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我的班主任作文500字

時(shí)間:2023-02-18 10:59:21 寫作作文 我要投稿
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我的班主任作文500字

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家收集的我的班主任作文500字,歡迎大家分享。

我的班主任作文500字

我的班主任作文500字1

  “咚咚咚——”只聽高跟鞋的聲音在耳邊響起,在講話的同學(xué)瞬間閉上嘴、坐好了,只見一個(gè)有著圓圓的小臉,又黑又亮的眼睛,小巧玲瓏的鼻子和一個(gè)櫻桃小嘴,頭上還扎著一個(gè)高馬尾的人出現(xiàn)在了班級(jí)門口。沒錯(cuò),她就是我們班的班主任——汪老師!有時(shí),同學(xué)們也親切地叫她雷雷老師。

  我們“老班”是五彩繽紛的,有時(shí)是紅色,有時(shí)是藍(lán)色,還有時(shí)是粉色的……

  汪老師是藍(lán)色的。還記得有一次汪老師穿一身粉色的紗裙來學(xué)校,好看極了!在中午吃飯的時(shí)候,有一位同學(xué)一邊端著飯一邊和旁邊的`同學(xué)高談闊論。就在這時(shí),那位同學(xué)沒留神撞到了正在看手機(jī)的汪老師身上。。hmygod!汪老師身上被倒了一身飯,裙子一下子就變得骯臟不堪。我本以為汪老師會(huì)把他大罵一頓,可是汪老師竟然說:“沒關(guān)系,下次注意就行了!”真沒想到汪老師的心胸像藍(lán)天一樣寬闊!

  老班是紅色的。有一次我們班的楚云飛和童奧天打架,兩人打得不可開交。我趕緊去老班辦公室告了狀。老班聽了怒氣沖沖地跑出辦公室,到教室大聲呵斥道:“你們兩個(gè)在干什么?”看,老班發(fā)起脾氣就像一個(gè)母老虎,整個(gè)臉都漲紅起來,好像一小把火就能把它點(diǎn)燃。

  這就是我的百變“老班”,既溫柔似水,又暴躁如火,厲害吧!

我的班主任作文500字2

  升入高中的時(shí)日不多,可對(duì)班主任的印象已十分深刻,原因無他,只因?yàn)槠漉r明的形象與濃厚的存在感實(shí)在令人難以忘記。

  班主任姓李名學(xué)忠,聽起來就讓人有一種“李家自古出忠良”的豪邁之感,而他的相貌也一如他的名字般豪邁:圓臉大耳,雙目炯炯有神,濃眉猶如狼毫所畫,嘴唇厚重飽滿,鼻梁踏實(shí),再加上他那瀟灑的長發(fā),整體就與某位曾坐在《中國好聲音》導(dǎo)師席位的內(nèi)地著名歌手頗為神似。班主任最異于常人之處的還在于下巴上排列得緊緊密密的胡碴兒,那叫一個(gè)漆黑硬直,好像一根根短小的黑色鋼針,看看就讓人感覺被扎得刺痛。

  除去因個(gè)人愛好而蓄的胡渣外,班主任給人最大的感受就是干凈——他的胡碴也是整齊的,仿佛是每日修剪之后,才顯得如此硬朗。我們每次見到他,他都身著一件干干凈凈的.素色襯衫,一條淡藍(lán)色的牛仔褲,一根墨黑色的皮帶,襯衫底的衣料服服帖帖地塞進(jìn)牛仔褲。他的衣服干凈里透著一股嶄新勁兒——就連跑操之后,還是整齊依舊,干凈依舊,那雙灰白色的運(yùn)動(dòng)鞋也不會(huì)沾染半點(diǎn)塵土。

  與班主任鮮明的個(gè)人形象相比,就是他獨(dú)特的授課風(fēng)格了。他的聲調(diào)時(shí)高時(shí)低,音量時(shí)大時(shí)小。他的聲音時(shí)而如野蜂采蜜,語速極快,音量不大,卻足以讓每個(gè)人都聽見;時(shí)而如刺破黑夜的一道驚雷,一下子便震懾住整個(gè)班級(jí)。他的聲音有一種魔力,仿佛一雙大手拉扯住你的神經(jīng),將你的注意力都集中在他身上,容不得半點(diǎn)分散。

  這幾天來,我對(duì)班主任已是既敬佩又感激:敬佩他在教育事業(yè)上的成就,感激他這幾天來悄悄流露的關(guān)懷。他好像一場大雨,看似氣勢(shì)宏大,卻只是為了滋潤我們。

  有如此一位與眾不同的班主任,我真摯地希望能在往后的時(shí)光里與他能有更深入的溝通。

我的班主任作文500字3

  長相甜美個(gè)子?jì)尚〖凹绲男惆l(fā)隨風(fēng)飄逸,說起話來輕聲細(xì)語,鑲嵌在瓜子臉中的雙眸,散發(fā)出睿智的光彩——她就是我們學(xué)校五年級(jí)一班的班主任—呂賢志。

  乍聽姓名之下,許多人以為他是一位男老師。其實(shí)呢?賢志老師是位美女級(jí)的女老師。她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)豐富,舉凡天文地理都難不倒她。

  五年級(jí)的學(xué)生問題真是千奇百怪。有的時(shí)候就連家中的父母親也都難以招架。舉例來說吧!五年級(jí)的社會(huì)單元中提到—生物氧化會(huì)成什么樣的.結(jié)果?

  對(duì)于參考書上的說明看了卻一知半解,上網(wǎng)所查的資料也與問題南轅北轍。唉!真是令人不知如何是好。最后,經(jīng)過賢志老師的詳細(xì)解說才解開了我的疑惑。諸如此類的事項(xiàng)真的不勝枚舉。

  因?yàn)樗膫(gè)子?jì)尚,說起話來細(xì)聲細(xì)氣。有些同事建議她在教學(xué)的時(shí)候,戴上麥克風(fēng)上課以免長時(shí)間的說話引發(fā)聲帶受傷?墒抢蠋熞琅f堅(jiān)持原因重現(xiàn),因?yàn)槭褂名溈孙L(fēng)會(huì)傷害到學(xué)生的聽力。

  她常常說:如果我的上課內(nèi)容很充實(shí),學(xué)生就會(huì)被我所吸引,而我的聲音雖然不大。但是,只要他們想聽清楚我所教授的內(nèi)容,就必須學(xué)會(huì)保持上課的秩序。

  所以,再上課的時(shí)候同學(xué)們可都是全神貫注。深怕遺漏了任何一段精彩的內(nèi)容呢?羨慕我們班的學(xué)生嗎?嗯!歡迎你來我的小學(xué)來就讀。說不定兩年之后。幸運(yùn)的你會(huì)有機(jī)會(huì)就讀于她所執(zhí)教的班級(jí)哦!

我的班主任作文500字4

  在我們學(xué)校有一座“貓的天空之城”。那里放滿了綠色植物,有讀書角、衛(wèi)生角、小菜園、書吧……這就是五(12)班,一個(gè)快樂的“貓國”,這一切的創(chuàng)始人就是我們的班主任——王曉波老師!她有著一頭披肩長發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,透著一股文雅的氣息,她喜歡戴圍巾,幾乎每天都要換一條。她不僅是班主任,還是我們的科學(xué)老師。

  王老師是從三年級(jí)開始擔(dān)任我們的班主任的,自從她一來,我們班就變得色彩豐富,煥然一新,因?yàn)橥趵蠋熃?jīng)常組織各種活動(dòng),如拍賣、表演、故事分享等,給每個(gè)人提供展現(xiàn)的舞臺(tái),引導(dǎo)大家學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作。王老師還特別重視傳統(tǒng)文化的`傳播,她認(rèn)為學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化,一方面可以增加對(duì)歷史的了解,豐富自己的知識(shí)面,另一方面可以培養(yǎng)民族自豪感。于是王老師專門為我們?cè)O(shè)計(jì)了“農(nóng)歷課程”,在每個(gè)中國傳統(tǒng)節(jié)日和節(jié)氣里,她會(huì)組織活動(dòng),給我們講關(guān)于那個(gè)節(jié)氣的知識(shí)。

  記得端午節(jié)那天,王老師先給我們講述了端午節(jié)的來歷,習(xí)俗,并教我們縫香包,系五彩線,還讓我們舉行了詩詞朗誦大會(huì),同學(xué)們那動(dòng)人的深情的朗誦,使我們受益匪淺,王老師還找來著名的丁香老師來當(dāng)評(píng)委,讓大家欣喜萬分。下午,我們還舉行了學(xué)包粽子的活動(dòng),同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試。由家長負(fù)責(zé)教我們,我們很快學(xué)會(huì)了包粽子,教室里充滿了歡聲笑語。而活動(dòng)中,王老師卻在忙前忙后,不僅要維持秩序,還要擔(dān)任攝影師的工作,為大家留下美麗的倩影。

  每次活動(dòng)的成功,都離不開王老師的付出,她先要和家長事先溝通,還要購買活動(dòng)材料,設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。每一次活動(dòng)都能讓我們?cè)谕嬷袑W(xué),學(xué)中玩,收獲了知識(shí)和快樂。

  王老師真是個(gè)好老師,我們有幸遇上她。我喜歡王老師的課,更喜歡王老師。

我的班主任作文500字5

  今天我要向大家隆重的介紹一下我的班主任李老師,他是一位年齡不到40歲的男老師,我讀一年級(jí)的時(shí)候就認(rèn)識(shí)了李老師,那個(gè)時(shí)候李老師就已經(jīng)成為了我的班主任,在學(xué)習(xí)這幾年當(dāng)中李老師對(duì)我非常的好,對(duì)我的學(xué)習(xí)也起到了非常大的幫助作用,我非常感謝他。

  李老師今年不到40歲,但是他卻非常的顯老,可能是因?yàn)樗ぷ鞯脑,他?0多歲的時(shí)候,臉上就已經(jīng)有了皺紋,李老師有一個(gè)非常惹人注意的外貌特征,就是他的絡(luò)腮胡,他的絡(luò)腮胡跟其他人的不一樣,別人的絡(luò)腮胡都是在臉上跟嘴唇上下,而李老師的絡(luò)腮胡竟然和頭發(fā)連在了一起,看起來非常像唱京劇的。李老師身高大概有1米75左右,戴著一雙黑色的眼鏡,他經(jīng)常穿一件藍(lán)白格子的襯衫,搭配上一條藍(lán)色的牛仔褲,最讓我難忘的就是他那一雙不知道穿了多少年的棕色皮鞋,整體的搭配就像是上世紀(jì)50年代的人。

  我的李老師性格非常的好,對(duì)待學(xué)生也非常的.關(guān)心,記得有一次下大雨我沒有帶雨傘,李老師在下班的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我還沒有回家,也沒有人來接我,于是李老師騎著自行車把我送回了家,可是他的渾身上下都被雨淋濕了,最后走的時(shí)候還非常的關(guān)心我有沒有被淋濕。那一件事真的令我很感動(dòng),那一次李老師在雨中的背影讓我久久不能忘記。

  現(xiàn)在李老師已經(jīng)不再教我了,我也已經(jīng)好幾年沒有見過李老師了,但是我非常的想念他,在這里我要對(duì)李老師說一句:老師我想你了!

我的班主任作文500字6

  相信大家都有一個(gè)班主任吧!有的班主任很溫柔,有的很嚴(yán)厲,還有的很和藹……而我的班主任是一個(gè)“萬能”的老師。

  孫老師有一雙水汪汪的大眼睛,有黑珍珠般的眼珠,再加上那細(xì)長的眉毛,那高高的鼻梁,再加上那張櫻桃小嘴,美極了!孫老師特別好認(rèn)出來,因?yàn)閷O老師的臉很小,而且那烏黑的頭發(fā)特別長。課堂上,孫老師特別嚴(yán)厲,如果哪個(gè)同學(xué)不認(rèn)真,她能用眼光“秒殺”你。

  孫老師第1個(gè)“萬能”的地方是眼睛。孫老師那炯炯有神的眼睛可太厲害了,一次大課間,同學(xué)們?cè)诎l(fā)作業(yè),可是有幾位同學(xué)忘記寫名字了,同學(xué)們問是誰的作業(yè),可是班里太亂了,誰都沒聽見,只好把作業(yè)交給了孫老師,孫老師大眼一瞟就知道是誰的`作業(yè)了,而且還挺準(zhǔn)。上課時(shí),孫老師面對(duì)黑板寫課題時(shí)。不用轉(zhuǎn)身就知道誰在跟著一起寫。同學(xué)們一起背誦課文時(shí),孫老師可以通過看口型來判斷誰是會(huì)背,誰在濫竽充數(shù)。這個(gè)“超能力”叫火眼金睛,你們的班主任有沒有呢?

  孫老師第2個(gè)“萬能”的地方是耳朵。孫老師的耳朵就像是上帝給予的“順風(fēng)耳”。我們?cè)谧x課文的時(shí)候,孫老師可以利用耳朵來聽誰在認(rèn)真讀,誰在利用讀課文的時(shí)候說話。背對(duì)同學(xué)在黑板上寫字時(shí),如果有人在說話,孫老師不僅可以聽到是誰在說話,還可以判斷聲音是從哪個(gè)地方傳出來的。這個(gè)“順風(fēng)耳”“超能力”,你的班主任有沒有呢?

  我的“萬能”班主任讓我既怕有愛。

我的班主任作文500字7

  我叫朱孝正,現(xiàn)在在新城小學(xué)三(5)班念書,我們班有三十幾名同學(xué),大家團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助,班里氣氛特別好,我很愛我的班級(jí)和同學(xué)。當(dāng)然啦!我最愛的還是我的班主任孫瑾老師。

  孫老師是一名女教師,負(fù)責(zé)教我們班的語文并且兼任班主任。她留著不長不短的頭發(fā),發(fā)量很多有點(diǎn)微卷。她總是帶著一副金框眼鏡,眼鏡后面是一雙炯炯有神的'大眼睛,時(shí)刻盯著我們,稍微有點(diǎn)小動(dòng)作就會(huì)立馬被發(fā)現(xiàn)。她的個(gè)子中等,皮膚很白,看上去很嚴(yán)厲卻也很好看。她穿的衣服顏色都不是特別鮮艷的那種,很清新,我覺得和她很配。

  孫老師上課時(shí)很細(xì)致,讀起課文來很有感情,我覺得聽她讀書是一種享受。她特別耐心地給我們講解書中的知識(shí),還會(huì)時(shí)刻叮囑我們做好筆記,勾畫文中優(yōu)美語句。她的知識(shí)很淵博,不僅教我們書本上的知識(shí),還經(jīng)常教我們做人的道理。我覺得她什么都知道!

  孫老師在我們安靜時(shí)很溫柔,在我們很吵時(shí)會(huì)變得很嚴(yán)厲。我很調(diào)皮,也常常因?yàn)榭刂撇蛔∽约旱男?dòng)作而惹她生氣,但是她還是非常關(guān)心我,時(shí)常提醒我。她雖然經(jīng)常批評(píng)我,但是我知道,她是因?yàn)閻畚摇?/p>

  這就是我的班主任孫璟老師,我希望她能一直教我們,陪伴我們,直到小學(xué)畢業(yè)。當(dāng)然了,我也會(huì)不斷改進(jìn)自己,努力學(xué)習(xí),用行動(dòng)來感謝孫老師。

我的班主任作文500字8

  老師是一盞燈,照亮我們前進(jìn)的道路;老師是一首詩,溫暖我們渴求知識(shí)的心房;老師是一支蠟燭,奉獻(xiàn)了自己,幫助了我們……在我尋求知識(shí)的道路上,對(duì)我?guī)椭畲蟮,就是我現(xiàn)在的語文老師兼班主任――孫老師。

  她有著一頭如同黑絲絨一般的披肩長發(fā),一雙大大的眼睛顯得炯炯有神,鼻子高挺,課堂上時(shí)不時(shí)冒出幽默風(fēng)趣的語言,逗得大家哈哈大笑。

  孫老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們十分嚴(yán)厲。就在剛剛舉行的期中考試后,孫老師把我叫到了辦公室,我一看,我考了96分,看完分?jǐn)?shù)后,我心里一樂,以為孫老師會(huì)表揚(yáng)我,說不定還會(huì)得到幾個(gè)獎(jiǎng)品呢?闪钗乙庀氩坏降氖牵瑢O老師把我狠狠地批評(píng)了一頓。她嚴(yán)厲地說:“你看,這4分都不應(yīng)該錯(cuò),太粗心了,居然不把題目要求看清楚。”我慚愧地低下了頭。孫老師接著又語重心長地說:“粗心可是學(xué)習(xí)上最大的敵人呀!”我心里還不服氣:都96分了,至于批評(píng)成這樣嗎?可是,那天當(dāng)我回到家躺在床上,終于想通了,原來孫老師也是為了我好啊,所以才批評(píng)我的。

  孫老師雖然對(duì)我們嚴(yán)厲,卻賞罰分明。上次秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束之后,我們班是團(tuán)體總分第二名,她給運(yùn)動(dòng)員們發(fā)了一些文具,獎(jiǎng)勵(lì)大家為班級(jí)爭光。

  隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。孫老師的'教育如同春雨般滋潤我們的心田,她對(duì)我的幫助,我將終生難忘。

我的班主任作文500字9

  蔣娜老師是我的班主任。她漂亮、時(shí)尚,有神的眼睛、動(dòng)聽的聲音,我第一次見到她就喜歡上我的這個(gè)啟蒙老師了!我們老師在教學(xué)上可有方法了。班里有兩名特殊家庭的同學(xué),學(xué)習(xí)總是很吃力,開始常常考試不及格。

  老師為了幫助她們,一方面耐心輔導(dǎo),一方面想盡辦法激發(fā)她們的學(xué)習(xí)興趣,一有進(jìn)步就及時(shí)鼓勵(lì)。別的同學(xué)一百分才能滿足一個(gè)心愿,他們只要九十分以上就行。就這樣他們從六十多分慢慢提高到了九十多分,其中有一名同學(xué)還考了一百分呢!我們老師在遇到突發(fā)事情時(shí)即鎮(zhèn)定又奮不顧身。有一次,我們班有兩個(gè)調(diào)皮的同學(xué)下課時(shí)站到窗臺(tái)上,開著窗想跳下去(我們班可是在二樓。鼈麤]好就來上班的蔣老師取作業(yè)本回來剛好看見,因?yàn)榕潞奥晣樀剿麄,沒有大聲制止,而是三步并做兩步竄到他們身邊,一手一個(gè)把他們抱了下來。

  看到老師腰痛的樣子,我們可心疼了!我們老師靈活的教學(xué)方法、辛苦的付出,使我班學(xué)習(xí)成績和各項(xiàng)比賽在學(xué)校和年級(jí)總是名列前茅。給我們錄公開課的叔叔和好多老師都說:“二年四班的孩子有禮貌、反應(yīng)快、學(xué)習(xí)好,怎么還都長得這么漂亮呢?”其實(shí)我們真的`很可愛,這都是老師辛勤教育的結(jié)果!我們的蔣老師多好啊!

  真希望她能一直教我們,陪我們,就是我長大了,上了大學(xué),也不會(huì)忘記我美麗的班主任老師——蔣娜!

我的班主任作文500字10

  老師,你如黑暗中的一盞燈,照亮我們前進(jìn)的方向;你如陡峭山峰的一雙漂亮的攀登鞋,幫我們走向勝利的頂峰;你如沙漠中的一點(diǎn)泉水,給了我們前進(jìn)的動(dòng)力。

  我們的初中班主任老師,是我遇到的最好的一個(gè)班主任,可能是因?yàn)槊總(gè)班主任的風(fēng)格不一樣,但我就喜歡這個(gè)班主任老師。

  默默無聞的她總是很愛笑,當(dāng)每個(gè)同學(xué)主動(dòng)問老師問題時(shí),她的笑容總是能照亮我們的心房,這和藹可親的笑容使我最喜歡跟管老師說話。

  管老師不輕易跟我們生氣,但生氣時(shí)就如老虎一樣對(duì)著我們怒吼。管老師更多的.是親切和耐心。

  我記得上次我和一些同學(xué)書沒有背完,一下留到了晚上七點(diǎn)三十,要知道我們六點(diǎn)三十就放學(xué)了,可老師就是不放我們走,但這看似不好的表面卻是對(duì)我們負(fù)責(zé)。

  那一次周五放學(xué)鈴打后,這一次可不是壞事!我們進(jìn)行了“師徒結(jié)對(duì)”因?yàn)槲胰ヅ鄡?yōu)了,所以基本上沒有參加,所以我不是很了解,但我看到了當(dāng)每組同學(xué)演講時(shí),老師則很欣慰和滿意的把講臺(tái)交給了我們。

  我們班的教室肯定是七年級(jí)最漂亮的教室,后面一個(gè)個(gè)的小書柜和教育墻角泡茶的小桌子,都是老師一點(diǎn)點(diǎn)打扮出來的。

  謝謝您,老師,你總是默默無聞,無私奉獻(xiàn)的幫我們,我們無時(shí)無刻都能得到您的幫助,老師,您辛苦了!

我的班主任作文500字11

  我的班主任長著一雙炯炯有神的眼睛,戴著一副圓圓的眼鏡,挺挺的鼻子加大大的嘴巴。烏黑亮麗的頭發(fā)里留著一絲白色。

  我的班主任是一名優(yōu)秀教師。一到三年級(jí)的期間里,我們(1)班是最差的班級(jí)。自從她來了之后,我們開始慢慢提升,她就像一位魔法師把我們班遲到的同學(xué)變少了,甚至沒有。把不交作業(yè)的同學(xué)也變少了,優(yōu)秀作業(yè)開始增加,從十幾個(gè)變到二十幾個(gè),從二十幾個(gè)變到三十幾個(gè)。把出操喊口號(hào)和踏步的同學(xué)變得越來越多……她讓我們拾起了自信,開始一點(diǎn)一滴的改變。

  她有時(shí)很幽默。比如有一次同學(xué)把水杯放在課桌上,老師用肢體開始比劃的時(shí)候,不小心碰到了那個(gè)水杯,她說:“以后同學(xué)們不要把水杯放在桌上,會(huì)影響老師做動(dòng)作的!”一下就戳中了我們的笑點(diǎn)。

  她有時(shí)也很嚴(yán)厲。在同學(xué)們不交作業(yè)時(shí),她會(huì)狠狠地批評(píng)他們,并給他們扣分。如果有同學(xué)忘帶紅領(lǐng)巾,她會(huì)讓那位同學(xué)站在講臺(tái)上。

  老師的付出也很多,每天辦公室最晚走的人是她,留學(xué)生留到最晚的.還是她,邊開會(huì)邊顧著我們的依然是她。她把我們當(dāng)做自己的孩子一樣對(duì)待,用心整理每個(gè)同學(xué)進(jìn)步退步的信息,并發(fā)到家長群。

  我們一起拉過勾,蓋過章,承諾“永不拋棄,永不放棄”、“好好學(xué)習(xí),天天向上”。

  我們不在乎她是不是優(yōu)秀教師,也不在乎她有多少經(jīng)驗(yàn),我們只在乎這個(gè)老師能讓我們走向優(yōu)秀,看到希望。她永遠(yuǎn)是我們的女神!

  這就是我的班主任——綦老師!一位可愛又嚴(yán)厲的老師。

我的班主任作文500字12

  每所學(xué)校的每一個(gè)班級(jí)都設(shè)有班主任。我的班主任老師是一位年輕的女性,瘦高的身材,長長的馬尾辮,動(dòng)聽的聲音……這些,都給我留下了深刻的印象。

  人們常把老師比喻為蠟燭、園丁、母親,我覺得,很貼切。我的'班主任老師就是這樣的:她像一只蠟燭,犧牲自己,照亮他人;又像一位辛勤的園丁,細(xì)心照料我們這些小花兒;更像是母親,無微不至地照顧我們這些年幼無知的孩子。

  我記得我剛剛來到學(xué)校的時(shí)候,想著在幼兒園的時(shí)光一去不復(fù)返了,心中充滿了恐懼,看到校園里錯(cuò)落有致的樓房,不知道該去哪一棟。到了新的班級(jí),我們由原來的幼兒變成了少年,我們的肩上就多了一份讀書的責(zé)任。

  走進(jìn)教室,映入眼簾的全是陌生的面孔,我的班主任老師幫我找了一個(gè)空位,讓我坐了下來。然后滿面春風(fēng)地走向講臺(tái),做起了自我介紹:“我姓薛,叫薛紅芳,以后你們就叫我薛老師!崩蠋熀吞@可親的模樣讓我逐漸放松下來。

  有一次考試,我考了個(gè)97分,是全班第一,我高興得不要不要的,老師卻對(duì)我說:“不錯(cuò),保持下去,不要驕傲!記住‘虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后’,回去吧!”這一句話讓我終身受益,記憶深刻。

  如今,一轉(zhuǎn)眼,我們馬上就要升入六年級(jí)了,再過一年我們就要離開學(xué)校、離開班主任了,心中不由自主地多了一份留戀和不舍;▋旱姆曳茧x不開園丁的辛勤付出;小草的翠綠離不開春雨的滋潤澆灌;我們的成長離不開老師的諄諄教誨。老師,我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的!

我的班主任作文500字13

  古人曰:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師,您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱發(fā)一分光。照亮了別人,耗盡了自己,這無私的奉獻(xiàn),令人永生不忘。

  我的班主任張老師身高中等,鼻梁高挺,嘴唇粉紅。有一頭金黃的頭發(fā),亂而不散。上課時(shí)她很嚴(yán)厲,是一位嚴(yán)師;下課時(shí)她很和藹,像一位慈母。記得有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)后,我們成績很差。您對(duì)我們說:“數(shù)學(xué)是要中考的,你們得好好學(xué)!睆哪且院,您每天下午總是早早到校,和我們一起探討數(shù)學(xué)題。每節(jié)數(shù)學(xué)課,您總坐在教室后面,和我們一起聽講。數(shù)學(xué)晚自習(xí)時(shí),您總是回到家后又放心不下我們,又回來陪我們聽講。

  上學(xué)期期中,我考了個(gè)好成績,高興地合不攏嘴,心里美滋滋的。但是好景不長。幾天后的英語測(cè)驗(yàn)我考砸了,頓時(shí)只剩下了沮喪,難過。這時(shí),您把我叫進(jìn)您的辦公室,和藹地說:“孩子,你是不會(huì)嗎?怎么這次測(cè)驗(yàn)考砸了?”我說:“不,我全都會(huì),只是我有點(diǎn)驕傲了!

  您安慰我說:“一個(gè)人的過去并不能代表什么,只有努力奮進(jìn),才能取得更好的成績。并且,一定要記。禾撔氖谷诉M(jìn)步,驕傲使人落后。你不要失去信心,我相信,你一定會(huì)成功!睆哪且院,我不再驕傲了,成績也有所提高。

  老師,是您在我陰暗的心靈里,給了我希望的光芒;使您在我失望沮喪時(shí),給了我奮進(jìn)的力量。老師,花兒需要陽光的`沐浴,才能更嬌艷;小草需要雨露的滋潤,才能更碧綠,而我們?cè)谀闹敢拢拍茉谥R(shí)的海洋里遨游。

我的班主任作文500字14

  我的班主任是教我們語文的李老師,到現(xiàn)在已經(jīng)教了我們四年多了。我們對(duì)她的感情非常深厚。李老師的個(gè)子很高,一頭漂亮的長發(fā),戴著一副眼鏡,整天笑瞇瞇地,不經(jīng)常批評(píng)學(xué)生,只是有時(shí)候會(huì)嚴(yán)厲地教訓(xùn)一些調(diào)皮的學(xué)生。

  四年級(jí)時(shí),有一次我們做完數(shù)學(xué)測(cè)試卷后,顧老師讓數(shù)學(xué)課代表下課把測(cè)試卷發(fā)下來,要求寫錯(cuò)的人訂正。下午老師讓我們交卷子的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn)我沒有卷子,我開始慌了,感到大事不妙。老師讀分?jǐn)?shù)的時(shí)候說我考了100分,所以不用訂正。但是我的卷子去哪兒了呢?李老師知道后,及時(shí)幫我尋找,陸錦宣的同桌劉笑含說陸錦宣那里多了一張卷子,都寫著他的名字,一張98分的,還有一張100分的。李老師就讓他把兩張卷子拿上去給她看,那張100分的卷子上明顯有擦過改寫的痕跡。李老師就問他是不是把我的名字改成他的了,他只好承認(rèn),李老師把卷子還給了我,讓我把陸錦宣的名字劃掉,再改成我的名字。原來是發(fā)卷子的'人不知道我坐哪里,把我的卷子發(fā)錯(cuò)地方了,發(fā)到了陸錦宣的桌子上,他才趁機(jī)在我的試卷上做了手腳。李老師對(duì)陸錦宣說,不應(yīng)該這樣做,做人要誠實(shí),不能欺騙別人,并沒有嚴(yán)厲地批評(píng)他。從此以后,陸錦宣再也不敢這樣造假了。

  通過這件事,我更喜歡我們的李老師了,她不僅傳授給我們知識(shí),還教育我們做人。我很自豪能有這樣一位既認(rèn)真負(fù)責(zé)又和藹可親的好老師。

我的班主任作文500字15

  你的班主任是怎樣的?大多數(shù)人會(huì)回答:嚴(yán)肅刻板,不茍言笑。但我會(huì)回答:我的班主任王老師是個(gè)時(shí)髦幽默風(fēng)趣的老師。

  她雖然有點(diǎn)胖,但是很時(shí)髦:天天換衣服穿,使我們每天都有新鮮感。最具特點(diǎn)的是她那團(tuán)染成金色的頭發(fā),金黃金黃的,發(fā)尾還向外卷起,像涌起的波浪。不過,她最讓我印象深刻的還是幽默。

  一天下午,王老師在講評(píng)考卷,大家都有些犯困。有的'人在啃手指甲,有的人用手撐著頭,還有些人索性趴在桌子上。這時(shí),王老師提高音量,批評(píng)了小過,原來小過的一道題犯了低級(jí)錯(cuò)誤,我們都有些緊張,生怕自己也成為批評(píng)對(duì)象。

  這時(shí),王老師可能口干,喝了口水,沒想到被水嗆到了,咳嗽起來:“咳!咳……”大家議論紛紛,有的不知發(fā)生什么事:“王老師怎么了?”有的胡亂猜測(cè):“王老師是不是病了?”還有的擔(dān)心焦慮起來:“王老師咳得好厲害呀!”王老師咳得臉都紅了,趕忙拿起水杯,擰開蓋子,仰起頭咕嚕咕嚕喝了好幾口水。等她不咳了,瞅著小過,一臉歉意:“看來以后不能批評(píng)小過,因?yàn)樗心ЯΓ乙慌u(píng)你,你就讓我咳嗽!”大家哄堂大笑。原本沉悶的課堂活躍了起來。小過見此情景,也不好意思地苦笑了一下。

  王老師的幽默、調(diào)侃給我們的學(xué)習(xí)生活營造了輕松的氛圍,我喜歡這樣的老師!

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