(ài)克斯探長(zhǎng)》、《窗邊的小豆豆》、《三國(guó)演義》……但是最喜歡、最?lèi)?ài)的`書(shū)是《小兵張嘎》。故事主要講的是張嘎和八路軍的故事。
我愛(ài)讀這本書(shū)，在我剛讀這本書(shū)的時(shí)候，就被里面的故事深深地吸引住了。一下課，我就在椅子上出神地看著，游蕩在故事情節(jié)中，忘記了我在學(xué)校�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，我只好把書(shū)放回書(shū)包里聽(tīng)課，可我怎么都聽(tīng)不進(jìn)去了，還沉浸在故事情節(jié)中。下課了，我立刻拿起書(shū)繼續(xù)看起來(lái)。晚上睡覺(jué)時(shí)，我還是對(duì)書(shū)牽腸掛肚，滿腦子都是張嘎。
我愛(ài)他不僅是被它的故事情節(jié)吸引，還有其他的原因，這本書(shū)有很多描寫(xiě)值得我學(xué)習(xí)，作者把景象寫(xiě)得惟妙惟肖，讓人如身臨其境，好詞好句遍布整篇文章�？赐赀@本書(shū)，讓我積累了許多好詞好句，讓我的作文寫(xiě)得越來(lái)越好。這就是我認(rèn)為的好書(shū)標(biāo)準(zhǔn)。
現(xiàn)在，閱讀對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種享受，也是一種娛樂(lè)。
閱讀讓生活更美好六年級(jí)作文 篇14
閱讀，閱讀，閱讀！
當(dāng)你輕輕打開(kāi)書(shū)，空中彌漫著淡淡的墨香。書(shū)，是心中的一顆閃爍的星星，在你迷茫中點(diǎn)撥你的道路；書(shū)，是一雙羽翅，能幫助你橫渡理想的海洋；書(shū)，是一泓甘甜的清泉，滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)。我相信你們會(huì)感到書(shū)的甜蜜，也會(huì)感到讀書(shū)的快樂(lè)。
的確，一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位摯友，當(dāng)你翻過(guò)幾頁(yè)，就會(huì)覺(jué)得像老朋友重逢一樣。走遍天下書(shū)為侶，假如讓我選擇一樣?xùn)|西去旅行，我當(dāng)然會(huì)毫不猶豫地選書(shū)。書(shū)？你一定會(huì)驚訝不已：一路上路途遙遙，你只帶一本書(shū)去，幾天就讀完了，那剩下的時(shí)間怎么消磨呢？倒不如帶照相機(jī)或是MP3一類(lèi)的東西。不，我可不這么想，我認(rèn)為讀書(shū)不在于讀了多少遍，而在于對(duì)于書(shū)的理解。第一遍，知道大概的內(nèi)容；第二遍時(shí)，要細(xì)細(xì)地讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些第一遍讀時(shí)遺漏的東西；第三遍要慢慢的.讀，體會(huì)作者的思想感情，品味其中的優(yōu)美的語(yǔ)句，并摘抄和作批注。其實(shí)，你讀的每一遍都會(huì)有新的收獲，這就是讀書(shū)的樂(lè)趣所在，這也是“百讀不厭”的原因。
閱讀讓生活更美好六年級(jí)作文 篇15
閱讀就像穿越，讓你知道上下五千年；閱讀就像旅行，讓你走遍全世界；閱讀可以明理，讓你知道什么是對(duì)什么是錯(cuò)，什么是美什么是丑；閱讀可以清心，讓你知道什么最值得珍惜，什么不該苦苦追尋。我，一位五年級(jí)的小學(xué)生，深深地愛(ài)上了閱讀，體驗(yàn)到了閱讀的樂(lè)趣。
有一次，我在家里翻書(shū)，看到了書(shū)柜里放著《上下五千年》。哎呀！我想起自己暑假看了好幾部電視劇，一直搞不清清朝幾個(gè)皇帝的順序。既然書(shū)里有幾千年的'歷史，我何不看個(gè)痛快？急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著……從中，我知道了一個(gè)個(gè)迷惑我的問(wèn)題的答案。我很快樂(lè)，因?yàn)槲覐臅?shū)中獲得了知識(shí)。
最近幾天，我在看《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。湯姆的奇怪、搞笑讓我看得哈哈大笑，快樂(lè)無(wú)比；有時(shí)不得不為湯姆的歷險(xiǎn)感到驚奇。我正看得津津有味，耳朵傳來(lái)了“吃飯了”。我想，這湯姆的姨媽聲音可真大。呵呵，原來(lái)是媽媽走過(guò)來(lái)，一把拿走我的書(shū)：“吃飯了！”這時(shí)，我才明白，這不是書(shū)中，而是正午到了，我不知不覺(jué)看了一個(gè)上午。
我愛(ài)閱讀，因?yàn)槲抑�，閱讀可以穿越，閱讀可以旅行，閱讀可以明理，閱讀可以清心。
閱讀讓生活更美好六年級(jí)作文 篇16
我們班的小能人可真不少。有“妙筆生花”的李津、“才華橫溢”的李昱曉、“妙語(yǔ)連珠”的陳奕豪……但今天我要介紹的是飽讀詩(shī)書(shū)的“閱讀大王”——俞陳思。
“閱讀大王”扎著一根短短的辮子，顯得特精神。一對(duì)炯炯有神的大眼睛，時(shí)不時(shí)透露出智慧的光芒。淡淡的柳葉眉，一高興起來(lái)就成了彎彎的月亮。一張櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道，活像一個(gè)知識(shí)的`口袋。從認(rèn)識(shí)她的那一天開(kāi)始，我就知道她很愛(ài)看書(shū)。
“閱讀大王”對(duì)書(shū)的迷戀程度可是無(wú)人能比。一下課，教室里就像炸開(kāi)了鍋似的，同學(xué)們你一句，我一句，談笑風(fēng)聲，而她卻看書(shū)看得津津有味。只見(jiàn)她有時(shí)兩眼發(fā)亮，銳利的目光仿佛要把什么刺穿；有時(shí)又會(huì)眉頭緊緊皺起來(lái)，像兩個(gè)倒過(guò)來(lái)的小括號(hào)；看到精彩處，她的眼睛、眉毛好像都跳起了舞，嘴角微微上揚(yáng)，不時(shí)還發(fā)出“嘿嘿嘿”的笑聲……
我見(jiàn)她的眼睛像磁鐵一樣離書(shū)越來(lái)越近，還差五厘米就要貼上了，便飛奔過(guò)去說(shuō)：“走，我們?nèi)ネ嬉粫?huì)兒！”可她無(wú)動(dòng)于衷。我再次苦口婆心地勸她讓眼睛休息一下，她仍然無(wú)動(dòng)于衷，像一座雕像似的紋絲不動(dòng)地坐在座位上。
瞧！她又捧著《寶葫蘆的秘密》津津有味地看著！真是名副其實(shí)的“閱讀大王”。
閱讀讓生活更美好六年級(jí)作文 篇17
打開(kāi)書(shū)本，文字彷彿如蝴蝶一般，在空中飛舞；打開(kāi)書(shū)本，知識(shí)住進(jìn)了我的腦海；打開(kāi)書(shū)本，我獲取幸福；打開(kāi)書(shū)本，一趟奇妙的旅程在此刻展開(kāi)。
我愛(ài)閱讀，是它警惕我離開(kāi)無(wú)精打采的單調(diào)生活；是它讓我消除疲勞；更是它讓我明白，我的生活樂(lè)趣無(wú)窮。書(shū)是我的營(yíng)養(yǎng)品，里頭的只字片語(yǔ)，隱含了許許多多的大道理，給了我莫大的啟發(fā)。海倫．凱勒自傳，使我知道，只要有勇氣，不管老天公不公平，有了勇氣，生命一樣可以安然度過(guò)�！巴挡蛔叩男腋！边@本書(shū)，使我明白，獲得幸福的機(jī)會(huì)只在一念之間，等著自己去發(fā)現(xiàn)。而我最喜歡的`一本書(shū)是“星星壞掉了”，里頭的悲歡離合，讓我了解了生命的可貴。
喜歡閱讀的人，一打開(kāi)書(shū)，就可以直接沉醉在書(shū)中的奇妙世界，享受身心的洗禮；而不喜歡閱讀的人，一定生活在枯燥且痛苦的地獄�；钪鸵獙W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不是為了活著，讀書(shū)是最廉價(jià)，最永恒的快樂(lè)。
書(shū)，為你指引人生的方向，增添你人生的色彩，帶你進(jìn)入神奇無(wú)比的世界，只要你用心感受，書(shū)揮灑了你生命的光彩。
閱讀讓生活更美好六年級(jí)作文 篇18
我記得上小學(xué)之前，我非常頑皮，從不喜歡閱讀。每次媽媽給我買(mǎi)兒童讀物，我總是視而不見(jiàn)，置之不理。一聽(tīng)到母親讓我讀書(shū)，我就心煩意亂地對(duì)自己說(shuō)：“我不喜歡讀書(shū)，我不喜歡讀書(shū)�！�；書(shū)有什么好處？最好玩游戲
這樣，隨著灰塵的積聚，成堆的書(shū)只會(huì)越來(lái)越厚。讀書(shū)的命運(yùn)是在我上小學(xué)后的一次偶然事件中確立的。有一次我父母周六去上班。做完作業(yè)后，我溜到電視機(jī)前津津有味地看了看。恰巧有一個(gè)頻道播出了《西游記天災(zāi)》。這一集真的'很精彩。就在我著迷的時(shí)候，它結(jié)束了。我只能明天看。正當(dāng)我納悶的時(shí)候，我突然想起母親給我買(mǎi)了一本拼音版的《西游記》。我沖進(jìn)書(shū)房，開(kāi)始尋找我的《西游記》“�。∥医K于找到了我高興地喊道，迫不及待地打開(kāi)書(shū)，試著從第一頁(yè)開(kāi)始讀。就這樣，我花了兩周時(shí)間閱讀這本書(shū)。我覺(jué)得書(shū)中的信息太棒了！
從那以后，我愛(ài)上了書(shū)，書(shū)成了我不可分割的伙伴。到目前為止，我已經(jīng)讀了幾十本好書(shū)和名著，比如《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《格列佛游記》，當(dāng)然還有各種雜志和報(bào)紙。這些書(shū)不僅開(kāi)闊了我的視野，而且增加了我的知識(shí)，充實(shí)了我的心靈。這真的是讀書(shū)破萬(wàn)卷！
一封愿與我們一起成長(zhǎng)的信！
閱讀讓生活更美好六年級(jí)作文 篇19
我小時(shí)候因?yàn)樽≡谧罡邔�，又沒(méi)電梯，所以出去玩很麻煩，一周本來(lái)就出去不了幾次，加上父母很少陪伴，一兩周我才能出去一次。小孩子都有愛(ài)玩的天性，我一開(kāi)始很難過(guò)，天天發(fā)脾氣。
直到有一天，媽媽拿來(lái)一本書(shū)，讓我坐在她腿上。她繪聲繪色地讀起書(shū)來(lái)。我被書(shū)中的情節(jié)吸引了，漸漸愛(ài)上了閱讀。從無(wú)字書(shū)到繪本、到圖畫(huà)書(shū)，只要是家里有的書(shū)，我都看了個(gè)遍。對(duì)了，我還練成了“睜眼閉耳功”，也就是說(shuō)可以看不見(jiàn)書(shū)以外的事物，聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，而這功夫唯一的`破解法就是拿走書(shū)。
再后來(lái)我長(zhǎng)大了，開(kāi)始看文字書(shū)了。雖然內(nèi)容變多變深?yuàn)W了，但我看書(shū)的興趣依然不減，反而更濃烈了。書(shū)還成了我的“萬(wàn)用劑”。生病時(shí)，只要一本書(shū)就能讓我忘記疼痛；疲乏時(shí)，只要一本書(shū)就能讓我打起精神；難過(guò)時(shí)，只要一本書(shū)就能讓我變得高興。
現(xiàn)在，書(shū)還是我的好友。只要一有空我就去找它，讓它帶我暢游在知識(shí)的海洋。
原來(lái)，小時(shí)候的一個(gè)影響都有可能改變一個(gè)人的一生。感謝住高層，它讓我愛(ài)上了閱讀。
閱讀讓生活更美好六年級(jí)作文 篇20
這周星期四學(xué)校為了慶祝一年一度的閱讀節(jié)，特意舉辦了閱讀節(jié)走秀活動(dòng)。
原本我打算扮演《水滸傳》里面的吳用，可是沒(méi)找到吳用的服裝，正好網(wǎng)上有諸葛亮的`兒童裝，于是我就改成扮演《三國(guó)演義》里面的諸葛亮了，反正兩人都是足智多謀的大軍師。我等諸葛亮的衣服，整整等了三天，終于在星期三那天到了。
周四中午，我一回家就對(duì)奶奶和姑姑說(shuō)：“我要趕緊吃完飯開(kāi)始化妝。”征得媽媽同意后，我先把媽媽的粉撲在臉上，然后再用她的眉筆畫(huà)了畫(huà)眉毛，就算打扮完成了。
在我快到學(xué)校時(shí)，一群小朋友圍上來(lái)好奇地問(wèn)我：“你扮演的是諸葛亮，還是李白呀？”我一聽(tīng)竟害羞起來(lái)，二話不說(shuō)，趕忙跑回自己班教室里。一進(jìn)教室，同學(xué)們又問(wèn)我了：“你扮演的是什么呀？”我大聲回答道：“我扮演的是神機(jī)妙算的諸——葛——亮！”下午，何老師把我們帶到了操場(chǎng)上。我們坐在那里等啊、等啊，終于輪到我們班了。剛開(kāi)始我有點(diǎn)緊張，到后來(lái)我就漸漸變得大方了。
這次閱讀節(jié)走秀可真開(kāi)心呀！
閱讀讓生活更美好六年級(jí)作文 篇21
歷史，是一本“無(wú)窮無(wú)盡”的書(shū)。而我們只是其中的一個(gè)微不足道的字眼。歷史記錄的.是時(shí)間，是生命，是是我們先人智慧的結(jié)晶。當(dāng)我們閱讀完歷史，已不知過(guò)了何年何月。當(dāng)然，我們也不可能將其閱讀完。但是，我們卻能感悟它，理解它。
中國(guó)歷史，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。據(jù)調(diào)查，我們的祖國(guó)已有超過(guò)五千年的歷史。從夏朝到中華人民共和國(guó)成立，從封建制度到社會(huì)主義制度。我們不知道這其中有什么經(jīng)歷，但我們卻知道這其中包含著祖先多少血汗和艱辛。第一次，我閱讀到了歷史。它記錄著先人的智慧和努力。
歷史，是一杯令人回味無(wú)窮的香茗，我們只能細(xì)細(xì)品味。只有這樣，我們才能有所感悟，從而唇齒留香。
隔壁住著一個(gè)老人，已進(jìn)入古稀之年。歷史早已在他的臉上刻下歲月的滄桑。望著他那蒼顏白發(fā)，我的心里竟生出一絲感慨：“歲月無(wú)情人有情，無(wú)可奈何，日月如梭�！边@位老人盡管年已七十，但卻是老當(dāng)益壯。我經(jīng)常去找他，讓他給我講他的經(jīng)歷。每當(dāng)他堪堪而談的時(shí)候，我又再一次閱讀到了歷史，這一次，歷史是一本故事書(shū)。
歷史并非無(wú)形，當(dāng)你寧心遐想，感悟歷史。它就會(huì)來(lái)到你的身邊。
閱讀讓生活更美好六年級(jí)作文 篇22
讀書(shū)，是人一生中不可缺少的事情，不管是小孩子，還是大人，都會(huì)讀書(shū)。讀書(shū)會(huì)讓我們的生活中充滿樂(lè)趣，豐富多彩。
清晨，拿著一本書(shū)坐在戶外，聽(tīng)著小鳥(niǎo)唱著歡樂(lè)的歌，感受著太陽(yáng)慢慢升上空中，等待著新的一天的到來(lái)，清晨的花朵上還帶著幾點(diǎn)露水，空氣格外清新，時(shí)不時(shí)有幾只小鳥(niǎo)從你頭上飛過(guò)，在那樣的環(huán)境下讀書(shū)，心情格外的好，讀起書(shū)來(lái)也格外的舒心，有利于記憶！
傍晚，坐在書(shū)房前，點(diǎn)著一個(gè)小小的臺(tái)燈，發(fā)出不強(qiáng)不弱的燈光，注視著太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)的下山，等待著月亮的出現(xiàn)，和星星一起看著書(shū)本，小鳥(niǎo)的歌聲幾乎沒(méi)有，在書(shū)房前，接著燈光和月光，看書(shū)的心情也會(huì)好了許多！書(shū)中的內(nèi)容也會(huì)記得更清楚！
在咖啡館，那里最有看書(shū)情調(diào)，坐在窗邊，一陣陣花香飄入了心房，小口喝著咖啡，那感覺(jué)，十分美好。
在圖書(shū)館，那里面最有看書(shū)氣氛！爺奶奶們?cè)谧簧峡粗鴪?bào)紙，學(xué)生們?cè)谀抢镒鲎鳂I(yè)……沒(méi)有任何的'聲音，只有筆尖沙沙的聲音，在那里讀書(shū)，好像陷進(jìn)書(shū)里，有一種說(shuō)不出的感覺(jué)！
在任何一個(gè)時(shí)間，任何一個(gè)地方讀書(shū)，都有不同的感覺(jué)。這種感覺(jué)總是那么快樂(lè)，因?yàn)樽x書(shū)本身就是快樂(lè)的一件事！
閱讀讓生活更美好六年級(jí)作文 篇23
今天我就告訴你們我的閱讀經(jīng)歷！
從小我是一個(gè)不愛(ài)看書(shū)、不愛(ài)聽(tīng)故事的小孩，可是有一天，媽媽給我講了一個(gè)《灰姑娘》的故事，好奇的我試著讀了一篇《格林童話》，逐漸我就愛(ài)上了閱讀童話故事。
到了上小學(xué)以后，在老師的帶領(lǐng)下，我就愛(ài)上了閱讀更多的童話故事；上了二年級(jí)后，我還清晰地記得有一次老師發(fā)給我們一本沒(méi)注音的童話書(shū)，細(xì)心的老師一個(gè)字一個(gè)字地教我們讀，不一會(huì)兒，老師一個(gè)一個(gè)地提同學(xué)們閱讀，對(duì)于當(dāng)時(shí)沒(méi)有閱讀過(guò)沒(méi)有注音故事書(shū)的我，正繃著一顆緊張心情的我很害怕提到我，耳邊突然有個(gè)熟悉的聲音“張競(jìng)文”，我猛得一下站了起來(lái)，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師就提到我了，我拿起了剛剛還在擔(dān)心讀不出的那本書(shū)，鼓起所有勇氣勇敢地讀起來(lái)了，竟然很流利；同學(xué)們的掌聲很響亮，同時(shí)也給了我很大的'鼓勵(lì)和勇氣；不知不覺(jué)我到了三年級(jí)，認(rèn)識(shí)了更多的漢字，不管什么樣的書(shū)我都能閱讀了，并且在閱讀的同時(shí)遇到陌生的字，我還能很順利地在《字典》里面找出來(lái)并理解！
這就是我的閱讀經(jīng)歷，我可以把我的閱讀經(jīng)歷和閱讀感受告訴所有我身邊的人，讓我身邊所有的人都和我一樣熱愛(ài)閱讀；并且告訴他（她）們一個(gè)道理：只有努力才能進(jìn)步，如果你不努力，就會(huì)落后！
閱讀讓生活更美好六年級(jí)作文 篇24
嗨，我非常愛(ài)讀書(shū)，什么書(shū)我都愛(ài)讀。
我很小的時(shí)候，因?yàn)樘貏e愛(ài)哭，所以媽媽都要每天抱著我讀書(shū)，給我講故事，就這樣，漸漸地，讀書(shū)就成了我生活中的'一部分。我小時(shí)候，因?yàn)橄矚g大聲地把書(shū)中內(nèi)容讀出來(lái)，而鬧了許多笑話，比如說(shuō)：把“名貫古今”說(shuō)成了“名貝古今”，只要有不認(rèn)識(shí)的字，就會(huì)把它拆開(kāi)來(lái)，讀會(huì)讀的字，“貫”，讀成“貝”，你們看我“厲害”吧！還有，還有，我把“孜孜不倦”說(shuō)成“子子不卷”……每次都逗得媽媽笑得眼淚水都出來(lái)了，現(xiàn)在回想起來(lái)，覺(jué)得好羞��！
記得媽媽跟我說(shuō)過(guò)，我2周歲，3虛歲的時(shí)候，爸爸和媽媽到外面旅游，而我和外婆在家里，外婆打電話給媽媽?zhuān)f(shuō)：“萌萌（小名）一直在說(shuō)一句話，我聽(tīng)不懂，后來(lái)才聽(tīng)清楚，原來(lái)說(shuō)的是‘恭喜發(fā)財(cái)，紅包拿來(lái)’�！眿寢屄�(tīng)后笑得直不起腰。我想這句話應(yīng)該是從哪本書(shū)上看來(lái)的吧！
長(zhǎng)大了，因?yàn)樽鳂I(yè)變多，沒(méi)有多少時(shí)間來(lái)看書(shū)了，但還會(huì)抽出空來(lái)看一會(huì)兒書(shū)，老師不是說(shuō)：時(shí)間就像海綿里的水，擠擠總會(huì)有的，只要利用生活中被忽視的“幾分鐘”，那就能多看幾本課外書(shū)，多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)呢！
閱讀讓生活更美好六年級(jí)作文 篇25
寒假里，我和媽媽研究出和以往不同的閱讀方式，我覺(jué)得特別有趣。
每次閱讀課外書(shū)，媽媽就會(huì)抽出時(shí)間和我并排坐在一起閱讀我最?lèi)?ài)的課外書(shū)。
親子閱讀過(guò)程中，我與媽媽是分段式的有感情閱讀。閱讀時(shí)，我遇見(jiàn)不理解的詞或句，都會(huì)問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尪紩?huì)解答我心中的疑問(wèn)和不解。閱讀完后，媽媽讓我擔(dān)任起兩個(gè)重要的角色——老師和學(xué)生。為什么我會(huì)擔(dān)任老師呢？哈哈，我特別開(kāi)心，因?yàn)槊块喿x完課文，媽媽讓我我給課文內(nèi)容出一道或者兩道相關(guān)的問(wèn)題，媽媽也會(huì)參與出題過(guò)程，這讓我體驗(yàn)了當(dāng)老師的感覺(jué)。我將問(wèn)題出好后，我又變換為學(xué)生的`角色，考驗(yàn)我能不能答出所有問(wèn)題。
我覺(jué)得媽媽提出老師和學(xué)生角色之分的想法特別不錯(cuò)，這樣既可以測(cè)試我對(duì)課文的理解程度，又能加深我對(duì)課文內(nèi)容的印象。
媽媽則擔(dān)任評(píng)委的角色，通過(guò)我對(duì)課文出的問(wèn)題和答題情況，來(lái)判斷我作為老師和學(xué)生是否都合格，表現(xiàn)好給予嘉獎(jiǎng)表?yè)P(yáng)，不好則會(huì)批評(píng)。
我很喜歡這種有趣的閱讀方式。
閱讀讓生活更美好六年級(jí)作文 篇26
我們班上有一個(gè)閱讀星，他就是費(fèi)清然。
費(fèi)清然酷愛(ài)看書(shū)，三年年級(jí)的時(shí)候， 我們經(jīng)常叫費(fèi)清然出來(lái)玩，可費(fèi)清然沒(méi)有說(shuō)話，我們叫了幾遍也無(wú)濟(jì)于事，我們以為是故意不理我們，就用手在他眼前晃了晃，問(wèn)費(fèi)清然去不去玩，他說(shuō)：“不去，不去，我要看書(shū)�！彼視�(shū)柜里的書(shū)很多，所以被評(píng)為“書(shū)香家庭”的稱(chēng)號(hào)。
他非常喜歡看書(shū)。我看到他每天幾乎都從我們班級(jí)圖書(shū)角借一本書(shū)來(lái)看，日積月累，費(fèi)清然看完的很少還到圖書(shū)角，所以他的抽屜里塞滿了書(shū)。他如饑似渴的看書(shū)，有時(shí)數(shù)學(xué)老師布置的中午作業(yè)他一個(gè)字也沒(méi)動(dòng)，還在那看書(shū)。后來(lái)，還是我們大家的“勸告”下，費(fèi)清然才念念不舍的把書(shū)收起來(lái)，寫(xiě)起了作業(yè)。以前，我們經(jīng)常叫費(fèi)清然“書(shū)呆子”，到后來(lái)才知道，是不能給人起外號(hào)的.。
別看他個(gè)子小，可肚子里的“貨”可多了。上語(yǔ)文課，舉手發(fā)言的次數(shù)數(shù)他最多，數(shù)學(xué)課上也不賴。他看書(shū)多，寫(xiě)的作文也很有趣，常常惹得我們哈哈大笑。費(fèi)清然看起書(shū)來(lái)可認(rèn)真了，一般人看看就會(huì)走神，可費(fèi)清然看書(shū)，一看就是多長(zhǎng)時(shí)間，夸張的講，就是連眼皮都不會(huì)眨一下。
同學(xué)們，這才是名副其實(shí)的閱讀星――費(fèi)清然。
閱讀讓生活更美好六年級(jí)作文 篇27
新華書(shū)店有很多書(shū)，可稱(chēng)得上是“書(shū)的海洋”。
30個(gè)宣城小記者來(lái)到新華書(shū)店，參加“我愛(ài)閱讀”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，記憶猶新的是那場(chǎng)別開(kāi)生面的分組比賽。
所有的小記者分成6組進(jìn)行PK。第一環(huán)節(jié)是講述參觀書(shū)店感受，由組長(zhǎng)率先披掛上陣。真的要感謝我們偉大的組長(zhǎng)，首戰(zhàn)告捷的她為我們組贏得了24分。第二環(huán)節(jié)是講“我與書(shū)的'故事”，由我來(lái)演說(shuō)，結(jié)果我忘記了有3分鐘的時(shí)間限制，還沒(méi)有講完，時(shí)間就到了，不過(guò)還好，可能是我講得比較精彩，我為我們組獲得了24分。第三環(huán)節(jié)是背誦一些喜歡的文章，有一組小記者選擇背誦朱自清寫(xiě)的《匆匆》，結(jié)果第一段沒(méi)背完，就坐下了，讓我們有點(diǎn)不解。哦，原來(lái)是忘記了，不過(guò)還是獲得了23分。最后的環(huán)節(jié)是介紹一本好書(shū)，他們都介紹的很好，讓我們非常想看這些書(shū)。
最后，我們組總得分是90分，獲得第二名。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，書(shū)是生活中不可缺少的，是人類(lèi)的精神食糧，可以讓我們獲得很多知識(shí)。漫步在書(shū)海之中，你一定會(huì)有所收獲。
閱讀讓生活更美好六年級(jí)作文 篇28
高爾基先生曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！毕奶熳x書(shū)，伴著綠蔭，了解大自然芬芳；秋天讀書(shū)，伴著紅葉，欣賞如火的紅顏；冬天讀書(shū)，伴著雪花，看那銀裝素裹的模樣。我最喜歡讀書(shū)的季節(jié)是春天。
春天，是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，無(wú)論是哪里，都有一派生機(jī)勃勃的景象。
在春天里讀書(shū)，是一種享受，更有著一番令人陶醉在其中的`韻味。到了春天，拿著一本書(shū)到公園，靠在大樹(shù)旁，悠閑地在那翻閱。這時(shí)，春風(fēng)拂面，可以使人身心愉悅，把所有煩惱都擲于腦后。
在春天里讀書(shū)，能使人感到一種親切�？粗鴷�(shū)，聞著春天里清新的空氣，別有一番滋味。
春天里，看著書(shū)，吃著零食，在陽(yáng)光下，是無(wú)比的享受。邊讀書(shū)邊聞著大自然的味道，邊讀書(shū)邊聽(tīng)著大自然的聲音，在讀書(shū)時(shí)，有時(shí)默念，有時(shí)低吟，有時(shí)隨著故事情節(jié)激動(dòng)，又有時(shí)體會(huì)到人物精神時(shí)而興奮。
讀書(shū)，是一種享受，在春天里讀書(shū)，更是一種情操的陶冶，又是一種對(duì)靈魂的洗禮。我喜歡讀書(shū)，它能讓我感到親切、感到來(lái)自內(nèi)心的舒適。
閱讀讓生活更美好六年級(jí)作文 篇29
在青春中，不論是行走生命式的閱讀抑或是心之所喜的讀書(shū)，均是修身之本�！洞髮W(xué)》有云：“古之欲明明德于天下者，先治其國(guó)；欲治其國(guó)者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身�！倍喿x最重要的恰在修身二字。誠(chéng)然，我沒(méi)有“治國(guó)平天下”的宏圖偉愿，沒(méi)有“先天下樂(lè)，后天下憂”的政治情懷，也沒(méi)有“待重頭收拾舊山河，朝天闕”的.豪情。但閱讀，讓我在這個(gè)人生中最迷茫無(wú)助，最絢爛多情的季節(jié)，讓我明白應(yīng)當(dāng)做一個(gè)怎樣的人，至少成為一個(gè)“好人”，不必有多成功，多顯赫，不必讓眾人艷羨和仰慕，但是一定要善良，擁有正直的心純凈的靈魂，這樣便已足夠。
所以，誰(shuí)又能說(shuō)，閱讀，不是修身之本呢？畢竟，如果每一個(gè)人都可以心正身修，國(guó)何不理。
閱讀就是這樣：任水流隱約，任旭日燦然，任風(fēng)雨飄搖，只兀自開(kāi)落。青春中的閱讀，像看透紅塵的僧侶，行過(guò)亂世，歸于迷津，遼闊無(wú)涯的那片專(zhuān)屬它的海，就是閱讀的渡船。在閱讀中，我成長(zhǎng)蛻變；在閱讀中，充實(shí)自我。畢竟，閱讀之道，橫無(wú)際涯。
閱讀讓生活更美好六年級(jí)作文 篇30
大約一個(gè)星期前，開(kāi)始翻閱名著《飄》。
之前是在一個(gè)聽(tīng)書(shū)平臺(tái)上聽(tīng)過(guò)半小時(shí)的簡(jiǎn)版，有點(diǎn)兒印象，只是當(dāng)時(shí)沒(méi)有做相當(dāng)筆記記錄，但可以想到應(yīng)該還是對(duì)于女主人公的人生經(jīng)歷挺有感觸的。
這種感觸在我翻開(kāi)這本書(shū)，從頭開(kāi)始閱讀的時(shí)候，我才發(fā)覺(jué)自己真的膚淺了，也更加明白好書(shū)如果只是聽(tīng)書(shū)，或者聽(tīng)了不思考不做筆記，那簡(jiǎn)直就有點(diǎn)暴殄天物，錯(cuò)過(guò)了奇珍異寶。
我是用電子版看的，一打開(kāi)發(fā)現(xiàn)頁(yè)數(shù)居然有三千多頁(yè)，當(dāng)時(shí)只覺(jué)得這本書(shū)挺厚的呀，可是聽(tīng)書(shū)講了半小時(shí)就講完，這故事有那么長(zhǎng)嗎？
只到我開(kāi)始一頁(yè)頁(yè)地閱讀，我才發(fā)現(xiàn)有太多的'情節(jié)字眼被聽(tīng)書(shū)的作者所省略，他只是介紹了簡(jiǎn)單的主線，而書(shū)中還有很多關(guān)于階層、環(huán)境、人文生活以及思想的描寫(xiě)，還有很多形形色色可愛(ài)可恨可憎可笑的人物并沒(méi)有被提到。
我很慶幸自己開(kāi)始翻看這本書(shū)，有太多的細(xì)節(jié)，太多的字眼觸及心靈，即使有些因?yàn)槲幕瘯r(shí)代不同，還一知半解，但不妨礙我了解書(shū)中的脈胳。
通過(guò)讀這本書(shū)，更讓我明白一本書(shū)之所以會(huì)流傳為名著真的自有其價(jià)值所在，也讓我明白，一本好書(shū)真的值得去細(xì)讀。
閱讀讓生活更美好六年級(jí)作文 篇31
三年級(jí)了，我們的讀書(shū)卡也換樣了。我們的封老師好有才，每學(xué)年幫我們?cè)O(shè)計(jì)的讀書(shū)卡都不一樣，看看我們今年的'讀書(shū)卡——開(kāi)心閱讀卡。
剛開(kāi)始看到這張讀書(shū)卡時(shí)，我感覺(jué)好新奇，不僅有‘最?lèi)?ài)美文’‘最?lèi)?ài)格言’‘童心童語(yǔ)’‘最?lèi)?ài)古詩(shī)’這些二年級(jí)就有的內(nèi)容，還增加了‘開(kāi)心英語(yǔ)’和‘智慧闖關(guān)’欄目。
我看完后，就和媽媽商量如何辦好每周一期的讀書(shū)卡。這些新開(kāi)設(shè)的欄目我很喜歡，但對(duì)我們?nèi)昙?jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是有挑戰(zhàn)的。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)二年級(jí)只是簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)，只讀不寫(xiě)，現(xiàn)在老師讓嘗試著寫(xiě)出來(lái)，我就應(yīng)該試一試吧。還有‘智慧闖關(guān)’，老師說(shuō)可以寫(xiě)趣味數(shù)學(xué)，也可以寫(xiě)一寫(xiě)有難度的數(shù)學(xué)題，并且回答出來(lái)。這個(gè)欄目可以選寫(xiě)。我感覺(jué)應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題，平常我看了很多這些方面的書(shū)，智慧闖關(guān)這個(gè)欄目對(duì)我來(lái)說(shuō)不成問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)一周的努力，我終于完成了這份讀書(shū)卡。寫(xiě)完后，媽媽又幫我修飾了一下，一份‘開(kāi)心閱讀卡’辦好了。這個(gè)學(xué)期我會(huì)更加努力，辦好每一份讀書(shū)卡的！
閱讀讓生活更美好六年級(jí)作文 篇32
詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò)，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我特別認(rèn)同這句話，因?yàn)殚喿x使我受益匪淺。
閱讀能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)�！吨袊�(guó)少兒百科全書(shū)》里講了許多科學(xué)的知識(shí)，我從里面學(xué)到了建筑知識(shí)和機(jī)械知識(shí)；從《昆蟲(chóng)記》中我學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于昆蟲(chóng)的知識(shí)，有昆蟲(chóng)的習(xí)性、特點(diǎn)、屬性，這本書(shū)讓我知道了昆蟲(chóng)的種類(lèi)多種多樣，有的`長(zhǎng)得可愛(ài)，有的長(zhǎng)得可怕，有趣極了。
閱讀讓人快樂(lè)。我看了一本漫畫(huà)叫《豌豆笑傳》里面講了好多搞笑的事，其中，最有趣的一段是這樣講的：一天豌豆和他的同桌小丫一起賣(mài)零食，豌豆叫道：“我的八毛。”小丫說(shuō)：“我的五毛�！蓖愣褂终f(shuō)道：“我的三毛�！毙⊙静环舜舐暯械溃骸拔业拿赓M(fèi)�！闭f(shuō)著豌豆一把搶過(guò)小丫的零食，邊吃邊說(shuō)：“成交�！笨吹竭@些我每次都樂(lè)得哈哈大笑，把所有的煩惱都忘掉了。
讀書(shū)能讓我明白事理�！肚ё治摹纷屛颐靼琢宋覀円鹁撮L(zhǎng)輩，做一個(gè)品行好的人，還告訴我們儀容舉止要沉靜、安詳，言語(yǔ)措辭要穩(wěn)重，才顯得從容沉靜。
高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我們只有多讀書(shū)，讀好書(shū)，才能取得進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)人生理想。
閱讀讓生活更美好六年級(jí)作文 篇33
花兒的小伙伴是小草，老鷹的好伙伴是天空，土地的好伙伴是植物，鍋的好伙伴是食物，我的好伙伴是書(shū)。
讀書(shū)可以打開(kāi)我們的視野，使我們學(xué)習(xí)到更多的知識(shí);提高我們的寫(xiě)作水平;還能讓我們明白道理;比如寫(xiě)作中最打動(dòng)人心的`應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)作，要借鑒讀書(shū)要持之以恒，讀書(shū)要認(rèn)真……
以前，我最討厭的就是讀書(shū)。一次，媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)字典，走的時(shí)候，她非要我拿一本全部是字沒(méi)有一張圖的而且很厚的課外書(shū)。在她的強(qiáng)烈要求下，我極不情愿地隨便拿了一本。
一天，我獨(dú)自在家，實(shí)在是沒(méi)有事做。最后，我終于打開(kāi)了那本幾個(gè)月前去書(shū)店買(mǎi)字典帶回來(lái)的無(wú)趣的書(shū)，翻開(kāi)書(shū)，我原以為我要面對(duì)的是死氣沉沉的方塊字，沒(méi)想到，一打開(kāi)書(shū)，那些字都變得生龍活虎，就像活過(guò)來(lái)了一樣，目錄讓我迫不及待地進(jìn)入故事。書(shū)，讓我覺(jué)得我進(jìn)入了另一個(gè)美好的世界。我覺(jué)得我像一只老鷹，在空中展翅翱翔。以后，我只要一有時(shí)間，就會(huì)拿出那些心愛(ài)的書(shū)，一遍又一遍地讀著。
書(shū)，是人類(lèi)文明的長(zhǎng)生果。
閱讀讓生活更美好六年級(jí)作文 篇34
因?yàn)槲易x中國(guó)故事的愛(ài)好引起了很多麻煩，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六。按照我平時(shí)的習(xí)慣，我是要去圖書(shū)館的，一切都準(zhǔn)備好了，就騎自行車(chē)去圖書(shū)館。一到圖書(shū)館，我就去中國(guó)歷史故事區(qū)找我最喜歡的中國(guó)故事。我的目光落在一本名叫《中華英雄》的書(shū)上，我仔細(xì)看了一下介紹：20世紀(jì)初，中國(guó)最后一個(gè)封建王朝被推翻，但當(dāng)時(shí)軍閥混戰(zhàn)，到處都是，帝國(guó)主義列強(qiáng)也虎視眈眈。在動(dòng)蕩的'時(shí)代，英雄輩出。是時(shí)代造就了英雄還是英雄造就了時(shí)代？就是這樣。我高興地借了這本書(shū)回家。結(jié)果我想快點(diǎn)看書(shū)，就推著自行車(chē)看書(shū)。當(dāng)我經(jīng)過(guò)十字路口時(shí)，我差點(diǎn)被車(chē)撞了。到家的時(shí)候，家里人已經(jīng)吃過(guò)了。媽咪嚴(yán)厲批評(píng)我：“你怎么這么晚才回來(lái)！”我如實(shí)地向媽媽報(bào)告了我所做的事情。她說(shuō)：“以后不許你去圖書(shū)館�？催@種書(shū)不僅會(huì)降低成績(jī)，還會(huì)影響睡眠。整天看書(shū)到10點(diǎn)睡覺(jué)就能追到大熊貓。以后不要看了！”我一聽(tīng)就心慌：“我不，我喜歡看�！蔽掖舐暫敖校瑳_進(jìn)房間。然而，媽媽最終同意讓我繼續(xù)讀書(shū)。我喜歡看中國(guó)故事，我太健忘了，甚至對(duì)媽媽大喊大叫，但媽媽也在盡力。看來(lái)我得想個(gè)兩全其美的辦法，這樣才能有充足的睡眠，學(xué)會(huì)不停的看中國(guó)故事。
閱讀讓生活更美好六年級(jí)作文 篇35
閱讀有無(wú)窮的魔力，會(huì)使人心情暢快，會(huì)讓人知識(shí)淵博，會(huì)叫人積極樂(lè)觀。
在我幼兒園時(shí)，那一本本的繪本，充實(shí)著我�！栋籽┕鳌�、《灰姑娘》、《丑小鴨》，這激起我的公主夢(mèng)。我想象著穿著長(zhǎng)裙，后面跟著侍女。我多么無(wú)憂無(wú)慮�。�
到了一、二年級(jí)，我便相中了注有拼音短篇或中篇小說(shuō)了�！毒G野仙蹤》、《小王子》這些課外讀物豐富著我的課外時(shí)光，讓我廢寢忘食，如此如醉。那沒(méi)有心臟的鐵皮人、膽小的獅子、古怪的小王子被刻畫(huà)的'栩栩如生。
再到三、四年級(jí)時(shí)，我又愛(ài)上了四大名著。《三國(guó)演義》中神機(jī)妙算的諸葛孔明；《西游記》中嫉惡如仇的孫大圣；《水滸傳》中仗義疏財(cái)?shù)男⒘x黑三郎；《紅樓夢(mèng)》中多愁善感的林妹妹。在這兒人物刻畫(huà)的栩栩如生、惟妙惟肖，無(wú)不讓人贊嘆。
最后，在五、六年級(jí)，不知怎的迷戀上了詩(shī)詞歌賦。在浩瀚的唐詩(shī)中有李太白長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海的豪邁；在婉轉(zhuǎn)的宋詞中有蘇東坡但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟的豁達(dá)；在美妙的元曲之下，有馬致遠(yuǎn)的夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯的鄉(xiāng)思這富有韻味的詩(shī)詞歌賦能不讓我回味無(wú)窮嗎？
閱讀確實(shí)有魔力，它使人心馳神往。
閱讀讓生活更美好六年級(jí)作文 篇36
我喜歡讀書(shū)，任何健康的書(shū)籍都來(lái)者不拒，要是快的話，一本書(shū)一天就可以看完。
我喜歡科普性漫畫(huà)書(shū)，因?yàn)檫@種書(shū)不但能學(xué)到知識(shí)，也可以看漫畫(huà)，像這種書(shū)我讀了好幾本，比如《恐龍世界歷險(xiǎn)記》、《昆蟲(chóng)世界歷險(xiǎn)記》、《地震求生記》、《火山歷險(xiǎn)記》、《無(wú)人島探險(xiǎn)記》等，我最喜歡《恐龍世界歷險(xiǎn)記2》，講的是《恐龍世界歷險(xiǎn)記》的續(xù)集，這些書(shū)還有好幾本。
我一開(kāi)始上幼兒園的時(shí)候只對(duì)那些奧特曼書(shū)感興趣，隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始喜歡《十萬(wàn)個(gè)為什么》，最近，經(jīng)過(guò)胡丁月推薦喜歡上了這種書(shū)。
雖然我對(duì)漫畫(huà)感興趣，但其他書(shū)也很喜歡，中國(guó)四大名著我小時(shí)候就看過(guò)《水滸傳》和《三國(guó)演義》，我還喜歡百科全書(shū)，就連我一個(gè)表哥家的`生物書(shū)也看了一次，雖然不完全知道什么意思，但好奇心驅(qū)使我看了一遍，感覺(jué)學(xué)到了不少知識(shí)。
我喜歡讀書(shū)，我讀的大多是知識(shí)性的書(shū)，也讀童話書(shū)，最喜歡的是科普性漫畫(huà)書(shū)，通過(guò)讀書(shū)我學(xué)到了很多知識(shí)，我越來(lái)越來(lái)愛(ài)讀書(shū)了。
閱讀讓生活更美好六年級(jí)作文 篇37
讀完了《小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀》后，我的感悟很深，學(xué)到了很多東西，也有很多東西值的我學(xué)習(xí)。其中，《魂飛雪原》中的藍(lán)魂兒才智過(guò)人，很勇敢。他想，要是現(xiàn)在不分青紅皂白撲到狗熊身上去狠咬，恐怕很難安全逃出洞口。狗熊很笨重，但爬樹(shù)的技巧和速度決不亞于狼，一旦痛醒，便立刻會(huì)抬起熊掌拍打膽敢闖進(jìn)它安樂(lè)窩來(lái)的不速之客，藍(lán)魂兒想了一想，突然想到一個(gè)辦法，它爬到熊肩 上，兩只后爪輕輕落在狗 熊 的兩只手臂上， 對(duì)準(zhǔn)狗熊 的.鼻子咬了一口，然后借助了狗 熊 力量增地一聲竄出了樹(shù)洞。洞。 我從藍(lán)魂兒身上知道了，不是靠武力就可以解決一切發(fā)生的問(wèn)題的，有時(shí)，也要?jiǎng)觿?dòng)腦想想辦法，才能解決的。
我還看了《16秒的生死抉擇》我覺(jué)的李劍英非常的偉大，可是，要是跳傘就會(huì)墜毀在村莊田野，必將危及人民生命和財(cái)產(chǎn)安全，后果不堪設(shè)想，為了不讓人民受到傷害，他把飛機(jī)駛到空地然后還沒(méi)來(lái)的及跳就已經(jīng)墜機(jī) 了。 他為了保護(hù)人民的安全撞機(jī)身亡，他用生命譜寫(xiě)了一曲撼天動(dòng)地的壯歌，這是多么偉大呀！看完這本書(shū)之后！我學(xué)到了很多東西，可以讓我變聰明，變得更有智慧，所以我很喜歡這本書(shū)。
閱讀讓生活更美好六年級(jí)作文 篇38
洗完澡，我打開(kāi)了床邊書(shū)桌上的書(shū)，一股淡淡的書(shū)香彌漫開(kāi)來(lái)，我陶醉在這令人神往的世界里。這個(gè)習(xí)慣我已經(jīng)堅(jiān)持了4年。
記得剛上幼兒園的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始給我讀書(shū)。一本本童話故事，一部部經(jīng)典書(shū)籍，它們就像一顆種子在我心里發(fā)了芽。我想那個(gè)時(shí)候我就愛(ài)上了閱讀。
長(zhǎng)大些，我識(shí)得字也漸漸多了，可以自己讀書(shū)了。我喜歡在燈光下手捧著一本童話書(shū)，望著上面精美的插圖，嗅著淡淡的書(shū)香，在想象的世界里遨游�！陡窳滞挕贰栋餐缴挕贰恫灰粯拥�'卡梅拉》……這些經(jīng)典給了我數(shù)不清的幻想，讓我得到了很多的快樂(lè)。
最近我剛讀完《了不起的狐貍爸爸》這本書(shū)。在書(shū)里我認(rèn)識(shí)了一位聰明善良的狐貍爸爸。它讓我知道了并不是所有的狐貍都是狡猾、奸詐的。媽媽說(shuō)其實(shí)人也是一樣的，要想知道一個(gè)人的善惡，就要自己學(xué)會(huì)用心去體會(huì)。
經(jīng)典好書(shū)就像一位魔法師，帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)奇妙的世界，在這個(gè)世界里我們一天天長(zhǎng)大，越來(lái)越懂事，我們的生活也越來(lái)越充實(shí)。
閱讀讓生活更美好六年級(jí)作文 篇39
今天，天氣晴朗，陽(yáng)光照在我們身上感到格外溫暖。我們的笑臉也像陽(yáng)光一樣燦爛，因?yàn)榻裉煊虚喿x課。第二節(jié)預(yù)備鈴一響，我們馬上在操場(chǎng)上排好隊(duì)，興高采烈地去閱覽室。
閱覽室在科教樓的六樓，里面布置得可漂亮了！地面鋪著帶紅色花紋的瓷磚；頂上吊著五盞日光燈，顯得寬敞明亮；教室中間整齊地?cái)[著四行黃色的'書(shū)桌，桌上擺著各種各樣的書(shū)；后面黑板上寫(xiě)著名人名言、讀書(shū)方法和寫(xiě)讀書(shū)筆記的方法等內(nèi)容，黑板下邊是一疊疊書(shū)和報(bào)紙；前面黑板上寫(xiě)著幾個(gè)漂亮的大字：鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人欲上進(jìn)先讀書(shū)——李苦禪；兩邊墻上也貼著名人名言的條幅。
我們依次走上座位，開(kāi)始看書(shū)。大家都在桌子上挑選自己喜歡的書(shū)，津津有味地讀起來(lái)，我選了一本《科學(xué)啟蒙》，里面的小故事非常精彩，其中的《紅眼病》、《嫦娥二號(hào)》給我留下了深刻的印象。
閱讀課真有意義，不僅豐富了我們的知識(shí)，還開(kāi)闊了我們的視野，正如高爾基所說(shuō)的：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我真想天天來(lái)這里讀書(shū)，可惜每周才一節(jié)閱讀課。我盼望著下節(jié)閱讀課早點(diǎn)來(lái)到。
閱讀讓生活更美好六年級(jí)作文 篇40
叮鈴鈴”中午下課的鈴聲敲醒了沉醉在書(shū)中的同學(xué)們，一個(gè)個(gè)跳起來(lái)，大喊：“��！完蛋了！等會(huì)要掛了！”
你也行搞不懂他們?cè)诟墒裁�，但是，如果你知道等�?huì)將要舉行緊張刺激的“擊鼓傳花”淘汰賽的話，相信你也會(huì)這么激動(dòng)吧？
比賽開(kāi)始了，在陳老師的一聲令下，比賽開(kāi)始了！一個(gè)排球被同學(xué)們傳的飛快，可就在姚鈺穎那里出了差錯(cuò)：球沒(méi)接好，掉地上了。大家原本以為姚鈺穎會(huì)是被第一個(gè)淘汰的，但是老天爺好像偏愛(ài)她一點(diǎn)，不喜歡我一點(diǎn)，球：落在了我的手上。天啊，老天爺好像偏偏喜歡跟自我感覺(jué)挺好的人開(kāi)玩笑，我第一天竟然答錯(cuò)了!我就這么孤苦伶仃的第一個(gè)被淘汰了，回到了座位上我是一把鼻涕一把淚的.哭啊~但是后來(lái)想了想：男子漢大丈夫怎么能為這么一點(diǎn)小事哭呢？于是我擦干眼淚，抹掉鼻涕，開(kāi)始看別人答題。
第二個(gè)被傳到的是周怡，我想：哼哼，這下有人來(lái)陪偶了�？梢庀氩坏降氖牵核谷淮饘�(duì)了！只見(jiàn)她連蹦帶跳的回到座位上，一臉得意的樣子。啊，我一邊拿書(shū)砸自己頭，一邊大喊：“不活了！不活了！......”
接下來(lái)發(fā)生的事情讓我更無(wú)語(yǔ)：平時(shí)不咋地的人到全對(duì)了，而平時(shí)很咋地的人，到這時(shí)全都衰了。
哎，下次我可不能再出丑了。
閱讀讓生活更美好六年級(jí)作文 篇41
閱讀其樂(lè)無(wú)窮，而其中的智慧也數(shù)不勝數(shù)。關(guān)系圖、不二法門(mén)，審題四W都是打開(kāi)閱讀答案一把把鑰匙。
就說(shuō)關(guān)系圖，以前在做像“……有幾點(diǎn)”什么的題目時(shí)，老師總是會(huì)在“有幾點(diǎn)”上圈個(gè)圈，再在旁邊扣掉一半以上的分�？戳诉@個(gè)分?jǐn)?shù)，我心里總是不開(kāi)心，不知道分是怎么扣的.。心想，我該怎么把題目答完整。而關(guān)系圖可以為我們提供一些有利的方法，它就像個(gè)巨大的網(wǎng)，將所有關(guān)系的事物用線連接起來(lái)。
智慧閱讀還教會(huì)了我們答題順序。以前我在做閱讀時(shí)總是不該答了一大堆，而該答的一個(gè)字沒(méi)答。而現(xiàn)在我可以排凈許多干擾，真正將答案做到完整，并且不多余。
做閱讀不能用題海戰(zhàn)術(shù)，因?yàn)檫@樣你不僅得不到好的訓(xùn)練，還使你弄到了一些很不好的習(xí)慣。
方法如一把金鑰匙，打開(kāi)答案之門(mén)，方法如一縷陽(yáng)光，照亮答題的道路。運(yùn)用自己的智慧去答題，知己知彼，才能將題答好，要站在出卷人的角度去答題。
有很多回我們都是昂著頭走進(jìn)考場(chǎng)，但是每一次都是垂頭喪氣地出來(lái)時(shí)，我們都不知道是誰(shuí)害的我們?nèi)绱说膽K。
做閱讀需要智慧，我們要用自己的頭腦，用智慧去答題。
閱讀讓生活更美好六年級(jí)作文 篇42
我很愛(ài)讀書(shū)。我的經(jīng)驗(yàn)是閱讀要從易到難。
在我很小的時(shí)候媽媽每天給我讀書(shū)，慢慢地我對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了興趣，就開(kāi)始到圖書(shū)館借書(shū)看。最初我讀簡(jiǎn)單的圖畫(huà)書(shū)，每周都要讀40多本。我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，就開(kāi)始讀章節(jié)小說(shuō)了。我讀過(guò)科幻小說(shuō)，探險(xiǎn)小說(shuō)，偵探小說(shuō)，我的閱讀能力大大提高了。
爸爸又教我一個(gè)辦法，叫順藤摸瓜。比如我喜歡一套漫畫(huà)書(shū)《大中華尋寶記》，我看了第一本《上海尋寶記》，就想看整個(gè)系列中的20多本，這個(gè)辦法就是順著藤把長(zhǎng)的“瓜”都摸到并摘下來(lái)。我像一個(gè)無(wú)敵海綿，吸收了整個(gè)系列的'知識(shí)。
為了學(xué)習(xí)更多讀書(shū)方法，我在互聯(lián)網(wǎng)上找著了很多名人的讀書(shū)故事。我來(lái)給你講其中一個(gè)吧。1915年，著名的黃侃在北大主講國(guó)學(xué)。他住在北京白廟胡同，終日潛心研究國(guó)學(xué)，有時(shí)吃飯也不出門(mén)，準(zhǔn)備了饅頭和辣椒，醬油等佐料，擺在書(shū)桌上，邊吃邊看書(shū)。有一次，他把饅頭伸進(jìn)了硯臺(tái)，把臉都涂黑了，自己都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。
從這個(gè)故事我看出了黃侃很專(zhuān)心，很投入。他吃了墨汁都不知道，我要學(xué)習(xí)他專(zhuān)心的習(xí)慣，將來(lái)也成為偉大的人。
閱讀讓生活更美好六年級(jí)作文 篇43
我，趙麗媛，11歲，是新密市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六【1】班的學(xué)生，我是個(gè)愛(ài)閱讀的小女孩。
沒(méi)上小學(xué)之前，媽媽就要求過(guò)我看書(shū)，我聽(tīng)了媽媽的話，在姐姐書(shū)柜閱讀了一本啟蒙故事。在閱讀中，我看的津津有味，對(duì)書(shū)有很大的興趣。所以，我把閱讀書(shū)變成了我的愛(ài)好。
現(xiàn)在我上小學(xué)了，對(duì)書(shū)就更感興趣了。有一次，在星期天時(shí)，我的媽媽和爸爸去上班了，我叫舅舅把我送到書(shū)店里，我去看了一個(gè)上午，這樣無(wú)拘無(wú)束，隨心隨意地看著書(shū)，好像就已經(jīng)沉淀在書(shū)的海洋中，隨心所欲地暢游著。午飯吃完后，又跑去書(shū)店里再次品味這書(shū)香。這種事情從第一次到每一次。
我每天晚上都要閱讀半小時(shí)，一般是在睡覺(jué)之前，有時(shí)是自己讀，有時(shí)是媽媽陪我一起讀。讀書(shū)不僅能增加知識(shí)面、開(kāi)拓思維，還能增加詞匯量，在書(shū)中還能找到有趣的事。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的`階梯，讓我們以書(shū)為友，每天都靜下心來(lái)讀書(shū)，讓讀書(shū)之花盛開(kāi)四季校園。讓我們都成為快樂(lè)健康的讀書(shū)之星，把每天閱讀的好習(xí)慣堅(jiān)持下去吧！
閱讀讓生活更美好六年級(jí)作文 篇44
我的性格有些古怪，有時(shí)開(kāi)朗有時(shí)孤僻，因此，我的朋友對(duì)我也時(shí)冷時(shí)熱。只有它，是我永恒的好友，那就是——書(shū)。書(shū)，充實(shí)著我的靈魂；書(shū)，陶冶著我的情操；書(shū)，讓我與偉人對(duì)話；書(shū)，讓我從目不識(shí)丁的毛頭娃成了能行文斷字的“小文人”。著名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”而我卻要說(shuō)：“書(shū)籍，為我的人生鋪設(shè)了一條金光大道�！�
記得五、六歲的時(shí)候，我鐘情那精彩紛呈的.漫畫(huà)書(shū)，時(shí)不時(shí)地要父母給我買(mǎi)上幾本。我漸漸長(zhǎng)大，對(duì)那些寫(xiě)童話的拼音讀物產(chǎn)生了濃厚的興趣，每天都愛(ài)不釋手。到了五年級(jí)，我已經(jīng)不滿足于看那些書(shū)了，于是，一本本世界名著在我眼眶里打轉(zhuǎn)�，F(xiàn)在，我還準(zhǔn)備看《哈利波特》呢！當(dāng)然，書(shū)要讀得進(jìn)還要用得出。上課時(shí)，只要有關(guān)那些書(shū)，我都能侃侃而談；下課和同學(xué)聊天時(shí)，豐富的知識(shí)又使我大顯身手；寫(xiě)作文時(shí)，文思泉涌，一瀉千里，真應(yīng)了那句話：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
書(shū)，不僅讓我知識(shí)豐富，還讓我明白許多奧秘。我從《夏洛的網(wǎng)》里找到了生命的真諦，從《堂吉訶德》里看到了人性的光輝，從……書(shū)給了我的數(shù)不勝數(shù)，它將使我終生受用。
閱讀讓生活更美好六年級(jí)作文 篇45
我媽媽是一位很安靜的女人。晚餐后、或者閑暇的午后，只要一有空閑，她總喜歡泡上一壺香氣撲鼻的花茶，捧著一本書(shū)，一邊品茶，一邊沉醉在她自己的世界里。那幅畫(huà)面很美，一直深深影響著我，漸漸地，我也喜歡安安靜靜地坐在媽媽身邊，走進(jìn)書(shū)的世界。
閱讀似乎是我的小精靈，我總喜歡它的.陪伴。下課時(shí)，放學(xué)后，只要一有空閑，我就喜歡拿起我的書(shū)。一看到它們，我就會(huì)像看見(jiàn)美食一樣猛撲過(guò)去，津津有味地“品嘗”起來(lái)。忘記時(shí)間，忘記了一切。
閱讀是多么美妙的事情。在書(shū)中我可以學(xué)到很多知識(shí)，可以探尋宇宙的奧秘，了解海底世界的神奇，知道遠(yuǎn)在地球那一端的小朋友的生活——讓我知道了天下之大，真是無(wú)其不有��！
現(xiàn)在雖然許多人喜歡用電腦或手機(jī)看書(shū)，但是愛(ài)書(shū)的人還是喜歡看紙質(zhì)書(shū)。我喜歡聽(tīng)書(shū)的沙沙聲，聞書(shū)特有的香氣。
書(shū)是我們的老師，是人類(lèi)進(jìn)步的源泉。閱讀帶給了我太多的快樂(lè)，它是一種樂(lè)趣，也是一種情懷。遇到你是我的榮幸，愛(ài)上你是我的幸福。
小朋友大朋友們，讓我們一起遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，捧起書(shū)一起閱讀吧！
閱讀讓生活更美好六年級(jí)作文 篇46
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像小鳥(niǎo)沒(méi)有翅膀�！睍�(shū)籍的奧秘?zé)o窮，當(dāng)我們以閱讀的方式乘風(fēng)破浪，就能帶我們遨游知識(shí)的海洋。我愛(ài)閱讀，因?yàn)殚喿x的世界是奇趣無(wú)比的。
以前的我看書(shū)時(shí)就像咀嚼干冷的面包似的不知其味，又像囫圇吞棗般不思其義，但是弟弟令我發(fā)生了改變。弟弟總喜歡看兒童繪本，他還不會(huì)識(shí)字，但他總要媽媽買(mǎi)兒童書(shū)，會(huì)指著圖畫(huà)編小故事，還要纏著我講繪本的故事。每當(dāng)我對(duì)著書(shū)本講故事時(shí)，弟弟聽(tīng)得津津有味，我也漸漸變得快樂(lè)。原來(lái)閱讀能帶來(lái)那么多的樂(lè)趣，從此，我也變成了小書(shū)蟲(chóng)。
迷戀上閱讀，仿佛飛蛾撲火般讓我的靈魂在虛擬和幻想中燃燒，全是收獲。閱讀讓我的語(yǔ)文成績(jī)提高，學(xué)到了課堂以外的知識(shí)，同時(shí)令我插上了想象的翅膀，用生動(dòng)的語(yǔ)言去描繪現(xiàn)實(shí)，把平淡生活裝飾得栩栩如生。每當(dāng)我寫(xiě)時(shí)，平日里積累的優(yōu)美語(yǔ)句就會(huì)躍然紙上，仿佛幫助我的文筆生輝。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽仪樵秆刂鴷�(shū)籍的`階梯登高望遠(yuǎn)。讓我們一起閱讀吧，因?yàn)闀?shū)籍應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)人最親密的伙伴，最好的導(dǎo)師，因?yàn)闀?shū)籍是生命的源泉，是未來(lái)的延伸……
閱讀讓生活更美好六年級(jí)作文 篇47
太陽(yáng)和月亮飛得很快。突然，期待已久的暑假終于如期而至。如何度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假？高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽矣�(jì)劃在這個(gè)暑假讀很多課外書(shū)籍來(lái)提高我的作文水平。以下是我的閱讀計(jì)劃：
首先，閱讀是有選擇的。圖書(shū)館的書(shū)架上擺滿了各種各樣的課外書(shū)籍，讓我們眼花繚亂。有成語(yǔ)故事、童話故事、歷史故事……尤其是名著。書(shū)是我們的朋友，是我們的精神食糧！
第二，有計(jì)劃的閱讀。每天至少讀一個(gè)小時(shí)的課外書(shū)，這樣才能培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。當(dāng)然，讀書(shū)的時(shí)候要坐直，這樣才能保護(hù)我們心靈的窗戶——眼睛。
第三，讀書(shū)要做到“三要”：心、眼、口。我們應(yīng)該用心去閱讀，用心去體會(huì)。吸收書(shū)中豐富的營(yíng)養(yǎng)。唐代大詩(shī)人杜甫說(shuō)得好：“讀書(shū)斷，寫(xiě)作如神�！本实�.段落，精彩的詞語(yǔ)，好的句子，反復(fù)讀，背下來(lái)。每天和爸爸媽媽分享閱讀的快樂(lè)，分享閱讀后的感受。
第四，讀書(shū)時(shí)做筆記，分類(lèi)摘抄好的詞句，名言。在書(shū)本上做批量記錄，同時(shí)養(yǎng)成記日記的好習(xí)慣。此外，還要多讀一些工具書(shū)，如成語(yǔ)詞典、新華字典、諺語(yǔ)全集、諺語(yǔ)、格言等。
書(shū)籍可以把我們帶入知識(shí)的領(lǐng)域，讓我們享受知識(shí)。同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)吧！
閱讀讓生活更美好六年級(jí)作文 篇48
要說(shuō)我的課余生活呀，四個(gè)字----豐富多彩。跳繩，跑步，書(shū)法我都愛(ài)，但我最喜歡的還是讀書(shū)。
書(shū)像知識(shí)的海洋，里面裝滿了稀奇古怪的風(fēng)土人情和天涯海角美麗誘人的風(fēng)光，它磁石般吸引著我，在我眼前展示了姿態(tài)萬(wàn)千的大千世界，使我仿佛感覺(jué)世界縮小了許多。
我愛(ài)讀書(shū)，當(dāng)我無(wú)精打采時(shí)，見(jiàn)到書(shū)便十分開(kāi)心，煩惱頓時(shí)散去，我臉上也露出了燦爛的笑容。有時(shí)看到精彩的'地方，我便興奮起來(lái)，有時(shí)還會(huì)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
我每天堅(jiān)持讀書(shū)。每當(dāng)晚上，我吃完晚飯便奔向房間，拂去書(shū)上的微塵，我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)本，沉浸在書(shū)的海洋。記得大年三十的晚上，全家都圍在一起吃團(tuán)圓飯。窗外，煙花的閃光劃破夜空，耳朵邊聽(tīng)到的是炮聲和笑聲。當(dāng)大家吃完了我才走出來(lái)，媽媽問(wèn)我：”怎么才出來(lái)呀？你不餓？“我笑著說(shuō)：”書(shū)中自有黃金屋，再餓也不怕�！白x書(shū)讓我受益匪淺。它讓我開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，作文水平也提高了不少。
讀書(shū)豐富了我的課余生活，增長(zhǎng)了我的知識(shí)。讀書(shū)，其樂(lè)無(wú)窮！
閱讀讓生活更美好六年級(jí)作文 篇49
“閱讀，是一切問(wèn)題的解答�！边@是班主任常說(shuō)的一句話，我很認(rèn)同他的想法，因?yàn)槲易顭釔?ài)的事就是閱讀。
每逢假日或空閑時(shí)間，我常常和書(shū)形影不離，因?yàn)�，閱讀讓我沉浸于另一個(gè)自己的異想世界，不但忘記了煩惱，憂心的事也被丟到腦后。尤其在別人呼喚我時(shí)，我竟因過(guò)于專(zhuān)心在手頭上的書(shū)，都沒(méi)有反應(yīng)，令我的朋友及家人感到驚訝！其中我最喜歡東野圭吾系列的書(shū)，撲朔迷離的情節(jié)、思考推理的.過(guò)程、讓人猜不透的結(jié)局，著實(shí)令人深深著迷。
在書(shū)中，不僅只有學(xué)習(xí)知識(shí)，在背后，也有它更深刻、更需要體悟它的道理如：做人處事、人際關(guān)系、倫理道德等等。當(dāng)你讀第一次時(shí)，也許沒(méi)什么感觸，但當(dāng)你讀到第二次、第三次時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)用不同角度看待同一件事的不同之處了。有時(shí)，你可能會(huì)覺(jué)得繪本是兒童的讀物，但我發(fā)現(xiàn)，少少的幾行字，其實(shí)在童真的背后，也常常藏著一些不同的想法，只是等待你去發(fā)現(xiàn)罷了。
當(dāng)你嘗試了那么多，自然而然就會(huì)喜歡閱讀，不要覺(jué)得枯燥乏味，好好沉浸于自己的異想世界吧！
閱讀讓生活更美好六年級(jí)作文 篇50
在我短暫閱讀《歷史》的過(guò)程中，發(fā)生了很多事情。從第一次讀書(shū)到喜歡讀書(shū)，從偷偷讀書(shū)到上課公開(kāi)讀書(shū)，每一點(diǎn)我都還記得。無(wú)論是在我偷偷看書(shū)被媽媽嚴(yán)厲批評(píng)的深夜，還是在我從新華書(shū)店買(mǎi)了100多塊錢(qián)的.書(shū)的時(shí)候，還是在我半個(gè)月看完《四大古典小說(shuō)》的時(shí)候，這些鏡頭仿佛都是昨天
事情發(fā)生在同一天，一個(gè)個(gè)清晰的出現(xiàn)在我的腦海里。我記得我從一年級(jí)就愛(ài)上了讀書(shū)。當(dāng)時(shí)我有一個(gè)厚厚的《格林童話》語(yǔ)音版，因?yàn)閯倢W(xué)拼音，聽(tīng)不懂的單詞都沒(méi)問(wèn)題
長(zhǎng)大了，爸爸開(kāi)始給我買(mǎi)書(shū)，《魯賓遜漂流記》，《彼得#8226;潘》……我有時(shí)候在想我能不能像彼得# 8226；潘在空中游泳，或者像魯濱遜一樣在茫茫大海中漂泊。當(dāng)我讀完這些書(shū)的時(shí)候，我以為世界上沒(méi)有好書(shū)。從此，我不再看課外書(shū)了。
四年級(jí)的時(shí)候看到有同學(xué)看了很多課外書(shū)，知識(shí)很豐富。才意識(shí)到學(xué)習(xí)沒(méi)有極限，讀的書(shū)只是書(shū)海中的一滴水。于是我又開(kāi)始孜孜不倦地學(xué)習(xí)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有時(shí)甚至偷偷看《淘氣包馬小跳》在楊上課。
閱讀讓生活更美好六年級(jí)作文 篇51
說(shuō)起我們班，那可是文武豪杰，無(wú)所不有，今天我就給大家談一談我們班的“閱讀之星”——吳憂。
那是去年的一天，“叮鈴鈴”下課的鈴聲已悄然響起，同學(xué)們?nèi)鐩Q堤的洪水般涌出了教室，只有吳憂一人穩(wěn)如泰山，我們幾個(gè)“鐵哥們”上完廁所后，便在外面玩起了游戲，吳憂也是我們幾個(gè)“鐵哥們”之一，于是，我們便勸吳憂一塊出來(lái)，好好放松一下，但他偏偏不肯，還是捧著他那本“磚頭書(shū)”——《時(shí)間簡(jiǎn)史》，在津津有味的看著，我們想把他硬拖出去，可是他卻跟我們講起了道理：“高爾基說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的'階梯；古人也說(shuō)：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，你們憑什么把我拖出去？”看來(lái)，硬拼是不行的，只能智取了。王浩儒計(jì)上心來(lái)，講了一個(gè)笑話，說(shuō)：“你們知道時(shí)間簡(jiǎn)史的意思嗎？就是一個(gè)叫時(shí)間的人，撿到了一團(tuán)屎，吳憂竟然看這么幼稚的書(shū)，正是笑死人了�！蔽覀儽緛�(lái)想通過(guò)激將法，把吳憂引出去，沒(méi)有想到他只是冷哼了一聲，繼續(xù)看他的那本寶貝“磚頭書(shū)”，看來(lái)，他非�？释竭_(dá)知識(shí)海洋的彼岸，探索更多不為人知的秘密。
吳憂，這一枚閱讀之星非你莫屬！
閱讀讓生活更美好六年級(jí)作文 篇52
我喜歡宇宙科學(xué)，《天文愛(ài)好者》這本書(shū)自然成了我的最?lèi)?ài)。
有一天，我看了《天文愛(ài)好者》《本刊特稿》中的文章《霍金的人生與宇宙》。霍金的事跡深深打動(dòng)了我，我流淚了。
霍金出生于第二次世界大戰(zhàn)期間的1942年1月8日。年輕的霍金對(duì)一切都很好奇。他總是喜歡拆開(kāi)一些儀器進(jìn)行研究，思維非常靈活。17歲進(jìn)入牛津大學(xué)物理系。然而，意想不到的事情發(fā)生了，疾病出現(xiàn)了。1962年霍金完成研究后，他的.母親注意到了他的異常。原來(lái)他患有盧格氏病，即運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞萎縮。禍不單行。他又得了支氣管炎，完全喪失了說(shuō)話能力。他不得不在輪椅上度過(guò)一生。醫(yī)生說(shuō)只能活兩年。然而，他與疾病進(jìn)行了艱苦的斗爭(zhēng)，以自己的勤奮完成了舉世聞名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，成為了一名杰出的物理學(xué)家�；艚鹨詧�(jiān)強(qiáng)不屈的毅力堅(jiān)持了下來(lái)。這不是我們應(yīng)該學(xué)的嗎？我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中難免會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折。只要我們勇敢地面對(duì)它們，努力克服它們，我們就會(huì)克服一切困難和挫折，走向成功。
書(shū)給了我無(wú)窮的樂(lè)趣，開(kāi)闊了我的視野，拓寬了我的知識(shí)面，讓我明白了很多人生道理。朋友們，讓我們暢游書(shū)海，享受讀書(shū)吧！
閱讀讓生活更美好六年級(jí)作文 篇53
書(shū)籍是我們的好老師和好朋友，也是我們進(jìn)步的階梯。
書(shū)籍讓我知道如何孝順父母，如何珍惜時(shí)間，也讓我學(xué)到了很多課外知識(shí)。上周，我漫步在五彩繽紛的書(shū)海中，不知不覺(jué)地走進(jìn)了“文學(xué)”的門(mén)檻。在那里我看到一本書(shū)，名叫《時(shí)間為什么不能倒流》。我覺(jué)得它很吸引人，我無(wú)法放下它，所以我買(mǎi)了它。當(dāng)我到家時(shí)，我迫不及待地想看這本書(shū)。
閱讀這本書(shū)不僅是父母的指南針，也是對(duì)孩子感恩的動(dòng)力。讀這本書(shū)也是親情的呼喚。這可能是意識(shí)到的汩汩的淚水，前進(jìn)的勇氣的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，或者智慧和機(jī)會(huì)的結(jié)合�！稌r(shí)間為什么不能倒流》一書(shū)作者的經(jīng)歷告訴我，對(duì)父母的孝順不能等待。因此，提交人感到遺憾的'是，在他母親去世時(shí)，他最后一次不能回家鄉(xiāng)看望她。所以，孝順的父母應(yīng)該從小做起，因?yàn)闀r(shí)間不能倒流。一旦你失去它，你可能一輩子都很悲傷。我們不僅要珍惜身邊的幸福，還要珍惜時(shí)間。
因?yàn)橐淮鐣r(shí)間就是一寸黃金，一寸黃金買(mǎi)不到一寸時(shí)間。珍惜時(shí)間就是珍惜生命。多一秒鐘就可以做一件事。這是我讀了《為什么時(shí)間不能倒流》一書(shū)后最大的靈感。
閱讀讓生活更美好六年級(jí)作文 篇54
每個(gè)人都有自己喜歡的書(shū)，漫畫(huà)、小說(shuō)、百科全書(shū)……，我也有一本最喜愛(ài)的書(shū)，黑柳徹子小姐的'《窗邊的小豆豆》。
這本書(shū)，是在我生日那天媽媽把它作為生日禮物送給我的。
它的封面上有一個(gè)可愛(ài)的小姑娘，雙手放在胸前，露出平常又帶有幾分倔強(qiáng)的可愛(ài)表情，看著讓人喜歡。
而在看這本書(shū)之前，很多人并沒(méi)有想到的是，這個(gè)封面上的小女孩和整本書(shū)中所描寫(xiě)的小豆豆，其實(shí)就是黑柳徹子小姐本人。一開(kāi)始我也不知道，直到看了兩遍才明白。
記得有一次，我寫(xiě)完作業(yè)拿起書(shū)來(lái)看，竟忘記了吃飯。媽媽到房間來(lái)提醒我，我把書(shū)放到床頭柜上就吃飯去了�？墒�，飯后回來(lái)那書(shū)卻不見(jiàn)了蹤影。
于是，我問(wèn)了爸爸又問(wèn)媽媽?zhuān)瑔?wèn)了媽媽又問(wèn)妹妹，可三個(gè)人都說(shuō)沒(méi)看到。從那以后，我?guī)缀跆焯於荚谙肽潜緯?shū)，到底能到哪里去了呢？
終于，在年底的一次大掃除中，在床底下找到了它。當(dāng)時(shí)，我有老友重逢的喜悅，也有一絲懊悔，當(dāng)初怎么就沒(méi)認(rèn)真尋找一下啊，那么輕易就放棄了。
這件事看起來(lái)好像我不是一個(gè)愛(ài)書(shū)的人。其實(shí)，我真的喜歡讀書(shū)，讀書(shū)使我快樂(lè)，而丟了書(shū)會(huì)讓我傷心。
閱讀讓生活更美好六年級(jí)作文 篇55
“書(shū)”被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的長(zhǎng)生果，這個(gè)比喻，我覺(jué)得非常親切。因?yàn)�，老師以前說(shuō)過(guò)，糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂，一個(gè)人只要有知識(shí)和智慧，就會(huì)不斷增長(zhǎng)，這才是真正的健康成長(zhǎng)。所以，我也要這樣讀書(shū)。
小時(shí)候，我和書(shū)雖然不怎么熟。但那時(shí)，我卻被爸爸媽媽所編的小故事而吸引著。每晚睡覺(jué)前，我都會(huì)叫爸爸媽媽給我講述許多有趣的故事，有小白兔的故事，有老巫婆的故事等。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸媽媽的聲音，就會(huì)漸漸地進(jìn)入了我的`夢(mèng)鄉(xiāng)，讓我做了許多美夢(mèng)。而且，那精彩的故事情節(jié)，還一直回放在我的腦海里面……
隨著年齡的增長(zhǎng)，我才覺(jué)得書(shū)是世界上最美好的東西，在世界上，它永遠(yuǎn)也不會(huì)在生活中消失。我還覺(jué)得書(shū)已經(jīng)在我的生活中是最重要的一部分。
書(shū)是美麗的日落；書(shū)是美麗的藍(lán)天白云；書(shū)是茁壯成長(zhǎng)的大樹(shù)；書(shū)是可愛(ài)的小花兒、小草兒；書(shū)是可愛(ài)的小動(dòng)物們。我們的生活離不開(kāi)書(shū)。這就像秋天，農(nóng)民伯伯們?nèi)ヘS收秋天的果實(shí)一樣。就像小嬰兒在吃奶、就像孩子離不開(kāi)母親、就像植物需要雨水的幫助……
現(xiàn)在，好書(shū)伴我走了許多年，它控制了我的生活，凈化
閱讀讓生活更美好六年級(jí)作文 篇56
說(shuō)起書(shū)來(lái)，我倒是有許多的感悟。
從人生中第一次看書(shū)開(kāi)始，我便愛(ài)上了這種能讓我哭、讓我笑的物品。說(shuō)來(lái)也怪，我不喜艱澀難懂的文言文，不喜太過(guò)通俗易懂的白話文，卻尤其喜歡新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期所流行的文字。大抵是因?yàn)槲难晕奶保自捨奶?jiǎn)，而新文化時(shí)期的`文字不繁不簡(jiǎn)，研究起來(lái)不會(huì)太難，卻也頗有一番趣味。
最喜愛(ài)的作者便是魯迅與冰心了。魯迅的許多文章都是提倡愛(ài)國(guó)的，每每品味都令我激情澎湃，恨不得鉆入書(shū)內(nèi)大罵那些個(gè)富豪地主。魯迅的為人我也是十分敬佩的，他正直、剛正，不懼危險(xiǎn)，不懼威脅，為國(guó)出氣，為人民出氣。而冰心卻是恰恰相反的，她的文章有一種特殊的寧?kù)o，這種寧?kù)o令人感到心曠神怡、流連忘返。我也尊敬她，因?yàn)樗屛以诟惺芡鏁r(shí)也明悟了許多道理，在感受寧?kù)o時(shí)也收獲了許多喧鬧。
以書(shū)為藥，可以醫(yī)躁，這句話恰恰印證了我的人生。在沒(méi)看書(shū)時(shí)，我是一個(gè)坐不住、停不下、成天只知道玩的女孩。自從接觸了書(shū)以后，我也開(kāi)始心思細(xì)膩了起來(lái)，只要你給我一本書(shū)，我可以在原地坐上一兩個(gè)小時(shí)，甚至大半天都不離開(kāi)那里。
如果心也可以劃分為一塊塊土地的話，那我我便會(huì)——心田半畝種書(shū)香。
閱讀讓生活更美好六年級(jí)作文 篇57
短短四年的小學(xué)生涯，我們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)和體驗(yàn)中，培養(yǎng)出了不少興趣愛(ài)好，我也不例外。畫(huà)畫(huà)、書(shū)法、下棋……而這其中，我最?lèi)?ài)的就是閱讀。怎么愛(ài)上的呢？說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)呀！
記得那是幼兒園大班時(shí)期，我剛學(xué)認(rèn)字，那一筆一劃在我眼里就像各種符號(hào)，難記又難懂，讓人看了就頭暈眼花。每次翻書(shū)時(shí)，我都會(huì)忍不住嘀咕：“什么嘛，還是圖好看，要這些字干嘛？”久而久之，我變得不愛(ài)看書(shū)了，縱然家里圖書(shū)無(wú)數(shù)，我始終碰都不碰一下，慢慢的，灰塵布滿了書(shū)柜，媽媽看得直搖頭。
于是，平日的生活，我除了玩，就是看電視。電視里有彩色的畫(huà)面，有各種獨(dú)特的`人物，當(dāng)然離不開(kāi)生動(dòng)有趣的配音，我就算不識(shí)字也可以看得津津有味，每次都坐在那兒傻呵呵地笑。媽媽發(fā)現(xiàn)后，問(wèn)我：“你這么喜歡看電視呀？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“對(duì)啊，電視多好看，又好玩又有趣。”媽媽想了想，又問(wèn)：“那如果書(shū)里的故事也能和電視一樣好玩，你愿意看書(shū)嗎？”我眼珠一轉(zhuǎn)，毫不猶豫地問(wèn)：“真的嗎？如果真的這么有趣，那我也愿意看�！眿寢屄�(tīng)了，連忙去書(shū)房拿了本《安徒生童話》，對(duì)我說(shuō)：“不如晚上開(kāi)始，媽媽先給你講個(gè)好笑的故事
閱讀讓生活更美好六年級(jí)作文 篇58
書(shū)籍是人類(lèi)智慧的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩。每當(dāng)我有空的時(shí)候，我都會(huì)拿起我最喜歡的書(shū)，津津有味地看完。閱讀豐富了我的生活。
我記得我媽曾經(jīng)跟我說(shuō)，我學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，她會(huì)拿著一本書(shū)，教我認(rèn)識(shí)里面的圖片。在幼兒園，老師經(jīng)常給我們講精彩生動(dòng)的童話故事。從書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了美麗的白雪公主，善良的灰姑娘，可憐的賣(mài)火柴的女孩，淘氣的皮諾奇.上小學(xué)的時(shí)候，能自己看《成語(yǔ)故事》的.語(yǔ)音版，學(xué)會(huì)了很多成語(yǔ)的意思，給寫(xiě)作增加了主題�！逗５變扇f(wàn)里》年，我很佩服鸚鵡螺號(hào)的船長(zhǎng)尼莫船長(zhǎng)，他的才華和學(xué)識(shí)都很出眾。另外，在《列那狐的故事》中，我被英雄狐貍蓮娜的聰明才智深深震撼了.漸漸的，我開(kāi)始看四大古典小說(shuō)，佩服諸葛亮，《三國(guó)演義》用兵如神，《水滸傳》學(xué)了108猛男，《西游記》學(xué)了唐僧，足智多謀勇敢的孫悟空，懶豬八戒，老實(shí)沙僧。因?yàn)檫@些書(shū)，我的課外生活更加豐富多彩。
書(shū)，就像我的一個(gè)好朋友，越來(lái)越離不開(kāi)。它給了我很多快樂(lè)，讓我的知識(shí)越來(lái)越深刻。我會(huì)繼續(xù)在知識(shí)的海洋里游泳，快樂(lè)的成長(zhǎng)！
【閱讀讓生活更美好六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
閱讀讓生活更美好作文11-21
閱讀讓生活更美好作文15篇11-22
閱讀讓生活更美好作文(15篇)02-04
閱讀讓生活更美好作文(精選15篇)02-19
生活隨筆：爬山讓生活更充實(shí)03-06
閱讀的美好作文03-23
閱讀讓生活更美好作文集錦15篇02-22
美好的生活作文02-25