- 相關推薦
琴聲伴我成長作文（精選39篇）
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的琴聲伴我成長作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
琴聲伴我成長作文 篇1
琴聲如流水，流進我的心坎；琴聲如蜂蜜，滋潤著我的心房；那幽幽的琴聲，陪伴著我一路成長。
一年級時，有一次我路過音樂教室，透過門縫我驚呆了：五六個小朋友正各自抱著一個大大的樂器，專注的撥弄著琴弦，隨著指尖輕輕的滑落，我第一次被那優(yōu)美的琴聲所打動。一打聽才知道這是蘭小有名的琵琶社團正在排練呢！于是有一次報學校興趣班，我毫不猶豫的參加了琵琶社團，就這樣我與琵琶成了“好朋友”，稚拙得邁上了琵琶之路。
有一句俗話“千日琵琶百日簫”。剛開始，我用的是小號琵琶，可這小琵琶往我面前一擺，卻足足有我的半人高，往我腿上一放，壓得我不堪重負，可她卻仍"搖搖欲墜"。老師不等我適應過來，便讓我練習指法，那"鳳凰指"的手形，那"猶抱琵琶半遮面"的姿勢，使我應接不暇。于是每天放學回家做完作業(yè)就開始練琴，常常練得我手發(fā)麻發(fā)疼，眼淚直往下掉；有時，聽見伙伴們在樓下追逐嬉鬧的笑聲，我的心里又嫉妒又羨慕�；锇閭冊陂_心的玩，我在使勁的練。那種澀、苦、恨交織在一起的感覺，我真想大聲說“我不練了”！
現(xiàn)在，我五年級了，學琵琶也整整過了五個春夏秋冬，頂著寒風，冒著驕陽，不論嚴寒酷暑總是堅持著。
“功夫不負有心人”，如今，琵琶在我手上越來越成熟了，越來越有靈性了，我與她可稱得上是“相融以沐”了。每次學校有重大活動，都少不了我們琵琶社團的`精彩演出，聽到臺下熱烈的掌聲，我真為自己感到驕傲。
我傾情投入的彈著琵琶，時而靜謐溫情，時而凝重肅穆，時而激情澎湃，時而優(yōu)雅悅耳。手指撥弄間流淌出來的琴聲，如流水般叮咚作響。溫柔處如細水長流；激昂處如山崩地裂，莊嚴處如悲傷凝固的塑像；澎湃處如瀑布飛下，來勢洶洶，濺起朵朵蓮花，晶瑩剔透、小巧玲瓏、悄然綻放……
琵琶，說不完人間的悲歡離合，道不盡人間的喜怒哀樂；她，是我最忠實的朋友；技術、技巧磨煉我的意志，旋律、曲調陶冶我的情操。我要繼續(xù)練習提高我的琴藝，愿美妙的琴聲一直陪伴我成長，愉悅我的心田。
琴聲伴我成長作文 篇2
一陣清脆而悠揚的聲音響了起來，這美妙的聲音來自正在窗前吹著笛子的爸爸。我饒有興趣地上前摸了摸笛子。爸爸見了，征得我的同意，第二天就帶著我去拜師學藝了。
老師拿出一根小笛子，讓我試吹。爸爸在一旁注視我，好像在用眼睛告訴我——你行的.！加油！我吸了口氣，試吹了一下，竟發(fā)出一絲輕微的聲響。又加把勁，一聲模糊的笛聲被“擠”了出來。“真棒！”老師很驚喜——這原本要學兩三節(jié)課的開端，竟被我在短短幾分鐘內(nèi)吹成功啦。爸爸高興地一把抱起我，在我的臉頰上狠狠地吻了一下，以示鼓勵。我的眼睛一閃一閃，不斷地拍著手，也顯得特別興奮。
開始學吹“哆、來、咪”了。說說容易，對于初學者來說，吹得好艱難。一會兒手指不靈活，按錯孔了；一會兒吹著吹著沒氣兒了，或吸足了氣卻發(fā)不出絲毫聲響；一會兒笛膜進水，吹出來的聲音像鋸木頭那樣難聽。我越吹越生氣，嘴撅得可以掛油瓶了！爸爸忙過來，幫我糾正錯誤：孔按錯了提醒我，笛膜進水了忙叫我貼貼……興致來了，還給我示范幾遍。我的情緒也慢慢地平復下來，和著爸爸的笛聲一遍又一遍地吹著。
我的基本功在爸爸的悉心指導下越來越扎實。終于，我期盼已久的曲子，向我走來了。這無數(shù)音符的神奇組合令我著迷、陶醉。我試著吹出來：“咪、嗦、哆——”我越吹越有勁。每一次吹奏《揚鞭催馬運糧忙》時，我的腦海里會浮現(xiàn)出不同的景象：一會兒見到農(nóng)民伯伯手抓麥子，肩扛麥稈的情形；一會兒瞧見馬車載著麥子一路上塵土飛揚地行駛……手指在笛子上靈活地躍動，像月光在大地上翩翩起舞。
不知不覺中，我像愛爸爸那樣愛上了笛子。在“縣三獨”比賽中，我取得了第一名，高興得忘乎所以，到處打電話告訴我所認識的人。爸爸站在一旁一聲不響，等我靜下來，才冷冷地說了一句“勝不驕，敗不餒”�，F(xiàn)在回想起來，真是讓我羞愧難當啊！
我在月光下吹著笛子，怎么也無法忘卻爸爸在月下陪伴我吹笛子的情形……我知道，爸爸不僅僅教我吹笛子，更是在教我吹響未來。
琴聲伴我成長作文 篇3
一個五歲的小女孩正一板一眼地彈奏著《小星星》，那是我；一個十二歲的少女沉醉在《致愛麗絲》的旋律當中，那也是我。這樣的我，在音樂的熏陶下從一個懵懂無知的幼童成長為一個朝氣蓬勃的少女，琴聲，伴我成長！
未成曲調先有情
記得五歲那年，媽媽帶我來到一個音樂教室，琳瑯滿目的樂器看得我眼花繚亂。突然，我聽到一陣優(yōu)美的聲音從不遠處傳來，我迫不急待地飛奔過去，笨拙地爬上高高的琴凳，瞪大無邪的'雙眸，打量著眼前這個黑色大塊頭，感到不可思議，這樣美妙的聲音是是從這發(fā)出的？我伸出稚嫩的小手按響了琴鍵，發(fā)出了琴聲，于是，我便開心地大叫起來："媽媽，我要學這個！"就這樣，我踏上了學習鋼琴的道路，也在琴聲的陪伴下漸漸成長。琴聲，伴我成長！
低眉信手續(xù)續(xù)彈
在叮叮咚咚的琴聲中，我步入了小學。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)學琴并沒有那么簡單，而是非常枯躁。在日復一日一遍又一遍地練習指法，一遍又一遍識譜的過程中，課程也越來越難。此時，我的眼睛也近視了，醫(yī)生建議不要再學鋼琴了，我產(chǎn)生了厭學情緒。就在我準備放棄的時候，又一次聽到了那優(yōu)美的琴聲，在琴聲中，我仿佛看到了老師鼓勵的眼神，想到了那個五歲女孩學習鋼琴的初衷。我陷入了深深的思考中，難道遇到一點挫折就要放棄嗎？不，不是這樣的！想到這，我打起精神來，決定繼續(xù)學鋼琴。在這之后，我的水平突飛猛進，考過了八級、十級，獲得了各種比賽的獎項。在琴聲中，我明白了只有在不斷打敗挫折，在堅持不懈的努力后才能獲得成就，收獲成功。琴聲，伴我成長！
大珠小珠落玉盤
在漸漸優(yōu)美的琴聲中，我就要小學畢業(yè)了。每每彈起貝多芬的《致愛麗絲》時，我都會感到一絲恬靜與舒適，這樣的曲子，好像把我?guī)肓艘粋�沒有煩惱與痛苦的美好世界，讓我樂在其中；當我彈起理查德的《夢中的婚禮》時，我感受到了作者對這種美好的向往，讓我樂在其中……琴聲，伴我成長！
從初識鋼琴到學會識譜，再到彈出優(yōu)美的曲子。琴聲，伴隨著我從懵懂無知的幼童成長為朝氣蓬勃的少女；琴聲，讓我懂得了只有堅持不懈才能取得成功的道理：琴聲，讓我在音樂的熏陶下茁壯成長！
琴聲，伴我成長！
琴聲伴我成長作文 篇4
我是一個會彈鋼琴的小女孩，我從六歲開始學彈琴，美妙的琴聲伴隨我走到了今天，現(xiàn)在練琴是我每天必不可少的功課，我已經(jīng)從靈活移動的指尖中體會到了它給我?guī)淼目鞓泛兔篮谩?/p>
為了學琴，媽媽還特意為我請了一位優(yōu)秀的鋼琴老師，當時我對鋼琴不太了解，在老師的輔導下，我先從最基本的聽音，認識五線譜、手型、坐姿等等，開始練習。幾個星期過去了，彈來彈去就那幾個音，我覺得越來越?jīng)]意思，我對媽媽說我不想彈了，太不好玩了，媽媽說做事情要有耐心，常言說：萬事開頭難，彈琴就像家里蓋房子，地基不打好，房子會倒，你現(xiàn)在基本功都練不好，怎么能彈出優(yōu)美的曲子呢？聽了媽媽的話我默默地點了點頭，是的！我一定要堅持下去！經(jīng)過一段時間的努力和老師的精心指導，慢慢的我對鋼琴有些好感了，老師每周布置的曲子和作業(yè)我也都能很好的完成，老師還經(jīng)�？湮疫M步很大，比其他同伴彈的好，也許在不知不覺中我已經(jīng)愛上了彈鋼琴，閉上眼睛細細品味，人也似飄飄欲仙，讓人不得不豎起大拇指稱贊音樂的.奇妙。
學琴的這段日子里，我在這些黑白的琴鍵中學會了耐心與堅持，懂得了堅信和毅力，也在串串流淌的音符中感受著音樂的夢幻之旅，在那些日子里我承受過失敗和痛苦，也品嘗了成功的喜悅。如今，鋼琴已是我最忠實的伙伴，彈琴的經(jīng)歷讓我更加自信，如今的我已經(jīng)開始在備戰(zhàn)鋼琴八級曲目了。每天晚飯后，我就抓緊時間練琴，沉浸在這美妙的音樂聲中了。優(yōu)美的曲子在我的指尖下流淌出來，如潺潺的小溪流過山間，又如柔柔的清風拂過松林。每當這時，小區(qū)里的鄰居路過都會駐足欣賞，大家都會豎起大拇指，夸我彈得好。媽媽也常說，這琴聲伴著窗外的桂子幽香，讓她胃口大開，能多吃兩碗飯呢！
有笑有淚，由恨轉愛，學鋼琴的同時，也讓我從中收獲了很多，愿悠揚的琴聲伴我成長！
琴聲伴我成長作文 篇5
每當晚霞劃破天際，每當滲透人心的鋼琴聲，在我們的大樓中繞轉著，我傾聽那美妙的旋律，不僅讓我回想起，我的音樂老師。
我的音樂老師，她是個細心、溫柔的老師，每節(jié)下課，都可以聽到天籟般的`歌聲，她的手，則是不斷教導著我們，一次又一次，老師的手不再那么細潤，老師的手不再那么柔嫩，不管我們多么吵鬧，多么的糟蹋老師，老師還是一樣，不會因為我們而改變她。
我總是跑第一個去找老師，老師那粗糙的手，一個鍵一個鍵地教我彈出曼妙動人的旋律，不管我失手了多少次，彈錯了幾個音，老師還是會慢慢地，教到我沒有彈錯。有一位那么好的老師，肯慢慢教我，只要想到這里，我已經(jīng)熱淚盈眶，老師的手也因為教我，還要教其他同學，手上都長滿了繭。
老師的手，給了我希望，讓我克服了許多考試的難關；老師的手，總是會在我傷心難過時拉我一把，把我從最深的谷底中拉出，讓我感覺，原來，老師日日夜夜不斷練習，都是為了我們這一些學生；她每天費盡心思，思考，該如何把我們教好；每天費盡心思，該如何把我們好好地帶上初中的音樂班。
我每天望著老師，優(yōu)美的，最曼妙動人的旋律，在經(jīng)過老師那雙粗糙的手，那扣人心弦的鋼琴聲，持續(xù)回蕩在音樂教室中。那擁有滲透人心的旋律，持續(xù)地盤旋在走廊中……
琴聲伴我成長作文 篇6
一道強烈的陽光從窗外照入窗內(nèi)，那道光看起來是那么的堅強！夢想?yún)s總是破一個洞，走了一半的路，卻因為那個大洞，掉入谷底；它使我們放棄前往夢想的路程，也許就只差那樣的一小步，就可以抵達成功的終點。
每個人都有一個夢想，因為它讓我走出第一步，當我的那雙手擺上整身黑白分明的鋼琴鍵上時，是我邁向鋼琴家的第一步。每天一回到家，放下書包，沖向爸爸新買的鋼琴，馬上就坐下來彈了一個多小時的琴。當時，我才初一年級，課業(yè)并不是很重，所以一整天不是上課，就是練鋼琴，每天練著從未聽過的'樂曲。
因為是剛開始，所以每天練都不會覺得累；越練越久了，不但覺得膩還很累，上到初二年級下學期，我暫停一下，想喘口氣，覺得被那個大洞吸進去了；到了初三年級下學期，我才重回走向鋼琴家這段路程。當我的手擺上久違的鋼琴鍵，彈出了一首流行歌曲，我想，我應該不會再陷入過去的大洞，走回了未來鋼琴家的夢想。
那一個挫折的大洞，已彌補回了我未來的經(jīng)驗；那道堅強陽光，已變成舞臺上的燈光；那個軟弱的夢想，已變成堅強的翅膀，那個夢想已起飛，那個光已等待，那個洞已補回，我知道……未來的夢會實現(xiàn)。
我有一個夢，它雖然淡淡的，但對我來說卻是那么繽紛多采！鋼琴是黑白的，琴聲卻有色彩的，它是我最好的一個美夢。
琴聲伴我成長作文 篇7
聽，這是誰家的小狗在狂叫呢？聽，這里誰在彈奏美妙的曲子呢？聽，這是什么時候打的雷呢？轟轟，聽著就讓人心驚膽跳。大世界的聲音千奇百怪、奇妙無比、扣人心弦。但我最愛聽的卻是琴聲。
我從小都在學習彈鋼琴，理所當然對琴有一種深厚的感情。我喜歡聽琴聲是因為琴聲悠揚、美妙、動人。“哆、哆、咪、咪、啦、啦、哆……幾個簡單的音符打亂了它原本的順序，竟然變成了一首活潑、優(yōu)雅的音樂，仿佛每一個音符都帶著幻想的色彩。聽，多么的美妙啊！每一個音符在彈奏家神奇的魔法下變的有了生命，它們歡快的跳著。
我愛聽琴聲是因為琴聲時而急速如千軍萬馬奔騰，時而緩緩如流水潺潺，時而低回委婉似竊竊私語，時而高亢挺拔似巍峨高山。一聽到這樣的.曲子，好像整個身體都沉醉在音樂的優(yōu)美旋律之中，我聽著聽著，自己也會跟著音符在天空中自由自在、無憂無慮、快快樂樂的飛翔。
我愛聽琴聲，每當我全神貫注、聚精會神的聽音樂時，身體也會跟著起伏，也會情不自禁的哼起歌來。連窗外的小鳥都搖擺著頭聽，嘰嘰喳喳的伴奏，當你的手距離它只有一毫米時，它才會漫不經(jīng)心的飛走。連門外最淘氣的小狗狗都臥下來，靜靜地欣賞著美妙的音樂。在琴聲中仿佛每一個靜物都變成了音樂的主宰，他們都跳了起來，動了起來。
我愛聽琴聲，和諧的琴聲、美妙的琴聲、優(yōu)美的琴聲、活潑的琴聲……
琴聲伴我成長作文 篇8
一個個跳躍的音符在樓道里旋轉著、在大街小巷里奔跑著，那么動聽、那么悅耳……
走在路上，聽到這么動聽悅耳的琴聲無疑是一種享受。那琴聲似流水一般，不斷地流進我的耳朵里，流進我的心里，仿佛周圍一些不諧的噪音都融和在了這美妙的琴聲里。讓我情不自禁地止住腳步，細細地聆聽。
那琴聲似流水一般，好像一直都沒有斷過；有時，只是在石頭上躍起，然后又跳下水中。忽強忽弱后，又一往如常的又輕又快的彈著。是那么流暢、那么優(yōu)美、一瞬間，仿佛讓我進入了一個從未去過的'魔法世界，在那兒，我看到了一位黑色長發(fā)的少女，她用纖纖細指在黑白相間的琴鍵上彈奏著，一個又一個跳躍的音符從她的指間上蹦出來，調皮的在她的手掌中玩捉迷藏，良久，它們才從她的掌心中溢出來，依依不舍地奔向遠方。我還看到了在一座高大挺拔、樹木茂盛的山上，在直通云層的山頂上，一條白色的綢緞從那飄下來，在山腳下濺起一朵又一朵雪白色的浪花，那冰涼的水珠濺在樹上、花兒上、草上、我的臉上，涼快極了！離開了噴珠吐玉的大瀑布，我來到了一片鳥語花香的桃林中。百靈鳥在枝頭歌唱著，桃花露出了笑臉，我在桃樹林里跳躍著、抱著樹旋轉著，正當我沉迷在這磨法世界時，蛐蛐地叫聲把我拉了回來，我一看表，5：45分了，時候不早了，我得回去了，便匆匆地轉身離去。
身后，那流水般的琴聲仿佛一直都沒有斷過，一直都沒有斷過……
琴聲伴我成長作文 篇9
記得剛上學的時候，夏天總是很熱，天又黑的很晚，而小區(qū)里的好朋友就是在這時相約出來玩兒。
晚飯后，我照例坐到鋼琴前，開始了一天的練習，手在琴鍵上彈著，可是我的心早就飛到窗戶外面去了。炎熱的天氣和朋友們的嬉笑聲，攪得我心神不寧，剛坐下不到五分鐘，琴凳還沒坐熱呢，我就煩躁地大聲嚷著：“熱死人了！媽媽，彈不下去啦！……”
媽媽打開電風扇，那刺耳的嗡嗡聲，今天聽起來，格外的使我心煩。我站起身，沒好氣地把風扇關了。
這時候，老爸手拿扇子走進了我的房間，不動聲色地在我身旁坐下。面對爸爸不容置疑的目光，我不得不坐下來，繼續(xù)練琴。心里還暗暗和爸爸較勁：這么熱的天，看你能堅持多久？
爸爸扇扇子有個規(guī)律，手中的扇子隨著我琴聲的節(jié)奏變化，——音樂快，扇子快；音樂慢，扇子也慢，彷佛是一支指揮棒，挺有趣的。漸漸地，我感覺到扇子扇出的風是輕柔的，是涼爽的。這風，扇去了夏的炎熱；扇去了我的煩躁，也撫平了我不寧的`心神。
不知不覺中，一個小時過去了，我順利的完成了這天的練習，爸爸手中的扇子也停止了揮動，他的面頰已淌滿了汗水。爸爸慢慢站起身，甩甩右臂，走出我的房間。
爸爸走了，而我仍坐在鋼琴前，一個人呆了很久，也沒有離去。
人與人的關愛，就像驅逐黑暗的明燈。媽媽說，愛是世界上，唯一給予別人自己也不會減少的財富。我從心里感謝爸爸媽媽給我的無私的愛！
琴聲伴我成長作文 篇10
曾經(jīng)的曾經(jīng)，在這片屋檐下，雪白的墻壁襯出那令我恐懼的黑。琴凳上坐著的不是驕傲的公主，黑白琴鍵上，手指發(fā)酸，隱約聽見骨頭“吱吱”的呻吟。一旁的挨罵聲如雷貫耳，多少滴淚水泉涌般滾滾流出，打濕了衣襟，模糊了雙眼。幸好，這只是曾經(jīng)的曾經(jīng)。
夢，若隱若現(xiàn)，卻攜帶朦朧之美，像一縷薄霧，飄飄浮浮，指尖輕輕觸碰，便云開霧散，幻燈片般一一閃過，纏繞著我，飛上千里之外夢幻的世界，帶著些許神秘感，徘徊著。那令我向往的地方。
紫色的幔紗，微微弧度低低垂下，帶著紳士氣息籠罩著鋼琴，徐徐微風與臉頰擦肩而過，帶走了悶熱，留下了清爽。不知什么時候，即時即刻，下一秒的邂逅。我，迷上了這架具有巨大吸引力的鋼琴。
手指，降落在這黑白琴鍵上，猶如一只翩翩起舞的蝴蝶，舞動著它炫麗的翅膀，飛上了繁花似錦的年華，開始了屬于它自己的繽紛旅途。
手腕，跟隨著節(jié)拍跳起了圓舞曲，像秋千，在徘徊，在選擇，輕輕巧巧的挪移著腳步，蕩開了一段別有風趣的樂曲。
音符，嘿！這個調皮的機靈鬼，神不知鬼不覺地撬開了我塵封已久的心房，鉆進了黑暗的角落，把歡樂“打包”一同帶到這里，將光明灑滿遍地。有些輕松，有些愜意，莫名的溫暖涌上心頭。
我開始尋覓，你的.蹤跡，你的美麗，時時刻刻印入我的腦海，琴聲，將所有的喜怒哀樂記錄于五線譜上，沖刷了煩惱的回憶，留下了最美好的瞬間。被風吹走的紅花落葉，帶不走那永藏于心的夢。
夢醒，留我獨醉。
琴聲伴我成長作文 篇11
不知是我家樓下的哪戶人家，有一個才華橫溢、愛彈鋼琴的孩子。雖然我甚至不知道那個孩子的年齡，也不知道他（她）是男孩還是女孩，但他（她）的鋼琴技藝的確十分高超。
令人奇怪的是，這琴聲總是很遲才響起，往往是九點多鐘的時候。我總不禁為他（她）練習的刻苦感到敬佩。對于上小學的我來說，這時候我不是與作業(yè)“奮戰(zhàn)”就是躺在床上輾轉難眠，這無疑是不好受的。如果此時還在寫作業(yè)，那么聽了這琴聲總會產(chǎn)生一種莫名的緊迫感，甚至有些焦慮。而如果是睡不著的話就會更加難受。尤其是在夏天，炎熱的天氣加上這琴聲總令我煩躁。這聽起來似乎十分奇怪，盡管演奏的還大都是歡快的曲子。
當然，這些都是我曾經(jīng)的感受。隨著時間一天天、一年年地過去，早已習慣這琴聲的我漸漸地不對其感到厭煩。甚至還覺得十分親切。若是哪一天寫作業(yè)那琴聲沒有響起，心里總覺得少了些什么。外出旅游幾天后回到家，聽見這歡快的琴聲，就頓時有了家的感覺。
不過，那時候我的心思畢竟還是要集中在眼前的'作業(yè)上。所以，我大多數(shù)時候是聽個兩三秒便將其拋之腦后，繼續(xù)寫作業(yè)。但在假期里，我的夜晚是十分空閑的，我便有時間在睡前專心聽一會兒。當我打開窗戶時，一向耳朵很靈敏的我卻怎么也找不到聲音的來源，只好舉頭望向深藍的夜空。這時候，我突然覺得周圍的一切是那么和諧。我心想，要是夜空中能再多幾顆星星就更完美了。
你聽！當我寫這篇作文時，琴聲還飄蕩在空中呢。
琴聲伴我成長作文 篇12
我是個活潑的小姑娘，彈鋼琴是我最拿手的，摸一摸碰一碰就會發(fā)出美妙聲音的黑白相間的琴鍵迷住了我。我五歲時便開始彈鋼琴了，我渴望聽到自己彈出優(yōu)美的旋律。把所有我曾彈過的曲子加起來，到今天恐怕也有幾百條了。不同的樂曲有不同的色彩，于是從我的手指流淌出七彩琴聲。
黃虎威創(chuàng)作的《歡樂的牧童》是一首喜悅的曲子，我想它的琴聲是金黃色的。聽，牧童在放牧時是多么的自在、歡樂！中國民歌《藍花花的故事》卻是深藍色的，藍花花被父母逼迫嫁給了她并不喜歡的地主的兒子，因為她所喜歡的是一個紅軍，深藍色的琴聲述說著她的悲憤和絕望。
當我彈到著名作曲家肖邦的《a大調圓舞曲》時，我的鋼琴老師說這首曲子擁有紫色的憂郁，想象在一個下雨天，小女孩獨自在家，十分無趣，她靜靜地趴在窗臺上等待和盼望媽媽的歸來……這首曲子十分動聽，因為我特別喜歡憂郁的樂曲。圣桑的名曲《天鵝》一出場，琴聲中就散發(fā)著白色的'光芒，一只潔白如雪、高貴文雅的天鵝，游走在湖面之上，不由得讓人屏住呼吸。
我陶醉在這七彩的琴聲中，每天1個多小時的練琴時間，讓我仿佛來到一個充滿色彩的世界，練琴變得更加有趣味。去年我考過了五級，明年我準備考八級。我希望，七彩琴聲永遠伴隨我的成長！
簡評：愛音樂的孩子永遠是最美的，美在對生活的理解，對未來的憧憬。
琴聲伴我成長作文 篇13
“多好聽的曲子呀，真是棒極了！”媽媽高興地夸獎著我，贊美聲像雨點般落到我身上，我既靦腆又得意洋洋。
暑假里，我學了一首曲子，回家后就彈給了媽媽聽，媽媽聽完后，興奮地說：“多好聽的曲子呀，真是棒極了！”“媽媽，爸爸什么時候回來？”我紅著臉，迫不及待地想讓爸爸立刻聽到這優(yōu)美的琴聲�！八挛缛c回來�！眿寢屛⑿χ卮鸬馈�
整整一個上午，我都沉浸在媽媽的表揚之中。下午到了，我又把那首曲子練了一遍又一遍，期待著爸爸熱烈的掌聲。
三點、三點半、四點！爸爸終于推門而入，我趕緊跑到鋼琴前，彈起了那首曲子，說實在的，我那時候緊張得出了一身冷汗，雖然緊張，但我仍然把那首曲子流利地彈了下來。
一曲過后，媽媽興奮地跑過來說：“彈得真棒！”聽完媽媽的贊賞后，我臉上不禁露出了笑容，接著又把目光移到了爸爸身上，期待著爸爸的表揚。但迎來的卻是父親的.當頭一棒：“我看不怎么樣，真糟！”聽了爸爸的點評令我傷心不已，哭著跑回了房間，媽媽卻跟爸爸為了我而吵了起來。
一段時間后，我發(fā)現(xiàn)我彈得真的不怎么樣，心里明白了爸爸只是實話實說而已，于是我更加努力，刻苦地練習。后來，我再次鼓起勇氣向爸爸彈了一次�！半m然還有很大進步的空間，但跟上次比起來這次好多了。”原來爸爸一直在關注著我，這時我才明白了父親的良苦用心。
“真棒！”“真糟！”父母的鼓勵和鞭策，讓我明白愛在琴聲中飄蕩。
琴聲伴我成長作文 篇14
低頭，指尖輕掃琴弦。聲音緩緩流進我的耳朵，柔和而溫暖，一如今天的月色。
喜歡在這樣的月夜，搬一張小凳，拿一把吉他，靜靜地坐在院子里，讓銀色的輕紗遮住世界，當月光點點地灑落身上。手指撫過木制琴面，仿佛嗅到了淡淡的木香。
喜歡獨自一人，邊彈邊唱�！澳闶欠襁�會牽掛我，我最親愛的朋友啊……”歌聲和悠揚的樂聲交融在一起，飄出天際。低垂著眼眸，輕輕地唱著，右手一下一下地掃著弦。仿佛時光靜止了，世上只有這一切是真實的，美好的，閃爍著燭淚的剔透，浸潤了心靈的憂愁。
還記得，幼時第一次得到吉他的歡喜，世界也伴我一起跳躍，一同咧嘴。它開心地撫著我的臉頰，托起吉他遞到我的手里。清爽的漸變色，獨一無二，沒有任何花紋，樸素中帶著幾分淡雅，光滑得失去了瑕疵，倒映出那個孩子烏眼珠中跳動的焰焰的火花。它掉進了孩子眼睛的深淵里。
一遍又一遍，從最初的'饑渴重歸平靜。不再每天練琴，那份初心卻從未改變。顏色仍然亮眼，琴面仍然光滑，誰又能想到，外表光鮮的背后，這把吉他已是有了十個年頭的老人，藏起自己層層疊疊的皺紋，并將歲月織進琴聲里，在命運深處刻畫出迷幻而繁重的花紋。
捕捉到輕輕的掃弦聲，我的心依舊悸動。隔著那淡淡而朦朧的碎紗，仿佛看到了心底的自己。
琴聲伴我成長作文 篇15
和我一幢樓的小h總是在九點多的時候拉起他的小提琴，雖然他已經(jīng)是8級小提琴手了，但我依然聽不出他那小提琴音樂有什么好聽的。
一天，我在床上看完書準備睡覺了，一關燈，就聽見樓下的小h拉起“優(yōu)美”的曲子。我覺得，如果是搖籃曲的話也行，至少可以助我入睡�？墒�，他拉的那首曲子，音一會高一地低，一會快一會慢，我也是學過葫蘆絲的，卻依舊不知道他的'下一個調是什么調。我躺在床上一直與這首曲子作斗爭�！皣}！噠！噠！噠！噠！噠！”一個個音節(jié)響起，一般在快高音后是低慢音，我在心里了這樣的賭，接下來卻是“噠！噠！”是慢高音，我永遠也推測不到他下一個調子。
第二天，我與他一同上學，我對他說：“嘿，你昨天拉得曲子好吵！我都睡不著覺了。”可他卻一臉不屑地說：“我媽讓我干的！要說找她說去。”我當然不敢跟他媽媽對著干，只能忍下了。直到有一天早上，我們又一同上學。他看我還是有一點點困，便哈哈大笑：“今天晚上你聽不到我的琴聲了，小提琴壞了！”
到了晚上，我發(fā)覺真的聽不到他的琴聲了，卻怎么也睡不著，我把心放平，房間里十分安靜，卻依舊睡不著，一直挨到十二點才睡。我竟然有些懷念那“優(yōu)美”的琴聲了，它就像我的守夜人，沒了它我就沒辦法睡覺了，總希望能聽到小h的琴聲。
隔了數(shù)日，我又和他一同去上學，他說：“陳文杰，你等‘死’吧！我的琴又修好了！”我卻有點驚喜了，又可以聽見那熟悉的琴聲了。
琴聲伴我成長作文 篇16
心愿是炎熱時的一片蔭涼；心愿是黑暗中的一束陽光；心愿是引領船只的一座燈塔。心愿是理想，是行動，也是成功后淚水伴著欣喜。
小時候，我報了鋼琴班。在好聽的琴聲中，聽著老師講音符的特點，欣賞著老師演奏的曲子，我的心逐漸沉醉在鋼琴的美妙中，久久不能自拔。我常�？吹揭恍╀撉偌易谌卿撉偾�，雙手在琴鍵上跳躍，悅耳的琴聲從手中流出，優(yōu)美的旋律讓人陶醉。那時我也聽得入了迷。我的心愿種子是在那時播下，從此，我下定決心，以后要成為鋼琴家。
心愿不是空想，更不是夢，需要汗水澆灌。要當一名鋼琴家不容易，不是想當就當?shù)�。要將手、�?jié)奏和感情融為一體，還要有毅力。為了學鋼琴，家里買了一架鋼琴。在家或者在鋼琴班中，你有時會看見我埋頭苦練的身影，聽見我彈奏不同的優(yōu)美曲子。
學琴不單是快樂也是艱辛。課程逐漸加重，難度越來越難。初學時都是又短又好彈的'小曲子，后來五線譜上的音符密密麻麻，像調皮的小蝌蚪上游下游，我經(jīng)常把它們幾個兄弟姐們弄混。它們讓我花費了許多精力和時間，但也讓我變得有耐心，雖然有時會讓我顧此失彼，手忙腳亂。我的公式是：實現(xiàn)心愿=努力+堅持，于是我堅持到現(xiàn)在，還會繼續(xù)。
心愿就像一粒種子，種在心田里，雖然渺小，但我會努力讓它開出美麗的花朵！
琴聲伴我成長作文 篇17
森林是我的家園，土堆是我的小屋，小河是我的露水。我是一只愛拉小提琴的蟋蟀。
春天，花紅柳綠，鳥語花香。我站在我家——土堆外的小草叢旁，拿著我的小提琴，隨著春風，跟著花香，配著小鳥的歌唱，拉著我的小提琴，閉上我的眼睛，身體隨風擺動起來。小提琴拉出來的聲音真美妙呀！小提琴發(fā)出了一聲聲特別清脆的聲響�！袄病场病场保橹B語，和成了一支美妙動聽的春天的合奏曲。
夏天，烈日如火，蛙叫蟬鳥。我站在荷花池旁，踩著荷花美艷的花瓣，伴著蛙叫，和著蟬鳴，跟著荷花的'幽香，拉著我的小提琴，豎起我的耳朵，腳隨風踏動。小提琴拉出的聲響優(yōu)美動聽，發(fā)出一聲聲“吡……拉……吡……拉”的聲音，伴著荷香，奏成的音樂成了一曲清脆的交響曲。
秋天，秋風瑟瑟，碩果累累。我站在蘋果樹旁，聞著蘋果的香氣，伴著碩果，隨著落葉，跟秋風的涼爽，拉起我的小提琴，踮起我的腳尖，頭隨風搖動，小提琴拉出的聲音悅耳清脆，發(fā)出一聲聲悅耳的聲響“啦……哆……啦……哆”，和著樹葉的沙沙聲，變成了一支優(yōu)美的交響樂。
冬天，大雪紛飛，雪花飄舞。我站在潔白的大雪中，和著 涼 風 伴著大雪，跟著冬眠動物的呼嚕聲，拉著我的小提琴，張開我的雙眼，小提琴拉出的聲響舒服適耳，“嘩……啦……嘩……啦”，隨著冬眠動物的呼嚕聲，合成了一曲適耳的音樂。
我是一只愛拉小提琴的蟋蟀，我更愛我的森林家園。
琴聲伴我成長作文 篇18
“六一”兒童節(jié)前一天，大姨讓我?guī)е诛L琴，到她工作的兒科病房去參加一個聯(lián)歡會。來到醫(yī)院一看，病房里布置得真漂亮，屋頂下掛著彩鏈，病床的護欄上懸著五顏六色的氣球，每個床頭柜上都擺滿了各種各樣的好吃的。別看是病房，也洋溢著節(jié)日的氣氛。但是，小病友們卻個個愁眉苦臉，不象要過一節(jié)的樣子。
“大姨，他們都得廠什么病呀!”望粉他們那蒼自的而孔和痛苦的表情，我不由得問大姨向找介紹、這個是糖尿病，那個是腎炎，這個不能走路。那個無法吞咽……怪不得他們都那么無精打彩呢!他們的病痛，引起了我深深的同情，也明白了大姨讓我來參加聯(lián)歡會的原因。聯(lián)歡會開始子。大姨代表醫(yī)生、護士向小病友們祝賀節(jié)日愉快，她發(fā)言以后，就由我表演節(jié)目了。我拉起了心愛的手風琴，奏了一曲《小鳥、小鳥》。
輕松又歡快的.旋律充滿了整個房間、我抬頭看見小病友們臉上的病容似乎減少了許多，銀睛里也閃露出興奮的光芒。我越彈越帶勁�！霸谏綅�、，在樹林、在草地二鉀”稍大一點的孩子跟著唱了起來，更多的孩子配合著樂曲的節(jié)奏拍起了手，連那終日不笑的小姑娘也放開了喉嚨。我拉了一曲又一曲。悠揚的琴聲，甜美的歌聲，整齊的掌聲交融一體，使聯(lián)歡會接連出現(xiàn)高潮。我喜愛我的手風琴，它那美妙的琴聲，不但給我的生活帶來了無限樂趣，而且葬讓小病友們的臉上重綻鮮花。飛揚吧，美妙的琴聲，去給人們帶夾百名的歡樂!
琴聲伴我成長作文 篇19
“啦啦咪咪啦咪咪……”聽，一陣陣悅耳的琴聲從房間中傳出來，咦，哪兒來的琴聲呢？噢!原來是同學們在進行古箏考級呀!
7月31日上午，我早早的被媽媽叫了起來，我們整裝待發(fā)后便出發(fā)去丹城參加古箏7級考試。我懷著激動的心情去樓下等車，等了大約10分鐘，還是不見6路車的到來，這可把我給急壞了，忽然，在我轉身的一瞬間時，我猛的看見了守在路邊的軍車攔住了去山洞的道路，怪不得會沒有6路車。想到這兒，我連忙去告訴媽媽，媽媽連忙和我乘上了1路車繞了一圈，趕到了汽車東站。
終于在9：25分時趕到了考級的.地點———東海明珠大酒店。我乘電梯來到了6樓考級的兩個房間門前靜靜的等候。突然，一位考8級的姐姐一臉的愁眉苦臉，一問才知道她沒有考好，只得了個及格，心情怎么會好呢？唉，這時隔壁房間又出來一個小妹妹，雖然考了個良，但還是不怎么高興。這下我可緊張了，萬一考得不好，這一學期來所花費的大量心血企不是白費了嗎？媽媽似乎看出了我的心思，鼓勵我說：“要相信自己的實力，只要盡力了，發(fā)揮正常了，就證明你是努力的，不管怎樣，你就是個好孩子�！�
媽媽的鼓勵使我充滿了自信心，邁著矯健的步伐走進了考場后，我熟練地彈起了報考的曲子，并取得了優(yōu)異的好成績!
琴聲伴我成長作文 篇20
漢濱小學，承載了我六年的天真，六年的夢。
校中踱步，只剩不舍，恍然，卓爾樓的琴聲穿過那花，穿過那竹，來到我耳邊。夢似的，我又回到了六年前……
踏著期待，走進校園，聆聽師語，是一個不大懂事的小孩。他常常課間徘徊在校園長廊中，或瀏覽圖書或一個人靜思，不經(jīng)意間，一陣悠揚的琴聲傳過耳際，微笑，靜思，是愛撫、是溫暖；再微笑、再仰頭，似不再一人，悠揚的琴聲就這樣陪伴與守護，一直未停。
琴音未停，人也非停。琴聲悠揚，卻多了份愛；男孩未變，卻高了個子；時光荏苒，校園依舊，卻多了筍芽兒。
六年前的筍芽兒，已成了高個兒的毛竹，身邊引領著另一群小筍芽兒奮力生長。悠悠的`琴聲隨風而來，細細聆聽：“本固博發(fā)”竹常對筍說，“自信向上”土常對竹說，就這樣，一群又一群竹筍寶寶在漢小這片沃土上生根發(fā)芽，直至長成一株株蒼勁的翠竹，不經(jīng)意間，是竹林、是竹園、也會是竹海。
竹之根，不知其數(shù)也，竹戀土，竹不愿離開這陪伴六載的土；土不舍于竹，可是為了裝扮更加廣袤的大地，為了汲取更多的養(yǎng)分，竹要向前，前行，不斷向上，最終也將成為根、化為泥土，從而回報那養(yǎng)育六載的土，回報漢小那片深深竹園情。
聽，琴聲又響起，似呢喃細語，是叮嚀、是囑托、是期望、更是祝福，無論歲月如何變遷，匆匆六載，留下足跡，那竹定會繼續(xù)向前，因為琴聲未停，那份師愛永遠扎根在心間。
琴聲伴我成長作文 篇21
上一年級時，我常常從琴行走過。因為我喜歡看琴行里的大姐姐在鋼琴前優(yōu)雅地彈起一首又一首的曲子。我的心里充滿了疑問：這個龐然大物怎么會發(fā)出這么動聽的曲音，難道有什么魔力？在好奇心的驅使下，我走上了彈琴的.道路。
剛開始的時候，我對一切關于鋼琴的事物都很好奇，我喜歡上鋼琴課，更喜歡它發(fā)出的每一個悅耳動聽的聲音。
但是，隨著年齡慢慢增長，我開始有點厭倦彈琴，天天反復“品味”著一首曲子，讓我與伙伴之間的距離越來越遠。此刻，我不再喜歡它，我恨它。因為它，媽媽天天都得費九牛二虎之力把我拉到鋼琴前，看電視的時間越來越少，我只能在夢中與米老鼠相會，與哈利波特合作戰(zhàn)勝伏地魔……
但是有失必有得，在我的努力中，我的琴藝進步了，在學校比賽中都能有所收獲，我又開始對鋼琴產(chǎn)生了好感。有時放學回家，精神疲勞，我只要在鋼琴前好好彈上一首，人就變得神清氣爽。從此，我一有不順心的事，我都會用鋼琴來“解憂”，漸漸地它成了我人生中最好的朋友。
如今，我已經(jīng)是一個五年級的學生了。今年，我連沖四級，向十級發(fā)起了挑戰(zhàn)。每當彈起鋼琴，我都會想起“不經(jīng)歷風雨，怎能見到彩虹”這句話。我常細細品味每一首舊曲子，因為我知道，每一個音符，都是最美的琴聲。
琴聲伴我成長作文 篇22
父母的愛是世界上最偉大、最無私的愛，父母的愛是成長的指路燈，是滋潤我們的甘露，是我們風雨過后的陽光。
暑假里，我學了彈鋼琴，當我學會第一首曲子時，我激動不已，恨不得立刻彈給父母聽。回到家，我熟練地彈完這首曲子后，只見媽媽高興地喊著：“多好聽的曲子，精彩，太精彩了！”贊揚聲不停地落在我身上，羞紅了我的臉，我既靦腆又得意洋洋。
“媽媽，爸爸什么時候回來？”我有點迫不及待，想讓爸爸現(xiàn)在也聽到那首好聽的曲子�！八狞c回家吧�！眿寢屛⑿χf道。
我又認認真真地把曲子練了一遍。等到四點時爸爸推門而入，我懷著緊張的心情把曲子彈了一遍。一曲終了，我背上滿是汗，手指也發(fā)酸了。媽媽興奮地跑過來說：“兒子彈的這首曲子真是棒極了！”
我露出了開心的笑容，期待著爸爸的表揚。但迎來的卻是爸爸的當頭一棒�！罢媸菈臉O了啊——”爸爸皺了皺眉頭，冷冷的說道。那句話像釘子一樣深深的'扎進我的心。不知道為什么，眼淚直在我眼眶中打轉，我頭也不回地跑進臥室嗚嗚的哭了起來。
經(jīng)過一段時間的練習，當我再次彈給爸爸聽的時候，“不是毫無希望，比較好了�！边@立刻使我信心大增，想著自己的努力還是沒有白費的，這讓我更加堅定地努力。
我終于明白了，父母的愛在琴聲中飄蕩著。
琴聲伴我成長作文 篇23
在一年級時，為了陶冶我的情操，媽媽便建議我學習一樣樂器。那時，在一大堆中國樂器和西洋樂器面前，迷迷糊糊的我就選了這個號稱西洋樂器王后的小提琴。當時，媽媽看著暈暈的我，便給我聽了《梁�！愤�有另一些小提琴演奏的曲子，并問我：“茜茜，你真的要選擇小提琴？如果選擇了那就必須要堅持下去！”我正沉醉在小提琴美妙的`音樂聲中，一聽要學它，我毫不猶豫地點點頭，一想到將來我也要演奏這么悅耳動聽的曲子，就樂開了花，熟不知還有這么多困難要去克服。
執(zhí)琴，認譜，有些枯燥的內(nèi)容也讓我興味盎然。漸漸地，我學會了一些琶音。
終于，我接觸了第一首正式的歌曲，《小星星》。雖然這對于現(xiàn)在的我簡直就是小菜一碟，可在當時我付出了十倍的努力才練熟的。
首先，老師拉了一遍，我興奮極了，睜大了眼睛看著老師的手指在四根弦上飛旋。該我試拉一遍了，我的心似乎也飛起來了，腦海中回蕩著美妙的旋律�？墒切√崆俚轿疫@兒卻怎么也“飛”不起來了。“吱吱嗚嗚”，好像一只小老鼠啃木頭。一節(jié)課，我拼命練習卻只能勉強聽得出來這是小提琴演奏的“音樂”。
回到家，我照常練琴，可不管怎樣都拉不好。幾天過去了，我才能拉準一些音，我開始漸漸煩躁起來。媽媽對我說：“想要練琴，必定要付出努力，要不付出努力，就別想拉好。”聽了這句話，我才得以堅持，有時我都流淚了，但仍咬牙堅持著。
在學小提琴的道路上，雖遇過艱辛，但依舊琴聲悠揚。
琴聲伴我成長作文 篇24
爸爸媽媽的愛是世界上最溫暖的愛，也是最偉大的愛。父母的愛是成長道路上的指路燈，是滋養(yǎng)的甘露，是風雨后的陽光。
在暑假里，我學習了鋼琴，練了一首非常浪漫的`鋼琴曲，練得非常熟悉！大約練習了20到30天，我的老師說這一首過關了，我回家彈給媽媽聽，媽媽好似沉醉在這首鋼琴曲之中。彈完這首鋼琴曲以后，媽媽依然一動不動，臉上洋溢著微笑。我立刻用手搖醒媽媽，著急地喊著：“媽媽，醒醒……”過了一會，媽媽才醒過來，又過了一會，媽媽驚喜地喊道：“啊，你彈得太好了，可以當‘貝多芬’一樣的鋼琴家了！”贊揚聲像雨點般落在我的身上，我頓時得意洋洋，昂首挺胸！
“媽媽，爸爸什么時候才回來呀？”|我迫不及待地問，希望馬上得到爸爸的贊揚。
“嗯，大約五點二十分，快了！”媽媽回答。
我真的太期待了，整一個中午，家里都能聽到我練琴的聲音。我把這道曲子練了一遍又一遍，希望能練得爐火純青的，打算讓爸爸送給我熱烈的掌聲。
終于到五點二十分了，爸爸推門而入，我急忙彈起鋼琴來，彈完以后，媽媽興奮地跑過來叫道：“太好了，彈得太好了！”
我心里充滿自豪感，臉上露出了微笑，想：爸爸一定會表揚我的。但是，令我傷心的是，爸爸說：“什么呀，怎么彈得那么差！”聽了爸爸的話，我的臉上流出了一滴滴淚水……
琴聲伴我成長作文 篇25
鋼琴，已成為我成長路上最忠實的“好伙伴”。它不僅陶冶了我的情操，還讓我學會了堅持、忍耐！
小時候，看見王老師坐在一個巨大的樂器前，專注的彈著一排黑白相間的琴鍵時，那一個個跳躍的音符，一聲聲優(yōu)美的旋律，把我深深吸引，我就這樣與鋼琴初次相識了……
萬事開頭難，我記得學琴沒多久，就因為彈不出美妙的琴聲想過放棄。一開始我學習的.都是枯燥的練習曲，我彈得很難聽，看見別人寫完作業(yè)都可以出去玩，而我還要練習這些，就傷心的哭了。后來，我在媽媽的不斷鼓勵和幫助下，一路堅持了下來，曲子也越學越難，彈得也越來越好。在學琴的日子里，我收獲了許多酸甜苦辣的故事，雖然很辛苦，但我覺得非常值得，漸漸地我已在琴聲的陪伴中度過了六個春夏秋冬，也正在向“鋼琴十級”發(fā)起沖刺。
如今，每當我遇到傷心難過的事或學習緊張時，只要彈上一曲，心中的煩惱、疑慮便全部消失不見了。每每琴聲想起就仿佛聽見它對我說：“老朋友，要加油哦，我會永遠在你身邊陪伴著你！”它就像我的知心好友，一個可以同甘共苦的“好伙伴”。那一首首悠揚的琴聲，是它與我交流的一種特殊方式！
琴聲如甘甜的泉水，滋潤心房；琴聲如甜甜的蜂蜜，流入心田。那幽幽的琴聲已是我離不開的“好朋友”。琴聲伴我成長，感謝你的一路陪伴！
琴聲伴我成長作文 篇26
悠揚悅耳的琴聲徐徐響起，如潮水般四溢開去，充盈著廈大藝術系音樂廳的每一個角落。農(nóng)歷臘月廿六的晚上，我參加了“2016年迎新春鋼琴小提琴習奏會”。
老師將節(jié)目單遞給我，我是第21個上臺表演。雖然第一次參加如此隆重的演奏會，我激動得心里好像有只小鹿兒在活蹦亂跳，但一想到前面還有那么多人，我的心漸漸平靜下來，專心地欣賞其他選手的精彩演奏。
前面幾個琴童按順序泰然自若走上臺，輕松純熟的一曲下來，臺下便響起熱烈的掌聲。
“現(xiàn)在有請趙梓宏小朋友為我們帶來《燕子》。”我大步走上舞臺，向觀眾們深深地鞠了個躬，轉身坐到琴椅上。我深深地吸了一口，當雙手落到琴鍵上，這首練習多遍的曲子，自然而然從我指尖流出。低音、高音、連音、跳音、頓音……我的手指在琴鍵上舞蹈；連奏法、斷奏法、特性奏法……各種演奏技巧嫻熟地運用著。我專注地彈著，調兒深沉低婉，我心靜如水；調兒激昂高亢，我心澎湃洶涌。彈著彈著，我仿佛看到了一群燕子在藍天自由飛翔，轉眼掠過湖面濺起點點水花，隨即唧唧叫著朝遠處飛馳而去。
曲畢，一陣短暫的'靜謐后，老師站起來帶頭鼓掌，頓時雷鳴般的掌聲響起。我起身鞠躬致謝，望著大伙兒投來贊許的目光，我自豪地笑了！
琴聲伴我成長作文 篇27
一個夏天，大街上有一個廣告吸引了眾多人，原來是有一家公司聘請不會彈鋼琴的人。這時，大家頓時議論紛紛起來：“這個老板可真怪，別的老板都是招聘會彈鋼琴的人，他卻招不會彈鋼琴的人，還用還用高薪，哎！”
不一會兒就招滿了。這時那些人都對老板說不過去：“老板，你放心，我一定會好好學的，不會讓您失望�！笨蛇@個老板卻說：“不用了，你只要不學就可以了，瞎彈都沒關系�！�
這時，那個大老板又貼出一張廣告，請彈琴彈的一般的，來本公司應聘，本公司保證讓大家對你刮目相看。
原來，老板先仍那個不會彈鋼琴的.人來彈，可剛一開始彈，下面的觀眾有的被這刺耳的音樂聽的咬牙切齒，有的捂著耳朵不想聽，有的觀眾轉身就想離開。這時，老板讓彈的一般來彈，雖然彈的很一般，但是卻比前面一個強百倍，那些想離開的人馬上又回來了，那些咬牙切齒的人則露出了笑臉，大家都說她彈的好，紛紛翹起了大拇指。
這個人也覺的很奇怪，平常沒有人說她彈得好，今天別人卻說她嘆彈得很好，這個人飄飄然的，還以為自己彈得真的很好。
這時老板說：“那個不會彈鋼琴的人彈得非常刺耳，雖然你彈的很一般，但卻比前面一個強百倍，相比之下，就覺得你的琴聲優(yōu)美一些。
這時，那個人恍然大悟，臉紅的像蘋果一樣。
琴聲伴我成長作文 篇28
不知有多久沒有和遠在故鄉(xiāng)的奶奶通訊了，淡淡的鄉(xiāng)愁涌上心頭，我的手指不經(jīng)意間輕輕碰到了琴鍵，發(fā)出低沉的響聲。這聲音宛若一道流星，在我腦海里劃過：何不用琴聲，彌補一下呢？
我靜靜地打開錄音筆，坐在鋼琴前，一首奶奶最喜愛的“梁山伯與祝英臺”就那樣輕緩地開了頭，柔美與凄婉揉合在一起，化作一份無言的堅守，一個生死不離的承諾，一個催人淚下的故事。雙手如玉蝶般上下翻飛，映入我眼簾的不是琴譜，而是梁山伯與祝英臺日夜相處的一幅幅畫面。兩人的愛情，愛到了骨子里，愛進了墳墓里，卻是一段讓人心碎的回憶。最后一個尾音，很輕，很靜。仿佛一切都煙消云散，相愛的人兒也已逝去……。霎時間，一個低音和弦如五雷轟頂，將那悲哀的情緒炸的灰飛煙滅。炸開了墳墓，迸射出愛的光芒。震懾人心的強音接踵而至，兩只光彩奪目的蝴蝶破繭而出，輕盈自如地飛著，他們終于可以放下一切。那早已融入靈魂的情感，是永恒不朽的。一曲彈罷，韻味猶存。念起自兩歲起，我便被托付給了奶奶，永遠過著那些被寵溺的'日子，是我心底一個彩虹似的夢，如此純真和有吸引力。我和奶奶之間濃濃的親情，與梁祝之間的感情是一樣的啊。把這首曲子送給奶奶，送回那個我總是牽掛著的家。這首曲子從我指間流過，染上的味道，也永遠屬于那個家。
我將錄音發(fā)給奶奶，想象著一個老人，在夏日的午后，在陽臺邊的搖椅上聽著錄音時幸福的笑容，心中的小溪里，便溢滿了暖流。
琴聲伴我成長作文 篇29
我是一名琴童，六歲開始彈琴，從陌生到熟悉，從排斥到喜愛，從機械的練習到美好的享受，一架古箏伴我度過了6年的美好時光，成了我最親密的朋友，她給我枯燥的學習生活增添了不少情趣，讓我狹小的內(nèi)心世界多了一份只屬于自己的寧靜。
我最喜歡的是那一首《幻想曲》……我端坐凳上，輕舒十指，指甲靈巧地一撥，一個合奏琶音便從琴弦上傾瀉而出，聲音柔婉清澈，清脆動聽。再是一陣空靈若幽谷的搖指，由慢漸快，由弱漸強，再配上單指揉弦，時而縹緲虛幻，時而真實動人，虛實交錯，相得益彰，音色純美。我仿佛進入了一個夢境，來到了一個世外桃源。婉轉時，如歌女在引吭高歌；低沉時，似老者在低頭嘆息；清麗時，若潺潺溪水在流淌。楊柳依依、煙云漫漫、碧波裊裊、寧靜的莊園，一切仿佛都蒙著一層輕紗，那樣柔美，靜謐，安詳……
忽聽一陣飛快的馬蹄聲，那是激烈而奔放的點指叮咚作響，如同馬兒嘶鳴。伴著那激越熱烈的'琴音，我好似真的見到了策馬揚鞭，塵土飛揚，千軍萬馬疾馳而去。我不是在彈奏，而是在夢中神游。
直到那琴聲戛然而止，一切又歸于平靜，仿佛一片沉寂的深潭靜水，什么都沒有發(fā)生過……
高山流水遇知音，悠悠琴聲入我心。我愛彈琴，只要聽到那優(yōu)美的琴聲，我的心境與夢境就會變得有聲有色
琴聲伴我成長作文 篇30
蜘蛛爸爸是一個遠近聞名的捉蟲能手，它每天都能捉好幾百只害蟲。有一天，在城里捉蟲子的蜘蛛爸爸收到蜘蛛媽媽的一封信，說寶貝女兒不努力學習捉害蟲的本領，而是迷上音樂，每天彈琴、跳舞、唱歌，還到處表演�？催^信，蜘蛛爸爸很生氣，這怎么行，我得馬上回去，狠狠地教訓教訓它。
蜘蛛爸爸背起背包連夜往家趕，路很長，蜘蛛爸爸走累了，就坐在路邊的石頭上休息。
明亮的'月光下，一條小河在緩緩流動，遠處的森林看上去黑糊糊的，蜘蛛爸爸覺得自己很孤單。就在這時，從森林中傳來優(yōu)美悅耳的琴聲，那琴聲時高時低，非常好聽，把蜘蛛爸爸吸引住了，它一點也不覺得疲勞了，也不覺得孤單了�！笆钦l在彈琴？它可真不簡單�！敝┲氚职智那牡叵蚯俾晜鱽淼姆较蜃呷ィo接著它聽到一個小女孩的歌聲：“我的爸爸是捉蟲能手，為了城市的孩子不被蚊子叮咬，它去了很遠的地方，我好想念它。”“噢，那不是我的寶貝女兒嗎？”只見它正在一架蜘蛛絲織成的琴前專心地彈奏著。蜘蛛爸爸有些不相信自己的眼睛，它悄悄地停住腳步，靜靜地在旁邊聽啊聽啊，感動的眼淚都流出來了。
蜘蛛爸爸沒有和女兒說話，它怕打擾了女兒彈琴，就悄悄地走出森林。第二天，蜘蛛爸爸給蜘蛛太太寫了一封信。猜一猜，蜘蛛爸爸會怎么寫呢？你能說出信的內(nèi)容嗎？如果蜘蛛一家團聚又會發(fā)生什么事情呢？
琴聲伴我成長作文 篇31
我愛我家，我愛我的家人，我感激家人對我的關心。
寒假開始了，我剛從音樂班學完了第一首歌，一回到家，我就興奮地給媽媽彈了一曲，家里回蕩著一陣流暢的'琴聲，媽媽聽完，眼睛閃閃發(fā)亮，說彈得實在太好了。我開心地對媽媽說：“媽媽，爸爸什么時候回來呀？”“你爸爸三點半就回來了�！眿寢屛⑿Υ鸬�。我看了看手表，現(xiàn)在是兩點半，于是，我滿懷期待地等待著，此時，我覺得時間實在過得太慢了，讓我感覺簡直就是度日如年。
三點半終于到了，爸爸推開而入，我馬上把爸爸推到鋼琴旁，認真地彈了起來，一首曲子彈完了，我滿懷期待地等著爸爸表揚我，而爸爸卻給了我當頭一棒，爸爸眉頭緊皺，臉色嚴厲地說：“這么差的曲子，還有臉彈出來給我聽�！蔽覐娙讨鴾I水，朝著門外跑了出去。
經(jīng)過爸爸的那次批評，我感覺自己快要沒希望了，但還好有媽媽的鼓勵，讓我堅持了下來，半年以后，我發(fā)現(xiàn)爸爸當時說的確實是對的，我當時實在彈得太差了。但我同時也感謝媽媽的表揚。后來，我決定再彈一次給爸爸聽，我開始細心地彈奏起來，感覺比上次好多了，彈完之后，爸爸對我說：“終于有點長進了，有點希望。”我終于聽到爸爸的表揚了，我非常高興，也更明白了爸爸媽媽對我的關心。
我愛我家，我愛我的爸爸、媽媽。他們讓我明白，愛在琴聲飄蕩。
琴聲伴我成長作文 篇32
閑暇時候，我總輕輕地打開琴蓋，望著那88個黑白交錯的琴鍵，神奇而又肅穆。我總是不禁暢彈一番。
每當我坐在鋼琴前面，心中的一切煩悶便迎刃而解，只懷著一腔的云與月。我在充滿琴聲的天空，盡情地釋放著自己，感受到了無限的暢快與心靈的富足。
左手與右手輕輕撥出幾個和弦，我的心灑下了一片斑駁的'月光。在恍惚中，貝多芬在萊茵湖畔上漫步，我看到了他似乎感受到了盲姑娘的真心，靈感突現(xiàn)，譜寫下了美妙動人的樂章;又體會到了他傾心于音樂時的信念與執(zhí)著。音樂漸漸平靜，透露出一份寧靜與清亮，仿佛伴有鳥語花香，又似一陣陣清風徐徐吹過海面，呈現(xiàn)出一幅“海上生明月，天涯共此時”的畫面……
作家的世界文字在閃耀，球迷的內(nèi)心球在跳動。而在我的天空中，是音樂精靈在伴著琴聲舞動。在我進入這片天時，世界上的所有在我心中化為烏有。一切的一切都已釋懷。
我彈奏著曲子，思想一步步升華。柔和美妙的聲音，讓我以平靜的心態(tài)面對一切。激昂高亢的聲音，讓我敢于迎接一切挑戰(zhàn);鏗鏘有力的聲音，讓我懂得不能屈服于命運。日復一日，我在心里集聚的精華越來越多，天空變得越來越寬廣，越來越波瀾。
我在自己用琴聲創(chuàng)造的世界中盡情地飛舞，馳騁……琴聲奏出了我心底明亮澄澈的一片天空。
琴聲伴我成長作文 篇33
美妙的音樂像流水一般，從指尖滑出，琴聲響起，忘了呼吸，陷入澤地。
我把音符看作精靈，在夢幻世界徜徉。鋼琴就是這樣，不要因為練琴而憤怒，琴聲會把你帶入仙境……
琴聲似一個大桶，全身泡在里面，一天的緊張和憂傷都消失了，逐漸體會到了輕松和愉悅，它將你帶入靜謐的夜晚，做一個奇幻的美夢。
琴聲像一只蝴蝶，在生機勃勃的春天里，神采奕奕的飛翔。它帶著我去和蜜蜂打招呼，給松鼠問好，心里像吃了糖一樣甜。
琴聲是幾個色彩鮮艷的花朵，它仿佛知道春天的到來，知道果園的豐收。尤其像荷花，微風拂過，花朵隨風搖擺，嬌嫩的花瓣，白里透粉，就像美麗的姑娘跟隨琴聲律動。
琴聲是一碗心靈雞湯，上面點綴著枸杞，像是跳動的小精靈在閃爍。喝下這碗雞湯，全身感覺暖暖的，因為它在歌頌你啊，所以忍不住見到每個人，都打個招呼。
琴聲是一本書，第一頁寫著你喜愛的歌曲，第二頁有你喜愛的明星簽名，第三頁是個溫暖的小故事……最后一頁是人們對你的祝福和關心。
琴聲是一張紙，紙跟著春風走，風把它送給了百姓，悠揚的.琴聲傳遍了每個窗口，每個人的心里都記下了這些音符，大家都愛上了琴聲！
琴聲就是一股清泉，沒有石頭的清泉，流暢的音樂傳入了每個人的心眼里。如果碰到了這股清泉，你一輩子都會感到幸福。如果喝到了這股清泉，你的身體就會充滿活力，背后燃起熊熊烈火，用不熄滅，自信十足！
琴聲伴我成長作文 篇34
清涼的月光，裊裊飄舞著落入枝葉間，滲透著淡淡的光芒，輕然抨擊我小小的愿望，默然輕放在晶瑩剔透的睡夢里，它凝聚著一種堅強，垂掛在綠葉上�！}記
七歲的春天，我才上二年級，孩童一枚。
與媽媽在大街上散步，忽然一陣悠揚的琴聲傳來，聽到這琴聲后，我情不自禁的走進教室。
那琴聲好似一條小溪，一會兒舒緩綿長，一會兒又湍急無比，一會兒又好像匯進了瀑布，名聲隆隆。這琴聲讓我無法自拔，我知道我永遠也無法逃離這優(yōu)美的琴聲了。
“媽媽，我想學電子琴”……
春暖人間，夢想的種子在我心中發(fā)芽。
九歲的夏天，我上四年級。彈琴是我每天的“工作”。
我在屋中急躁的彈琴，仿佛在與老天爺賭氣。可是越煩，彈的越糟糕，最后猛的把琴關上，“不彈了！”將樂譜狠狠地丟向墻壁，撲在床上痛哭起來。
“挫折其實就是邁向成功所應繳的`學費”，媽媽如是說。
我望了望桌上那張與考官的合影，擦干眼淚，又彈了起來，結果如神助一般沒有錯誤。
酷暑難耐，知了在屋外拼命的叫，屋里屋外悶熱無比，可我的身上已涼快了許多。
十一歲的秋天，我去考電子琴十級。
坐在椅上開始彈琴。曲子時而柔緩，時而急促時；時而輕柔，時而高亢，我用盡力氣演奏這首曲子。到最后一個音符彈起，我感覺努力沒有白費。
綻放的花朵中結出了果實，沉甸甸的，那是我追求夢想的獎賞。
走吧，青春。走吧，夢想。讓我們在陽光燦爛的早晨破繭成蝶，托起明天最美的太陽。
琴聲伴我成長作文 篇35
冬天，大雪紛飛，寒風刺骨，阿炳穿著一件滿是補丁的布大衣，戴著破舊的黑框眼鏡，拄著盲棍，踉踉蹌蹌地走到了大街上。在寒風中，阿炳打著冷戰(zhàn)，用自己凍得發(fā)紅的長滿老繭的手在琴弦上滑動著，每滑動一下，琴弦就吐出一串串優(yōu)美凄涼的音符，而阿炳的手就感到一陣子鉆心的疼，可是，他不能停止，因為他要生活下去，需要錢，他緊緊咬住自己的嘴唇，堅忍著。街上的人都用嫌棄的.、看垃圾的眼光看阿炳，只有個別人把放錢在了破破爛爛的碗里。聽到錢掉進碗里的聲音，阿炳的眉頭稍微舒展開來了一點，雪還在下，琴聲還沒斷。阿炳的衣衫上、頭上、眉毛上都蓋著一層雪，只有二胡上的雪被阿炳手上的體溫融化了。
刺骨的寒風還在肆虐，凄婉的琴聲還在演奏。
阿炳的身子快被雪給掩蓋住了，薄薄的衣衫也被雪融化成的水給浸濕，阿炳凍得瑟瑟發(fā)抖，連琴聲也開始錯亂不堪，斷斷續(xù)續(xù)起來了，這樣的琴聲只能換了周圍人的一片唏噓，阿炳定了定神，又堅毅地拉了起來。那凄涼悠揚的琴聲似乎在訴說著他痛苦、心酸的生活，他對命運的不屈，聲聲情真意切，扣人心弦，讓人不禁黯然淚下，路上的行人紛紛被他的琴聲吸引，駐足聆聽。
夜幕降臨，阿炳停下了他的琴聲，他站了起來，用他凍得發(fā)紫的腳艱難地走出了一步，腳又是一陣針扎似得痛，就這樣他一步一步向家走去……
琴聲伴我成長作文 篇36
以前，鋼琴曲是我認為最乏味的東西，但整天聽見一些人說誰誰誰的鋼琴曲很好，既聽說能放松心情，還可以欣賞藝術，這周末，我決定試一試電腦放的鋼琴曲看能不能放松心情。
在家里，開開電腦，剛開始聽的時候，只覺得剛琴曲只是一會兒高音，一會兒低音，我心想：也沒什么好聽的，正當我準備關時，忽然我聽見鋼琴曲仿佛有節(jié)奏的彈了一次，我想：也許剛才只是前奏，現(xiàn)在才是正曲。我耐著性子聽了下去，聽著聽著，我覺得心情放松了許多，慢慢的，我感受到了鋼琴曲的優(yōu)雅它雄渾的聲音把我?guī)У搅艘雇淼暮＿吅Ｋ诤Ｃ娣瓭L著海水沖刷著我的腳急速涌上來的海水從我腳與腳之間沖了過去一條條海豚正在海面上向雜技演員一樣在海面上不停地翻滾，做著優(yōu)美的“水上芭蕾”，琴聲把我?guī)У缴�，讓我聽黃鸝鳥清脆的叫聲與風穿進樹林那“沙沙”的聲音;又是把我?guī)У郊澎o的天空，讓我和星星與月亮一起唱歌。有時它比從石縫里流出的水還輕柔，有時又比奔跑的`泉水還歡快，有時它比鳥兒的叫聲還清脆；有時又比海浪翻滾的聲音還雄渾……
多么優(yōu)美的音樂啊，多么讓人振奮！咦，怎么停了，原來音樂已經(jīng)播完了，我慢慢的從陶醉中蘇醒音樂雖然只有幾分鐘，去讓我感受到了藝術的美妙，還讓我懂得了怎樣欣賞藝術。
琴聲伴我成長作文 篇37
天空似破了個洞似的，雨水春潮般涌下來，滴答滴答，就連空氣中也有些梅雨季節(jié)的潮濕感。房間里臺燈的光只夠照亮寫作業(yè)的方桌，我，提筆思索。手機上的倒計時漸漸歸零，我臉上開始冒出幾粒汗珠，再加上下雨的潮濕感襲裹著全身，我焦灼得像含著一只桃核兒。雪白的講義上的黑字漸漸放大，如同要把我吞進去咀嚼一番�！澳憧禳c兒，也不看看幾點了。”母親的催促無疑像壓垮我的最后一根稻草，我用力關上房門，不再理會。
初二，我玩味著這個字眼兒，似乎它就意味著建房子打的基底，不好便真的沒了希望。這時候的作業(yè)雖不說地獄般煎熬，倒難得讓人發(fā)昏，倍生壓力。每天的日常除與作業(yè)打交道，面對母親的苦口婆心，我變得越來越小，小到一只木匣子都可以裝進我的靈魂。
曾經(jīng)最享受的音樂跟古代的美人一般遙遠，望不著的。或是因為樓房隔音差的緣故，還是今天較為特殊，二樓的'琴聲順著窗子爬了進來。聽母親說過，二樓彈鋼琴的小女孩僅十歲，每天堅持練琴。我曾學過半年琴，但終究害怕每日練習的枯燥，丟下沒管過。的確，每日的六點準有隱隱約約的琴聲伴著我學習，這也是日常。樂曲奏到了高潮，那股潮濕感似乎不見了蹤影，再沒有什么比音樂更為治愈，更為打動人心。現(xiàn)在，我不再是創(chuàng)作者，那就讓我去聆聽它，將靈魂安放于此。
雨還在下，伴隨著樂曲的我，奮筆疾書。
琴聲伴我成長作文 篇38
西沉的紅日，把縷縷落寞的桔紅涂滿天際。夕陽下滄桑古老的小道上充滿著迷離的格調。
忽然，一陣琴聲傳來，那曲子讓我仿佛感受到，落寞，無奈，曾經(jīng)以為胡天八月飛雪時傳來的幽幽胡笳是最蒼涼的聲音；曾經(jīng)以為西邊如狼煙般沖天直上的秦腔是最高亢悲憤的'聲音，曾經(jīng)以為雨敲打傘的聲音是最落寞的聲音�？涩F(xiàn)聞耳邊的聲音，在寂寞中加雜著悲憤，外面又用蒼涼緊緊包裹著，聞聲望去，原來是一個賣藝的老人，他胡子拉碴，衣衫襤褸，頭上還夾雜著雜草，但手中的古琴，卻很干凈，那蒼涼的琴聲便從這古琴中飛躍出來，跳著舞，與落葉一同紛飛。
琴聲戛然而止，我看向老人，老人也看向我，我看得到老人眼里的血絲，渾濁極了，老人和藹的說“你和她很像，看得出你很喜歡聽，那我再來給你演一曲�！闭f罷，老人微閉雙眼雙手撫琴，很柔和，宛如夏天的微風輕撫柳枝，寂寞無奈的音符如同小精靈般充斥著周身，將原本小道上迷離格調襯托的更加幽深，曲調漸升，老人的眼也越閉越緊，寂寞無奈的音調忽然加進的對社會的控訴，恍如來自地獄的使者，在怒吼，可隨即又用了一種音調，溫暖極了，宛如一個慵懶的午后，老人的眼微微睜開，一曲已停，我卻意猶未盡，總覺得這曲還沒有彈完，可老人的手已不再撫琴，竟然有中小失落彌漫在心間。
“孩子，該回家了。”太陽已經(jīng)回到天際。
琴聲伴我成長作文 篇39
夜幕降臨，繁星點點，搖曳不定的樹影間，跳動著一個個小音符。音符們合出一段緊促的旋律，在涼亭前，在路燈下，在鵝卵石鋪成的小徑上……最后落到了一架鋼琴的琴鍵間。
我從四歲開始學習彈鋼琴。
那時的我，只是機械地記憶琴譜高低不一的音符，末了，便揚長而去。
那時的我，只是簡單地觸摸鋼琴黑白分明的琴鍵，曲終，也不知其意。
五年時光轉瞬即逝。隨著時間的推移，我不再像蜻蜓點水般輕觸琴鍵，而是立穩(wěn)雙手，讓十根帶有鋼琴靈魂的手指在琴鍵上自由地、歡快地、緩慢地跳舞。婉轉的琴聲伴著指尖的靈感隨著我一次又一次觸碰琴鍵而流淌。這琴聲，時而如大珠小珠落玉盤；時而如紅珊白瑚落海底；時而如疾風驟雨，時而若小橋流水；時而是飛花入院，時而猶百花齊放；時而急促，時而漫長……
鋼琴陪伴著我成長，練琴的過程有歡樂，也有痛苦。我許久后才意識到，每一首鋼琴曲帶給聽眾的不僅只是一首曲子，更多的`是琴聲傳達的意境和意味。將曲目彈奏清楚，演繹得優(yōu)美必定需要彈奏者置身樂曲之中。
同樣一個音符，根據(jù)彈奏者的情緒和手指力度的變化可以彈出不同的節(jié)奏、感情、韻味。當彈起《Summer》，我感受到的是歡快與溫暖。當奏起《六月船歌》，我體會到的是憂郁與深沉……
在一個安靜的夜晚，蟲兒聽著琴聲，鳥兒聽著琴聲，月亮也聽著琴聲，陶醉地帶著小星星們睡著啦……
【琴聲伴我成長作文】相關文章：
伴我成長作文02-11
經(jīng)典伴我成長作文02-16
運動伴我成長作文05-15
父母伴我成長作文05-18
好書伴我成長的作文04-11
親情伴我成長作文06-20
書香伴我成長作文11-01
書伴我成長作文10-19
讀書伴我成長作文10-27