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神奇的魔術(shù)的作文（通用52篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的神奇的魔術(shù)的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
神奇的魔術(shù)的作文 篇1
星期四，在圍棋學(xué)校發(fā)生了一件趣事！
事情是這樣的'，下課后，黃浩州和干俊成在下棋，我過去觀看。就在我看的入迷時，尹校長說要給我們表演魔術(shù)。大家一聽，都急忙跑過來圍住尹校長。
魔術(shù)開始了，只見尹校長在棋盤上擺了八顆棋子，握緊拳頭，閉上雙眼，雙手一邊往中間靠，一邊嘴里說“過去！過去！”尹校長把雙手?jǐn)傞_，果然有一邊少了一顆棋子，另一邊多了一顆。我們連忙問是怎么回事，尹校長逗我們說“我是在用氣功，讓棋子通過手臂到另一只手�！蔽覀儽欢旱霉笮�，紛紛要求尹校長告訴我們答案，可是尹校長說“你們先回去思考一下，下節(jié)課再告訴你們！”
這個魔術(shù)真神奇啊！我好期待下次的圍棋課哦！
神奇的魔術(shù)的作文 篇2
我特別喜歡看劉謙叔叔的魔術(shù)表演，今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會上，最吸引我眼球的還是他的魔術(shù)表演。
這次劉謙叔叔表演的模式名叫《幻鏡》。在寬大的舞臺中央有一面大鏡子，鏡子前面放著一張桌子，桌子上放著一杯咖啡。劉謙叔叔微笑著對觀眾們說：“我要把鏡子里的咖啡喝光�！�
我暗暗地想，這根本就不可能，鏡子里的東西是虛幻的，他怎么可能把鏡子里的咖啡喝光呢？我一定要仔仔細(xì)細(xì)地看他是怎么做到的。于是我屏住呼吸，睜大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地看著他的手。只見他從桌子上拿出了一根吸管，對準(zhǔn)鏡子里映出的'杯子，緩緩地把吸管湊了上去，然后嘴巴湊了上去。
奇跡出現(xiàn)了：鏡子里的咖啡漸漸變少，而鏡子外面的咖啡也漸漸變少了。這真是太不可思議了！魔術(shù)成功了！他真的做到了！
看完魔術(shù)表演，我們?nèi)杭胰硕及偎疾坏闷浣�，劉謙叔叔究竟是怎么做到的呢？我一定要好好學(xué)習(xí)，長大了爭取解開《幻境》的奧秘。
神奇的魔術(shù)的作文 篇3
魔術(shù)大家都聽說過，那可是很神奇的玩意哦，會讓人看了出神入化，大吃一驚。
在我媽的市場門口，每天早上都有魔術(shù)表演，一直到了八點鐘才結(jié)束呢！
先說說那看不透的魔術(shù)牌吧！那位魔術(shù)師讓我當(dāng)他的助手，來和他一起變魔術(shù)，那時我十分興奮，十分高興，我也終于可以有讓別人稱贊的滋味吧，我雖然是那為魔術(shù)師的小助手，但我依然卻不知道那個魔術(shù)牌的'秘訣，他先讓我點了點牌的反面，發(fā)現(xiàn)那張牌是7，可我在一點卻發(fā)現(xiàn)這里的牌樣樣都有，這樣五花八門的魔術(shù)吧眼睛都給看花了。
鐵環(huán)魔術(shù)更是神奇了，一點兒也看不出啥破綻，就像表演魔法一樣神奇，兩個沒有連接口的鐵環(huán)能把這兩個鐵環(huán)合二為一，這可把我的眼球都吸過去了。
我立刻問那為魔術(shù)師，能不能告訴我秘訣。
沒想到那為魔術(shù)師幽默的說：“如果我告訴你我還有這們威風(fēng)嗎！”
真搞不懂魔術(shù)師和魔術(shù)道具和親兄弟配合的天衣無縫呢！
神奇的魔術(shù)的作文 篇4
秋姑娘是一位神奇的魔術(shù)師，她只要把手中的魔法棒輕輕地一揮，大地就會發(fā)生神奇的變化。
她來到果樹林里，手中的魔法棒一揮，“哇”！樹葉像被染過一樣，金燦燦的。那青的`桃，青的梨，青的桔子，立刻變了顏色，粉的，黃的，橙的，看得我口水直流，這兒真是個美食天地��！
她又來到了田野里，她手中的魔法棒再次揮舞，“哈哈”，稻谷看見高貴的秋姑娘，羞得低下了頭，高梁看見秋姑娘，笑得脹紅了臉，陽光下，農(nóng)民伯伯笑得也更加燦爛了，又是一個豐收年哦！
她又來到了田間，瞧！她再次揮舞著魔法棒，“啊”！青山立刻涂上了一層金色，樹林披上了霞光，動物們加緊了勞動，還準(zhǔn)備著冬天的糧食。秋姑娘，你真是太神奇啦！
秋姑娘你這位神奇的魔術(shù)師，給我們留下了豐厚的禮物，給大地增添了美麗的色彩，我們期待著你明年的到來。
神奇的魔術(shù)的作文 篇5
今天，媽媽給我買了一盒水彩顏料和一個漂亮的調(diào)色盤。
我寫完作業(yè)后就迫不及待地打開顏料盒，我很想看看兩種顏色的水彩混合在一起會變成什么樣子？于是我把藍(lán)色和黃色混合在一起，我發(fā)現(xiàn)變成了綠色。我又把黃色和紅色混合在一起，好奇妙呀，這次變成了橙色。我問媽媽：“綠色和橙色混合在一起會變成什么顏色呢？”媽媽鼓勵我說：“你自己試試看就會知道了�！庇谑俏野丫G色和橙色混合在一起，真的像變魔術(shù)一樣，變成了咖啡色。大家說這是不是神奇的.色彩魔術(shù)呢？
神奇的魔術(shù)的作文 篇6
今天天氣炎熱，郭老師給我們變了一個魔術(shù)。
為了讓大家看清楚整個魔術(shù)過程，老師同意我們站到桌子前，大家興奮得立刻把那張桌子圍了個水泄不通。魔術(shù)開始了，老師先是讓我們檢查了一下變魔術(shù)的道具，然后拿了一個空瓶子，瓶底壓著那個硬幣，老師說：“這是為了以防硬幣飛走�！闭f完老師就開始往瓶子里灌水，我們聚精會神得看著，等到水灌完的一剎那，有一個同學(xué)大喊：“硬幣真的飛了！”我們都很吃驚，這時，又有一個同學(xué)問：“老師，您還能把硬幣變回來嗎？”接著老師大喊一聲：“回！”結(jié)果硬幣真的又回來了。
這個神奇的魔術(shù)結(jié)束了，老師告訴我們：“這個魔術(shù)是利用了水的折射原理，其實，所有的魔術(shù)都是假的，科學(xué)才是真實的`。”
神奇的魔術(shù)的作文 篇7
假如我是魔術(shù)師，我會幫人類做很多事情。
假如我是魔術(shù)師，我會偷偷地跑到一些貪財人的背后，用魔棒悄悄地一指，這貪財人的錢就會大大地減少。并且，他知道了不要貪財，只有好好地學(xué)習(xí)、用功，才可以真正地賺到了一大筆錢。這樣，世界上就再也不會出現(xiàn)這種類型的人了。
假如我是魔術(shù)師，我會來到骯臟發(fā)臭的河邊，先用一只神奇的網(wǎng)，把它丟入河里。頓時，河面上的垃圾都會自覺地進(jìn)入網(wǎng)里，再由它分成空氣和水。然后，我會變出一個無敵消毒粉，把河里還存在的一些臭氣給徹底消滅掉。這樣，河水就會變得特別干凈了。
假如我是魔術(shù)師，我會變出好多好多的飯菜。比如：有太陽魚、牛肉、苦瓜、生菜、西洋菜、米飯、面包等有營養(yǎng)的東西。這么多飯菜不是招待客人的，而是給窮人吃的`。因為他們不能豐衣足食，整天都比較餓。吃了這些東西，他們就馬上精神抖擻。
假如我是魔術(shù)師，我會幫人們做更多的好事！
神奇的魔術(shù)的作文 篇8
魔術(shù)的神奇，總是令人贊嘆，光速一般的手法，神奇的變換，高中部唯一一個魔術(shù)，誰會錯過？現(xiàn)場的我們都在期待，會變出一只鴿子嗎？
那是一個人的魔術(shù)，還有配樂。開始的兩分鐘，他變的是細(xì)長的.棍子，一會兒消失，一會又變長了一倍，又從藍(lán)色變成紅色，一會兒又從西裝衣袖里閃出來�；蛟S觀眾要求較高，這些簡單細(xì)小的變化還不足以吸引我們的目光，我們還沒有太大的反應(yīng)。為了搞搞氣氛，魔術(shù)師側(cè)著身子，右手放在右耳根后示意我們。我們便附和著鼓掌。很快，變換大的來了。一開扇，接著不知怎的，他的手上還就出現(xiàn)了一只還在撲翅膀的白鴿！然而好戲在后頭，舞臺右邊有一盆綠綠的東西。魔術(shù)師緩緩地?fù)]動他手中的扇子，綠花的花瓣一層一層變紅了！而且?guī)咨戎�，全盆變紅了，還似乎在慢慢變大。哇，這頭一回見啊。
我們都在驚呼，差點忘了鼓掌。
神奇的魔術(shù)的作文 篇9
今天，老師在學(xué)校表演了一個有趣的魔術(shù)，這個魔術(shù)道具很簡單，只需要一瓶水，一個杯子和一張卡紙就搞定了。
魔術(shù)開始了，教室里立刻變得鴉雀無聲，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，只見老師拿起水瓶，擰開瓶蓋，把水倒進(jìn)了杯子里，水倒得滿滿的。接著老師又把卡紙蓋在杯子口上，一只手托著杯底，另一只手摁住卡紙，這時老師緊張得手有些發(fā)抖，臉漲的通紅，她深深地吸了一口氣，突然，老師猛的一倒，松開按著卡紙的手，紙片象粘在了杯子口上似的，水一滴也沒有流下來。頓時教室里一片歡呼，“成功了，成功了！”真是太神奇了！
這時為什么呢？老師解釋說這時大氣壓強(qiáng)的`作用。雖然我沒太明白什么意思，但回到家我一定要親自做一下，研究研究。
神奇的魔術(shù)的作文 篇10
今天一上課，張老師就微笑著對大家說：“大家會變魔術(shù)嗎？”頓時，有的同學(xué)自豪的說：“我會！”有的同學(xué)小聲嘀咕：“我不會！”有的同學(xué)舉著手說：“我會點兒”。張老師神秘的說：“我給你們表演個魔術(shù)”
說著，老師從包里拿出一副墨鏡眼鏡，戴在臉上，真酷！然后又拿出一張百元大鈔，讓同學(xué)們辨別真假，同學(xué)們都說真的，老師又從包里拿出一張長方形的紙，把它和百元大鈔橫豎交叉。又把百元大鈔的`兩端向同一個方向折疊。然后向長方形紙的反面折疊了一下。最后用鉛筆向百元大鈔扎去，只聽見“刺啦”一聲，大家以為錢和紙肯定都破了，可等張老師展開一看，竟然是紙破了，錢卻完整無缺。太神奇了！
老師微微一笑，向我們道出真相：其實，變魔術(shù)的關(guān)鍵是手要快，要一遍遍的嘗試。看來，無論做什么，沒有辛勤的付出就不可能有收獲。
神奇的魔術(shù)的作文 篇11
號外號外！小青龍魔術(shù)課開演了！走過路過，不要錯過！
首先請我們的魔術(shù)師“大青龍”上臺，大家應(yīng)該知道了，其實那就是李老師。言歸正傳，回到魔術(shù)正式開始。“大青龍”一手拿著一個黑乎乎的、一個雞蛋大小的'塑料花盆，裝出一幅神秘兮兮的樣子；又掏出一個魔術(shù)棒，那魔術(shù)棒也是烏黑的，顏色像墨水一樣。最奇怪的是，它有一頭是實心的，里面有一個小白點，難道這就是魔術(shù)的奧秘所在？
“大家請看仔細(xì)了，我只要把魔術(shù)棒往塑料花盆一插，奇跡馬上就會發(fā)生！嘰里呱啦，嗚哩叭噠……變！”
我睜大了我的“黃金眼”，魔術(shù)棒插進(jìn)了盆里，忽然，一朵艷麗雞毛花從里面蹦了出來，“啪！”大家都贊嘆不已，我更是疑惑。
只有一位同學(xué)把手高高舉起：“老師，其實秘密就在魔法棒里。那朵雞毛花放在了魔法棒里面，而雞毛花底下和花盆底部都放著一塊磁鐵，磁鐵一吸，花就出來了。”
“哦�！蔽一腥淮笪�。
神奇的魔術(shù)的作文 篇12
雞蛋會在水中浮起來，這聽起來像是天方夜譚。但是，有個實驗?zāi)茏C明雞蛋是能水中浮起來的。今天，我們班就做了這個實驗。徐老師拿出一個雞蛋，放入杯子里，加上水，雞蛋只抽動一下，便靜靜躺在了水中，真像一個“懶漢”。
老師拿出了一小包鹽，慢慢地倒入水中，“懶漢”伸了個大懶腰，便繼續(xù)開始睡大覺。
老師再用鉛筆往水中轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，這下可苦了這個雞蛋，它隨著老師的鉛筆也轉(zhuǎn)了起來。好像在跳芭蕾舞。這時奇跡發(fā)生了，雞蛋竟然浮在水面上，并且伸出了一個“小腦袋”。周圍被一種白色物質(zhì)包裹著，好像一座孤城被圍困了。
通過實驗證明，雞蛋是可以在鹽水中浮起來的。因為鹽水的密度比雞蛋的密度大，所以雞蛋不會沉下去。
神奇的.魔術(shù)的作文 篇13
今天老師給我們帶來了一個魔術(shù)，這個魔術(shù)叫做“神奇的硬幣”。
老師準(zhǔn)備了魔術(shù)道具：三個杯子、一枚硬幣。又請了一名小助手。小助手一上臺老師就和他低聲細(xì)語地交頭接耳。讓我們感到神神秘秘，我疑惑地想：他們到底說了什么。
老師宣布規(guī)則，驕傲地說：“小助手把硬幣隨便放在哪個杯子里，我都能猜出硬幣在哪個杯子里面�！闭f完便走向墻角，背對著我們。助手把硬幣放在第三個杯子下。老師問：“好了嗎？”小助手回答：“放好了�！崩蠋熥叩饺齻�杯子前，每一個杯子都敲一下，還仔細(xì)地聽了聽。神秘地說“硬幣在第三個杯子里面�！贝蜷_第三個杯子一看，果真一枚亮晶晶的硬幣無聲地躺在這里。同學(xué)們說：“老師，這一次一定是巧合，有本事你再猜一次，保證你猜不出�！�
神奇的`魔術(shù)的作文 篇14
今天上午第一節(jié)語文課上，我給大家表演了一個撲克牌魔術(shù)。
魔術(shù)道具只有一副撲克牌。我先把10張牌打開成扇形，然后做好手腳之后，我又請鄭好好當(dāng)我的助力。我把10張牌放到她面前，對好說：“請點一張。”她思考了一會兒便選了第五張，我把牌合上，從上面取出五張牌遞給她，“請把牌插進(jìn)桌上的一疊牌里，”只見她先把前四張快速插好，到了插第五張牌時，鄭好好小心翼翼地將它插進(jìn)這疊牌的中間，好像怕我將她選的牌找出來。而我卻沾沾自喜，心想：哈哈，你們都上當(dāng)了！等鄭好好將牌插完以后，我將剩余的五張牌放在整疊牌上。然后大聲說：“上來！”我讓鄭好好拿第一張牌，鄭好好將牌翻開一看，啊！正是她點的那張牌！臺下的同學(xué)們也都驚嘆不已。
其實，這個魔術(shù)并不難，我只是將一張牌藏在打開的扇形牌后面，也就是我共用了八張牌，這樣一來，我將牌給鄭好好時并沒有將好點的'一張給她，所以那張牌自然是第一張。
你知道我這魔術(shù)怎么變的了吧？你也可以試試哦！
神奇的魔術(shù)的作文 篇15
什么？變魔術(shù)？堂堂一個五靈萌主居然會變魔術(shù)？還是讀心術(shù)？這難道是一節(jié)魔術(shù)課？
一大早，我們來到五靈萌主作文室，就看到五靈萌主神神秘秘地從背后拿出一副撲克牌，我心想：怎么？今天是要斗地主嗎？于是我就直接問了老師，老師笑著說：“嘿嘿，你們的想法太天真了！我今天是給你們表演魔術(shù)！”
于是，老師讓我們一個個上前去挑戰(zhàn)她。林凱鑫第一個出戰(zhàn)，老師輕松地洗了一下牌，讓林凱鑫從中抽了一張牌，林凱鑫偷偷看了一下牌后，就把牌放回了那副牌中。這時，我發(fā)現(xiàn)老師的眼神有點詭異，眼珠子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的，似乎在偷看著什么。于是，在林凱鑫把牌放回去的時候，我緊緊地盯著老師，看看她有沒有動什么手腳，確定沒有之后，只見老師把牌一張張攤開，迅速地找出了林凱鑫剛才拿到的那張牌。
哇，太厲害了！太不可思議了！我心里想著。后來又接連幾個上去挑戰(zhàn)老師，都被老師猜中了，只有一次，老師的魔術(shù)差點失敗了。
今天的`游戲課真是既有趣又讓人百思不得其解��！
神奇的魔術(shù)的作文 篇16
童年是一段漫長而快樂的旅行，時而慢慢地走過你的身邊，時而卻飛快得從你身邊走過。但永遠(yuǎn)不會變的是美好的回憶！
今天，老師和大家說要表演一個十分神奇的'魔術(shù)“隔杯猜物”。首先老師請了兩位小“保鏢”把老師給押出了教室，其中一個就我呢！教室里頓時嘰嘰喳喳地炸開了鍋，過了一小會兒，卻又安靜地連一根針掉地上的聲音都聽得見。接著一聲令下“可以進(jìn)來了”，我們就把老師給押回了教室里。
只見老師把裙子左一掀，右一掀，左腳一抬，兩只手高高地舉起來，又漸漸落下，緊接著老師的手開始抖動起來，嘴邊念著“天靈靈、地靈靈，各路神仙來顯靈”。話音一落老師一把就抓到了有小果子的一號杯。霎時，全班響起了雷鳴般的掌聲。
“不可能！不可能”！“再來！再來！”在大家的再次邀請中老師同意再來一次。這次我們經(jīng)過周密布置故意做出假象來蒙蔽老師。老師進(jìn)來了，她圍著小杯子跳起了舞，雙眼又盯上了兩個小杯，突然她一把又抓到了有果子的杯子，我們?nèi)喽枷衲绢^人似愣住了，簡直太不可思議了。
我的思緒在神奇、驚訝、感嘆中輾轉(zhuǎn)，好想知道老師到底是如何做到和杯中果子心有靈犀的呀！
神奇的魔術(shù)的作文 篇17
7月9日 星期五 晴
“我能把這個雞蛋的蛋殼變消失，你們信嗎？”作文課上了一半，童老師瞪大眼睛，眉飛色舞地拿出了雞蛋、醋和玻璃瓶放在了椅子上，露出像魔法師一樣的眼神。
話音剛落，教室里就像投入了一個炸彈，同學(xué)們有的說信，有的說不信，有的'半信半疑地想著：“童老師真的能行嗎？”
只見童老師用食指和大拇指把雞蛋小心翼翼地放在了玻璃罐里，生怕把雞蛋打碎了。又把一整瓶醋嘩啦嘩啦地倒入玻璃罐中，頓時一股臭酸味鉆入鼻子，這個味道可真不好聞呀！我目不轉(zhuǎn)睛地看著雞蛋，哇！雞蛋像在和我們玩捉迷藏，被數(shù)不勝數(shù)、成千上百的小氣泡給包裹住了，這些小氣泡又像給雞蛋穿上了一件厚厚的衣服。雞蛋開始的時候還在呼呼大睡，不一會兒卻一個勁地翻來覆去，浮出了醋面，或許是睡醒了吧！
這時候，大家都很疑惑：為什么蛋殼會被小氣泡裹滿呢？小氣泡是怎么來的呢？主要成分到底是什么呢？
童老師見我們百思不得其解，便大聲地揭曉答案，原來蛋殼的主要成分是碳酸鈣，醋的主要成分是醋酸，二者結(jié)合會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量的二氧化碳，這就是我們看到的小氣泡。
這個魔術(shù)真神奇呀！
神奇的魔術(shù)的作文 篇18
下午第三節(jié)的活動課終于盼來了。陳老師今天要變魔術(shù)給我們看，同學(xué)們特別興奮。
陳老師帶著玻璃杯，白紙和一杯水，還帶著一個小噴霧器呢。我伸長脖子看著，心想：這些東西有什么作用?陳老師真的能變魔術(shù)嗎?
這時，陳老師向我們宣布表演開始。首先表演“白紙顯畫”。
陳老師一邊說，一邊拿出一張白紙粘在黑板上，往噴霧器里倒一些水，再對著白紙“哧哧哧”地噴水。同學(xué)們個個屏住氣，緊張地觀看著。只見白紙上漸漸坐起一個紅色的，面帶微笑的不倒翁。同學(xué)們看著這可愛的不倒翁哄笑得前俯后仰,我祀小手都拍疼了，對旁邊的李玲說：陳老師真行!”
接著，陳老師又表演了清水變牛奶。我看著陳老師手里滿的一杯“牛奶”,高興地叫起來彳要是清水都能變牛奶，可以給全班同學(xué)增加營養(yǎng)啊!”后面也不知是準(zhǔn)應(yīng)了一句：“魔術(shù)就是魔術(shù)，假的哪能變成真的'?”說得大家哈哈大笑。
快下課了，陳老師說：“白紙能顯畫，清水能變牛奶，這些是什么道理呢?等你們學(xué)到許許多多的科學(xué)知識后，塏會明白的�！�
我在心里暗暗地想：等我長大后，準(zhǔn)會變很多很多的魔術(shù)給伙伴們看。
神奇的魔術(shù)的作文 篇19
魔術(shù)是我們生活中的一部分。雖然是騙人的，但是魔術(shù)已經(jīng)成了一種藝術(shù)。
在今天的作文課堂上陳老師叫兩個會變魔術(shù)的同學(xué)，他們倆個同學(xué)有一個共同的特點，那就是他們的魔術(shù)都不靠譜呢
在這時我們的`陳老師都看不下去了，而且最失敗的事情是：那兩個同學(xué)的魔術(shù)表演都被同一個人揭穿了，實在是太丟臉了。
“看來這件簡單的事兒，要老師親自上陣！”陳老師延長著自己的聲音說到。
老師拿出了一個小蝶子，兩個硬幣和一個大口杯子，魔術(shù)開始了！
老師問林光耀喜歡一元還是五角？林光耀回答說：“我喜歡一元�！崩蠋煱岩辉诺降永�，用那個大口杯子蓋上，叫我對五角吹一口仙氣，我吹了一口。老師把五角錢放手里搓了一搓，從那個壓在蝶子上的大口杯子上摁了下去，一聽“啪”一聲，很多同學(xué)圍到了老師那邊。一看，杯子里出現(xiàn)了兩個硬幣。大家驚訝地看著那兩硬幣！贊嘆不已。
這時老師揭曉了秘密，蝶子輕輕一按，硬幣跳了起來。原來是這樣呀！
魔術(shù)雖然被揭穿了，但是我們大家都特別開心。
神奇的魔術(shù)的作文 篇20
你玩過魔術(shù)嗎？你見過你的同學(xué)成為小小魔術(shù)師嗎？恐怕你沒有吧？那就認(rèn)真聽我來介紹吧！
“手表穿越”很有趣。魔術(shù)師先把先叫幾位同學(xué)上臺來，魔術(shù)師首先用綁電線用的膠布把大拇指和食指末端纏起來，然后問大家誰有手表，大家便爭著搶著要把手表借給魔術(shù)師，魔術(shù)師拿到手表以后，就把手表放在了用膠帶纏住的地方，接著從口袋里抽出一條紅領(lǐng)巾，在上面撫摸了一下，再打個響指，把紅領(lǐng)巾揭開，大家一看，“哇！”大家都驚呆了，手表竟然在魔術(shù)師的大拇指和食指中間最里面，我心想：這不可能吧！丫丫老師上臺來看，果然取不出來了，臺下的'同學(xué)也跟著一樣做，但都沒有成功，這真是太不可思議了。
再來說說“桔子里變錢”的魔術(shù)吧！把魔術(shù)師首先把從口袋里拿出了20塊錢，然后把錢折成一個正方形的樣子，然后又拿出一張白色的衛(wèi)生紙把紙包起來，又拿出打火機(jī)對準(zhǔn)紙一點，紙燃起來了，然后拋到了空中，里面居然取出了一張20元錢的紙幣，我們驚訝得下巴都差點要掉到地上去了。
這次魔術(shù)讓我們懂得一個道理，冰凍三尺非一日之寒，魔術(shù)師每天玩一個魔術(shù)，少則兩三個月，多則兩一兩年，所以我們要學(xué)習(xí)他這種精神，把這種精神也用到學(xué)習(xí)上來。
神奇的魔術(shù)的作文 篇21
我第一次去魔術(shù)教室時，坐在里面的同學(xué)已經(jīng)躍躍欲試了。隨著老師的到來，我的'心情也越來越激動。
老師笑瞇瞇地望著我們：“今天我們來學(xué)一個基礎(chǔ)的魔術(shù)——魔結(jié)�！�
聽到要學(xué)東西了，我立馬兩眼放光，像一匹餓狼盯食物一樣盯著老師。
老師慢條斯理地拿出了一條鏈子和一個鐵環(huán)，然后把鏈子從鐵環(huán)中間穿過。接著，把拿鐵環(huán)的手一松。“哇！”鐵環(huán)就扣在了鏈子上。真是太神奇了！
老師望著吃驚的我們，示意我們安靜。然后說：“這個魔術(shù)很簡單。我們要先讓鐵環(huán)的一側(cè)先掉下去，它就會在落下時打一個結(jié)……”
說完，老師讓我們自己練習(xí)�？粗溩雍丸F環(huán)，我感到胸有成竹。拿起來，套上去，放手！結(jié)果并沒有像預(yù)想的那樣打結(jié)，而是掉到了桌子上，那落桌時的“叮咚”聲，反而像是在嘲笑我。不過，我并沒有氣餒，因為失敗是成功之母嘛，何況魔術(shù)對我的吸引力太大了。接著，我又試了第二次，第三次……都沒成功。于是我請老師來幫我。老師耐心地糾正了我的手勢。最后，我一松手，“哇，成功了！”我高興地大叫起來。
經(jīng)過一次又一次的失敗，我終于學(xué)會變魔術(shù)了。那一次，我悟出了一個道理：沒有失敗，就沒有成功，成功需要一次次的堅持。
神奇的魔術(shù)的作文 篇22
教我們的張老師，溫柔端莊，善良善良，還會穿花衣服，戴花圍巾。雖然我有點老了，頭發(fā)也白了，額頭上有12條皺紋，眼睛周圍有彎彎的皺紋，聲音也有點沙啞，但還是那么美。
張老師要變魔術(shù)了！她說只需要一分鐘就能在教室里產(chǎn)生巨大的變化。我們應(yīng)該閉上眼睛，趴在桌子上，靜靜地等待，不是偷看，而是偷聽。心里忐忑不安，真的很擔(dān)心自己一下子被搬到另一個地方，再也回不來了。同時，我也充滿了期待。張先生會施什么魔法？
我們閉上眼睛，耳邊是各種各樣的聲音，比如學(xué)生的'腳步聲，粉筆落地的聲音，老師和學(xué)生的聲音，輕輕的關(guān)門聲，窗簾聲，學(xué)生的笑聲。這是怎么回事？忍不住偷看！我睜開眼睛，嘿，不一會兒，郁曉茵和劉亞龍不見了。啊，劉亞龍變成了小紅小紅帽。他穿著張先生的鮮紅色外套，看起來像一個生動的蜘蛛俠化身。很搞笑，全班哄堂大笑。
余被藏在簾子后面。她躲在窗簾后面，一時忍不住動了一下。我們當(dāng)場抓住了她。最有意思的是，趙被藏在廁所里。我很久都不知道他去了哪里。非常有趣。
張老師真是一位著名的魔術(shù)師。
神奇的魔術(shù)的作文 篇23
“咦？��？”一個個吵鬧的聲音由教室里發(fā)了出來，原來是老師要給我們變一個魔術(shù)呀。老師拿了一個不透明的杯子和幾個珠子，同學(xué)們都屏住呼吸，教室里寂然無聲。而當(dāng)老師要變魔術(shù)時，教室里就炸開了鍋。
老師先拿出了一個杯子，把杯子里的3個珠子倒了出來。于是，老師先放了一個珠子進(jìn)去，接著，又放了第二個，同時把第三個珠子放進(jìn)口袋里。最后把杯子里的珠子都倒出來，奇怪的是，仍然還是三個珠子，我們頓時目瞪口呆，問老師是怎么回事。但老師并沒有直接告訴我們，而是讓幾位同學(xué)來嘗試一下。
第一位同學(xué)把一個珠子放進(jìn)袖子里，然后再放一個珠子，放第二個珠子的.時候，要是珠子卡在袖子里。老師跟我們說了緣由，原來老師把一個珠子夾在了手指中間！我們弄明白了事情真相后，又讓一位同學(xué)依照老師嘗試了一次。那位同學(xué)把一個珠子夾在手指中間，放一個珠子給我們看看里面是不是有一個，但是他放第二個的時候，夾在手指中間的珠子沒放進(jìn)去，因為珠子粘在他手上了。所以，這步操作很遺憾沒有成功。
通過這堂課，我知道了一個道理：有些時候一件事看起來很容易做，但操作起來卻很難。
神奇的魔術(shù)的作文 篇24
前天早上9點，我到會所2樓去看魔術(shù)，我來的有點遲，我就趕緊的找到坐位上看，第一個是漂浮術(shù)，一根蠟燭被點燃放在桌子上，一個人去拿住桌子的布，桌子就更著飄起來。第2個我也不知道是什么名字，我和一個人到上面當(dāng)小助手，他打了個節(jié)在上面放了一塊布，我們一扯布一打開接就不見了。我們覺得好神奇啊，第3個是四人便活人，我覺得一點也不神奇，就是一個人被綁起來，到箱子里面去，綁他的那個人也進(jìn)去發(fā)出咚咚響的聲音。被綁的那個人就出來了，綁他的那個人在里面。
最后一個是變撲克牌，不過根本什么魔術(shù)都有。我去看，第一個大箱子里有一個小箱子，小箱子里面有個骰子，我把骰子上的`數(shù)字2轉(zhuǎn)成數(shù)字6，叔叔能猜到是6。我去看變撲克牌，本來有6張，抽一張還是六張。我覺得魔術(shù)只要知到技巧小朋友們都要學(xué)他的魔術(shù)哦。我小姨把硬幣吃下去從脖子那里拿出來，我看是在想真么回事，是媽媽告訴我，他說的時候已經(jīng)放過去了，他假裝得吃進(jìn)去，我才明白。我覺得魔術(shù)太好玩了。
神奇的魔術(shù)的作文 篇25
今天下午，我剛一進(jìn)教室，就看見老師戴著一副眼鏡在整理撲克牌，我有點納悶：“老師整理撲克牌干什么？難道今天要玩撲克？”這 時 老師說：“今天我要表演魔術(shù)，我請一位同學(xué)任意抽一張牌給其他的同學(xué)看，然后放回?fù)淇伺评�，我就能把那張牌抽出來！�?/p>
大家都說不相信，我雖然相信但嘴里也喊著不信。老師就讓小霖上去抽一張牌，老師先往牌上吹了一口“仙氣”然后才讓他抽，小霖抽了一張黑桃5給我們看，然后放回到牌里，讓老師選。老師先拿起一張牌放到耳邊聽了聽，好像那張牌能告訴她哪張是似的，然后說：“這張不是�！比缓笥殖槌鲆粡埛诺蕉�，“這張也不是�！彼p巧地抽出一張，果斷地說：“就是這張了！”哇，真的`是那張黑桃5！隨后，老師又讓我和小霖合作表演魔術(shù)，我抽了一張黑桃A展示給別的同學(xué)看，然后放回到撲克牌里，因為于中霖沒有掌握竅門，所以找了半天也沒找到。
最后，我們一起找竅門，我一邊看牌一 邊回想 老師表演時的情景，突然，一位同學(xué)大叫一聲，說出了原因：“這邊都是雙數(shù)，而那邊的都是單數(shù)！”老師夸他說：“你真棒，這么快就發(fā)現(xiàn)竅門了！”
這個魔術(shù)看起來真神奇！
神奇的魔術(shù)的作文 篇26
老師面帶神秘地把一個橙色的袋子拿起來，環(huán)顧一下四周，似乎還怕別人偷看，慢慢地從袋子拿出了兩支筆和一張小紙條。我們都交頭接耳，抬著充滿疑問的臉望著錢老師。錢老師也不作聲，只是提起紙放在我們的桌面上，叫我們傳下去看。同學(xué)們的腦袋像發(fā)現(xiàn)寶石一般聚集在一起。發(fā)現(xiàn)這張紙條上有一條不是很直的紅線，在紙的左上方還有一個像9的黑色圖形。
過了一會兒，老師又把兩張紙條貼在了一起。隨后老師又面帶神秘地把兩支一支黑一支紅的筆套住了白紙上。老師微微一笑，跟我們說：“你們看現(xiàn)在哪支筆在前，哪里筆在后？”我定眼一看，是紅在前黑在后。老師又說一聲：“看好了！”把紙條往里面包，不一會兒，筆的一部分已被紙條緊緊裹住。老師又是微微一笑，向筆吹了一口氣，然后迅速把紙往回收，這時，老師叫我們看有什么變化，我一看，哇，神奇！兩支筆的位置已經(jīng)被老師神使鬼差地調(diào)換了！我們都贊嘆不已。
原來當(dāng)筆要轉(zhuǎn)回去的時候，先放開。這時，一起轉(zhuǎn)動兩筆位置就已發(fā)生了改變。今晚的'這節(jié)課，我明白了一個道理：一件事如果是精彩的，那它的背面一定要付出勤勞的汗水。
神奇的魔術(shù)的作文 篇27
我現(xiàn)在會一些小魔術(shù)了，但一次也沒給別人表演過，而今天，我就嘗試在朋友面前表演一下。
我打算表演兩三個魔術(shù)。第一個是硬幣魔術(shù)，表演開始了，我非常緊張，硬幣都拿不穩(wěn)了，一不小心掉地上了，這更添加了我的緊張。害怕他們看穿這個魔術(shù)，現(xiàn)在，我的手在不停的抖，到了最后關(guān)鍵的時候，由于我的緊張，被他們看穿了。這時，他們都來嘲笑我說：“不會就不要丟人顯眼了，”
我不甘心，繼續(xù)表演第二個魔術(shù)，這是個繩子魔術(shù)，但由于我的眼神不對，又被他們看穿了。
最后一個是撲克魔術(shù)，由于我特別喜歡這個魔術(shù)，所以常常練習(xí)，果然，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過我的'努力，這個魔術(shù)表演得非常成功，當(dāng)然，前兩次的經(jīng)驗對這次也很重要。
從這件事當(dāng)中，我知道當(dāng)一個好的魔術(shù)師，不是很容易的。不是知道手法就可以的，也要努力的練習(xí)才會熟練，熟練了別人才看不穿！
這些天可真無聊！好看的電視劇也劇終了！游戲廳、網(wǎng)吧等禁地又不能去，該玩的地方都玩遍了，可就是無聊！
神奇的魔術(shù)的作文 篇28
星期二的傍晚，在東方的課堂上，老師帶我們做了一個有趣的實驗，到底是什么實驗?zāi)兀磕蔷吐犖壹?xì)細(xì)道來。
開始實驗時，老師先拿了一個透明杯，一杯水和紅藍(lán)墨水，搞得我們一頭霧水，直到老師說今天有個實驗時，同學(xué)們都高興地一蹦三尺高。她首先將紅墨水滴進(jìn)杯子里，杯里的`水頓時被“紅將軍”占領(lǐng)了。然后等水變成紅水時，老師再滴入藍(lán)墨水，這藍(lán)墨水一滴入紅水里，就變成了一群強(qiáng)盜，將這個美好的地方占為己有。接著，“紅將軍”和“藍(lán)將軍”展開了一場決戰(zhàn)，一開始“紅將軍”占了上風(fēng)，將“藍(lán)將軍”的軍隊前線擊得一敗涂地，但“藍(lán)將軍”也不甘示弱，它首先占領(lǐng)了“紅軍”的中間地位，然后將“紅將軍”的勢力一一消滅。但是最后勝利的既不是“紅將軍”也不是“藍(lán)將軍”，而是不請自來的“紫將軍”。最后，整個杯子里的水像葡萄汁一樣紫了�？吹竭@個結(jié)果，同學(xué)們都疑惑不已，老師說：“想知道答案，就自己探索吧!"
后來經(jīng)過研究，我發(fā)現(xiàn)是三元色搞的鬼，紅黃藍(lán)三種顏色按不同比例混合后就可以變成不同的顏色了。
神奇的魔術(shù)的作文 篇29
課上，老師說：“今天，我要亮出真實身份�！笔裁�？老師還有特殊身份�！拔也还馐抢蠋煟�是‘國家二級的魔術(shù)師’，國家派來收徒的，我的徒弟會成為一級魔術(shù)師�！崩蠋熢幮χＵ娴�.嗎？“不會是國家二級精神病”吧？老師驕傲的說：“下面給大家變魔術(shù)，展示一下我的實力�！�
第一個魔術(shù)，老師右手拿著一張白紙，左手伸出一根手指頭。閃到紙下面，出來，變成兩根。又進(jìn)去，再出來，變成三根……變成四根，……變成五根。不是吧，就這還“國家二級魔術(shù)師”呢？難道被我猜中了。
第二個魔術(shù)，老師拿出撲克牌，讓我們驗。沒問題后，拿出21張牌，選了一個助手上臺。老師把牌展開，助手選了一張牌記在心里。老師把別的牌放在桌子上，把21張牌平均分成三份。第一份里沒有那位同學(xué)選的牌，第二份里有。老師把三份收在一起，又分成了三份。這樣重復(fù)了兩次，老師準(zhǔn)確的找到了那張牌。我拿了幾張桌子上的牌，魔術(shù)表演完，老師說：“何宇航把牌還給我�！辈缓�，被發(fā)現(xiàn)了。
老師太厲害了。我可以肯定他是“魔術(shù)師”，不是“精神病”。
神奇的魔術(shù)的作文 篇30
一天，咪西拉卡發(fā)現(xiàn)椅子“吱吱吱”地響個不停，一抬椅子，發(fā)現(xiàn)小精靈在椅子下不停地擺手。咪西拉卡小聲問：“你要干什么，小精靈？”“今天不是六一嗎？我為大家表演一個魔術(shù)吧！”小精靈說。“六一晚會正式開始！現(xiàn)在請咪西拉卡為大家表演節(jié)目！”老師說�！跋旅嬲埼业闹中【`上場，大家歡迎！”哦，小精靈飛上來了！“請小精靈變出一束鮮花，獻(xiàn)給老師！”哇！一束鮮花變出來了！一個同學(xué)說：“快給我變一包棒棒糖，我最愛吃了！”“快變一件花裙子！”一位女生說�！翱熳円槐緯�！”“快變一支彩筆！”“快變一個本子！”“快變�！薄靶辛耍辛�！”小精靈喊道，“變東西算什么，下面我教大家飛吧，大家認(rèn)真學(xué)呀！首先，大家拿起兩張紙，用力扇動。再喝一點水，補(bǔ)充體力，要學(xué)習(xí)飛不能少了水。好了，現(xiàn)在叼起一支筆，保持平衡！”小精靈演示著，“大家叼起筆，用力扇動紙，看看能不能飛起來�！蓖郏瑢W(xué)們不但飛了起來，還都長出了一對粉紅色的翅膀。當(dāng)大家快樂地飛出校門時，家長們驚呆了，有位家長的眼鏡都掉下來了，孩子們咋長著一對翅膀呀，怎么回事？
這時候，小精靈往每個人的嘴里噴了點水，翅膀立刻消失了，學(xué)生們又慢慢地落到了地上。好奇怪呀！
神奇的.魔術(shù)的作文 篇31
記得小時候，我非常喜歡看小叮當(dāng)?shù)目ㄍǎ瑸樯趺茨?因為它的口袋像魔術(shù)袋一樣，可以拿非常多東西出來，而這些道具，有的可以扶弱濟(jì)貧，有的可以解決生活中的許多問題。因此，我從小就對魔術(shù)有著濃厚的興趣。
某天，爸爸媽媽帶我去百貨公司時，看見專門賣魔術(shù)道具的店。店里面的`人員施展一個簡單的絲巾小魔術(shù)給我看，我永遠(yuǎn)忘不了當(dāng)時我心中強(qiáng)烈的震撼力。于是，我費進(jìn)千辛萬苦央求爸爸買下這套魔術(shù)道具。但是，當(dāng)我讀完說明書后，我感到失望與憤怒，原來神奇的只是道具。這對一個六歲的小孩，有如夢想破碎，因此，我抑郁了好幾天。
但是，我變給親戚看時，他們驚奇的反應(yīng)，重燃起我對魔術(shù)的興趣。為了再帶給大家歡樂，我去學(xué)了魔術(shù)，而不知不覺中，我便愛上了魔術(shù)。我學(xué)了非常多魔術(shù)，原本是為了在同學(xué)會上表演，表演完后，那如雷的掌聲與歡呼聲，更確信了魔術(shù)能帶給我無比的樂趣與自信。
雖然魔術(shù)是我最愛的娛樂，但畢竟現(xiàn)階段，所以應(yīng)該在不影響課業(yè)的前提下量力學(xué)習(xí)魔術(shù)表演，或許有朝一日，我會是第二個大衛(wèi).考柏菲。
神奇的魔術(shù)的作文 篇32
今天，天氣熱乎乎的，不過教室里開著空調(diào)涼快極了。教室里老師面帶笑容的對同學(xué)們說：“今天老師要給你們表演一個魔術(shù)�！甭牭侥g(shù)這兩個字同學(xué)們歡呼雀躍起來。
魔術(shù)前，老師說：“先要從桌子上拿道具�！庇谑牵蠋熅蛷淖雷由夏眠^來了兩樣?xùn)|西，一根蠟燭和一把打火機(jī)。接著老師又說：“這根蠟燭可是有神奇的魔力的�！崩蠋熣f完后，一位同學(xué)懷疑地說：“老師這根普通的蠟燭能有魔力嗎?”“當(dāng)然有了，等一下你們就知道了�！崩蠋熚⑿Φ鼗卮�。
魔術(shù)開始了，老師說：“同學(xué)們看仔細(xì)了，如果眨一下眼睛就會錯過神奇的.時刻�！庇谑牵瑢W(xué)們都瞪大了雙眼，只見老師先把蠟燭點燃了，我們看著火焰漸漸上升，老師突然就把火吹滅了，然后老師在距離蠟燭兩厘米的位置把蠟燭再次點燃。魔術(shù)結(jié)束后，同學(xué)們說：“老師真厲害，太神奇了�！�
老師告訴我們原理：“其實這個魔力的奧秘就在于第一次點著蠟燭后吹滅的瞬間有股煙，只要迅速地在那股煙上點燃，蠟燭自然就會著起來……好神奇的魔術(shù)!
神奇的魔術(shù)的作文 篇33
一夜未眠，黑眼圈濃重，渾身上下沒些氣力，仿佛馬上就要摔倒在地。
昨夜爸媽又吵架了，我想去勸，反倒被他們碎碎念了一堆。聽著外邊他們的爭吵，躺在床上翻來覆去就是睡不著，對手機(jī)也沒了興趣。
太陽暖乎乎的曬著我身上，不知為什么，我并未感覺到溫暖，反而還有點冷。如此湛藍(lán)的天空在我眼里只是一片灰暗。
我好像是墜入了黑暗的谷底，一個人，一個人在獨自蕩漾，孤獨著，無止境的瘋跑著。
肚子咕嚕嚕的叫了起來，我撫摩著自己的肚皮，忽然想起自己還沒有吃早飯，好餓。
每天都是這樣，每天都渾渾噩噩的生活著，到底有什么樂趣可言？我捏著書包肩帶一邊慢悠悠的走著，不急，離上課還有一會時間。眼神迷離，前方是一片朦朦朧朧，嘖，我搓了搓眼睛，大概是累了吧。
“××！”熟悉的聲音從身后傳來，管他是誰呢，我心情正煩著，打算裝作沒聽見的時候，一只手“啪”的一聲爬上了我的肩膀，慵懶的.聲音絕了，好像是夏天的下午打完籃球回來的少年，輕輕在你耳邊哼唱。
他來了啊。
神奇的魔術(shù)的作文 篇34
“啪”的一聲，黑色的豆子被魔術(shù)師拍進(jìn)了自己的腦袋里。神奇的魔術(shù)就這樣開始了，我已經(jīng)等不急啦。7月中旬，我觀看了一場魔術(shù)表演。
穿著黑袍衣服的魔術(shù)師拿了三個空空的碗分別扣在桌子上，又拿出三個豆子放在三個碗里，他從碗里拿出一個豆子，說：“進(jìn)！”不可思議的`事情發(fā)生了，碗里居然有兩顆一模一樣的豆子。我很好奇：“這個碗一定是有一個小洞洞。”魔術(shù)師給大家看了看他的碗，一點都沒有破損，這個節(jié)目叫“仙人摘豆”。
一位美麗的姐姐手腕一扭，從背后變出一把又一把五顏六色的傘，有紅的、黃的和藍(lán)的，最后，她又變出了一朵紅色的大花傘。這么多的傘到底是從哪變出來的呢？
一片片潔白的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落在舞臺上，原來是魔術(shù)師把紙揉得像雪花一樣，迎著舞臺上的風(fēng)飛了起來。如果在夏天下這么一場大雪，那該多涼快呀！
魔術(shù)師還表演了變臉、賽活驢、雙簧、金玉滿堂和大魔術(shù)
精彩的表演結(jié)束了，我們團(tuán)團(tuán)圍住了魔術(shù)師田學(xué)明老師問東問西。田老師是穆派戲法第四代傳人，踏入魔術(shù)界20年了。您的豆子是怎么變出來的？田老師告訴我們：“學(xué)魔術(shù)很枯燥，練習(xí)的時候要有耐心�！�
神奇的魔術(shù)帶給了我們無盡的快樂。
神奇的魔術(shù)的作文 篇35
十月八日晚上下了一夜的雨。次日清晨，我伴著綿綿細(xì)雨的交響樂來到了學(xué)校。此時雨的魔術(shù)就拉開了帷幕。
雨的魔術(shù)開始了。它的助手-風(fēng)，也來了。風(fēng)在觀眾之間穿梭著，表演著雨傳授給它的魔術(shù)。同學(xué)們頓時把手伸進(jìn)了口袋了，停止了交談，快步奔向教學(xué)樓。同學(xué)們的臉凍得跟胡蘿卜似的，幾乎可以以假亂真了。
雨來到了操場上。霎那間，泥土歡笑。它們飲著，捧著雨給的魔水。把自己堅硬的身體變?nèi)彳�。同學(xué)們不得不跟小偷似的，小心翼翼，輕手輕腳地走著。唉呀!一位同學(xué)的聲音傳入我的耳朵里，他被泥土暗算了，不小心踩到了‘‘地雷'。給鞋子、褲子化了妝。
雨又來到了運(yùn)動場。它表演了一個大變活人的魔術(shù)。小朋友們、同學(xué)們都沒出現(xiàn)了。曾在運(yùn)動場上追逐嬉戲；在球桌上拼殺；在賽道上飛馳的'同學(xué)們哪去了呢?哦，他們在教室里焦急的等待著陽光的普照，積水的蒸發(fā)。
雨來到了草地上、樹叢中。小草、小樹可高興了。盡情的跳著、唱著。似乎被人點了笑穴一般，又似得到了什么稀世珍寶。
漸漸的雨的交響曲又響起了。伴著交響曲那優(yōu)美的曲聲，魔術(shù)大師-雨的專題魔術(shù)漸漸落下了帷幕。雨的交響曲曲聲仍在校園里回蕩，悠悠揚(yáng)揚(yáng)。漸漸降低，降低……
神奇的魔術(shù)的作文 篇36
今天中午，我好不容易寫完了作業(yè)，真開心呀，終于可以看書了！我興高采烈地收拾著鉛筆盒，突然，王洛易跑了過來，“快，我?guī)闳タ茨g(shù)！”“魔術(shù)？學(xué)校里也有魔術(shù)師呀？”“不對，不對，是王躍揚(yáng)要表演魔術(shù)！”
我半信半疑地跟著王洛易走了過去，只見一群小朋友圍著王躍揚(yáng)，他一臉得意地說：“請我的助手出場！”說著手一揮，他的同桌鄭雨欣拿出一支尖尖的鉛筆，王躍揚(yáng)奪過筆，把筆芯塞進(jìn)嘴里。我好緊張呀，天哪，他會不會中毒呀？只見他一臉輕松，張大嘴對大家說：“看，看，看……”嘴里真是什么也沒有了！哇，我們情不自禁地鼓起掌來。
等我回到位置上，我問王洛易：“到底是怎么回事呀？”王洛易說：“那還不簡單，肯定是藏在舌頭底下了唄！”我更好奇了，決定再去一探究竟。果然，王躍揚(yáng)又在表演了！我湊上去一看，他還是面無表情地把筆芯吞了下去，張大嘴巴給大家看。我趕緊喊：“舌頭底下呢？”他沖我得意一笑，翹起舌頭給我看，啊，也沒有！難道真的咽下去了？天哪，他真是魔術(shù)大師，一下子就把筆芯變沒了！
“丁零零……”上課鈴響了，我趕緊回到座位上，但腦子里還充滿疑惑，這究竟是怎么一回事呀？
神奇的'魔術(shù)的作文 篇37
今年過生日，我提前收到了一套魔術(shù)道具和一本說明書。我在說明書中看到了幾個比較有意思的魔術(shù)，就照著學(xué)起來了。
第一個魔術(shù)是千變撲克。這個魔術(shù)是要猜出觀眾抽出的牌，再放回去重新洗牌，把剛才那張牌找出。在千變撲克中，使用的是特定的牌，有兩個和平時玩的撲克不一樣的地方。一個是撲克的兩邊一邊寬一邊窄，因為寬窄不一，很容易將朝向不同的牌分開。另一個是牌的背面有正面牌的密碼，可以看出牌是什么。練習(xí)了幾遍之后，我就越來越熟練了，如果洗牌能不再那么亂，就完美了。
另外一個有點兒意思的魔術(shù)，名字叫神筆穿鈔，也是我最喜歡的一個。它需要用筆穿過紙幣。這也是用了魔術(shù)道具——一支特殊的筆。這支筆雖然也可以寫字，但它是由兩部分組成的，中間用磁鐵吸住，不仔細(xì)看根本看不出來。筆穿過紙幣實際上是將紙幣夾在筆的.兩部分中間，看上去就像筆穿過了紙幣一樣。相比千變撲克，這個要難得多，我天天練天天試，用了一周時間，才能勉強(qiáng)成功，不露出破綻。
魔術(shù)雖然好玩，有各種道具，也是要勤加練習(xí)，才能成功的。
神奇的魔術(shù)的作文 篇38
今天上午，我在網(wǎng)上查資料的時候，無意中看到了一個小魔術(shù)，就決定要變給我的外公、外婆、媽媽和爸爸看。
我首先拿了一張白色的'紙，把它撕成四片，又讓外婆還有以及其他人看好以后，假裝撒上一些魔粉，接著把黑紙攤開來，黑紙居然完好無損。外婆驚訝及了問： 這是怎么回事，剛剛我不是看到紙已經(jīng)破了嗎，怎么現(xiàn)在完完整整的呢？我不緊不慢的說：我來講解一遍吧！其實在變之前應(yīng)該準(zhǔn)備好兩張一摸一樣的紙，其中一張疊成正方形貼在另外一張紙一個直角的后面，一定要貼正不能貼到別處去，然后就可以變了。
假裝撒魔粉是為了迷惑觀眾，然后把小方塊從后面拉開，這樣就看到了一張完完整整的紙。外婆還有其他人都恍然大悟：噢，原來是這樣。又問碎紙呢？在另一張的后面。我會答。爸爸說：發(fā)明這個魔術(shù)的人可真會動腦筋�。寢尯蜖敔敹几嬖V我：英華，你也應(yīng)該多動動腦筋才行。我說：噢，知道了。
我體會到了，只要動腦筋沒有什么不會的難題，變魔術(shù)可真有意思��！
神奇的魔術(shù)的作文 篇39
今天小記者活動是看魔術(shù)，我一想到這件事我就開心得跳起來了，我最喜歡看的就是魔術(shù)了。
我迅速地穿上鮮紅的馬甲，飛快地下樓，正好公交車到了，就立馬上了公交車，來到了長沙晚報大廈，趕緊上樓，來到樓上，教室里已到了不少小記者和家長們。大家都迫不急待地等著魔術(shù)師的到來。我也趕緊找位子坐下來，期待著奇跡出現(xiàn)………
魔術(shù)終于開始了，只見打份像飛俠，帥氣的魔術(shù)師閃亮登場了。魔術(shù)師幽默風(fēng)趣地介紹了他自已————-阿亮老師。正在此時只見阿亮老師用打火機(jī)燒了一下手，然后就冒出了火焰，大家大聲喊：“哇”，大家都沉浸在魔術(shù)當(dāng)中。只見阿亮老師問：“還想不想看魔術(shù)”？大家齊聲說：“想”“”那就別說話“！大家馬上聚精會神地盯著前方，只見阿亮老師拿起一張布，然后折了幾下，用手一揮，就飛出來一只白色的.鴿子，有很多小記者都在喊：“好神奇”。只見阿亮老師說：“我有秘決，我一般不告訴別人，你們今天表現(xiàn)得非常好，所以我就告訴你們哦，秘決就是……，“他故意清了清嗓子，然后面帶微笑用地道的長沙話說出了秘決就是”阿亮老師你最帥－－耶“哈哈哈哈……
魔術(shù)表演在阿亮老師的笑聲中結(jié)束啦。今天的魔術(shù)太有意思，太精彩了。
神奇的魔術(shù)的作文 篇40
我從小喜歡魔術(shù)，很喜歡看書上或電視上的魔術(shù)，有時看的入迷，連吃飯都忘了。
我從喜歡看魔術(shù)節(jié)目到親自變魔術(shù)，是個學(xué)習(xí)的過程。有一天我在爺爺家，叫他教我變魔術(shù)，他就把撲克牌拿出來，他先讓我抽出一張牌，我看了看那張牌，是"紅桃9“然后爺爺就把那張“紅桃9”放在最下面，接著又洗了洗牌，最后爺爺竟然把“紅桃9“給找了出來。我很驚訝“您是怎么找出來的？”爺爺說：“你先把最下面的那張牌記住，把抽出的牌放在記住牌的'上面，再把別的牌放在上面，然后開始洗牌，記住不要把它們洗開。這時我恍然大悟，明白了是怎么回事。還有一次我朋友教我了一個魔術(shù)，他能把繩子穿過身子，我不明白是怎么回事，就問他：“你是怎么變的”？他回答很簡單：“把繩子對折再對折，然后再拉著解的那兩條繩就行了�！�
原先我總認(rèn)為變魔術(shù)很神秘，其實不是那么一回事。我覺得變魔術(shù)關(guān)鍵在于心靈手巧，動作迅速；只要做到這些魔術(shù)很快就學(xué)會了，也就有神秘感了！
神奇的魔術(shù)的作文 篇41
童年是多么有趣。雖然淘氣了一些，但趣事還是像星星一樣多，一樣數(shù)不清。
小時侯，有一天我從電視上看見一個有趣的魔術(shù)，用尖尖的肥皂能在鏡子上畫出“裂痕”。我想：我也來做這一個小魔術(shù)，嚇嚇爸爸媽媽。說干就干，我用小刀把肥皂削成蠟筆那樣，來到鏡子前，“唰唰”幾下，就給鏡子留下了幾道“裂痕”。媽媽下班回來，我裝著一副著急的樣子，對媽媽說：“媽媽，我們家衛(wèi)生間的鏡子破了”，媽媽進(jìn)去一看，急了，問是不是我打破的，我強(qiáng)忍住笑說：“不是我打破的”�！半y道說是鏡子自己把自己打破的'”？媽媽說。“大概是吧”，我回答。一會，爸爸回來了，他也知道了這件事情，便開始觀察起來，一會向前走，一會向后退，在鏡子前面左看右看，觀察了一會，便哈哈大笑起來，說：“你這個淘氣包，鬼點子可真不少，連你媽媽也被你騙了”。媽媽聽了，問：“難道沒有破了嗎”？爸爸說：“你只知道向鏡子上劃裂痕，卻不知道破了的鏡子的裂痕是錯開的，我照了幾次鏡子，人都是正常的，所以我就知道是你搞的鬼。”“哦！”我恍然大悟，又明白了一個道理。
童年的事雖然淘氣，但是卻很有趣。
神奇的魔術(shù)的作文 篇42
“��！咦？噢……”的聲音不斷從作文班的課堂上傳出來，知道我們在干什么嗎？嘿嘿，我們在看精彩的魔術(shù)呢！
先說“小狗找牌”吧！那可是我最難忘的`魔術(shù)喲！魔術(shù)師用一般人不可能吹起來的氣球，吹成了小狗芭比，然后我在一副牌中隨意地抽出一張牌，要求讓我們記住。然后放進(jìn)牌中間，隨便打亂，把這副牌放進(jìn)袋子里，讓小狗芭比找牌。芭比不高興了，它餓了，魔術(shù)師假裝給它一點飯，它便把那張牌找出來了，我們都拍手叫好。
接著就是“幽靈黑板”。老師給我們兩塊黑板，要我們檢查，我們覺得沒問題了。只見魔術(shù)師把兩塊黑板合在一起，中間放著一根粉筆，過來兩秒鐘，打開一看，里面寫著“紅桃2”，我們都覺得好神奇呀！
最后表演的是“火變玫瑰”。只見魔術(shù)師拿著木棍，用打火機(jī)點燃，把手一抓，火變成了一朵玫瑰。我們嘴巴張得老大，目瞪口呆！
這次魔術(shù)真是讓我大開眼界，如夢如幻，人們說“臺上一分鐘，臺下十年功�！彼麄冇昧硕嗌僦腔酆秃顾艙Q來這個奇妙時刻。
神奇的魔術(shù)的作文 篇43
令觀眾感到物體忽有忽無、變化無常但又妙趣橫生、意義深遠(yuǎn)的是什么？那就是魔術(shù)。
今天，可讓我也大飽眼福了！
只見一位同學(xué)走上了表演臺，神色中有些緊張，又有些興奮。他的道具是一副撲克牌，只見他緩緩地把撲克牌拿了出來。咦，為什么動作這么慢？是有機(jī)關(guān)還是不熟練？我看看大家，大家的臉上也有些猜疑；又看看在表演的`同學(xué)，他卻不慌不忙。嗯，不多想了，就讓我們拭目以待吧。接著，他把牌讓我檢查了一遍，我發(fā)現(xiàn)沒有任何問題。有人忍不住問：“你的盒子有問題吧？”表演的同學(xué)不禁愣了一下，緊接著神色又緩了下來，彈了幾下盒子，沒有聲音，似乎沒有異樣。我們只好放棄，安靜坐等觀看表演。他洗了牌，把其中一張假的牌一下子就取了出來。又把一張紙牌的正面朝向我們，是方塊七！他繼續(xù)洗牌，要發(fā)生什么了？大家斂聲屏氣，等待見證奇跡。只見他從盒子中緩緩取出了方塊七！“哇！”大家驚嘆，真神奇！明明盒子里是沒有聲音，居然有牌！他面露喜色，回到了座位上！
這個魔術(shù)很神奇吧？雖然沒有“快手劉”（劉謙）那種出神入化的境界，但也讓我們嘆為觀止！
神奇的魔術(shù)的作文 篇44
課上，老師說了一句“實話”：“我是‘國家二級魔術(shù)師’�！崩蠋�，你知道嗎？你呀，就是半真半假。咋說呢？嘿嘿，假多一點。你如果真是魔術(shù)師，你為啥教作文？你會變魔術(shù)嗎？如果不會，你明顯是冒充。我要報警需補(bǔ)償10萬，心疼你一秒。
“現(xiàn)在，有請‘國家二級魔術(shù)師’，為你們表演�！蔽覀儽硎鞠訔�。老師拿出一張普通的紙，讓幾個同學(xué)檢查，沒問題。我不相信，這里面一定有貓膩。老師右手拿著紙，左手比個數(shù)字一，拿紙往左手上一放，“唰”，變成了二。你……你不是冒充是什么？
老師拿出一盒撲克牌。拿牌干嘛？想跟我們斗地主，我可厲害著呢。老師得意的'說：“我有讀心術(shù)。”老師，我是預(yù)言家：你下一節(jié)課，鼻子長得整個屋子都裝不下。老師讓三位同學(xué)驗牌，沒問題。讓朱美妍拿出來21張牌。奇怪，為啥拿21張牌？22張不行嗎？老師叫王柳然，上臺協(xié)助她。到底要干什么？老師開始操作。她把牌弄成一個扇形，讓王柳蘭選一張，記心里。王柳然選好后，老師把牌分成三份，確定那張牌在哪份兒？重新分牌。這樣又重復(fù)兩次。她竟然把那張牌，準(zhǔn)確的拿了出來。
哎呀！老師，你神了！
神奇的魔術(shù)的作文 篇45
時令早已到了春天，我卻沒有發(fā)現(xiàn)，也許是因為這些天還十分冷的緣故。直到今天我才發(fā)現(xiàn)春姑娘輕盈的腳步已經(jīng)向我走來，更有趣的是，我不是在山上、在公園里發(fā)現(xiàn)的，而是在我家小屋的兔籠邊發(fā)現(xiàn)的。
今天中午，我放學(xué)回家給小屋的兔子喂食，發(fā)現(xiàn)兔子的毛不是那么光滑整齊了，而是參差不齊的，最不對頭的是，毛色也不是原來的純褐色的了，而是好像“花花綠綠”的了。有棕有黑，有灰有褐，毛摸起來十分舒服。我感到很奇怪，難道說這就是褪毛？前幾天姥姥打電話問兔子長大了吧。媽媽說嗯，有兩斤多了�！巴拭藛�？”“是啊�！彪y道這就是褪毛？可我從沒有看見過籠子里有毛啊。我每天都來看它，再說，兔子如果褪了毛也不可能這么快就長出來吧？我回家問媽媽。媽媽說褪毛不是真正的把毛褪掉，而是在原先絨毛的基礎(chǔ)上長出許多新的'毛，這些毛比較硬，也長。這些新的毛掩蓋著舊毛，看起來就像褪掉了舊的長出了新的一樣。所以啊就叫褪毛。
哈哈，總算弄明白了。我想兔子一定是感到春天的到來了吧，竟然給我表演了個春天的魔術(shù)。
神奇的魔術(shù)的作文 篇46
在3號杯里�！薄霸�1號杯里�！边@是什么奇怪的聲音？哦！原來是快樂作文班在玩游戲呢。就跟著我的腳步，一起來參與吧！
一上課，老師就神秘兮兮地拿出三個一模一樣的紙杯和一塊橡皮，說她可以靠意念來猜橡皮在哪個杯子里。
第一輪，張珂懌自告奮勇上臺。她把橡皮放在2號杯里，說了一聲：“老師，放好了�！崩蠋煴尺^身，用食指把每個杯子按了幾次，最后，老師用手指彈了一下2號杯。��！猜對了！太不可思議了！我們圍著老師問：“老師，這到底是怎么回事？”老師神秘一笑，搖了搖頭。
第二輪在同學(xué)們的期盼中拉開了序幕。我們幾個人一起放，議論紛紛后，劉國翔做了個惡作劇，把橡皮藏到了柜子里。老師故技重演，嘴里念叨著：“見證奇跡的時刻到了！”結(jié)果卻法力失效了。看著老師疑惑不解的樣子，我們呢，卻笑得樂不可支。
后面幾輪，老師讓我們和她PK，大家信心滿滿，個個躍躍欲試。有的'還真的“猜”對了，歡呼雀躍起來;有的失敗了，垂頭喪氣地下去了;有的改變主意后，懊惱地?fù)u搖頭……
這節(jié)課就在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了！
神奇的魔術(shù)的作文 篇47
愛看、愛玩魔術(shù)的我聽老師說星期六要教我們變魔術(shù)，愛玩魔術(shù)的'我當(dāng)然興奮不已。老師讓我們帶上雙面膠、雜志、手絹、紙筒子。我想變魔術(shù)要雜志干嘛？是怕無聊時看嗎？我心里有了一個疑問。
時間過得真快呀！一轉(zhuǎn)眼就到了星期六了。我?guī)еp面膠、細(xì)細(xì)的白線、雜志、手絹、紙筒子早早的去了學(xué)校。當(dāng)我進(jìn)了教室，就和同學(xué)們就開始猜想老師表演什么魔術(shù)了。當(dāng)老師走進(jìn)教室，手里還拿著一本普普通通的雜志時，大家就知道魔術(shù)即將開始。老師走上講臺把雜志翻了又翻，我們的眼睛看了又看，就像fermoshi追蹤犯人一樣。就在老師再次翻開雜志的時候，我們發(fā)現(xiàn)了一個紙筒子，里面還有一條手絹。哈哈``````原來老師“露餡”了，我們哈哈大笑起來，就連老師自己也笑了。過了一會兒，老師又象什么也沒發(fā)生一樣繼續(xù)魔術(shù)了。當(dāng)老師把雜志卷起來以后，嘴里也不知念叨著什么，突然從里面拿出了一條手絹。表演完畢后，老師便開始教我們了。
首先把一根白線從紙筒里穿進(jìn)去，然后把雙面膠捏下一點，把線固定在雜志上，再把手絹放在紙筒里。翻開雜志的時候就把紙筒捏在手里。
老師一講完，我想原來這么簡單呀！真高興，今天又學(xué)會了一個魔術(shù)。
神奇的魔術(shù)的作文 篇48
今天下午，我從《小魔術(shù)》這本書中看到了一個有趣的游戲：用削尖了的肥皂條，可以在鏡子上畫出裂痕。我也想試驗一下，嚇唬嚇唬爸爸媽媽。
我拿了一塊肥皂條，在用小刀把肥皂條削成了小蠟筆的樣子。奶奶在小屋里看電視，大屋里沒人。
我悄悄溜進(jìn)大屋，站在鏡子前，大顯身手，兩條又寬又長的“裂紋”果然出現(xiàn)在鏡面上了。我非常驚異，差點笑出聲來，我連忙捂住半張的嘴，回屋又看起《小魔術(shù)》來。
媽媽下班回來了。我立刻裝出一副著急的樣子說：“媽媽，鏡子不知怎么破了。”媽媽一看，急了，沖我大嚷道：“林玉，是不是你把鏡子打破了？”我忍不住笑了起來，分辨說：“我根本不知道，剛才我到這來我才發(fā)現(xiàn)的�！�
這時，爸爸下班也回來了。他仔細(xì)的`看著鏡子，一會兒靠前，一會兒靠后，然后哈哈大笑起來：“你看小淘氣，鬼點子真不少，你媽都被你騙了�！蔽壹虑橐呀�(jīng)敗露，便只好“交代”了，媽媽聽了也笑了
我問爸爸，是怎么看出真相的。爸爸說：“你知道用肥皂畫出來線條很像裂痕，可你知不知道破鏡子里的人像是錯開的。我照了幾次，人像都是正常的�！薄芭丁蔽疫@才恍然大悟，真是假不能亂真。
神奇的魔術(shù)的作文 篇49
除夕晚上,我和爸爸媽媽一起觀看期待已久的春節(jié)聯(lián)歡晚會。
晚會上節(jié)目精彩紛呈，有優(yōu)美的舞蹈、動聽的歌曲、滑稽的小品和相聲，扣人心弦的雜技，這些節(jié)目不時贏得觀眾陣陣掌聲，但我印象最深刻的是劉謙的魔術(shù)表演。
帥氣全身穿一黑衣，面帶微笑，一登場就贏得了掌聲和吶喊聲。他先拿出一個裝滿橙汁的紙杯，只見他輕輕地喝了一口后又倒?jié)M，隨后他把紙杯倒著放在手心，用手捏了捏，哇，紙杯里的橙汁竟然不見了，真奇妙！我簡直不敢相信自己的眼睛。等到他表演魔術(shù)的時候，我眼睛瞪得大大的，不敢眨眼，生怕漏過一個細(xì)節(jié)，只見撲克牌在劉謙中游刃有余，他一會兒就把撲克牌分成數(shù)量不一的.10份，一會兒從1-K接順序把撲克牌放好，真完美�。∪缓笏直硌萘烁唠y度的“抓硬幣”，看著他把手慢慢地伸到有機(jī)玻璃下面“抓硬幣”，我?guī)缀跗磷『粑艺媾滤氖直粍潅�，�?dāng)他把手抽回來時他的手和有機(jī)玻璃完好無損，這時，臺下響起了雷鳴般的掌聲，劉謙真是了不起！
“臺上一分鐘，臺下十年功”，我想，劉謙的魔術(shù)是他付出精心的努力和辛苦的汗水才得到的，無論我們做任何事情，都應(yīng)該像劉謙一樣，刻苦學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取！
神奇的魔術(shù)的作文 篇50
過年前幾天，我叔叔結(jié)婚。飯店里邀請一位南京的變臉大師，我怎么也看不出他的竅門，只有線索。不過那個婚禮主持人變得一個魔術(shù)，我到今天也沒忘記。
在婚禮快結(jié)束時，主事人問我們，新浪與新娘會生一個孩子還是兩個。大家紛紛猜雙胞胎或龍鳳胎。于是，主持人決定用一個魔術(shù)來斷定會不會。兄見他問來賓要一只煙，將煙點燃，然后放在左平手手心上。觀眾們看著，不敢眨眼，生怕沒看到最重要的一步。最主要的地方來了，只見主持人慢慢地把手轉(zhuǎn)一個方向。本來手心朝上，他慢慢地把手翻轉(zhuǎn)，想把手心朝下。誰都知道手心朝下的話，香煙肯定會掉下來。主持人說香煙如果不掉下來的話，新郎與新娘就會生下龍鳳胎。果然如此！主持人的手豎著的時候，煙沒掉下來。當(dāng)手心朝下的時候，香煙還沒掉下來。“成功了，成功了，新郎新娘會生龍鳳胎”。主持人激動地說。觀眾看得驚訝地張著嘴巴。有人猜測主持人的手上有膠水，可也檢查過了，沒有。
這個魔術(shù)很神奇，我們在場的.人一個也不會破解。我也想學(xué)這個魔術(shù)于是我問了主持人，不過有點難，所以我在無奈之下放棄了學(xué)這個魔術(shù)。
神奇的魔術(shù)的作文 篇51
今天，我破解了一個張老師的魔術(shù)，還讓他成了一個笑話，不過我也不是一看就破解的，一開始我還真得有點發(fā)懵呢。
晚上，張老師帶著邪惡的笑容，跟我們大家說：“哈哈，我今天要給你們變一個神奇有趣的魔術(shù)。要仔細(xì)觀察我，把我的動作盡量做到一模一樣，千萬不要眨眼，不然你就會錯過一些重要的細(xì)節(jié)�！�
張老師先伸直左手，掌心朝下，再舉起右手，高過頭頂，掌心朝外，伸直手指頭。接著右手放在左手的手腕上，掌心相對，十指相扣，最后再把手翻過來，居然可以解開雙手。我和我的`小伙伴被嚇得半死，就像是迅速做了移骨手術(shù)，可是我們翻卻都翻不過來，有些人用力拉扯，骨頭“咯吱”一聲痛得哇哇大叫。張老師得意得笑了笑，說：“哈哈，學(xué)不了了吧，你們中間肯定眨過眼了。
張老師放了一遍慢動作，我們才恍然大悟，原來張老師在做掌心相對，十指相扣的時候，以最快的速度把兩手交換了個位置，真是迅雷不及掩耳�。埨蠋熓沽它c貓膩就把我們騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
這讓我明白了，看事不能只看在大體要注重細(xì)節(jié)，就像老爺在看自己的金窖一樣。
神奇的魔術(shù)的作文 篇52
“厲害，太厲害了！”教室里傳出陣陣響亮的喝彩。怎么回事？原來小胡同學(xué)給大家表演了個魔術(shù)。
“我今天要給大家表演個魔術(shù)——讀心的`小罐�！眲偮牭竭@五個字，教室里瞬間炸了鍋，大家都有一個疑問：小罐怎么可能讀心？小胡看到這場面，滿意地點了點頭。接著邀請了小羅和小朱兩位同學(xué)上臺，小胡把兩個有瓶蓋的一大一小的小罐拿了出來，神秘一笑，對小朱說：“請擲一下骰子，并把它放進(jìn)小罐，蓋上瓶蓋交給我�！毙≈煺兆隽耍�(dāng)然，期間由小羅捂住她自己的眼睛。小胡拿到瓶子，輕輕地在空中轉(zhuǎn)動小瓶，嘴角始終帶著一絲自信的笑容。最后，把小瓶放進(jìn)了大瓶，讓小朱看了看，并笑著問：“你，能看見么？”小朱肯定地?fù)u了搖頭，小胡臉上的笑容更加明顯了：“但我可以，這個數(shù)是——”她又拖長了聲音，制造氣氛，“五”。她甚至沒有加對不對三個字，真是自信！看見小朱驚訝地點了點頭，教室再次沸騰了，不過這次是掌聲。大家猜來猜去，可小胡卻把頭搖得跟撥浪鼓似的。最后，大家冥思苦想，就是回答不出。終于，小胡公布了答案：原來，瓶蓋是半透明的。大家這才恍然大悟。
小魔術(shù)真精彩！
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