【實(shí)用】小學(xué)生觀察作文3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的小學(xué)生觀察作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)生觀察作文 篇1
螞蟻是一種我們很常見的動物,花盆下、土地里、草地上……隨處可以見到它們的身影。
螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分,三對足集中在胸部,一對天線似的觸角長在頭上。螞蟻身體顏色各種各樣,有的全身黑,有的腹部黃……
螞蟻?zhàn)铒@著的特征是它的`大顎。如果遇到比較輕的食物,它就用大顎把食物夾住,然后飛快地跑回蟻巢。如果遇到比較重的食物,螞蟻就會動用另一種“武器”—觸角。它先用觸角與周圍的螞蟻交流,好像在說:“嗨!伙計(jì),叫大家過來幫把手!睕]過多久,一大群螞蟻就浩浩蕩蕩地排著隊(duì)走了過來,齊心協(xié)力把食物搬走。我觀察的時候發(fā)現(xiàn),螞蟻用觸角與別人交流時,觸角的活動各不相同,有時扭來扭去,有時持續(xù)很長時間,有時碰一下就分開,我想:這會不會是傳遞不同的訊號呢?我還觀察到螞蟻?zhàn)呗返臉幼,它先抬起一邊的三條足,再抬起另一邊的三條足。
你是否觀察過螞蟻成群結(jié)隊(duì)走路時的樣子,它們?yōu)槭裁磁诺媚敲垂P直、整齊呢?原來螞蟻的腹部會分泌一種“信息素”,如果我們有手劃過螞蟻的“行軍”路線,就會破壞“信息素”,使后面的螞蟻亂作一團(tuán),前面的螞蟻也會因此而找不到家。
螞蟻是一種團(tuán)結(jié)的動物,我要學(xué)習(xí)螞蟻的這種精神。
小學(xué)生觀察作文 篇2
經(jīng)過我的觀察,我發(fā)現(xiàn),魚是睜著眼睛睡覺。
一天,爸爸媽媽帶我去買金魚。我們隨便挑了幾條,就高高興興的把金魚提了回家。我先去把魚缸裝滿水,然后我把金魚放進(jìn)了魚缸。魚一會兒躍出水面,一會兒玩捉迷藏,一會兒進(jìn)行游泳比賽。魚玩累了浮在水面上還睜著眼睛。我連忙跑去問爸爸,爸爸說:“魚只是睡著了!蔽遗苋ゲ椤妒f個為什么》才知道魚是沒有眼皮觀察日記100字大全觀察日記100字大全。
小學(xué)生觀察作文 篇3
有一次,我為了觀察番薯,要父親買了一些黃色的小番薯回來。
我立刻把番薯放進(jìn)一個大碗里,再放了一些干凈水,讓番薯在水中慢慢生長。
第二天到第四天,番薯都是一摸一樣,沒有什么變化。我就跑去問姥姥:“為什么番薯還沒有長根呢?已經(jīng)三天了!崩牙延H切地說:“乖孫女,番薯要長根,得慢慢來啊。也許明天就長根了吧!
第五天下午,我放學(xué)了趕緊跑回家看番薯。我發(fā)現(xiàn)番薯終于長根了。我高興極了。番薯的根真壯!
紫紫的,紫得耀眼。我馬上給番薯換水,然后像一只穿著潔白的衣裳的小白兔一樣,歡蹦亂跳地把碗放回去。
第六天吃過晚飯后,我走去翻番薯,我低頭一看,那番薯的莖越來越長,而且周圍的地方也長出根來。我立即把渾濁的.水換掉,再加上一些水。真想根明天會更多更壯。
第七天到第九天下午,番薯的根更壯更長,比第五天的根可壯多了。
第十天,在番薯的尾后看見了一個粗壯的紫根。
起初還不知道,一直到紫根長出葉子后,我才知道,原來是莖,不是根,莖上長的葉子很多,我仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)葉子的紋路是紫色的,看上去很有吸引力。
第十一天到第十四天還是老樣子。但在不知不覺中莖越來越長,葉子也越來越多,越長越盛,也益發(fā)的碧綠。
我特別高興,這是我第一次種番薯,沒想到居然會這么成功。我想:只要堅(jiān)持不懈,就會有收獲。
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