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寫作作文

老師的寫人作文

時(shí)間:2023-09-09 19:40:36 文圣 寫作作文 我要投稿

老師的寫人作文(精選41篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的老師的寫作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

老師的寫人作文(精選41篇)

  老師的寫人作文 1

  人們都說老師是一個(gè)火種,點(diǎn)燃了我們的心靈之火;老師是石階,承受著我們一步一步踏實(shí)地向上攀登。老師像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但是有一分熱,發(fā)出一分光,照亮別人,卻耗盡了自己。老師的愛,比太陽更溫暖,比春風(fēng)更加和煦,比清泉更加甘甜。從小到大,教過我的老師有好多好多,有嚴(yán)厲的,溫柔的,慈祥的等。其中,給我印象最深的老師就是我六年級(jí)的班主任楊老師。

  她,滋潤(rùn)著我們這些嬌嫩的祖國(guó)之花,她就像辛勤的園丁一樣,哺育我們成長(zhǎng),傳授我們知識(shí)。她,有一張潔白的臉,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,有一雙明亮的眼睛,一個(gè)嘴巴和一雙的敏感的耳朵。楊老師的眼睛像一面鏡子,能夠照出我們一絲一毫的過錯(cuò)。老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣,充滿了對(duì)我們的`關(guān)心和慈愛。

  在我的記憶中,每當(dāng)在上課的時(shí)候,楊老師的語言總是那么含義深刻,那么奇妙。楊老師對(duì)我很好,就像我的媽媽。

  我為能成為楊老師的學(xué)生,而感到幸運(yùn)、快樂。雖然,我以后會(huì)很少見到楊老師,但是,她永遠(yuǎn)在我的心里。如果我有時(shí)間一定去看您,陪您聊聊天。

  這就是我印象最深刻的老師,楊老師。

  老師的寫人作文 2

  一開學(xué),我們班來了一位新的體育老師。他白白的,高高的。短短的頭發(fā)顯得很精神,一雙嚴(yán)厲的.眼睛告訴我們他是一位嚴(yán)格的教師。

  果不其然,有一次,我們上體育課,但有幾個(gè)同學(xué)忘了在操場(chǎng)上集合,他們下樓的時(shí)候,體育老師已經(jīng)在操場(chǎng)上領(lǐng)著我們做操了。老師看到他們,非常憤怒,大聲說:“你們?cè)趺催@么晚才來,是不是想溜?”這幾個(gè)同學(xué)聽了老師的話,心驚膽戰(zhàn),低著頭,走到老師面前,小聲的說:“老師,我們忘記了!崩蠋煵淮笈,吼道:“忘記就有理了?圍著操場(chǎng)跑十圈!”那幾個(gè)同學(xué)灰溜溜的圍著操場(chǎng)跑了起來。一直跑到下課,看著他們氣喘吁吁的樣子,我們每個(gè)人心里都明白,在以后的體育課上該做什么,不該做什么。

  體育老師有時(shí)候也很有耐心很和藹:有一次,老師教班長(zhǎng)喊口號(hào),老師給他示范了幾遍,讓班長(zhǎng)喊,班長(zhǎng)就是想不起來,老師有示范了好幾遍,最后一邊老師剛說:“按體操形……”班長(zhǎng)說:“……散開!”全班同學(xué)都大笑起來。體育老師倒沒有訓(xùn)斥我們。而是也和我們一起笑了起來。

  這就是我們的體育老師。具有嚴(yán)厲、親切、和藹多重性格的老師。

  老師的寫人作文 3

  有人說,老師是個(gè)偉大的職業(yè),而我是這么認(rèn)為:老師不僅是個(gè)偉大的職業(yè),而且也是最值得我們感謝的人。

  記得二年級(jí)時(shí),我的數(shù)學(xué)還很差,我也十分努力,想要把成績(jī)提上去,但無論怎么努力,都無濟(jì)于事,我就像熱鍋上的`螞蟻一樣著急,于是我鼓起勇氣去請(qǐng)教張老師。他細(xì)心地給我講了學(xué)習(xí)的正確方法,學(xué)習(xí)不能一知半解地去學(xué),要學(xué)會(huì)融會(huì)貫通,并鼓勵(lì)我不懂就問。之后,我按照盧老師的方法去學(xué)習(xí),一有不懂的題目就去問張老師,她每次都不厭其煩地給我細(xì)心講解。為了給我和像我一樣的同學(xué)講解題目,她常常誤了正事,如接送她的小孩等等,經(jīng)常仔細(xì)地批改作業(yè)和備課到深夜才回家,可是第二天卻仍然精神抖擻地來到學(xué)校。一天晚上,我上完晚自習(xí)準(zhǔn)備回宿舍睡覺卻突然發(fā)現(xiàn)辦公室的燈還在亮著。

  通過窗戶我發(fā)現(xiàn)老師還在批改作業(yè)我的眼睛濕潤(rùn)了,想起一個(gè)學(xué)期下來,我的數(shù)學(xué)成績(jī)大大地提高了,而盧老師卻一點(diǎn)點(diǎn)地消瘦下去了。老師不但為了我們的學(xué)習(xí),不管自己身體消瘦下去,仍然耐心地輔導(dǎo)著我們的學(xué)習(xí),而且還關(guān)注著我們的身體健康,只要有同學(xué)生病了,她就會(huì)時(shí)不時(shí)地向他問寒問暖,等同學(xué)身體好了之后就主動(dòng)地給他補(bǔ)課。再看看老師頭上的不知何時(shí)被染白的幾縷頭發(fā),我心中只有感動(dòng)。謝謝您,張老師。以前不知誰給我說過:“別的行業(yè)中老師可能在教給你技能時(shí)留一手,因?yàn)樗自捳f:教會(huì)徒弟餓死師傅。但是老師卻恨不得把自己畢生所學(xué)盡數(shù)教給學(xué)生,讓他成人成才!所以說老師是最無私的。

  讓我們向老師致敬吧!

  老師的寫人作文 4

  盧老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁。我卻要說,您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!

  老師——人類靈魂的工程師,她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批出色的.人才。在她們那精心呵護(hù)之下,我們健康、活潑的成長(zhǎng)。在那么多的老師中,給我印象最深的卻是她——我的班主任盧老師。

  盧老師中等身材,染著黃色的長(zhǎng)發(fā),白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,戴著眼鏡,好像看得出我們內(nèi)心的世界。給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質(zhì)。她帶領(lǐng)著我們學(xué)習(xí),每天都帶著我們背誦成語,她經(jīng)常說要把我們培養(yǎng)成棟梁之材,把我們這個(gè)班級(jí)創(chuàng)造出奇跡班,我們也在她的鼓勵(lì)下努力的學(xué)習(xí)。

  盧老師不但對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,自己也以身作則,從不說過火的話,不挖苦學(xué)生,不體罰學(xué)生,真誠(chéng)呵護(hù)學(xué)生心靈的那片艷陽天,真正做到為人師表,受到學(xué)生們的愛戴。

  老師的寫人作文 5

  來到十三中以后,我發(fā)現(xiàn)老師不僅可以帶給我們豐富的知識(shí),而且可以常給我們無限的暖意。

  就讓我談?wù)勆锢蠋煱。她是一個(gè)僅幾個(gè)月大寶寶的媽媽,每天都要奔波在家與學(xué)校之間,卻不因此耽誤我們一節(jié)課,他不因此抱怨什么。每天都盡自己所能在學(xué)校待的時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)。

  每周三早自習(xí)都是生物自習(xí),她都要乘公共汽車趕到學(xué)校,每次周三跑操都會(huì)看到一個(gè)匆匆忙忙卻又熟悉的背影。她就是我們可愛的生物老師。

  前幾天,老師雖然上課時(shí)還是精力充沛,活力四射,但我卻看到了她還是逐漸消瘦的臉龐,她的眼睛泛著淡淡的黑色。后來從其他老師口中才知道,她八個(gè)月的小寶寶生病了,她已經(jīng)兩天沒合眼了。但她卻沒有因此耽誤我們一節(jié)課,依舊在學(xué)校與家之間奔波著,他卻無怨無悔,默默為我們奉獻(xiàn)著。這一件件小事無時(shí)無刻不透露著老師對(duì)我們的愛。每天中午第五節(jié)課老師們都要進(jìn)行教研,每次中午吃飯時(shí),都會(huì)看到一個(gè)匆忙的背影去趕車,但卻不因此不認(rèn)真?zhèn)湔n,反而每天都盡心盡力的為我們備課,從不懈怠。雖然在學(xué)校沒有其他老師待的時(shí)間長(zhǎng),但她總是在有限時(shí)間里將我們的問題解決,這使我們不得不佩服她。

  袁老師講課時(shí)條理特別清晰,就算是再難的`知識(shí)點(diǎn)她也會(huì)一步步地教會(huì)我們,使我們?cè)鷮?shí)地掌握了每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。特別是在講習(xí)題時(shí),它會(huì)根據(jù)我們的正答率及題的難易程度來分類講題,每講到一個(gè)新的題型,老師都會(huì)在黑板上寫出這種題型的思路,用板書認(rèn)真地寫下,然后再給我們講一遍,我們班的成績(jī)也因此十分優(yōu)異。

  這就是我們平凡而又不凡的生物老師,她是一個(gè)會(huì)因孩子生病而擔(dān)心不已的平凡母親,也是一位為學(xué)生盡心盡力不凡的老師。

  我相信,我們16班全體同學(xué)將以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)我們可愛又可敬的袁老師。

  老師的寫人作文 6

  父親的嚴(yán)格要求,母親的體貼關(guān)心都體現(xiàn)在太陽底下最光輝的職業(yè)——老師們身上。在我的記憶中,我的班主任陳老師既是一位嚴(yán)師,又是一位慈母,無微不至地關(guān)心、愛護(hù)著我,使我健康、快樂地成長(zhǎng)。

  記得有一次,我因粗心大意在考試中失去了不少分?jǐn)?shù),導(dǎo)致成績(jī)不理想。其中有一道題目我只是忘記寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)竟被扣一分,我感到很委屈,為自己辯解:不就一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)嗎?還要斤斤計(jì)較。這也使原本開朗活潑的我受到嚴(yán)重的打擊而變得悶悶不樂。下課鈴一響,您把我請(qǐng)進(jìn)辦公室,嚴(yán)肅地對(duì)我說:“依煌,老師之所以對(duì)你嚴(yán)格要求,只是希望你能從中吸取教訓(xùn),克服粗心大意的毛病。在下次考試時(shí),認(rèn)真看清題目再做題,爭(zhēng)取考出好成績(jī)。”接著,老師還把我做錯(cuò)的題目重新給我講解,直到我弄懂為止。老師深思了一會(huì),又語重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“我們每個(gè)人都不能因?yàn)橐淮问《倚膯蕷,只要你能努力拼搏,認(rèn)真吸取教訓(xùn),就一定能成功。俗話說得好,失敗乃是成功之母。老師諄諄教誨,激起我戰(zhàn)勝困難的決心。

  在老師的悉心指導(dǎo)和我的努力下,我的'成績(jī)迅速上升。我時(shí)時(shí)忘不了陳老師對(duì)我的關(guān)心,是老師的鼓勵(lì)為我架起進(jìn)步的階梯。我慶幸自己碰上了這樣的一位好老師。在今后的日子里,我會(huì)努力學(xué)好祖國(guó)語言,早日走上文學(xué)成功之路,為陳老師爭(zhēng)光。

  老師的寫人作文 7

  我的老師姓徐,大家都叫他徐老師。他雖然長(zhǎng)得不夠高大,在我心里卻是高大的。

  在為人上,老師是我們的好榜樣。有一年冬天溫度極低,有許多的同學(xué)都生病了,老師也生病了。我們都在心里想呢:明天老師肯定會(huì)請(qǐng)假,可是第二天的語文課,我們照樣看到了他匆匆的身影,我們念完好詞好句,都坐在椅子上等待著他給我們上課,我們看著他像往常一樣慢慢走上講臺(tái)!吧险n!”干脆利落的聲音響起,我們都以為他病好了,但只半節(jié)課的時(shí)間,就見到他走到窗邊,低下頭來,一手按住胸口一手捂住嘴巴,咳咳咳的聲音傳入我們的耳朵。最后他好不容易說完課文,下課鈴一響,又抱著一堆作業(yè)匆匆向辦公室走去,我們坐著不動(dòng),許多人眼里都噙著感動(dòng)的眼淚。他教會(huì)了我們:遇到任何困難,都不能用逃避去解決。

  在生活中,老師是我們的大伙伴。有一節(jié)課是寫觀察作文,他帶來了一堆水果,作文寫完了,水果也被我們吃完了。我吃了一個(gè)又香又甜的橙子,那真是香在嘴里甜在心里。

  在學(xué)習(xí)上,老師是我們的'引路人。有一次我從圖書館借了一本書,上課時(shí)我想起了書,就在桌肚里偷偷地看了起來,他發(fā)現(xiàn)后沒有直接批評(píng)我,而是輕輕的敲了一下桌子對(duì)我說:“以后不能再這樣了!边@小小的行為,卻保護(hù)了我那顆小小的自尊。

  老師,我感謝您的教誨之恩,真心祝愿您幸福。

  老師的寫人作文 8

  這一學(xué)期,我們的語文老師換成了顧老師。她有一頭秀麗的短發(fā),一雙水汪汪的大眼睛,一個(gè)能說會(huì)道的嘴巴,一顆母親般的心。

  她對(duì)我們的學(xué)習(xí)很嚴(yán)格。開學(xué)沒幾天,我為了快速將語文作業(yè)做完,字寫得很不工整,如同一根根“繩子”彎彎曲曲的,讓人看了心煩。嚴(yán)格要求的她批改作業(yè)的時(shí)候,看見了我寫的字,皺了皺眉頭?粗谋砬,我心想:不好,老師生氣了,我今天要有苦頭吃了。誰知改完之后,她對(duì)我和氣地說:“你可要把字寫好呀,以后不能再這樣了!苯(jīng)過老師的教育后,現(xiàn)在我的字寫得比以前工整了許多。再一次看到我寫的作業(yè)時(shí),她的.臉上露出了滿意的笑容。她再一次對(duì)我說:“嗯,這樣寫還差不多嘛!”我在心里暗暗發(fā)誓:以后一定要認(rèn)真地寫下去。

  自從顧老師任教我們班后,班級(jí)安靜了許多。這是為什么呢?因?yàn)轭櫪蠋煂?duì)我們太“兇”了,大家再也不隨便講話了。但我們都知道,顧老師對(duì)我們這么“兇”,其實(shí)是對(duì)我們好。如果不嚴(yán)格要求的話,我們就會(huì)鬧翻了天,就沒有心思學(xué)習(xí)了。

  她在生活中對(duì)我們和藹可親。下課的時(shí)候經(jīng)常和我們一起交流,有時(shí)還說說笑話,常常令我們捧腹大笑。她關(guān)心我們的成長(zhǎng),經(jīng)常告訴我們一些做人的道理。

  這就是我們的顧老師,像媽媽一樣的顧老師!

  老師的寫人作文 9

  我們班有人喜歡講課生動(dòng)的語文老師,有人喜歡表情嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師。而我最喜歡的是和藹可親的英語老師——冼老師。

  冼老師有一雙會(huì)說話的眼睛。每當(dāng)我拿作業(yè)上去辦公室時(shí),我在門口報(bào)告,說:“老師們好!辟蠋熅蜁(huì)對(duì)著我笑。當(dāng)我把作業(yè)放好給老師,走到辦公室門口說:“老師們?cè)僖!辟蠋熡謺?huì)再次對(duì)我笑。雖然冼老師沒有說話,但是我看到老師的眼睛似乎在對(duì)我說:“你好呀,進(jìn)來吧!薄霸僖!边@溫暖的表情,每次都讓我心里很舒服。

  有一次,冼老師叫我們寫第一單元的,我想來想去都不知道可以怎樣寫。我抬起頭看了看周圍的'同學(xué)們,他們個(gè)個(gè)都如有神助,奮筆疾書,而我卻什么都沒寫。

  冼老師見到我什么都沒有寫就走過來,指導(dǎo)我寫作業(yè)。冼老師給我分析了題目,并理清寫作思路,我一下子茅塞頓開,下筆如有神,很快就把寫完了。我拿著我的去給冼老師改。冼老師改完之后對(duì)我說:“你以后上課要認(rèn)真聽課,不能開小差,知道嗎?看認(rèn)真聽講后寫得多棒!”我慚愧地低下了頭,說:“知道了,冼老師。”我本以為老師會(huì)批評(píng)我沒有認(rèn)真聽講,沒想到冼老師不但沒有罵我,還耐心指導(dǎo)我,我真的很感謝冼老師。

  冼老師,您是辛苦的園丁,為我們修枝,剪葉,讓我們開放得更美麗。冼老師,請(qǐng)您相信,我一定用好的成績(jī)來報(bào)答您!

  老師的寫人作文 10

  我的體育老師是徐老師,很黑很黑,還喜歡穿一身黑衣服,我想,如果他往黑板前一站,就和黑板融為一體了啊。

  徐老師“小氣”可不是我總結(jié)的哦!是我們的語文老師評(píng)價(jià)的。因?yàn)橛幸淮,區(qū)里的老師要給我們體育考試,為了有個(gè)好的成績(jī),徐老師征用了我們所有的課余時(shí)間來練習(xí),可他覺得還不夠,于是他笑嘻嘻地和我們的陸老師說:“陸老師,能不能借幾個(gè)課時(shí)給我呢?以后你需要我就還給你。”陸老師爽快地答應(yīng)了。體側(cè)結(jié)束了,陸老師準(zhǔn)備去要“債”了!靶炖蠋,能不能把你占用的課時(shí)還給我呀?我們要期末考了”。徐老師抓了抓頭皮,抿了抿嘴,一臉為難地說:“這個(gè)嘛......一節(jié)課還是可以的,太多就不行了。”最后,徐老師還是沒有把課還給陸老師,他是不是很“小氣”啊!

  還有一件事,給我印象很深刻。疫情在家期間,徐老師讓我們天天在家發(fā)視頻打卡,每天早上他把要求發(fā)在釘釘里,還錄制了教學(xué)視頻,他在家對(duì)著鏡頭一絲不茍地完成所有的.動(dòng)作示范。偶爾幾次我忘記時(shí)間,很晚才交作業(yè),可是不管哪個(gè)時(shí)間交作業(yè),徐老師總能第一時(shí)間給我們點(diǎn)評(píng),給我們鼓勵(lì)和加油,我想了想,全班同學(xué)的視頻他都要仔細(xì)觀看,需要點(diǎn)評(píng),那每天得花多少時(shí)間。〕39ぷ鞯侥敲赐,徐老師真是太敬業(yè)了。

  這就是我的體育老師又“小氣”又敬業(yè)的體育老師,你喜歡他嗎?

  老師的寫人作文 11

  高一第一學(xué)期剛開始,一個(gè)頭發(fā)亂蓬蓬的中年女老師走進(jìn)教室前門。上下打量,她一進(jìn)門就用英語自我介紹!我立刻意識(shí)到她是我們的英語老師!學(xué)習(xí)英語她不能把我的要求傳遞給你:希望你認(rèn)真聽每節(jié)英語課,課前課后做筆記復(fù)習(xí)!斑@句話真的害死了我們?nèi)。第一印象:?yán)格!我們被嚴(yán)格要求在正式班上課,然后上課不罵他們。平時(shí)上課她經(jīng)常讓我們聽寫,考試,看書等。不像班主任,她給了我們一些生活的原則。一個(gè)英語老師拿著一本書正在聽寫和閱讀。每次都會(huì)說一些連班主任都不太懂的人生哲學(xué)。我們有時(shí)講笑話。哪怕很搞笑,她也會(huì)開心。

  每天都有英語課,上課鈴響了。我們之后,班級(jí)還是像煎鍋一樣熱鬧:吵架,打架,笑。老師,你不僅是我見過的最好的英語老師,也是我們的“導(dǎo)師”。我相信,在我的初中三年里,有你陪著我走,我的`英語成績(jī)一定會(huì)靠上一段樓梯!

  在教過我的英語老師中,甚至是所有的老師中,她確實(shí)是最能拉近與學(xué)生距離的一個(gè)。打開我們的英語作業(yè),你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人每天都得一個(gè)高分:a!

  你們都是我的學(xué)生。你在我心目中沒有好壞之分。我平等對(duì)待我所有的學(xué)生。只要你肯學(xué),我就努力教育你!這是她的教學(xué)方法。

  啊~謝謝,謝謝你的安慰和栽培。我欽佩的人是我的英語老師。她對(duì)每個(gè)學(xué)生都很無私。謝謝英語老師!

  我們喜歡英語老師。

  老師的寫人作文 12

  在我的學(xué)習(xí)中,有一種必不可少的人,那就是老師。說說我的語文老師劉老師吧。我們的劉老師有著高高的身材,鼻子高挺高挺的,走路時(shí),身子很端正。劉老師這人呢,又和藹可親又平易近人。所以她可是我們的良師益友呢!

  她呢,時(shí)而嚴(yán)肅,時(shí)候溫柔,從來不會(huì)脾氣暴躁。然而,讓我陶醉的,還是她上的那一節(jié)節(jié)生動(dòng)有趣的課。

  老師講課的聲音抑揚(yáng)頓挫,引人入勝,我們喜歡她的課,她在上課時(shí)會(huì)講一些拓展性的知識(shí),這才是上課有趣的`時(shí)候,老師可以從古代的一個(gè)人,談到她的經(jīng)歷和當(dāng)時(shí)的生活背景,比如納蘭性德他的一生中,經(jīng)歷了太多的事情,他是正直的,不愿和父親一樣為了利益不擇手段。所以在我的腦海里,就沒有劉老師不懂的,她非常博學(xué)多才。

  聽劉老師的課,是享受的感覺,在講每一篇課文時(shí),劉老師就像一塊無形的磁鐵,讓我們把注意力集中在了課文上,講解深入淺出,可以說劉老師的課從來沒有死板說教,她允許我們天馬行空,允許我們的想象力盡情釋放使我們的思維特別活躍,讓人聽的入迷。

  老師喜歡吟誦,她也給我們教吟誦,我們的吟誦學(xué)習(xí)幾乎同步,不管多忙,她都會(huì)抽出時(shí)間來吟誦。這,就是堅(jiān)持!

  劉老師算是完美了。最后我想說一聲:老師謝謝你的諄諄教導(dǎo)和春風(fēng)般的呵護(hù),您辛苦了!

  老師的寫人作文 13

  海倫·凱勒的老師是令人敬佩的,因?yàn)樯梦睦蠋煹呐Γ鳛槊と、啞人和聾人的海倫對(duì)世界有了比較真實(shí)的感受。而我的`英語老師――賀老師也同樣是一位讓人尊敬的老師。

  用媽媽的話來說,英語聽和讀是很重要的。的確,學(xué)英語是為了和別人更好地交談,而不是應(yīng)付考試卷子。像我這樣只會(huì)寫,不會(huì)讀的人肯定少之又少。

  在一次英語課上,我一向反感的音標(biāo)成了這節(jié)課的“主角”,然后是默寫。自然,我的音標(biāo)也默的是一塌糊涂。哎,肯定又要被老師叫去辦公室了。果不出我所料,真的被叫去辦公室了,同學(xué)們向我投來同情的眼光中摻雜著嘲諷。

  “老……老師,”我踏進(jìn)了辦公室說,“嗯,你的音標(biāo)為什么默得這么糟糕?”“老師,我的語法不好。”我用了對(duì)付老師慣用的一招。出乎意料的是,賀老師說:“哦,是這樣,你讀讀這個(gè)音標(biāo)!薄啊

  “不是這樣讀的,來,跟我學(xué),嘴微張,舌后部稍抬起,舌尖抵住下牙!辟R老師講解著,“嗯,對(duì)了,就是這樣!

  在賀老師一遍又一遍的教導(dǎo)和夸獎(jiǎng)下,我找到了自信,同時(shí)也在英語學(xué)習(xí)上向前邁進(jìn)了一步。從那以后,我改變了,從不敢說的孩子變成了一個(gè)大膽發(fā)言的孩子,也敢向別人說出英語了。

  莎利文老師牽著海倫的手感受這世界上的萬物。賀老師拉著我的手帶我走向英語的世界。賀老師,感謝您!

  老師的寫人作文 14

  四年前我剛上小學(xué)時(shí),就猶如剛剛破卵而出的小鳥,對(duì)這個(gè)陌生而新奇的學(xué)校充滿了好奇。

  記憶中第一節(jié)課是“紅裙子”給我們上的,她就是郝秀麗老師。那天她身穿一身紅色的裙子,梳著利索的短發(fā),慈祥地微笑著,站在我們面前,猶如初春的朝陽一樣照耀著我們,讓我感覺好溫暖。

  老師提問的時(shí)候,我勇敢地舉手回答,但聲音是如此的小,就像蚊子“嗡嗡”叫的.一樣,我羞愧地低下了頭,等待老師的批評(píng)!澳愕穆曇粽婧寐!蔽殷@喜地抬起頭,和老師鼓勵(lì)的目光相對(duì)。她輕輕地走過來,拍了拍我的肩膀,和藹地說:“你能再大聲說一遍嗎?”我聽后,瞬間感到一股暖流涌向了我身體的每一個(gè)部位。郝老師的鼓勵(lì),使我克服了自己的膽怯,我聲音不再那么小了,而是自信、勇敢地回答了問題。我對(duì)自己的表現(xiàn)滿意極了,郝老師立馬表揚(yáng)了我。

  人生的道路上不全是平坦大道,生活的長(zhǎng)河中有困難和挑戰(zhàn),只有做不畏攀登的采藥者,不怕巨浪的弄潮兒,才能登上高峰采得仙草,深入水底覓得驪珠。在我們成長(zhǎng)的道路上會(huì)遇到很多挫折,但每逢想到老師那溫暖的目光,鼓勵(lì)的話語,我就會(huì)從心底升起陣陣暖意,更加信心百倍去努力,不灰心,不沮喪!

  老師,您在我人生的畫卷增添了最濃重的色彩,就像那輪冉冉升起的太陽,永遠(yuǎn)指引著我前進(jìn)的方向。

  老師的寫人作文 15

  今天,我要給你們介紹的是我最喜歡的老師——刁老師。她教我們數(shù)學(xué)并擔(dān)任我們的班主任,我們都很聽她的話,因?yàn),她身上總有一些讓我說不出來吸引人的地方,我很喜歡她。

  刁老師很“美”,她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),大大的眼睛,個(gè)子高高的,對(duì)我們講話總是露出淺淺的微笑,讓人看起來很溫暖,我喜歡聽她講話。

  刁老師很“兇”,每次上課她總會(huì)用她的大眼睛仔細(xì)掃射全教室,不管“搗蛋鬼”在哪里,總是逃不出她的“火眼金睛”,她一定會(huì)揪他出來回答問題,若是回答不上,那就“慘了”刁老師會(huì)不厭其煩地反復(fù)給你講解,知道你懂為止,其實(shí)我說刁老師“兇”是想告訴你她很嚴(yán)格,她總是對(duì)我們講,我們是一個(gè)班集體,她不會(huì)讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì),因此,我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谀昙?jí)上總是名列前茅,這是離不開刁老師對(duì)我們的嚴(yán)格要求。

  刁老師很“累”,每天不管刮風(fēng)下雨還是夏日炎炎,她到教室的時(shí)間總是比我們?cè),離開學(xué)校的時(shí)間總是比我們晚,她告訴我們她有一個(gè)讀中學(xué)的'女兒,學(xué)習(xí)很忙。我時(shí)常會(huì)想刁老師總是把時(shí)間都給了我們,她女兒的學(xué)習(xí)怎么辦呢?

  我喜歡刁老師,喜歡她“美”,喜歡她“兇”,心疼她“累”。媽媽說老師都非常喜歡認(rèn)真聽課的學(xué)生,所以,我暗暗下定決心一定要聽好每門功課,學(xué)好知識(shí),不辜負(fù)刁老師的教誨。

  老師的寫人作文 16

  我非常喜歡我的班主任趙老師。她身材苗條,勻稱。白凈的臉龐上有一雙明亮的眼睛,眉毛濃濃的,彎彎的,非常好看。

  她不僅教給我們知識(shí),還教給我們?cè)S多做人的道理。每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上、能力上有了進(jìn)步時(shí),趙老師和藹的對(duì)我們說:“孩子們,好樣的,繼續(xù)努力!”有時(shí),當(dāng)我們做錯(cuò)事,或不認(rèn)真聽講時(shí),她又會(huì)很嚴(yán)厲的批評(píng)我們,讓我們明白錯(cuò)在呢兒,應(yīng)該怎樣做。記得上周三的早晨,我獨(dú)自去買早點(diǎn),正好碰到趙老師,趙老師首先和我打招呼,說:“趙子涵,早上好!你真能干,能自己照顧自己了。”聽了趙老師的表揚(yáng),我有點(diǎn)不好意思了,只是微微一笑?深D時(shí),我覺得像有一陣陽光向我射來,全身暖洋洋的。

  那天,我非常開心。有一天的語文課上,我把從小賣部買來的一個(gè)假戒指拿出來玩兒,被趙老師看見了,她很生氣的瞪了我一眼,而后繼續(xù)講課。等下課后,趙老師把我叫到講臺(tái)邊,批評(píng)我上課不專注,不能嚴(yán)格要求自己。同時(shí)告訴我,上課專心聽講的重要性?吹节w老師嚴(yán)厲的表情,我慚愧的羞紅了臉,不好意思的`低下了頭。還有一天,趙老師聽課去了。

  我忽然覺得像少了什么似的。原來,是少了趙老師親切的鼓勵(lì),少了趙老師嚴(yán)厲的批評(píng)。現(xiàn)在,我和趙老師已經(jīng)相處整整一年了,我覺得趙老師和藹可親,像媽媽一樣關(guān)心、愛護(hù)我們,而且她又博學(xué)多才,引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的殿堂里遨游,是一位讓我非常敬佩的老師。我為有這樣的一位老師而感到幸福,快樂!

  老師的寫人作文 17

  我的語文老師,一個(gè)小女孩,高高的鼻梁上長(zhǎng)著一雙葡萄般的大眼睛,薄薄的櫻桃小嘴,烏黑亮麗的直發(fā)扎著“馬尾辮”,走路時(shí)晃來晃去,散發(fā)著青春的活力。

  記得新學(xué)期第一天,老師出現(xiàn)在我們面前的`時(shí)候,我們都驚呆了。我們喊著“哦”“啊”“哇”!八趺茨敲葱,像個(gè)娃娃的小臉,腦后扎著馬尾辮?”它看起來比我們大幾歲。看到她那么小,我們都竊竊私語。老師不生氣。告訴我們。

  課后,老師給我們講故事,并和我們一起跳繩。漸漸地,我們都愛上了老師。

  老師是個(gè)活潑的老師,也是個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的老師。有一次快放學(xué)了,想早點(diǎn)回家,不小心寫了反饋單。老師來看的時(shí)候,讓我抄十遍;丶业臅r(shí)候已經(jīng)很晚了,老師還在給同學(xué)補(bǔ)課。

  老師非常關(guān)心我們的健康。我和同學(xué)跳繩的時(shí)候不小心摔傷了腿。為此我哭了。老師緊張地跑過來,迅速用手捂住我的傷口,迅速送我去醫(yī)院。老師葡萄一樣的大眼睛看著我,仿佛在對(duì)我說:“劉麒麟,你要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)”。

  老師,你也錯(cuò)了。有一次,一個(gè)同學(xué)上課不認(rèn)真聽講,你很生氣,懲罰了那個(gè)同學(xué)。老師,你錯(cuò)了。那個(gè)同學(xué)沒有認(rèn)真聽,因?yàn)樗^疼。老師,你應(yīng)該和我們交流。我說的有道理吧?

  老師,雖然你有一些錯(cuò)誤,但你是一個(gè)好老師,一個(gè)永遠(yuǎn)值得我們尊敬的老師。

  老師的寫人作文 18

  “春蠶到死絲方盡,那句成灰淚始干”這句詩(shī)詞用來形容無私奉獻(xiàn)的老師再合適不過。

  我在所有老師中最敬佩的是劉老師,她是我們班的數(shù)學(xué)老師和班主任。劉老師今年四十出頭,體型修長(zhǎng)修長(zhǎng)的,高高瘦瘦的。一頭披肩短發(fā),夾雜了幾根白發(fā),散發(fā)出縷縷銀光。她的眼睛雖然小,但是炯炯有神,似乎會(huì)“說話”。

  劉老師教會(huì)了我們很多,他教我們的不僅有文化知識(shí),更有做人的道理。

  記得有一次,我遇到了一道很難的'題,想了半個(gè)小時(shí),也沒有想出來怎么做,愁眉苦臉,心事重重的。可我又不敢問老師,因?yàn)檫@道題老師講過,我怕老師嫌我笨。

  又隔了一個(gè)小時(shí),我還是沒有想出來,到放學(xué)后,我鼓足了勇氣與決心,一定要把這道題弄懂。

  我深吸一口氣,雙手捏著試卷,緩緩找老師走過去:“劉,劉老師,我有一道題沒搞清楚,您能再給我加一遍嗎?”

  劉老師對(duì)我笑了笑:“當(dāng)然。”隨后拿起卷子,扶了扶眼鏡,認(rèn)真的看起來?戳艘粫(huì)兒后,拿起筆指著題目說:“這個(gè)題目不是很難,很好理解的,你看這里三箱......”聽劉老師講著講著,我恍然大悟。

  “謝謝老師”我感激的說道。

  “沒事沒事,下次有沒弄懂的題一定要來問我,不要自己憋著”老師微笑著對(duì)我說。

  頓時(shí)一股熱流涌上我的心頭,我目送著劉老師離開的身影,心中充滿了感動(dòng)與敬佩。

  劉老師,謝謝您的悉心教導(dǎo)!

  老師的寫人作文 19

  我的老師是個(gè)愛講道理的人,只要你犯了什么錯(cuò)誤,光認(rèn)錯(cuò)不行,我們老師會(huì)喋喋不休給你講道理,讓你深刻認(rèn)識(shí)反省到底錯(cuò)在哪里了。

  有一次,我們看到學(xué)校的走廊上圍了一堆人,大家都很好奇,一窩蜂擁上去看,嗨!原來是一坨狗屎。我們很失望,都跑進(jìn)教室坐在自己的座位上?墒钦l也沒人去清理,臭味兒都飄進(jìn)教室里了。一會(huì)兒老師來上課,感覺不對(duì)勁兒,終于發(fā)現(xiàn)了端倪,可是誰也默不作聲,這時(shí)一個(gè)學(xué)習(xí)并不好的'同學(xué)站起來說:“老師,我去清理一下吧!”老師點(diǎn)頭同意。

  清理完后,大家可以舒心的上課了,老師說:“我們要向這位同學(xué)學(xué)習(xí)!庇型瑢W(xué)不服氣地說:“憑什么向他學(xué)習(xí),他又學(xué)習(xí)不好?”老師嚴(yán)肅地說:“品德是最重要的一方面,一個(gè)人如果品德不好,再有才華也不會(huì)得到別人的認(rèn)可!庇谑抢蠋熃o我們講了一個(gè)故事,兩個(gè)人到一家公司應(yīng)聘,老板讓他們輪著到辦公室面試,然后讓秘書故意在進(jìn)房間拐角處的地上丟了一百塊錢,第一個(gè)人看到后,踩住錢就不走了,看看四周沒人就把錢裝在自己的口袋里了,自始至終都沒有說撿錢的事。第二個(gè)人看到錢后,趕緊撿起來,急忙走進(jìn)老板的辦公室說:“這錢不知是誰丟的,您問問大家吧!”

  毫無疑問,第二個(gè)人應(yīng)聘成功。

  老師說這個(gè)故事,是讓我們明白,“富潤(rùn)屋,德潤(rùn)身”,好的品德是一個(gè)人身上最光輝的亮點(diǎn)。

  老師的寫人作文 20

  我們的音樂老師姓馬,他多才多藝,嚴(yán)厲,有時(shí)也很滑稽。我們都很喜歡我們的音樂老師。

  音樂老師有一頭烏黑的短頭發(fā),襯托著他那有點(diǎn)方的大腦袋。他的眼睛有點(diǎn)小,不過瞪起人來威力卻挺大的。音樂老師還是個(gè)近視眼,看他腦袋上架著的那個(gè)黑色方框眼睛,還是個(gè)學(xué)者的'樣子呢!他經(jīng)常皺著個(gè)眉頭,臉上都留下了一個(gè)明顯的“川”字了呢!他特別喜歡唱歌,平常在辦公室里也哼著歌,好像停不下來一樣。

  音樂老師特別嚴(yán)厲。上課預(yù)備鈴已經(jīng)響了,我們班還是亂糟糟的一團(tuán)。這時(shí),音樂老師來了,倚在門邊上,好像一副的不想說話樣子,只是用凄厲的目光瞪著我們,不過好像并沒有人發(fā)現(xiàn),不過音樂老師倒也有耐心,繼續(xù)瞪著我們。這時(shí),有一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了,大喊:“老師來了!”大家才飛快地跑回自己的“崗位”。然而,音樂老師特別生氣:"沒聽見上課鈴響嗎?還有上課的樣子嗎?全班起立!”

  音樂老師還多才多藝。他唱起歌來,讓人們?cè)诟璧暮Q笾绣塾?他彈起古箏,讓人們?cè)谛蛄魉呮覒?他摸到琴鍵,使人在音符上跳躍;他吹起葫蘆絲,讓我們翩翩起舞;他……其實(shí),音樂老師不僅是音樂的能手,還是一個(gè)跆拳道高手呢!據(jù)說他現(xiàn)在已經(jīng)是黑帶了!音樂老師的特點(diǎn)有很多,我就不一一說了。

  這就是我們的音樂馬老師,他嚴(yán)厲、滑稽,而且還多才多藝。我們都喜歡他!

  老師的寫人作文 21

  時(shí)間過得真快呀,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了,四年的小學(xué)生活,我收獲了很多……,這主要感謝我那平易近人,和藹可親的“劉老”。

  “劉老”是我內(nèi)心一直對(duì)她的稱呼,她是我的語文老師,中等身材,一頭披肩卷發(fā),戴著兩顆金光閃閃的耳環(huán),在那濃濃的眉毛下,還有一雙炯炯有神的大眼睛,目光可嚴(yán)厲了,但我很喜歡她。 “劉老”給我上得第一堂課是我的“轉(zhuǎn)型”課,她耐心細(xì)致地講解了幼兒園與小學(xué)的區(qū)別,如何適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活,逐漸把自己變成一個(gè)真正的小學(xué)生。記得一年級(jí)的時(shí)候,面臨即將考試的我,還不知道學(xué)習(xí)的緊迫性,每天像幼兒園的`小朋友一樣瘋玩,一點(diǎn)危機(jī)感都沒有。在課堂上拿著新買的反光鏡對(duì)著光玩,反射的光在老師講課的黑板上晃動(dòng),我正玩得高興,忽然教室里鴉雀無聲。抬頭一看,全班同學(xué)的眼光都射向了我,“劉老”特生氣,嚴(yán)肅地批評(píng)了我,我羞紅了臉。是啊,自己沒有學(xué)到知識(shí),還影響了全班同學(xué)學(xué)習(xí)。從此我就認(rèn)認(rèn)真真地聽課了。功夫不負(fù)有心人,期末考試我語文還取得了好成績(jī),“劉老”還表揚(yáng)了我。 從此我養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣!皠⒗稀痹诤诎迳蠈懴碌拿恳粋(gè)字母、詞語、句子……,就是我知識(shí)的源泉;“劉老”平時(shí)對(duì)我們的嚴(yán)厲就是愛;對(duì)我們的批評(píng)就是教育。我一定要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)她對(duì)我的期望。 “劉老”是我最敬佩,最喜歡的老師。

  老師的寫人作文 22

  是誰把我領(lǐng)入知識(shí)的大門?是誰把我從一個(gè)只知道玩耍的幼兒園小朋友,變成一個(gè)會(huì)閱讀會(huì)寫作的小學(xué)生?她就是我的啟蒙老師—郭老師。

  郭老師個(gè)子高高的,烏黑的秀發(fā)下一張端正的臉,嘴角總帶著一絲微笑,但她唯一美中不足的就是有點(diǎn)瘦。

  郭老師教我們語文,也是我們的班主任。她對(duì)我們要求非常嚴(yán)格,我們哪怕一點(diǎn)小小的錯(cuò)誤都逃不過她銳利的眼睛。有一次,我的同桌沒有交作業(yè)本,郭老師來到他身邊,一雙嚴(yán)厲的目光注視著他,問:“你的.作業(yè)本呢?”他低下頭,聲音比蚊子還。骸巴鼛Я恕背龊跻饬瞎蠋煵]有狠很地批評(píng)他,而是溫柔的對(duì)他說:“抓緊把作業(yè)補(bǔ)上。”郭老師不喜歡找家長(zhǎng)告狀,“不拋棄,不放棄”每一個(gè)學(xué)生,她總是耐心的幫助成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué),

  郭老師不但教給我們知識(shí),還教我們?cè)鯓幼鋈恕K嬖V我們要懂得感恩,要關(guān)心幫助有困難的人。她用自己的人格魅力影響教育著我們,四年了,老師就像媽媽一樣關(guān)心我們的冷暖,就像導(dǎo)師一樣引領(lǐng)我們求知。老師日夜把我們牽掛,她額上的每個(gè)皺紋中都藏著一個(gè)學(xué)生的故事。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步,都凝聚著老師的心血和汗水!

  有人說,老師像紅燭,燃燒自己,照亮別人;老師像園丁,辛勤的培育祖國(guó)的花朵。我卻覺得老師更像朋友,和我們一起成長(zhǎng)。

  老師,我們愛您!

  老師的寫人作文 23

  劉老師的個(gè)子不高,經(jīng)常扎著一條烏黑發(fā)亮的馬尾辮,一副紅色邊框的眼鏡下面藏著一雙炯炯有神的眼睛,如同陽光下閃耀的黑寶石。她教我們語文課,也是我們的班主任。最讓我佩服的還是她認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作精神。

  那天下午的寫字課,劉老師神采奕奕地大步走進(jìn)教室,來到講桌前,握著戒尺有節(jié)奏地敲了敲黑板,望著我們:“同學(xué)們注意了!大家好好看看田字格中的生字,這是我們上午學(xué)過的。大家認(rèn)認(rèn)真真地寫在練習(xí)本上,用心記,五分鐘后我要聽寫。”我自信滿滿,心想:這些字我肯定都能寫對(duì)的!我在練習(xí)本上只寫了一遍就去看課外書了。過了一會(huì),老師讓我們拿出寫字本,完成聽寫測(cè)驗(yàn)。聽寫完,老師讓我們一個(gè)個(gè)拿著本子去講臺(tái)給她判。我站在講臺(tái)上,看著她低著頭,彎著腰,握著筆,眼睛緊緊地盯著寫字本,正在一絲不茍地批改。輪到我了,她看著我的本子,臉氣得通紅,眼睛睜得大大的,牙齒咬著下嘴唇,橫眉豎眼,用紅筆用力地畫了一個(gè)大差號(hào)。劉老師失望地看著我:“王子丹,真不敢相信這是你的.作業(yè)本,威字怎么變樣子了?”我一看發(fā)現(xiàn)“威”字少寫了一橫,臉一下子變得通紅通紅。我低著頭,小聲地對(duì)老師說:“對(duì)不起,劉老師。是我錯(cuò)了,我沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)!眲⒗蠋熣Z重心長(zhǎng)地說:“對(duì)呀,認(rèn)真是一種態(tài)度,堅(jiān)持下去就會(huì)通向成功!

  這就是我最佩服的劉老師,當(dāng)她的學(xué)生我感到很幸福。

  老師的寫人作文 24

  有這樣一個(gè)故事:從前在一個(gè)大花園里,有一棵健壯的大芭蕉。在它大身旁,有一棵嫩嫩的小芭蕉。老芭蕉把自己體內(nèi)的養(yǎng)分,全輸?shù)叫“沤兜捏w內(nèi),使它茁壯成長(zhǎng),而自己卻慢慢枯萎了……

  故事中的老芭蕉,使我想起了我以前的班主任韋風(fēng)群老師,她不正像故事中的“老芭蕉”嗎

  我從一至四年級(jí),都是韋老師接我們這個(gè)班,她對(duì)我們每一個(gè)學(xué)生都很公平。韋老師也非常關(guān)心我們的身體健康和學(xué)習(xí)情況。

  打開記憶的'窗口,一幕幕往事浮現(xiàn)在眼前;那時(shí),我正讀四年級(jí),我們班的一位同學(xué)病了,韋老師放下自己的事情,馬上帶她到醫(yī)院去做檢查。老師帶她做完了檢查,還千叮萬囑的叫她按時(shí)吃藥,注意休息,不要亂吃東西。有一次,天氣變涼了,我們班有些同學(xué)還穿著涼鞋,單薄的衣服。老師看見了,便在上課時(shí)提醒我們說天氣變涼了,讓我們多穿點(diǎn)衣服,小心著涼感冒。

  其實(shí),韋老師更是位“嚴(yán)老師”。她經(jīng)常叫我們多寫些日記,多看些有關(guān)學(xué)習(xí)的書籍,這樣才可以豐富知識(shí),提高寫作水平。老師還經(jīng)常跟一些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)交談,好好的開導(dǎo)開導(dǎo)他們。有時(shí)還抽空來講評(píng)我們的作文。那份“嚴(yán)父”般的面容,我始終銘記于心……

  韋老師,我愛戴您,因?yàn)槟鷷r(shí)時(shí)刻刻無微不至的關(guān)心我們;我敬佩您,因?yàn)槟探o我們做人的道理、正確的人生觀念……

  韋老師,我愛戴您!我敬佩您!

  老師的寫人作文 25

  生活中,有一個(gè)人會(huì)在你遇到困難時(shí)伸出援助之手來幫助你。當(dāng)你有你不知道的知識(shí)時(shí),她會(huì)不遺余力地向你解釋。她是我的老師,郭老師。郭小姐身材勻稱,一般不高不低,黑而美麗的頭發(fā),甜美白嫩的.臉,一雙水汪汪的眼睛,一個(gè)聰明的鼻子和一張能說話的小嘴。

  郭小姐是一個(gè)樂于助人的人。她經(jīng)常說:“玫瑰花的禮物帶有一種揮之不去的香味!惫蠋煵粌H這樣說,而且也這樣做了。當(dāng)我們受傷時(shí),她總是表現(xiàn)出心痛的表情,幫我們噴藥,并提醒我們?nèi)绻滩蛔∫螂娫捊o你的父母。中午,老師用她纖細(xì)的手臂為全班50多名學(xué)生舉行午宴。當(dāng)學(xué)生們都開心地吃東西時(shí),她不再吃了。一些學(xué)生已經(jīng)吃完飯,爭(zhēng)著要第二碗。如果他們不努力吃的話,老師會(huì)再給他們稱一碗。當(dāng)學(xué)生吃完飯走回教室時(shí),老師剛剛吃過飯。老師稍后會(huì)準(zhǔn)時(shí)和我們談話。

  郭小姐也是一個(gè)敬業(yè)的人。她上課從不把手機(jī)帶到教室,因?yàn)樗ε率謾C(jī)鈴聲會(huì)耽誤我們的學(xué)習(xí)。她會(huì)在課堂上站起來為我們談?wù)撨@個(gè)話題,并且不會(huì)忘記親切地問:“你明白嗎?”如果其中一個(gè)學(xué)生說不,老師會(huì)特別地再次告訴她。

  郭老師是我生命中的一座燈塔。她是一根靜靜地燃燒著的蠟燭,只是為了照亮我們。她不遺余力地在教育上浪費(fèi)了許多青春。我必須努力學(xué)習(xí)以回報(bào)偉大老師的辛勤工作。

  老師的寫人作文 26

  周小姐真是個(gè)美人。當(dāng)我第一次見到她時(shí),我不禁感到:我真幸運(yùn),有這么漂亮的班主任!

  一雙亮晶晶的眼睛嵌在薄薄的瓜子殼里,一副方形的酒紅色眼鏡架在高高的鼻梁上。聲音甜美的多嘴。

  這是一個(gè)陽光明媚的休息時(shí)間,周老師帶領(lǐng)我們練習(xí)跳繩。我最近一直在訓(xùn)練,但總是不得不空跳繩,這真讓人擔(dān)心。我是班級(jí)長(zhǎng)繩隊(duì)的`成員,我想代表班級(jí)參加長(zhǎng)繩比賽!看到我前面所有的學(xué)生都像燕子一樣輕盈,一個(gè)接一個(gè)輕盈地跳躍,我希望我也能像他們一樣。聽著繩索落地的“啪嗒啪嗒”聲,我的心開始煩躁,但我的腳卻不聽使喚。我正在失去信心,感到非常沮喪。

  就在這時(shí),一個(gè)聲音傳入我的耳朵:“你會(huì)跳!大膽地跳進(jìn)去!”"連周老師都相信我會(huì)跳,我一定會(huì)的!"我再次振作起來。輪到我的時(shí)候,我深深地吸了一口氣,閉上眼睛,輕輕地跳了起來,“哇!這個(gè)時(shí)候已經(jīng)過去了!我接通了!就像以前的同學(xué)一樣,他們一個(gè)接一個(gè)地跳起來!”

  我回頭看了看周老師,她又給了我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑:“看,你做到了,太棒了!”周老師的話像春風(fēng),溫暖了我的心。此時(shí),繩子“啪嗒啪嗒”的聲音是如此美妙!

  這是我美麗大方的老師周。聽了我的敘述后,你和我一樣喜歡她嗎?

  老師的寫人作文 27

  在上間操時(shí)望眼一看,一個(gè)身材高大有點(diǎn)圓潤(rùn)的女性,不用說她一定是我的班主任張老師。

  在開學(xué)第一天,我大老遠(yuǎn)就看到了一位女士手拿的牌子上面寫著十七班,她站在了我們隊(duì)伍的最前面。

  我之前想過上初中最好有一個(gè)和藹的班主任?墒俏乙淮蛄窟@位——身材魁梧、一直扳著臉,得、又是一名嚴(yán)格的老師。

  第一天上課我才知道她的眼睛是最可怕的。在一張有些圓潤(rùn)的臉上長(zhǎng)著一雙小而有神的'眼睛、巡視著每一位同學(xué),好像那天上的一只饑餓的老鷹看哪個(gè)同學(xué)沒聽課上去就是一杵子……。她瞪你一眼都會(huì)嚇出你一身冷汗,覺得她那犀利的眼神眨一下都可以把你夾死。

  我的老師在我們面前很嚴(yán)肅可是她在她兒子面前立刻從老虎變成了小貓、什么都很向著她兒子。我們也對(duì)老師說過這樣不會(huì)慣壞他么?老師說“等看他上學(xué)的”

  我的老師很認(rèn)真,我們的每張卷子都是她一個(gè)人批改,小科沒有背合格的留在學(xué)校老師用自己的休息時(shí)間和他們一起背。

  我的老師之前是一個(gè)體育老師,這也改變了她的性格,有時(shí)還暴粗口。那句放他娘的P成了她的經(jīng)典。

  老師是一個(gè)講信用的人。在期中考試前她說“如果考得好就一周給你們一堂體活課”結(jié)果期中我們考得都不錯(cuò),老師也兌現(xiàn)了她的諾言。到了期末復(fù)習(xí)的那30天的時(shí)間里體活課依然沒有取消。

  這就是我的班主任張老師,一個(gè)認(rèn)真、嚴(yán)格、守信的好老師。

  老師的寫人作文 28

  還記得四年級(jí)時(shí),您走進(jìn)我們班里時(shí),可能就與我們班有了一種緣分。您的微笑,在我的腦海里,就是一種永不漫滅的回憶,大大的眼睛和那溫柔的聲音,簡(jiǎn)單的穿搭,顯得您十分大方,美麗。您說過一份耕耘,就有一份收獲,但有的時(shí)候,你努力過了,也不會(huì)有所收獲,所以您說笨鳥先飛,是讓我們努力學(xué)習(xí),干什么要比別人快,才能使你更進(jìn)步。

  那年秋天,樹上的葉子像雪花一樣落下來,我們的小練筆里有一片樹葉,雖然一片樹葉不能表達(dá)老師對(duì)我們的用心,但是我們已經(jīng)感受到了。

  您每次上課都是笑著來的,您不愿意把勞累和脾氣帶到課堂上,您對(duì)我們的小練筆也是別有用心,每個(gè)人的本子上都有評(píng)語,改作業(yè)也很認(rèn)真,來上課時(shí),你也會(huì)把自己收拾的很美麗,扎著高馬尾,白色上衣,黑色褲子,一雙小白鞋,也不畫口紅,這是一個(gè)優(yōu)秀的老師。

  您上課講的慢慢的,像是把我們帶進(jìn)課文中,讓我們體會(huì)到作者的.感情,我們聽的都入了迷。

  但是,在講作文中,您說出來了,這次我們的作文叫“介紹自己“您又說,今天要寫作文給新老師。我們本以為老師在開玩笑,但老師的眼眶里,漸漸充滿了淚水,這次我們才意識(shí)到,這次是真的。雖然有很多不舍,但我們都希望老師的工作順利。梅老師,我一定會(huì)記得您的。

  老師的寫人作文 29

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,從古至今,這句話都是用來形容老師的。是啊,老師在學(xué)生的心里,都是崇高的,偉大的。在我的學(xué)習(xí)生涯中,遇到過形形色色的老師,嚴(yán)厲的、慈祥的……而有一位老師,是我永遠(yuǎn)不能忘記的。

  老師姓喬,大大的眼睛,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,高高的個(gè)子,一看就有與眾不同的氣質(zhì)。喬老師特別關(guān)心學(xué)生,不信?跟我看看吧!

  ?我們班有兩位同學(xué)都失去了爸爸,只剩下媽媽一個(gè)人照顧。一位叫闌闌,她性格開朗,熱情大方,爸爸去世了,但用笑來面對(duì)整個(gè)世界,很快,她就從失去爸爸的陰影里走出來了。另一位叫菲菲,她和闌闌截然不同,她沉默寡言,再加上腿還有點(diǎn)小毛病,就更不說話了。同學(xué)們都幫助過她,不管用盡什么辦法,她還是失去爸爸的陰影里走出來。唉······有一天,上語文課,喬老師并沒有在講臺(tái)上利用多媒體講課,而是,利用多媒體,放了一首生日歌,還放上了喬老師精心制作的.ppt,老師說:"今天是菲菲的生日,我們給她過個(gè)生日吧!"我們對(duì)菲菲唱起了生日歌,頃刻間,整個(gè)六年級(jí)三班里充滿著對(duì)菲菲的祝福,滿滿的愛……菲菲在當(dāng)天的日記里說:”很感謝喬老師,她讓我過了一個(gè)最有意義、最開心、最獨(dú)一無二的生日了,在這里,我對(duì)喬老師說:“老師,我——愛——您!”

  老師,是崇高的、讓人尊敬的職業(yè),老師,我對(duì)您表達(dá)我最真摯的祝福!

  老師的寫人作文 30

  溫老師是我們的班主任兼語文老師,她高高的鼻梁上戴著一副眼鏡,她已經(jīng)四十多歲了,但顯得很年輕,也許是因?yàn)檎旌臀覀冞@些快樂的孩子們?cè)谝黄鸬木壒拾伞?/p>

  溫老師非常關(guān)心同學(xué)。一次,一位同學(xué)生病住院了,她連忙組織同學(xué)們?nèi)ノ繂,除了買水果,還給他補(bǔ)了課。哪個(gè)同學(xué)發(fā)燒、肚子疼,她都很關(guān)心照顧。

  溫老師很辛苦。溫老師的腿腳不好,發(fā)病時(shí)疼痛難忍,但她還是堅(jiān)持給我們上課。一個(gè)雨天的早晨,她捧著備課本和語文書,慢慢地走向講臺(tái),步子不是很穩(wěn)健。她站到講臺(tái)邊,輕輕的'喘了一口氣,拿起一只粉筆,轉(zhuǎn)過身,在黑板上寫下了“天窗”兩個(gè)字,她的手在微微顫抖,但這兩個(gè)字仍寫得那么剛勁有力。接著,溫老師給大家范讀課文,老師的嗓子有點(diǎn)啞了,但讀得還是那樣流利,那樣有感情。大家聽得比以前更認(rèn)真了。

  溫老師有時(shí)很嚴(yán)厲,如果有同學(xué)上課不認(rèn)真聽講或者成績(jī)退步了,她就會(huì)很生氣,嚴(yán)厲地批評(píng),這時(shí),我們心里有些害怕?伤险n上得好極了,很幽默.風(fēng)趣,同學(xué)們常常開懷大笑,別的老師需要兩節(jié)課的時(shí)間,可溫老師一節(jié)課就能搞定,時(shí)間用得少,同學(xué)們也聽懂了,真是兩全其美。

  她就是這樣一個(gè)雖然普通,但卻與眾不同的老師。我就快要畢業(yè)了,但我會(huì)把溫老師永遠(yuǎn)記在我心里,讓她的愛,她的課,她的一點(diǎn)一滴,她的一舉一動(dòng)永遠(yuǎn)留在我心底!

  老師的寫人作文 31

  從小到大,我們一生會(huì)遇到很多老師,這些老師有的耐心,有的自信,有的幽默,有的很負(fù)責(zé)……可是我的這位老師,是一位讓我愛上作文的老師。

  我的作文老師,他姓杜,三年級(jí)剛教我,隨著朝夕相處,我漸漸喜歡上了他。

  杜老師肚子大大的,他是我見過肚子最大的老師,他肚子里的墨水一定也是最多的。他的頭發(fā)如同被墨水染黑的一樣,他還有一雙水汪汪地眼睛,好像兩顆紫葡萄。

  杜老師生氣的時(shí)候,提高了分貝,眼睛瞪地大大的。杜老師失望的時(shí)候,拳頭握緊,向胸部擊去,頭向后仰,好像泄了氣的皮球正向后仰一樣。

  有一次,我來上杜老師的'作文課,可是這次課上我有幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒有聽懂。下課后,我一直坐著悶悶不樂,直到同學(xué)們都走了,杜老師走到我的身旁,溫和地問道:“你怎么還不走啊?是哪兒不舒服?”我這時(shí)有些緊張,怕杜老師把我沒有聽懂當(dāng)作上課走神告訴爸爸媽媽,可是我還是鼓起勇氣回答道:“謝謝杜老師的關(guān)心,我沒有哪里不舒服,我只是上課的時(shí)候沒有聽懂幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)!”等我說完,等著杜老師責(zé)怪我,可我只聽見一句:“沒關(guān)系,老師再給你講一遍。”聽到這句話,我抬起頭望著杜老師,他的臉上露出了微笑,接著又耐心而細(xì)心的給我講了一遍,我覺得都聽懂了后,就開開心心地回家了。

  說著是非常地開心,但心中卻是說不出是什么樣的滋味。

  這就是我的作文老師--杜老師,一個(gè)有趣、耐心的老師。

  老師的寫人作文 32

  “啪啪……”咋回事。客饷嬖趺茨敲赐瑢W(xué)在圍觀?我定睛一看,原來是商老師在踢毽子。

  商老師是一位中年的男老師,教我們體育。商老師中等身材,長(zhǎng)了一張“國(guó)”字臉,濃濃的眉毛仿佛毛筆字的“一”。兩個(gè)“一”下面是一雙炯炯有神的眼睛。

  商老師的拿手絕活兒是踢毽子。他先是用右腳踢,突然他用力過大,毽子飛了出去,眼見就要落到地上了,說時(shí)遲那時(shí)快,商老師急忙用腳尖回勾了一下,毽子又乖乖回到了他的控制范圍內(nèi)。好險(xiǎn)!如果毽子飛得太高,腳夠不著,商老師就會(huì)用胸部頂一下,讓球自由落體,然后再補(bǔ)上一腳。真牛!

  除此之外,商老師對(duì)玩魔方也很擅長(zhǎng)。有一次,商老師和我們?nèi)旱牧硪晃焕蠋煴荣愡原魔方,結(jié)果商老師大獲全勝。只見商老師的十根手指好像在魔方上跑圈一樣轉(zhuǎn)個(gè)不停。魔方在商老師手里就像風(fēng)車一樣瘋狂地轉(zhuǎn)動(dòng)著。當(dāng)商老師率先按下比賽結(jié)束的按鈕時(shí),所有的人都被驚掉了下巴。不到20秒!我當(dāng)時(shí)都在懷疑他是不是偷看并且記住了某人打亂魔方的順序。他玩兒九宮格魔方的時(shí)候,玩的`很好。他玩其他魔方的時(shí)候玩的更好。斜面魔方﹑方塊不同大小的魔方、三角形魔方…仿佛所有的魔方到了他手里。都乖乖聽話。

  我覺得商老師在體育界里,不亞于一個(gè)職業(yè)運(yùn)動(dòng)員——踢毽子,玩魔方,跳皮筋兒,無所不能。真希望我也能成為像他一樣多才多藝的人。

  老師的寫人作文 33

  我的老師是一個(gè)既美麗又厲害的人,這里還不是打我們罵我們那個(gè)厲害,而是我們老師知識(shí)淵博,總是能教給我們正確的答案,還教會(huì)我們做人的道理,我們做錯(cuò)了事老師也不會(huì)打我們,而是不厭其煩的和我們講道理,我們有時(shí)候意識(shí)不到自己的錯(cuò)誤,老師會(huì)告訴我們,然后讓我們改正。至于這個(gè)美麗呢,就是指我們老師的外貌和心靈,我們老師有一頭烏黑亮麗的卷長(zhǎng)發(fā),頭上戴個(gè)花,穿的衣服也特別時(shí)尚。而心靈就是我們老師有一顆善良的心。

  有一次,我們?nèi)ゴ河,春游回來以后,老師怕我們累,便沒有給我們留作業(yè),回去的時(shí)候,有一個(gè)老人在過馬路,由于車輛太多,老人不知如何去過這個(gè)馬路,我們老師就把他慢慢的扶了過去,老人連說謝謝,可我們老師卻一直說:"不用謝不用謝,這是每一個(gè)人的責(zé)任,我看誰見了都會(huì)去扶您的!

  還有一次,我們?nèi)⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì),有的孩子帶了錢,有的孩子沒帶錢,因?yàn)槟翘旌軣,所以誰都想吃冰激凌,可是他們都買了,而我沒帶錢,所以買不了,不過正在我要失望的`時(shí)候,老師看見了我,便走到我面前說:“不用怕,老師給你買”自從那一次,我就知道了,世界上做強(qiáng)大的是母愛,但是老師有時(shí)候比你的媽媽好親你,這不是每個(gè)老師都能夠做到的。

  這就是我的老師,我心目中的媽媽,我想,世界上應(yīng)該沒有比這更好的老師了,我喜歡我的老師!

  老師的寫人作文 34

  老師——是人類靈魂的工程師,她們撫育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護(hù)之下,我們健康.活潑的成長(zhǎng)。在那么多的老師中,給我印象最深的是——施老師,她把知識(shí)傳授我們,把無私的愛奉獻(xiàn)給了我們,更受到了我們五(6)班全體師生的'尊敬。

  施老師是我們的班主任,同時(shí)兼任我們的語文老師。每當(dāng)施老師給我們上語文課時(shí),她總是非常認(rèn)真的,繪聲繪色、一字一句、引人入勝的講解,經(jīng)常能使同學(xué)們聚精會(huì)神的聆聽,也經(jīng)常引得同學(xué)們哈哈大笑,講到動(dòng)情之處,也會(huì)使得同學(xué)們流淚。同學(xué)們有不懂的地方,她也總能夠微笑著、不厭其煩的予以解答。

  我特別喜歡到施老師的辦公室去,因?yàn)槲蚁矚g觀察施老師批改作業(yè)時(shí)的那份神情——時(shí)而皺眉、時(shí)而點(diǎn)頭、時(shí)而微笑,有時(shí)還情不自禁的笑出聲來,甚至笑出眼淚來。這個(gè)時(shí)候,我深切感受到了施老師對(duì)我們的一片真情,對(duì)我們這個(gè)班的所有學(xué)生寄予了深切的期望,也就在這個(gè)時(shí)候,我暗下決心,一定要好好學(xué)習(xí),來回報(bào)施老師,讓施老師天天高興,回報(bào)所有教過我們的老師,回報(bào)社會(huì),做個(gè)有用之才。當(dāng)施老師獲知班上有二位同學(xué)的作文被刊登上了有關(guān)刊物上時(shí),施老師頓時(shí)喜笑顏開,所以施老師在默默的耕耘中,也感受到了樂趣,也感受到了極大的幸福。

  我打心底里喜歡我們的施老師。

  老師的寫人作文 35

  我的數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)著一張國(guó)字臉,一雙炯炯有神的大眼睛,一張能說會(huì)道的嘴,還喜歡穿一件黑色衣服,一雙錚亮的皮鞋。數(shù)學(xué)老師時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而溫柔,時(shí)而幽默。真是一個(gè)百變老師呀!說起嚴(yán)厲,那可不是一般的嚴(yán)厲。在一次數(shù)學(xué)課上,數(shù)學(xué)老師再給我們講數(shù)學(xué)題時(shí)前面的王同學(xué)手中不停轉(zhuǎn)著筆,轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著,他的筆從第二排掉到了第四排。我看見了,實(shí)在是沒有膽量劍氣,可是,當(dāng)數(shù)學(xué)老師讓寫習(xí)題時(shí),他轉(zhuǎn)過頭說:“可以給我撿一下筆嗎?”我聽了沒有說話,他就左叫右叫,說話的聲音越來越大,最后,我忍無可忍的舉高了手,很不幸,這一切都沒有逃離老師的火眼金睛,他把往同學(xué)揪了出來,走到講臺(tái),伸手就是兩耳光,說:“以后如果再這樣,就小心一點(diǎn),這件往同學(xué)低下頭,用幾乎聽不到的聲音說到:“老師,我知道錯(cuò)了,對(duì)不起!毕抡n時(shí),當(dāng)我看到他時(shí)2,他的額頭還紅著呢!

  我的老師不進(jìn)眼里,還很溫柔呢!一次,我由于睡了懶覺,沒有按時(shí)到校,心想:這下完了,老師一定會(huì)狠狠的批評(píng)我的.。走到及哦啊是門口是,嚇得我渾身發(fā)抖,不敢進(jìn)去,說只,老哦是看見了,拍了拍我的肩說:“下次不能再遲到了!边@時(shí),我心里的大石頭終于落地了。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師,嚴(yán)厲又溫柔的老師。

  老師的寫人作文 36

  教師他們是人類靈魂的工程師。他們培育了一棵又一棵幼苗,培養(yǎng)了一批又一批人才。在他們的精心呵護(hù)下,我們健康活潑地成長(zhǎng)了。在這么多老師中,給我印象最深的是他教了我們將近兩年的語文老師

  王老師橢圓形的臉上鑲嵌著一雙大大小小的.眼睛。黑色的頭發(fā)和大大小小的嘴巴,正是這小小的嘴巴給了我們知識(shí)和快樂。

  在課堂上,老師會(huì)用他的嘴生動(dòng)地解釋課文,這樣你就能全神貫注地聽課文。它會(huì)讓你全身心地投入其中,而不會(huì)考慮與學(xué)習(xí)無關(guān)的其他事情。這樣,你肯定會(huì)在考試中得到意想不到的結(jié)果。

  我記得有一次考試,我們考得很差,所有的學(xué)生都很沮喪,不能參加比賽。為了調(diào)節(jié)我們沮喪的情緒,老師把手放在一起,嘆了口氣說:阿彌陀佛,好,好。”全班都笑了,一些學(xué)生問老師:王老師,你是?蒙克是嗎?”老師回答說:是的。”這時(shí),收音機(jī)里響起了一首歌,王老師跟著音樂唱了起來。格,格,格的格......”學(xué)生們拍手打老師。這時(shí),鈴響了,王老師唱起了歌:葛,葛,每個(gè)人都在班上!惫。...王老師不僅調(diào)節(jié)了我們的抑郁情緒,也給我們帶來了快樂。

  這是我的老師王。當(dāng)我們高興的時(shí)候,王老師也高興。當(dāng)我們不開心的時(shí)候,王老師總是試圖讓我們開心。

  老師的寫人作文 37

  我們四年級(jí)二班的語文老師是一個(gè)剛從學(xué)校畢業(yè)的小女孩,她叫廖立霞。

  廖教師雖然年齡小,可是她講課卻非常認(rèn)真。記得有一次,廖老師正在講第十一課《三顆紐扣的故事》。快下課了,許多同學(xué)開始講話,不過廖老師沒有聽見,這時(shí)候下課鈴響了,廖老師仍沒有聽見,還在繼續(xù)給我們描繪那動(dòng)聽的.故事。又過了好久,上課鈴響了,這時(shí)候,廖老師停下筆說“下課”,全班哄堂大笑。廖老師明白后,向同學(xué)們道了歉,不好意思地走了。

  廖老師對(duì)每一個(gè)同學(xué)都非常的好,她常說我們班的孩子都很聰明。我們班有個(gè)同學(xué)叫王子蒙,他個(gè)子很小,爸媽都不在家,沒有人輔導(dǎo)他,語文學(xué)得很差,聽寫生字一半都不會(huì)。廖老師了解情況后,每天中午放棄了休息時(shí)間,把王子蒙叫到辦公室給他補(bǔ)課,還像媽媽一樣關(guān)心他的生活,身體狀況。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,現(xiàn)在王子蒙的語文已經(jīng)能考上90多分了。

  廖老師眼睛雖然小,可是她的眼睛會(huì)說話,當(dāng)我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)時(shí),會(huì)看到他閃閃的眼睛含著笑。當(dāng)我們不聽話時(shí),她的眼睛一瞪,臉色一沉,嚇得我們大氣都不敢出。

  廖老師非常愛我們,她總是相方設(shè)法讓我們感到快樂,在快樂中學(xué)習(xí),我們的課堂總是充滿了歡樂。而且,相比之下,我們比其它班的家庭作業(yè)少很多。雖然我們班的總體成績(jī)不如其它班,但大家都知道我們班的孩子活潑,富于創(chuàng)造性。

  我愛我們的廖老師!

  老師的寫人作文 38

  古人曰:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師您就像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一份熱發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己,這無私的奉獻(xiàn)令人永生難忘。春蠶一生沒有說過自詡的話,但它那吐出的銀絲就是丈量生命的尺子,敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過自己,而那盛開的桃李,就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

  一雙炯炯有神的大眼睛,閃著智慧的光芒,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),襯托出您的獨(dú)有智慧和美麗。上課時(shí)的您認(rèn)真,負(fù)責(zé),決不犯半點(diǎn)馬虎,下課時(shí)的您卻很平易近人,您是我們的翅膀,引領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由自在的.飛翔。

  當(dāng)我們不開心時(shí),老師也是一把鑰匙,幫我們打開心靈上的枷鎖,讓我們的心靈重新獲得釋放,多少個(gè)日日夜夜里,您不眠不休,為我們批改作業(yè),直到天亮,就連節(jié)假日的您,也還在忙碌地為我們準(zhǔn)備課程計(jì)劃,無論您走到哪兒,讓您牽腸掛肚的永遠(yuǎn)都是我們這些調(diào)皮的學(xué)生,您用您豐富的語文知識(shí)為我們?cè)谡Z文的道路上開闊視野,讓我們?cè)谶@條廣闊人生道路上走的更遠(yuǎn)。

  老師,您知道嗎?花兒需要陽光的沐浴,才能夠更鮮艷;小草需要雨露的滋潤(rùn),才能更碧綠;魚兒需要純凈河水,才能更歡快;而我們需要您的指導(dǎo),才能夠在知識(shí)的海洋里漫步。

  一日為師,終身為父。老師您一日是我們的老師,終身都是我們的父母,沒有任何一種語言能夠表達(dá)出您在我們心目中的形象。但我愿用我豐富的知識(shí)寶庫(kù)來歌頌?zāi),贊頌(zāi)?/p>

  老師的寫人作文 39

  我們的老師姓王,我們都親切地叫她王老師。她四十幾歲,中等個(gè)頭,梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),我一見到王老師就覺得她像天使一樣特別漂亮,心里就特別喜歡。

  王老師上課很幽默,我二年級(jí)的數(shù)學(xué)課上,還記得鬧出一個(gè)笑話呢!那時(shí)候我們還在學(xué)厘米、米的長(zhǎng)度單位,數(shù)學(xué)書上出了一道這樣的題,一根根黃瓜長(zhǎng)。讓我們填長(zhǎng)度單位,趙小亮,他竟然寫一根黃瓜長(zhǎng)30(米),王老師看了就問他:“一根黃瓜長(zhǎng)30米呢?”隨后老師拿出了一個(gè)米尺就問他一米是這么長(zhǎng),那黃瓜長(zhǎng)30米,就是30個(gè)米尺這么長(zhǎng)。同學(xué)們聽了都哈哈大笑,趙小亮低下了頭,羞紅了臉。王老師說:“填長(zhǎng)度單位一定要學(xué)會(huì)聯(lián)系實(shí)際啊!苯(jīng)過這件事以后,這樣的題我們就再也沒錯(cuò)過。我們?cè)谳p松愉快地課堂上學(xué)習(xí),我們真快樂。

  王老師對(duì)我們的要求也很嚴(yán)格。我們?cè)趯W(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的.時(shí)候總是馬虎,王老師在我們寫作業(yè)之前就說:“錯(cuò)一道題罰寫十題!遍_頭我們還以為王老師在跟我們開玩笑,后來我們才知道,王老師是來真的了。一開始,有罰十道題的也有罰二十道題的,還有罰三十道題的呢!有一回,我們誰也沒錯(cuò),我們就問王老師:“這回您罰誰呀?”王老師笑著說:“這就達(dá)到目的啦!”原來老師是在讓我們養(yǎng)成好的計(jì)算習(xí)慣呀!

  在老師幽默的話語里,我們愉快地學(xué)習(xí);在王老師的嚴(yán)格要求下,我們養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;在王老師機(jī)智的教育下,我們一天天進(jìn)步。我們非常喜歡王老師!

  老師的寫人作文 40

  我在二年級(jí)的時(shí)候,有一個(gè)最好的老師,我們叫孫老師。每當(dāng)我們看見孫老師的時(shí)候,我們就會(huì)跑上去圍繞在孫老師的四周。孫老師一看見我們就會(huì)滿臉是燦爛的笑容。她的笑是我印象最深的笑。

  有一天,孫老師在下課的時(shí)候竟然跟我們一起玩“老鷹捉小雞”的游戲。我不敢相信眼前的這一切。突然有個(gè)同學(xué)叫我和他們跟孫老師一起玩,于是我便飛快地跑到孫老師的身邊。孫老師接著就分配了每個(gè)人要玩的內(nèi)容,我是做小雞的,個(gè)子高點(diǎn)的.就做母雞,而孫老師自己當(dāng)然做老鷹啦。

  我們開始游戲了,孫老師張開翅膀像老鷹一樣左撲右抓地來捉我們,我們也像小雞、母雞一樣左躲右閃地想不被孫老師捉住。孫老師一會(huì)兒加速,一會(huì)兒來一個(gè)急停,弄得我們跟不上她的節(jié)奏,很快,我們就有“小雞”被她捉住了。看見自己捉住的“小雞”,她笑了,笑得那么高興、那么與眾不同。

  上課了!上課了!我們便飛快地跑進(jìn)教室,認(rèn)認(rèn)真真地聽孫老師上課。我們每一個(gè)人都專心致志地聽講,沒有一個(gè)人開小差,教室里安靜極了。而孫老師講起課來也是十分得投入,把我們都吸引住了。每每講完一個(gè)問題,孫老師臉上就會(huì)露出一絲欣慰的笑容。

  是啊,每個(gè)老師對(duì)我們的培育是不能有絲毫差錯(cuò)的,我們經(jīng)過了很多老師的辛勞培育,懂得了怎樣學(xué)習(xí),怎樣團(tuán)結(jié)友愛以及對(duì)老師的尊重,將來對(duì)社會(huì)的回報(bào)等等。

  現(xiàn)在我升三年級(jí)了,可是,開學(xué)的第一天,孫老師竟然不教我們了,我失望極了,我多么想孫老師能夠再教我們呀。

  老師的寫人作文 41

  中等身材,一頭漂亮的披肩發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,一張能說會(huì)道的嘴,講起課來滔滔不絕,下巴有一顆黑痣,閃爍著智慧的光芒,那就是我們的班主任——林美琴老師。

  林老師講課生動(dòng)有趣,繪聲繪色,我們非常喜歡聽她講課。林老師對(duì)我們可嚴(yán)格啦,特別考試的時(shí)候,一有錯(cuò)題,就要我們訂正到明白為止。她對(duì)每個(gè)人都很關(guān)心、體貼。要是有人生病了,林老師經(jīng)常來詢問病情,并提醒生病的同學(xué)要多喝開水。

  林老師就像媽媽一樣關(guān)愛著我們。記得二年級(jí),有一次,我腳扭了,又正好碰到學(xué)校體檢,我匆匆忙忙地正要走,可走得很慢,像一只小烏龜慢慢地爬呀爬呀。林老師看見了,小心翼翼地把我扶下去,林老師扶我體檢每一個(gè)部位,只剩最后一項(xiàng)了,可體檢的.地方——快樂屋離我們這里有很遠(yuǎn)的路呢!所以,我去了男生體檢的地方,男生紛紛逃跑,還紛紛議論起來:“怎么會(huì)來了個(gè)女生呢?真奇怪!”醫(yī)生親切地說:“請(qǐng)?zhí)上聛硇袉?”我低著頭說:“不行!绷掷蠋熤钡卣f:“站著體檢一下行嗎?醫(yī)生?”醫(yī)生點(diǎn)了點(diǎn)頭。體檢完后,林老師又幫我扶了上去。這時(shí),林老師已經(jīng)滿頭大汗了,可她一點(diǎn)也不在乎。多體貼的林老師呀!像這樣的事我說三天三夜也說不完。

  林老師,您是辛勤的園丁,您是指引我們前進(jìn)方向的指明燈,我愛您!

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