蠟燭的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的蠟燭的作文，希望能夠幫助到大家。

蠟燭的作文1

　　說(shuō)生命起初是黑暗，等待我們用血水、淚水和汗水去點(diǎn)燃自己的和方向，那么生命一支蠟燭，它總是用自己矮小的身軀，在冥冥黑夜中燃燒出自己的光亮……

　　生命之所以是一支蠟燭，而不是電燈、日光燈或別的，是電燈和日光燈可以多次使用，只要供應(yīng)充足的電，就能長(zhǎng)亮下去。而蠟燭卻不是這樣，它總是不斷地磨損、衰減，用去一截便少一截，這就猶如光陰從我身邊地溜走，并且永不復(fù)返。鑒于此，我們珍惜自己的生命時(shí)光——須知蠟燭是越用越短。

　　生命是一支蠟燭，意味著人生這篇文章里，風(fēng)的原因，而熄滅了，你就可以用希望的炎光重新點(diǎn)燃。人遇到挫折并不可怕，可怕你，不愿正視和克服它。

　　生命是一支蠟燭，是對(duì)自己還是對(duì)別人，你都可以踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)真的奉獻(xiàn)自己。你可以在朦朧的黑夜里用強(qiáng)烈的'光芒照亮一方，也可以在冰冷的寒風(fēng)中，用博大的愛去溫暖世界。

　　生命是一支蠟燭，它總是用自己去見證流逝的光陰，用眼淚去撫慰人黑暗的心靈，用光芒去自己人生的一抹光輝。

　　生命是一支蠟燭，它還給予我們這樣有力的啟示——做人，要像它，時(shí)時(shí)刻刻堅(jiān)守自己的崗位，遇到多大的，永不放棄！

蠟燭的作文2

　　“嘿，停電是怎么發(fā)生的？”；在一個(gè)月光明媚的夜晚，我的眼睛突然變黑了。

　　在銀色的月光下，爸爸從抽屜里拿出一支蠟燭，用打火機(jī)點(diǎn)燃�？粗�燃燒的蠟燭，我想起了李商隱的詩(shī)：春蠶死了，蠟炬變灰，眼淚開始干了。是的，為了照亮人們，蠟燭慢慢融化并流下來(lái)。

　　此時(shí)，我想起了我們的老師。他們應(yīng)該與渴望知識(shí)的眼睛打交道，毫無(wú)保留地教給我們所有的知識(shí)。他們就像辛勤的園丁，用知識(shí)的汗水澆灌著我們的幼苗，他們就像一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，為我們打開了知識(shí)寶庫(kù)的大門。幸運(yùn)的`是，他們?yōu)樽鎳?guó)的教育默默耕耘，而不是無(wú)私的老牛。他們把一群淘氣的搗蛋鬼變成了聰明、可愛、通情達(dá)理的學(xué)生。

　　��！蠟燭，像老師一樣，燃燒自己，照亮別人：�。∠灎T，像老師一樣，你們已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)的好榜樣！

蠟燭的作文3

　　傍晚，弟弟剛打開電視，我正做完作業(yè)，媽媽剛盛完飯。突然，一片漆黑，整個(gè)村子都籠罩在黑暗之中，沒(méi)有一絲燈光。就在這時(shí)，媽媽找來(lái)了打火機(jī)和蠟燭，點(diǎn)燃了蠟燭，照亮了房間。雖然那只是微弱的光，沒(méi)有日光燈那么明亮，但這時(shí)卻是帶領(lǐng)我們脫離黑暗，遠(yuǎn)離恐懼的唯一光明

　　這小小的蠟燭就像是夜里的小太陽(yáng)，雖然它會(huì)被門縫里的小風(fēng)吹得搖擺起來(lái)，但是它努力地使自己不被吹滅，盡自己的全力給了我們溫暖與光明。雖然只有微弱的光，但是它努力的很，在我們需要幫助的時(shí)候，給我們極大的'幫助。蠟燭燃盡了，火快要熄滅了，但那小小的火光卻好像在對(duì)我們說(shuō)：我要走了，但是我做了對(duì)人類有益的事，值得了。慢慢地火滅了

　　小小的蠟燭啟發(fā)了我：盡自己的全力做對(duì)別人有益的事就是最大的幸福！

蠟燭的作文4

　　“蠟燭”，你如果在寧?kù)o的夜晚細(xì)細(xì)的觀察它，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它是那樣的美麗可愛。他有時(shí)跳動(dòng)，散發(fā)著燦燦的金光；有時(shí)靜靜的一動(dòng)不動(dòng)，像在觀察什么；有時(shí)淚痕面滿面，像一個(gè)頑皮的孩子，像你訴說(shuō)著自己的委屈。不信你細(xì)細(xì)地觀察他。

　　看他一動(dòng)不動(dòng)真平靜，那蠟光仿佛就像一雙寧?kù)o而又慈祥的眼睛，在靜靜的望著你，好像對(duì)我說(shuō)：“我知道你的心事，不然你不會(huì)這樣看著我”。我不好意思的`低下頭。偶爾有一絲微風(fēng)拂過(guò)，它也只不過(guò)是婀娜地?fù)u擺一下，靜下后仍然親切地看著你。

　　他很好動(dòng)。他像一個(gè)活潑而又頑皮的小孩子，東躲西藏的在和你捉迷藏，天真地和你逗著玩，偶爾有一絲微風(fēng)拂過(guò)，他又會(huì)隨風(fēng)翩翩起舞，就像古典高雅的芭蕾。

　　有時(shí)他也流淚。從他的晶瑩的淚珠中，我們看到了他的傷感。當(dāng)我們把贊美的目光投向他時(shí)，她又笑得前仰后合，眼淚又流出來(lái)了。

蠟燭的作文5

　　蠟燭，是一種極普通的東西。平時(shí)自己帶在一個(gè)并不顯眼的小角落里，等待著主人需要自己的時(shí)候把自己燃燒，照亮黑暗的角落。

　　有人把老師比作辛勤的園丁，精心的'照料我們，使我們可以茁壯成長(zhǎng)；有人說(shuō)老師是我們學(xué)習(xí)征途上的導(dǎo)師，是她們帶領(lǐng)我們到達(dá)成功的彼岸；還有人說(shuō)老師就像一個(gè)永遠(yuǎn)不停止工作的機(jī)器；但我卻要說(shuō)老師像一支蠟燭。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話用在老師的身上再恰當(dāng)不過(guò)了。

　　每當(dāng)放學(xué)后，老師總會(huì)習(xí)慣性的向辦公室走去，為我們批改作業(yè)，深夜了，老師仍舊在昏暗的電燈下批改作業(yè)，然后備課。作業(yè)本上的每一個(gè)對(duì)勾和紅叉都凝聚這老師的汗水。當(dāng)我們有不會(huì)的難題時(shí)，老師總會(huì)耐心地為我們講解。

　　她們嘔心瀝血，她們甘為人梯，她們清貧一生為的是什么？為的是給國(guó)家培養(yǎng)出更多具有高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，老師門是一枝不起眼的蠟燭，在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻(xiàn)的蠟燭，她們犧牲了自己寶貴的青春年華，為國(guó)家培養(yǎng)出了一批批棟梁之材。

　　老師就像蠟燭，時(shí)間的火苗融化著老師的青春。老師是學(xué)生征途中的蠟燭，而老師的教誨則是那不滅的燭光，永遠(yuǎn)照亮這學(xué)生的心靈。

蠟燭的作文6

　　現(xiàn)在人們生活都富裕了，都用上了電燈，幾乎都把蠟燭這個(gè)名字忘記了。

　　可是一旦停電了，人們就想起了它，便翻箱倒柜找到它，點(diǎn)亮它，默默無(wú)聞的蠟燭毫無(wú)怨言地燃燒自己照亮了別人。在我們的生活中，有許許多多具有蠟燭精神的人們，他們就是我們的老師！每天老師站在黑板前面，教我們知識(shí)，教我們?cè)鯓幼鋈�。這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，默默無(wú)聞地吃了多少粉筆灰，流了多少汗��！ 他們沒(méi)有得到任何報(bào)酬，他們得到的只是我們每天工整作業(yè)，每次考試優(yōu)異的'成績(jī)。如果沒(méi)有他們的淳淳教導(dǎo)我們就不能積累一點(diǎn)一滴的知識(shí)，就不能為祖國(guó)效勞，長(zhǎng)大以后也就不能成為祖國(guó)的棟梁之才。 老師就像蠟燭那樣有著無(wú)私奉獻(xiàn)的品格，老師傳授知識(shí)給我們，自己卻默默地犧牲著，這就是蠟燭的精神。

　　想著想著，仿佛有一個(gè)小小的燭光在我心里燃燒著，越來(lái)越明亮……

蠟燭的作文7

　　我的書桌上有一盞臺(tái)燈，臺(tái)燈的罩是一只可愛的藍(lán)色小海豚，驕傲的`臺(tái)燈看不起躺在抽屜的蠟燭，常常奚落它。

　　“你是誰(shuí)呀？”臺(tái)燈問(wèn)。

　　“我是用來(lái)照明的蠟燭呀�！毕灎T謙虛地回答。

　　“照明？呵，你算什么東西？你看我，多么明亮，你能這樣嗎？”臺(tái)燈傲慢地問(wèn)。

　　蠟燭默不作聲，不再理會(huì)臺(tái)燈。

　　有一天，我正做作業(yè)，忽然停電了，作業(yè)還沒(méi)完成呢，怎么辦？正當(dāng)我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，忽然靈機(jī)一動(dòng)，想起了抽屜里的蠟燭。蠟燭？對(duì)，蠟燭！我連忙到外公房間拿了五根火柴，點(diǎn)燃蠟燭，繼續(xù)寫完作業(yè)。

　　打那以后，臺(tái)燈再也不敢小瞧蠟燭了，因?yàn)樗�知道自己的明亮是�?lái)自電源，而蠟燭是燃燒自己為別人帶來(lái)光明。臺(tái)燈誠(chéng)心誠(chéng)意地向蠟燭道歉，它倆成了好朋友。

蠟燭的作文8

　　有一天，我在一本實(shí)驗(yàn)書中看到有一個(gè)“吸水蠟燭”的實(shí)驗(yàn)很有意思，于是就實(shí)際操作了一下。

　　我先在盤子里固定一根蠟燭，然后在盤子里注滿水，再把蠟燭點(diǎn)燃，最后用一個(gè)透明玻璃杯倒扣在蠟燭上。很快，蠟燭就熄滅了，在燭火熄滅的那一瞬間，盤子里的'水就被吸進(jìn)杯子里，杯子里的水面比杯子外面高很多，這是為什么呢？

　　我的心里有兩個(gè)疑問(wèn)，第一個(gè)是蠟燭為什么沒(méi)有燃燒完就熄滅了？是巧合嗎？我又試了幾遍都是一樣的結(jié)果。第二個(gè)是為什么杯子外面的水會(huì)被吸到杯子里呢？是因?yàn)檫@根蠟燭有魔力嗎？但為什么用其它蠟燭也是這樣？

　　于是，我看了實(shí)驗(yàn)書后面的解答，原來(lái)是因?yàn)楸�子里的氧氣被燃盡，所以蠟燭才熄滅了。之后杯子里的溫度降低，空氣壓力下降，杯子外的空氣壓力高于杯子里的空氣壓力，就把水壓進(jìn)杯子里去了。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)非常神奇，有趣，其實(shí)各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)都來(lái)源于生活，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，肯動(dòng)腦，就一定能發(fā)現(xiàn)它。

蠟燭的作文9

　　一個(gè)夜晚。

　　停電了。

　　心中一邊埋怨管理處的不是，一邊走去拿蠟燭。大概拿了十多根吧，用打火機(jī)點(diǎn)亮，全部點(diǎn)亮?xí)r，似乎把整個(gè)客廳都照亮了。小小的火苗在跳動(dòng)，真閃亮！

　　躺在沙發(fā)上，沒(méi)有電腦，沒(méi)有電視，無(wú)聊！看那小小的蠟燭吧！外表沒(méi)有華麗的花紋，卻天生為人們奉獻(xiàn)；沒(méi)有漂亮的顏色，卻要因那一點(diǎn)點(diǎn)的'時(shí)間而犧牲自己的生命……��！可愛的蠟燭，雖然燈泡、燈管代替了你，但你依然是那樣無(wú)私奉獻(xiàn)，像老師，像清潔工人……

　　半個(gè)小時(shí)，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，陸續(xù)有幾根蠟燭熄滅了。當(dāng)還剩下五、六根蠟燭的時(shí)，燈亮了。終于來(lái)電了！我把熄滅了的蠟燭扔掉。盡管來(lái)了電，那些還在跳動(dòng)著的火苗隨它去吧！讓它們?nèi)紵�著�?/p>

　　外面刮起了風(fēng)，把原來(lái)剩下的幾根吹滅了！但蠟燭在我心中永遠(yuǎn)保持著那份閃亮，不會(huì)熄滅，不管燃燒多久，也還是閃亮，不會(huì)改變……

　　哦！閃亮的蠟燭你在我心中是那樣美好，那樣無(wú)私奉獻(xiàn)。如果世界上都是像你那樣的人，那么就不用但內(nèi)心世界有無(wú)壞人行騙了！

　　我贊美你，雖然你并不需要。在我眼中你永遠(yuǎn)是美麗的安琪兒。你，蠟燭——奉獻(xiàn)默默的愛，擁有不羈的心，永遠(yuǎn)值得我去贊美。

蠟燭的作文10

　　每位老師都像一支蠟燭似的奉獻(xiàn)自己，照亮他人。

　　在上課的時(shí)候，老師總是細(xì)心地跟我們講，只要有不會(huì)的，老師總是不耐煩的一遍又一遍的`為我們解說(shuō)。下課了！老師還不忘提醒我們：“都多喝水，別嗓子啞了！”到了下午，您又開始說(shuō)讓我們多喝水之類的話。每當(dāng)這時(shí)候我有時(shí)候在想：“老師中午睡了嗎？”可是事實(shí)證明，老師幾乎沒(méi)怎么睡。

　　比如說(shuō)前幾天下午，我們女生剛到教室。看到辦公桌上趴著一個(gè)身影。啊！那正是我們的老師啊！我們的聲音驚醒了老師，老師看到我們，不由得說(shuō)道：“哎！原來(lái)是你們��！我還以為誰(shuí)呢，困死我了！”說(shuō)完便打了一個(gè)大大的哈切，然后揉了揉睡眼惺忪的眼睛。捶了捶背，又坐端正了！

　　我記得老師的家就在附近，走5分鐘就到了，可老師為什么不回家呢？答案可想而知，是為了我們，為了我們，老師每當(dāng)中午，先把男生送回宿舍，然后回到教室開始批改作業(yè)。只有幾回清閑的時(shí)候才回家。

　　老師，您像一顆蠟燭照亮著我們42位同學(xué)，也照亮著42顆心！

蠟燭的作文11

　　前幾天，我家買了一包蠟燭因?yàn)槲壹业臒粲袝r(shí)候突然就滅了，過(guò)了一會(huì)自己又亮了，所以媽媽讓我買一包蠟燭。剛開始我還舍不得用，因?yàn)橐挥盟�，它就�?huì)變得很矮小，但是蠟燭顧不上這些，它不顧自己會(huì)變的有多么矮小，仍盡心盡力地工作。它寧愿犧牲自己的外貌，也要把黑暗帶走，送來(lái)光明。它的光雖然沒(méi)有臺(tái)燈那樣亮，沒(méi)有五彩燈那樣美麗的外表，但它脆弱的光芒能使人感到溫暖。

　　人們往往不在意那小小的蠟燭，而當(dāng)你需要它的時(shí)候，它就會(huì)挺身而出。它不需要你記住它的功勞，它只需要你記住它的光明。這不正像我們的老師嗎？老師教會(huì)我們知識(shí)，教會(huì)我們做人的道理，老師她多像蠟燭燃燒自己照亮別人呀！

　　這不正像我們的父母嗎？父母辛辛苦苦把我們養(yǎng)大，每天幫我檢查作業(yè)，講解我不懂的地方和聽寫。我們的父母對(duì)我們盡心盡力毫無(wú)怨言，默默奉獻(xiàn)。我愛我的.老師，愛我的父母，親人和朋友，愛他們的自我犧牲的精神，愛他們的毫無(wú)怨言默默奉獻(xiàn)。

蠟燭的作文12

　　今天有科學(xué)課，同學(xué)們異常興奮，因?yàn)榭茖W(xué)老師上節(jié)課告訴我們，這節(jié)課要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　上課了，同學(xué)們疑惑地望著老師，小聲嘀咕道：“老師到底要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？”同學(xué)們紛紛猜測(cè)�！坝锌赡苁亲鼋德鋫惆桑俊薄盎蛘咧谱鞅�棍？”……

　　但我們都猜錯(cuò)了。只見老師神秘兮兮地給我們每人發(fā)了一根蠟燭和一盒火柴，然后點(diǎn)燃蠟燭，讓我們和她一起做實(shí)驗(yàn)。我小心翼翼地用火柴點(diǎn)燃了蠟燭。當(dāng)我聚精會(huì)神地觀察燃燒的蠟燭時(shí)，我看見了火焰的外焰、里焰和內(nèi)芯。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：蠟燭的火焰并沒(méi)有挨著蠟燭，但蠟燭卻在燃燒，這是為什么呢？我百思不得其解。這時(shí)，我腦袋里再也不是“下課”這兩個(gè)字，而是一根根燃燒的'蠟燭。等實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我迫不及待地問(wèn)老師：“為什么火苗沒(méi)有挨著蠟燭，而蠟燭卻在燃燒呢？”老師說(shuō)：“我們沒(méi)有看見火苗挨著蠟燭，是因?yàn)橄灎T有固體、液體和氣體之分�；鹧娴臒崃枯^大，很快就將蠟燭變成了氣體，而氣體漂浮在固體和液體之上。所以，并不是火苗沒(méi)有挨著蠟燭，其實(shí)它在燃燒蠟氣，只不過(guò)我們用肉眼看不見而已�！�

　　原來(lái)，小小的蠟燭也蘊(yùn)藏著奇妙的奧秘！

蠟燭的作文13

　　在一個(gè)沒(méi)有月亮的夜晚，周圍寂靜無(wú)聲，一個(gè)房子里，臺(tái)燈和蠟燭正在說(shuō)話。

　　臺(tái)燈的光線很耀眼，可蠟燭的光芒就有一些暗，雖然暗了一點(diǎn)，但是也很柔和。臺(tái)燈看了看身子，看著自己發(fā)出的`光線，一臉驕傲的看著散發(fā)著比自己光線暗的蠟燭。而蠟燭對(duì)臺(tái)燈總是不聞不問(wèn)，這讓臺(tái)燈很不舒服，每天對(duì)著蠟燭擺出不屑的姿態(tài)。這不，臺(tái)燈開始了他盛大的“演說(shuō)”，臺(tái)燈驕傲的說(shuō)：“你看看我，再看看你，你那么暗，我呢，耀眼吧！”蠟燭感到心累，因?yàn)榕_(tái)燈每天都是這樣的驕傲，一樣的臺(tái)詞，一樣的語(yǔ)氣，一樣的表情，日復(fù)一日，不厭其煩地說(shuō)著。

　　蠟燭想：“臺(tái)燈難道就不能休息一下嗎？”正想轉(zhuǎn)頭不理他，可又想了想：“他是因?yàn)槊刻熘缓臀掖�在一起，我平時(shí)也不搭理他，他肯定是很無(wú)聊，所以才這樣�！毕灎T便對(duì)臺(tái)燈說(shuō)；“你是很耀眼，我也是很暗淡，但是又有什么關(guān)系呢？”臺(tái)燈惱羞成怒的說(shuō)：“反正你就是比我暗淡�！毕灎T對(duì)臺(tái)燈說(shuō)：“希望你能一直這么亮，這么耀眼�！闭f(shuō)完這句話蠟燭正好燃燒完，臺(tái)燈看到心底一震，眼淚從眼眶中落下。

　　從此以后，臺(tái)燈一個(gè)人在房間里呆著，卻時(shí)不時(shí)地想念他那暗淡并默默無(wú)聞的伙伴——蠟燭。

蠟燭的作文14

　　有一天晚上，我在那里跟爸爸玩五子棋，就在我們玩得起勁的時(shí)候。就在一秒鐘，燈熄了。把我嚇一跳。

　　就在這時(shí)，媽媽出來(lái)了，給了我們一根蠟燭，讓我和爸爸的五子棋又開始了，我們安靜的玩了半小時(shí)。就在這時(shí)我不想玩了。

　　就這樣，我準(zhǔn)備上廁所的時(shí)候，我發(fā)他只有一點(diǎn)點(diǎn)了。我當(dāng)時(shí)很好奇，就趴在那里看著他。在我眼里，我看到了它那種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。它像一個(gè)平凡而偉大的`人。

　　它就像環(huán)衛(wèi)工人一樣，為我們無(wú)私奉獻(xiàn)，環(huán)衛(wèi)工人為我們把城市變美了。工人，他為我們修筑了房子，讓我們創(chuàng)造了家園。還比如身上的紐扣一樣，眼不起眼，但如果沒(méi)有紐扣，變沒(méi)有了我們的衣服。

　　它把自己的一生最獻(xiàn)給了人們，雖然它生命短暫，它還是給了人類。

　　就在這時(shí)，燈亮了，而蠟燭熄滅了。我想起了一句格言，春蠶到死絲方盡，蠟炬灰淚始干。

　　蠟燭雖然平凡，卻有一種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，我們要做一個(gè)具有蠟燭精神的人，為社會(huì)，為國(guó)家，奉獻(xiàn)出自己的份力量。

蠟燭的作文15

　　我出生在金山蠟燭公司的一個(gè)車間。這里，我和我的朋友在一起被加工，經(jīng)過(guò)了七七四十九天，我才被一個(gè)商店的主人買了出來(lái)，和朋友們一起放到了架子的上面。

　　有一天，來(lái)了一位小朋友把我買進(jìn)了他的書包里，我就靜靜地在那里睡覺(jué)。一天晚上只聽“呲”一聲，外面就變得一片黑暗。在這伸手不見五指的黑暗中，我的小主人急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，因?yàn)樗�的作業(yè)還沒(méi)有寫完。如果他今天不寫完作業(yè)，明天就要抄十次課文！正在他不知所措的時(shí)候突然想起了我，于是，把我從書包里拿了出來(lái)，點(diǎn)燃了我。我感到身上十分的疼痛，可是我沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)我矮了，我很后悔我是一支蠟燭，可我想到春蠶，“春蠶到死絲方盡”；我想到了教師，在三尺講臺(tái)，為下一代奉獻(xiàn)自己的一切；我還想到了醫(yī)生、清潔工。.于是我又想到了蠟燭的責(zé)任：燃燒自己，照亮別人。經(jīng)過(guò)我的努力，我的`小主人終于寫完了作業(yè)，把火滅掉了。

　　經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)幾次，我終于燃盡了，但我依然快快樂(lè)樂(lè)。在我死前，我想起了一首詩(shī)中的一句話：能快樂(lè)的走來(lái)，便情愿快樂(lè)的走去。

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