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寫作作文

細(xì)節(jié)描寫作文

時間:2022-08-25 22:24:28 寫作作文 我要投稿

【精選】細(xì)節(jié)描寫作文匯總10篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的細(xì)節(jié)描寫作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精選】細(xì)節(jié)描寫作文匯總10篇

細(xì)節(jié)描寫作文 篇1

  只見那球撞擊了一下籃板便朝下落。他一個箭步非到籃板下,雙腳用力瞪地,頓時,他雙腳離地,像脫離了地球引力一樣向上飛去。他那只帶著黃色護(hù)臂朝向球的大手在眾多的手掌中脫穎而出,一把將球攬下。立即向三分線退去發(fā)起反攻。

  在他左右玩弄著球退到三分先時,一個淺綠色的巨大的影子刷到他的面前。他兩眼有神地注視著這巨大的身軀,也不不時用他眼睛的余光掃描一下盛夏球員的動靜。因為球在雙手上的來回轉(zhuǎn)換。他那穿著的詹姆斯的紅把相間的球衣也在隨著他的動作抖動。突然,他把球舉于左手之上好似壓迫投籃。在他面前的龐大的身軀也附和著他的'動作向球的方向沖去。他立即收手,頓時把球向右一拉到身后,雙腳一瞪便旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身,再一換手發(fā)力,便把球從跨下拉到面前。突破防守。接著穩(wěn)住步伐,雙手一舉,兩手腕也向下一按。他手上的護(hù)腕也微微有一點(diǎn)收縮,企業(yè)這時也附和著他的動作在長空中劃出一條完美的弧線刷網(wǎng)而過!

細(xì)節(jié)描寫作文 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  (一)知識與技能

  1、理解細(xì)節(jié)描寫的概念及分類。

  2、學(xué)會在寫作中安排細(xì)節(jié)描寫,把作文寫真實(shí)、生動。

  (二)過程與方法

  1、調(diào)動學(xué)生的閱讀經(jīng)驗,揣摩細(xì)節(jié)描寫在作品中的作用。

  2、感悟細(xì)節(jié),鼓勵學(xué)生交流、評析細(xì)節(jié)描寫。

  (三)情感、態(tài)度與價值觀

  讓學(xué)生養(yǎng)成觀察的習(xí)慣,留心生活,發(fā)現(xiàn)生活中細(xì)節(jié)之美,從而熱愛生活。

  教學(xué)重點(diǎn):揣摩細(xì)節(jié)描寫的作用。

  教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)在作文中安排恰當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)描寫。

  教學(xué)方法:評析、點(diǎn)撥、交流

  教學(xué)過程:

  一、營造氛圍,導(dǎo)入課題

  課前播放民族音樂《高山流水》,幻燈展示:留心生活,關(guān)注細(xì)節(jié),相信自己。

  俗話說:“細(xì)節(jié)決定成敗”、“于細(xì)微處見精神”,由此可見細(xì)節(jié)的重要性。在我們的寫作中,如果能恰當(dāng)安排好細(xì)節(jié)描寫,就可以讓自己的作文增光添彩。今天這節(jié)課,我們就來研究一下細(xì)節(jié)描寫。

  首先請同學(xué)們朗讀下面幾段文字,說說你喜歡哪幾段?喜歡的理由是什么?(大屏幕顯示)

  問:什么是細(xì)節(jié)描寫?

  明確:細(xì)節(jié)描寫是對事件發(fā)展和人物的性格、肖像、心理、動作以及環(huán)境等一些細(xì)微而又有典型意義的情節(jié)所做的細(xì)膩、具體的描寫。

  細(xì)節(jié)描寫的分類(略)

  二、揣摩細(xì)節(jié)描寫之妙

  例一:

  (他)蹣跚的走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難?墒撬┻^鐵道,要爬上那邊月臺,就不容易了。他兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子,這時我看見他的背影,我的眼淚很快的流下來了。

  這段文字抓住什么作細(xì)節(jié)描寫?從這段細(xì)節(jié)描寫中,我們看到了一個怎樣的父親形象?(學(xué)生分析)

  教師明確:透過這段看似平淡質(zhì)樸的細(xì)節(jié)描寫,我們看到一個家道艱難、年老多病的老父親對兒子真摯而又深沉的愛。這就是人稱“一滴水中的太陽”的細(xì)節(jié)描寫所展現(xiàn)的獨(dú)特魅力。

  例二:

  一到夏天,睡覺時她又伸開兩腳兩手,在床中間擺成一個“大”字,擠得我沒有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢,不動;叫她呢,也不聞。

  ——魯迅《阿長與〈山海經(jīng)〉》

  討論、思考:作者安排夏天睡覺這樣一個細(xì)節(jié),意圖何在?

  明確:表現(xiàn)作者對“阿長”的厭惡,一個“擠”字表明與前文“她生得黃胖而矮”相照應(yīng),此段文字又與課文采用先抑后揚(yáng)的寫法相吻合。

  教師講解:一個其貌不揚(yáng)的人,作者由最初對她的種種行為“憎惡”、“討厭”,因為阿長為自己買回渴慕已久的《山海經(jīng)》,最后產(chǎn)生了由衷的敬意和懷念。一個細(xì)節(jié)讓人物鮮活起來,讓人過目不忘。

  例三:

  你自己再列舉一段人物細(xì)節(jié)描寫的例子,讀給大家聽。(學(xué)生展示)

  教師小結(jié):可見描寫運(yùn)用的好能起到畫龍點(diǎn)睛的`作用,深化文章主題,生動、形象,讓文章富有表現(xiàn)力,給讀者留下深刻印象。

  三、實(shí)戰(zhàn)演練(多媒體展示)

  教師總結(jié):如何讓細(xì)節(jié)描寫具體、生動起來?

  (1)細(xì)致觀察感悟;(2)精心錘煉詞語;(3)巧妙運(yùn)用修辭。

  列舉范例(多媒體展示)

  例句:1.有個小銀元落在地上。

  2.有個小銀元,從桌上滾下來,落在地上丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)靥?/p>

  問題:1.你認(rèn)為哪一個句子好?為什么?

  2.第2句比第1句增加了一些內(nèi)容,說說第2句增補(bǔ)了哪些內(nèi)容?

  歸納公式:具體形象=步步追問+想像延伸+局部細(xì)寫

  牛刀小試:例句:他吃著餃子.

  問題設(shè)置:試用〞步步追問’’把它修改成具體細(xì)致的句子.

  再顯身手:(多媒體展示)

  四、【能力遷移訓(xùn)練】感悟細(xì)節(jié)

  他看著重拾進(jìn)籃子的梨,對我充滿了感激。

  這個句子敘述簡明,但不具體,要使它具體形象,需要清楚以下幾個問題:

  (1)“這個人”是個什么身份、年齡的人?

  (2)“這樣一個人”得到幫助時會有什么反應(yīng)?

  (3)“這個人”表示感激時是什么模樣的?

  (4)“這樣的人”一般以什么方式表達(dá)感激?

  (5)一個樂于助人的人,會怎樣面對別人的感激之情?

  討論交流,把上述句子擴(kuò)寫成250~300字的片段,

  要求描寫具體形象、生動感人。

  五、梳理小結(jié),提煉技法

  運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫有什么注意事項?

  運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫應(yīng)注意以下事項:1、真實(shí),要符合生活實(shí)際;2、新穎,要有代表性;3、有選擇,為表現(xiàn)中心服務(wù)。

  怎樣才能在自己的作文中安排好細(xì)節(jié)描寫呢?請記。簝(yōu)秀作品常熟讀,留心生活細(xì)觀察,用心揣摩思妙用,勤奮練筆方學(xué)成。

  五、布置作業(yè)

  文題:我從沒有這樣 過

  要求:1、把題目補(bǔ)充完整,如舒暢、激動、煩惱、懊悔等。

  2、以寫人、記事為主,記事要完整、具體,要有真情實(shí)感。

  3、至少要有一處人物細(xì)節(jié)描寫,拿紅筆用曲線勾畫出來。

  4、不少于600字。

細(xì)節(jié)描寫作文 篇3

  俗話說:“細(xì)節(jié)決定成敗”。鐘表上一個小小的齒輪,芯片里一個細(xì)微的變阻器,都是產(chǎn)品成敗的關(guān)鍵。物亦如此,人更亦如。面試時端莊的坐姿,自信的笑容是關(guān)鍵,每一個細(xì)致入微處都將決定,你是否成功。細(xì)節(jié)是成敗的基礎(chǔ),也是關(guān)鍵。

  在過去,人們在使用墨管筆書寫時常常出現(xiàn)漏墨的現(xiàn)象。一位設(shè)計師發(fā)現(xiàn)了這一困擾許多人的問題。實(shí)驗室里,經(jīng)過多次試驗。終于,他找到了解決問題的方法。他在筆尖處添加了一個滾珠,這一巧妙的設(shè)計完美的解決了漏墨問題,書寫順暢。一個小小的滾珠,解決了人們的書寫問題,引發(fā)了一場“圓珠筆革命”。

  以細(xì)入微,以微入實(shí)。

  細(xì)節(jié)與成功的關(guān)系就好似舟與岸。命運(yùn)就是一股陣強(qiáng)大的風(fēng),我們無法左右,只能隨緣。但只要有舟,就可以抵達(dá)我們所期望的成功彼岸。這一路上,或狂風(fēng)驟雨,或云卷云舒,或驚濤駭浪,或水波不興,我們只需在風(fēng)頭浪尖扶穩(wěn)船身,站穩(wěn)腳尖,終將會在一個陽光和煦的日子里,抵達(dá)岸上的百畝花田。

  但總會有人說:“古今成大事者,往往不拘小節(jié),何必在意那些細(xì)節(jié)!

  “一屋不掃,何以掃天下”。周恩來總理帶人謙和,注重交往中的禮儀細(xì)節(jié),細(xì)至司機(jī)襯衫上的污點(diǎn),所以他是廣大人民心目中的“周總理”。聞名世界的`法國服裝設(shè)計師可可·香奈兒在設(shè)計中注重細(xì)節(jié),連衣服上的紐扣都精心設(shè)計,這就是香奈兒產(chǎn)品在全球都備受人們追捧的原因。而這位游客呢,只想到了碎片會妨礙自己的正常生活,切不多想一下這樣有是否會對他人造成不方便。

  在現(xiàn)實(shí)生活中,這種不注重細(xì)節(jié)禮儀的事屢屢發(fā)生,如中國大叔在航班上對空姐潑熱水的不文明舉止;某學(xué)生在古老的遺跡中刻上“到此一游”;更有甚者,在公交車上帶著聲音轟鳴的耳機(jī)裝睡不給孕婦讓座。

  作為高中生的我們,應(yīng)趁現(xiàn)在注重細(xì)節(jié)養(yǎng)成,一言一行,舉止投足間都讓他人感到大方得體,多顧及一些他人的感受。

  細(xì)節(jié),在一定程度上決定成敗,同時,也可以讓自己變得完美。細(xì)節(jié),促使我們駛向成功。

細(xì)節(jié)描寫作文 篇4

  那年秋天我埋下的種子,它在來年的春天發(fā)了芽。告訴我,那是母愛在生長。

  ---------題記

  秋天總是伴著金黃的麥浪與豐收的喜悅來臨。但,當(dāng)作物被收割得所剩無幾,稻草被烈日曬得漸枯黃時。蒼白憔悴的葉兒,便也隨著風(fēng)兒一起,在空中打著旋兒悠悠落下。

  和著滿懷秋意的風(fēng)迎面拂來,吹動了那些靜謐安睡的落葉,驚嚇地發(fā)出窸窸窣窣的聲響我在鄰近家旁的小路上發(fā)現(xiàn)了一棵高大的梧桐樹,此時的它已沒有了耀眼的新衣,光禿禿的樹干在風(fēng)中孤獨(dú)地伸展著。

  第二天,我又來到它的身旁,用手拔開那一地隕落的蝶翅。尋覓到了一塊合適的地方,用鏟子細(xì)心地挖了一個洞,小心翼翼地將一顆種子埋下。身后跟來的母親在旁邊看著我做完這一切,眼里滿是溫柔的目光。末了,她伸出因事務(wù)而日漸粗糙的手,輕輕撫摸著我的頭,細(xì)聲對我低語道“傻孩子,反季的種子是不會發(fā)芽的!蔽也徽Z,低頭望著那被埋平的種子所在地。半晌,母親緩緩低下身子,接起樹旁的一把落葉,輕輕地蓋在踏平的土地上;秀敝形宜坪趼犚娨宦曃⒉豢陕劦膰@息。

  冬去春來。雖說已是初春,但深冬遺留下的痕跡仿未褪去。半融的積雪掛在樹梢上,停留在屋頂瓦礫間,將消未消。但此時正是“草色遙看近卻無”的光景。我早已忘卻那顆深秋時節(jié)埋下的種子。

  當(dāng)柳條開始慢慢舒展身軀時,抖落了一身的`雪白,正萌發(fā)著點(diǎn)點(diǎn)綠意。與此同時,我發(fā)現(xiàn)母親最近出門的次數(shù)似乎日漸增多。每次她出門時的期盼,與歸來時隱約的興奮我都暗暗地記在心上。

  直到積雪全部消融的那一天,母親外出歸來時面帶笑容她對我道:“你種下的那顆種子發(fā)芽了,去看看吧……”我愣住。母親拉著我的手,帶著我走到那棵梧桐樹下。那依舊光禿禿的梧桐樹下,此時多了一抹奪目的嫩綠。

  我再次愣住,望著那抹不斷生長的綠色,我的眼眶濕潤了,母愛無聲,但矇眬間似乎正聽到它在向我訴說,訴說母愛的聲音,是那么明顯縈繞在我的耳邊,久久回蕩在心間……

  因為,母親永遠(yuǎn)不知道,那顆種子,是我從煮熟的玉米上掰下的……

細(xì)節(jié)描寫作文 篇5

  教學(xué)過程:

  一.導(dǎo)語

  細(xì)節(jié)描寫是文章中的花朵,要使花朵漂亮,就要進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫,作文細(xì)節(jié)描寫。我們要用善于觀察的眼睛,捕捉生活中的細(xì)節(jié)。如果用我們的眼睛,再用我們愛心去感受生活,我們生活的花朵同樣回更加燦爛。如下面這段文字:“天邊那一彎新月發(fā)出淡淡的清輝,靜靜地灑在陽臺上。迷朦的月色下,那些白天里姹紫嫣紅的花,青翠欲滴的葉,都顯得暗淡多了。這時候,幾朵剛開的曇花冰清玉潔,散發(fā)出縷縷清香,沁人心脾。啊!還有一朵正含苞欲放的蕾兒,會不會開呢?我端詳了好一會兒,忽然間,花蕾動了一下……終于,花蕾尖上不知不覺裂開了一個小孔,接著,小孔緩緩地張開,然后花瓣一片片地逐漸舒展開來。那一片片花瓣象是水晶雕成的,連一條條花脈都看得清清楚楚;花心潔白柔嫩,花邊透出了一層鵝黃。”作者對花作了詳盡的描寫,花的質(zhì)地、氣味、色彩、紋路,花蕾開放的整個過程,讓人如臨其境,寫得細(xì)膩生動。從技巧上講,細(xì)節(jié)描寫是記敘文寫作的第一步,也是美化記敘文語言的重要方法。

  二、怎樣進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫。

  (一)選擇最佳的點(diǎn)進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫

  1、綜合細(xì)描,第一步是選點(diǎn)。

  選點(diǎn)的這個“點(diǎn)”應(yīng)該是對中心有作用的“點(diǎn)”,只有“點(diǎn)”到位,才不至于跑題和偏題。比如以“母愛”為話題,我們選點(diǎn)可以是媽媽給自己加上一件外衣的動作點(diǎn),可以是媽媽注視自己模樣的狀態(tài)點(diǎn),可以是告訴自己如何做人的語言點(diǎn)等,其實(shí),這個選點(diǎn)在某種意義上和選材相關(guān),但不管選哪個點(diǎn),都應(yīng)該是表現(xiàn)“母愛”主題的。當(dāng)然,不能正確選擇“點(diǎn)”,我們將無法展開描述,當(dāng)然也就面臨著跑題和偏題的可能性了。因為“皮之不存,毛將焉附?”

  而這個最能表現(xiàn)主題的“點(diǎn)”也正是我們在寫作時需要特寫和加以濃墨重彩著力渲染之處。那么,選擇什么樣的點(diǎn)進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫才是最好的呢?

  老舍說過:“描寫人物最難的地方是使人物能立得起來。我們都知道利用職業(yè),階級,民族等特色,幫助形成特有的人格;可是這些個東西并不一定能使人物活躍,作文素材《作文細(xì)節(jié)描寫》!覀冺氹S時用動作表現(xiàn)出他來。每一個動作中清楚的有力的表現(xiàn)出他一點(diǎn)來,他才越來越活潑,越實(shí)在!@樣,人物的感訴力才能深厚廣大!

  老舍這段話的'意思是——只有成功地描寫人物的動作,才能使讀者真切地感到作者筆下的是一個個栩栩如生的人物,他的精神世界才能得以充分的展示,形象才能真正站立起來。足見精彩的動作描寫對于展示人物形象的重要作用。

  動作描寫是刻畫人物的重要方法之一。人物的每一個行動都受到自己思想、性格的制約。對人物富有特征性的動作進(jìn)行成功的描寫,可以交代人物的身份、地位,可以反映人物心理活動的進(jìn)程,可以表現(xiàn)人物的性格特征,有時候還能推動情節(jié)的發(fā)展。

  由此,我們認(rèn)為在記敘類的文章中應(yīng)選擇最能表現(xiàn)主題的“動作點(diǎn)”,以動作細(xì)節(jié)描寫為主,輔以肖像細(xì)節(jié)描寫、語言細(xì)節(jié)描寫、心理細(xì)節(jié)描寫和環(huán)境細(xì)節(jié)描寫等進(jìn)行綜合細(xì)描。

  選擇事情發(fā)生過程中最重要的一個動作點(diǎn)去描寫,輔以其他描寫方法、其他角度,才能把語言的力量集中到一處,最大程度地展現(xiàn)出文字的功底。如果把動作發(fā)生以前、發(fā)生過程中、結(jié)束以后的情況等等全都原原本本地記錄下來,文章就沒有了重點(diǎn),我們只能知道人物每一步所做的內(nèi)容;而且容易形成流水賬,篇幅冗長,筆墨均分,乏味而平淡。這是同學(xué)們在記敘事情的時候,最容易出現(xiàn)的問題。動作進(jìn)行的過程中必有精彩的亮點(diǎn),把握住這個亮點(diǎn)進(jìn)行具體描寫,不僅能突出事情的重點(diǎn)部分,顯示出人物的性格特點(diǎn)、內(nèi)心活動、處世態(tài)度、思想品質(zhì)等等,還給讀者留下強(qiáng)烈而深刻的印象。

  2、選點(diǎn)舉例及點(diǎn)評

  片段一

  那天,我們上地理課,一位同學(xué)和老師頂嘴。這件事不知怎么傳到了班主任的耳朵里,只見她踱進(jìn)教室,掃視大家,問:“誰干的?站起來!可以從輕發(fā)落!苯淌依镏挥兴姆N聲音:老師的腳步聲、我們的呼吸聲、心跳聲、鐘表的滴答聲!翱煺酒饋!別耽誤大家時間!”由于是下課時間,大家都浮躁了起來!熬褪!”同學(xué)們應(yīng)和著。他站起來了,滿臉漲得通紅。老師首先表揚(yáng)了他的誠實(shí),接著把他平靜地帶到了辦公室。

  點(diǎn)評:這則片段選取學(xué)校課堂上一個常見的“點(diǎn)”,事情不大卻很真實(shí)具體。有班主任的動作、語言,有班里同學(xué)的動作和反應(yīng),也有“他”的動作和表現(xiàn)。可見,在選擇綜合細(xì)描的“點(diǎn)”時,無須選擇那些驚天動地的大“點(diǎn)”,只要符合主題,都能起到以小見大的效果。并且寫出了真人真事,真情真意和真感受。而這樣的“點(diǎn)”,在我們的生活中不是比比皆是嗎?世事洞明皆文章呀。

細(xì)節(jié)描寫作文 篇6

  運(yùn)動會有很多項目,但是最吸引我的,還是男子組跳高。

  跳高一開始,周圍同學(xué)就多起來了,我們五(4)班祭出“雙陳”組合:陳律和陳瑞磊。陳律是上一屆的跳高冠軍,而陳瑞磊雖然去年沒有參加跳高,但實(shí)力不容小覷。

  熱身階段,大家都沒什么問題。除了幾個實(shí)力不佳的選手外,衛(wèi)冕冠軍陳律也因緊張出現(xiàn)低級失誤,讓我們加油助威的家長、同學(xué)和老師都為他捏了一把汗。

  好在比賽正式開始時,陳律迅速找回狀態(tài),和陳瑞磊一起順利拿下一、二局。場邊的加油隊絲毫不緊張,依舊活力四射,在熱情吶喊。但場上的.運(yùn)動健兒顯得有些慌亂,一些跳高弱旅頻頻出現(xiàn)失誤,導(dǎo)致他們在前兩輪便被淘汰出局。

  正當(dāng)我們班信心滿滿地準(zhǔn)備迎來第三局時,場邊出現(xiàn)了意外。只見陳瑞磊一臉痛苦地靠在欄桿邊,問其原因,是腳腕扭到了。陳律媽媽不停地安慰他,而我則開始“嘮叨大法”,希望陳瑞磊忘記一切顧慮與痛苦:“你沒事吧?能堅持比賽嗎?要不要去醫(yī)務(wù)室看看?要不要我和裁判說明情況……”而陳瑞磊似乎找回了自信,強(qiáng)勢地說:“我沒事,快去加油助威吧,我緩一會兒就好。”說罷,便回到隊伍中去了。

  場面越發(fā)“血腥”,當(dāng)進(jìn)行到第四輪時,歡喜與淚水交加的比賽場地招來了徐老師。第五局時,大部分同學(xué)已被淘汰,但“雙陳組合”依舊完好無損。隨后,難度再次加大,使得“雙陳組合”三次挑戰(zhàn)全部失敗,分獲三、四名,遺憾出局。

  此時賽場上只剩下吳宣鋒與蔡克恩向冠軍發(fā)起最后的沖擊。雖然吳宣鋒艱難挺過第六局,但第七局,冠軍懸念徹底揭曉:吳宣鋒沒能超越極限,位居次席;蔡克恩將挑戰(zhàn)塵封已久的學(xué)校紀(jì)錄。

  最后,蔡克恩輕松打破學(xué)校紀(jì)錄,優(yōu)美的跳高動作讓人不禁生疑:他腳下沒裝彈簧?

  “雙陳組合”賽后與我拉勾:明年必奪跳高冠軍!

  這一番話讓我深受啟示:真是“從哪里跌倒,就從哪里爬起’呀!

細(xì)節(jié)描寫作文 篇7

  “父親是兒那登天的梯,父親是那拉車的牛,忘不了粗茶淡飯把我養(yǎng)大,啊……”每當(dāng)耳邊傳來這熟悉的旋律,總會想起沉默寡言的父親——那個不愛說話但卻無時不在關(guān)心我的父親。

  曾幾時看到父親會緊張,血濃于水,依然很陌生;曾幾時,纏著媽媽講學(xué)校里的故事時,卻忽視了旁邊父親孤獨(dú)的眼神;曾幾時,總是依偎在媽媽身邊找尋冬日的溫暖,卻忘記了父親同樣會給我擁抱。

  那時,我是一個不懂事的女兒。

  時間的推移,歲月的流失,讓我明白了許多,但我依然無法參透那本叫作父愛的經(jīng)。父親是不大愛說話的,他不喜歡笑,尤其是對我。在記憶里,父親不會主動地抱我,不會主動地和我開玩笑,不會主動的陪我逛街……太多太多的不主動,讓我和父親的距離越來越遠(yuǎn)。我以為父親會這樣一直忽視我,然而卻沒想到原來這一切都原于我,原于我的任性,我的自私。在學(xué)校有整整一個月了,好想聽聽哈哈哈聲音,但那頭卻傳來了父親嘶啞的聲音,我開始躊躇,正不易如何是好時,他說:“和你媽說話吧!鳖D時,我的心放松了,卻莫名多了份惆悵,原來父親還是不愛和我說話阿。片刻,電話那頭傳來媽媽興奮的聲音,問東問西的,大到學(xué)習(xí)小到天氣,沒有一個漏掉的',我的心一下子溫暖起來!白屗啻c(diǎn)衣服,近幾天會降溫;讓她多喝點(diǎn)水,別生病了;讓她別怕花錢,沒錢我明天給她送去……”電話那邊忽然想起了父親的聲音,低低的,但是很清晰。我顫抖地問:“媽,爸今天怎么這么多話!薄八,你沒吃打電話都這樣,習(xí)慣了!蔽毅躲兜膾炝穗娫挕DX中仍回想著母親的話,原來父親一直都不曾忘記我,只是固執(zhí)的我一直都未曾發(fā)現(xiàn)。

  輕輕翻開那本落滿灰塵的畫冊,注視著那個高大的男人。歲月里,由她抱著我燦爛的笑臉,由她在我生病時擔(dān)憂的眼神,由她想叫住我而猶豫的眼神……只是不懂事的我將它掛上了鎖,才落了如此多的灰塵。今天擦亮它,放在書桌上,心里一下子充滿陽光。

  朋友們,不要將那微弱的父愛塵封。記住,除了母親,還有一個人一直在注視著你。

細(xì)節(jié)描寫作文 篇8

  烏黑的頭發(fā)中摻雜著幾根白發(fā),臉色稍有點(diǎn)黑,一雙眼睛卻炯炯有神,那就是我的爸爸。

  爸爸已經(jīng)四十歲了,可還是童心未泯。

  我上四年級時,在一個偶然的機(jī)會里我學(xué)會了玩溜溜球,便買了一個,回家寫完作業(yè)后便玩了起來。

  這時,爸爸看見我玩得那么開心,居然也想試一試,便對我說:“兒子,借你老爹玩一玩!庇谑牵野蚜锪锴蜻f給了爸爸。爸爸開始不會玩,球總是不聽使喚,甩了半天也沒學(xué)會。爸爸顯得很著急,我便對他說:“等溜溜球滑到底下,你再往上拉!卑职衷嚵藥紫戮蜁耍學(xué)會了“睡眠”、“溜狗”等好幾個花樣呢!

  爸爸越玩越上癮,越玩越有興趣,一會兒都不想放下。媽媽看著爸爸的貪玩樣說:“都40歲了,兒子都快12歲了,卻還像個‘老頑童’!

  “哈哈……”家里傳出一陣歡樂的笑聲。

  爸爸不光有一顆童心,他對工作也十分認(rèn)真。

  前幾天,爸爸辦公室里安了一臺電腦,里面還裝了好多游戲呢!

  我真想去玩?zhèn)痛快。正好,今天爸爸要到辦公室去,我趕忙央求爸爸答應(yīng)。沒想到他嚴(yán)厲地對我說:“你怎么小小年紀(jì)就學(xué)會了占公家的便宜,長大了還了得嗎?”我生氣地跑進(jìn)自己的屋子里,“嘭”地一聲把門用力關(guān)上,沖著爸爸的背影罵了聲:“老頑固!

  沒想到爸爸這一走就一直沒回來,我只好睡覺了。

  半夜里,我醒來上廁所,看見書房的燈亮著,原來爸爸在寫材料,書桌旁的'紙簍里已經(jīng)被塞得滿滿的了,頭上汗津津的,他發(fā)現(xiàn)了我,用布滿血絲的眼睛看著我,說:“快去睡吧,明天還要上課呢!蔽抑腊职值木笃,只好說了句:“爸爸,你也趕快睡吧。”我便去睡了。

  可是,我卻久久不能入睡。月亮,在天空中散著步,星星,在調(diào)皮地眨著眼睛,而爸爸卻還在寫著那份材料。

  我為我有一個“老玩童”,辦事認(rèn)真、公私分明的爸爸感到驕傲,感到自豪。

細(xì)節(jié)描寫作文 篇9

  曾經(jīng)當(dāng)流星劃過星空,我錯過了許愿的細(xì)節(jié);當(dāng)海浪拍打巖石,我錯過了祈禱的細(xì)節(jié);當(dāng)你講述故事,我錯過了聆聽的細(xì)節(jié)。但我不會再錯過,我要抓住細(xì)節(jié),等待生命的奇跡。

  細(xì)節(jié)是母親手中的縫衣針,一針一線里飽含著摯愛,母親用它點(diǎn)燃希望的火焰;細(xì)節(jié)是機(jī)器上一顆細(xì)小的螺絲釘,鉆到最需要它的地方去,機(jī)器有了它才運(yùn)轉(zhuǎn)自如;細(xì)節(jié)是浩瀚星空中一顆耀眼的小星星,指引我們走向成功的殿堂。細(xì)節(jié)用它的魅力吸引著無數(shù)的眼球。

  生命因為有了細(xì)節(jié),才充滿了驚喜!畫家用彩筆所生活中的細(xì)節(jié)描繪成畫,作家用心靈感受細(xì)節(jié),體驗細(xì)節(jié),并用它們創(chuàng)造最誘人的`篇章;攝影師捕捉細(xì)節(jié),讓無數(shù)令人回味的細(xì)節(jié),散發(fā)出無與倫比的沁人心香。

  魯迅的細(xì)節(jié)在“世上本沒有路,走的人多了也便成了路”的路上,他用他的熱情與執(zhí)著俯拾細(xì)節(jié),開辟了人生成功的道路;朱自清的細(xì)節(jié)在“背影”中若隱若現(xiàn)。“亂花漸欲迷人眼”,可細(xì)節(jié)偏偏躲藏其中,親情在“每逢佳節(jié)倍思親”中隱藏,友情在細(xì)節(jié)里播種開花,愛情在細(xì)節(jié)中孕育……

  學(xué)習(xí)中積累點(diǎn)滴細(xì)節(jié),工作中重視點(diǎn)滴細(xì)節(jié),你的人生將更充實(shí),更完美。

  不要漠視細(xì)節(jié),如果把它放在一邊,你就放棄了成功的開端;成功的細(xì)節(jié)你應(yīng)好好把握。任時光流逝,點(diǎn)滴細(xì)節(jié)在你的日記本里,翻開那里有你的辛勤汗水,有你的酸甜苦辣,原來你一直在努力,努力尋找著你的奇跡,努力點(diǎn)燃著你的希望。

  輕輕撿起路上的一片楓葉,只是一片細(xì)小的楓葉,卻記載著人生的點(diǎn)滴過往。抓住人生的細(xì)節(jié),成功的路上有了細(xì)節(jié)的陪伴,你就有了前進(jìn)的動力,有了希望的指明燈。哪一天,當(dāng)你驀然回首,你會欣喜地發(fā)現(xiàn),周圍那么多的細(xì)節(jié)鋪就了人生之路。解剖細(xì)節(jié),你就汲取了生命的養(yǎng)料。

  抓住細(xì)節(jié),體味生命的奇跡吧!

細(xì)節(jié)描寫作文 篇10

  孩提時,迷戀西瓜,現(xiàn)在長大啦,有時還真懷念那種透心涼的感覺。街頭小攤抑或是屏幕畫面的瓜影映入眼簾,童年吃瓜的那一刻又浮現(xiàn)在眼前:

  夏日里,余日的光輝沉入天角,燥熱也漸漸消逝。在晚風(fēng)的吹拂下,人們的精神格外舒暢。這時西瓜的清香氣息彌漫在街道里,時強(qiáng)時弱,若有若無。我(大概五六歲)雙手合抱膝蓋,如貓逮耗子似的,蹲坐在小板凳上,烏黑的小眼睛瞟著西瓜在水中上下打轉(zhuǎn)兒。透過水面,臉上的'汗珠早已風(fēng)干,一道一道的,像瀑布一樣遙掛“前川”。蚊子在耳邊“周游”,心里也絲毫不在意。一張燦爛的笑臉下,有一顆期待的心在等待—瓜囊的甜絲絲。

  待到西瓜切成一塊塊的:只見西瓜子如黑珍珠鑲嵌在紅彤彤的瓜肉中;而瓜肉透著些許涼意;瓜汁順著明鏡似的瓜面流下來,一滴,兩滴;瓜面的紋理就像彩瓷表面工筆細(xì)描的線條……

  最最幸福的時刻是:冰鎮(zhèn)的西瓜捧在手里,全身似乎有一股寒流來回飄蕩。

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