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快樂(lè)的課間十分鐘作文

時(shí)間:2023-03-02 17:13:15 寫作作文 我要投稿
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快樂(lè)的課間十分鐘作文

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的快樂(lè)的課間十分鐘作文,希望對(duì)大家有所幫助。

快樂(lè)的課間十分鐘作文

快樂(lè)的課間十分鐘作文1

  快樂(lè)十分鐘,應(yīng)該是下課吧,NO NO NO,快樂(lè)十分鐘作文350字。是在課堂上,你應(yīng)該會(huì)問(wèn):“在課堂上,老師不訓(xùn)你才怪呢?”哈哈,是老師讓玩的,怎么,你不相信,聽(tīng)聽(tīng)鎮(zhèn)完小四年一班吧。

  快樂(lè)猜猜猜,這游戲規(guī)則是:三個(gè)人一組,一個(gè)人寫四個(gè)字的詞語(yǔ),一個(gè)人做動(dòng)作,還有一個(gè)猜這個(gè)詞語(yǔ),小學(xué)三年級(jí)作文《快樂(lè)十分鐘作文350字》。

  這個(gè)游戲開(kāi)始了,老師先讓劉德壯來(lái)作動(dòng)作,讓黨珂寫詞語(yǔ),還讓班長(zhǎng)徐越來(lái)猜,黨珂寫了個(gè)詞語(yǔ),望子成龍,劉德壯看見(jiàn)了詞語(yǔ),他用左手放到頭上,一會(huì)兒看這,一會(huì)望那,徐越不知道到怎么一回事,一直沒(méi)有說(shuō)出答案,我們開(kāi)始倒數(shù)5.4.3。2.1,徐越急中生智,答對(duì)了,大家響出了熱烈的掌聲。第二局開(kāi)始了,課堂里連一根針落下來(lái)都能聽(tīng)見(jiàn),黨珂又寫了一個(gè)“龍飛鳳舞,”劉德壯一會(huì)兒擺出瞧的`樣子,一個(gè)兒擺出跳舞的樣子,大家哈哈大笑起來(lái)。最后徐越背會(huì)了五個(gè)詞語(yǔ)。

  這個(gè)這個(gè)新的教學(xué)方式不錯(cuò)吧。我很喜歡,在玩的過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí)。

快樂(lè)的課間十分鐘作文2

  聽(tīng)那丁零零的下課鈴聲送來(lái)十分鐘,來(lái)吧,來(lái)吧,來(lái)吧,大家都來(lái)輕松輕松,讓我們那疲勞的眼睛看一看藍(lán)天讓緊張的大腦吹進(jìn)清風(fēng)……真是想曹操,曹操就到了!哈哈!下課了!下課了!下課了!同學(xué)們齊聲歡呼著,然后,嗖的一聲,像一匹匹駿馬沖出了教室,奔向我們的“游樂(lè)場(chǎng)”,四處玩耍。操場(chǎng)上不一會(huì)就變成了歡樂(lè)的海洋!

  瞧,小女孩皮皮正對(duì)著圍墻踢皮球呢,球一撞到圍墻上,圍墻就馬上把球彈了回來(lái),她又踢過(guò)去,圍墻又給她彈回來(lái),可真有意思;樂(lè)樂(lè)正在練習(xí)踢毽子呢,她準(zhǔn)備參加比賽呢。她先把毽子往上一扔,沒(méi)想到,卻扔到了自己的后面,她連忙把腳往后使勁兒一抬,可是,毽子沒(méi)有踢到,卻踢到了自己的屁股,惹得圍觀的人哈哈大笑,有的笑得都流出眼淚了;繩繩在練習(xí)花樣跳繩,你知道她為什么叫繩繩嗎?因?yàn)樗职謰寢屜胱屗蔀槭澜缁犹K冠軍;貋(lái)吧,回來(lái)吧,該我們看繩繩怎樣跳繩的了。只見(jiàn)她高高跳起,繩迅速地?fù)u動(dòng),在空中就跳了好幾個(gè),頭發(fā)像蝙蝠的`耳朵一樣,都豎起來(lái)了,真好看!還有的小朋友在踢球、跑步……

  他們?cè)谧龅倪@些事情都收在了一個(gè)坐秋千的小女孩的眼里,她快樂(lè)地想:“這真是一個(gè)快樂(lè)的天堂!

快樂(lè)的課間十分鐘作文3

  “叮鈴鈴……”,課間十分鐘到了。同學(xué)們像一群小蜜蜂一樣沖出教室,來(lái)到操場(chǎng)上。操場(chǎng)上很熱鬧,有的同學(xué)在打乒乓球,有的同學(xué)在扔沙包 ,有的同學(xué)在打羽毛球……

  我和幾個(gè)同學(xué)玩老鷹捉小雞。開(kāi)始游戲了,大家一下子緊張起來(lái)。只見(jiàn)“老鷹”弓著腰,死死地盯著“雞群”,嘴里發(fā)出“怪叫”,好像一年沒(méi)吃東西一樣!澳鸽u”張開(kāi)雙臂,左欄右擋,想辦法護(hù)著 “小雞”,怕自己的孩子被抓走!袄销棥焙汀澳鸽u”四眼相對(duì),“老鷹”迅速地發(fā)起了攻擊,他試圖繞過(guò)“母雞”,可被敏捷的.“母雞”攔住了去路。但“老鷹”并沒(méi)有放棄,一個(gè)轉(zhuǎn)身,跑到了“母 雞”的身后,“小雞”來(lái)不急躲避,“母雞”只能傷心地望著被捉走的“小雞”,竭盡全力地保護(hù)其他“小雞”,為了不再讓“老鷹‘’捉走它們。這真是一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)戰(zhàn)。

  ”叮鈴鈴“,上課鈴聲響了,我們懷著愉快的心情跑回教室。這是一個(gè)多么開(kāi)心的課間活動(dòng)。

快樂(lè)的課間十分鐘作文4

  我度過(guò)的課間十分鐘雖然很多,但我印象最深刻的是三年級(jí)期中開(kāi)始的前一天。

  課的最后幾分鐘,同學(xué)正在津津有味上課,忽然下課鈴響了,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的擠出了教室門,立即飛奔到了操場(chǎng),在操場(chǎng)一個(gè)比一個(gè)玩的高興,有跳跳繩的、有玩長(zhǎng)繩的、有玩各種游戲的,看!程凱同學(xué)又在向其它同學(xué)介紹新游戲呢!瞧!李楠同學(xué)又在向其它同學(xué)挑戰(zhàn)呢。我在每個(gè)課間十分鐘都在玩我的智力游戲,和我一起玩的是我的最要好的`朋友馮健,他每次都勝了我,每天看看我能不能勝他,他說(shuō)了一個(gè)謎語(yǔ):“貓咬青蛇!贝蛞蛔郑蚁肓讼胝f(shuō):謎底“是猜”他說(shuō):“你終于答出來(lái)了”。接下來(lái)我出題,我說(shuō):“十日水”打一字,他想了很久都沒(méi)想出來(lái)。他說(shuō):“我不知道”。我給他說(shuō)了謎底是洵,因?yàn)槭罩傅氖且辉轮械囊谎,水代表三點(diǎn)水,連起來(lái)就是洵。話音剛落,上課鈴就響了,同學(xué)們安靜的回到了教室。

快樂(lè)的課間十分鐘作文5

  最近兩個(gè)星期,這綿綿春雨下得都沒(méi)怎么“喘氣兒”學(xué)校的綠化帶前出現(xiàn)了一條“小河”足足有二十厘米深。那些穿著膠鞋的同學(xué)們一到下課,就會(huì)爭(zhēng)先恐后地?cái)D出教室,跑到操場(chǎng)上撿來(lái)幾片寬大的樹(shù) 葉放進(jìn)“小河”里當(dāng)“船兒”再把他們從家里帶來(lái)的“魚寶寶”放在“船上”,最后用手輕輕地推動(dòng)“小船”,它就在河里自由地飄蕩著,同學(xué)們還一邊拍著手,嘴里一邊輕輕地哼唱著“魚寶寶乖乖, 快點(diǎn)飄回來(lái)”呵!好玩極了喲!

  這會(huì)兒急煞了那些沒(méi)穿膠鞋的同學(xué)了,他們?cè)谧呃壬洗蠼兄骸拔乙埠孟胪姘。『孟胪媾!”看著他們那急樣,我就組織了幾個(gè)要好的同學(xué)搬來(lái)幾塊石頭自發(fā)的搭起一座橋,可是我們的橋搭得不夠結(jié) 實(shí),站在上面搖搖晃晃的。

  有的同學(xué)可管不了這么多,大膽地走在橋上推著“船”可是一個(gè)不小心,便掉在了河里,成了半個(gè)落湯雞。有的同學(xué)對(duì)我們搭得橋東看看、西瞧瞧,好像在想怎樣才能讓這座橋變得結(jié)實(shí)些呢?也有些 膽小的.同學(xué)只能站在那兒,眼巴巴地看著。眼里露出羨慕的眼神!

  叮!叮!叮!上課鈴響了。我和幾個(gè)同學(xué)大喊一聲“結(jié)束游戲!打道回府!”

  哈!愉快的課間十分鐘結(jié)束了!

快樂(lè)的課間十分鐘作文6

  下課時(shí),我會(huì)坐在位子上寫功課, 或者是跟其他同學(xué)聊“八卦”,其他同學(xué)都會(huì)出去打籃球、曬曬太陽(yáng);一、二、三年級(jí)的小學(xué)生,都會(huì)以萬(wàn)馬飛奔的速度直沖到操場(chǎng),所以,我們最熱鬧的就是操場(chǎng)了,而最冷清的地方則是教室,因?yàn)榇蠹規(guī)缀跞慷寂艹鋈ネ,所以教室每次都有可能是沒(méi)人。

  而有時(shí)留下來(lái)的同學(xué)會(huì)看漫畫、談天說(shuō)地、忙著寫功課、或是罰寫罰抄;而那時(shí)候我們的'老師,有時(shí)候會(huì)去上廁所、改作業(yè),或者督促我們把上次沒(méi)寫的功課補(bǔ)完。下課時(shí),我們的操場(chǎng)就像是蜂窩,而同學(xué)們就是蜜蜂,盡情地在里面飛舞著;而上課就像準(zhǔn)備是在休眠的動(dòng)物,也像牛累了,趴在地上睡覺(jué)一樣,無(wú)精打采的,跟上課和下課的情況來(lái)比,簡(jiǎn)直是天壤之別。

  但在上課鐘聲響后,像是死神在對(duì)我招手,讓我的心情跌到懸崖下面了,而同學(xué)們也是一樣,短短的十分鐘,像箭射出去一樣快,但可以讓我們的心情更加愉快、更加開(kāi)心,下課十分鐘,對(duì)我的上課時(shí)間更有幫助,因?yàn)闀?huì)讓我像開(kāi)心果一樣,開(kāi)心地笑著。

快樂(lè)的課間十分鐘作文7

  “鈴······”下課了,同學(xué)們一窩蜂地跑出室,參加自己喜愛(ài)的課間活動(dòng)。校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)了。

  看!尹梓璇正在東墻邊跳大搖繩呢!一、二、三······都數(shù)不清了,仿佛眨一下眼就會(huì)少數(shù)幾下似的,真是跳繩高手!再看!幾個(gè)同學(xué)正在玩老鷹抓小雞的游戲。“老鷹”攻、捉,滿頭大汗!澳鸽u”和“小雞”擋、躲,防不勝防,慌了陣腳。“加油!加油!”我被戴學(xué)琳的聲音吸引了過(guò)去,呵呵,真有意思,我的心里癢癢的,也參加了跳大搖繩。尹梓璇跳得可真好,就像輕盈的小燕子一樣。而我呢,心里十分緊張,生怕把同學(xué)們使勁搖起來(lái)的'一條“長(zhǎng)龍”給踩住不能動(dòng)彈了。該我跳了,我硬著頭皮猛地向前一跳。啊!跳過(guò)了,我情不自禁地歡呼雀躍著······

  哦,我們快樂(lè)的課間十分鐘!

快樂(lè)的課間十分鐘作文8

  經(jīng)過(guò)40分鐘的漫長(zhǎng)學(xué)習(xí),“丁零零,丁零零!”同學(xué)們盼望已久的下課鈴打響了。

  “耶!”同學(xué)們歡呼著,像鳥(niǎo)兒一樣“飛”出了教室。頓時(shí),操場(chǎng)上、過(guò)道上沸騰了起來(lái)。到處都是人聲,到處都是人影。有的同學(xué)在紫園里看書;有的同學(xué)在玩游戲,比如石頭剪刀布、黑白配……真是人聲鼎沸,好一個(gè)“喧囂”的世界。

  我和三個(gè)小伙伴在玩“貓捉老鼠”,我和一個(gè)小伙伴當(dāng)貓,其余的兩個(gè)當(dāng)老鼠,我們開(kāi)始游戲了!笆^剪刀布!”哦耶,我的剪刀勝過(guò)了對(duì)方的布,我可以前進(jìn)一步!笆^剪刀布!”哎呀,對(duì)方出的石頭勝過(guò)了我的剪刀,她們前進(jìn)了一步。我們繼續(xù)玩,但是每一局都是她們贏,眼看鼠方馬上要到她們的“家”,我們馬上要輸了,我不禁出了一身冷汗。“石頭剪刀布!”終于,我贏了。再一局,又一局。我抓到“老鼠”啦。正在我們玩得不亦樂(lè)乎還意猶未盡的`時(shí)候,上課鈴打響了。

  我們都快速地走進(jìn)教室,靜靜地等待新的一課。但是有些人在下課時(shí)打鬧,追跑,上課時(shí)就大汗淋漓的,所以就會(huì)心不在焉。希望她們能改正,不要玩“物”喪志!

  我愛(ài)課間十分鐘帶來(lái)的快樂(lè),它會(huì)讓我們放松心情,讓我們勞逸結(jié)合。上課了我們就得認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)課,這樣才好!

快樂(lè)的課間十分鐘作文9

  “叮鈴鈴……”下課鈴響了,同學(xué)們高興地跑向操場(chǎng)。寬闊的操場(chǎng)上,同學(xué)們有的在踢足球,有的在打羽毛球,還有的在比賽拔河。

  這時(shí),有幾個(gè)小伙伴想和我一起比賽跑步,我欣然接受了。跑步比賽即將開(kāi)始了,我們先做了一些準(zhǔn)備活動(dòng),做完以后,我來(lái)到起跑線上,手握得緊緊的',整只手就像一座小山頭,手心里冒出了熱汗,腳邁開(kāi)了一大步,腿繃得緊緊的,像弓弦一樣。只聽(tīng)裁判員說(shuō):“開(kāi)始!”起跑線上的同學(xué)像離弦之箭,迅速地向終點(diǎn)跑去。不一會(huì)兒,我把對(duì)手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。然而,正當(dāng)我感到勝利在望時(shí),卻看見(jiàn)童裕陽(yáng)漸漸超過(guò)了我。突然,我猛地爆發(fā)出一股力量,奮力地向前邁去。最后,我得了第一名!

  這時(shí),上課鈴響了,于是,我們跑回教室,專心地聽(tīng)老師上課。

快樂(lè)的課間十分鐘作文10

  秋天的校園里,熱鬧極了。草地上像鋪著金黃的地毯,太陽(yáng)笑瞇瞇地掛在天空中。下課鈴響了,同學(xué)們跑到操場(chǎng)上玩“盲人摸象”的游戲。旁邊的大樹(shù)不時(shí)地落下了金黃的樹(shù)葉,難道它們也想?yún)⒓油瑢W(xué)們的活動(dòng)嗎?

  游戲開(kāi)始了,小蘭先蒙上眼睛,她覺(jué)得世界一片漆黑,好像是晚上,小蘭調(diào)皮地說(shuō):“是誰(shuí)把燈給關(guān)了呀!”逗得大家哈哈大笑。這時(shí),小蘭小心翼翼地挪開(kāi)腳,伸長(zhǎng)手臂在空氣中抓著,其他的同學(xué)紛紛后退,有的躲在別人身后,有的捂著嘴偷笑,有的縮起身子不讓小蘭抓住,還有的扮著鬼臉從小蘭面前經(jīng)過(guò)。

  抓了好久,小蘭都沒(méi)有抓到一個(gè)人,她一副垂頭喪氣的樣子,突然,身邊傳來(lái)一陣聲音,機(jī)靈的'小蘭跟著聲音迅速抓住了這位同學(xué),而且還猜出了這位同學(xué)的名字,她一把摘下眼罩,咧開(kāi)了嘴,笑得特別開(kāi)心,周圍也響起了陣陣歡笑聲。

  這真是一段快樂(lè)的課間時(shí)光。

快樂(lè)的課間十分鐘作文11

  “叮鈴鈴”下課了,同學(xué)們飛快的來(lái)到操場(chǎng)上玩游戲,有的玩石頭剪刀布,踢毽子,過(guò)家家……

  我和有些同學(xué)玩捉迷藏,我們先石頭剪刀布,到最后的.同學(xué)當(dāng)找的人,我真怨我手氣不好,當(dāng)上了找的人。

  我數(shù)了60秒,開(kāi)始找人,我東摸摸,西瞧瞧,終于找到了兩個(gè)同學(xué),我繼續(xù)找,又在角落里找到兩個(gè),又過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間,找到了全部的人,我們又開(kāi)始玩老鷹捉小雞,我很愿意當(dāng)上老鷹。因?yàn)橐郧,有幾個(gè)女同學(xué)都說(shuō)我一下就把小雞抓住了。這次,我又一下就抓住了幾只小雞,當(dāng)媽媽的同學(xué),更加認(rèn)真地保護(hù)小雞們,不讓我抓住。

  我也在腦子里想,怎樣才能抓住小雞,于是我用我想的辦法,成功的又抓到了,幾只小雞,我真開(kāi)心,只剩下最后一只小雞了!我看看雞媽媽,正死死地保護(hù)著那只小雞,我便努力地把小雞抓住,可媽媽死死的保護(hù)著小雞,過(guò)了一會(huì),我終于獲得了勝利。

  這時(shí),“叮鈴鈴”上課了,我和同學(xué)們回到了教室,而我的腦海里還有那快樂(lè)的課間10分鐘。

快樂(lè)的課間十分鐘作文12

  精神高度集中地度過(guò)了一堂課,課間十分鐘的休息時(shí)間顯得尤其可貴,大家都要抓緊這十分鐘來(lái)放松一下。

  “石頭剪刀布,石頭剪刀布……”我和王賓賓正在決定“抓人”游戲中,誰(shuí)負(fù)責(zé)抓。耶!我高興得一蹦三尺高,然后大叫道:“終于是我抓了!”

  我開(kāi)始數(shù)數(shù)了,數(shù)完我就開(kāi)始抓他們了。我在心里暗暗發(fā)誓:一定要把他們?nèi)慷甲プ!一切都已?jīng)準(zhǔn)備就緒,我像敏捷的豹子一樣向大伙狂奔而去。

  我一邊鎖定目標(biāo),一邊快速?zèng)_擊。按照這個(gè)方法,肯定能抓很多人。果然不出所料,剛開(kāi)局的時(shí)候我就抓到了兩個(gè)人。按照游戲規(guī)則,被抓到的人將成為我的幫手,F(xiàn)在我們?nèi)硕鄤?shì)眾,抓剩下的兩個(gè)人太容易了,肯定必勝無(wú)疑!

  可是,那兩個(gè)家伙也太會(huì)躲了吧!我們把整個(gè)學(xué)校都翻了個(gè)底朝天,還是沒(méi)找到他們倆的身影。我們分散在學(xué)校各處尋覓他們,又找了好久好久,都累得像小狗一樣直吐舌頭了,可是都沒(méi)找到。

  “叮鈴鈴”的.上課鈴響了,我們只好放棄尋找,趕緊跑回教室?梢贿M(jìn)教室,我都快氣暈了---他們竟然在座位上聊天!他們也太狡猾了吧!

  雖然我最終沒(méi)有抓到他們倆,但課間十分鐘我玩得很開(kāi)心。

快樂(lè)的課間十分鐘作文13

  “叮鈴鈴,下課鈴準(zhǔn)時(shí)響了起來(lái)。老師剛走出教室,班級(jí)里立即響起一陣陣喧鬧聲,真是“勝蒼蠅下凡,賽知了轉(zhuǎn)世”。快樂(lè)的浪潮差點(diǎn)兒將屋頂掀翻。

  男生逮著著點(diǎn)兒空閑時(shí)間,三個(gè)一群五個(gè)一伙地聚在一起拍卡。對(duì)于這項(xiàng)活動(dòng),他們可謂是“走火入魔”了!

  “嘣嘣”彈卡的聲音像倒豆子,清脆聲的響聲不絕于耳。“Yes,我又贏了,哈哈!鼻疲猩羌(dòng)的樣子,如果把拍卡的努力的一半用在學(xué)習(xí)上,估計(jì)他的成績(jī)一定名列前茅。聽(tīng),那邊,“哎,怎么又輸了”一個(gè)男生又在唉聲嘆氣。圍觀同學(xué)的喝彩聲此起彼伏。

  而教室另一端拍卡的男生,一會(huì)兒拍桌子,一會(huì)哈哈大笑,同學(xué)們的議論聲,吵鬧聲像在吵架似的,真讓人受不了!鞍,不知道這流行風(fēng)什么時(shí)候才能停止!”我在心里默默地想著。

  再看看女生,三五成群趴在桌子上討論著現(xiàn)在班上最“潮”的'言情小說(shuō)。瞧,一女生滔滔不決的講著,而在一旁的幾個(gè)女生也聽(tīng)得津津有味,似乎這小說(shuō)像磁鐵一樣把女生都吸引過(guò)去了。

  但在這熱鬧非凡的背后,也總有一些安靜分子,總喜歡在位置上看書,一副宇宙也毀滅也驚動(dòng)不了他們的樣子。

  “叮鈴鈴”上課鈴又響了,快樂(lè)的十分鐘過(guò)去了。

快樂(lè)的課間十分鐘作文14

  “叮鈴鈴……”下課鈴聲響了。全班同學(xué)無(wú)精打采的精神立刻來(lái)了一個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)變。老師剛走出教師0。01秒,早已等急了的同學(xué)們一窩蜂似的沖出教室。激動(dòng)的一瞬間,盼這一刻10分鐘已經(jīng)盼了40分鐘。這40分鐘,比40年還要漫長(zhǎng)。還不到一分鐘,班里的同學(xué)們已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤,同學(xué)們活躍的身影如雪花般飛向校園的各個(gè)角落,自由自在,無(wú)拘無(wú)束,好痛快!有人在跳繩,有人在踢毽子,有人在活蹦亂跳,活像剛出籠的小鳥(niǎo)。

  老師在窗前批改作業(yè),望望窗外,一定很納悶:學(xué)生們的變化怎么這么大。教室里空無(wú)一人,只有那些老師在的時(shí)候受寵,如今無(wú)人問(wèn)津的書本孤獨(dú)的立在課桌上。校園里到處洋溢著快活的笑聲,飄動(dòng)著一個(gè)個(gè)活潑的身影。誰(shuí)知道,我們稚嫩的肩膀擔(dān)不了,也吃不消,這么沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)讓我們承擔(dān)的越來(lái)越多。會(huì)沾上對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)可怕的'東西,一個(gè)符號(hào)“×”,會(huì)讓我們承受多少心里的壓力。勉強(qiáng)躲一躲,可是躲得過(guò)初一,躲不過(guò)十五。

  “叮鈴鈴……”上課鈴響了。同樣的鈴聲,為什么下課鈴如此受歡迎,而上課鈴卻遭此白眼呢?“可憐”的同學(xué)們一步三回頭地離開(kāi)了操場(chǎng),又走進(jìn)教室,開(kāi)始了四十分鐘的等待……

快樂(lè)的課間十分鐘作文15

  下課的鈴聲響了,我立刻像兔子一樣,飛快的沖向操場(chǎng)。

  這時(shí)操場(chǎng)上已經(jīng)變成了我們的游樂(lè)場(chǎng),同學(xué)們有的在踢毽子,有的在跳皮筋,還有的在玩丟沙包,個(gè)個(gè)都玩得非常高興。我和幾個(gè)同學(xué)聚在一起也準(zhǔn)備玩捉迷藏的游戲。這個(gè)游戲是這樣的,一個(gè)人閉住眼睛數(shù)十下,然后剩下的人去藏,等那個(gè)人數(shù)完的時(shí)候再來(lái)找我們,先找到誰(shuí)誰(shuí)就輸了,就給表演節(jié)目。游戲開(kāi)始了,我們先找到了一個(gè)好地方藏在哪里,接著讓數(shù)數(shù)的人來(lái)找我們。其中有一個(gè)人藏在最外面,我和幾個(gè)同學(xué)藏在最里面,那個(gè)人終于找到我們的藏身之處了,我們都非常害怕她會(huì)找到我們,現(xiàn)在我們就像受驚的兔子,眼看他離我們?cè)絹?lái)越近了,讓我們大吃一驚的是最前面的'那位同學(xué)居然站了起來(lái)?yè)踝×宋覀,那位同學(xué)就是我的好朋友小麗。

  找我們的人上來(lái)了,她先看到的就是我們的大英雄小麗,她根本看不到我們,最后找了好半天才發(fā)現(xiàn)我們,真是謝天謝地!

  上課鈴響了我們回到了教室準(zhǔn)備上課,看看操場(chǎng)上荒蕪一人。這課間十分鐘,我快樂(lè)極了。

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