- 描寫一個人作文 推薦度:
- 描寫一個人的作文 推薦度:
- 四年級描寫人的作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
有關(guān)人的描寫作文6篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的人的描寫作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
人的描寫作文 篇1
每天早上,他站在馬路上,利落的手勢,挺拔的身姿,指揮著車水馬龍的行人和車輛。他頂著烈日,冒著嚴寒,他早出晚歸,不知疲倦,他那高大的身影令我敬佩。他就是無論春夏秋冬都堅守崗位的安全衛(wèi)士——交通警察叔叔。
有一次,我急匆匆地跑去學(xué)校,又看到了那熟悉的身影,身著警服,還挎著醒目的交警標志。他身材高大,一雙炯炯有神的眼睛閃著明亮的光彩。那一天,因為剛下過雪,天特別冷。而他從容熟練的站在十字路口,指揮著從四面開來的密集的車輛,防止了交通堵塞。
還有一次,我要穿過馬路,忽然,一輛汽車以迅雷不及掩耳之勢向我沖了過來,我被嚇壞了,完了,完了,這下徹底完了,我呆在了馬路中間,不知所措,就在這危急時刻,我的`耳邊突然響起了一個洪亮的聲音:“快閃開”!然后我被猛推了一把,打了一個趔趄,閃到了一邊,汽車從我身邊奔馳而過,正在我還驚魂未定的時候,那個聲音再次響起:“下次可要注意啊”!我回頭一看,是交警叔叔,我連忙向交警叔叔道謝。謝謝他救了我一命。而警察叔叔卻只是微微一笑,我的心底不禁油然而生一股深深的敬意。
交警,這個崇高的職業(yè),交警叔叔,這個令我敬佩的人,感謝你們,你們?yōu)榱巳嗣竦陌参,辛苦勞累,無怨無悔。謝謝你們,希望你們敬崗愛業(yè)、無私奉獻的精神永駐人間!
人的描寫作文 篇2
我家窗臺上有一盆仙人球。
這盆仙人球渾身碧綠碧綠的,呈圓形,就像個翡翠雕成得球兒,在陽光下閃閃發(fā)光。他的外表長著一道一道的紋路,要是你仔細去數(shù)一數(shù),就會發(fā)現(xiàn)它有13到紋路,每兩道之間的'距離都相等。他們單個看像剝開的橘瓣,向揚起的一片片風帆,整個看起來向我愛吃的楊桃,還想沒有成熟的南瓜。刺長在這紋路上面,一簇簇,一叢叢,你只要一碰,就會馬上像觸電似的縮回來,仿佛在警告你:只許看,不許碰。
它不僅外表與眾不同,還有著頑強的生命力。有一次,我不小心把它碰倒在地,花盆頓時粉身碎骨,它也攔腰折斷,我難過極了,不甘心讓它死掉,便把它分別查在兩個花瓶中,過了幾天,我去看它,發(fā)現(xiàn)它奇跡般的復(fù)活了,變成了兩株仙人球。
人的描寫作文 篇3
我愛花,也愛種花,在我家陽臺上種著一盆盆美麗可愛的花,有“歲寒三寶”里的菊花,有飄香萬里的梔子花,有同雞冠似的雞冠花,有總而言之,就數(shù)花多。
多么晴朗的天氣。∥矣忠淮卧陉柵_上澆花,“哎呀”在我的一聲尖叫中媽媽出現(xiàn)在我的身旁,“怎么啦”,“哦,沒事”我回過神來“沒事”,不知什么時候陽臺上多了一盆仙人掌,三翻五次的用它那鋒銳無比的刺,刺傷我細小的.手指。本相砸掉它,可又怕那做媽媽責怪,因那是媽媽最喜歡的植物。
又是晴朗的一天,我興致勃勃的來到陽臺上給花澆水,誰知那盆顯眼而又讓我看不順眼仙人掌硬是要映入我的眼簾,我本想撥掉它的刺,可我靈機一動,想:媽媽在洗衣服,這不正是我砸掉那可惡仙人掌的好時機嗎?我手抱起仙人掌,正準備砸,媽媽確走過來了,陰止我,給我講了仙人掌的故事,原來最早的仙人掌是生長在荒無人煙,寸草不生的沙漠,從而得知仙人掌的生命力是那么強大的植物,雖媽媽講這么多,可我還是半信半凝,雖然打消了我砸掉它的念頭,可我對它卻不滿意。
這個暑假可真熱,我到姥姥家玩了一個星期,回來看我心愛的花兒時,令我大吃一驚的是,我喜次的花都枯死了,而旁邊那仙人掌卻勃勃生機,它的“頭頂”還開出了一朵美麗小花,真的很美麗,從此我對仙人掌那頑強的生命力,不管嚴寒與酷暑,都能頑強的生長,從這以后我就改變了對仙人掌的看法。
經(jīng)過此事以后,我開始喜次仙人掌,它用那鋒利無比的無數(shù)小刺保護自己;它用綠色妖美的身軀傲過風吹雨打;它用美麗的花朵吸引人們。
人往往也是這樣,要度過多少難關(guān),經(jīng)受多少磨煉,才會有光彩奪目的人生。我們要像仙人掌那樣,遇到挫折勇敢面對,不管風吹雨淋,還是嚴寒與酷暑,我們都要堅持不懈,永不放棄。
人的描寫作文 篇4
一個溫暖的家需要什么呢?最基本的就是家人了。我的家庭成員有:聰明的爸爸、賢慧能干的媽媽、活潑好學(xué)的我和嬌小玲瓏的妹妹。
在家里,年紀最大的是爸爸,他在電信上班,是位工程師,他對品德的要求非常高,是家里的“教導(dǎo)主任”,雖然爸爸的工作非常忙碌,但假日還是常常帶我們出去玩,是全家人的“旅游司機”。
接下來,介紹的是媽媽,她是位家庭主婦,也是我和妹妹的家庭老師,她非常注重字體的工整度,一定要做到最好,不只這樣,她也非常重視衛(wèi)生和生活禮節(jié),而且,水準可是非常高的.,媽媽每天辛苦的接送我和妹妹上、下課,是我們的“專屬校車”,每天寫功課時,媽媽就像是本活字典一樣,協(xié)助我完成困難的功課。
再來是介紹我自己,我是妹妹的“英文翻譯機”,猶記去年三歲多剛念小班的妹妹,由于剛接觸英文,發(fā)音不明確,就像是火星語一樣,這時,我就派上用場了,經(jīng)過我的翻譯以后,爸爸、媽媽便能清楚了解妹妹的語意了,我扮演著溝通的橋樑,身負艱巨使命。
最后要提的是妹妹,她是我的專屬“小秘書”,常常主動叮嚀、提醒我別忘了隨身攜帶的物品,深怕有時迷糊的我,忘東忘西的,妹妹也是媽媽做飯時的小幫手,常常協(xié)助媽媽備菜,是名貼心的得力助手。
每個人都應(yīng)努力做好自己的角色與工作,我們?nèi)胰艘捕寂、認真的生活每一天。
我的家人不只帶給我歡樂,我們也共同創(chuàng)造一個溫暖、開心的家。
人的描寫作文 篇5
什么樣的男孩才是最好的?是高大威猛、是聰明沉穩(wěn)、是快樂陽光、還是多愁善感?我千遍萬遍問自己。
站在明亮的鏡前,打量著鏡中那個平凡的少年,相貌平平、衣著一般、氣質(zhì)不佳。作為男孩,我真的好平凡。
學(xué)校組織文藝活動,能歌善舞的男孩,可以在舞臺上一展風采,我卻只能在臺下拼命鼓掌;運動會上,善跑善跳的男孩可以在運動場上箭一般沖向終點,而我只能在場外當一名拉拉隊員,吶喊助威;辦黑板報的時候,能寫能畫的男孩,可以將黑板當做畫紙,在上面描繪精彩人生。我,卻只能仰望天花板發(fā)呆……
我開始思索自己究竟會什么,但我失望的發(fā)現(xiàn)我毫無特長。作為男孩,我既沒有斯瓦辛格的身材,又無歌星的嗓子,更沒有出眾的才華。在運動方面,籃球、不會運球;乒乓球、發(fā)球只要別人能還擊,我就打不回去;網(wǎng)球,那是個什么東東??一時間,我陷入了平凡的泥沼,不能自拔。我開始羨慕那些出眾的男孩。我責怪上帝為什么不肯賦予我一點天賦呢?墻角織網(wǎng)的蜘蛛,吐出邪惡的蛛絲……
直至有一次,我?guī)椭鷦e人后得到贊美,心里美滋滋的。剎那間,我發(fā)現(xiàn)要得到別人的'贊許,并非要有“天賦”和“天生麗質(zhì)”,只要以誠待人便會獲得別人的真心回報。
我睜大眼睛重新打量這個世界,墻角的蜘蛛,也在為了生活奮斗,那么辛勤。流星滑落天際……平凡的一瞬間,但卻如此美麗,世間不能時時刻刻都有驚天動地的美麗,但,平凡的美麗卻隨處可見。平凡的真誠卻如同鉆石一般永遠璀璨。
作為男孩,我很平凡,卻很真誠。友善的對待身邊的人和事,滿腔熱情地面對生活。我微笑著看待身邊的一切,竟發(fā)現(xiàn)平凡的人也同樣美麗。我不在羨慕他人,更不會刻意效仿別人。
其實,世上的男孩原本是多種多樣的:深沉的男孩是一潭寧靜的水;開朗的男孩是夏天的那一陣雨;多情的男孩是一顆柔柔的柳在風中飄動;帥氣的男孩是那顆天空中眨眼的星星……
男孩的沒,在于他們的真。正如世上的小草、綠葉,倘若只有牡丹、杜鵑、玫瑰,花園必將失去光彩。既然如此,我又何必效仿別人呢?
作為男孩的我,平凡的像路邊的小草、綠葉。即使不做牡丹、玫瑰,也可用我的真摯去裝扮世界。
人的描寫作文 篇6
我媽就是這個“健忘”的人,我感覺我媽媽什么都會忘。
有一次我和媽媽去朋友家做客,帶了一個水杯,回家之后,我才發(fā)現(xiàn)我的水杯不見了。我問媽媽我的水杯去哪里了?媽媽說:“可能落在去做客的朋友家了吧!蔽衣犕暌呀(jīng)無話可說。去拿,朋友家太遠,也沒有辦法,從那天到今天都沒有拿回來。
還有一次,我永遠都記得。我上完學(xué)媽媽帶我去工作的地方,因為太累了,什么也沒想就回家去了。到家門口,媽媽一摸口袋,鑰匙呢?我又想:唉,又要等到爸爸下班了,除了我媽以前有一把,我爸有一把,就沒有人有家門鑰匙了。我和媽媽坐在門口打電話結(jié)果手機沒電了,真是雪上加霜?闪钗页龊跻饬系氖,平時我爸爸9點才下班,可太忙到10點,都要11點才回來。我爸爸和媽媽說:“怎么不回家去?”我立馬接話說:“因為我們沒帶鑰匙手機沒電打不通電話,才在門口等!被丶液,我媽媽說:“快寫作業(yè),今晚12點才能睡覺了!薄拔也皇窃谏习嗟牡胤綄懲炅藛幔俊蔽乙苫蟮恼f!鞍パ,我又忘了”媽媽拍了拍我的`頭說。每次我都出門或者回家的時候都提醒媽媽有沒有什么忘記的,媽媽說要是沒有我,天天都要在家門口等著了。有時我就在想:媽媽會不會把我也忘了。
這就是我家的“健忘”人,我親愛的媽媽。
【人的描寫作文】相關(guān)文章:
描寫人的作文02-17
人描寫的作文05-15
描寫人作文02-16
人描寫的作文4篇04-20
【精選】描寫人的作文三篇04-24
精選描寫人的作文43篇03-15
人的描寫作文八篇02-01
人的描寫作文8篇01-31
人的描寫作文五篇10-25