老師描寫作文

時間：2022-08-10 18:07:26 寫作作文我要投稿

【精選】老師描寫作文合集10篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的老師描寫作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】老師描寫作文合集10篇

老師描寫作文篇1

　　“一位好老師，勝過萬卷書�！敝芾蠋�，我要對您說：“在我心目中，您就是這樣的一位好老師�！�

　　從我踏進天一小學(xué)的校門開始，周老師，您就是我的班主任。不知不覺中，您已經(jīng)陪伴我們度過了將近5個春夏秋冬。您就像媽媽一樣，關(guān)心、愛護著我；像朋友一樣，傾聽我的心聲，分享我的快樂；像一盞明亮的燈，指引我向正確的方向前進……

　　老師您還記得嗎？上個學(xué)期的期末考試，我考砸了，語、數(shù)、英三門都沒有考到優(yōu)，我心里別提有多難過了。想想自己還是一名中隊長呢，怎么做同學(xué)們的好榜樣呢？我十分沮喪，簡直對自己失去了信心，我甚至覺得我是最差的了，在同學(xué)們面前根本抬不起頭來。您發(fā)現(xiàn)了，在第一時間找我談心。您輕輕地拍拍我的`肩膀，語重心長地對我說：“張秋怡，這次考試成績不好，你有找過原因嗎？你身上還有馬虎、不踏實的壞習(xí)慣，周老師希望你能改正，周老師相信你一定是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生�！甭犃四脑�，我的心中好像重新燃起了希望。為了自己，也為了周老師您對我的希望，我相信我一定可以改正缺點，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生！

　　周老師，我想對您說：“感謝您不斷給我機會和鼓勵，我一定會做一個好學(xué)生，請相信我，我一定行！”

老師描寫作文篇2

　　我初中的班主任是丁老師。剛上中學(xué)那會兒，我還不怎么適應(yīng)，每次看到他，總覺得他眼里有千把利劍刺向我，心中感到非常害怕。這種恐懼感還緣于報到那天的第一次交鋒。

　　那天由于我起床晚了，到學(xué)校來得比較遲。一進教室門便乍乍乎乎地嚷道：“我的座位在哪兒？”坐在教室的'丁老師立馬給我來了個“下馬威”。他瞪著我說：“喊報告了嗎？第一天就遲到，一看就是個自由散漫的學(xué)生……”從此，我見到丁老師就有些畏懼。

　　然而，他了解到我是單親家庭而且經(jīng)濟情況不好后，每個學(xué)期都把我作為貧困學(xué)生上報。到目前為止，讓學(xué)校和各級政府為我解決生活費1000多元，解了我的燃眉之急。為此，我對他又充滿感激。

　　這學(xué)期有一天，我感覺肚子特別疼痛，好不容易熬到下課，跑到學(xué)校對面的朱嶺村醫(yī)務(wù)室去看，結(jié)果沒開門。正不知怎么辦時，剛好丁老師騎著摩托車出校門，見我捂著肚子一步一挨的難受勁兒，焦急地問：“你怎么了？”我說：“肚子疼�！彼B忙讓我上了摩托車，直奔坪壩醫(yī)院。先把我?guī)У絻嚎崎T診找劉醫(yī)生，又按照醫(yī)囑帶我去驗血、稱體重。劉醫(yī)生確診我是慢性結(jié)腸炎，給我開了藥方，還告訴我要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。之后，丁老師替我付了錢，拿來了藥，還叮囑我說：“劉爺爺?shù)脑捰涀×藳]有？要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我呆會兒有一節(jié)課，就不能陪你打針了，我去跟你姨媽說一聲，讓她來照顧你�！闭f完，他便走了。

　　現(xiàn)在回想起來，多虧了丁老師。他外表看似嚴肅，內(nèi)心其實十分善良。后來，丁老師為我寫材料，讓我參加“荊門市優(yōu)秀家庭角色之星”的競選，我作為提名獎參加了頒獎晚會，還獲得500元獎金。我知道，這是丁老師為我花費不少心血才弄來的名額。他其實是想通過這個途經(jīng)，讓更多的人幫助我，解決我上學(xué)的后顧之憂。

　　班主任就是這樣為我排憂解難�，F(xiàn)在，班主任在我心目中，不僅是老師更酷似兄長，我在學(xué)習(xí)和生活上有什么困難總會想到他……

老師描寫作文篇3

　　本人今生最喜歡英語課，because——我們有一位可愛的英語老師，三生有幸！她有一雙明亮的眼睛，一張可愛的圓臉，我非常喜歡她上課。雖然她教我的時間不長，但是我卻跟她有了難舍難分的感情。她的幽默詼諧，以至于課堂氣氛從未處于緊張狀態(tài)，始終是活躍的，常常講一些讓我們開心的話，或者直接放首歌，讓大家開心開心，還沒見過這樣的老師吧？問：“誰是最可愛的人？”答：“英語老師唄！” 她溫和，我們和她一直是“忘年之交”��！我們敢和她開玩笑，就像同齡人，我們每見到英語老師都會高興地打招呼，一旦見到其他人，只有一招，我閃，我躲！躲過去了，嘿嘿……當然老師是不會的啦！

　　她有時候也很嚴厲，當同學(xué)不認真時，她總會擺一個POSE——雙手叉腰，眼神兇狠，一副氣勢洶洶的'樣子，望而生畏！我們有幾個“耍寶王”被老師請到辦公室了還和老師笑，但是老師呢，也已經(jīng)漸漸喜歡我們了，每次我們干什么事她也會輕輕地笑一下，因為他覺得我們也十分可愛，這樣的老師那里還找的到呢？我要感謝上帝讓我在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境下成長，而且鄧老師的工作責(zé)任心強。她全心全意地教我們。盡管她講話語速快，但她的聲音總是洪亮的，我們都能聽清楚，因此我從不把她的語速快當作缺點。

　　鄧老師不光說得快，她寫得也快。

　　當我們做練習(xí)時，她只需五分鐘就能把黑板寫滿了。這樣你就明白了，我們的英語課是既短而又緊湊的，因此我們要珍惜英語課，不能浪費，而其他科目也是一樣的，我希望鄧老師永遠是我的英語老師，然而這是不可能的，因為我會慢慢長大，從初中——到高中也就是幾年的時間，雖然時間短暫，但是我也要珍惜時間，我以后如果即將離開五中的話，我會送所有老師和母校一個禮物——那就是我的學(xué)習(xí)成績提高，老師一定要相信我，不會讓你失望得。

　　我們的鄧老師還是一位慈祥的，熱心腸的婦女。她的教學(xué)經(jīng)驗豐富。我喜歡英語，喜歡我的英語老師。

老師描寫作文篇4

　　午后的微風(fēng)搖曳著樹枝，樹葉沙沙作響，風(fēng)拂過我的臉龐，眼中又浮現(xiàn)出了畢老師那熟悉的笑顏，我的思緒漸漸飄遠……

　　剛剛認識畢老師，就覺得畢老師很親切，渾身散發(fā)著成熟知識女性的魅力。相處了一段時間后，我覺得與老師更近了一步。直到那天，我的心中如一汪清潭掉進一顆石子，蕩起陣陣漣漪，久久不復(fù)平靜。

　　那是在上學(xué)期，老師的女兒生了病，老師連著兩天沒有上課。老師沒來這幾天，我們加緊學(xué)習(xí)，希望老師回來的時候給老師一個驚喜。第二天的下午，老師回到了學(xué)校。來到了教室，同學(xué)們都歡呼雀躍。下午老師來上課，我卻發(fā)現(xiàn)老師的嗓子有些沙啞，想必是這幾天操勞造成的了。老師又走近了一些，我又發(fā)現(xiàn)在老師的眼眸中布滿了條條血絲，老師發(fā)下了批改好的卷子，竟是老師在照顧孩子時給我們批的。

　　拿著試卷，我心中的柔軟飄忽像被什么東西刺了一下，鼻子酸酸的，有一種想哭的沖動，我抑制住自己的眼淚不讓它落下。

　　有人說：“成長不是終于脫下稚嫩的外殼，而是眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，卻不肯落下�！蔽彝蝗幻靼琢耍抢蠋熒硢〉纳ひ艉筒紳M血絲的眼眸，使我成長，使我懂事。

　　曾記得，大錯不犯小錯不斷的.我，總是被你叫去辦公室，卻從未放棄我；曾記得，當我在課堂發(fā)言、黑板板演時，你那贊許的目光；曾記得，當考試失意時在學(xué)校漫無目的地走時，是你勸我走出陰影；曾記得……

　　屋外的樹葉被風(fēng)吹得沙沙作響，擾亂了我的思緒，思緒飄回與樹葉共舞，又想起了往昔的一幕幕……上課鈴響了，我的目光又轉(zhuǎn)向了你—我親愛的老師！

老師描寫作文篇5

　　我的數(shù)學(xué)老師姓朱，有著烏黑的長發(fā)，慈祥的眼睛，悅耳的聲音和鮮明的個性。她的'講課水平特別棒，又是一個嚴與慈完美結(jié)合的老師。在課堂上，她嚴格的要求我們，給予我們知識，教會我們做人的道理；我們犯了錯誤時，她總能微微一笑，給我們講述這樣做的壞處，使我們虛心接受。不過老師也有批評我們的時候那些我已經(jīng)忘淡，只有一次使我記憶猶新。

　　記得是在大掃除的時候。數(shù)學(xué)老師怒氣沖沖的來到教室說：“鄭智元！你到辦公室來！”聽到老師的聲音，我不禁想：我沒有犯什么錯誤呀？老師為甚麼要叫我呢？我懷著忐忑不安的心情走到辦公室。到了那，數(shù)學(xué)老師讓我坐下，并且給了我一張試卷，不看不知道一看嚇一跳試卷上錯題連篇，簡直慘不忍睹。再看看卷子上的名字：鄭智元！“你知道我為甚麼叫你來了吧，錯了那么多題，老師讓你跟馬瑗一趟桌是想讓你幫幫馬瑗……”

　　聽了老師的話，我羞愧的低下了頭。這時我心里好像有十五個倒吊桶七上八下，數(shù)學(xué)老師看到我滿頭大汗，便遞給了我一張衛(wèi)生紙，又說：“下次注意點，要好好完成家庭作業(yè)。你先回去吧，快上課了”我再一次羞愧起來，數(shù)學(xué)老師并沒有因為數(shù)學(xué)考得太差而責(zé)罵我，而是心平氣和的跟我談話。我對數(shù)學(xué)老師的敬佩油然而起。我雖然被數(shù)學(xué)老師批評過，但也有表揚的時候。

　　每次上數(shù)學(xué)課我都積極回答問題，課堂認真聽講。由此我受到了不少表揚老師，我要把您比做靈魂的工程師。因為是您，讓我們學(xué)會待人寬容，與人為善；因為是您，讓我們明白失敗乃成功之母；因為是您，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；因為是您，教會我們?nèi)绾悟?qū)走貪婪、無知、恐懼、暴力；也因為是您，讓我們懂得了如何去愛！

老師描寫作文篇6

　　有人說老師是辛勤的園丁，也有人說老師是燃燒的蠟燭，還有人說老師是靈魂的工程師，可我覺得我的老師更像媽媽。

　　我們班的班主任是丁老師，她今年三十七八歲，長著一雙水汪汪的眼睛，一頭烏黑烏黑的.長卷發(fā)，十分漂亮。我最喜歡聽丁老師讀課文的聲音，聲音很清脆，普通話特別標準。

　　丁老師平時總是面帶微笑，對我們和藹可親，但她也有嚴厲的一面，記得我剛上一年級的時候，上課總是手里愛摸東西和旁邊的同學(xué)說話，丁老師看見后就用嚴厲的目光批評我，好像在說上課要專心聽講，不要做小動作。看到老師的目光，我立刻就坐好了，我知道老師這是關(guān)心我，想讓我這棵“小樹苗”茁壯成長。

　　我們班有六十多個學(xué)生，丁老師不但每天要備課、上課、批改作業(yè)，還要管理班里的所有事情。由于，丁老師整天為我們操心忙碌，身體累病了，我們都希望老師能在家好好休息休息，但她仍帶病給我們上課，她就像媽媽一樣關(guān)心我們。

　　我覺著擁有這樣一個好老師感到很幸運，我決心以后一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一個不讓老師失望的好學(xué)生，因為我愛我的老師。

老師描寫作文篇7

　　從幼兒園到現(xiàn)在，我遇到過很多老師，其中，給我印象最深的就是現(xiàn)在的班主任——蘇老師。蘇老師高高的個子，苗條的身材，一副紫色的眼鏡架在她鼻梁上，看起來很有書卷氣。她經(jīng)常穿高跟鞋，衣著時尚，同學(xué)們都很喜歡她。

　　蘇老師講課生動有趣。她絕對不是簡單的照本宣科，而是聯(lián)系生動有趣的故事，這更有利于我們理解和消化課文內(nèi)容。每當她提出的.問題，如果我們回答不上來，她就會詳細地給我們講解，聯(lián)系上下文反復(fù)讓我們體會，這樣一來，我們就能夠更加深刻地理解課文了。為了走進我們，蘇老師常給我們講她小時候的事，她講得繪聲繪色、手舞足蹈，我們聽得津津有味，和老師的距離也越來越近了。在老師面前，我們也可以隨意流露自己的喜怒哀樂，就像對自己的媽媽一樣，而且，從老師講得生動有趣的故事中，我們明白了原來寫作文就像編故事一樣，可以這么輕松，我們也知道了怎么樣把作文寫“活”，慢慢地，還讓我們學(xué)會了怎樣做一個正直善良的人。

　　蘇老師不但關(guān)心我們學(xué)習(xí)，還非常關(guān)心我們的生活。有一次，我們班的幾個男同學(xué)正在玩“拴牛”游戲，其中一個同學(xué)當“牛”，其他同學(xué)用繩子套住他的脖子和腳，然后用力地拉。這個游戲顯然是非常危險的，幸好被蘇老師發(fā)現(xiàn)了，她非常生氣！不但當面批評了這幾個同學(xué)，還特別聯(lián)系了這些同學(xué)的家長，專門花時間在班上進行了好幾次安全教育。在老師反復(fù)地強調(diào)下，同學(xué)們也明白了老師的用心良苦，明白了“安全重于一切”的道理，大家都開始慢慢地約束自己的行為，安全意識也逐漸加強了。

　　瞧：這就是我們班的蘇老師，她像魔術(shù)師一樣總有很多講不完的故事，總能讓我們明白其中的道理，我喜歡這樣的老師。

老師描寫作文篇8

　　在每個人的生命中，都有自己值得敬佩的人。有的人敬佩環(huán)衛(wèi)工人，有的人敬佩軍人，有的人敬佩醫(yī)生……我敬佩的'人是我的老師。

　　老師是辛勤的園丁，她不僅不辭辛苦地傳授我們文化知識，還在生活中關(guān)心我們，愛護我們。

　　記得有一次，我起了水痘。因為怕傳染給其他同學(xué)，所以我無法上學(xué)去了。等到痊愈回到學(xué)校時，我已經(jīng)落下了很多課程，我非常著急。老師仿佛看出了我的心思，和藹地對我說：“從今天開始，放學(xué)后你到我辦公室來吧，我給你補補課�！睆哪且院螅蠋熋刻於祭盟菹⒌臅r間，為我補習(xí)落下的功課，在老師的幫助下，我的學(xué)習(xí)成績不但沒有下降，還有了很大的提高。

　　還有一次，放學(xué)時下起了大雨，我因為沒有帶傘，一個人正門站在校門口。老師看到后，二話沒說，就把她的傘塞給我，自己匆匆地消失在了大雨中。看著她遠去的背影，我流下了感動的眼淚。

　　這就是我敬佩的老師，她像媽媽一樣關(guān)心我，愛護我。老師，我永遠敬愛您！

老師描寫作文篇9

　　所有人都在老師的關(guān)懷下，眼睛里長大的。老師的眼睛是千變?nèi)f化的，有時是投來贊許的目光，有時是一道嚴厲的目光，有時是一道安慰的目光。我們班王老師就有一雙望而生畏的眼睛，可以警告或鼓勵我們。

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼我們升到了四年級。雖然班主任溫柔、親切，但對我們的要求卻很嚴格。有一次，我和同桌因為一道題的解法而大聲吵架。大家都跟著起哄，教室里熱鬧極了�！凹佑停　敝С治业�.同學(xué)喊道。“她才是對的！”支持同桌的人反駁道。雙方不分上下，眼看就要打起來。

　　“孩子們！”王老師嚴肅地走進來�？粗覀冇械耐炱鹆诵渥樱械念^上系著紅領(lǐng)巾，還有的拿起了文具、書本、椅子，一副決一死戰(zhàn)的樣子。她命令我們坐下，像媽媽一樣坐在我們前面，她的目光溫和而不失嚴厲。

　　王老師聲如洪鐘地問：“是誰干的？”我們個個呆若木雞。她嚴厲的目光在我們身上一一掃來掃去。同學(xué)們不想被王老師誤解，紛紛指向我倆，同桌哇哇大哭起來。我不由自主地站了起來。

　　王老師看著我，眼里沒有一絲責(zé)怪，目光像是在說：“怎么回事呢？”“我們因為一道題而吵起來了。”我低聲說道。王老師雖然沒有開口訓(xùn)人，但我的心里很內(nèi)疚。

　　還有一次，上完外教課，大家都像離弦的箭一樣飛了出去，但有一半的同學(xué)在一排擺放樂器的地方停了下來。大家摸摸這兒，捏捏那兒，好奇心使人想把樂器拿下來玩玩�？焐险n了，一批同學(xué)離開了，只留下我和另外幾名同學(xué)，我們剛轉(zhuǎn)身準備離開，只聽身后“砰”的一聲巨響。我們慢慢回頭，只見一把琵琶由于擺放不穩(wěn)，掉在地上被摔得粉碎。我們飛快地逃回了教室。

　　同學(xué)們把我“押”到辦公室，我結(jié)結(jié)巴巴、語無倫次地說出事情的發(fā)生經(jīng)過。后來，王老師又查出有十幾個同學(xué)玩過琵琶。剛開始，大家因為害怕，都不承認與這事有關(guān)。望著王老師嚴厲的目光，我們都不好意思地低下了頭，我的臉熱辣辣的。后來，大家湊錢買了一把一摸一樣的琵琶放了回去。這次風(fēng)波雖然平息了，但我記住了老師嚴厲的目光。

　　老師的目光始終充滿鼓勵和嚴厲，這目光媽媽才有！

老師描寫作文篇10

　　大家好，我介紹我的體育老師——路老師。他中等個兒，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，他的`身體非常的結(jié)實，他有的時候?qū)ξ覀兒苡押茫械臅r候?qū)ξ覀兒車绤枴?/p>

　　我特別喜歡路老師。因為我特別喜歡運動，上體育課我總是特別開心。

　　路老師是我三、四年級的體育老師。記得有一節(jié)課，他先教我們短跑的姿勢，先蹲下，手撐在地上，聽到喊準備的聲音，把屁股抬起來，發(fā)令槍響就立即沖出去。他讓我們熱身后，全班同學(xué)進行地。我們一共分成了4個小組，我們都跑的很積極，我在我們小組跑了第三名。老師說：“黃陶然，這次跑步明顯有了進步，下次繼續(xù)努力，一定能跑第一名。”聽了老師鼓勵的話，我就對自己更有信心。但第二次跑由于我體力不支，成績不算太理想。

　　還有一次，還是跑步，他叫我們男生跑，女生走，我們跑一圈，女生走一圈。老師對我說：“黃陶然，你要多跑這樣才可以既鍛煉身體又減肥。”我們男生跑了5圈都快累死了，但我們還是堅持下來了。老師夸我們男生堅強。

　　路老師對我和吳欣澄挺好的，尤其是我。我希望這學(xué)期還是路教師教我們體育。

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