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成長(zhǎng)的伙伴作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的成長(zhǎng)的伙伴作文,希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的伙伴作文1
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!蔽蚁矚g讀書(shū),書(shū),是我的人生導(dǎo)師;是我成長(zhǎng)的伙伴;更是我的知音。
小時(shí)候的我,特別愛(ài)看各種各樣的書(shū),最喜歡的還是那豐富而又幽默的漫畫(huà)書(shū)、小人書(shū)。每天只要有空閑之時(shí),我便會(huì)不由自主地拿出書(shū)來(lái)看一看,瞧一瞧,哪怕是短暫的一分鐘也不放過(guò)。
記得有一次,父母想讓我?guī)蠈儆谧约旱臒艋\,與其他孩子一起逛街。因?yàn)槟翘焓窃?jié),大大小小的燈籠在大門(mén)口掛著,有的會(huì)旋轉(zhuǎn),有的會(huì)唱歌。可是不知為何,我就是不想去,我只想靜靜地、靜靜地捧著書(shū)坐在家里,領(lǐng)略著書(shū)本的魅力;書(shū)本的精神;書(shū)中的精華,此時(shí)能真正明白我心的大概也只有它了吧!
歲月隨同時(shí)光疾速馳去,而我對(duì)書(shū)的熱愛(ài),并沒(méi)有因此而減弱,反而是越來(lái)越濃。我多么希望能永遠(yuǎn)地在知識(shí)的海洋中遨游,在書(shū)本中行走,在歡樂(lè)中享受。中學(xué)時(shí)期,我開(kāi)始走近魯迅先生的《朝花夕拾》,同時(shí)認(rèn)識(shí)了許多的文學(xué)作家。書(shū)本不僅豐富了我的大腦,還豐富了我的'生活乃至我的生命,還豐富了我的業(yè)余生活。我愛(ài)讀書(shū),比老鼠更愛(ài)大米,書(shū)開(kāi)闊了我的視野,給予了我做人的啟迪。
書(shū)的使命便是讓我們?nèi)ンw會(huì)書(shū)的寓意以及書(shū)賜于我們的力量。對(duì)于我這個(gè)平凡的初中生來(lái)說(shuō),書(shū)不僅是我的同學(xué),是我的成長(zhǎng)伙伴,還是曾經(jīng)與我并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友,更是曾給予我力量的親人,書(shū)與我的關(guān)系密切而濃厚。
書(shū)一直在與我并肩成長(zhǎng)。書(shū)是一個(gè)無(wú)私、不愛(ài)慕虛榮的“人”,它會(huì)將自己那淵博的知識(shí)傳授于我們,一分也不少。少年正是讀書(shū)時(shí),但愿我們能做一個(gè)像書(shū)一樣敦厚而無(wú)私的人,趕快讀書(shū)吧!
成長(zhǎng)的伙伴作文2
“砰”粗粗的鋼絲繩再也承受不住重量,從中間斷開(kāi),變成兩段。這時(shí),正在鋼絲繩上行駛的纜車也躲避不了這一突發(fā)事故,以極快的速度,帶著纜車中的兩個(gè)伙伴,杜雙和李韻,墜入了幽深的.峽谷里。
掉進(jìn)峽谷,是件可怕的事,可不是鬧著玩的。更何況,這個(gè)峽谷深不見(jiàn)底,也不透光。下面黑乎乎的,還時(shí)不時(shí)地發(fā)出那種令人毛骨悚然的“嗚~~嗚~~”聲。
感謝上帝保佑,杜雙和李韻都毫發(fā)末傷,因?yàn)橄旅嬗欣|車“殼”和一些纜車中的沙發(fā)墊著,只不過(guò)沖擊力太太,會(huì)有暫時(shí)的暈眩感,但并無(wú)大礙。
幾只小貓走了過(guò)來(lái)。它們見(jiàn)了杜雙和李韻這種“新生物”,便伸出紅彤彤,熱乎乎的舌頭,在兩個(gè)人的臉上來(lái)回舔了許久,直到兩人被花貓們的唾沫弄醒。
不久,兩人睜開(kāi)了眼,站起身來(lái),拍掉身上灰塵,吃驚地望著對(duì)方,還不時(shí)地打自己的臉,并喃喃自語(yǔ)道:“我在做夢(mèng),我在做夢(mèng)!钡^(guò)了一會(huì),兩兄弟就擁抱在一起,欣喜若狂地大叫起來(lái):“我還活著!我還活著!”不久,他們又陷入絕望了,因?yàn)楝F(xiàn)在這種情況,別說(shuō)逃出去了,就連最基本的溫飽問(wèn)題都解決不了。正在他倆發(fā)愁之際,幾只小貓“喵喵”地叫了起來(lái),他們抬頭望去,發(fā)現(xiàn)這幾只小貓正用可憐巴巴的眼神望著他們,大眼睛水汪汪的,嘴高高地翹起,似是表達(dá)不滿;身上到處是灰、血和疤?吹贸,這里的生活很艱辛,但它們似乎在用會(huì)說(shuō)話的眼睛說(shuō):“只要我們?cè)谝黄鹕,肯定?huì)快樂(lè)的!”
杜雙和李韻見(jiàn)了,點(diǎn)點(diǎn)頭,和它們一起走向光明,走向快樂(lè)與希望。
幾年過(guò)去,杜雙、李韻和動(dòng)物們成了好朋友,好搭檔,他們創(chuàng)建了一個(gè)“大家庭”,每天都開(kāi)心地一起生活。禍兮福所倚,福兮禍所伏。誰(shuí)又能斷言,這次的事故只有壞的一面呢?
成長(zhǎng)的伙伴作文3
在成長(zhǎng)的過(guò)程中,總會(huì)有一個(gè)一直陪伴我的伙伴,而童話,就是我的伙伴。
幼兒園
天空藍(lán)藍(lán)的,一塵不染,幾朵白云,總在天空上悠悠的飄著。
翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè),我就感到有一種無(wú)形的力量吸引著我,精美的圖畫(huà)也仿佛會(huì)動(dòng)一般,整本書(shū)好像有魔力一樣,讓我連續(xù)翻開(kāi)一頁(yè)又一頁(yè)。
這時(shí)候,童話在我的心中,是一本有魔力的書(shū)。
小學(xué)
太陽(yáng)暖暖地照在我的身上,沐浴著陽(yáng)光,沐浴著它的溫暖,微風(fēng)吹過(guò),把它的溫暖又帶去了些。
拿起書(shū),再一次地翻開(kāi),去看那些無(wú)比熟悉的童話,每次去看,就像是與丑小鴨、賣(mài)火柴的小女孩相見(jiàn)一般,看得多了,他們就成了我的好朋友。
這時(shí)候,童話在我的心中,是一片美好,是夢(mèng)幻的,是幸福的。
現(xiàn)在
雨后的空氣中,有一種特有的氣味,是濕潤(rùn),是芳香,一直蔓延著,雨后的花朵,似乎也更堅(jiān)強(qiáng)了些,花瓣上的露珠,應(yīng)該就是花努力的'汗水吧。
我又打開(kāi)了書(shū),一直在看著《丑小鴨》,看了一遍又一遍,我似乎明白了什么:我們其實(shí)都是白天鵝,只是我們現(xiàn)在在“丑小鴨”這個(gè)階段--沒(méi)有去真正發(fā)現(xiàn)自己,我們的翅膀,只是沒(méi)有張開(kāi)而已。
這時(shí)候,童話在我心中,就成了神秘的寶藏,每篇童話,應(yīng)該就是所謂的密碼,而我們從中領(lǐng)悟到的,就是寶藏。
童話,是我成長(zhǎng)中的伙伴,是我生活中的一縷陽(yáng)光。童話,一直伴我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的伙伴作文4
在你的成長(zhǎng)道路,一定少不了陪伴你成長(zhǎng)的伙伴。他可能會(huì)說(shuō)話,如知心朋友一般陪你,但它也可能不會(huì)說(shuō)話,如一個(gè)任你傾訴的對(duì)象。我的伙伴,陪伴了我7年,它便是——我的第一雙舞蹈鞋。
它長(zhǎng)得也許并不出眾,扔到一堆舞蹈鞋中,你還不一定找得出來(lái)。鞋是紅色的,上面調(diào)整鞋子松緊的帶子也是紅色的,舞蹈鞋沒(méi)有扣子,也沒(méi)有拉鏈,只靠2根有彈性的皮筋捆住。
它是我第一任舞蹈老師贈(zèng)予我的,我格外的愛(ài)護(hù)它。它陪我渡過(guò)了幼兒園的`兩年時(shí)光,那時(shí)候,我經(jīng)常穿著它練功:下腰、壓腳背、下豎叉,橫叉、倒立……它也可跟我出演過(guò)許多舞蹈節(jié)目,陪我渡過(guò)了一次比一次艱難的訓(xùn)練。
印象最深的一次,是第一次穿著它踏入舞蹈教室。那時(shí)候,大家穿著白色襪褲和粉色練功裙,腳上當(dāng)然少不了那雙紅色舞蹈鞋。一開(kāi)始,大家乖乖地坐在地板上等著老師。老師來(lái)了對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,我們先到把桿上壓腳!蔽艺罩渌瑢W(xué)的樣子,將右腳放在把桿上,人站直,芭蕾舞手位,身下壓去。老師過(guò)來(lái),打了一下我的舞蹈鞋,說(shuō):“注意腳背,好換腳了!蔽移D難地將腿從把桿上拿下來(lái),再抬起左腳,依照之前的動(dòng)作,壓了許久。
這雙鞋還領(lǐng)著我第一次在影城表演。那時(shí),緊張的我,居然在看到舞蹈鞋后,有種從未感到的輕松。也因?yàn)槲业姆潘膳c快樂(lè)感染了其他同學(xué),我們的表演取得了圓滿的成功。表演結(jié)束了,我們也從幼兒園畢業(yè)了。我與老師再見(jiàn),與同學(xué)再見(jiàn),也與那雙陪了我許久的舞蹈鞋再見(jiàn)。因?yàn)椋⌒〉哪,已容不下大大的我了?/p>
至今,那雙舞蹈鞋還被收在我的鞋柜中……感謝你7年的陪伴,我想:我們還要一起走下去。
成長(zhǎng)的伙伴作文5
在我成長(zhǎng)過(guò)程中,有很多要好的朋友,但下面我要講的這位朋友不僅是我的好朋友而且也是我的“死對(duì)頭”,值得我把他寫(xiě)下來(lái),那就是我的游泳小伙伴馮浩然。
他有著不黑不白的皮膚,頭發(fā)黑黑的,嘴巴微翹,嘴角總是掛著有些夸張的一絲冷笑。他的眼鏡大大的,總感覺(jué)眼里似乎有一束暗淡的光。他的下巴尖尖的,整個(gè)臉倒過(guò)來(lái)好像一座房子。
如果你不問(wèn)他的年齡,你肯定以為他是四年級(jí)的`大孩子,因?yàn)樗纳砀、他的風(fēng)格都像四年級(jí)的,更重要的是他干的事也像四年級(jí)的孩子,其實(shí)他才讀二年級(jí)。他的性格天真,愛(ài)搞惡作劇,最近他很囂張。雖然他才二年級(jí),居然對(duì)四年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)搞起惡作劇來(lái)。最倒霉的是,他下手不知輕重,每天拉著我的耳朵亂跑,我忍無(wú)可忍,和他大打出手。他喜歡笑話,有一次我給他講了個(gè)不怎么好笑的笑話,他居然笑個(gè)不停,另外驚嚇。
他游泳很有天賦,具有很強(qiáng)的爆發(fā)力和耐力。雖然他才二年級(jí),但他的速度已經(jīng)可以和三、四、五年級(jí)的隊(duì)友媲美了,而且他的勝出幾率有點(diǎn)高。我好佩服他。
他貪吃。自從我給了他一包爸爸從內(nèi)蒙帶回的奶片,他就纏上我了,整天嚷嚷讓我給他帶奶豆,一天沒(méi)帶,他就讓我給他補(bǔ)三包。我勉強(qiáng)答應(yīng)了,誰(shuí)讓我打不他呢,唉……
這就是我的小伙伴,我對(duì)他“又愛(ài)又恨”,我想我會(huì)永遠(yuǎn)記著他,永遠(yuǎn)……
成長(zhǎng)的伙伴作文6
臧克家說(shuō)過(guò):讀一本好書(shū),像交了一個(gè)益友。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,書(shū)不但成為了我的好朋友,而且還教會(huì)了我很多知識(shí)。
《魯濱遜漂流記》告訴我魯濱遜是克服了在荒島上一個(gè)又一個(gè)常人無(wú)法想象的困難,在荒島上堅(jiān)強(qiáng)的生活下去的人。通過(guò)《魯濱遜漂流記》這本書(shū),它教會(huì)了我應(yīng)該做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難、勇于探險(xiǎn)的人。
《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)成為了我的朋友,他是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩,非常吸引人的人物。尼摩設(shè)計(jì)并建造了一艘潛水艇,駕駛它潛航在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究,并且躲避敵人、尋找自由。在《海底兩萬(wàn)里》中我還認(rèn)識(shí)了教授阿龍納斯和他的伙伴們,我跟隨尼摩船長(zhǎng)他們一起經(jīng)歷了許多有趣的事情:土人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)襲擊等種種險(xiǎn)情。給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》讓我認(rèn)識(shí)了湯姆·索亞,他是生活在美國(guó)密西西比河沿岸上一個(gè)小鎮(zhèn)上的孩子。他頑皮、聰明,富于幻想與正義感。
素有大志,性情寬和的劉備。善計(jì)謀、精通兵法、留心世事的諸葛亮。面如重棗,聲如巨鐘,唇若涂脂;丹鳳眼,蠶臥眉,相貌堂堂,威風(fēng)凜凜的關(guān)羽。身長(zhǎng)八尺,豹頭環(huán)眼,燕領(lǐng)虎須,聲若巨雷,勢(shì)如奔馬。性情粗中有細(xì),疾惡如仇的.張飛。他們都是我的好伙伴。
《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《中華上下五千年》……它們也是我的好伙伴,它們給了我知識(shí);給了我力量;給了我歡樂(lè),伴隨著我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的伙伴作文7
去年十月份,經(jīng)數(shù)學(xué)老師的推薦,我參加了學(xué)校的國(guó)際象棋培訓(xùn)隊(duì).初識(shí)國(guó)際象棋我便被那些栩栩如生的棋子吸引住了。只見(jiàn)黑白分明的六十四格棋盤(pán)上站著高貴典雅的王后,溫文爾雅的國(guó)王,英勇威武的士兵,彬彬有禮的象……
自從我參加了這個(gè)培訓(xùn)隊(duì),我每個(gè)星期有空的時(shí)候都會(huì)抽兩個(gè)小時(shí),到網(wǎng)上QQ游戲里和網(wǎng)友下國(guó)際象棋。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,我對(duì)國(guó)際象棋有了更多的認(rèn)識(shí)和了解。國(guó)際象棋雖然是一種變幻無(wú)窮的游戲,但是卻可以培養(yǎng)人的思考力、計(jì)算力、和想象力,以及觀察力、注意力、和記憶力。
每當(dāng)下棋的時(shí)候,注意力要高度集中,對(duì)每一步棋的走法,都要仔細(xì)思考,因?yàn)樗鼈兠總(gè)棋子之間的聯(lián)系很密切,一個(gè)棋子的存亡會(huì)關(guān)乎到其他子力甚至整盤(pán)棋的走勢(shì),因此下棋的時(shí)候要小心謹(jǐn)慎,心理要琢磨怎樣開(kāi)局、怎樣吃對(duì)方的子、怎樣削弱對(duì)方的子力。
有時(shí)遇到復(fù)雜的棋局,心里不能急躁,要沉著冷靜的應(yīng)戰(zhàn),做出正確的判斷,算出每一步甚至計(jì)算幾步棋對(duì)局面的影響。當(dāng)自己的.棋出于劣勢(shì)時(shí),要有耐心尋找機(jī)會(huì),絕地反擊,爭(zhēng)取把對(duì)方的王城攻下。每當(dāng)自己下棋結(jié)局后,輸了要深刻反思,找出原因并總結(jié)經(jīng)驗(yàn),下次不犯同樣的錯(cuò)誤。
雖然中國(guó)象棋和圍棋我也會(huì)下,但是我對(duì)國(guó)際象棋情有獨(dú)鐘的偏愛(ài)。每當(dāng)我暢游于奇妙的國(guó)際象棋中,黑白六十四格里的士兵、國(guó)王、王后都是我的朋友。國(guó)際象棋你給我的課余生活帶來(lái)了無(wú)比的快樂(lè),也讓我收獲了很多書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí)!
成長(zhǎng)的伙伴作文8
在每個(gè)人成長(zhǎng)的途中,都會(huì)有很多朋友,在你需要幫助時(shí),他會(huì)為你伸出援手,陪你共度難關(guān);在你悲傷難過(guò)時(shí),他會(huì)幫你走出陰影;在你成功時(shí),他會(huì)在一旁默默地祝福你。我就有一個(gè)這樣的小伙伴。
我的小伙伴在班級(jí)里那就是一個(gè)“孫悟空”,哪一天他要是不高興了,就和科任老師展開(kāi)了大鬧天宮,科任老師是使出十八般武藝也制服不了他!當(dāng)然班級(jí)既然有“孫猴子”,當(dāng)然就得有“如來(lái)佛祖”—我們的班主任薛老師。只要班主任薛老師一出馬,那“孫猴子”乖得大氣都不敢喘,老師的眼睛如利劍一般刺向“孫猴子”不用言語(yǔ),“孫猴子”就乖乖給科任老師認(rèn)錯(cuò)道歉。
我的小伙伴除了調(diào)皮搗蛋還有一個(gè)讓我佩服得五體投地的強(qiáng)項(xiàng)—速滑高手,只見(jiàn)冬日校園的冰面上一位瀟灑俊朗的少年,他的動(dòng)作協(xié)調(diào)有力,在冰面上輕快地飛馳,仿佛一只飛鷹緊貼著地面飛翔,身后帶起兩行白得耀眼的寒光。每一次看他滑冰我都是羨慕不已!
說(shuō)起我們一起走過(guò)的`日子更是讓我回味無(wú)窮,我們常常一起玩到忘記時(shí)間、忘記回家,每次分開(kāi)都是意猶未盡。他還是一個(gè)非常仗義的男子漢,一次我和一個(gè)同學(xué)鬧著玩,那個(gè)同學(xué)不小心把我的手劃破了,他知道了沖上去就要打人,幸好在我的一番勸說(shuō)之下,才化險(xiǎn)為夷。
他就是我的成長(zhǎng)好伙伴—調(diào)皮大王李宗霖。我很高興,雖然他是班里的搗蛋鬼,有點(diǎn)間歇性神經(jīng)發(fā)作癥,但我還是為有這樣一個(gè)好伙伴而感到自豪!
成長(zhǎng)的伙伴作文9
說(shuō)起我學(xué)彈古箏,還有一段曲折的過(guò)程呢!其中有喜有憂,有苦有甜,有笑有淚……
三年前的一個(gè)夏天,媽媽給我買(mǎi)了一架古箏,我別提有多高興了!心想:過(guò)不了多久,我就會(huì)向少兒節(jié)目里面那些姐姐們一樣,彈出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲了!可是過(guò)不了幾天,我的想法就轉(zhuǎn)了360度的大轉(zhuǎn)彎。因?yàn)閷W(xué)彈琴根本就不像我想的那么簡(jiǎn)單。
開(kāi)始,要學(xué)手形,手要嚴(yán)格按照老師的要求放在弦上,慢慢地彈一個(gè)音,手腕不能動(dòng)。沒(méi)練多久,手就又酸又疼,我剛開(kāi)始的學(xué)琴興趣全沒(méi)了,哪還想繼續(xù)學(xué)下去呀。正當(dāng)我想打退堂鼓時(shí),我想起了奚老師說(shuō)過(guò)的一句話:做什么事情都要有恒心,一旦遇到困難,就退縮怎么能成功呢?于是,我又鼓起了學(xué)琴的勇氣。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的勤學(xué)苦練,總算闖過(guò)了練手形這一關(guān),接著碰到的麻煩是令人煩惱的“大將軍”——簡(jiǎn)譜音符。這一個(gè)個(gè)各式各樣的 “大將軍”整齊地排在白色的“跑道”上,我要花很大的勁兒才能認(rèn)識(shí)它們。認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜掌握節(jié)奏,也是彈琴的一個(gè)難關(guān)。我下了決心,一有空就讀譜,并邊讀邊打節(jié)奏,又經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月,我已經(jīng)可以熟練的讀譜了。
認(rèn)識(shí)了簡(jiǎn)譜,并不等于會(huì)彈了,要使樂(lè)譜中的.“大將軍”變成古箏上的樂(lè)曲那可難了。二十一根粗細(xì)不一的琴弦,右手要熟練的彈準(zhǔn)它們,再配上左手揉弦,真是太難了!常常是顧了右手顧不了了左手,彈出的音色也不美,我快要泄氣了。這時(shí),媽媽走了過(guò)來(lái),給我講了一些名人的故事。我擦掉眼淚,又接著彈起來(lái)。
真是功夫不負(fù)有心人,現(xiàn)在我已經(jīng)彈九級(jí)的樂(lè)曲了。我感受到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。是的,做任何事,學(xué)任何本領(lǐng)都要有恒心,這樣才能成功。正像一首歌中唱的:不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便便成功。。。
成長(zhǎng)的伙伴作文10
你,進(jìn)入了我的生命,給我的人生增添了一抹亮色。
——題記
相識(shí)
夜晚,繁星點(diǎn)點(diǎn),月亮被圍在其中,月光下瀉,給城市添了一筆光亮。河水和天空連在一起,月光如銀河倒入河水。河水變得像塊鉆石,泛著銀白色的光澤。
我拿起鉛筆在白紙上畫(huà),勾勒出一個(gè)安詳?shù)氖劳馓以础W哉J(rèn)為畫(huà)的不錯(cuò)的我,就拿起水彩筆涂色。綠色的遠(yuǎn)處的高山,近處小房屋紅色的.磚瓦,土黃色的泥土,湛藍(lán)的天空,與門(mén)前清澈的河水相互映襯著,水中還可見(jiàn)幾只小魚(yú),嘴里還吐著泡泡。
你和我的初識(shí),就如同寶玉和黛玉般的似曾相識(shí)。
相知
窗外,陽(yáng)光耀眼,樹(shù)木在微風(fēng)中,搖曳著那只?葜Φ纳碥|。隱約中可見(jiàn)有幾抹綠色,還在裝點(diǎn)著冬日的大地。雪--春的信使,冬的精靈,歡快地飄落下來(lái),為孩子們帶來(lái)些許樂(lè)意。
我觀察著窗外的景象,一時(shí)有了靈感,拿起筆,從厚厚的圖畫(huà)中找到一張白紙,開(kāi)始作畫(huà)。坐在椅子上,看著自己的畫(huà)作和窗外那群孩子們天真無(wú)邪的笑臉,一種幸福感油然生出。
你和我相處時(shí),就如同多年好友般形影不離。
相伴
晨光熹微,天空中泛起淡黃色的魚(yú)肚白,金黃的太陽(yáng),掛在地平線邊,像是還沒(méi)睡醒的小孩。不時(shí)的傳來(lái)鳥(niǎo)兒的鳴叫聲,清脆悅耳。
我熟練地起筆作畫(huà),隨著日子一天天地過(guò)去,我的技術(shù)也日漸增長(zhǎng),年齡也過(guò)了十三歲。坐在椅子上,全心作畫(huà)。汗水從我的額間冒出,只聽(tīng)得鉛筆在圖紙上“沙沙”作響,我的手上早已磨出了繭子,手心里的紙已被汗水浸透,淺黃色的短袖也變成了深黃色。
你和我一同長(zhǎng)大,如同親人一般的不可分割。
畫(huà)畫(huà)--你和我從相識(shí)、相知到相伴,你早已成為了我最親密的成長(zhǎng)伙伴。
成長(zhǎng)的伙伴作文11
從小,我就是一個(gè)問(wèn)題少年。小時(shí)候,我的腦袋里裝滿了問(wèn)號(hào),每天都有問(wèn)不完的問(wèn)題,所以一天到晚纏著媽媽問(wèn)個(gè)不停,天為什么這么藍(lán)?草為什么這么綠?冬天小狗沒(méi)有衣服會(huì)冷嗎?媽媽每天疲于工作,回到家已經(jīng)很累了,但還要洗衣燒飯,所以經(jīng)常對(duì)我的問(wèn)題置之不理,但我不甘罷休,像口香糖一樣粘在媽媽身邊,非要問(wèn)個(gè)清楚不可。媽媽也只好耐心地回答我,有時(shí)不懂還要求救于《百科全書(shū)》,對(duì)我的問(wèn)題很是頭疼,但也沒(méi)有辦法,于是常常叫我問(wèn)題少年。我也就在這一個(gè)個(gè)的問(wèn)號(hào)中漸漸地長(zhǎng)大。
上了小學(xué),我仍是本性難移,對(duì)生活充滿好奇。一有生活中不明白的事情和發(fā)現(xiàn)的奇怪的事情就會(huì)請(qǐng)教媽媽。媽媽也好像早就習(xí)慣了我的怪問(wèn)題的輪番轟炸,心平氣和地替我解開(kāi)一個(gè)個(gè)心中的'問(wèn)題。在學(xué)習(xí)上,我遇到了難題和不懂的知識(shí),我則更多地去請(qǐng)教老師,老師見(jiàn)我如此勤學(xué)好問(wèn),都大感欣慰,每次都耐心地給我講解,知道我弄懂為止。我也樂(lè)此不疲,常常去拜訪老師。不久,全校的老師都知道學(xué)校里有一個(gè)好問(wèn)的學(xué)生。我也在問(wèn)好的幫助下學(xué)到了許多知識(shí)。我漸漸長(zhǎng)大了,有了問(wèn)題也不好意思多問(wèn)了。
于是,我學(xué)會(huì)了自己去書(shū)海里學(xué)找答案。平時(shí)一有空,我就帶著自己的問(wèn)號(hào)去屬海里暢游。為什么一碰含羞草的葉子,它就會(huì)合攏?為什么牛、羊等頭上長(zhǎng)有腳?為么魚(yú)能在水里游?我?guī)е@些問(wèn)題讀完了《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科全書(shū)》等。問(wèn)號(hào)既讓我增長(zhǎng)了知識(shí),又開(kāi)拓了我的眼界,使我受益匪淺。
成長(zhǎng)的伙伴作文12
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中有許多難忘的經(jīng)歷或事情,它們伴隨著我成長(zhǎng),使我的童年擁有了絢麗的色彩。童年時(shí)的伙伴帶給了我快樂(lè),成為了我故事中不可缺少的“角色”。
記得六歲那年,媽媽從單位里帶回來(lái)了一只可愛(ài)的小倉(cāng)鼠,這只小倉(cāng)鼠既是我的小寵物,同時(shí)也是我的“小伙伴“。
它非常機(jī)靈。它的籠子與其他小動(dòng)物的不同,像個(gè)跑步機(jī),每當(dāng)它向前跑時(shí),籠子就會(huì)飛快地轉(zhuǎn)起來(lái),同時(shí)也會(huì)發(fā)出呼呼地響聲。
它剛來(lái)我家時(shí),還比較害怕我。每當(dāng)我去看它時(shí),它每一次都會(huì)縮在籠子的角落里,怯生生地望著我,好像在說(shuō):“小主人,請(qǐng)你不要傷害我。”經(jīng)過(guò)幾天的相處,它的膽子逐漸大了起來(lái)。
有一次我喂它吃玉米的時(shí)候,我故意逗它玩,便把玉米高高舉起,它便跳起來(lái)?yè)屛沂种械挠衩祝墒窃趺匆矇虿恢,只好用乞求的眼神望著我,好像在說(shuō):“小主人,你就把玉米給我吧,我都餓壞了!笨粗请p可憐的小眼睛我便把玉米給了它。它用那黑色的.小爪子緊緊地抓住玉米生怕我再搶走似的。
它非?蓯(ài)。頭上的毛一層一層地像土黃色的小禮帽。小尾巴一翹一翹好像在給我表演呢!它那小巧玲瓏的嘴一下一下地啃著玉米,一雙水靈靈的小眼睛,真是太惹人喜愛(ài)了!
小倉(cāng)鼠的到來(lái)給我的生活增添了無(wú)限的樂(lè)趣。我喜歡這可愛(ài)的“小伙伴”!
成長(zhǎng)的伙伴作文13
在高樓林立的小區(qū),有一戶人家的陽(yáng)臺(tái)上躺著一架“老爺車”,他已經(jīng)經(jīng)歷了近十年的風(fēng)雨,但他仍舊英姿勃發(fā),煥發(fā)著青春的魅力。
我走到陽(yáng)臺(tái),用布輕輕擦拭著我的成長(zhǎng)伙伴,然后小心翼翼將它搬下樓。我約了同學(xué)去騎自行車,由于時(shí)間快到了,我只好騎著這“千里馬”狂奔至約會(huì)地點(diǎn)。我要與時(shí)間作賽跑,風(fēng)猛烈地從我兩旁飄過(guò),而兩旁的行道樹(shù)也似乎在迎風(fēng)向我招手,最后我還是跑贏了時(shí)間,趕在同學(xué)之前。我經(jīng)常約同學(xué)一起去騎自行車,不僅能鍛煉身體,還能促進(jìn)彼此間的友誼。從小學(xué)到初中,我已經(jīng)與許多同學(xué)一起去騎過(guò)自行車,從中度過(guò)了無(wú)數(shù)塊了的時(shí)光,至今回想起來(lái)還是歷歷在目。我的伙伴拉進(jìn)了我與同學(xué)間的`距離,為我和同學(xué)搭建了一架溝通的橋梁。
現(xiàn)代各種自行車琳瑯滿目,有大輪的,有小輪的,有休閑車,也有山地車,而且其外表越來(lái)越漂亮。但我還是最喜歡我的“老爺車”,因?yàn)樗槲叶冗^(guò)太多童年時(shí)光,已經(jīng)與我密不可分。
小時(shí)候,我體弱多病,缺少鍛煉。自從五歲時(shí)爸爸送給我這位陪伴我近十年的伙伴,我漸漸喜歡上體育鍛煉,并且身體逐漸變好。有一次,我不顧父母反對(duì),公然在公路上騎自行車。我只顧向前沖刺,而不管周圍的龐然大物—汽車,差幾米就被車撞到。這可嚇出我一身冷汗,以后再也不敢在公路上騎自行車;锇闊o(wú)時(shí)不刻提醒我做事要小心仔細(xì),所以它也是我的良師益友。
童年就像一道五彩繽紛的彩虹,而我的伙伴就像彩虹上的那座寬敞的橋,陪伴我走過(guò)彩虹,度過(guò)美好的童年。愿我們的友誼地久天長(zhǎng)!
成長(zhǎng)的伙伴作文14
書(shū),是一首歌,催人奮進(jìn);書(shū)是一幅畫(huà),賞心悅目;書(shū),是一朵花,沁人心脾。
年少的我伴著書(shū)香,茁壯成長(zhǎng)。當(dāng)我剛剛開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),媽媽就每天給我講故事;當(dāng)我學(xué)會(huì)自己看書(shū)時(shí),媽媽就給我買(mǎi)了《365夜故事》;現(xiàn)在的我,每天晚上都要看書(shū)。
我是大家公認(rèn)的“小書(shū)蟲(chóng)”。只要一有空,我就喜歡看書(shū)。我總覺(jué)得書(shū)就像一塊大磁鐵吸引著我,讓我怎么也舍不得放手。我看完了這一段還想看下一段,看完了這一篇還想看下一篇,看完了這一本還想看下一本……
從童話書(shū)到科幻小說(shuō),從生活小百科到世界航空,我讀的書(shū)很多也很雜。有時(shí)候,我會(huì)夢(mèng)見(jiàn)自己就像一條小魚(yú)在書(shū)的'海洋里暢游。
讀書(shū)豐富了我的知識(shí):從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中,我知道了世界上各種奇妙的事;從《昆蟲(chóng)記》中,我認(rèn)識(shí)了許多形形色色的昆蟲(chóng);讀《中外名人故事》后,我知道了很多偉人故事。
讀書(shū)塑造了我的品質(zhì):讀《鋼鐵是怎樣煉成的》后,我立志要像主人公保爾一樣具有頑強(qiáng)意志和愛(ài)國(guó)熱情;讀《魯賓遜漂流記》后,我驚嘆于魯賓遜那樂(lè)觀向上、百折不回的開(kāi)拓精神和可貴的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)……
我還喜歡參加各種讀書(shū)活動(dòng)。每次學(xué)校組織“跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng),我都喜歡得不得了,總會(huì)“滿載而歸”。偉大的文學(xué)家高爾基曾說(shuō):書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,而我更覺(jué)得書(shū)籍是全世界的“營(yíng)養(yǎng)品”。
同學(xué)們,讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧!只要我們多讀書(shū)、讀好書(shū),相信大家會(huì)和我一樣,成為一只不斷從書(shū)里面獲得知識(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”!
成長(zhǎng)的伙伴作文15
成長(zhǎng)的路很長(zhǎng),但我有一個(gè)無(wú)聲的伙伴,它陪著我度過(guò)了許多大風(fēng)大浪,至今它也仍在。
兒時(shí)
天藍(lán)的如同藍(lán)瑪瑙一般美麗,偶爾飛過(guò)幾只歸巢的小鳥(niǎo)。青青草地上開(kāi)著幾朵雛菊,清新淡雅,縷縷微風(fēng)吹過(guò),湖面蕩起陣陣波瀾。
“好聽(tīng),外婆再唱一個(gè),外婆唱的比幼兒園老師好聽(tīng)!薄昂煤煤,外婆再唱一個(gè)!蹦菚r(shí)的我喜歡聽(tīng)外婆唱歌,我那時(shí)小,或許還不明白那唱的是什么,但那旋律十分美妙,蕩進(jìn)我的心田,在兒時(shí)記憶中那歌聲一直在回蕩。
外婆的歌聲很美,我伴著那歌聲漸漸成長(zhǎng)。
童年
金燦燦的麥田,飄著稻谷的清香。田里扎著幾個(gè)稻草人,上面時(shí)不時(shí)的落幾只烏鴉,那背影看著十分落寞。
“我去,又塌了!蔽沂挚鄲,那積木堆了三四遍,在最后一塊總是塌,功虧一簣的感覺(jué)真不好,音箱中傳來(lái)一段鋼琴曲,那聲音如同一雙充滿魔力的手,拂平我燥亂的心!俺闪耍 痹诔晒Φ哪且豢涛沂窒矏,在心里默默向音樂(lè)說(shuō):“謝了,老伙計(jì)!”
童年的起起落落也都被埋入了音樂(lè)中,像灌了蜜似的,也變得甜絲絲的。
青春
天氣很好,萬(wàn)里晴空,陽(yáng)光明媚,操場(chǎng)上有一支球隊(duì)正揮撒著青春的汗水,教室里的.同學(xué)們?cè)趭^筆疾書(shū)的沙沙聲從未停止。
“還有10天就月考了!你們都給我抓緊時(shí)間,學(xué)習(xí)大過(guò)一切!”老師蒼老而有力的聲音回蕩在我的腦海中,回到家不禁拿起耳機(jī)。音樂(lè)緩緩放出,閉上眼感受著節(jié)奏的改變,音符的跳躍,就在那一刻,我被灌滿了力量。
音樂(lè),你若用心感受,它將十分美妙,你若視而不見(jiàn),它便可以隨風(fēng)飄散,就是這么個(gè)若有若無(wú)的東西,竟成了我成長(zhǎng)中從未離去的伙伴。
我成長(zhǎng)的伙伴,音樂(lè)。
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