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詩(shī)的世界作文（精選45篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的詩(shī)的世界作文，歡迎閱讀與收藏。
詩(shī)的世界作文 篇1
唐朝發(fā)出耀眼的光芒，閃耀在歷史的長(zhǎng)河中，如漆黑夜空中閃耀著的明星，唐朝是個(gè)繁華而獨(dú)特的時(shí)代，唐詩(shī)更是在人們心中永遠(yuǎn)流傳。
每當(dāng)看見(jiàn)天空中那鑲嵌在藍(lán)黑色的夜幕中，那發(fā)著淡黃色光芒的圓月�！岸朊忌皆掳胼喦铩本瓦M(jìn)入我的腦中，“秦時(shí)明月漢時(shí)光，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還�！北阋I(lǐng)著我走向那蕭瑟的寒風(fēng)所包裹著的邊疆，而“秋風(fēng)清，秋月明”，“海上生明月，天涯共此時(shí)�！闭柚髟虏粩嘣V說(shuō)著自己悲傷的心情……
窗外，晶瑩的雨滴從天邊滑落，跳動(dòng)著拍打著玻璃，“拍拍，咚咚”聽(tīng)著雨珠的'低吟，使我想起“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。當(dāng)連綿的雨，將街道籠罩在灰色的薄紗之時(shí)，仿佛聽(tīng)見(jiàn)杜牧在輕吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。又是體會(huì)到“雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜”的悠閑。當(dāng)陣陣雨聲將寒氣灑向大地，“寒雨連江夜入?yún)�，平明送客楚山孤”的悲涼，無(wú)奈展現(xiàn)在我眼前……
當(dāng)陣陣蕭瑟的風(fēng)卷動(dòng)著落葉，凋零的花朵下展現(xiàn)初秋的身影時(shí)就會(huì)想起，“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重”，也會(huì)遙想寒山寺外，少年張繼乘著小舟低吟著“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”。同時(shí)也可以看見(jiàn)，杜甫滿懷著悲傷與凄涼長(zhǎng)嘆“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”。這寒風(fēng)蕭瑟的季節(jié)，充滿著悲涼與離別，其中無(wú)數(shù)的詩(shī)人留下足跡，有無(wú)數(shù)人流淚走過(guò)，通過(guò)詩(shī)句向大地訴說(shuō)著自己的悲傷。
當(dāng)站在山頂，通過(guò)綠葉的間隔，望著藍(lán)色的天空下，沐浴著陽(yáng)光的城市，看著插著幢幢高樓畫卷，注視著街道上一個(gè)個(gè)移動(dòng)著地微小的人影。能想起杜甫的“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”，也能體會(huì)“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，當(dāng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著那佇立在大地之上，融入天空綠色的山的影子，仿佛聽(tīng)見(jiàn)李白在唱著“明月出天山，蒼茫云海間”。這高大的山脈留下了多少詩(shī)人的感嘆。
唐詩(shī)經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歲月，在人們口中代代流傳，它記錄著歷史的模樣，記錄著詩(shī)人們的悲歡離合，更記錄著中華民族燦爛的文化。
詩(shī)的世界作文 篇2
靜靜地坐在床上，捧一冊(cè)書卷，染一絲墨香，任由落花灑落于窗前，鳥(niǎo)兒落在身邊，爬上我的膝蓋，一覽群詩(shī)。
讀月光的恬靜，讀戰(zhàn)馬的嘶鳴，游走于字里行間，采擷人世間的悲歡離合。
我坐在漁翁的船上，撲面而來(lái)的，是白色的世界。明明眼前群山連綿，卻不見(jiàn)一只飛鳥(niǎo)，此處美如仙境，卻不見(jiàn)人煙。茫茫江河，唯有這一只小舟在漫無(wú)邊際地飄浮。一位老人，披著蓑衣，盤腿坐在船頭，手持漁竿，閉上了那飽經(jīng)風(fēng)霜的眼，挺直了背，不屈服于自然，留下了一片滄桑。他釣的不是魚(yú)，而是命運(yùn)。
一陣風(fēng)吹來(lái)，書被翻到了下一頁(yè)。
我站在樓上，青色的山巒連綿起伏，宛如一條巨龍仰天長(zhǎng)嘯，一輪滾滾圓日依靠在青山之上緩緩西下。山下的黃河如萬(wàn)馬奔騰馳入海中。若要看見(jiàn)更多景色，則必須更上一層樓。
當(dāng)讀到“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”時(shí)，又是別樣的一方景色。清明時(shí)節(jié)，雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落在人間，織起了游人心中思念故人的.那一份愁絲。我的心也如雨一般煩亂，就好似算盤一般撥動(dòng)如麻。這時(shí)，一位牧童在雨中騎著黃牛緩緩行來(lái)。牧童長(zhǎng)得十分清秀，如畫中走出來(lái)的一般。我快步走上前去，借問(wèn)牧童酒家在什么地方。牧童用手遙指了下遠(yuǎn)方，我順著他的手望去，雨霧中，一面杏黃色的旗子在風(fēng)中搖晃，分明可見(jiàn)，上面繡著“杏花村”三個(gè)字。
每一首詩(shī)的背后都有一個(gè)故事，只有當(dāng)你完全沉醉在這個(gè)世界時(shí)，才會(huì)感受到詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情。
與李白一起“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”與杜甫一起“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。”在六月西湖旁享受“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。
陽(yáng)光爬上我的膝蓋，它也要看我手中的古詩(shī)�；ㄝp輕地落下來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)殘紅在樹(shù)枝間格外醒目。直到鳥(niǎo)兒飛盡，才發(fā)覺(jué)到一片空寂。又仿佛正需要著份空寂。垂下眼簾，把窗戶輕輕關(guān)上。
我沉醉于字里行間，讀大漠的孤煙、楓橋的鐘聲。
詩(shī)的世界作文 篇3
幼時(shí)，那些意蘊(yùn)深遠(yuǎn)而含情綿長(zhǎng)的唐詩(shī)宋詞對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是搟面杖吹火—一竅不通—自從我叩響詩(shī)歌的大門之后—詩(shī)的世界，變得別樣多彩。
幼時(shí)，背會(huì)的第一首詩(shī)《江南逢李龜年》—還是靠堂姐一字一詞提醒死記硬背一番“折騰”死記下來(lái)的—你看，這個(gè)詩(shī)人‘杜甫’，‘豆腐’知道吧？你就這么記��；這個(gè)‘歧’呢……伯伯的名字里不是有個(gè)‘奇’嗎……原本一首悠悠情長(zhǎng)膾炙人口的七言詩(shī)，在我口中簡(jiǎn)直成了索然無(wú)味枯燥煩瑣的形象代言—自從我叩響了詩(shī)歌的大門之后，詩(shī)的世界，變得畫意詩(shī)情。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”那份千絲萬(wàn)縷的細(xì)膩柔情攜著我進(jìn)入了一個(gè)似夢(mèng)非夢(mèng)，如煙似幻的境界國(guó)度。感謝這個(gè)平臺(tái)！跟著小組成員們齊頭并進(jìn)，并肩作戰(zhàn)的那份同心默契感，更是一種難以言說(shuō)的樂(lè)趣之所在—詩(shī)的世界，變得妙趣橫生。
輕叩詩(shī)歌的大門—徜徉遨游在這份妙曼悠然情韻之中，我儼然也成了一位“初試筆者”，“可愛(ài)的樹(shù)葉呵—是位名副其實(shí)的跳水健將……”依葫蘆畫瓢—在茫茫浩浩的成千上萬(wàn)的兒童詩(shī)中，我有樣學(xué)樣地東學(xué)學(xué)西抄抄，笨拙地“擠”出一篇像樣的童真小詩(shī)《健將》。同學(xué)們東傳西借，耳邊盈繞著盡是一片“你寫得好好—”之類的美言夸贊。當(dāng)時(shí)真若詩(shī)中所說(shuō)的“漫卷詩(shī)書喜欲狂”般—讓我切實(shí)地過(guò)足了一把“詩(shī)人癮”。
春有春的柔情似水，夏有夏的朝氣蓬勃，秋有秋的溫婉綿長(zhǎng)，冬有冬的冰心徹骨—心中有片詩(shī)世界，洞察世界的.眼光，自然變得詩(shī)情畫意。獨(dú)享那份四季變更給予的自在輕飄，如夢(mèng)如幻的朦朧詩(shī)境中，寫詩(shī)無(wú)疑成了最美的生命詮釋。我癡狂于這種境界，給我平凡的生命劃上了精彩的一筆。
縱觀古今，有人，以詩(shī)敘事；有人，以詩(shī)畫景；有人，以詩(shī)言志；讀詩(shī)，是一種境界；寫詩(shī)，是一種情懷。有了這片詩(shī)的世界，我的人生—會(huì)更加精彩紛呈！
詩(shī)的世界作文 篇4
夢(mèng)回?zé)o數(shù)次，幻想幾百回，我想生活在詩(shī)的世界中。清晨，伴著烏語(yǔ)花香在陽(yáng)光中醒來(lái)，聽(tīng)著朗朗上口的詩(shī)詞韻律。以日以平，與世無(wú)爭(zhēng)。
我喜歡李白“君不見(jiàn)高堂時(shí)鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”的談雅愁思。歲月流逝，人生易老。回想當(dāng)年意氣豐發(fā)少年郞，而與少年已垂暮，白發(fā)蒼蒼。念及此，平白地多出了幾番憂愁。曾記他當(dāng)年“仰天大笑出門去，我輩豈是篷篙人”的自信與豪邁，不由得感慨萬(wàn)分。也不得不承認(rèn)，他的待是一種天成，毫無(wú)瑕疪，歷經(jīng)千年仍散發(fā)著無(wú)窮的魅力。
我喜歡納蘭性德的“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫扇。等閑變卻故人心，卻道故人心易變�！彼乃性~中我最愛(ài)這首《木蘭花令。似古決絕詞》人生若只如初見(jiàn)，他仍是俊朗男兒，她仍是絕美閨秀，沒(méi)有猜疑，沒(méi)有委屈亦無(wú)怨無(wú)恨，只余那般純潔而美好的悸動(dòng)，那該有多好�！昂稳绫「镥\衣即，比翼連枝當(dāng)日愿”�？墒牵∏榈哪袃喊�，早已忘卻了當(dāng)年的海誓山盟，天長(zhǎng)地久。
“從明天起，做一個(gè)幸福的人/喂馬、劈柴、周游世界/從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)�！焙Ｗ邮且粋�(gè)真正的詩(shī)人，他生活在自己的`國(guó)度之中，天堂的竟象扎根于他的心靈。沒(méi)有紛繁復(fù)雜的精神困擾，也沒(méi)有角逐名利的欲望，他只有一份坦然平各的自然心境默默地品味著簡(jiǎn)單徹又實(shí)在的世俗生活。面朝他所向住的樂(lè)園。許多心中的愿望，想象一幅幅快東的生活圖畫。他擬想塵世的幸福生活，然而這原始而單純的向往終究遙不可及，我把天空和大地打掃干干凈凈/歸還給一個(gè)陌不相識(shí)的人/我寂寞的等，我陰沉的等/二月的雪，二月的雨。他如同二月的雪般消逝人間，只余下他紫色的詩(shī)。
酌一壺清茗，在雨后初晴日，看云卷去舒，品淡淡茶香，賞韻雅詩(shī)意，我愛(ài)這詩(shī)味人生。
詩(shī)的世界作文 篇5
詩(shī)歌是我的最愛(ài)，課余時(shí)間我大都沉醉在詩(shī)歌的世界里，尋找快樂(lè)，獲得滿足。
沉醉在詩(shī)歌的世界里，我遇到他，一個(gè)生性豪放，詩(shī)詞也豪放的他蘇軾！佇立在江畔，面對(duì)著滔滔江水，他吟誦著“大江東去浪淘盡”；帶著千騎卷平岡，他豪邁地高唱“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”；在妻子死亡十年時(shí)，他老淚縱橫，寫下了“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無(wú)處話凄涼”的思念。那是我見(jiàn)過(guò)的最蒼涼的他，流著淚，對(duì)著夜空傾訴著自己的思念，漢子也有情。
沉醉在詩(shī)歌的世界里，我遇見(jiàn)他，一個(gè)在官場(chǎng)上失意，卻又放蕩不羈的他李白！他明明因失意而“舉杯銷愁”，卻發(fā)出“明朝散發(fā)弄扁舟”的'豪氣；他滿腹才華，卻郁郁不得志，他安慰自己“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”；面對(duì)冷遇，他對(duì)未來(lái)卻充滿信心，仗劍高歌：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�；因生性豪放浪漫，他充滿想象：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”；他重友情，面對(duì)朋友的踏歌相送，他感慨道：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！�
沉醉在詩(shī)歌的世界里，我遇見(jiàn)她，一個(gè)孤獨(dú)的才女李清照！她一向柔情，但也豪放：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東�！彼簧鄾�，多愁善感：“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭�！边@樣一個(gè)聰慧無(wú)比，知書達(dá)理的女子，本應(yīng)該幸福一生，她的晚年卻無(wú)比凄涼，讓人生出無(wú)限同情。
沉醉在詩(shī)歌的世界里，我得到了很多啟迪，“莫等閑，白了少年頭”，讓我懂得了時(shí)間的寶貴；“少壯不努力，老大徒傷悲”，告誡我要趁著年輕多加努力……在詩(shī)歌的世界里，我更感受到了自然的美麗，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，讓我感受到邊塞雪景的美妙；“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，讓我體會(huì)到大漠的孤寂和曠遠(yuǎn)……
沉醉在詩(shī)歌的世界里，詩(shī)歌伴我行，行程不孤單。
詩(shī)的世界作文 篇6
讀一首詩(shī)，讓千年經(jīng)典惹人戀。誦一篇詞，讓蕩氣回腸心田；品一支曲，讓瀟灑情懷入心間……
千年的等待，千年的相遇，走在詩(shī)詞的世界里，收獲良多。
唐時(shí)，國(guó)泰民安風(fēng)雨順，墨客騷人登奇峰。他少年時(shí)便自信：“天生我材必有用�！彼�，青年時(shí)尚豪氣：“愿將腰下劍，直為斬樓蘭�！彼б鈺r(shí)猶堅(jiān)信：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！彼褪抢畎�。他在朝廷令高力士脫靴，他在皇殿要貴妃研磨，他在曠野放白鹿于青山之外……每當(dāng)我沉浸在李白詩(shī)的華美之中時(shí)，心中的那朵青蓮就會(huì)默默地綻放，彌漫著一代詩(shī)仙的'氣息，感受到唐詩(shī)的無(wú)窮魅力。
宋時(shí)，戰(zhàn)火炮灰滿天飛，一輪豪放即天涯。他心懷大志時(shí)，吟道：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物，故壘西邊�！彼鎸�(duì)國(guó)家大好河山放言：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中�！彼昀蠒r(shí)感嘆：“老夫卿發(fā)少年狂，左牽狼，右擒蒼。”他，就是蘇東坡。他不滿于朝廷的腐敗無(wú)能，懷念于世俗之名外，登上一葉小舟，放歌遠(yuǎn)去。每當(dāng)我誦到宋詞的精妙絕倫之時(shí)，便仰天大笑。
元時(shí)，金戈鐵馬，氣吞山河。一輪明月獨(dú)罩天涯。他騎著馬，來(lái)到小溪柳樹(shù)旁，低吟道：“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯，”他就是馬致遠(yuǎn)，他的豪情壯志令人心生敬佩。
讀詩(shī)，誦詞，品典，字字不染纖塵，清淡如風(fēng)，隱者絕世的清寂和一絲孤獨(dú)，細(xì)品卻如甘露滋潤(rùn)心田，生起一種莫名的妙意。
生活如海，詩(shī)詞如舟，乘舟泛海，方知海之寬闊；生活如山，詩(shī)詞如徑，尋徑登山，方知山之巍峨。詩(shī)詞，如萬(wàn)花叢中的一抹綠意，朔漠的夕陽(yáng)中的一樹(shù)菩提。
走在詩(shī)詞的世界里，收獲良多。
詩(shī)的世界作文 篇7
中國(guó)有五千年的燦爛文化，而詩(shī)歌則是中國(guó)的國(guó)粹，也是我的最愛(ài)。我常常沉醉在唐詩(shī)宋詞之中，沉醉于李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的自信；沉醉于辛棄疾“想當(dāng)年金弋鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”的豪邁；沉醉于王維“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的不舍……
李白，是我最佩服的詩(shī)人。那一個(gè)夜晚，大詩(shī)人李白坐在冰涼的'床上，毫無(wú)睡意。望著窗外，如玉盤般的月亮掛在天空，將如霜般的一縷縷月光灑在大地上，灑在李白的床頭。這位詩(shī)仙，舉頭望月，滿心惆悵，又有誰(shuí)能夠知道遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子思念家鄉(xiāng)的情深意切呢？也許他那時(shí)想哭吧！也許他想擁有雙翅膀飛回故鄉(xiāng)吧！可如果流了淚，又怎會(huì)有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡幕磉_(dá)呢？磨墨運(yùn)筆，白紙黑字“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，就把眼淚留在月亮上吧。我佩服他的詩(shī)文，更佩服他堅(jiān)強(qiáng)的意志。
他相貌奇丑無(wú)比，曾有女子愛(ài)慕他和他的詩(shī)文，見(jiàn)了面，卻被他的丑陋嚇跑了。他的詩(shī)寫得非常好，借物喻人，借景抒情，借古諷今，可是卻連考十次科舉都屢考不進(jìn)。他就是晚唐最后一位大詩(shī)人羅隱。在第一次考試的時(shí)候，他膽大無(wú)比，批評(píng)了主考官，名字當(dāng)場(chǎng)被刷。第二次他膽子更大，在文章中批判以前的皇帝沉迷于酒色之中，皇帝大怒，名字又被刷了。他因?yàn)樽髟?shī)得罪了大官們，于是每一考試，都會(huì)有人作手腳，直到第十次，他又一次名落孫山，好友嘲笑他還沒(méi)有“脫白”，他受盡打擊，最終離開(kāi)長(zhǎng)安，這就是羅隱的一生。他命途多舛，卻樂(lè)觀面對(duì)。他大膽的批判現(xiàn)實(shí)，雖然為此付出了巨大的代價(jià)，卻給后人留下了一個(gè)正義的形象。正如他寫的詩(shī)一樣，“今朝有酒今朝醉，明日愁來(lái)明日愁”。
詩(shī)詞是我的最愛(ài)，我常常沉醉在詩(shī)詞的世界，忘記俗世的紛擾。
詩(shī)的世界作文 篇8
沏一盞紅茶，閱千年精華。一切在陽(yáng)光下氤氳，我在詩(shī)詞中沉醉……
一湖春水中飄著一葉扁舟，一男子搖搖晃晃地上了船。船夫撐起了櫓，碧水從船頭分開(kāi)，又在船尾相碰，碰撞有聲，不遜于絲竹之音。忽然間，岸邊桃紅柳綠之間，閃出了幾位村民，拍著手唱著當(dāng)?shù)孛裰{，歌聲在山谷之間飄蕩，直擊船上男子的心靈。起身含淚道：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！�
千古絕唱，一夢(mèng)千年；南北東西，一湖思念……
陽(yáng)春三月，嫩綠的柳芽上也蒙上了一層淡淡的鵝黃。從南方飛來(lái)了一群嘰嘰喳喳的小精靈，它們忽的飛入人家的院內(nèi)，銜來(lái)樹(shù)枝來(lái)做窩，烏黑的剪刀在空中飛舞，不時(shí)地用嘴梳理羽毛，濺出了泥香落花。人們卷起屋簾，滿心歡喜地迎接這些小精靈，盼望著它們可以在這里多停留一會(huì)，再多留一會(huì)，好與它們相伴過(guò)年華。
走在西湖的湖畔，看遠(yuǎn)近青山綠水，觀濃淡水墨之畫。整個(gè)西湖仿佛是黛色面紗下一個(gè)含笑的少女，若隱若現(xiàn)。有粗獷豪邁的`濃墨渲染，也有輕描淡寫的細(xì)細(xì)勾勒，真如人間仙境般飄渺！大筆一揮，留下了“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，消失在碧波當(dāng)中……
殘陽(yáng)如血，西風(fēng)獵獵，遠(yuǎn)處的天邊只剩一抹殷紅。一青衣男子騎著一匹瘦馬在小道中踉蹌。老樹(shù)上斷了根的枯藤如吊死鬼般搖曳著。他心里一緊，加快了速度。小溪邊幾位婦女在洗衣服用棒槌在石頭上敲打出清脆的聲音，她們高聲笑談，其樂(lè)融融�？鞓�(lè)是她們的，可我卻瘦馬也沒(méi)有。他這樣想著，遠(yuǎn)去了。
寒冬臘月，北風(fēng)凌冽，似乎空氣都凍成了霜。萬(wàn)物都把身子蜷縮在一起。忽然間，一縷清香融化了霜。尋著香味，卻是轉(zhuǎn)角處的三五枝紅梅，迎接著嚴(yán)寒的洗禮，驕傲地散發(fā)著鮮紅色的氣息，給蒼白寒冷的嚴(yán)冬增添了幾份溫暖與熱烈。
在詩(shī)詞的世界里，我領(lǐng)略了唐宋元明清的風(fēng)華正茂，與文人墨客相談甚歡。傾情于中，沉醉，沉醉……
詩(shī)的世界作文 篇9
詩(shī)詞歌賦中的詩(shī)是我國(guó)傳統(tǒng)文化，在唐代時(shí)發(fā)展到高峰。有詩(shī)仙李白那膾炙人口的五言七律，也有詩(shī)圣杜甫句句如實(shí)的擔(dān)憂。我們暢讀詩(shī)歌，宛如徜徉在歷史的河流中。
詩(shī)意，是嵌進(jìn)國(guó)人骨子里的一種雅致，也是經(jīng)歷千萬(wàn)年風(fēng)雨所沉淀在歲月深處的文化。
年少方牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)便是與詩(shī)息息相關(guān)的了，看，“床前明月光，疑是地上霜”認(rèn)識(shí)的第一位詩(shī)人，便是李白。少時(shí)便常常坐在那皎月下，坐看一地銀輝。心中暗暗過(guò)勾勒著幻想中的李白，也是于一個(gè)這樣的月夜吧，揮毫潑墨，一氣呵成，寫下了千古名詩(shī)《靜夜思》。那時(shí)，小小的心里滿是仰慕。
年齡再長(zhǎng)些時(shí)，便傾心于蔣捷溫庭筠等人了。坐在方方的書桌前，點(diǎn)一豆?fàn)T光，品味著那首《一剪梅舟過(guò)吳江》“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”，也不知是什么意思，只是愛(ài)讀，于是，便以心為舟，徜徉在詩(shī)海中,或與陶淵明一道“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”或是與李璟一道守望在小樓，一道“吹徹玉笙寒”，這是千萬(wàn)年前，古人的浪漫與風(fēng)趣了。
而林語(yǔ)堂先生對(duì)詩(shī)歌的認(rèn)知是更深了“我們誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)過(guò)春來(lái)秋往的滌蕩？我們誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷日月交疊的.輪轉(zhuǎn)？我們誰(shuí)不曾登高看水闊山長(zhǎng)？我們誰(shuí)不曾向往逃離喧囂，尋訪靜謐的田園？少年飛揚(yáng)時(shí)，我們誰(shuí)不曾向往長(zhǎng)劍狂歌的豪俠倜儻？歲月跌宕時(shí)，我們誰(shuí)不曾在詩(shī)酒中流連……”
如果說(shuō)讀書是改人容顏的，那么讀詩(shī)便是養(yǎng)人氣質(zhì)的，那種從舉手投足，一顰一笑中顯露出的溫文爾雅，眉目間晃動(dòng)著的淺淺陽(yáng)光，歲月與詩(shī)會(huì)給你最好的答案。
那種溫潤(rùn)如玉，是詩(shī)。
詩(shī)的世界作文 篇10
我有一顆單純的心，怎么也看不懂世俗的眼神，我有一顆愛(ài)人之心，怎么也記不得背叛我的靈魂，我有一顆執(zhí)著的心，想拽也拽不回的擰，我有一顆浪漫的詩(shī)心，天真又熱情。
——題記
我熱愛(ài)詩(shī)，我想當(dāng)一個(gè)詩(shī)人，我喜歡詩(shī)如河流般地奔放，大海般地洶涌，彩虹般的絢麗，花兒般的柔美。
我熱愛(ài)詩(shī)簡(jiǎn)潔雋秀，就如我熱愛(ài)英俊和肌肉，我熱愛(ài)詩(shī)的刻薄辛辣，就如我愛(ài)吃的剁椒魚(yú)頭，我熱愛(ài)詩(shī)的短小精悍，就如我熱愛(ài)著的窈窕可人兒。
其實(shí)我更愛(ài)我的生活能如詩(shī)一般的浪漫，詩(shī)一般的激情，我也愛(ài)如散文一樣慢慢詮釋詩(shī)里的情，畫中的境，所以詩(shī)和散文都是我的熱愛(ài)。
散文猶如一個(gè)門面，走進(jìn)里面你會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多的東西，而詩(shī)就是最惹眼的那一樣物件，它停留在那里，等著你去發(fā)現(xiàn)。
散文是少林正宗，四平八穩(wěn)，而詩(shī)則是草莽英豪，寧可拋頭顱灑熱血，也要亮一下手中的劍，散文和詩(shī)都是長(zhǎng)在一顆樹(shù)上的果子，卻是兩種味道。
我本有一懷瘋癲之情，嘻笑怒罵適合我的本性，還是你們想找也找不回的童真，所以我更愛(ài)詩(shī)，更愛(ài)生活中的詩(shī)。
我們每一個(gè)人都是詩(shī)人，只是可能你是詩(shī)人的`時(shí)間只是那么一瞬間，就如女人在床上的呻吟，雖然是念給蚊子聽(tīng)的，可是她也想念的好聽(tīng)，你能說(shuō)她不是詩(shī)人嗎。
“世人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿”這名詩(shī)句是出自桃花庵主的桃花庵歌，這位聞名歷史的才子之首，用他最最辛辣的詩(shī)句對(duì)世俗的鑒賞力一個(gè)嘲諷，就讓我也有大話西游般的夢(mèng)境，游離于這個(gè)塵世的虛擬和現(xiàn)實(shí)之間。
我不需要老謀子“英雄”那般的鑒賞力，我只需群眾的心聲，我要把我生活中深刻的瞬間，放進(jìn)詩(shī)壇里發(fā)酵，等到釀成一壇香，再拿出來(lái)與人分享。
我熱愛(ài)詩(shī)，我自詡為詩(shī)人，只因?yàn)槲矣幸活w詩(shī)一般的心
詩(shī)的世界作文 篇11
我們每天的生活都在一把折扇之中，那里有詩(shī)詞，有詩(shī)意，有詩(shī)境我們每天都是一首詩(shī)，裝點(diǎn)成我們?cè)娗楫嬕獾囊簧?/p>
人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫扇我在感慨，在感傷，為何世界每日變幻，消退激情，淡默思念，漸漸找尋不回初次的美麗風(fēng)月只能一日滿，暗自神傷悲殘缺
可它就是一首變化的詩(shī)啊，每日如流水有著它的律動(dòng)的美，所以每天才會(huì)有不同的精彩，而非一成不變當(dāng)美好拂去面紗，呈現(xiàn)著哪怕不完美的容顏，依舊要相信，人生何其美，只因每天都是一首律動(dòng)的詩(shī)
世間安得雙全法，不負(fù)如來(lái)不負(fù)卿哪有萬(wàn)全，哪有無(wú)憾若四季如春，草長(zhǎng)鶯飛，每日伴著春泥的清香入睡，也是一大樂(lè)事吧但那怎能惹人回憶腳踏楓葉的清脆，夢(mèng)想白雪紛飛的童話世界既然不可兼得，既有殘缺，何不學(xué)會(huì)欣賞也許正因?yàn)榭傆羞z憾，才會(huì)有追求的動(dòng)力盡可能地去彌補(bǔ)空缺，不斷地把溫暖、美好裝進(jìn)心匣每天都是一首殘缺的詩(shī)，所以讓我們學(xué)會(huì)欣賞，并且不斷地追尋美好
海水尚有涯，相思渺無(wú)畔海水再深再闊，怎道得盡我們的相思之情時(shí)間緩慢卻從不停歇離開(kāi)的腳步，一并帶走昨日的歡樂(lè)和昨日的故人我們總在思念著遠(yuǎn)方的人，期待著重逢，念舊的人總害怕離別但每個(gè)浪潮都有它獨(dú)特的美麗，不同時(shí)期的故人在你的.生命中扮演著最恰當(dāng)?shù)慕巧�，所以釋懷吧，既然存在過(guò)，那就是最美好的事情了每日都是一首帶著離別的詩(shī)，告別這時(shí)的草木，這時(shí)的歡笑，繼續(xù)面朝大海，春暖花開(kāi)
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海昂首闊步，面向陽(yáng)光，尋找最光輝的一瞬即使再大的風(fēng)浪怎能阻礙我們前進(jìn)的腳步，我們的人生，我們的每天就是這樣一首激昂進(jìn)取果敢的詩(shī)
每日的詩(shī)歌里，充滿了鳥(niǎo)語(yǔ)花香；詩(shī)情畫意的一生里，天天都是一首絕妙的詩(shī)
詩(shī)的世界作文 篇12
枯燥乏味生活像是在不斷重復(fù)，甚至在路上走著會(huì)覺(jué)得眼前這樣的場(chǎng)面是不是曾在過(guò)去已經(jīng)一模一樣地發(fā)生或了……
一天就這么過(guò)去了，看似跟昨日沒(méi)有明顯的差別，只是做的習(xí)題，說(shuō)過(guò)的話，做過(guò)的事有些許變化罷了一天好似漫長(zhǎng)又好似眨眼之間，讓我覺(jué)得自己放佛是一只掙脫不了韁繩的馬，有時(shí)狂怒地想奔向一片草原，卻只能被鞭策著前進(jìn)，前進(jìn)！我冥想著若是沒(méi)有束縛，也許我將看到美麗的成果，去流浪遠(yuǎn)走，漂泊四地，像一個(gè)流浪的詩(shī)人般，過(guò)著像詩(shī)一樣美好的每一天，可這是不是太遙不可及
懷著惆悵的心情入睡，我希望至少能在自己的夢(mèng)里旅行，走過(guò)所有自己想走的路，去做一切想做的事可是夢(mèng)里的我并沒(méi)有背起自己的行囊過(guò)著自己夢(mèng)寐的生活，在夢(mèng)里我看到自己現(xiàn)在的生活，并不只是一味埋頭做題，臉上多了一些笑容，覺(jué)得疲倦時(shí)，會(huì)放下筆走到屋外去澆澆許久未沾雨染露的'花草，細(xì)細(xì)地看花的形態(tài)與葉子的紋理，仿佛是在看一場(chǎng)盛開(kāi)的舞會(huì)；偶爾還會(huì)昂起頭久久望著天空云卷云舒，感受在一片蔚藍(lán)天空下被空氣圍裹住的自己，而那些疲倦也仿佛被空氣隔絕在外；也會(huì)在漫步回屋之后捧起一本詩(shī)集細(xì)細(xì)品讀……
夢(mèng)醒之后，沒(méi)有像往常那樣快速起床，而是睜著眼品味昨日的夢(mèng)境原來(lái)，換一個(gè)角度去看生活，換一種方式去生活，平凡的生活也可以過(guò)得如此詩(shī)意，而在如此簡(jiǎn)單，如此乏味的每天竟也可以像詩(shī)一樣安靜美好地度過(guò)
這應(yīng)該就是我們的心境好的心境可以帶著自己的靈魂遨游在詩(shī)意的生活中，善于發(fā)現(xiàn)身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的浪漫詩(shī)情
讓生活有更多的平淡被發(fā)現(xiàn)，讓生活有更多的浪漫被感悟，讓我們的每天都像一首詩(shī)
詩(shī)的世界作文 篇13
教室里，一會(huì)兒傳來(lái)歡呼聲，一會(huì)兒又是一陣陣嘆氣聲，一會(huì)兒到處都是叫喊聲。到底發(fā)生了什么呢？且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
今天老師帶我們玩了一個(gè)小游戲——詩(shī)中之最。由老師出題，學(xué)生用詩(shī)句作答，答對(duì)加兩分，寫對(duì)再加兩分。老師先是神秘兮兮地掃視了一下我們，我們也緊張的盯著老師，一點(diǎn)也不敢松怠慢，生怕一松懈就會(huì)錯(cuò)過(guò)搶答機(jī)會(huì)。
教室安靜了一會(huì)兒，同學(xué)們開(kāi)始有點(diǎn)不耐煩了，老師見(jiàn)時(shí)機(jī)到了，從嘴里迅速飛出五個(gè)字：“最孤獨(dú)的人是？”“�。俊蓖瑢W(xué)們被這奇怪的題目難住了，有個(gè)別反應(yīng)快的同學(xué)迅速的舉起了自己的手�！霸鹋R！”老師叫了反應(yīng)最快的他，“你來(lái)作答。”他看上去胸有成竹的樣子，將答案脫口而出，老師感到很滿意，便讓他到臺(tái)上寫出來(lái)。他快步走上講臺(tái)，驕傲地看了我們一眼，拿起粉筆，信手拈來(lái)地寫出了幾個(gè)大字：孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪�！昂芎�，加4分�！崩蠋熜χ诤诎迳蠟樗麄兘M加上兩分。
后來(lái)老師一連出了幾個(gè)題目，都被同學(xué)們一一答出，老師一臉不服氣，出了個(gè)怪題：“眼神最差的人，請(qǐng)作答。”同學(xué)們一瞬間，有的抓耳撓腮，有的眉頭緊鎖，似乎都被這道題難住了。我心想：我好像背過(guò)關(guān)于這個(gè)的.詩(shī)……突然，我靈機(jī)一動(dòng)，將答案脫口而出：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”“很好，加兩分。”我像一個(gè)得勝將軍一樣，得意地走上講臺(tái)，把這個(gè)句子寫出來(lái)……
小游戲很快就結(jié)束了，這次游戲告訴我們：詩(shī)是中華民族傳統(tǒng)文化的精粹，我們不光要熟知它，還要去深入地了解它，體會(huì)它所描寫的美妙意境。
詩(shī)的世界作文 篇14
青春，我們種下了太多的種子，可收獲的季節(jié)卻遙遙無(wú)期。因?yàn)榍啻菏窍奶欤且粋�(gè)布滿了坎坷的夏天。在這個(gè)夏天，我們撐不起傘，因?yàn)樘炜沼袣鈩?shì)磅礴的雨，似乎永遠(yuǎn)也停不下。那么青春是什么，是不是“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的呢？
青春，因?yàn)橛辏覀冏悴怀鰬�。這樣，反而讓我們儲(chǔ)存到了驚人的能量，一種驚人到可以改變青春軌跡的力量，所以，青春成了秋天。但是，力量太多，沒(méi)有地方釋放，也只能如干柴烈火。將秋天灼燒，直到干涸。那么青春是什么，是不是“垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗”的呢？
青春，因?yàn)榱α�，我們�?lái)到了一個(gè)新的起點(diǎn)。當(dāng)熊熊的大火將我們拉到死亡邊緣的時(shí)候，空白裝飾了我們的思想，意念將青春變成了冬天。冬天，一片白，也是一片狼藉，更伴隨著一臉茫然。站在這個(gè)新的'地方，本應(yīng)馬不停蹄的向前趕，現(xiàn)在卻沒(méi)有了明確的航向。那么青春是什么，是不是“古往今來(lái)只如此，牛山何必獨(dú)沾衣”的呢？
青春，我們經(jīng)歷了那么多，也終于明白了它的真諦�！吧街厮畯�(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。青春來(lái)到了春天，一點(diǎn)一點(diǎn)地將自己融化，與春天合二為一。那青春沒(méi)了嗎？不，青春將自己永遠(yuǎn)留在了春天，因?yàn)榇禾煊兴纳鷻C(jī)。那么青春是什么，是不是“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”的呢？
青春，我們品嘗到了很多，那是因?yàn)榍啻菏裁炊际�。青春是�?shī)組成的世界，永遠(yuǎn)譜著“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”，永遠(yuǎn)告誡著“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”。青春，總是流過(guò)，卻又永存，也在那浮華流逝間，染指了流年。
詩(shī)的世界作文 篇15
古往今來(lái)，中國(guó)是文化之國(guó)，是蘊(yùn)含了五千年文化的國(guó)家。在這個(gè)黃皮膚、黑眼睛的民族中，有博大的漢字，悠久的歷史，還有那音韻、詞句都堪稱完美的詩(shī)詞。
小時(shí)候，我最初接觸的是極富韻感的詩(shī)�！氨叹G妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”這是我經(jīng)常在窗前吟誦的詩(shī)句，窗外，婀娜的細(xì)柳用那蒼綠的柳葉拂著河水，把這詩(shī)中的意境一下子襯托了出來(lái)。
長(zhǎng)大了，更喜于那寫景的詩(shī)，夏夜蛙鳴，蟬唱，還有星星點(diǎn)點(diǎn)的螢火蟲(chóng)。這不正是“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”嗎？冬日，洋洋灑灑的飄雪漫天飛舞，世界也純潔了，這幅景象，又應(yīng)了“忽如一夜春見(jiàn)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的美景。
再到后來(lái)，也有滿腔熱血《春望》、《示兒》、《滿江紅·寫壞》等詩(shī)詞都使我熱血沸騰，大有“捐軀赴國(guó)難”之感。
在前些日子，宋詞元曲頻入眼簾，那寥寥數(shù)語(yǔ)中，沁著淡淡的莫名而生的憂傷�！懊髟聨讜r(shí)有，把酒問(wèn)青天。”當(dāng)這首《水調(diào)歌頭》進(jìn)入眼簾時(shí)，我仿佛見(jiàn)到那輪皎皎明月掛在天空，一位身穿白袍的文人，獨(dú)自站在那月下吟唱著這詞。元曲也不例外，幾個(gè)事物相串，構(gòu)成一幅冷暗、死氣沉沉的`圖畫。
而現(xiàn)在，我沉醉于大氣磅礴的詞中。毛澤東領(lǐng)袖意氣風(fēng)發(fā)，留下大理胸懷大志的詞句“惜秦皇漢武略輸文采，唐宗宋祖稍遜風(fēng)騷，一代天驕成吉思汗，只識(shí)彎弓身大雕，數(shù)風(fēng)流人數(shù)還看今朝。”這首有著誰(shuí)與爭(zhēng)鋒的強(qiáng)大氣場(chǎng)的詞，出自毛澤東之手，作者由雪引發(fā)感慨，對(duì)明日充滿希望。品讀陋室銘，仿佛看到一位老翁，笑盈盈地說(shuō)：“家有小酒，小酌一杯，可否？”回味《愛(ài)蓮說(shuō)》仿佛一朵蓮從泥中脫穎而出。
詩(shī)詞歌賦曲，各有千秋，它們充實(shí)了我的成長(zhǎng)，有你們，真好。
詩(shī)的世界作文 篇16
夜，披星戴月，從傍晚的角落里抱起一個(gè)哭哭啼啼的娃娃，又從路燈的縫隙中待到我窗前。
輕巧寧?kù)o的夜，卻多了一個(gè)啼哭不止的娃娃。仿佛是“春”的一頁(yè)上撕下一片水淋淋的黑色紙“夜”。從輕而微弱的抽泣變成號(hào)啕大哭。就仿佛從小鳥(niǎo)兒稚幼的鳴叫聲變成了雄獅的吼叫。是的，雨大了，大了，我拍手叫好。
夜，機(jī)巧的脫下星月飾品，用黑色的大風(fēng)衣裹住了娃娃，只剩下水兒般的淚滴——雨。它顯得特文靜，隱隱約約中帶著熟睡的詩(shī)意……
滴滴春雨，無(wú)形無(wú)影地從夜的衣襟上滑落，如同夜撒下的水晶花瓣兒。那似同音樂(lè)的旋律飄飄然滑如我微帶困意的耳朵。我躡手躡腳的'來(lái)到窗前，通過(guò)每一盞燈的縫隙，映出月夜精靈那張皎潔的臉。輕輕散去后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一朵迷失了方向的云。此時(shí)此刻，月夜中還流動(dòng)著僅有的風(fēng)聲和清晰的雨聲�！班粥�！”雨滴落在池塘中，完美甜蜜；“沙沙！”雨滑過(guò)樹(shù)梢，調(diào)皮機(jī)靈；啊，最后，雨無(wú)聲的沁入我心田里。她和著我的呼吸節(jié)拍，跳起華爾茲……
每個(gè)隆重的迎春雨是多彩的。因?yàn)樗倫?ài)在夜色的包圍中進(jìn)行，每個(gè)月夜中有雨當(dāng)然是飽含詩(shī)意的。夜現(xiàn)在多像一位偉大的音樂(lè)家，它穿著黑色的燕尾服彈著優(yōu)美而多彩的音符，快聽(tīng)“嘀嗒嘀嗒，嘀嘀嗒嗒……”但是別小瞧夜這個(gè)奇怪的精靈，它把魔法吻在每朵雨花上，再綻放出濃濃詩(shī)意。聆聽(tīng)它，宛如排山倒海，又似巨龍飛天。再聆聽(tīng)，還有風(fēng)吹楊柳，雨洗荷花。用壯觀來(lái)創(chuàng)造輝煌，用柔美來(lái)點(diǎn)綴希望……
噢，美麗卻無(wú)法形容的月夜詩(shī)雨，晚安，我已被你神奇的催眠曲弄陶醉，謝謝你給我?guī)?lái)了非同小可的美夢(mèng)夢(mèng)境，我會(huì)給它取個(gè)雅號(hào)：月夜詩(shī)雨！
詩(shī)的世界作文 篇17
我不大寫詩(shī)，不是不愿寫，而是寫不好。
我以為詩(shī)是文字語(yǔ)言的精煉概括，也是情感表達(dá)的高度濃縮，好詩(shī)不僅要朗朗上口，還應(yīng)當(dāng)神遠(yuǎn)意深，韻味久長(zhǎng)，達(dá)到美的世界。
其實(shí)，詩(shī)更象一首唱不盡的歌，一幅濃淡相宜的山水畫，一個(gè)只能遇到卻不能抓到的飄逸綺夢(mèng)，好詩(shī)耐品，教人情愉神爽，但它只能意會(huì)，卻不能言傳。
中國(guó)詩(shī)的韻律之美，往往表現(xiàn)在用平仄韻調(diào)，通過(guò)“比興”手法，托物言志，含蓄而準(zhǔn)確地將作者的情感表達(dá)出來(lái)，詩(shī)意如舒悅的綢緞，流水，委婉而熨貼。
自鴻蒙開(kāi)僻，詩(shī)已隨人類生活而產(chǎn)生、流傳，揚(yáng)揚(yáng)三百多篇的《詩(shī)經(jīng)》尤其是詩(shī)的典范， 一首“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑�！泵陨妨硕嗌偃耍坏搅颂拼�，詩(shī)的瑰麗與繁榮更是達(dá)到了歷史的頂點(diǎn)。
中國(guó)的.好詩(shī)如午夜星河，燦爛明亮，數(shù)不勝數(shù)，教后人享受，并樂(lè)在其中。
而現(xiàn)代的“詩(shī)人”，包括，每天的詩(shī)作如雨后春筍，多得不可勝數(shù)，而好詩(shī)卻很少，“隨意詩(shī)”倒很多，它們不僅缺乏意境、格調(diào)，連最其碼詩(shī)詞里講究的“比興”手法都不知道運(yùn)用，而只會(huì)用直白的語(yǔ)言，大聲嚎叫，而實(shí)際呢，所謂的詩(shī)比白話文的強(qiáng)不了多少，詩(shī)如果完全脫離詩(shī)韻之美，那是詩(shī)的悲哀，也是“詩(shī)人”的悲哀！
寫詩(shī)猶如學(xué)圍棋，入門容易，升級(jí)卻困難，這也許是現(xiàn)在詩(shī)作者面臨的問(wèn)題之一吧！究其原因，這或許是他們所走的路子錯(cuò)了——以為只要情緒激昂，口號(hào)喊得響亮就是詩(shī)，其實(shí)那是糟蹋詩(shī)。詩(shī)本來(lái)源于生活，而高于生活，喜歡寫詩(shī)，很好，只要存一顆向上的心，潛心學(xué)習(xí)和鉆研理論知識(shí)，也沒(méi)有什么不可以逾越的，最終還是能成為一好詩(shī)人的。
但愿我們的明天會(huì)更美好，能讀到越來(lái)越多的好詩(shī)篇！
詩(shī)的世界作文 篇18
四月的一天，我們學(xué)校舉行了一年一度的清明詩(shī)會(huì)，全校師生都參加了。我特別的緊張興奮，因?yàn)槲液軜s幸的和其他幾位同學(xué)，要代表班級(jí)上臺(tái)表演詩(shī)朗誦。
這是個(gè)風(fēng)和日麗的日子，吃完了早餐，我們有序地進(jìn)了大操場(chǎng)。這時(shí)操場(chǎng)上已是熱鬧非凡，全校三十個(gè)班級(jí)歡聚一起，順序坐在跑道外的看臺(tái)上，參加表演的同學(xué)已是躍躍欲試。看臺(tái)對(duì)面的大舞臺(tái)上早就布置一新，巨大的噴繪背景上噴有“清明詩(shī)會(huì)”的藝術(shù)體字樣。紅色的橡膠跑道，綠色的草坪，橙色的看臺(tái)，教學(xué)樓白墻紅瓦，同藍(lán)天白云一起，構(gòu)成了一幅色彩明麗的圖畫。陽(yáng)光多么燦爛；大地多么閃亮，我們的心情多么激動(dòng)。
詩(shī)會(huì)開(kāi)始了，首先上場(chǎng)的'是一(1)班的小女孩，那清脆悅耳的聲音頓時(shí)把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)童話世界：滴答、滴答，下雨了，小樹(shù)說(shuō)：下吧、下吧，我要發(fā)芽。小花說(shuō)：下吧、下吧，我要開(kāi)花……。我仿佛看到了一個(gè)生機(jī)勃勃的春天。場(chǎng)上不時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲。終于輪到我們?nèi)昙?jí)上場(chǎng)了，我手握話筒，看到臺(tái)下那么多的觀眾，特別是看到我的媽媽也在臺(tái)下關(guān)注著我，那滿含期待和鼓勵(lì)的眼神使我暗下決心，一定要好好的表現(xiàn)。我穩(wěn)定情緒，進(jìn)入了角色中�！拔易院牢沂侵袊�(guó)人！……”是啊，我是中國(guó)人，中國(guó)歷史的恥辱我們不能忘，中國(guó)的現(xiàn)在正闊步前進(jìn)，中國(guó)的未來(lái)必將更加輝煌！我們驕傲，我們是中國(guó)人！我們激情滿懷地朗誦贏來(lái)了全場(chǎng)師生熱烈的掌聲。
這次詩(shī)會(huì)是一次盛會(huì)，各班表演都非常精彩，也給我留下了深刻的印象，這真是一次難忘的詩(shī)會(huì)�。�
詩(shī)的世界作文 篇19
花木蘭是英雄中的英雄�；咎m的故事大家肯定都有一些了解，最有名的就是花木蘭從軍的故事。
木蘭出生在中國(guó)北方的的一個(gè)鄉(xiāng)村里，她從小就聰明伶俐，跟母親學(xué)習(xí)紡織、刺繡，也經(jīng)常跟著父親練習(xí)騎馬、射箭。
木蘭的父親年輕時(shí)曾經(jīng)是一名勇敢的軍人，可是隨著時(shí)間的.流逝逐漸衰老了，勤勞的母親主持家務(wù)。木蘭有一個(gè)年齡相仿的姐姐和一個(gè)年幼的弟弟。全家人辛勤勞作，生活很幸福。
木蘭十五歲的時(shí)候，北方柔然部隊(duì)開(kāi)始騷擾南方內(nèi)地。一天，柔然部隊(duì)的一次大規(guī)模的進(jìn)犯突破了長(zhǎng)城守軍的防衛(wèi)，邊關(guān)信使快馬向朝廷報(bào)告軍情緊急。朝廷很快緊急動(dòng)員，號(hào)召所有男人參軍上戰(zhàn)場(chǎng)。按照法律，所有男性都有上戰(zhàn)場(chǎng)的義務(wù)，體弱多病的木蘭父親也在號(hào)召之列。那天夜里，木蘭擔(dān)心父親身體太弱，難以承受戰(zhàn)場(chǎng)上的艱辛，而家中的弟弟只有八歲，木蘭想：也許只有我才能幫助父親了。木蘭做了一個(gè)大膽的決定，那就是：女扮男裝，替父親參戰(zhàn)。
木蘭將自己的決定告訴了家人，父親堅(jiān)決不同意，但是面對(duì)堅(jiān)定的木蘭，父親也沒(méi)有辦法。出發(fā)的日子終于到了，全家人來(lái)到村口，送別木蘭。父親在為女兒默默祝福。木蘭女扮男裝上戰(zhàn)場(chǎng)。一路上都是參軍的熱血青年，他們結(jié)伴而行，翻山越嶺，離戰(zhàn)場(chǎng)越來(lái)越近。前方傳來(lái)戰(zhàn)馬的嘶鳴，木蘭下決心，一定要拼盡全力作戰(zhàn)。艱苦的作戰(zhàn)訓(xùn)練開(kāi)始了，木蘭不怕吃苦，一點(diǎn)也沒(méi)有表現(xiàn)出女孩子的嬌弱。
木蘭的作戰(zhàn)技能進(jìn)步很快，絲毫不亞于同齡男人，沒(méi)有人會(huì)想到她是一個(gè)姑娘。
詩(shī)的世界作文 篇20
“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回”，登上高處，心事重重，張開(kāi)雙臂閉上雙眼，猿的叫聲是那么的悲哀，中間還夾雜著鳥(niǎo)撲騰翅膀的聲音�！盁o(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”，再往遠(yuǎn)處，是落葉落下的簌簌聲，還有那滾滾長(zhǎng)江的奔騰聲。杜甫此時(shí)“新停濁酒杯”，兩鬢已是繁霜，聽(tīng)到如此，便不由感慨國(guó)家的命運(yùn)和自己的`命運(yùn)。
“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”，夜深人靜，聽(tīng)著風(fēng)雨聲，想著自己年邁不能為國(guó)效力，杜甫也只得聽(tīng)著風(fēng)雨聲，在夢(mèng)中回到邊關(guān)了。
聽(tīng)著朗朗詩(shī)聲，聆聽(tīng)詩(shī)聲，感受詩(shī)人深處那一片柔軟的地方。
“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！贝阂篃o(wú)眠，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒歡快的叫聲，一陣風(fēng)雨過(guò)后，悄悄地聽(tīng)見(jiàn)，花瓣落地的聲音。
“忽聞虎旅傳宵，無(wú)復(fù)雞人報(bào)曉籌”，晚上睡得正沉，傳來(lái)敲打梆子的聲音，想想自己身居野外，再也聽(tīng)不到雞人報(bào)曉的聲音了，心中不禁感慨萬(wàn)千，各種情緒交綜錯(cuò)雜，一種莫名的傷感油然而生。
“又聞子規(guī)啼夜月，愁空山�！毙凶咴凇鞍俨骄耪劭M巖巒”的蜀道上，晚間聞見(jiàn)子規(guī)哀婉的叫聲，心生寒意，不由得止步不前，子規(guī)已啼完，回聲仍響震山谷，“使人聽(tīng)此凋朱顏”。
“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片�！卑硖稍谔锕∩�，聆聽(tīng)著此起彼伏的蛙聲，不由得心生歡喜：今年的糧食又有收成了!
“東風(fēng)吹散梅梢雪，一夜挽回天下春�！痹谘┮�，靜靜地聆聽(tīng)風(fēng)的聲音，慢慢地，你會(huì)聽(tīng)到雪花在風(fēng)中飄舞的聲音，這時(shí)，一個(gè)聲音告訴你：春天來(lái)了。
漫步在鄉(xiāng)間小路，吟著詩(shī)，閉上雙眼，去感覺(jué)那詩(shī)的美妙，去聆聽(tīng)那詩(shī)中聲音，去悄悄地聽(tīng)一聽(tīng)，詩(shī)人此時(shí)聽(tīng)到了什么？去感受一下，詩(shī)人那翻飛的無(wú)限思緒，去觸摸詩(shī)人那最遙遠(yuǎn)的靈魂。
詩(shī)的世界作文 篇21
我國(guó)是詩(shī)的王國(guó)，歷代偉大的詩(shī)人在中秋佳節(jié)都令一展文采。今天，我們班也在中秋節(jié)舉行了一次"中秋詩(shī)會(huì)"。
詩(shī)會(huì)一開(kāi)始，主持人鑾嫻和紫璇就為同學(xué)們獻(xiàn)上一段精彩的開(kāi)場(chǎng)白。接著，就是個(gè)人背詩(shī)的環(huán)節(jié)，和往年不同的是，今年是用抽簽的方法來(lái)決定誰(shuí)來(lái)背詩(shī)，這可為詩(shī)會(huì)添了許多緊張的氣氛。開(kāi)始了，鑾嫻隨意拿起一個(gè)紙團(tuán)，"王曼！"全班同學(xué)立刻震驚起來(lái)。王曼站在獎(jiǎng)臺(tái)桌前，神氣十分緊張，吞吞吐吐地說(shuō)出了詩(shī)題，臉便隨之漲得通紅，甚至急得連眼睛快流出來(lái)了。徐老師見(jiàn)她這么緊張，就給了她準(zhǔn)備的.時(shí)間。第二個(gè)是陽(yáng)陽(yáng)，她輕松地走到獎(jiǎng)臺(tái)桌前，胸有成竹地背一首詩(shī)，棒極了，大家都認(rèn)可了陽(yáng)陽(yáng)的背誦，詩(shī)剛背完，掌聲立刻響了起來(lái)。然后，又有幾個(gè)同學(xué)參加了背詩(shī)，可他們都大敗而歸。
第二環(huán)節(jié)就是小組之間的"撕殺"。各個(gè)小組在一定的時(shí)間必須排出名次，再由主持人抽簽決定哪一組的第幾名來(lái)背詩(shī)。紙團(tuán)再一次被拿了起來(lái)，教室里變得鴉雀無(wú)聲。仿佛所有人的心都系在那個(gè)紙團(tuán)上，主持人慢慢找開(kāi)了它。結(jié)果竟是我們小組，接下來(lái)抽編號(hào)。我的心劇烈的跳動(dòng)著，仿佛要跳出胸膛，腳也不住的顫抖，手心里的汗也越來(lái)越多。"2號(hào)！"我的心一下子平靜下來(lái)，因?yàn)槌榈降氖歉呦�。高翔似乎并不緊張，而且還一副迫不及待的樣子。我想，他是贏定了吧。果然，他那洪亮而很有感情的背誦再一次贏得了大家的掌聲。
隨后，便是自我推薦的階段，不過(guò)，這一環(huán)節(jié)可沒(méi)那么引人注目喲！"鈴鈴鈴！"下課了，中秋詩(shī)會(huì)也結(jié)束了。這一次的中秋詩(shī)會(huì)我又了解了許多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)哩。
詩(shī)的世界作文 篇22
一行行優(yōu)雅的詩(shī)句，一聲聲柔美的音符，在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，開(kāi)啟了我的詩(shī)詞之旅。
記得有一次，我到同學(xué)家去玩耍，不經(jīng)意間看到了他桌子上放的一本古詩(shī)詞書，書上還到處寫著筆記。我疑惑起來(lái)：“你為什么要去背誦這乏味的`詩(shī)詞呢？”他笑笑說(shuō)：“因?yàn)槲夷茉谄渲邢硎艿娇鞓?lè)和幸福呀�！笨鞓�(lè)？我驚訝起來(lái)，臉上充滿了不可思議的表情。
那天下午，我回到了家中，好奇地從柜子的最底處找出了古詩(shī)書，興致勃勃地讀了起來(lái)�？勺x了不一會(huì)兒，我就感到了乏味，頭腦也越來(lái)越不清晰了。我把古詩(shī)書丟在一旁，心中憤憤地想：怎么都這么難呀，學(xué)它又有什么用？可轉(zhuǎn)念又一想：身為一名男子漢，我怎么能輕易放棄呢？
我又翻開(kāi)了故事書讀了起來(lái)。不一會(huì)兒果然就找到了方向，我可以先把詩(shī)意查出來(lái)，再聯(lián)系每一個(gè)字來(lái)理解，這樣就容易背誦了。可是一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，這才背誦了幾首呀？我突然靈光一現(xiàn)，我可以每天有空的時(shí)候背誦呀，這樣就更節(jié)約時(shí)間，也就更輕松了。
就這樣，我每天都用心去感受古詩(shī)詞的韻味，享受古詩(shī)詞帶給我的快樂(lè)和幸福�！端{(diào)歌頭》讓我體會(huì)到詩(shī)人蘇東坡對(duì)家人、對(duì)故鄉(xiāng)的思念，我仿佛與詩(shī)人融為一體，體會(huì)著他內(nèi)心偉大的情懷。有時(shí)候，我坐在窗前，看著夕陽(yáng)西下，晚霞照耀著天空，此時(shí)此刻，我與詩(shī)同行。
快樂(lè)，像冬天破冰的小河，像春天的萬(wàn)物復(fù)蘇，像夏天的綠樹(shù)成蔭，詩(shī)也好像與我分享著快樂(lè)。在我悲傷時(shí)，它陪著我共度難關(guān)，在我高興時(shí)，它又與我分享愉快的時(shí)光。
詩(shī)的世界作文 篇23
詩(shī)很美，用寥寥幾個(gè)字就把名勝古跡描繪的淋漓盡致，給人一種身臨其境的感覺(jué)。詩(shī)很痛，家愁思鄉(xiāng)，亡國(guó)之情，用詩(shī)人肚腸寸斷的語(yǔ)句，讓讀者淚流滿面。
“詩(shī)像美味的咖啡，需要你細(xì)心品嘗，就會(huì)慢慢體會(huì)里頭的情感，你會(huì)發(fā)現(xiàn)詩(shī)的內(nèi)容是非常豐富的，會(huì)讓你回味無(wú)窮。”這是本班一位最熱愛(ài)詩(shī)的男同學(xué)對(duì)詩(shī)的理解，而我喜愛(ài)詩(shī)，但我對(duì)詩(shī)的理解是很膚淺的，每當(dāng)學(xué)習(xí)一首詩(shī)，我就會(huì)脫離實(shí)際的想入非非，詩(shī)中的內(nèi)容讓我無(wú)限遐想。
有一次語(yǔ)文課上老師正在講一首優(yōu)美的詩(shī)，忽然停下來(lái)問(wèn)我們?cè)谛W(xué)學(xué)過(guò)的詩(shī)里你們最喜歡哪首，原因是什么？頓時(shí)我傻眼了，在小學(xué)學(xué)過(guò)的詩(shī)我早就忘得無(wú)影無(wú)蹤了，哪還談得上最喜歡，其實(shí)有時(shí)我覺(jué)得詩(shī)都沒(méi)有特別大的區(qū)別，不是赤裸裸的把風(fēng)景描繪給你，就是把思想、情感借助人物景觀并顯現(xiàn)出來(lái)。這些看法可能源于我對(duì)詩(shī)的理解很表面、很膚淺。就在這時(shí)，同桌輕輕敲著我的手臂跟我說(shuō)，她喜歡《牧童》這首詩(shī)，她覺(jué)得從詩(shī)里體現(xiàn)出來(lái)的盡是悠閑自在的.景象，她覺(jué)得這些是現(xiàn)在孩子最向往的童年生活，她認(rèn)為這樣的童年才有趣，才會(huì)難以忘懷。她很羨慕“歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明”的生活狀態(tài)，她臉上盡顯陶醉，看著前方滔滔不絕的講著，我當(dāng)時(shí)嘴上回應(yīng)著，她像林黛玉一樣多愁善感。此后，我在回頭想，其實(shí)他們的一翻話讓我很震憾，可以把一首詩(shī)分析得頭頭是道，感悟得透透徹徹，讓我心生敬佩。
每個(gè)時(shí)期都會(huì)涌現(xiàn)出很多膾炙人口的詩(shī)句，就像趙翼的詩(shī)句“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”。詩(shī)是智慧的結(jié)晶，詩(shī)是美的體現(xiàn)，詩(shī)是文字的靈魂。
詩(shī)的世界作文 篇24
詩(shī)，中國(guó)古代人表達(dá)情感的方式。詩(shī)，有形，有意，有韻。詩(shī)是中華民族的瑰寶，詩(shī)是我們中華民族的驕傲。
詩(shī)歌是一種以意象為元素，以想象為方式，以構(gòu)建精神意境為重心，以韻律節(jié)奏為外形的語(yǔ)言藝術(shù)。詩(shī)歌是詩(shī)人真性情的流露，是詩(shī)人對(duì)生活的.感悟與發(fā)揮。
從古至今，多少優(yōu)秀的詩(shī)人留下多少流芳百世的詩(shī)詞名篇。西方國(guó)家有優(yōu)美而極賦韻律的音樂(lè)，而我們中國(guó)有可為詩(shī)可為歌的詩(shī)詞。從《詩(shī)經(jīng)》到《楚辭》，從《楚辭》到《唐詩(shī)》，從《唐詩(shī)》到《元曲》，從《元曲》到明代小說(shuō)再到近代詩(shī)歌，詩(shī)的形式千變?nèi)f化。詩(shī)，飄渺無(wú)蹤，可它卻存于每個(gè)人的心中。
我覺(jué)得，人生最大的幸事便是與詩(shī)同行。想象一下，我能夠在江南水鄉(xiāng)吟誦“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？”我也能夠站在山丘上俯望茫茫草原吟誦：“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊�！蹦窃撌嵌嗝疵烂畹囊环N境界��！我能夠在人生失意時(shí)告訴自我：“天下誰(shuí)人不識(shí)君�！蔽夷軌蛟诓槐徽J(rèn)可時(shí)勸誡自我：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)�！蔽夷軌蛟陂_(kāi)心時(shí)：“烹羊宰牛且為樂(lè)，會(huì)須一飲三百杯。”我能夠從詩(shī)詞中體會(huì)出各種各樣的情緒。
我覺(jué)得，以后我的人生必須與詩(shī)詞密不可分。因?yàn)槲覠釔?ài)詩(shī)詞，我喜歡詩(shī)詞。我能夠把我的人生當(dāng)作一首無(wú)題的詩(shī)。詩(shī)中的句子就是我的人生經(jīng)歷。而我自我就是那寫詩(shī)的筆，我會(huì)一向?qū)懸幌驅(qū)�，直到我生命的盡頭。
與詩(shī)同行，以詩(shī)為伴。人生處處是詩(shī)題，人生處處有詩(shī)意。我想我以后會(huì)與詩(shī)同行，寫出屬于我自我的詩(shī)意人生！吟誦出屬于我自我的如詩(shī)人生！
詩(shī)的世界作文 篇25
愛(ài)詩(shī)，愛(ài)它“二月初驚見(jiàn)草芽”的驚喜；愛(ài)它“小橋流水人家”的溫馨；愛(ài)它“寂寞空庭春欲晚”的凄怨；愛(ài)它“北風(fēng)江上寒”的落寞。
孤寂的鳳凰臺(tái)上，李白以一句“總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁”，道盡了他的哀思，這位偉大的詩(shī)人一向是我心頭的牽引。
詩(shī)總用精美的語(yǔ)言，優(yōu)美的韻律來(lái)表達(dá)一種情感一個(gè)事物。唐宋詩(shī)詞之所以流傳久遠(yuǎn)而長(zhǎng)盛不衰，仍為今人所推崇備至，正是因了她的豪放而高雅，精煉而意深�！疤旖中∮隄�(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”我仿佛聞到一片盎然春景里草的清香；“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”，讀白居易的《長(zhǎng)恨歌》，我仿佛看到了盛唐宮廷的華麗與輝煌：“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，我讀出了李白不得志的抑郁和憂愁。詩(shī)以其至情至真高雅絢麗，震撼了我。
我愛(ài)詩(shī)，因?yàn)樵?shī)中蘊(yùn)含著深刻的做人道理。
“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！薄稘M江紅》里，岳飛告訴我們要珍惜時(shí)間；“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”教我們做人要清清白白；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直接云帆濟(jì)滄�！崩畎坠膭�(lì)我們應(yīng)對(duì)挫折，要有不怕困難的.信心。
詩(shī)詞藝術(shù)魅力無(wú)窮，李白、杜甫、白居易、王維，無(wú)數(shù)詩(shī)海名家如一顆顆璀璨的星星，點(diǎn)綴著歷史的天空。
《長(zhǎng)恨歌》、《琵琶行》、《水調(diào)歌頭》，無(wú)數(shù)的佳作名篇更是文學(xué)史上引以為豪的寶貴遺產(chǎn)。
每一首詩(shī)里都有一個(gè)世界。今日，我們何等有幸能夠享受到這筆遺產(chǎn)，請(qǐng)同學(xué)們也熱愛(ài)詩(shī)詞吧！去走進(jìn)詩(shī)的完美境界，領(lǐng)略詩(shī)的無(wú)盡的魅力吧！請(qǐng)你盡情享受詩(shī)為你精心烹制的大餐吧！
詩(shī)的世界作文 篇26
因?yàn)槟悖屛颐靼琢耸裁词恰安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑情逸致；因?yàn)槟�，讓我明白了“白了少年頭，空悲”珍惜光陰；因?yàn)槟悖沧屛颐靼琢恕伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豁達(dá)開(kāi)朗。你就是那位我深深想感激的對(duì)象——詩(shī)文。
邁著輕盈的腳步，我走進(jìn)了詩(shī)文的世界，讓我感到了“隨風(fēng)入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的喜悅。好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻，盡享受“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕琢春泥”的勃勃生機(jī)。走進(jìn)詩(shī)文的世界里，總會(huì)有意想不到的收獲。啊，詩(shī)文，你讓我感受到了語(yǔ)文的魅力，教會(huì)我如何去感受大自然的和諧與生機(jī)。
知了的叫聲漸漸地奏起了一趣動(dòng)人的和弦，那偶爾拂過(guò)耳畔的`微風(fēng)，稻田里的蛙聲此比伏，讓我真正感受到“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)去蛙聲一片”。望著那“接天蓮葉無(wú)碧，映日荷花別樣紅”的美景。是你，詩(shī)問(wèn)文，讓我感到中的奧妙與玄機(jī)。
求風(fēng)颯颯，仰望那十五的滿月，你會(huì)想到蘇東坡的“但愿人長(zhǎng)久，前里共蟬娟”，會(huì)想到李白的“舉頭望明月，低頭是故鄉(xiāng)”的感慨嗎？是你，詩(shī)文，讓我學(xué)會(huì)了如何珍惜此刻，憧憬未來(lái)。
白雪皚皚，你能看到“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，樹(shù)樹(shù)梨花開(kāi)”的到來(lái)嗎“到處是銀裝素裹，你看不到春的清晰在哪里？是你，詩(shī)文，讓我明白冬的純潔，留給自我一片空白，好好反省自我。
當(dāng)我失落時(shí)，你教會(huì)我“車到山區(qū)必有路，船到頭自然直”；當(dāng)我貪玩時(shí)你教我‘少壯不努力，老大徒傷悲》�！�
詩(shī)文，我的恩人，你是那閃耀夜空的明月，照亮我迷失的方向；你是那干旱的雨露，給予我生的期望；你如那熾熱的太陽(yáng)，感染我冰凍的心。讓我展翅遨游在你的世界中——詩(shī)文。
詩(shī)文，我感激你一向以來(lái)陪伴在我的聲旁，讓我不感到寂寞。
詩(shī)的世界作文 篇27
與詩(shī)歌一起前行。行至王維輕車簡(jiǎn)從出行的大漠�！罢髋畛鰸h塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A的景色”將我環(huán)繞，耳邊似有駝鈴悠悠�？耧L(fēng)吹過(guò)，黃沙漫天，蓬草飄飛，飛出漢塞，孤雁飛入胡天。遙遠(yuǎn)天邊，天地在昏黃中模糊相連，大漠茫茫，惟有荒漠孤伶間一縷煙火直上。黃河漫漫，蜿蜒地向遠(yuǎn)方延伸，一輪落日正圓。時(shí)間仿佛在這里凝固，似萬(wàn)古恒定，只有駝鈴聲時(shí)斷時(shí)續(xù)，落日一點(diǎn)點(diǎn)消失在黃河彼方。我看到了大漠的雄渾美景，看到了王維的孤寂下難掩的愛(ài)國(guó)情懷。
與詩(shī)歌一起前行。行至開(kāi)封八角的西太一宮。細(xì)細(xì)聆聽(tīng)王安石“柳葉鳴蜩綠暗，荷花落日紅酣。三十六陂春水，白頭想見(jiàn)江南�！钡臒o(wú)限思緒。翠綠的柳葉，密密地簇?fù)碇�，黃昏時(shí)分，光線黯淡，翠柳如煙，枝葉間傳來(lái)了陣陣蟬鳴。落日淡金的余暉照射著荷花，嬌嫩的花朵宛如一位有幾分薄醉的美人，增添了幾分紅暈，一分柔嬌。這三十六陂無(wú)盡的春水，籠罩著淡淡的煙霧，在夕陽(yáng)里金光鱗鱗，像極了江南的流水人家。我看到了汴京的煙柳紅荷，看到了一位白發(fā)老人思鄉(xiāng)心切。
與詩(shī)歌一起前行。通過(guò)“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗寒西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船�！钡脑�(shī)句。我來(lái)到杜甫在成都居住草堂。草堂外楊柳依依，兩只黃鸝在樹(shù)蔭深處婉轉(zhuǎn)歡快地叫著，晴空萬(wàn)里，一碧如洗，一行白鷺悠悠。憑窗而望，西山雪嶺上白雪皚皚，萬(wàn)年不化，如同嵌入窗框之中的'畫卷。門外的江邊，�？恐谐倘f(wàn)里的東吳的船只。感受詩(shī)人身在草堂，思接千載，視通萬(wàn)里的開(kāi)闊胸襟。
我愿與詩(shī)歌一起前行。穿越千年時(shí)光，看遍大好河山，品味萬(wàn)千思緒。
詩(shī)的世界作文 篇28
在神奇而富有詩(shī)韻的詩(shī)海中，承載著一群愛(ài)詩(shī)的人們，那就是我們——作文班的師生們。老師說(shuō)今天要帶我們遨游詩(shī)的海洋。
詩(shī)的家庭成員可真多��！那一個(gè)個(gè)有名的詩(shī)人，那一個(gè)個(gè)著名的歌唱家，那一個(gè)個(gè)富有天賦的演員，都將在詩(shī)的花海中悄然開(kāi)放。我們也被施了魔法，變成了一朵朵鮮花。
老師變成了一朵紫羅蘭，知識(shí)豐富、美麗無(wú)比。她用優(yōu)美的嗓音報(bào)道：“接下來(lái)會(huì)進(jìn)行一場(chǎng)激動(dòng)人心的'比賽！”伴隨著動(dòng)聽(tīng)的旋律，同學(xué)們沉浸在詩(shī)的幻想中不由得翩翩起舞。想著想著，一位優(yōu)雅的薔薇花走了上來(lái)。她在擁擠的花中，羞澀的露出兩朵紅暈。甜美的嗓音把詩(shī)句解讀的淋漓盡致，給人以美的享受，評(píng)委花們因此給她打了八分。第二位是小巧玲瓏的菊花走上了臺(tái)，她很小卻不容忽視，詩(shī)句從她小小的嘴巴中飄了出來(lái)。伴著優(yōu)美的旋律，一向淑女型的玫瑰花走上了完美的舞臺(tái)。她很漂亮，穿著靚麗，讓我眼花繚亂。她感情融入吐字清晰，以至于有些小花看的都目瞪口呆，眼睛一眨不眨，我們不約而同的給她打了十分。兩朵黑花上臺(tái)了，緊張的把手掏在布兜里，一會(huì)兒抬頭看墻、一會(huì)兒陷入了沉思。該我丁香花上場(chǎng)了。感覺(jué)自己好緊張啊，題目忘了，作者忘了，磕磕絆絆的背了四首，灰心的下了臺(tái)。令我意想不到的是：淑女玫瑰和菊花妹妹竟給我打了九分，好興奮��！
雖然我們表現(xiàn)的還有些稚嫩，但我們還是展現(xiàn)了自己的美！隨著時(shí)間的悄悄流逝，游戲接近了尾聲，我們只能依依不舍的離開(kāi)了詩(shī)的海洋，可我的心依然沉浸在剛剛那美妙的遨游中！
詩(shī)的世界作文 篇29
一曲紅樓，唱不盡，世態(tài)炎涼，道不盡，人情冷暖。幾首詩(shī)篇，訴說(shuō)著，那年繁華，傾訴著，那花柳繁華地，溫柔富貴鄉(xiāng)內(nèi)的紙醉金迷，兒女情長(zhǎng)。
詩(shī)詞如一顆種子，悄然在心中生根、發(fā)芽，開(kāi)出鮮艷的花，裝點(diǎn)著心靈；詩(shī)詞如甘霖，悄然蒞臨心中，滋潤(rùn)心田；詩(shī)詞如動(dòng)人的仙樂(lè)，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，撫平心中一切的傷痛。
難過(guò)時(shí)，品詩(shī)，品詩(shī)中淡淡的凄涼，淺淺的憂傷，觸動(dòng)心弦，撫平創(chuàng)傷�！蔼�(dú)倚花鋤空灑淚，灑上空枝見(jiàn)血痕”，林黛玉的苦，是不能說(shuō)的，她寄人籬下，雖有外祖母的'疼愛(ài)，但心中的孤寂，向誰(shuí)訴？怕旁人知曉，認(rèn)為自己如此錦衣玉食，卻仍不知足吧�？晌镔|(zhì)上的優(yōu)待，怎能填補(bǔ)精神上的空虛，哪怕是哭也只能偷偷的，悄悄的，或許賈府中，只有這顆不能說(shuō)話的桃樹(shù)，才能讓自己一吐為快吧。
失意時(shí)，品詩(shī)，品詩(shī)中豪邁，品詩(shī)中積極向上的達(dá)觀，“好風(fēng)憑借力，送我上青云”，柳絮無(wú)根，終得落，“隨逝水，委芳?jí)m”的下場(chǎng)吧。但寶釵不以為然，她不愿受人擺布，不愿做命運(yùn)的傀儡，她要有自己的人生，多么獨(dú)立自信的姑娘！
真是如此嗎？“好風(fēng)憑借力，送我上青云”，其關(guān)鍵不正是“好風(fēng)”嗎？沒(méi)有“好風(fēng)”，柳絮如何上青云？寶釵始終是在尋找依靠，她勸寶玉入仕途，勸哥哥不要胡作非為，不正是為了自己日后的好生活，好名聲嗎？
散漫時(shí)，品詩(shī)，品生活意趣，品紅顏易逝�！霸嚳创簹埢u落，便是紅顏老死時(shí)”，紅顏易老，時(shí)光易逝，更應(yīng)發(fā)憤圖強(qiáng)，為自己，為更好的明天。
品詩(shī)，與詩(shī)邂逅，如品一壺清明，似苦似甘，沁人心脾；如品一段情，才下眉頭，卻上心頭，與詩(shī)相遇，與詩(shī)相伴，回味無(wú)窮。
詩(shī)的世界作文 篇30
一天，小兔來(lái)到小河邊，他看到遠(yuǎn)處是連綿起伏的山嶺，一道閃亮的瀑布從山頂上流下來(lái)，形成了一條曲曲彎彎的小河，岸上綠草茵茵，大樹(shù)參天……“真美��！”小兔不禁感嘆道。忽然想起了一首詩(shī)，正要吟誦，又想：幾個(gè)人比賽背詩(shī)不更有意思。
于是，他去找山羊伯伯，請(qǐng)他來(lái)當(dāng)主持人，來(lái)主持這場(chǎng)比賽，并商量好明天舉行。然后他們各忙各的去了。山羊準(zhǔn)備臺(tái)詞，小兔請(qǐng)他的朋友來(lái)參加比賽，評(píng)委則由山羊抽簽決定，而布置會(huì)場(chǎng)是森林里的動(dòng)物一起完成的。
第二天，大家都在小河邊集中了。評(píng)委也都入座了，他們分別是：喜鵲、小狗、企鵝、黃牛、狐貍、老鼠。參賽選手是：小燕子、麻雀、松鼠、小貓、小兔、小猴。隆重的開(kāi)幕儀式開(kāi)始了，主持人山羊上臺(tái)說(shuō)：“我宣布這次賽詩(shī)會(huì)正式開(kāi)幕，比賽規(guī)則是：根據(jù)眼前的景色吟誦一首詩(shī)。誰(shuí)的詩(shī)和風(fēng)景最吻合，誰(shuí)就是一等獎(jiǎng)…….�！北荣愰_(kāi)始了，小燕子第一個(gè)飛到了話筒前背誦了《望廬山瀑布》：
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
接著，麻雀又背誦了《絕句》。這時(shí)，評(píng)委狐貍說(shuō)：“我覺(jué)得燕子比麻雀好，因?yàn)槁槿傅脑?shī)里沒(méi)有山嶺，但她還是富有感情的�！毙∷墒蠛托∝堄稚吓_(tái)分別背誦了《題西林壁》、《春日》等。最后，評(píng)委黃牛說(shuō)：“各位選手的詩(shī)，都是描寫大自然的，說(shuō)明大家都充分準(zhǔn)備過(guò)了。但我們覺(jué)得小燕子的詩(shī)是最好的`，因?yàn)樗脑?shī)和眼前的風(fēng)景是最吻合的。接下來(lái)，請(qǐng)主持人宣布獲獎(jiǎng)名單�！鄙窖蛏吓_(tái)說(shuō)：“我宣布，本次比賽的獲獎(jiǎng)人員是：一等獎(jiǎng)，小燕子；二等獎(jiǎng)，小松鼠、小貓、小兔、小猴；麻雀獲得最佳感情獎(jiǎng)。本次比賽正式結(jié)束�！�
自從賽詩(shī)會(huì)后，森林里的小動(dòng)物都對(duì)古詩(shī)更感興趣了。
詩(shī)的世界作文 篇31
詩(shī)，一個(gè)多么美麗的名字。它就像是一位仙女，有笑也有淚。詩(shī)，一個(gè)多么優(yōu)雅的名字。它就像是一首歌曲，有歡也有悲。詩(shī)，一個(gè)多么自然的名字。它就像是一條河流，有漲也有落。
詩(shī)的發(fā)明者是最應(yīng)該獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的發(fā)明家，是他用精巧的構(gòu)思和神奇的力量發(fā)明了這一種文體。沒(méi)有它，李白何以將內(nèi)心的豪情壯志用短短的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！眮�(lái)表達(dá)；沒(méi)有它，杜甫何以將自己那空古的壯志未酬用“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”來(lái)感嘆；沒(méi)有它，陸游何以將自己那顆熾熱的`愛(ài)國(guó)之心用“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間”來(lái)寄托。
詩(shī)是一種文體，但我認(rèn)為他更稱得上是一種工藝品，既工整又對(duì)稱更講究押韻。每當(dāng)我朗誦詩(shī)歌時(shí)，總有一種瑯瑯上口的感覺(jué)，就像順口溜一樣地方便，好記。
詩(shī)是一種文體，但我認(rèn)為它更稱得上是一個(gè)故事。每一首詩(shī)都有它自己獨(dú)特的一段經(jīng)歷融入在字里行間之中，等待識(shí)詩(shī)、懂詩(shī)之士前去挖掘，開(kāi)采心靈的共鳴。傾心朗讀一首首古詩(shī)，仿佛自己也置身于古時(shí)，同李白一起“渡黃河，登太行”；同杜甫一同“尋祠堂，聞黃鸝”；同陸游一道“渡瓜洲，登長(zhǎng)城�！痹谠�(shī)中，我可以不花錢卻周游世界；在詩(shī)中，我可以不用耳朵卻傾聽(tīng)心聲；在詩(shī)中，我可以不用嘴巴卻能直抒胸臆！
多少次想自己寫詩(shī)，卻無(wú)從下筆；多少次想一表內(nèi)心，卻無(wú)處言起；多少次想回到古時(shí)，與李白把酒言歡，與杜甫共商天下之事，與陸游一起為國(guó)家效忠，卻發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想與實(shí)際太過(guò)于遙遠(yuǎn)……
詩(shī)是一筆財(cái)富，一筆寶藏。我相信人類現(xiàn)在挖掘的僅僅是一小部分，還有更多未知的世界在等待著我們。讓我們攜手一起為詩(shī)而努力，而拼搏！
詩(shī)的世界作文 篇32
我在學(xué)生時(shí)代的樂(lè)趣，很多都來(lái)源于古詩(shī)。給我一片廣闊的天空。生活中有了古詩(shī)就像茫茫大海中掠過(guò)一葉帆船，像遼闊無(wú)邊的天空中飛過(guò)的一只孤雁，像廣闊無(wú)垠的草原上飛奔過(guò)一匹駿馬。古詩(shī)是我平常又無(wú)色的生活中一點(diǎn)靈動(dòng)的色彩。
國(guó)文教師教古詩(shī)時(shí)總喜歡富有感情、夸張的朗讀。記得有一次教的是陸游的詩(shī)《十一月四日風(fēng)雨大作》，老師朗讀時(shí)，閉上眼睛，仿佛已經(jīng)沉迷在那一種古詩(shī)詞的意境中了，他朗讀出一慷慨激昂的聲音，讓我心中一種愛(ài)國(guó)之情由燃而生。當(dāng)老師讀到“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”時(shí)，我心中憤憤不平，體會(huì)到陸游想要保家衛(wèi)國(guó)，卻被奸臣秦檜百般阻撓。體會(huì)到他一心為國(guó)著想，卻無(wú)力回天的感受。他自已雖然僵臥孤村，只能看國(guó)家衰落下去，自己還堅(jiān)持，還想著有朝一日，國(guó)家會(huì)派自己為國(guó)做事，可面對(duì)南宋皇帝的無(wú)能，奸臣的阻撓，自己一腔熱血卻不能派上用處，他的內(nèi)心是多么無(wú)力。他多么希望能再一次“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村！”
此后我每次望著滾滾黃河奔流不息，回顧千古興亡事，總是感慨萬(wàn)千。每次望著遠(yuǎn)處的北國(guó)風(fēng)光，就想到南宋丟失的土地、陸游、還有在那一個(gè)時(shí)代中滿腔熱血的`英雄，不顧一切的為國(guó)著想?yún)s被昏庸無(wú)能的政府阻擋在外。我都替他們憤憤不平。聽(tīng)著老師朗讀，望著手中的古詩(shī)，他們的情感和一個(gè)英雄的時(shí)代又是怎么能的被一首古詩(shī)表達(dá)出來(lái)的呢？
古詩(shī)、讓我平談的生活增加色彩，讓我從厚重幽遠(yuǎn)歷史中了解到一個(gè)個(gè)英雄和時(shí)代，古詩(shī)的韻味，余蘊(yùn)悠長(zhǎng)。
詩(shī)的世界作文 篇33
夜晚，晚風(fēng)忽忽地刮著，我正津津有味的看書。咦！這是什么？我伸出雙手輕輕地?cái)傞_(kāi)它，是一首是詩(shī)。哦！我想起來(lái)了，那是小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候——
那次，上音樂(lè)課，老師叫音樂(lè)科代表上前領(lǐng)唱，"拉拉拉……拉拉拉……"好象唱走了一個(gè)調(diào)，我心想不對(duì)，便在下面大聲叫喊："你會(huì)不會(huì)唱喲！不會(huì)就下來(lái)嘛！"我剛說(shuō)完，全班幾十雙眼睛齊刷刷地看著我，隨后，又一起把目光投向音樂(lè)科代表，只見(jiàn)她紅著臉，臉上像栓著麻繩似的，霧氣在她的眼里打轉(zhuǎn)，急促的呼吸聲是暴風(fēng)雨前來(lái)的`征兆。不一會(huì)兒，豆大的淚珠從她臉頰滑落，打破了尷尬的氣氛，她氣沖沖地跑到位置上痛哭了起來(lái)。
頓時(shí)，天，灰了；花，謝了；茶，涼了；我的心，冷了。
一下午，我都沒(méi)心情上課，時(shí)間就這樣一瞬而去了。
放學(xué)后，我正想回家，老師把我叫到了辦公室。我懷著心驚膽戰(zhàn)的心情，拖著灌鉛的雙腿，望著眼前如此沉重的大門，我真不知道該如何是好。我費(fèi)力地推開(kāi)辦公室門，為難地走了進(jìn)去。老師靜靜地坐在那里，見(jiàn)我來(lái)了，她哽咽兩聲，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)："知道自己錯(cuò)了嗎？如果當(dāng)時(shí)是你在臺(tái)上領(lǐng)唱，而你又被別人這樣說(shuō)，你的感受會(huì)怎樣？說(shuō)話得先通過(guò)大腦思考，要考慮自己說(shuō)的話會(huì)不會(huì)傷害他人的心，知道了嗎？""恩。"我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里卻像打翻了五味瓶似的，后悔，愧疚，傷心，痛苦……很不是滋味。
詩(shī)的故事已經(jīng)完結(jié)了，但我的人生還沒(méi)有結(jié)束，愿它像詩(shī)中所道：淚水揮刷不去往日的惆悵，惟有樹(shù)立起改過(guò)自新的勇氣，將來(lái)才會(huì)充滿無(wú)限希望。
一張紙，一首詩(shī)，演繹不盡我的人生。
詩(shī)的世界作文 篇34
這個(gè)清明小長(zhǎng)假，爸爸媽媽帶我去常德的詩(shī)墻游玩。
這詩(shī)墻，原是常德的沅江防洪大堤，后在上面刻上一些詩(shī)詞，便成了一處景點(diǎn)。據(jù)說(shuō)，詩(shī)墻上共有1267首詩(shī)，還被選入吉尼斯世界紀(jì)錄了呢！
顛簸一路，終于到達(dá)了目的地——詩(shī)墻公園。天空有些陰沉，飄著些細(xì)細(xì)的，若有若無(wú)的雨絲，卻絲毫不能影響我的好心情。我滿懷期待地走進(jìn)公園，立刻被眼前的一幕吸引了：大門左右兩邊，是長(zhǎng)長(zhǎng)的兩面墻，我睜大眼睛，盡力望著，卻如何也望不到頭。墻上鑲嵌著一塊塊黑色石板，大小形狀雖不一，看起來(lái)卻竟如群蟻排衙一般，整齊而和諧。黑色石板上，陰刻著一首首詩(shī)，我細(xì)細(xì)端詳：?jiǎn)眩@每一首詩(shī)，都是由一位書法家親筆所作呢！
我迫不及待地選擇一邊，向前走去，邊走邊側(cè)頭欣賞石板上的詩(shī)歌。那詩(shī)歌有古代的，有現(xiàn)代的；有中國(guó)的，有異域的；有抒發(fā)豪情的，也有反映生活的'……詩(shī)的種類繁多，卻無(wú)一例外的形韻皆美，每一首都足以令人嘖嘖稱贊。
我沉醉于這詩(shī)的海洋之中，一會(huì)兒便過(guò)去了半個(gè)小時(shí)。我回頭望望，已見(jiàn)不到最初的入口；又轉(zhuǎn)身向前看，這墻仍如開(kāi)始一般，有近到遠(yuǎn)而慢慢縮小，最后成為一個(gè)點(diǎn)，可無(wú)論你往前走幾步，或是奔跑起來(lái)，那個(gè)點(diǎn)依舊靜靜的待在那兒，紋絲不動(dòng)。我心中不禁再次感嘆這詩(shī)墻之長(zhǎng)。同時(shí)，在我抬頭時(shí)，我看見(jiàn)了些許有游人：有拄著拐杖的老人，有蹣跚學(xué)步的幼童；有背著書包的學(xué)生，有拎著菜籃的大娘。他們有的自己站在墻邊靜靜欣賞，有的和同行之人輕聲討論；還有一位母親正用溫柔的語(yǔ)調(diào)給一個(gè)穿著碎花裙子的小女孩念詩(shī)……每個(gè)人都沉浸在自己的世界里，是那么美好。
這個(gè)清明，我沉醉于詩(shī)鄉(xiāng)之中。
詩(shī)的世界作文 篇35
雨詩(shī)·纏綿·夢(mèng)情
若論最銷魂，雨詩(shī)中自然是杜牧的“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，但我更愛(ài)這一句——“綠滿山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙”——它更具有江南水鄉(xiāng)的纏綿之韻。
它所牽引的，是怎樣一個(gè)美麗的的夢(mèng)境呀：景色秀麗的山間，雨飄飄灑灑，大地上裊娜而起的霧氣，如薄紗層層輕裹著山清秀雋美的容顏，教人不禁希望它能說(shuō)話。驀地，仿佛應(yīng)了我的`心事，煙雨迷蒙中，泠泠地傳出布谷鳥(niǎo)的聲聲鳴啼，如晶珠落地般的靈動(dòng)的聲音，竟襯得山雨更顯出了幾分曼妙輕柔的纏綿情意，心，自然而又輕盈地迷失了……
如此多嬌的情意。你還能在哪兒如此淋漓盡致地夢(mèng)到呢？這詩(shī)，果然好美……
柳詩(shī)·離緒·感情
詩(shī)經(jīng)有云：“昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)斯，雨雪霏霏�！眿扇岬牧鴹l兒，在此時(shí)便被繪上濃濃的離緒，順著絲絲縷縷纖細(xì)的葉和莖，滲進(jìn)離人的心里，令人感到深深的別情，何其難忘……
楊花三月的時(shí)節(jié)，是最引人愁的：漫天的柳絮四處紛飛，如一份份真摯之情在毫無(wú)著落地尋覓依靠。接一朵柳絮，似乎便托住了一份沉厚的情誼，怎不令人愁呢……
當(dāng)我置身在楊柳從中，那柳絮中的情思，便怎深深牽引著我，去感受那份離愁，那分難舍的情意……美得那么獨(dú)特。
花詩(shī)·心堅(jiān)·悟情
花詩(shī)中，最愛(ài)的是瀟湘妃子的那句“未若錦囊收艷骨，強(qiáng)似污淖陷渠溝。”那是何等堅(jiān)貞的情感，才會(huì)寫出如此的詩(shī)句？不愿被污濁所玷染，便甘心被收在錦囊，留給心之所系之人去懷念。多么堅(jiān)定的心呵！林黛玉，一個(gè)柔柔弱弱水一樣的女子，只為了心中堅(jiān)貞的摯情，寫下了這讀了令人唇齒留香的詩(shī)句……
我漫步在詩(shī)的世界，看花開(kāi)花落，聽(tīng)鳥(niǎo)鳴水聲，感情似海深，在悲歡離合里靜觀歲月靜好，時(shí)光荏苒，沉醉著，不愿自拔……
詩(shī)的世界作文 篇36
四周的墻壁回蕩著有力的聲音，如同一個(gè)有力的錘子敲打在身上。聚光燈下，一個(gè)年老的身影有力地站著，大聲演說(shuō)著，與臺(tái)下的寂靜截然不同。
我坐在臺(tái)下，與同學(xué)們靜靜地聽(tīng)著徐老師的演講——《吟誦》。聽(tīng)著徐老師大聲地講著吟誦的歷史，講著吟誦的方法，講著吟誦的妙處，我不知不覺(jué)深受其中。
聚光燈下，徐老師筆直地站在臺(tái)上，雙手移動(dòng)著鼠標(biāo)指著一行行的詞，嘴里飄出一句又一句富有旋律、情感的詩(shī)。四周的墻壁一時(shí)回蕩著輕快的詩(shī)，一時(shí)回蕩著悲傷的詞。一個(gè)字，一個(gè)詞，一句詩(shī)，富含著情感，夾雜在抑揚(yáng)頓挫的聲音中，使我們不禁融入到詩(shī)中，身臨其詩(shī)境，感受詩(shī)歌的韻味。
緊接著，徐老師又給我們講了吟誦的歷史和妙處。作為我國(guó)的文化瑰寶，吟誦早在春秋時(shí)期就已經(jīng)流行。在那時(shí)，幾乎所有讀書人都會(huì)吟誦，更把吟誦用來(lái)學(xué)習(xí)，就連孔子也用雅文吟誦。在現(xiàn)代，人們利用科學(xué)方法發(fā)現(xiàn)吟誦極具有旋律，屬于旋律性音調(diào)語(yǔ)言。不僅能提高我們音樂(lè)的能力，還能加強(qiáng)我們對(duì)古詩(shī)詞的`運(yùn)用。
正當(dāng)我對(duì)我國(guó)文化感到自豪時(shí)，徐老師卻給我們講了《1999不戰(zhàn)而勝》中的一段話。我不禁深思：吟誦作為我國(guó)歷史文化的瑰寶，如今卻逐漸失傳，沒(méi)有多少人會(huì)使用，這是我國(guó)文化的衰退。
正如書上寫“當(dāng)中國(guó)年輕的一代人都不再相信他們老祖宗的話時(shí)，我們美國(guó)人將不戰(zhàn)而勝”，如果吟誦真的失傳，那么我國(guó)將失去寶貴的文化底蘊(yùn)，那么中華民族就將崩解，算不上一個(gè)民族了。只有我們加強(qiáng)對(duì)文化的認(rèn)識(shí)，對(duì)吟誦等文化的學(xué)習(xí)，我國(guó)文化的根基才不會(huì)動(dòng)搖，中華民族才會(huì)屹立不倒。
只有我們深刻認(rèn)識(shí)吟誦文化，中華民族才能更好地崛起。吟誦文化不僅是歷史的瑰寶，更是中華民族遠(yuǎn)方的希望。
詩(shī)的世界作文 篇37
文思泉涌，下筆有神。簡(jiǎn)句繪心境，思緒千萬(wàn)條。如果給中國(guó)一個(gè)標(biāo)簽，詩(shī)的國(guó)度便是極好的了，念中華五千年，文人墨客不計(jì)其數(shù)，詩(shī)歌更是千姿百態(tài)。
詩(shī)的情調(diào)可以是唯美浪漫的。“青青子衿，悠悠我“心，縱我不往，子寧不嗣音。青色的衣襟，飄揚(yáng)的流蘇，一個(gè)美朗俊逸的男子躍然紙上，怎能不叫詩(shī)人魂繞夢(mèng)牽呢，可正因這樣，等不到他，詩(shī)人的落寞的心緒也更為突出。短短數(shù)字，卻將一段難以表達(dá)的浪漫都突現(xiàn)的淋漓盡致，這樣的詩(shī)，是浪漫唯美的。
詩(shī)的情調(diào)可以是悠閑自在的�！辈删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”。菊，籬、南山，幾個(gè)詞語(yǔ)拼搭在一起，一筆一墨都散發(fā)著自由的風(fēng)貌，南山下的東籬處，詩(shī)人正在采菊，勝似閑庭信步。一個(gè)見(jiàn)”字有意無(wú)意的讓你不禁抬眼一望，真是妙哉妙哉��！
詩(shī)的情調(diào)可以是言志抒情的�！耙龟@臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。正是邊關(guān)吃緊，詩(shī)人病臥在床邊，已是深夜，風(fēng)雨擾動(dòng)著詩(shī)人的思緒，可年老的詩(shī)人怎能披甲上陣呢，冰河也只能陪著詩(shī)人的志向在夢(mèng)中了。詩(shī)寫到這，也真叫人為詩(shī)人所嘆息��！
詩(shī)的情調(diào)以是憂傷孤寂的�！皰M寒枝不肯棲，寂寞沙州冷”正是詩(shī)人被貶官，官場(chǎng)的失意，生活的窘迫使詩(shī)人心灰意冷，掛著冰霜的寒枝也不及詩(shī)人的心冷，不是沒(méi)有棲息之地，只是不愿相信，自己的政治道路就此一蹶不振了，寒枝的'寒意也好像蔓延到我的心里，使自己處在盛夏，也不免心寒。
詩(shī)，一絲念想，是人心的慰藉，詩(shī)，一段愁腸，是人心的執(zhí)著；詩(shī)，一言悵惘，是人心的孤涼。詩(shī)的情調(diào)從無(wú)盡頭，與音樂(lè)一樣，它只是個(gè)尋找理解的雷達(dá)，不分種類不分地域，不分人物。一詩(shī)一真情，一語(yǔ)一動(dòng)容，讓詩(shī)的情調(diào)在我們周圍彌漫吧！
詩(shī)的世界作文 篇38
喜歡愛(ài)國(guó)詩(shī)的豪放和悲壯，田園詩(shī)的“安祥”和哲理詩(shī)那短小精悍。愿陪伴陸游“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的安詳和幽靜，自己身臨其境，仿佛看見(jiàn)了遠(yuǎn)處村莊上的裊裊炊煙；“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”我相信，在那個(gè)冬夜里陸游對(duì)他的晚輩的警示以及對(duì)后世的'深遠(yuǎn)影響，還有他對(duì)國(guó)家的忠心和他的一腔報(bào)國(guó)之志；“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”，“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”你那不屈的意志值得后人尊敬。
年中，六月二十七日，西湖岸邊。“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天”，當(dāng)時(shí)，雖然下起大雨，也無(wú)法阻擋蘇軾對(duì)西湖的眷戀，“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”體現(xiàn)了無(wú)論晴天還是雨天，西湖的景色依然美麗，自己還是對(duì)西湖戀戀不舍。無(wú)論如何，不論他身在何地，自己都可以自?shī)首詷?lè)。“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”雖然他此時(shí)有對(duì)家人和家鄉(xiāng)的思念，但是他不會(huì)因?yàn)楣賵?chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)失利而放棄生活，這是一種精神上的樂(lè)趣，不得不讓我敬佩。
有豪邁如“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”這是何等的豪邁和氣度；有清麗婉轉(zhuǎn)如“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”。豪邁中又有對(duì)家人和家鄉(xiāng)的思念；“我寄愁心與明月，隨軍直到夜郎西”這句話寄托了自己對(duì)友人的思念，讓我看到了豪邁時(shí)詩(shī)人的景象，也有離別時(shí)的情愁，這里，我看到了一個(gè)多情的人。
感謝你們寫下的詩(shī)，讓中華文化更加燦爛，你們的人格教會(huì)了我做一個(gè)頂天立地的人，感謝你們，照亮我們前行的光芒。
詩(shī)的世界作文 篇39
手捧一本詩(shī)集，悠悠倚于窗旁，眼神迷離，鎖定那一度空間，望窗外，陽(yáng)光蔓延，指間觸過(guò)，溫暖彌漫，勾起萬(wàn)千思緒……
“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼�！�
春風(fēng)，驅(qū)散了嚴(yán)寒，喚醒了萬(wàn)物，染綠了大江南北。黃四娘家旁的小路上，擠滿了五顏六色的花兒，引得蝴蝶在叢中嬉戲忘懷。紛飛的蝶兒們依戀于芬芳可人的花兒。不遠(yuǎn)處的黃鶯唱著宛轉(zhuǎn)動(dòng)人的曲調(diào)，想著同蝶兒一起來(lái)嬉戲呢！
誰(shuí)能說(shuō)這不是一種和諧呢？花兒給蝶兒芬芳；蝶兒送花兒生機(jī)，使之寧?kù)o中蘊(yùn)含生機(jī)，動(dòng)態(tài)中流露安謐。
“泉眼無(wú)聲情細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔�！�
夏，環(huán)視大地，炙熱中，楊萬(wàn)里筆下的“泉”送來(lái)一片清涼，泉眼生怕驚動(dòng)了小憩中的萬(wàn)物。岸邊，愛(ài)美的婆娑的柳樹(shù)們借著平靜如鏡的溪面，在精心地梳妝。
這，是一種和諧。溪水映照著柳枝，柳枝的美態(tài)，讓溪水更顯姿態(tài)，使之炙熱中透著清涼，清涼中藏著熱情。
“深林人不知，明月來(lái)相照�！�
初秋，幽幽竹林之中，王維孤身一人自彈自唱著悲曲。沒(méi)有親友相伴，沒(méi)有兄弟相陪，獨(dú)自一人徘徊于月光之下。深邃的.夜空中，明月來(lái)安撫那顆受傷的心靈。
這，怎能不謂之和諧呢？幽幽竹林詩(shī)人吟唱，深深竹林明月來(lái)?yè)�。和諧之意卻上心頭。
“遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！�
大雪紛飛，天寒地凍。萬(wàn)物凋零，獨(dú)雪花大片大片地飛舞，降落，消融。墻角的白梅為伴雪花，凌寒獨(dú)自開(kāi)，與雪共舞。
和諧，多么和諧的一幅畫呀。為伴朋友獨(dú)自開(kāi)，不懼寒冷，不畏風(fēng)雪。和諧共處，為冬日添色，為山川增秀！
春之詩(shī)，唱和諧；夏之詩(shī)，愛(ài)和諧；秋之詩(shī)，知和諧；冬之詩(shī)，舞和諧。世間萬(wàn)物仿佛在演奏一曲曲的和諧之歌。
詩(shī)的世界作文 篇40
畫布上，一點(diǎn)一線，一勾一勒，都是詩(shī)和遠(yuǎn)方。
——題記
時(shí)光荏苒，流年似水。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成了一名翩翩少年。從小愛(ài)幻想的我，總想成為一名畫家。即使現(xiàn)在，我總是把許多天馬行空的想法展現(xiàn)在畫紙上。在繪畫中，我總能感受到其中無(wú)限的樂(lè)趣。
擺好畫架，放上畫板，鋪上畫紙，取出調(diào)色板，拿出顏料和水桶，盛好水。我坐上紅木凳，帶上耳機(jī)，提起畫筆，望著窗外的景色，開(kāi)始畫想象中的天空。
我先在紙的下方畫了一排黑色的房子，接著萌生了一個(gè)想法：將一幅畫分為兩部分，左半邊畫白晝，右半邊畫黑夜。于是，我蘸了一些淡藍(lán)色顏料涂在調(diào)色板上，混著低濃度的酒精，在紙上筆走龍蛇開(kāi)始畫起來(lái)。
我不時(shí)拿筆涂鴉，不時(shí)站起來(lái)打量，不時(shí)思索片刻。我畫上了幾朵浮云，一輪初陽(yáng)。又將筆頭弄濕，在淡藍(lán)色的空中濺上金黃，表示燦爛的陽(yáng)光。
白天的部分完工，該畫黑夜了。我粗略地鋪上了一遍墨藍(lán)：取了些許鹽，在未干的墨藍(lán)色上撒著。霎時(shí)，蔚藍(lán)色的筆觸到被融化的鹽緩緩暈開(kāi)，變作了縹緲的.霜藍(lán)，像極了撒在天宇上的點(diǎn)點(diǎn)繁星，又宛若神秘美妙的極光。我點(diǎn)點(diǎn)頭，松了口氣，待畫風(fēng)干。
而今的我已嫻熟地掌握多種繪畫方法，課桌上的都是繪畫工具。在畫畫過(guò)程中，我能感受到無(wú)比的樂(lè)趣，常常因?yàn)楫嬃撕卯嫸椴蛔越治枳愕�。我明白：伽利略仰望星辰，為研究浩瀚無(wú)垠的宇宙;柏拉圖仰望星辰，為思考生命的意義;而梵高仰望星辰，是為了把星空的美印在心上、留在畫里。
大千氣象，蒼茫人生，彩色世界，黑白精神;濃淡淺深，經(jīng)緯縱橫，色彩染暈，大寫乾坤。其實(shí)，生命無(wú)不像這畫中的風(fēng)景，可以沒(méi)有色彩渲染的轟轟烈烈，但只要能畫出“天地之魂”，便是領(lǐng)悟了繪畫的真諦，找到了詩(shī)和遠(yuǎn)方。
詩(shī)的世界作文 篇41
“生活不只是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方”這句話打動(dòng)了許多人，已成為網(wǎng)絡(luò)上的流行語(yǔ)。
它源于高曉松在一篇文章中寫的一段話：“我媽說(shuō)生活不只是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。我和我妹妹深受這教育。誰(shuí)要覺(jué)得你眼前這點(diǎn)兒茍且就是你的人生，那你這一生就完了。生活就是適合遠(yuǎn)方，能走多遠(yuǎn)走多遠(yuǎn);走不遠(yuǎn)，一分錢沒(méi)有，那么就讀詩(shī)，詩(shī)就是你坐在這，它就是遠(yuǎn)方。”
看看現(xiàn)在的人，被“事情”給捆住了，很難脫身到我們祖國(guó)的大好河山去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，但是我的身邊就有一位“騎”遍天下的人。
他曾騎到阿拉善沙漠，見(jiàn)到過(guò)無(wú)私奉獻(xiàn)的胡楊，他曾騎到尼泊爾，體驗(yàn)了什么叫“窮游”，他曾體驗(yàn)過(guò)什么是最難騎的路，他曾用一架自行車騎遍世界各地，他就是我們熟悉的喬老師，從他身上我明白了一個(gè)道理：詩(shī)和遠(yuǎn)方雖然美妙，但前提是你要有一個(gè)充滿知識(shí)的頭腦，不然你會(huì)一問(wèn)三不知，喬老師怎能騎到過(guò)那么多的.地方，就是因?yàn)樗泻艽蟮闹R(shí)量，有能支撐起的資源，如果你連學(xué)習(xí)都學(xué)不好，你還想追求詩(shī)和遠(yuǎn)方嗎?你會(huì)被人笑的!
詩(shī)和遠(yuǎn)方聽(tīng)起來(lái)很美好其實(shí)……
就在前幾天我們騎行大潵原，騎行固然是詩(shī)和遠(yuǎn)方，但你們不知道的是，在詩(shī)和遠(yuǎn)方背后還藏著痛苦、累，我們從耕讀書院騎到大潵原，我們熱身推了30分鐘，之后才開(kāi)始騎，一上車感覺(jué)那股勁一下就上來(lái)了，飛快的騎著，但是到一個(gè)大大的坡一個(gè)一個(gè)都像“慫包”一樣跳下車推著上，最后到達(dá)大潵原我們才體會(huì)到什么叫遠(yuǎn)方。
詩(shī)和遠(yuǎn)方是很美好，但如果你不付出你就不會(huì)嘗到這種美好，凡事都要付出才有回報(bào)。
詩(shī)的世界作文 篇42
詩(shī)是有魅力的語(yǔ)言，有豐富的感情色彩，在秋風(fēng)習(xí)習(xí)，秋雨綿綿的時(shí)候，在安靜的小屋中捧起一本詩(shī)，品一品詩(shī)的感情。
"遲日江山麗，春風(fēng)花草香，"有些事的感情是愉悅和歡喜，是真正在愉快地歌唱春天春天來(lái)了十分秀麗，春風(fēng)都帶著花香，而花草香氣處處艷飛鶯飛燕舞，詩(shī)人，怎么會(huì)不語(yǔ)不愉悅呢？
"卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂。"詩(shī)人高興地寫了這首詩(shī)，自己的家鄉(xiāng)被收復(fù)了，家人的擔(dān)憂一掃而空，胡亂卷起書本馬上就要回家鄉(xiāng)了，世人怎會(huì)不歡喜？有些事的感情是思念和惆悵。
"舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。"詩(shī)人在寧?kù)o的夜晚，思念家鄉(xiāng)明亮的月兒高掛在天上是那么美麗，可是人卻遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，充滿思念。
"有弟皆分散無(wú)家問(wèn)死生。"人在炮火連天中傷心的感嘆有一個(gè)弟弟，可他離開(kāi)了詩(shī)人甚至臨死還是生都不知道，就是人獨(dú)自在月下思念的，有些詩(shī)的感情是驚訝和贊美。
"所向無(wú)空闊，真堪托死生。"詩(shī)人贊美的`大宛馬大宛馬耳朵像今天的小山，瘦得看見(jiàn)了骨頭，跑起來(lái)比風(fēng)還快，要是能騎著它想去哪兒就去哪兒，真是值得托付此生。
"危樓高百尺，手可摘星辰。"世人驚訝地看見(jiàn)星星自己那么遠(yuǎn)，從高大的樓上看見(jiàn)，仿佛手一伸就能摸到天上的星星，多么有趣。
詩(shī)，時(shí)而歡樂(lè)，時(shí)而悲傷，時(shí)而淡雅，時(shí)而豪放，時(shí)而纏綿，時(shí)而簡(jiǎn)單，詩(shī)的，感情絢麗多彩。
詩(shī)的世界作文 篇43
終于等到七月初的風(fēng)，也終于等到與西安與你的一場(chǎng)遠(yuǎn)方之旅。
似乎還在昨天，我們還是懵懂的少年在北京的小巷胡同里打轉(zhuǎn)，吹著北方的風(fēng)哼著不成曲的調(diào)
而這次，帶著嶄新的心情，去追尋詩(shī)和遠(yuǎn)方。
才是天剛明，便整裝待發(fā)，一蹦一跳的沖向了學(xué)校。哈哈哈哈哈真是興奮��！
領(lǐng)導(dǎo)們?cè)谂_(tái)上講著注意事項(xiàng)，我們卻如熱鍋上的螞蟻，焦灼的很。梅雨季節(jié)后難得的晴天，燦爛的陽(yáng)光熱情的親吻著我們，一如初見(jiàn)般美好。
等啊等，終于可以出發(fā)了！
此刻的我們，正像袁宏道筆下的脫籠之鵠，熱烈而青春。
到了火車上，我癡癡的看著窗外模糊的向后倒退的風(fēng)景，西安這座古城的'模樣已在我心中勾勒。我想，在幾千年前，便有了張騫的出使西域，悠悠的駱駝鈴聲在路上回響，當(dāng)初的他，是懷著怎樣莊重的心情走向遠(yuǎn)方，也許就是他的那份執(zhí)著，才有了我們今天的絲綢之路，才有了歷史長(zhǎng)河里濃厚的一筆！
身邊朋友們飛揚(yáng)著的聲音，吸引著我，轉(zhuǎn)頭，加入了她們的聊天中。從匆匆行過(guò)的旅客眼中，掩映出來(lái)的，是一群如風(fēng)似酒的少女，年輕的臉上是青春的氣息，淺淺的梨渦，調(diào)皮的語(yǔ)調(diào)，肆無(wú)忌憚的笑容。我想，這就是青春的模樣。
沿途的風(fēng)景會(huì)很美，在如歌歲月里有你們，我想，做不了詩(shī)人，卻活在詩(shī)里。
遠(yuǎn)方終究很美好，不僅是風(fēng)景和那份期待的心，更更重要的，還是一路有你，有你們，有著一群有鏗鏘有力跳動(dòng)著的初心的你們。
列車呼嘯而過(guò)，時(shí)光也打馬而過(guò)，十一天不長(zhǎng)，我想，它一定是彌足珍貴的，會(huì)如珍寶般，烙在心中。
一切正當(dāng)時(shí)，去追尋詩(shī)和遠(yuǎn)方！
詩(shī)的世界作文 篇44
你可以為荒漠中的一棵枯樹(shù)而感動(dòng)，可以為天空中一片普通的云而駐足，可以為路邊石縫中的一株小草而肅然起敬。
你孤獨(dú)地在歷史中行走，看四周光影變幻，有著自己對(duì)歷史的理解。
你歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，但不變的是你的青春、你的容顏；你有著少女般明澈的眸子，世間萬(wàn)物可映入你的眸子中；你有著高山般巍峨的身影，腳踏地，頭可頂天；你有著老人般滄桑的雙手，觸摸一切，能感悟其內(nèi)在的.情感；你的目光親切，因?yàn)槟懔私膺@世上的一切；你話語(yǔ)溫柔，因?yàn)槟銓?duì)這世上所有美好事物充滿熱愛(ài)之情。
你的形象刻在無(wú)數(shù)代人的心中，但你又是永遠(yuǎn)那么地令人費(fèi)解�；蛟S，你是無(wú)邊無(wú)際可包容一切的天空，無(wú)論千秋巨變每天仍充滿陽(yáng)光與溫暖的太陽(yáng)。或是杜甫所倚靠的一段欄桿，冰心那在風(fēng)雨中漂泊的紙船，泰戈?duì)柲且严У脽o(wú)影無(wú)蹤的飛鳥(niǎo)，普希金那波濤洶涌的大海……
但不管你是什么，可以肯定，你是人們回憶過(guò)去的工具，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)在的支柱，憧憬未來(lái)的載體。
知道嗎？你已不能再與人類分離。你將人類的美麗傳載千年，你將人類的激情永久釋放；你將綿延萬(wàn)里的長(zhǎng)城濃縮為短短的幾句，你將江邊的一支琵琶曲變成傳誦至今的長(zhǎng)歌一首，你將英雄羅摩的光輝萬(wàn)古長(zhǎng)存，你將特洛伊城中那早已被歲月磨蝕得無(wú)影無(wú)蹤的木馬永久屹立……
也許正是因?yàn)檫@些，時(shí)光對(duì)你網(wǎng)開(kāi)一面，讓你永久地保留了下來(lái)。漫步在人類文化的長(zhǎng)河中，看兩旁各色的奇妍，都是開(kāi)了又謝，謝了又開(kāi)，盛開(kāi)過(guò)后，不是瞬間消失，就是漸漸隱去。但只有你這棵青松高高地佇立著，萬(wàn)古常青。于是，歷史給了你一個(gè)美麗的名字，不錯(cuò)，你叫——
詩(shī)的世界作文 篇45
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！睌�(shù)枝梅花，王安石沒(méi)有寫她們的形態(tài)，反而著意于“暗香”，因?yàn)檫@“暗香”的背后是凌寒獨(dú)開(kāi)的傲骨與不畏艱險(xiǎn)的崇高品質(zhì)。在這首小詩(shī)中，梅花已是一種意象，是作者人格的化身，表達(dá)了不屈于命運(yùn)艱險(xiǎn)的決心！
意象在文學(xué)作品中并不少見(jiàn)，它通常蘊(yùn)含著難以具言的形象，寄托了作者的思想感情。在《故鄉(xiāng)犬吠》中，犬吠聲為線索，貫穿全文，通過(guò)這聲聲犬吠，我們仿佛順著作者的思緒回到了那個(gè)淳樸的鄉(xiāng)村，領(lǐng)略那份濃濃的故鄉(xiāng)情�！罢驹谶@座城市的高高的額頭上，我拉長(zhǎng)目光遠(yuǎn)眺故鄉(xiāng)，那些堆得高高的柴火、稻垛、泥墻黑瓦，以及黃昏時(shí)分黃犬迎接落日的聲聲吠叫，正將一個(gè)異鄉(xiāng)人瞳孔里的蒼茫放大” 最后，在異鄉(xiāng)的黃昏中，故鄉(xiāng)的犬吠又喚醒作者對(duì)故鄉(xiāng)深深的眷戀。犬吠同時(shí)又是一種意象，象征了作者日思夜想的故鄉(xiāng)，寄托了作者對(duì)故鄉(xiāng)無(wú)限的思念。我們也感受到了犬吠寄托著的那份滲入靈魂深處的對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。
意象其實(shí)并沒(méi)有多么高深玄奧，它只是一種或多種情感的載體。它可以是一本的.書，一座兒時(shí)的窄橋，一盞陪伴許久的臺(tái)燈，但卻承載著無(wú)數(shù)情感。在腦海中澎湃的難以具言的如潮思緒，可以通過(guò)意象得以宣泄。
其實(shí)意象就在生活的咫尺之間。一片普普通通的落葉，也能蘊(yùn)含著毀滅與新生！我們的生活并不缺乏詩(shī)意，一切美好的事物都可以是生的意象，就像是詩(shī)與遠(yuǎn)方，多么令人向往，洋溢著對(duì)生活的熱愛(ài)與希望。只要打開(kāi)心靈的窗戶，每個(gè)人都可以來(lái)一場(chǎng)精神上說(shuō)走就走的旅行！
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