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當(dāng)下的力量作文（精選41篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的當(dāng)下的力量作文，希望能夠幫助到大家。
當(dāng)下的力量作文 篇1
其實(shí)很多書(shū)本我們只讀一遍是不夠的，讀一遍不能理解其中真正蘊(yùn)含的道理，或者多讀幾遍之后，我們可以在書(shū)本中找出更多的道理，得到更多的啟發(fā)。就像我最近翻閱的這本書(shū)《當(dāng)下的力量》看第一遍的時(shí)候，我壓根就不知道他在講什么，有些懂得的部分也都是模模糊糊的，于是我決定看第二遍，當(dāng)我看第二遍的時(shí)候，我就能夠更加深刻的理解作者想要表達(dá)的意思了。
你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，自己一直都處在大腦或思維的控制之下，生活在對(duì)時(shí)間的永恒焦慮中，從而阻礙你擺脫內(nèi)心的痛苦。但實(shí)際上，我們只能活在當(dāng)下，活在此時(shí)此刻，所有的.一切都是在當(dāng)下發(fā)生的，而過(guò)去和未來(lái)只是一個(gè)單純的時(shí)間概念。通過(guò)向當(dāng)下的臣服，你才能找到真正的力量，找到獲得平和與寧?kù)o的入口。在那里，我們能找到真正的歡樂(lè)，我們能擁抱真正的自我。
很多人活得很痛苦或者很焦慮，其實(shí)是因?yàn)樘珣雅f或者太放不下，走得很急我們會(huì)錯(cuò)過(guò)很多的風(fēng)景，走得很慢，我們的心也會(huì)很累，其實(shí)活在當(dāng)下就是最幸福的，我們應(yīng)該要真正的詢問(wèn)自己內(nèi)心所要的，找尋自身的力量，用平和的心態(tài)去獲得真正的快樂(lè)，去追尋真正的自我。
當(dāng)下的力量作文 篇2
當(dāng)我的思維操控著我合上德國(guó)著名作家埃克哈特·托利寫(xiě)的《當(dāng)下的力量》時(shí)，我深刻的感受到：活在快樂(lè)的現(xiàn)在，千萬(wàn)不要讓思維把你激怒。
作者指出，人類受苦的根源是來(lái)自我們大腦的思維。他舉過(guò)一個(gè)這樣的例子：今天你被某人激怒，晚上，引你發(fā)怒的人早已安然入睡，但你卻被氣得睡不著。那件事已經(jīng)過(guò)去了，是你的.思維不放過(guò)你。許多人都知道ABC理論，A是引發(fā)你情緒波動(dòng)的人或者事，B是你的信念，C是你的負(fù)面情緒，通常當(dāng)人們不喜歡C的時(shí)候，都會(huì)去找A的制造者，可我們不知道，B是我們唯一可以改變的，而且引發(fā)C的不是A，而是B。
在書(shū)中，作者還提出了一個(gè)我們受苦的原因——“痛苦之身”。劇作者描述，痛苦之身好像一個(gè)寄生蟲(chóng)。在它沉睡時(shí)，一切都安然無(wú)恙。可是，一旦外在的人、事、物啟動(dòng)了它，它就會(huì)蘇醒。我們可以看到一個(gè)文質(zhì)彬彬的人，會(huì)忽然間變了一個(gè)人，出現(xiàn)語(yǔ)言或肢體上的暴力行為，或是有時(shí)候自己都不知道自己為什么會(huì)為了一件小事而激怒。
也許，很多人認(rèn)為自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)自己，了解自己。但從你的內(nèi)心來(lái)講，你并不了解自己，如果了解，就可以快樂(lè)的享受生命。
當(dāng)下的力量作文 篇3
最近和朋友聊天，總能聽(tīng)到大家提到一些關(guān)于浮躁的話題。
歸納一下，基本上就是喜歡胡思亂想，不能靜下心去做一件事情，可以說(shuō)是有極度內(nèi)耗或者常有消極心態(tài)。
這種心態(tài)堆積下來(lái)，就會(huì)產(chǎn)生一種脆弱和無(wú)價(jià)值感，以及迷茫。
其實(shí)現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，很多人都會(huì)有這類的狀態(tài)，只不過(guò)是輕重之別而已。
剛好翻好了一些關(guān)于心理認(rèn)知類的書(shū)籍，看到了一些分析，覺(jué)得也許可以適當(dāng)?shù)亟鉀Q這些困境。
其中有一句話是：將注意力更多地放在你正在做的`事情上面，而不是放在通過(guò)對(duì)做這件事所取得的結(jié)果上。
乍看有一點(diǎn)兒小小的拗口，但實(shí)際上就是讓我們把心思放在當(dāng)下。
當(dāng)你在做一件事情的時(shí)候，如果會(huì)亂想，先不要去自責(zé)自己，而是把思緒回到當(dāng)下，然后調(diào)整呼吸，關(guān)注氣息在口鼻以及胸膛間的流動(dòng)。
這個(gè)時(shí)候可以適用地觀察一下周邊的事情，不做評(píng)價(jià)，只是觀看，意識(shí)到自己當(dāng)下在做什么，不要去想做完這件事會(huì)得到什么效果，會(huì)有什么樣的收獲，就是學(xué)著沉浸在眼下的內(nèi)心的喜悅中。
當(dāng)然，剛開(kāi)始還是有一些難度的，但是只是要一瞬間，幾秒的改變，就是勝利。
所以，想要靜心，要學(xué)著享受當(dāng)下，感受當(dāng)下的力量。
當(dāng)下的力量作文 篇4
余華說(shuō)人的幸福要等到最后，因此在他的葬禮前，無(wú)人有權(quán)說(shuō)他幸福。畢竟人只要活在世上，就有創(chuàng)造價(jià)值的可能性，還能夠繼續(xù)去定義自己的生命，故而我們實(shí)在不必去渴求提前擁有未來(lái)，不妨真真切切抓住現(xiàn)在，去追逐一個(gè)自己想要的樣子。
這就更顯出當(dāng)下之于我們的重要性，誠(chéng)如故事中的那位老人所言，期盼和使用未來(lái)是一件每個(gè)人都可以做到的事，而事實(shí)上我們尚未也無(wú)法去把握未來(lái)。至于說(shuō)到看清當(dāng)下生活的困難，我想倒不是它的無(wú)可琢磨，反而是它的可塑性和現(xiàn)實(shí)性。相較于未來(lái)而言，我們身處的那一時(shí)那一刻，所接觸所從事的那一事那一人，是我們能夠掌握，可以去做出努力的。又因了這種無(wú)法幻想，許多人便不免要逃避，他們躲向不可精確的未來(lái)以求不去正視過(guò)于真實(shí)的當(dāng)下。可其實(shí)所有的未來(lái)和屬于未來(lái)的那些規(guī)劃設(shè)計(jì)，也都是通過(guò)不斷完成的現(xiàn)在遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，考慮未來(lái)可能沒(méi)有太多實(shí)際上的意義，倒不如埋首于現(xiàn)在，經(jīng)營(yíng)好過(guò)去的每一分每一秒，為自己的未來(lái)創(chuàng)造可能。
馬云在接受媒體采訪的時(shí)候曾說(shuō)，他對(duì)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，其實(shí)已經(jīng)有點(diǎn)老了，對(duì)于新鮮的事物，他卻依然很年輕。有人說(shuō)這是對(duì)未來(lái)雄心壯志的發(fā)言，我卻以為這是對(duì)當(dāng)下可能性斬釘截鐵的宣告�？赡芩纳眢w和年齡的確有些跟不上這個(gè)行業(yè)要求的速度和勞動(dòng)量了，可我想他的精神和靈魂依然敏感而有活力，毫無(wú)暮氣和頹唐，這從他對(duì)當(dāng)下的態(tài)度可以一覽無(wú)余。一顆年輕的心永遠(yuǎn)都渴望新的生命和力量，因而在任何情況下，只要活著，就要做事，只要有事可做，生命現(xiàn)在的時(shí)刻就會(huì)具有意義。人的價(jià)值不是在休憩和幻想中尋得的，那些只是注視著縹緲未來(lái)而在現(xiàn)實(shí)中停滯的.人，沒(méi)有活過(guò)一世，只是活了一瞬。
這時(shí)便免不了要反思我們對(duì)于人生長(zhǎng)度是否有著過(guò)度深入的思考。喬布斯認(rèn)為，最好的生活方式可能便是將每一天當(dāng)做自己的末日，用這樣的方式去生活，生命的價(jià)值就更有可能展現(xiàn)在我們面前。秉持著這樣一種態(tài)度，我們?cè)撌悄軌蚝煤谜曌约旱默F(xiàn)在，而不會(huì)過(guò)多地把注意力放在未來(lái)將有多么美好或是未來(lái)看起來(lái)已經(jīng)怎樣昏暗。所有的美好、可能性以及我們夢(mèng)想中的未來(lái)，都不是可以坐等而來(lái)的，我們總是要付出實(shí)實(shí)在在的努力，去認(rèn)認(rèn)真真地觀看現(xiàn)在，抓住飛過(guò)這片現(xiàn)實(shí)天空的一葉一鳥(niǎo)，進(jìn)而開(kāi)拓一個(gè)新的世界乃至于開(kāi)始一次新的生命。
回到開(kāi)始的問(wèn)題，我們到底是要活在這世上混混沌沌的安樂(lè)，還是葬禮之后依然滿握的幸福，這是每一個(gè)人都要做出的選擇。米蘭·昆德拉說(shuō)，人只能活一次，既不能拿它跟前世做對(duì)比，也不能在來(lái)生加以修正。故而歸根結(jié)底最重要的還是活在當(dāng)下，因?yàn)楫?dāng)下的力量是如此的重要，以至于讓我們俯下身去看清楚這一刻自己擁有的年輕而有力量的生命。
當(dāng)下的力量作文 篇5
亂于心，不困于情。不畏將來(lái)，不念過(guò)往。如此，安好。
在朋友的推薦下，我買下了《當(dāng)下的力量》這本書(shū)。書(shū)的作者是一位德國(guó)的靈性導(dǎo)師，書(shū)中探討了人們一直都處在大腦或思維的控制之下，生活在焦慮中，忘不掉過(guò)去，更擔(dān)心未來(lái)的狀態(tài)。并指出我們實(shí)際上只能活在當(dāng)下，所有的一切都是在當(dāng)下發(fā)生的。只有活在當(dāng)下，才能找到真正的力量，獲得平和。
作者指出我們?nèi)祟愂芸嗷蚴芮榫w所困的根源來(lái)自于我們的大腦思維。思維其實(shí)也不是問(wèn)題，問(wèn)題在于我們無(wú)法控制自己的思維，反倒成為思維的奴隸。記得我在上中學(xué)時(shí)，有一次老師當(dāng)著全班同學(xué)的面宣讀考試成績(jī)，那次我考得不不理想，所以當(dāng)老師點(diǎn)到我的名字時(shí)，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我總覺(jué)得班里其他的同學(xué)會(huì)因此看不起我，老師會(huì)不喜歡我，父母會(huì)對(duì)我失望，這種不健康的情緒導(dǎo)致我那晚失眠了，第二天精神不振地去上課。以后的.一段時(shí)間里，這種病態(tài)的思維使我變得少言寡語(yǔ)，最后還是在班主任的勸導(dǎo)下我才識(shí)到原來(lái)沒(méi)有人那么在意我的一次失敗�？赐赀@本書(shū)后我終于明白，那時(shí)我的思維不再取決于自己的真實(shí)感受，而是被外界的看法所控制，陷入一種“被嘲笑”的幻想中。然而外在世界本身是變幻莫測(cè)的，因此我們會(huì)陷入恐懼和痛苦當(dāng)中。
作者認(rèn)為我們思索著過(guò)去，憂慮著未來(lái)，結(jié)果是我們永遠(yuǎn)無(wú)法對(duì)現(xiàn)在付出全部的注意力。如果想象的未來(lái)比現(xiàn)在更好，他會(huì)給你希望，或讓你愉悅地期待，如果他比現(xiàn)在更糟，會(huì)讓你焦慮——其實(shí)這兩者都是幻像。過(guò)去的麻煩和未來(lái)的擔(dān)憂控制著我們當(dāng)下的生活。同時(shí)，它會(huì)削弱我們的幸福感和滿足感，告訴我們明天會(huì)更好，使我們生活在期待中。當(dāng)期待的事情沒(méi)有發(fā)生，就會(huì)產(chǎn)生很大的失望。由此，我想到一個(gè)很經(jīng)典的小故事：有個(gè)小和尚，每天早上負(fù)責(zé)清掃寺廟院子里的落葉。清晨起床掃落葉實(shí)在是一件苦差事，尤其在秋冬之際，每一次起風(fēng)時(shí)，樹(shù)葉總隨風(fēng)飛舞落下。每天早上都需要花費(fèi)許多時(shí)間才能清掃完樹(shù)葉，就讓小和尚頭痛不已。他一直想要找個(gè)好辦法讓自己輕松些。后來(lái)有個(gè)和尚跟他說(shuō)：你在明天打掃之前先用力搖樹(shù)，把落葉統(tǒng)統(tǒng)搖下來(lái)，后天就可以不用掃落葉了。小和尚覺(jué)得這是個(gè)好辦法，于是隔天他起了個(gè)大早，使勁的猛搖樹(shù)，這樣他就可以把今天跟明天的落葉一次掃干凈了。一整天小和尚都非常開(kāi)心。第二天，小和尚到院子一看，他不禁傻眼了。院子里如往日一樣式落葉滿地。老和尚走了過(guò)來(lái)，對(duì)小和尚說(shuō)：傻孩子，無(wú)論你今天怎么用力，明天的落葉還是會(huì)飄下來(lái)。小和尚終于明白了，世上有很多事是無(wú)法提前的，唯有認(rèn)真的活在當(dāng)下，才是最真實(shí)的人生態(tài)度。這些都告訴了我們同一個(gè)道理：那些想追求的美好事物，不用等到以后，現(xiàn)在就已經(jīng)擁有。如果總把時(shí)間和精力耗費(fèi)在未知的未來(lái)，卻忽視了眼前的一切，就永遠(yuǎn)不會(huì)得到快樂(lè)。
讀完這本書(shū)，我想，我們就應(yīng)該活在當(dāng)下，體會(huì)周圍的事物帶給我們的最真實(shí)的感受�；蛟S人生的意義，不過(guò)是聞聞路邊的花香，享受陽(yáng)光灑在身上的溫暖，收集生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而已。
當(dāng)下的力量作文 篇6
《當(dāng)下的力量》是德國(guó)心靈導(dǎo)師埃克哈特·托利的著名代表作，被譽(yù)為這個(gè)時(shí)代最具影響力的心靈啟迪之書(shū)。在漫漫的人生道路上，我們往往在不停地追求著我們想要的東西：幸福、夢(mèng)想、財(cái)富、名譽(yù)，執(zhí)著于“明天”幸�？鞓�(lè)的生活�？墒恰懊魈臁钡男腋Ｉ钍嵌嗝吹倪b不可及啊，于是我們灰心了、失望了、意志消沉了。心靈導(dǎo)師埃克哈特·托利告訴我們，其實(shí)我們忽略了一個(gè)已經(jīng)擁有了并且十分珍貴的東西，那就是——當(dāng)下的力量。
《當(dāng)下的力量》一書(shū)開(kāi)篇引入了一個(gè)乞丐的故事。曾經(jīng)有一個(gè)乞丐坐在路邊乞討了三十年。一天一個(gè)陌生人經(jīng)過(guò)，這位乞丐依舊向他乞討，陌生人沒(méi)有施舍任何東西，而是問(wèn)起乞丐坐著的'是什么。乞丐說(shuō)只是一個(gè)什么也沒(méi)有的舊箱子。陌生人繼續(xù)追問(wèn)，“你打開(kāi)過(guò)箱子嗎？”乞丐說(shuō)沒(méi)有。然后陌生人堅(jiān)持讓乞丐打開(kāi)箱子，奇跡發(fā)生了，箱子里竟然裝滿了金子。
埃克哈特·托利借此故事告訴我們，有些珍貴的東西其實(shí)一直都在我們身邊，我們卻全然不知。有些人向往美好的未來(lái)，有些人留戀輝煌的過(guò)去；有的人生活在對(duì)未來(lái)的焦慮中，有的人生活在過(guò)去的痛苦中。不管過(guò)去還是未來(lái)，其實(shí)我們能把握的只有現(xiàn)在，只有當(dāng)下的生活。埃克哈特·托利導(dǎo)師認(rèn)為，只有通過(guò)向當(dāng)下的臣服，我們才能找到真正的力量，找到獲得平和與寧?kù)o的入口。
《當(dāng)下的力量》的作者�？斯亍ね欣�，德國(guó)人，畢業(yè)于倫敦大學(xué)，曾在劍橋大學(xué)擔(dān)任研究員和導(dǎo)師。在他29歲那年的一次意外經(jīng)歷，讓他的生活從此改變。�？斯亍ね欣糜谶\(yùn)用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言傳達(dá)古代心靈導(dǎo)師的簡(jiǎn)單而深刻的信息：人們可以擺脫痛苦并進(jìn)入內(nèi)心的平和世界。�？斯亍ね欣�2011年評(píng)選的世界百位靈性導(dǎo)師中位列第一，是一名偉大的心靈導(dǎo)師。
《當(dāng)下的力量》倡導(dǎo)人們從大腦中解放出來(lái)，超越我們的思維，擺脫過(guò)去的困擾與未來(lái)的焦慮，深深地進(jìn)入當(dāng)下的生活狀態(tài)，只有這樣，我們的心靈才能獲得平和、寧?kù)o、快樂(lè)和幸福。《當(dāng)下的力量》出版以來(lái)，已被翻譯成30多種文字，暢銷世界，名列《紐約時(shí)報(bào)》暢銷書(shū)排行榜第一名，是我們這個(gè)時(shí)代最有影響力的心靈啟迪之書(shū)。它能夠教予我們開(kāi)悟，教予我們控制并擺脫不良情緒，教予我們結(jié)束時(shí)間的幻想，教予我們擺脫心理時(shí)間。它讓我們認(rèn)識(shí)當(dāng)下的力量，并用這個(gè)力量去獲得我們追求的快樂(lè)生活。
當(dāng)下的力量作文 篇7
凡舉讀靈修書(shū)的人，多半都有一個(gè)跌入谷底的狀態(tài)。
我也不例外。
日子過(guò)得太滋潤(rùn)了，有哪個(gè)人會(huì)去關(guān)心靈修？如果能在掙錢、購(gòu)物、性、食物上找到足夠的麻痹或者稱作是快樂(lè)，費(fèi)什么力氣去靈修。
可惜人人追求有不同。如若明白人生并不是簡(jiǎn)單地活著和快樂(lè)，靠實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就能完滿，總有一天我們會(huì)在這世界上跌入谷底。
很長(zhǎng)一段時(shí)間，我抱著自己的痛苦之身憤恨不平地想：都是因?yàn)樯系壅f(shuō)，我們想進(jìn)入天國(guó)就必須放棄這個(gè)世界。好吧，現(xiàn)在我已經(jīng)同這個(gè)世界完全割裂，可是天國(guó)在哪里？
讀這本書(shū)的時(shí)候，并不覺(jué)得它比許多靈修的書(shū)就棒很多。也許讀起來(lái)的感覺(jué)還沒(méi)有奧修的書(shū)那么“爽口”。但是當(dāng)我放下它的時(shí)候，我開(kāi)始霍然地明白，什么是“觀照”。以前讀克氏的書(shū)就怕他說(shuō)出“觀照”這兩個(gè)字來(lái)。一旦我努力去觀照，就覺(jué)得滿腦子都是可怕的念頭在全世界飛來(lái)飛去。并且這些觀頭就像有魔力一樣，一定要努力證明出個(gè)清紅皂白來(lái)，好像不清理生活中密密麻麻，一秒接一秒的事件，就絕不愿放過(guò)我。
原來(lái)我被我一直引以為傲的頭腦所吞噬。我的身體，我的能量，我的感情，一切的一切，都被“思想”牢牢地把握住。我最不愿意放棄的，就是我的大腦。對(duì)于一個(gè)像我這樣長(zhǎng)大的孩子來(lái)說(shuō)，好像放棄了思想，我就沒(méi)有任何存在的`理由和價(jià)值了。
于是，痛苦開(kāi)始在我身上蘇醒。甚至不需要驚天動(dòng)地的理由，只需要小小的一件事，一句話就夠了。
正如書(shū)中所說(shuō)，只有你受夠了痛苦，才會(huì)明白，原來(lái)生命中最重要的，并不是追求到那些你曾經(jīng)覺(jué)得必不可少的東西：包括生命本身。其實(shí)不管我們遇到怎樣的境遇，不管要在如何可怕的環(huán)境里生存下去，包容自己每一個(gè)當(dāng)下，才是活著的正確方式。
過(guò)去已經(jīng)過(guò)去，未來(lái)未曾發(fā)生。對(duì)過(guò)去的痛和樂(lè)，對(duì)未來(lái)的盼和懼，其實(shí)一切都不過(guò)是發(fā)生于當(dāng)下的念頭。
最初我的實(shí)修是讓自己放棄思考。不想過(guò)去，不想未來(lái)。只要一念升起，我就提醒自己“回來(lái)，回來(lái)！”。然而壓力仍然在。不去想不等于它就不在你的腦子里。它們?nèi)栽跐撘庾R(shí)里盤旋著。
如此半年，慢慢我懂得要同痛苦之身和解。
不想，讓念頭回來(lái)，仍是一種逃避當(dāng)下之道。只不過(guò)比較隱蔽一些。因?yàn)橥纯嗪蛻n懼，本來(lái)也就是屬于當(dāng)下的一種。如果我快樂(lè)和平靜時(shí)就接受當(dāng)下，而痛苦時(shí)就不想，不是仍對(duì)當(dāng)下作著二元?jiǎng)澐郑?/p>
于是，不知何時(shí)起，我開(kāi)始努力和痛苦之身和解。當(dāng)然，努力并不是件好事。不過(guò)不努力卻沒(méi)可能有個(gè)開(kāi)始。又在不知何時(shí)起，我突然覺(jué)得痛苦不再是件壞事。
“我們和解吧！”當(dāng)我這樣說(shuō)的時(shí)候，我開(kāi)始接受它，允許它自由來(lái)去。
當(dāng)下在此時(shí)，終于慢慢有了可能性。
然而，最終我才明白，停止思考仍不算是一個(gè)偉大的進(jìn)步。最偉大的進(jìn)步在于，承認(rèn)思考的作用，如同手、足、頭發(fā)一般，對(duì)我們的生存有著極大的意義。人之所以為人，的確是因?yàn)槿藭?huì)思考，所以擁有比動(dòng)物更強(qiáng)的生存能力。但是，思考并不是我們唯一的生存工具。
善于思考導(dǎo)致了許多人的不幸，因?yàn)樗伎汲闪松娴闹魅耍皇俏覀兊撵`魂。當(dāng)我們能將思考作為一個(gè)工具，在合適的時(shí)間和地點(diǎn)去使用，我們才算是有了突破性的進(jìn)展。
活在當(dāng)下，意味著把我們內(nèi)在的智慧和直覺(jué)，同理性的思想良好的結(jié)合在一起。生命最終的目標(biāo)是沖向永恒——也許這句話并不意味著一個(gè)不死之身……它究竟意味著什么，正是每一個(gè)生命體需要活著去體驗(yàn)的謎題。
當(dāng)下的力量作文 篇8
偶然的機(jī)會(huì)，看見(jiàn)同事在學(xué)校班車上看�？斯亍Ｍ欣摹懂�(dāng)下的力量》一書(shū)，她極力向我推薦此書(shū)并將該書(shū)的英文版全文，作者的《與神的對(duì)話》音頻等素材一幷拷貝給我。我整整用了幾周時(shí)間把英文版內(nèi)容看完，接著又下載了中文版仔細(xì)品讀，覺(jué)得的確是一本好書(shū)，可謂是心靈的雞湯和與自己靈魂的對(duì)話，幷不時(shí)地向?qū)W生們推薦此書(shū)，毫不吝嗇地奉上中英版素材及音頻等素材，偶爾會(huì)與學(xué)生們探討讀書(shū)心得，頗有收獲，現(xiàn)與大家交流分享我的體會(huì)，說(shuō)說(shuō)我自己的感受與理解：
《當(dāng)下的力量》就是以托利自己的親身經(jīng)歷去告訴人們當(dāng)下（即現(xiàn)在）的重要性。告訴人們應(yīng)該以一個(gè)什么樣的心態(tài)去面對(duì)我們所生活的世界。
該書(shū)前半部分告訴我們：應(yīng)該學(xué)會(huì)清空自己。正如向杯子中倒水的道理相類似，只有當(dāng)杯子是空的時(shí)候，才能往杯子里倒入更多的水。人們也一樣，只有在清空自己的思想時(shí)才能聽(tīng)到或者感覺(jué)到周圍環(huán)境的聲音；只有清空自己的思想才能學(xué)習(xí)到曾經(jīng)沒(méi)有意識(shí)到的知識(shí)。其次，在清空我們自己的思想的同時(shí)，應(yīng)該學(xué)會(huì)控制自己的情緒。最淡定的人是最無(wú)敵的（至少我是這樣認(rèn)為的），因?yàn)樗麤](méi)有把破綻暴露出來(lái)。正如今年的澳網(wǎng)，李娜苦戰(zhàn)3盤，艱難淘汰大威。李娜所顯示的是她的淡定，關(guān)鍵時(shí)刻不急、不躁，最后一舉將大威拿下進(jìn)入澳網(wǎng)四強(qiáng)。接著談到，無(wú)欲則剛，現(xiàn)在的我們應(yīng)該學(xué)會(huì)淡定，努力做事、認(rèn)真學(xué)習(xí)。也許在未來(lái)的某一天，我們會(huì)看到朝陽(yáng)的美麗。
該書(shū)在后半部分，托利告訴我們：首先，學(xué)會(huì)專注當(dāng)下，對(duì)曾經(jīng)和未來(lái)不必計(jì)較太多，我們對(duì)曾經(jīng)和未來(lái)要明白幾點(diǎn)：一要總結(jié)曾經(jīng)的經(jīng)驗(yàn)，二要堅(jiān)定的對(duì)未來(lái)的信念，這個(gè)信念是我現(xiàn)在的努力在未來(lái)的某一天一定回有所收獲。其次，專注你的身體，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)你的身體，從而學(xué)會(huì)聆聽(tīng)世界的事物，不能妄加自己的聯(lián)想，要以事實(shí)說(shuō)話。愛(ài)護(hù)你身體的每一個(gè)部分，從而營(yíng)造一個(gè)身心健康的身體，學(xué)會(huì)包容，有良好心態(tài)。
作者在字里行間讓讀者感到要關(guān)注當(dāng)下，關(guān)注此時(shí)此望，控制自己的思維。思維只是意識(shí)的一小部分，沒(méi)有思維不會(huì)影響到意識(shí)，沒(méi)有意識(shí)思維將不復(fù)存在，所以別擔(dān)心，當(dāng)你關(guān)注當(dāng)下時(shí)，你會(huì)有一種很強(qiáng)烈的滿足感，不會(huì)有不安，不會(huì)有煩惱，你的每時(shí)每刻都是充滿了喜悅與安全感的'。
要做你思維的見(jiàn)證者，你不等于你的大腦，你的痛苦情緒，都是你大腦的思維制造出來(lái)的，而實(shí)際上，你的意識(shí)根本沒(méi)有創(chuàng)造這些思維（痛苦），是思維為了證明自己的存在而制造出來(lái)的，它利用了時(shí)間，而如果你去觀察這些思維，做為一個(gè)見(jiàn)證者，看他們是怎么想的，不做任何批判，不加以分析，只是靜靜的看著思維在變化，一股強(qiáng)大的力量將會(huì)吞噬你的思維（痛苦），慢慢的思維（痛苦）將會(huì)消失。如果你的身體里面有兩個(gè)人，那是兩種思維，你要去觀察他們，當(dāng)他們制造出來(lái)一種情緒時(shí)，你不要認(rèn)同他，你越認(rèn)同他，那你就會(huì)被兩種中的任何一種思維控制。
當(dāng)下的力量作文 篇9
大概是小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我突然想辦份報(bào)紙。準(zhǔn)備好了材料以后，我便準(zhǔn)備開(kāi)始辦報(bào)了。誰(shuí)知，我心有余而力不足，過(guò)了20分鐘都才畫(huà)好一朵花，照這個(gè)速度，別說(shuō)是2個(gè)小時(shí)了，你就是給我三天三夜我都辦不完。怎么辦呢？有了！找朋友一起辦！于是，我把鄧晴喊來(lái)了。我們分工合作，她欣然同意。我們的共同目標(biāo)就是辦好報(bào)紙！
我畫(huà)畫(huà)，她鞋子，本來(lái)要30分鐘的欄目只用了一半時(shí)間。我們一個(gè)管右邊，一個(gè)管左邊，默契的將橡皮擦放中間，還時(shí)不時(shí)的聊聊天。我一個(gè)不小心，把鉛筆印弄到了她身上，看的出來(lái)那是新衣服，我連忙道歉，她倒是毫不介意，讓我快點(diǎn)辦報(bào)。我們寫(xiě)呀，畫(huà)呀，擦呀，終于將報(bào)紙完成了一大半。但是，合作中我們發(fā)生了小插曲。要畫(huà)刊頭了，她想取名為“快樂(lè)報(bào)”，可我卻想取名為“健康報(bào)”。她想畫(huà)一些花，我卻想畫(huà)幾只小鳥(niǎo)。我說(shuō)：“健康了就很快樂(lè)！而且鳥(niǎo)兒是開(kāi)心、活力的象征！”她說(shuō)：“快樂(lè)才重要！花兒更美麗！”“不行，辦報(bào)紙的主意是我想的`！應(yīng)該聽(tīng)我的！”“
沒(méi)有我的幫忙你能辦好嗎？應(yīng)該聽(tīng)我的！”結(jié)果話一出口我們都后悔了。是呀，沒(méi)有對(duì)方，這報(bào)紙又從何談起？最后，我們決定名字用我的，裝飾用她的。經(jīng)過(guò)了2個(gè)小時(shí)的合作，我們的報(bào)紙終于完成了，這次合作，將會(huì)永遠(yuǎn)銘記在我的心中。每時(shí)每刻的提醒我：要多與人合作，才能走向成功。
當(dāng)下的力量作文 篇10
記得這是一個(gè)寒假的事，我們?nèi)ケ本┞糜�，回�?lái)笛子老師就給媽媽發(fā)了一道圣旨，下一個(gè)星期要考笛子五級(jí)。
媽媽把這個(gè)消息傳給了我，我聽(tīng)了之后很驚訝，為什么我們旅游剛回來(lái)就考級(jí)呢？此刻我的心還在好幾百公里外的北京。媽媽說(shuō)現(xiàn)在就去練笛子吧，我以蝸牛的速度走向笛子，拿笛子慢慢的打開(kāi)書(shū)，翻到“水鄉(xiāng)船歌”練了幾天天后，到了考級(jí)的時(shí)間，媽媽帶我去考級(jí)。在車上我的心里忐忑不安，心里想要是考不過(guò)怎么辦？那個(gè)考官，一定會(huì)很兇，我越想越害怕，媽媽好像挖穿了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“你不要害怕，要鼓起勇氣，害怕會(huì)讓您腦子里想不起來(lái)東西”。媽媽的話，讓我有了信心。到了考場(chǎng)，在等考級(jí)的人很多，
我找了一個(gè)地方，坐在椅子上等著，我是第14號(hào)考生。上面的考官一個(gè)一個(gè)的.叫，叫到第13號(hào)準(zhǔn)備考試，我的心里很緊張，因?yàn)橄乱粋�(gè)考的就是我，我又想起了媽媽的話：“要鼓起勇氣，”我的心又平靜了下來(lái)，第13號(hào)同學(xué)考完了考官喊到，請(qǐng)第14號(hào)選手入場(chǎng)，我站起身來(lái)，手里緊握著竹笛走進(jìn)考場(chǎng)，考官打量了我一番。開(kāi)口說(shuō)道14號(hào)選手“水鄉(xiāng)船歌，”我又開(kāi)始害怕了，我的腦子里一片空白，此刻我又想起了媽媽的話：“孩子要鼓起勇氣，”我鎮(zhèn)靜下來(lái)想了想，我又想起了那個(gè)曲子，我開(kāi)始吹了，我吹的每一個(gè)音符都是那么精致。吹完了曲子，考官說(shuō)吹的的非常好，這是你的升級(jí)證書(shū)，我高興的接過(guò)證書(shū)擁進(jìn)懷里。媽媽這句話激勵(lì)了我，我不會(huì)忘記的。
當(dāng)下的力量作文 篇11
世上有一樣特別的東西，它能給予人溫暖，帶給人美好，它就是愛(ài)。比如朋友之間一起玩耍，老師對(duì)我們的肯定，爸爸媽媽無(wú)微不至的關(guān)心，甚至陌生人的一個(gè)微笑。愛(ài)如同空氣，每天都在我們身邊。
《愛(ài)的教育》就是講述了這樣一些關(guān)于愛(ài)的故事。小男孩恩利科上四年級(jí)了，他在學(xué)校里有很多好朋友，羅伯弟、小泥瓦匠、卡羅菲等。其中一個(gè)故事讓我印象特別深，就是《女老師之死》。女老師生了一場(chǎng)病，但她還在努力工作，不想離開(kāi)她的`學(xué)生們。最后一天，她知道自己撐不下去了，給學(xué)生們發(fā)東西。讀到這里，我感覺(jué)到有一把刀扎進(jìn)了我的心里，這位女老師是多么偉大啊！還有很多愛(ài)的故事，有些人熱愛(ài)祖國(guó)，有些人幫忙付錢，有的犧牲自己幫助別人。
記得上學(xué)期期末考試前，我在接送站門口被突然沖出來(lái)的男孩撞倒，胳膊流了很多血，走到教室門口又被張某花同學(xué)制造的惡作劇嚇哭了。同學(xué)們看到我一下子涌上來(lái)，都在問(wèn)我痛不痛，有人帶我去校醫(yī)室，有人扶我回座位，有人幫忙去找老師，就連最調(diào)皮的鐘梓浩同學(xué)都主動(dòng)借書(shū)給我看，還有人幫忙拿文件袋，有人為了陪我而沒(méi)有上體育課，下課時(shí)大家都有說(shuō)有笑的，心里感覺(jué)暖暖的，好幸福。這就是我最有愛(ài)的班級(jí)。
你看，愛(ài)是無(wú)處不在的。有一首歌唱得好，它說(shuō)“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。”那么，我們也去做一個(gè)充滿愛(ài)心的人吧，用真誠(chéng)去對(duì)待每一個(gè)人，用愛(ài)去創(chuàng)造更美麗動(dòng)人的世界！
當(dāng)下的力量作文 篇12
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！泵慨�(dāng)我讀起這首古詩(shī)時(shí)，都會(huì)對(duì)詩(shī)人孟效敬佩不已。因?yàn)樵谖倚闹�，母�?ài)是無(wú)私的，她總是把最美好的事物一分不少的毫無(wú)保留的送給兒女；母愛(ài)是細(xì)心的，她常常把愛(ài)表現(xiàn)得淋漓盡致；母愛(ài)是偉大的，她不惜一切代價(jià)，只為兒女過(guò)得更好。
我在一本書(shū)上看到這樣一個(gè)小故事，它的名字叫《人的生命拋物線》。內(nèi)容講的是：電視臺(tái)準(zhǔn)備辦一期反映城市交通狀況的節(jié)目，讓記者到十字路口采訪。這時(shí)，斑馬線對(duì)面站著一名孕婦，記者想：今天采訪的對(duì)象就是這名遵守交通規(guī)則的孕婦。
人行道的綠燈亮了，忽然，一陣刺耳的剎車聲傳來(lái)。原來(lái)是剛才那位孕婦被一輛闖紅燈的'小汽車撞飛出去，重重地摔在地上了！只見(jiàn)記者沖到事故現(xiàn)場(chǎng)，看見(jiàn)孕婦滿臉是血的倒在地上昏迷不醒。記者心中有說(shuō)不出的憤怒，為什么受傷的是這位遵守交通規(guī)則，還懷著一個(gè)小生命的孕婦呀！
拍攝完現(xiàn)場(chǎng)，記者就火速趕往醫(yī)院�？勺屗庀氩坏降氖�，醫(yī)生說(shuō)孕婦腹中的胎兒沒(méi)事。這讓記者很不解，回去一遍一遍地觀看現(xiàn)場(chǎng)拍到的視頻，想從中找到原因。
突然，記者發(fā)現(xiàn)孕婦倒地的姿勢(shì)有些異樣，這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)她在被撞的瞬間，將身體蜷成了一個(gè)安全的“大圈”，緊緊地守護(hù)著腹中的胎兒，以這種犧牲自我的姿勢(shì)，保護(hù)了小生命的安全。
讀了這個(gè)故事，你知道母愛(ài)有多么偉大了嗎？她像小鳥(niǎo)的天空，小魚(yú)的大海，小烏龜?shù)挠矚ぃ偰茏屇愀惺艿綔嘏?/p>
當(dāng)下的力量作文 篇13
看完災(zāi)難片《后天》，我就被深深地震撼了。由于人們不好好保護(hù)環(huán)境，導(dǎo)致地球溫室效應(yīng)，使南北極冰大量融化，產(chǎn)生了洪水、龍卷風(fēng)這樣的災(zāi)害，并阻止了從南半球來(lái)的一股暖流，結(jié)果使萬(wàn)年一次的冰川期提前降臨了。尖叫、恐懼在身邊環(huán)繞，到處都是絕望無(wú)助的人。這一切都值得我們深深的思考。
然而，最讓我感動(dòng)的還是影片中的父親杰克和兒子賽姆對(duì)于承諾的堅(jiān)持。面對(duì)深陷重災(zāi)區(qū)的兒子塞姆的求救，科學(xué)家杰克只說(shuō)了一句話：“呆在那兒別走，我會(huì)來(lái)救你的�！睘榱诉@句承諾，杰克冒著被凍死的危險(xiǎn)，克服各種難以想象的艱難險(xiǎn)阻前去營(yíng)救兒子；同時(shí)，塞姆也堅(jiān)信爸爸一定會(huì)信守承諾前來(lái)救他，而堅(jiān)守原地，終于他們父子獲得了成功，并成功營(yíng)救了與塞姆一起堅(jiān)守的人。這就是承諾的力量，無(wú)論發(fā)生什么，無(wú)論有多艱難，他都會(huì)遵守這個(gè)諾言。
遺憾的是，在現(xiàn)實(shí)生活中，信守承諾的`人卻越來(lái)越少。市場(chǎng)上小販缺斤少兩，電視上名人做假?gòu)V告，毒蔬菜、毒牛奶讓人防不勝防，更別說(shuō)騙子越來(lái)越高明的行騙手段……大家為什么就不能誠(chéng)實(shí)一點(diǎn)，像電影的主人公一樣做一個(gè)信守承諾的人呢？信守承諾，心里就會(huì)坦然；信守承諾，就會(huì)獲得別人的尊敬；信守承諾，就會(huì)為自己贏來(lái)信譽(yù)！何樂(lè)而不為呢？！
當(dāng)下的力量作文 篇14
“堅(jiān)持就是勝利，團(tuán)結(jié)就是勝利”！這是前人對(duì)堅(jiān)持、團(tuán)結(jié)的精辟的論述。
最近讀了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，我有了很大的收獲，告訴人們?cè)诶щy面前不低頭，敢于抗?fàn)帯?jiān)持、團(tuán)結(jié)。
魯濱遜是一個(gè)具有冒險(xiǎn)主義精神的英國(guó)人，他不聽(tīng)父母的`勸阻，去海外歷險(xiǎn)，不想?yún)s被困于孤島，孤苦伶仃，生存艱難。但他并沒(méi)有放棄希望，以非凡的勇氣和智慧，在孤島上存活了下來(lái)。經(jīng)過(guò)他的不懈努力，運(yùn)用自己的所知所學(xué)，歷經(jīng)千心萬(wàn)苦，終于頑強(qiáng)地活了下來(lái)，并且還救助并教化了野人“星期五”，成了孤島的島主。最終經(jīng)過(guò)28年的等待，找準(zhǔn)機(jī)會(huì)回歸了祖國(guó)。魯濱遜就是憑著這種堅(jiān)持、團(tuán)結(jié)的力量在孤島上頑強(qiáng)的的生存下來(lái)！
“堅(jiān)持就是勝利，團(tuán)結(jié)就是勝利”！在我們現(xiàn)實(shí)生活中也能體現(xiàn)出來(lái)。
就在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我也親身體會(huì)到這股力量的強(qiáng)大。在跳繩接力賽中，作為第二棒的我，看見(jiàn)第一棒跑掉下來(lái)了，心里特別著急，輪到我的時(shí)候，我卻毫不氣餒，用上全身的勁跳完后又飛快地奔回起點(diǎn)，操場(chǎng)上同學(xué)們?cè)诟呗暭{喊著：“加油，加油，加油！”就是這股強(qiáng)大的力量在推動(dòng)著我們，支撐著我們，最終我們還是取得不錯(cuò)的成績(jī)。
只有堅(jiān)持、團(tuán)結(jié)才能取得勝利！
確實(shí)，堅(jiān)持、團(tuán)結(jié)就是勝利！這不僅顧及到個(gè)人利益，還顧及到集體的利益。
當(dāng)下的力量作文 篇15
語(yǔ)言的力量神奇又偉大。關(guān)心的話，像沙漠里的一片綠洲;安慰的話，像冬天里的一團(tuán)永不熄滅的火焰……
每當(dāng)我面臨困難時(shí)，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)一句話，努力不一定成功，但不努力注定失敗。
美國(guó)總統(tǒng)林肯曾經(jīng)被失敗一次次打倒，可是他每一次都能站了起來(lái)。曾經(jīng)連洲長(zhǎng)都競(jìng)選不上，卻因?yàn)樽约旱牟恍概�，成為了美�?guó)的總統(tǒng)。努力不一定成功，但不努力注定失敗。
記得那次我在房間里偷偷的落淚，淚珠一滴一滴地落在我那60分的`試卷上，我很難過(guò)。同時(shí)，也在愧疚自己沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)。我意識(shí)到自己在班級(jí)里掉隊(duì)了，我想努力的趕上隊(duì)伍，可是現(xiàn)實(shí)給了我一記狠狠的巴掌。我發(fā)現(xiàn)一旦掉了隊(duì)，就很難再跟上。一次次打擊使我想放棄，我變得討厭數(shù)學(xué)，甚至想放棄數(shù)學(xué)去專心的學(xué)習(xí)語(yǔ)文。就在我迷茫,不知所措的時(shí)候,我的媽媽察覺(jué)到我的不對(duì)勁，對(duì)我說(shuō):“努力不一定成功，但不努力注定失敗。"媽媽的話猶如一顆啟明星，讓迷路的我找到了新的方向，我改變主意了。我把以前的試卷拿過(guò)來(lái)看，把錯(cuò)誤的習(xí)題，認(rèn)認(rèn)真真的看了一遍，總結(jié)自己失敗的原因。果然有心人，天不負(fù)，百萬(wàn)秦關(guān)終屬蜀。我的努力沒(méi)有白費(fèi)，我成功的找到了隊(duì)伍——我考了93分。這一次，我又哭了，不過(guò)，與上次不同。
努力不一定成功，但不努力注定失敗，這句話蘊(yùn)含的巨大力量，讓我重新站了起來(lái)，燃起了希望。我將會(huì)把這句話永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地銘記在心中。
當(dāng)下的力量作文 篇16
沒(méi)去美國(guó)之前，就聽(tīng)老媽說(shuō)那兒美景如畫(huà)，四季如春。懷著狐疑到了美國(guó)，才知道那兒不僅風(fēng)景美，人情也美。
剛來(lái)美國(guó)時(shí)，我在小區(qū)附近閑轉(zhuǎn)。綠樹(shù)藍(lán)天使我心曠神怡，清新空氣讓我神清氣爽。突然，我眼前一亮，只見(jiàn)路邊栽著一排排果樹(shù)，樹(shù)上要么結(jié)著豆莢，要么長(zhǎng)著梅子，豐碩的果實(shí)幾乎壓彎了樹(shù)枝，路旁的行人不時(shí)摘下一顆，讓我倍感驚訝。
為什么會(huì)有這么多果樹(shù)？有誰(shuí)會(huì)一次性種這么多果樹(shù)呢？我望著一直延伸到馬路岔口的.樹(shù)，心中十分不解。
我突然聽(tīng)見(jiàn)鐵鍬的鏟土聲，一回頭，只見(jiàn)一位年輕人正奮力地栽上一課小樹(shù)，見(jiàn)我望著他，便沖我勤勉地笑笑。
“這些樹(shù)都是你種的嗎？”我上去打聽(tīng)�！安皇前。@是集合大家力量種的。”那位年輕人放下鐵鍬，向我解釋道。經(jīng)過(guò)一番交流，我才知道，每到這個(gè)時(shí)節(jié)，總會(huì)有大批游客來(lái)這兒游玩，每當(dāng)水盡糧絕之時(shí)，便會(huì)摘下樹(shù)上的果實(shí)解渴。到了春天，凡是受過(guò)果樹(shù)恩惠的人們，都會(huì)來(lái)這兒栽下一棵果樹(shù)，以此方便他人。久而久之，便有了這片小樹(shù)林。
年輕人的話還沒(méi)有講完，我的心靈就隨之一震，我不禁為人們這相互關(guān)愛(ài)的不約而同感到驚訝，又對(duì)這“人人為我，我為人人”的精神肅然起敬，這是一股神奇的力量。
謝過(guò)年輕人后，我的心中拂過(guò)一陣暖流，蕩起一層層波……
關(guān)愛(ài)之力量雖無(wú)形，但卻勝過(guò)有形。
當(dāng)下的力量作文 篇17
引導(dǎo)凡爾納走向成功之路的原因固然有很多，但是我們卻得不關(guān)注這樣的一個(gè)細(xì)節(jié)，那就是家人的鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)與人類的關(guān)系，就像陽(yáng)光與植物是我們生活中必不可缺少的東西，我們難以想象，如果沒(méi)有家人的鼓勵(lì)，凡爾納最后會(huì)有怎樣的'結(jié)局，也許他只是對(duì)著紙筆發(fā)呆的窮光蛋，鼓勵(lì)真的有那么大的作用嗎？回答是肯定有的。
那是我八歲時(shí)第一次舞蹈比賽，那是我人生中的一件天大的事情，為此我所有余下的時(shí)間都在練習(xí)舞蹈，到了比賽，我的心砰砰直跳，像一只受了驚嚇的小兔子，一直在我心里亂跳，好像不一會(huì)兒就要跳出來(lái)了。
輪到我上場(chǎng)了，我深呼吸，望著臺(tái)下黑壓壓的一片觀眾，我的內(nèi)心不由自主的咯噔一下。信心一下子被膽小占據(jù)了。
臺(tái)下的觀眾在音樂(lè)開(kāi)始的時(shí)候立馬安靜下來(lái)，頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。被膽小打敗了自信的我竟忘了節(jié)奏，好不容易聽(tīng)出節(jié)奏，但是，在腦子里那些記憶幾乎是空白的，找不到一絲游絲那樣的痕跡，我真想哭，想抱頭蹲下，我向媽媽那兒瞟了一眼，她正用溫和的神情注視著我。站在一個(gè)不起眼的角落，默默的為我鼓勵(lì)，我感動(dòng)了，這使我找到了自信，我重新站起來(lái)，開(kāi)始翩翩起舞……
不管你是什么樣的人都需要鼓勵(lì)，也許會(huì)使一個(gè)喪失信心的人，重新燃燒起希望之火。生活中我們要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自己和鼓勵(lì)他人。
當(dāng)下的力量作文 篇18
我們大隊(duì)王灣村有一個(gè)老爺爺，他的老伴去世已經(jīng)有五年多了，他有一個(gè)非常不成器的兒子，整天在外邊瞎混，家里所有的事只有老爺爺自己在照料。近年來(lái)，老爺爺老了許多，干起活來(lái)手腳不靈便了。
村里有一個(gè)名叫小龍的小男孩，每天中午放學(xué)回家吃飯時(shí)，總是先去老爺爺家，給老爺爺擔(dān)一擔(dān)水，給牛添些草。然后再回自己家吃午飯。每天下午放學(xué)后，小龍回到家里，把書(shū)包放下，先把自己家中的活干完，就急忙跑到老爺爺家，給老爺爺做飯，提水飲牛。等老爺爺吃完飯，小龍把鍋洗了才回家，他回到家里差不多已經(jīng)點(diǎn)上燈了，他經(jīng)常在燈光下做作業(yè)，那是對(duì)眼睛非常不利的。但他不管，因?yàn)樗牙蠣敔斠呀?jīng)當(dāng)成了自己的親爺爺，把老爺爺家的事當(dāng)成了自己家的事。
在去年，老爺爺生了一場(chǎng)重病，需要有人時(shí)刻的照顧。小龍要求請(qǐng)長(zhǎng)假，可是小龍的爸爸媽媽不想讓自己的兒子暫時(shí)棄學(xué)，或耽誤了學(xué)習(xí)，就去給學(xué)校說(shuō)不能給小龍請(qǐng)長(zhǎng)假。小龍流著眼淚向班主任和校長(zhǎng)說(shuō)明了情況，也說(shuō)服了爸爸媽媽，最后大家一致同意讓小明上午上課，下午可以照顧老爺爺。
老爺爺在小龍的細(xì)心照顧下，很快恢復(fù)了健康。王灣村的人都說(shuō)：“小龍是一個(gè)既勤勞又有責(zé)任和愛(ài)心的好孩子！”但我想，這是愛(ài)的'力量是這位老爺爺?shù)牟』謴?fù)的這么快，是小龍的愛(ài)感動(dòng)了病魔，病魔就很快的離開(kāi)了老爺爺！
當(dāng)下的力量作文 篇19
贊賞的力量是什么？是在你受傷時(shí)父母的一個(gè)擁抱；是在你遇到困難時(shí)的一聲鼓勵(lì)；是在你成績(jī)不好的時(shí)候，老師給你的一句安慰。
我的閨蜜叫鄭怡婷，她十分喜歡跳舞，當(dāng)那悠揚(yáng)的音樂(lè)響起時(shí)，她便會(huì)深深陶醉在音樂(lè)里。
有一次，她邀請(qǐng)我去舞蹈室，她的`臉上充滿喜悅�！霸趺戳�？”“我收到北京比賽的邀請(qǐng)函了！”“那恭喜你喲！好好練習(xí)！”我看到她打開(kāi)音箱，隨著音樂(lè)跳起來(lái)。下腰、壓腿、轉(zhuǎn)圈，她各個(gè)動(dòng)作都做得十分到位，我很羨慕她。
記得有一次，我心情壞透了，跟著怡婷來(lái)到舞蹈室，這時(shí)她放了一首悲傷的音樂(lè)，然后像只花蝴蝶一樣跳了起來(lái)。我看著她，她那眼睛藏著憂郁，她的動(dòng)作那么優(yōu)美，我看著看著，眼淚不禁掉了下來(lái)。在她的舞蹈里，仿佛就是一只受傷的天鵝，無(wú)助、失望，她多么盼望有一天會(huì)發(fā)生奇跡，舞蹈中的怡婷就像現(xiàn)在的我，無(wú)助，對(duì)自己失去信心。
正在我傷心時(shí)，她走過(guò)來(lái)，眼神帶著鼓勵(lì)：“你都聽(tīng)懂了？”“嗯。”“唉�！彼呐奈业募�，鼓勵(lì)我：“你不知道，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，音樂(lè)中的主角就像你一樣沒(méi)有信心�？墒悄阒恢�，你的作文寫(xiě)得多棒呀！振作起來(lái)�！蔽野崔嗖蛔×�，趴在她的肩上哭了起來(lái)，我想，可能只有她，我才能敞開(kāi)心扉，對(duì)她傾訴苦惱。
那一刻，我懂得贊賞的力量是多么偉大，我真的振作了起來(lái)，每當(dāng)我無(wú)助時(shí)，就找她傾訴，她也只是拍拍我的肩，可我看到她眼中閃爍著淚花……
當(dāng)下的力量作文 篇20
勇氣的力量是強(qiáng)大的，因?yàn)樗梢宰屇阃黄齐y關(guān)，勇敢地堅(jiān)持下去。
記得那一次，母親讓我學(xué)輪滑。當(dāng)時(shí)我是整個(gè)培訓(xùn)班里最小的，看著別人都能學(xué)好，而我卻什么也學(xué)不會(huì)，我很沮喪。因此我完全沒(méi)有耐心，也沒(méi)有信心，踏步的時(shí)候甚至連腳都不想抬起來(lái)。
晚上，我告訴母親，我不想學(xué)輪滑了，母親很平靜地跟我說(shuō)了《滴水穿石》的故事。
因?yàn)檫@個(gè)故事，讓我鼓起勇氣，堅(jiān)持下去。第二天，我?guī)缀趺刻こ鲆徊骄退ひ货樱叶紩?huì)勇敢地爬起來(lái)，默默地給自己鼓勁：“加油，你一定可以的'�！弊谂_(tái)階上的母親，也默默地看著我，微笑著對(duì)我豎起大拇指。漸漸地，我摔跤的次數(shù)越來(lái)越少。終于，我開(kāi)始滑行了�？墒牵捎谖铱偸菬o(wú)法將重心壓低，導(dǎo)致摔得更慘。我流著眼淚撲到了母親的懷里。母親溫柔地說(shuō)：“走，我們出去休息一下，再回來(lái)�！币魂囷L(fēng)吹過(guò)，我攏了攏身上的衣服，感覺(jué)還是有點(diǎn)冷�！芭尽币欢漉r紅的木棉花落在我身旁，那么的引人注目。再看看樹(shù)下的可愛(ài)小草早已冒出頭來(lái)了，小草中鑲嵌的花兒五顏六色的，仿佛在為木棉花加油，喝彩。小草、小花都能在冷風(fēng)中綻放自己的光彩，為什么我不可以呢？
瞬間我充滿了勇氣，目光堅(jiān)定地對(duì)媽媽說(shuō)：“我們繼續(xù)吧！”到了第十五天，我終于可以靈活自如地操控我的輪滑，仿佛一只小燕子，自由飛翔。
這一切都要?dú)w功于勇氣的力量，讓我受益無(wú)窮。
當(dāng)下的力量作文 篇21
今天晚上，我觀看了余姚微電影《依靠堅(jiān)守陪伴》，最讓我感動(dòng)的是《陪伴》這個(gè)短片。
它主要介紹了女兒在包里藏了一包“煙”，回家時(shí)被爸爸發(fā)現(xiàn)了，爸爸很生氣，就狠狠地訓(xùn)斥了女兒，沒(méi)想到女兒頂嘴，爸爸一怒之下就打了女兒一巴掌，于是女兒就沖出了家門。此刻，爸爸很后悔，滿大街地找尋女兒，在面包店門口，在肯德基門口……可是怎么也找不到。最后爸爸來(lái)到橋上坐了下了，拿出一根女兒煙盒里的煙，才發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)不對(duì)勁，原來(lái)這是女兒送給爸爸的禮物——一盒戒煙筆。爸爸自責(zé)不已，明白自己錯(cuò)怪了女兒。沒(méi)想到這時(shí)女兒正在他的身后，父女兩緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>
在這個(gè)短片里，我知道了父母為了養(yǎng)育孩子付出了無(wú)數(shù)的心血，傾注了全部的愛(ài)。當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大，父母總想為我們創(chuàng)造優(yōu)越的物質(zhì)條件。于是，他們?cè)谕饷鏇](méi)日沒(méi)夜地忙碌，缺少了與我們相處的時(shí)間。我們知道，父母這么做，是因?yàn)閻?ài)我們。但是，不知道爸爸媽媽有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)外國(guó)故事：兒子為了讓整天忙碌的爸爸能留出一些時(shí)間陪他，想方設(shè)法湊齊了爸爸一小時(shí)能掙的.錢，希望用這些錢買下爸爸的時(shí)間來(lái)陪陪自己�？梢�(jiàn)，我們小孩子是多么希望有爸爸陪伴的快樂(lè)時(shí)光，哪怕只是一起坐在草地上翻翻跟斗也是很幸福的。
所以，親愛(ài)的爸爸媽媽，如果你們愛(ài)我們，就多花些時(shí)間陪陪我們，因?yàn)楦改傅呐惆橛幸环N神奇的力量，它會(huì)在我們小小的心里埋下甜蜜的種子哦！
當(dāng)下的力量作文 篇22
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”高爾基也說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！笔堑�，書(shū)是人類最好的朋友。書(shū)像神一樣擁有著魔力和魅力，他始終吸引著我。
小時(shí)候，我最喜歡在媽媽的膝下聽(tīng)媽媽讀書(shū)，多數(shù)是讀童話故事或者是有圖片的漫畫(huà)書(shū)。那時(shí)我最大的心愿就是能夠捧著書(shū)為別人講故事，就像媽媽給我講的那樣動(dòng)聽(tīng)、美妙。后來(lái)，我認(rèn)了字，可以自己讀故事了，很希望能再多讀一些書(shū)，媽媽對(duì)我的想法也很支持。
我努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真做功課，漸漸地，認(rèn)識(shí)的字由少變多，看的.書(shū)也由薄變厚。好奇的我開(kāi)始試探著讀一些作文選，慢慢發(fā)現(xiàn)作文其實(shí)是很有意思的，每篇作文都會(huì)給我?guī)?lái)意猶未盡的感覺(jué)。作文選便徹底代替了故事書(shū)，但這又無(wú)法令我滿足，于是便開(kāi)始涉獵一些名家名作。在那些異彩紛呈的文字中，我感到書(shū)真是一個(gè)奇妙的大千世界，那里面五彩繽紛，有喜有悲。后來(lái)，我又開(kāi)始讀一些文學(xué)名著，先是簡(jiǎn)寫(xiě)版，然后是原著，讀古代文人的深刻思想，讀今日名家的精彩文筆。我的書(shū)一天天多了起來(lái)，生活也變得無(wú)法與書(shū)分開(kāi)了，書(shū)徹底融入了我的生命。
在我的書(shū)柜中，現(xiàn)在已經(jīng)放滿了書(shū)，它們一本本靜靜地立在那里，等待我去一一品讀。
書(shū)，是我最親密的朋友，它給我知識(shí)，給我力量。今天，我在書(shū)山學(xué)海中遨游，明天，我將用知識(shí)去創(chuàng)造生活。
當(dāng)下的力量作文 篇23
“三、二、一！三、二、一！”一陣整齊而又響亮的口號(hào)響遍了永和恒山農(nóng)莊。其實(shí)，那是我們?cè)谛∮浾咿r(nóng)場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)上玩“不倒森林”。隨著整齊劃一的口號(hào)，每個(gè)同學(xué)手中的管子像是一個(gè)個(gè)聽(tīng)話的孩子似的，從這個(gè)同學(xué)的掌心移到下一個(gè)同學(xué)的掌心。
一開(kāi)始游戲并不順利�！鞍パ�，又掉了！”一個(gè)小男孩沒(méi)有成功接棒，大家你一言我一語(yǔ)地責(zé)備他。旁邊的教官似乎看不下去了：“他還沒(méi)準(zhǔn)備好，你們就喊‘三二一’，當(dāng)然沒(méi)法成功啦！”我想了想，覺(jué)得也對(duì)。于是我們每次開(kāi)始訓(xùn)練時(shí)，都要先問(wèn)他：“準(zhǔn)備好了沒(méi)？”等他點(diǎn)了頭，我們才開(kāi)始。這樣一來(lái)，訓(xùn)練效果好了很多！
等我們松了一口氣時(shí)，另一個(gè)麻煩也來(lái)了。一個(gè)看起來(lái)比較瘦弱的男生興許是累了，總掉棒。我們便停下來(lái)讓他休息一下再開(kāi)始，他擔(dān)心大家責(zé)怪，蒼白的小臉瑟縮在藍(lán)色的隊(duì)服里。一個(gè)高年級(jí)的孩子拍拍他的肩膀和善地說(shuō)：“沒(méi)事，我們也應(yīng)該勞逸結(jié)合呢！”
沒(méi)有了互相責(zé)怪，每一個(gè)人都想把全身的勁使出來(lái)。后面的.訓(xùn)練越來(lái)越順利，即使汗水濕了衣衫，每個(gè)人都是那么聚精會(huì)神，失誤越來(lái)越少，口號(hào)越來(lái)越響亮。
公布結(jié)果的時(shí)候到了。功夫不負(fù)有心人，我們得到了5次連續(xù)成功。當(dāng)然，這功勞歸大家！我也因此累計(jì)了很高的積分，得到了運(yùn)動(dòng)會(huì)的銅牌。
常言道：“失敗的團(tuán)隊(duì)沒(méi)有成功者，成功的團(tuán)隊(duì)成就每一個(gè)人！”今天，我第一次感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。
當(dāng)下的力量作文 篇24
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我在她肚子里時(shí)，一聽(tīng)到音樂(lè)就上躥下跳，上幼兒園，我開(kāi)始學(xué)鋼琴，便遇到了蔡老師。
蔡老師既是鄰居又是我的鋼琴老師。在老師家上課，像家一樣溫暖、親切，并且他是一位和藹可親的老人。我和老師第一次見(jiàn)面是在他家中，我一坐下，他便為我沏茶倒水，滿臉笑容地對(duì)我說(shuō)：“你喜歡彈琴嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，他對(duì)我說(shuō)：“那你彈一曲，別害羞，什么都可以�！蔽疫�是羞怯怯地走過(guò)去，彈了一首簡(jiǎn)單的曲子，音未落，他馬上鼓掌，道：“很好！很好！”我開(kāi)心地連說(shuō)：“謝謝！”我心想：“我一定要努力！”后來(lái)，我常常碰到他，他都會(huì)和我打個(gè)招呼，聊聊天。我每周上一節(jié)課，課上他一定會(huì)彈上幾首名曲或是播放cd讓我“養(yǎng)耳朵”，然后聽(tīng)一聽(tīng)我上一周的'練習(xí)曲目，當(dāng)我彈的時(shí)候，他總用心地去傾聽(tīng)，邊哼著調(diào)，一副陶醉之態(tài)。我彈完，他肯定會(huì)笑著對(duì)我說(shuō)：“很好！但是再改正一點(diǎn)兒就更好了。”說(shuō)著，他便指出我的錯(cuò)音，再一遍遍手把手地教，漸漸地，我能自信地彈一些簡(jiǎn)單的名曲。
每節(jié)課我都想：“彈給老師聽(tīng)就像給考官聽(tīng)一樣要盡力�！蔽冶M心盡力地彈好每一首曲子，讓老師“欣賞”。正因?yàn)檫@樣，我從原來(lái)只練十幾分鐘到了練一個(gè)小時(shí)，并仔細(xì)認(rèn)真地把握每一分鐘。
現(xiàn)在，我能流暢地演奏古典優(yōu)雅的小夜曲；幽默詼諧的《貓和老鼠》；慷慨激昂的《土耳其進(jìn)行曲》……不過(guò)這都要感謝蔡老師的一句句話語(yǔ)鼓勵(lì)著我，也是她一次次笑容激勵(lì)著我。
當(dāng)下的力量作文 篇25
微笑是彩虹，在陽(yáng)光下折射出七色光芒；微笑是花朵，在綠葉中閃現(xiàn)美麗；微笑是種子，在土壤中萌發(fā)出嫩綠新芽。帶著微笑出發(fā)，快樂(lè)自己，愉悅自己。
小學(xué)的時(shí)候，我的語(yǔ)文成績(jī)還算可以，每次也能拿90分以上。可是，有一次，我的語(yǔ)文竟然考了78分，我不敢相信，也不愿意相信。但這鮮紅的分?jǐn)?shù)總是時(shí)不時(shí)地刺痛我的`眼睛，讓我不敢睜開(kāi)眼，甚至懷疑自己的真實(shí)水平。
第二次考試來(lái)臨了，我仍然沒(méi)有起色，反而只考了75分，我灰心了，失望了，整日悶悶不樂(lè)，愁眉不展。媽媽看見(jiàn)我這個(gè)樣子，既心疼又著急，她問(wèn)我：“你這幾次考試怎么總是考得這樣差�。渴裁丛�？我悶著頭，一聲不吭。媽媽又說(shuō)：你干嘛對(duì)自己失去信心呢？你又不是老是考這么多分?jǐn)?shù)，只是偶爾一兩次，難道這樣就將你打敗了？振作起來(lái)，重新找回自信，媽媽相信你是可以的�！蔽业难蹨I在一滴一滴地往下淌。
我又重新找回自信了，笑容也掛在了我的臉上，我又變得開(kāi)朗了。從那次以后，我也不再給自己施加壓力了，放松心態(tài)，每天都用燦爛的微笑去迎接。第三次考試來(lái)了，我又考回了90分內(nèi)，我很高興。第四、第五……我又保持了原來(lái)的水平，我微笑了，笑得很自信。
媽媽看見(jiàn)我又回到了原來(lái)的樣子，很開(kāi)心，自豪地對(duì)我說(shuō)：“我就說(shuō)嘛！”
帶著微笑出發(fā)吧！拔開(kāi)烏云，可以看見(jiàn)七色的彩虹；拔開(kāi)綠葉，可以看見(jiàn)美麗的花朵；拔開(kāi)泥土，可以看見(jiàn)萌芽的種子，我微笑，我自信！
當(dāng)下的力量作文 篇26
微笑的力量是強(qiáng)大的。當(dāng)大樹(shù)遮住了小樹(shù)苗的成長(zhǎng)的陽(yáng)光時(shí)，小樹(shù)依舊微笑地成長(zhǎng)著。當(dāng)礁石擋住了流水前進(jìn)的步伐時(shí)，流水依舊微笑地前行著。當(dāng)白云掩住了太陽(yáng)照亮人間的光芒時(shí)，太陽(yáng)依舊微笑地照耀著。
我愛(ài)微笑，微笑可以驅(qū)逐陰暗，把挫折轉(zhuǎn)化成微笑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界會(huì)變的更美好。記得《隱形的翅膀》上那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的微笑嗎?沒(méi)錯(cuò)，那就是雷慶瑤。在挫折中，他們給我的不是眼淚，而是讓人欣慰的微笑。幾個(gè)月過(guò)去了，她就學(xué)會(huì)了做飯、畫(huà)國(guó)畫(huà)、洗衣服、寫(xiě)字，等家務(wù)活這對(duì)一個(gè)沒(méi)有手臂的人來(lái)說(shuō)做到這些已經(jīng)很厲害了。每當(dāng)你見(jiàn)到她時(shí)，她總會(huì)微笑面對(duì)。正是這樣的微笑征服了我，也征服了世界，。讓我知道：人應(yīng)該在挫折中學(xué)會(huì)微笑。
世人皆知的一名兒童文學(xué)作家安徒生從小生活貧苦，他爸爸早亡。少年的他很早背著行囊闖天下了。他想當(dāng)演員，可有人卻認(rèn)為他是“丑小鴨”，不接受他。他發(fā)表的第一篇文章受到了許多作家的諷刺。平著自己頑強(qiáng)的意志，走出了人生谷地，最后留給人們的還是堅(jiān)強(qiáng)的微笑。
微笑的力量是強(qiáng)大的，這種強(qiáng)大不在于我們是在接受挫折所帶來(lái)的.苦難，而是讓我們不斷地接受自己的成熟。微笑的力量是強(qiáng)大的，它讓我們不再畏懼所以的長(zhǎng)風(fēng)破浪，依舊可以擁有直掛云帆濟(jì)滄海的豪情壯志。
當(dāng)下的力量作文 篇27
每每看到“奧運(yùn)”這兩個(gè)字，我眼前就時(shí)常浮起一個(gè)面帶微笑的小女孩。她，就是中國(guó)體操女團(tuán)里的一名小將江鈺源，而她，正是用她那燦爛無(wú)比的微笑，打動(dòng)了我，打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人。也許人們看慣了處于緊張狀態(tài)下繃著臉的運(yùn)動(dòng)員，可當(dāng)你看到這名運(yùn)動(dòng)員面帶微笑的在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上發(fā)揮時(shí)，你會(huì)感到心中十分溫暖了許多。
是啊，微笑是人類最美麗的表情，它或是以自信架起的希望燈塔，或是弱小者手心的'一片愛(ài)的陽(yáng)光。無(wú)論你是正在經(jīng)受苦難，還是正在沐浴陽(yáng)光，或是以攀上山峰，或是已墜入谷底，溫暖的微笑都能感化冰凍的心，抹去不好的色彩，取出可怕的冷漠。
記得美國(guó)的卡耐基曾說(shuō)過(guò)：“微笑是一種神奇的電波，它會(huì)使別人在不知不覺(jué)中同意你。”我想，也許就是因?yàn)榻曉茨菭N爛的微笑同樣的打動(dòng)了評(píng)委們的心，分?jǐn)?shù)也打得比較高。
還記得海倫凱勒么？當(dāng)她在生命的黑暗哭泣時(shí)，正是莎莉文老師那微微的一笑，使她感悟到了陽(yáng)光般的溫暖，她說(shuō)：“溫暖的陽(yáng)光照在我的臉上，我的手指觸到了鮮花和葉子，我意識(shí)到春天來(lái)臨了�！�
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不管失敗還是痛苦，我們?nèi)绻芸鞓?lè)笑一笑，那我們就會(huì)獲得微笑的幸福。而這也正是我在這次奧運(yùn)會(huì)上最感動(dòng)的一幕，也就是這一幕讓我感受到微笑的魅力。
當(dāng)下的力量作文 篇28
生命是寶貴的、短暫的。也是強(qiáng)大的而有力的。
一次，媽媽帶我去看病。在醫(yī)院看到一條腿已經(jīng)廢了的青年從輪椅上站了起來(lái)，單腳走了幾步便摔倒了，邊上的親人沖過(guò)去，要扶起他都被他大聲呵斥。不久青年又站了起來(lái)，跳幾步又跌倒。我本以為青年會(huì)是痛苦的，走近了才看到青年的眼中充滿的都是倔強(qiáng)和不屈。這就是頑強(qiáng)的意志嗎？這就是生命的力量嗎？我和媽媽久久無(wú)語(yǔ)，那次，也是第一次掛點(diǎn)滴我沒(méi)叫痛。相比于那個(gè)青年，我的'這點(diǎn)痛又算得了什么？
我是個(gè)民工子女，在爸爸租住的門口的墻壁上有一株長(zhǎng)得不起眼的小草。小草長(zhǎng)得極小，沒(méi)有野地里小草的翠綠、生機(jī)勃勃，一副隨時(shí)要枯萎的樣，讓人不自然的就忽視它。可讓我意想不到的是：在無(wú)意間，有一朵極細(xì)的小花竟綻放在了這株小草上。沒(méi)有泥土、缺少水分，甚至陽(yáng)光也很少照耀到它。就是在這樣的情況下它還是一無(wú)反顧的開(kāi)出了花，開(kāi)出的花也許并不漂亮，也不耀眼。而我更不知道的是，這株草到底能活多長(zhǎng)時(shí)間。不過(guò)這已經(jīng)不重要了。因?yàn)榫退氵@株草的壽命很短，但我相信它已經(jīng)綻放出了自己最美好的一面。它的生命是有限的，可我感覺(jué)，那花為什么出現(xiàn)在了我腦海中、生活中、夢(mèng)中呢？
這些奇跡都需要意志、堅(jiān)強(qiáng)等來(lái)創(chuàng)造，生命和時(shí)間一樣，如同流水一般，一去不回，就像30歲回不到10歲一樣。因此我們應(yīng)該要加倍地珍惜生命，決不讓它白白流失。
當(dāng)下的力量作文 篇29
這期的《藝術(shù)創(chuàng)想》來(lái)啦！其中有一個(gè)題目吸引了我——“面粉的力量”。我想面粉有什么力量呢？原來(lái)，面粉可以變化成許多的形狀！我決定試一試，用面粉做一只小兔子。
我和了面，又揉了面，不一會(huì)兒，一只可愛(ài)的小兔子出現(xiàn)了，它豎著兩只小耳朵，機(jī)靈地向外張望。我把它放在硬紙板上就去練古箏了。一小時(shí)后，喵喵阿姨端著兔子來(lái)了。這時(shí)的小兔子站不住了，癱軟在硬紙板上。喵喵說(shuō)它像一只癩蛤蟆。第二天一早，我看見(jiàn)小兔子的時(shí)候，要尖叫了——它的肚皮下面鼓起了一大塊，長(zhǎng)高了，還長(zhǎng)胖了！看到變成這樣的`小兔子，我和媽媽哈哈大笑。
笑歸笑，我還是總結(jié)了一下經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我們認(rèn)為問(wèn)題出在揉面上，揉面的時(shí)間太短，還沒(méi)把空氣完全擠壓出去，所以做了個(gè)“發(fā)酵兔子”。我決定再試試面粉的力量，這次我想做個(gè)印第安人。我花了很長(zhǎng)時(shí)間用力地揉面，揉呀搓呀按呀壓呀。再拿起面團(tuán)掂量掂量，喲，比上次結(jié)實(shí)多了！好嘞，開(kāi)始做印第安人的辮子了，我搓了６根相等長(zhǎng)的“發(fā)縷”，開(kāi)始使用編辮子口訣：左邊的人請(qǐng)右邊的人去中間公園玩，右邊的人請(qǐng)左邊的人去中間公園玩……辮子編好了，媽媽直夸我編得好，我的心里樂(lè)得開(kāi)了花！印第安人完成之后，我把它放進(jìn)烤箱里，讓它更堅(jiān)固。第二天，我驚喜地發(fā)現(xiàn)：它一點(diǎn)兒也沒(méi)變形，還更結(jié)實(shí)了。
我成功了！
當(dāng)下的力量作文 篇30
說(shuō)到力量這個(gè)詞，很多人都會(huì)想到舉重冠軍，和一些兇猛的動(dòng)物，但是今天我說(shuō)的是一種很微小的動(dòng)物——螞蟻。
說(shuō)到螞蟻，很多人都會(huì)覺(jué)得螞蟻很不起眼，可你知道嗎？當(dāng)螞蟻遇到了困難的時(shí)候，它們會(huì)迅速的滾成一個(gè)螞蟻球，有一些無(wú)私的螞蟻會(huì)犧牲自己，讓自己在螞蟻球的最外圍，燒掉自己，來(lái)保護(hù)最里面的螞蟻，這樣至少會(huì)保護(hù)到大部分的螞蟻，如果它們?nèi)恐活欁约旱陌参�，只保護(hù)自己，這樣它們就會(huì)被全部的燒死，這就是合作的力量。
由于現(xiàn)在人口的急劇增長(zhǎng)，在大城市，交通堵塞的情況很常見(jiàn)，而在螞蟻的世界里，根本就不會(huì)有堵塞的情況出現(xiàn)，曾有科學(xué)家做過(guò)實(shí)驗(yàn)，螞蟻如果即將堵塞了，它們就會(huì)用它們的觸角，發(fā)出一種信號(hào)，讓其他的螞蟻換一個(gè)路線，來(lái)避免堵塞情況的發(fā)生。
螞蟻雖然自身很小很小，它們卻能搬得動(dòng)是自己身體重量3倍的.物體，就算是舉重冠軍，也不見(jiàn)得能搬動(dòng)。螞蟻可以讓一個(gè)河畔變得柔軟松垮，就靠它僅有的那點(diǎn)力量，日復(fù)一日，年復(fù)一年，這樣螞蟻就可以完成一個(gè)巨大的工程項(xiàng)目。螞蟻，一種不起眼，甚至微小的看不清的動(dòng)物，卻能有如此巨大的力量，這是舉重員、老虎都比不上的。螞蟻尋找食物時(shí)都會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的尋找，它們不會(huì)為了自己，而在外面自己尋找食物自己吃，這是人比不上的。它們也不會(huì)偷懶，它們多干活，也不會(huì)覺(jué)得自己吃虧，相反它們覺(jué)得能者多勞，這是它們的驕傲。
這就是讓人想象不到的螞蟻的力量。
當(dāng)下的力量作文 篇31
如果把人生比作一葉小舟，盼望就是舟邊的荷花。在陰暗的日子里，盼望是一縷陽(yáng)光，照亮了我們的心房，給了我們溫暖。有了盼望便有了希望，有了希望便有了勇氣，有了勇氣便有了實(shí)現(xiàn)愿望的'能力，所以才會(huì)有“世上無(wú)難事，只要肯攀登”這句話。
我上幼兒園時(shí)，姐姐14歲，經(jīng)常在寫(xiě)完作業(yè)后練琴。
當(dāng)時(shí)，我最喜歡的事情就是看姐姐練琴。我聚精會(huì)神地看著姐姐那行云流水般的演奏，那全神貫注的神情，聽(tīng)著那有節(jié)奏的踏板聲，覺(jué)得世界上最幸福的事情便是能學(xué)鋼琴。
我是那樣癡迷于鋼琴，以至于上幼兒園時(shí)都心不在焉。人在，而心早已飄回鋼琴身邊。不久后，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶藏-----幼兒園里有一架鋼琴。于是，每次休息時(shí)間，我都會(huì)去鋼琴那兒輕輕地，就像母親哄孩子睡覺(jué)那樣撫摸著琴鍵，臉上洋溢著幸福的笑容。
五歲時(shí)，我鼓起勇氣，神情堅(jiān)定地對(duì)母親說(shuō)：“媽媽，請(qǐng)送我去學(xué)鋼琴。”母親搖搖頭說(shuō)：“學(xué)琴很辛苦，每天要堅(jiān)持練一個(gè)小時(shí)，而且手指也會(huì)疼，我怕你堅(jiān)持不了，最終還是放棄不學(xué)�！蔽壹鼻械恼f(shuō)：“不會(huì)的，你看，學(xué)輪滑那么累，我都堅(jiān)持下來(lái)了，我肯定會(huì)堅(jiān)持學(xué)鋼琴的，媽媽，你就答應(yīng)我吧�！蹦赣H顯得有點(diǎn)猶豫，我再三請(qǐng)求，母親再三推辭。后來(lái)，母親總算是答應(yīng)了。
如今，我已經(jīng)學(xué)了6年鋼琴，現(xiàn)在回想起我學(xué)琴的機(jī)遇，我能學(xué)琴是因?yàn)椤芭瓮�，“盼望”給了我“勇氣”。使我有“勇氣”堅(jiān)持。我不禁感嘆道：“原來(lái)，盼望的力量有這么大�。 �
當(dāng)下的力量作文 篇32
中國(guó)有句俗話：“一根筷子容易折，十根筷子抱成團(tuán)�！边@句話告訴了我們?nèi)绻约阂粋�(gè)人去干一件不能獨(dú)自完成的事，那么你就很難成功。但如果你讓別人來(lái)幫忙你，那么這件事情就會(huì)很快的完成。這句話我非常的感同身受，就像那天下午校服到時(shí)那樣。
在一天下午，校服廠的校服終于做好運(yùn)到了學(xué)校文化苑前的.空地上。我來(lái)到學(xué)校時(shí)看到了，就想著：我的力氣還行，不如我先抬上去吧。當(dāng)我努力了半天，就把裝校服的袋子挪了一點(diǎn)位置。我沒(méi)有辦法，只好先到班級(jí)去午讀。第一節(jié)課是體育課，所以總是會(huì)提前下課。當(dāng)下課后，我們班的每位同學(xué)都跑到了我們校服所放在的地方。有兩大袋的校服，一袋里是長(zhǎng)袖，一袋里是短袖。我跟10位同學(xué)來(lái)到一個(gè)綠色麻袋旁，每個(gè)人抓著一個(gè)邊，努力把袋子抬起來(lái)。雖然有10個(gè)人抬，但依舊很吃力。我們沒(méi)辦法，還是拼勁全力，抬著袋子緩緩地走上臺(tái)階，當(dāng)我們終于走到四樓時(shí)，我就像看到希望的光芒一樣，頓時(shí)有了力氣。我用力抬起了袋子，快步走上臺(tái)階。同學(xué)們也快步地走著，繞過(guò)走廊上在玩耍的同學(xué)，進(jìn)入教室，我們快速放下袋子，個(gè)個(gè)都?xì)獯跤醯模拖衿匠Ｅ芰藘扇Σ賵?chǎng)一樣那樣累。我們苦叫連天：“累死了，累死了，早知道不抬了�！钡珵榘嗉�(jí)做了貢獻(xiàn)，我們十分地開(kāi)心。
從那次我終于懂得了“一根筷子容易折，十根筷子抱成團(tuán)�！钡囊馑迹腋嬖V自己：只要團(tuán)結(jié)，沒(méi)有什么事是完成不了的。
當(dāng)下的力量作文 篇33
今天，我在樓下發(fā)現(xiàn)了一只蛛蛛和一群小螞蟻，它們一個(gè)在半空中靜靜地呆著，一個(gè)在地上呼朋引伴，排成隊(duì)伍快速地奔跑著，好像是很忙碌的樣子，我想要是把蜘蛛和螞蟻放到一起一定很有意思，于是我捉來(lái)一只蜘蛛放到幾只螞蟻前，蹲在一旁認(rèn)真的觀察。
螞蟻有大有小可愛(ài)極了，它們排成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，忙碌的奔跑著，這時(shí)有一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了我放到它旁邊的蜘蛛，只見(jiàn)它快速的搖動(dòng)著它的一對(duì)小觸角，歡快的奔跑著不停的用它的小觸角和其它的小螞蟻的觸角在相互的碰撞著就像是擊劍一樣，可奇怪的是很快的螞蟻隊(duì)伍就炸開(kāi)了鍋。
很多的小螞蟻就好像得到了消息一樣蜂擁而至，它們快速的把蜘蛛圍得水泄不通，它們有的`爬到蜘蛛的腿上、有的爬到蜘蛛的背上、有的爬到蜘蛛的頭上，一會(huì)的功夫蜘蛛就不再動(dòng)了，又過(guò)了一小會(huì)小螞蟻就抬著它們的戰(zhàn)利品，忙碌的往家搬了。我驚奇的發(fā)現(xiàn)，有的螞蟻竟然能搬動(dòng)比它身體大幾十倍的食物，它們太了不起了！不一會(huì)的功夫，一只大蜘蛛就沒(méi)有了身影。
我覺(jué)得小螞蟻太了不起了，我快速的跑回家找來(lái)百科全書(shū)，很快翻倒有關(guān)螞蟻的章節(jié)。等我看完書(shū)，我終于明白了，螞蟻為什么老用它們的觸角打架，原來(lái)它們是通過(guò)觸角來(lái)交流和傳遞信息。通過(guò)這次有趣的觀察和學(xué)習(xí)讓我明白了愚公移山和團(tuán)結(jié)就是力量的道理，同時(shí)從小螞蟻身上也讓我看到了堅(jiān)持和毅力的重要性。
當(dāng)下的力量作文 篇34
從前，有兩座大森林，它們之間只隔了一條河，可環(huán)境卻大不相同。一座森林叫“阿古尼亞”，另一座大森林叫“血腥世界”�！鞍⒐拍醽啞贝笊掷锾炜照克{(lán)深遠(yuǎn)，河水清澈見(jiàn)底，草地綠茵茵的，而“血腥世界”大森林里卻是充滿著一股血腥味，天空被血印的紅彤彤的，河水也被血染成了血水。
在“阿古尼亞”大森林里，信著小猴子皮皮，小兔子蹦蹦，小山羊綿綿，小刺猬尖尖，小長(zhǎng)頸鹿斑斑五個(gè)家族，他們都是形影不離的好朋友。
一天，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，小伙伴在草地上互相追逐打鬧，玩得不亦樂(lè)乎。突然，樹(shù)上的烏鴉叫了起來(lái)：“大家快跑，血腥世界的四大惡狼來(lái)了！”頓時(shí)，平靜的草地上變得混亂不堪。這時(shí)，山羊長(zhǎng)老鎮(zhèn)定的說(shuō)：“我閃大家團(tuán)結(jié)一致，肯定能打敗四大惡狼。”
于是，大家一起團(tuán)結(jié)一致：當(dāng)四大惡狼來(lái)的時(shí)候，長(zhǎng)頸鹿家族用強(qiáng)有力的前腿敲擊惡狼；刺猬們變成刺球惡狼的身子和腿，讓它無(wú)法動(dòng)彈；山羊用頭上的.角去挑惡狼的雙眼，直到挑得它們眼睛流血；猴子趴在地上用長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴把惡狼絆倒；一群兔子圍著惡狼，用大耳朵使勁地拍找它們。最后，四大惡狼夾著尾巴落荒而逃，它們失去了條害動(dòng)物的資格，動(dòng)物們的歡呼聲在竄久久回蕩。
其實(shí)，我們只要團(tuán)結(jié)，就可以打敗比自己強(qiáng)大許多倍的物體，只要團(tuán)結(jié)一致，我們就可以克服一切困難！團(tuán)結(jié)的力量是強(qiáng)大的，是無(wú)限的，是不可估量的！
當(dāng)下的力量作文 篇35
人生中，誰(shuí)都有困難，重要的是看你敢不敢去挑戰(zhàn)。困難不論大與小，只辨克服與放棄。
——題記。
今天，我差點(diǎn)被困難壓垮了，但是又一個(gè)“鯉魚(yú)翻身”，重新振作了起來(lái)，壓垮了困難！
上午，雨肆意地下著，我憂傷地看著窗外的大雨，再看著一把小小的傘。真的很像暴風(fēng)雨中的'一只小舟。算了，我默默地拿起雨傘，背起書(shū)包，往樓下走去，腳下似乎灌了鉛，走一步都要很久。到了車庫(kù)，我有自知之明，自己是新手，還不能一手騎自行車，一手拿傘，索性把傘塞進(jìn)書(shū)包，在車庫(kù)里乒乒乓乓地找到了一個(gè)藍(lán)色雨披，我從來(lái)沒(méi)穿過(guò)大人的雨披，很是新鮮，左看看右看看。沒(méi)新鮮多久，剛一出家門，我火速蹬上自行車，準(zhǔn)備用火箭般的速度去媽媽那里，結(jié)果哪知道怎么回事，車竟然一顛一顛的，我很奇怪，又騎了一會(huì)兒，還是顛顛的。于是，我惱火地下車來(lái)瞧瞧，咦，沒(méi)地方壞！等等，那是什么？只見(jiàn)后輪著地的一面，輪子跟一塊扁扁的面包一樣，軟趴趴地躺在地上，難怪會(huì)顛呢！沒(méi)辦法，我硬著頭皮騎到了修車的地方，原以為是輪子沒(méi)氣了，準(zhǔn)備請(qǐng)人家?guī)臀掖蚱�，沒(méi)先到，修車的叔叔卻說(shuō)：“是車膽壞了！”無(wú)奈，我只好把車扔給叔叔修理，自己走了很遠(yuǎn)的路，終于找到了一輛三輪車，才到了媽媽那里！
今天的一路真辛苦，呼，加油！明天還有更困難的困難等著你！加油��！
當(dāng)下的力量作文 篇36
我想每個(gè)人都不是完美的，因?yàn)槊總�(gè)人都有不足，所以我們就應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容他人。下面就講講我寬容別人的事情吧！
有一天，大姑出差了，準(zhǔn)備把妹妹送到我家來(lái)住幾天。聽(tīng)說(shuō)妹妹要來(lái)，讓我開(kāi)心不已。我想：真是太好了，終于有伴玩兒了，有人陪我說(shuō)話，陪我做游戲了，這么好的機(jī)會(huì)我一定要珍惜，讓我妹妹在我家開(kāi)心的住幾天。之后，我馬上回屋準(zhǔn)備玩具，把所有玩具擺滿了屋子�？粗夷欠莘勰勰鄣奈葑泳拖裢捠澜缫粯�，心里都開(kāi)心壞了。
第二天，妹妹來(lái)了，我開(kāi)心地蹦了起來(lái)。妹妹沒(méi)來(lái)得及喝口水，我就把她拉到了我的屋子。妹妹見(jiàn)了目瞪口呆，看看這個(gè)，看看那個(gè)。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)她是個(gè)淘氣包，根本不聽(tīng)話。只聽(tīng)“啪"的一聲，我一看，妹妹把我最喜愛(ài)的'芭比娃娃掉在了地上。我那可是生日時(shí)候媽媽送給我的，我都不舍不得動(dòng)它。于是，我對(duì)她大喊大叫，妹妹一看我生氣了，馬上就哭了。媽媽聽(tīng)見(jiàn)后走進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)了這一切，卻不在乎的說(shuō)；“沒(méi)什么，壞了再買一個(gè)不就行了嗎？”聽(tīng)了媽媽的話，我更生氣了，自己一個(gè)人躲在屋子里靜心�？墒怯忠幌胂�，畢竟妹妹還小，不懂事，然后我就出來(lái)跟妹妹道歉了，沒(méi)想到妹妹根本沒(méi)生氣。
通過(guò)這次事情，我學(xué)會(huì)了寬容他人，因?yàn)閷捜莶坏且环N美德，也能讓我們的人生充滿力量！
當(dāng)下的力量作文 篇37
一分耕耘，一分收獲！在我們家的書(shū)房里藏著“耕耘的田地，收獲的種子”——書(shū)。
我喜歡在我家這塊“田野”里奔跑，因?yàn)闀?shū)是我的朋友，自從我開(kāi)始學(xué)拼音時(shí)，媽媽就開(kāi)始每天陪我看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)。慢慢地我喜歡上了它。因?yàn)樗o我?guī)?lái)了快樂(lè)，讓我領(lǐng)閱了各種精彩。有時(shí)感動(dòng)了我的心靈，有時(shí)啟發(fā)了我的思想，有時(shí)溫暖了我的`心房。
閱讀的背后有一股力量，這股力量支撐著讓我積級(jí)向上、勇往直前。星期六，我們?nèi)デ镉瓮媪艘粋�(gè)游戲，需要從一根繩子上走過(guò)去，繩子下面是一條河。輪到我了，我又興奮又害怕地走了上去，一不小心腳一滑，全身?yè)涞搅司W(wǎng)上。鞋子濕了、褲子濕了，一下子恐懼油然而上，嚇得我兩腿發(fā)軟，有想哭的沖動(dòng)。這時(shí)我想起了《狼國(guó)女王》這本書(shū)，那些狼是多么的勇敢，雖然它們遇到了種種困難，但是它們拼死阻止艱難，它們的機(jī)智勇敢感動(dòng)了我，也正是這股力量推動(dòng)了我。讓我掙扎著站起來(lái)，往前走。雖然我的腦子一片空白，全身像一下觸了電似的，不停顫動(dòng)，我咬咬牙，雙手緊緊握著安全繩，心里默默地想著，我要向書(shū)中的人物學(xué)習(xí)，加油！加油！暗暗地為自已打氣。終于我完成了游戲。
書(shū)是我的伙伴，因?yàn)樗奈柚覀儭Ｗ屛覀儚拈喿x中收獲了不少知識(shí)，是我們進(jìn)步的階梯。正是閱讀的力量，讓我成了書(shū)的好朋友。
當(dāng)下的力量作文 篇38
我從小就脾氣急躁，遇事不冷靜，愛(ài)發(fā)脾氣，每次爸爸都會(huì)為此批評(píng)我，開(kāi)導(dǎo)我�？蛇@一次，爸爸卻為我的“憤怒”而豎起了拇指。
那天從奧數(shù)班下課后，我搭乘公交車回家，車上人不多，我找了個(gè)靠窗口的位子坐了下來(lái)。過(guò)了幾站路，上車的人越來(lái)越多，我看到一位白發(fā)蒼蒼的爺爺也上車了，便趕緊起身讓出了自己的座位。誰(shuí)知我剛站起身，一個(gè)戴著耳機(jī)的青年“嗖”一下擠過(guò)來(lái)，搶先坐到了我讓出的座位上。
那一刻，我的心里頓時(shí)燃起了怒火，心想：“你難道看不到有人更需要這個(gè)座位嗎？簡(jiǎn)直太沒(méi)道德了吧！”憤怒的力量驅(qū)使著我想要上前理論一番，可話到嘴邊又隱隱的擔(dān)憂起來(lái)：“這個(gè)青年看起來(lái)又高又壯，可我只是個(gè)小學(xué)生，真要吵起來(lái)恐怕要吃大虧的……”。
在剎那的猶豫后，我心中的憤怒終于是壓不住了，像一顆炮彈似的，把一切擔(dān)憂與恐懼擊得粉碎，不知從哪兒冒出一股勇氣來(lái)，沖著那位悠然自得的青年說(shuō)到：“這是我給爺爺讓的座位�！币苍S是我的聲音太小了，也許是那青年聽(tīng)歌入迷了，他竟一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有，反倒是周圍的人把目光投了過(guò)來(lái)。
眾人的'目光像是一種極大鼓舞，激起了我更大的憤怒與勇氣——“請(qǐng)把座位讓給這位爺爺吧！”我再次提高了聲調(diào)。這一回，青年一定是清清楚楚聽(tīng)到了，他摘下耳機(jī)，愣愣看了我一眼，然后抬頭環(huán)顧了一下車廂，很不好意思地起身走向了車門……
正像是爸爸說(shuō)的那樣，憤怒也是種力量，只要用在正義之上，那便是一種讓人敬仰的力量！
當(dāng)下的力量作文 篇39
在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的社會(huì)里，有許多事情，一個(gè)人是完成不了的，我們需要勇氣、堅(jiān)強(qiáng)、信心……但我們更需要團(tuán)結(jié)。
人類會(huì)一起勞動(dòng)，勞動(dòng)后收獲的遠(yuǎn)比個(gè)人勞動(dòng)得多。
就好比天堂和地獄的例子，一個(gè)人不知道天堂和地獄是是什么樣子，就企求上帝讓他見(jiàn)識(shí)一下。
地獄的門打開(kāi)了，他看見(jiàn)一群人圍著一鍋湯，手里握著一個(gè)勺子，但勺柄有1米長(zhǎng)，所有人都在自己想辦法喝湯，但最終都是途勞；
天堂的`門打開(kāi)了，他看見(jiàn)的依然是一群人手握一個(gè)2米長(zhǎng)的勺子圍著一鍋湯，但不同的是他們都喝到了，是什么辦法呢？喂，兩個(gè)人互相拿勺子喂著喝，他們都喝飽了。
造就天堂和地獄最大的不同是團(tuán)結(jié)，地獄的人一心想著喝湯不讓別的喝，不會(huì)團(tuán)結(jié)，而天堂的人則與他們相反，于是就有了一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫的結(jié)論。
螞蟻在我們眼中是弱小的，然而成群結(jié)隊(duì)的螞蟻可以搬起比它們本身重幾百倍的東西，真是不可思議。
發(fā)生火災(zāi)時(shí)，螞蟻們會(huì)圍成球滾出火災(zāi)區(qū)，圍在最外層的螞蟻定是必死無(wú)疑，你又是否會(huì)覺(jué)得對(duì)最外層的螞蟻是一種不公平呢？但是如果它們不團(tuán)結(jié)起來(lái)，而是一個(gè)個(gè)地逃亡，那它們就都會(huì)死去。
我們知道個(gè)體的力量是渺小的，而集體的力量是強(qiáng)大的。正是如此，我們才添加了一副有力的翅膀，向我們的夢(mèng)想駛?cè)ァ?/p>
當(dāng)下的力量作文 篇40
回首這周的體育考試，那是沉淀在心中的勞累，那是勇敢拼搏的斗志，那也是堅(jiān)持過(guò)后的喜悅。
天才剛蒙蒙亮，我揉著惺忪的睡眼，伸著久違的懶腰，戀著涼爽的房間，雙眼渙散，盯著天花板，默念道，今天要考試了，不能偷懶了。于是咬咬牙一骨碌地爬了起來(lái)。來(lái)到學(xué)校，在經(jīng)歷了兩位老師的悉心教導(dǎo)后，我們來(lái)到了那個(gè)火熱的操場(chǎng)上。
雖然已經(jīng)到了11月，但陽(yáng)光依舊燦爛。在體育老師的帶領(lǐng)下我們做完了準(zhǔn)備活動(dòng)。坐在那唯一陰涼的樹(shù)底下休息，在我正開(kāi)心地當(dāng)個(gè)吃瓜群眾看別的.班跑步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)馬上要到我們班了，我那緊張的心使我的手開(kāi)始微微顫抖。轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)到了跑道上。陽(yáng)光烤的操場(chǎng)，熱氣騰騰的撲面而來(lái)的熱浪更是對(duì)我的一個(gè)下馬威。沒(méi)辦法，在那清脆的槍聲響起后，我也“咻”的一下跑了出去。
剛開(kāi)始跑的時(shí)候我覺(jué)得異常的輕松。但就這樣跑了一會(huì)后，臉上的汗水驟流，兩條腿誒，突然覺(jué)得像灌了鉛一樣，重了好多，每一步都那么的艱辛，逆風(fēng)而行，拖著兩條腿，多么想停下來(lái)讓自己緩和一下氣息，可是只是在測(cè)試呀！于是我攥緊了拳頭，一圈，兩圈堅(jiān)持了下去。浮動(dòng)的身影又在操場(chǎng)上出現(xiàn)。
跑完后停下來(lái)的那一刻，整個(gè)身體突然松了下來(lái)，抬頭看著藍(lán)天白云，已經(jīng)從五指縫隙間透過(guò)的陽(yáng)光，在內(nèi)心感慨道：因?yàn)橐懔�，所以成功�?/p>
我在奔跑，陽(yáng)光已灑遍全身。抬頭看向湛藍(lán)的天空，燦爛的陽(yáng)光，感受到了堅(jiān)持的力量。
當(dāng)下的力量作文 篇41
一個(gè)微笑，能給人力量，讓人勇往直前；一個(gè)微笑，能與人親近，讓彼此不再陌生；一個(gè)微笑，能改變一個(gè)人的生活態(tài)度，讓他從此樂(lè)觀面對(duì)生活……
早晨，我向老師問(wèn)好，老師送我一個(gè)微笑；課間，我?guī)屯瑢W(xué)解答難點(diǎn)，同學(xué)給我一個(gè)微笑；坐公交車時(shí)，我給老奶奶讓個(gè)座，她給我一個(gè)微笑；爸爸媽媽下班了，我遞給他們一杯清茶，他們送我一個(gè)微笑……我還想采集更多更多的微笑，把它們統(tǒng)統(tǒng)珍藏在心靈深處。
悲傷時(shí)，想一想爸爸媽媽的微笑，這微笑充滿了愛(ài)的關(guān)懷，對(duì)你說(shuō)要堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀生活；失落時(shí)，想一想老師的微笑，這微笑充滿了真誠(chéng)的鼓勵(lì)，對(duì)你說(shuō)要有自信，克服困難；焦慮時(shí)，想一想朋友的微笑，這微笑充滿了友誼的安撫，對(duì)你說(shuō)做事要平心靜氣，不著急，慢慢來(lái)……
微笑，是人世間最親近的問(wèn)候，是最溫暖的鼓勵(lì)，是最別致的愛(ài)。那大家應(yīng)該如何才能把握機(jī)會(huì)，用微笑表達(dá)感情呢？
在日常，應(yīng)該多多包容他人，在其他人犯錯(cuò)誤時(shí)，不應(yīng)該直接去指責(zé)他人，應(yīng)該先弄了解事情的緊急程度，若是小事，擺擺手，搖搖頭，送其他人一個(gè)寬容的微笑，讓他緊張焦急的.心平靜下來(lái)，如此不只事情解決了，還用微笑留住彼此之間難得的友誼。但假如事情比較緊急，那也不應(yīng)該直接去批評(píng)他人，應(yīng)該用微笑先告訴他，不需要那樣擔(dān)憂，大家慢慢來(lái)，先找好解決方法，再來(lái)實(shí)行。
同學(xué)們，讓大家一塊用微笑看待世間的所有，讓微笑成為一條永不枯竭的生命之河吧！
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